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向調(diào)研組匯報材料通用
在學(xué)習(xí)、工作生活中，我們在越來越多的地方看到各種不同形式的匯報，匯報可以以某個具體項目為單位進(jìn)行匯報，也可以以某個階段的工作為單位進(jìn)行匯報，不過，你會寫匯報嗎？下面是小編精心整理的向調(diào)研組匯報材料通用，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
向調(diào)研組匯報材料通用1
一、在實踐活動中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
教師根據(jù)教學(xué)計劃和學(xué)生的特征給學(xué)生制定研究性學(xué)習(xí)的方向，學(xué)生以小組為單位擬訂好課題，并誘導(dǎo)學(xué)生順利進(jìn)入研究性學(xué)習(xí)。在活動的過程中，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主性，要以學(xué)生在學(xué)習(xí)生活和社會生活中自主選擇的、確實感興趣的問題為研究對象，以便拉近研究者和研究對象之間的距離，充分體現(xiàn)學(xué)生在獲取知識、體驗社會及人生、培養(yǎng)能力等方面的自和自我價值。通過組織學(xué)生進(jìn)行“歷史年俗調(diào)查、歷史文物仿制、描繪歷史圖畫、制作歷史浮雕、創(chuàng)作歷史手抄報、編演歷史小劇等一系列專題活動來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣，培養(yǎng)他們的動手能力和創(chuàng)新精神，提升他們的審美情趣，將素質(zhì)教育落到實處。
二、讓學(xué)生在實踐活動中體驗成功的快樂
1.指導(dǎo)學(xué)生如何采訪調(diào)查
引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)小組調(diào)查的內(nèi)容選擇好調(diào)查的地點(diǎn)，約好調(diào)查的時間，帶好所需的調(diào)查工具，如相機(jī)、筆和本等。要準(zhǔn)備好訪問的提綱，做好計劃準(zhǔn)備工作，指導(dǎo)學(xué)生記錄第一手資料。
2.指導(dǎo)學(xué)生如何查閱資料
要求學(xué)生先確定要查找的內(nèi)容，如年俗的起源、古今的變化等。再選擇到哪里找，書還是電腦。根據(jù)自己的活動需要，隨時記錄、收集各種資料。查到的東西不能照抄，要有選擇的做摘要，還要把資料的來源記錄下來。通過比較、分析，對資料進(jìn)行整理、分類存放。
3.指導(dǎo)學(xué)生整理匯報
在各小組活動結(jié)束后，組織學(xué)生分組交流搜集到的資料，并指導(dǎo)他們從活動的結(jié)果中整理和提煉要匯報的內(nèi)容，設(shè)計展示匯報的`形式，如演講、小品、制作課件、制作dv 錄像等。這樣使得每個小組的匯報內(nèi)容更精彩，匯報的形式更豐富，提高展示課的效果。
4.指導(dǎo)學(xué)生交流展示成果
各小組通過各種方式匯報小組成果，每小組匯報完要組織學(xué)生對他們小組進(jìn)行評價，目的是通過提問、建議、評比等方式進(jìn)行交流，以達(dá)到進(jìn)一步完善研究成果的目的。
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5.指導(dǎo)學(xué)生撰寫報告
學(xué)生把自己在采訪和調(diào)查研究中的收獲和感想記錄下來，寫成調(diào)查報告。目的是提高學(xué)生對活動的認(rèn)識，正確評價自己，同時體驗成功的樂趣。
6.總結(jié)與評價
利用課上時間進(jìn)行自評與互評，利用課下時間完成家長和教師對學(xué)生的評價，實現(xiàn)從多角度評價學(xué)生。最后把所有評價結(jié)果放入學(xué)生成長檔案袋
三、綜合實踐活動使歷史課堂煥發(fā)青春活
1.促進(jìn)教與學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變，學(xué)習(xí)積極性得到明顯提高
盡量讓學(xué)生走出課堂，走向社區(qū)、走向社會、走向身邊無限廣闊的生活天地，在活動中體驗和感悟歷史。在這一過程中，將一些探究性學(xué)習(xí)的方法引入課堂，特別注重引導(dǎo)學(xué)生思考和研究問題，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)設(shè)計問題，特別強(qiáng)調(diào)學(xué)生的參與，不追求答案的唯一性和完整性，在這種模式下，教學(xué)雙方都受益匪淺。
2.歷史課堂在與實踐活動的整合中獲得新生
學(xué)生通過綜合實踐活動，把實踐成果引入課堂之后，原來的“一潭死水”馬上開始涌動，有“一石激起千層浪”之感，他們在課堂上展示自己的作品，暢談自己的活動感受，同學(xué)們在課堂上感受到了成功和收獲。學(xué)生由原來的課堂接受者，變成了課堂的主角。課堂變得活潑、生動、有生命力了。
3.優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)和教學(xué)內(nèi)容
從杜威那里，我們知道了“教育即生活”；從陶行知那里，我們又知道了“生活即是教育”。且不說哪種說法更有道理，至少他們都看到了至為重要的一點(diǎn)，那就是教育與生活的多么密切。實踐活動被引入課堂，既優(yōu)化了校本課程結(jié)構(gòu)，豐富了歷史課的教學(xué)內(nèi)容，又拉近了歷史教學(xué)與現(xiàn)實生活的距離。
向調(diào)研組匯報材料通用2
一、各盡所能準(zhǔn)備實驗材料
兵馬未動，糧草先行。充分準(zhǔn)備好實驗材料，才能上好科學(xué)課。
像量筒、燒杯、鐵架臺、酒精燈，這些常規(guī)實驗器材，器材室都有，就好解決了。
如“蝸�！薄膀球尽钡刃游锏难芯窟@些課，用到的蝸牛、蚯蚓，老師很難有充足的時間準(zhǔn)備足夠的蝸牛和蚯蚓。這樣，我就把準(zhǔn)備實驗材料的任務(wù)交給學(xué)生。
學(xué)習(xí)“電磁鐵”一課，需要研究影響磁鐵磁性的因素，需要較多的導(dǎo)線和電池，器材室里沒有足夠的量，需要學(xué)生的參與，小組分工，家里有導(dǎo)線的拿導(dǎo)線，有電池的拿電池。
在學(xué)習(xí)“凸透鏡”一課時，我們需要各種各樣的凸透鏡和激光燈，這些可是小男孩的最愛，哪個小男孩家里也會有一件兩件，放手給孩子，會有意想不到的收獲。
在學(xué)習(xí)“認(rèn)識光”這一課時，需要的牛奶溶液、墨水溶液又是器材室難以實現(xiàn)的，該發(fā)揮家庭的巨大作用了，可以是我從家里帶牛奶、墨水。但瓶子可需要好多啊，學(xué)生一人帶一個就綽綽有余了，這是我們師生共同準(zhǔn)備器材。
我們就是這樣準(zhǔn)備課堂上需要的實驗器材，就是這樣才使我們的科學(xué)課上得有聲有色，為課堂上的動手操作奠定了基礎(chǔ)。我是兼任科學(xué)課，每當(dāng)我上完了語文課，一些學(xué)生就會從桌洞里拿出自己帶的實驗材料給我看：“老師，我們組的材料都帶齊了，下午上科學(xué)課�！蔽彝χf：“忘不了！”學(xué)生沒覺得準(zhǔn)備材料是一種麻煩，他們樂在其中。
二、嚴(yán)密組織合作探究
我們小學(xué)科學(xué)中的實驗教學(xué)，無論是操作實驗還是觀察實驗，雖然沒有科學(xué)家所做的科學(xué)實驗?zāi)菢訌?fù)雜和規(guī)范，但我們的目的也是讓學(xué)生像科學(xué)家那樣用科學(xué)實驗的方法去探索，認(rèn)識自然界的事物的性質(zhì)和規(guī)律。培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)�？茖W(xué)實驗課我們都遵循：“提出問題―猜測假設(shè)―設(shè)計實驗方案―實驗驗證―得出結(jié)論”這五個環(huán)節(jié)進(jìn)行教學(xué)。但在實際教學(xué)中，往往會出現(xiàn)學(xué)生對實驗器材感到新鮮，這摸摸，那看看，顧了操作，忘了目的、觀察，從而難以得出實驗結(jié)論。
為了實現(xiàn)實驗的完整性，讓學(xué)生像科學(xué)家那樣經(jīng)歷完整的`探究過程，一方面，讓小組同學(xué)根據(jù)性格和能力特點(diǎn)明確分工，一般四人一組，分為：記錄員、發(fā)言人、動手操作員和聲控員。在實驗過程中，各負(fù)其責(zé)。另一方面，在實驗過程中我巡視，對需要幫助的小組進(jìn)行一些點(diǎn)撥：你的猜想和實驗結(jié)論是不是一致呢？在探究過程你是否發(fā)現(xiàn)了新問題？
引導(dǎo)學(xué)生交流實驗情況：你對這個裝置是否有新的改進(jìn)？有沒有更好的實驗方案呢？通過這些問題的交流和討論，如果學(xué)生的實驗結(jié)果并不理想，但他們能找到實驗結(jié)果不理想的原因是什么這也是一種收獲。通過交流探究過程的收獲，既可以強(qiáng)化學(xué)生對探究過程的體驗，也可以鞏固他們對知識技能的掌握，訓(xùn)練學(xué)生的表述能力，同時培養(yǎng)了學(xué)生實事求是、嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度。
在“聲音的產(chǎn)生”實驗當(dāng)中，由于對于聲音現(xiàn)象學(xué)生并不很陌生，所涉及的實驗器材又比較簡單、操作也很方便。因此，在提出問題之后要讓學(xué)生動手做實驗，通過具體的實驗操作參與，引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷研究聲音產(chǎn)生的過程，交流所發(fā)現(xiàn)的實驗現(xiàn)象。這樣既可以激發(fā)學(xué)生參與認(rèn)知過程的興趣，也可以讓學(xué)生體驗到科學(xué)探究的一般性方法。
再比如，“‘瓶’吞雞蛋的秘密”的教學(xué)，通過學(xué)生在課下的觀察現(xiàn)象和搜集資料、動手做實驗等方法，使學(xué)生真切感受到了大氣壓強(qiáng)的存在。引導(dǎo)學(xué)生思考如何驗證四個方向都存在大氣壓強(qiáng)的事實。先讓學(xué)生來設(shè)計方案，使學(xué)生經(jīng)歷設(shè)計方案的過程，并且對學(xué)生的設(shè)計方案進(jìn)行實際的驗證。在驗證當(dāng)中發(fā)現(xiàn)問題時再不斷地修正方案，這樣，經(jīng)歷一個“設(shè)計新方案―進(jìn)行實際驗證―完善方案”的科學(xué)探究過程，這樣引導(dǎo)學(xué)生去思考研究方法、設(shè)計研究方案來交流研討探究的結(jié)果。
除了引導(dǎo)學(xué)生自主合作進(jìn)行實驗探究，還引導(dǎo)每個小組針對研究情況進(jìn)行匯報，每個小組發(fā)言的情況，對別的小組發(fā)言傾聽和質(zhì)疑的情況，都對應(yīng)著相應(yīng)的得星獎勵。
這樣具體的指導(dǎo)，實驗過程的獨(dú)立，以及針對研究情況的發(fā)言，使得同學(xué)們能靜下心來思考、實驗。這樣的做法，目的是久而久之讓學(xué)生養(yǎng)成良好的科學(xué)素養(yǎng)。
三、規(guī)范匯報過程
當(dāng)學(xué)生完成分組實驗操作后，及時組織學(xué)生匯報總結(jié)。由于這時已經(jīng)接近課的尾聲，如果教師不估計好時間會造成匯報走馬觀花流于形式，最終不得不由教師說出結(jié)論或總結(jié)性的發(fā)言結(jié)束匯報。這樣，學(xué)生分組實驗就成了一種走過場的形式，學(xué)生辛苦一節(jié)課采集的數(shù)據(jù)，成果都在教師的言語中灰飛煙滅。長此以往，學(xué)生做實驗的興趣也將消失殆盡，所以分組實驗的匯報我制定了一個規(guī)范的過程。
1.保證有充分的時間讓學(xué)生進(jìn)行匯報，盡可能將各個小組的實驗結(jié)果都呈現(xiàn)在全體學(xué)生面前，既滿足了學(xué)生展示自己成功的欲望，也使實驗的結(jié)果材料更加全面。
2.有些小組得出的結(jié)論不夠精確或嚴(yán)密，教師也不要立即否定，也不應(yīng)強(qiáng)迫背誦書上的結(jié)論，而是引導(dǎo)學(xué)生對結(jié)論再進(jìn)行比較、分析之后，盡量取得統(tǒng)一。有創(chuàng)造性發(fā)現(xiàn)應(yīng)及時給予表揚(yáng)。
3.大多數(shù)小組實驗失敗，不能得出正確結(jié)論時，教師通過師生共同重復(fù)演示實驗來幫助學(xué)生獲得成功。然后引導(dǎo)學(xué)生反思：我們做的實驗是哪些因素可能導(dǎo)致實驗結(jié)果不正確。這樣使孩子更容易接受正確觀點(diǎn)，以及反思自己實驗中出現(xiàn)的問題。
四、將研究問題延伸
由于資料的限制，課堂上對一些問題的研究深度有限，但科學(xué)這門學(xué)科獨(dú)特的魅力就在于：可以極大地調(diào)動學(xué)生的探究興趣，進(jìn)而培養(yǎng)創(chuàng)新能力。
像“齒輪”這一課，我們知道了齒輪的作用以后，也知道了鐘表的三根針按不同速度向同一方向轉(zhuǎn)的原理。但是幾個齒輪能做到呢？學(xué)生在課堂上進(jìn)行了猜測和初步嘗試，時間限制，難以了解讓三個齒輪向同一方向旋轉(zhuǎn)，速度還不同，究竟需要幾個齒輪，需要不同規(guī)格的齒輪嗎？感興趣的同學(xué)帶著這個疑惑，課下再進(jìn)行探究，從而認(rèn)識到將所學(xué)知識深入研究，而不是浮在表面上，這就將創(chuàng)新意識的培養(yǎng)落在了實處。
課前做好準(zhǔn)備，課上積極探究，課后基于興趣的延伸，重視課內(nèi)外的有機(jī)整合，教師投入更多的精力來引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入無限寬廣的科學(xué)探究世界，那么必然也會讓學(xué)生從中體會到很多的樂趣，教師也會收獲學(xué)生帶來的驚喜。
向調(diào)研組匯報材料通用3
學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子會制度為進(jìn)一步加強(qiáng)工作溝通，及時掌握學(xué)院各項工作進(jìn)展情況，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)具體工作事項，保證辦學(xué)活動有序開展，特制定學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子會會議制度。
一、會議時間
會議定于每周一上午9點(diǎn)。遇有重要情況可隨時召開。
二、會議地點(diǎn)
學(xué)院第一會議室。
三、參加會議人員
學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子成員、辦公室主任及記錄人員。會議由學(xué)院院長主持，外出時通過電話視頻召開或另行安排會議時間。
四、會議內(nèi)容
1.傳達(dá)落實黨中央、國務(wù)院和省委、省政府及廳黨組等上級機(jī)關(guān)有關(guān)重大決策部署；
2.研究“三重一大”事項中涉及人事任免類、資金類、業(yè)務(wù)類、事務(wù)類等重大問題；
3.研究擬提交廳黨組會討論研究的重要議題；
4.分管領(lǐng)導(dǎo)就各自分管工作的上一周開展情況和本周工作安排進(jìn)行簡要通報；
5.其他需要研究的重大事項。
五、會議議題
議題由各分管領(lǐng)導(dǎo)提出，承辦處室負(fù)責(zé)提供議題材料。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子會匯報議題應(yīng)簡明扼要，條理清晰，實事求是，重點(diǎn)突出，不得匯報議題以外的其他事項。議題以外的'其他事項, 領(lǐng)導(dǎo)班子會原則上不討論。
中層干部會制度為促進(jìn)各處室、系部的協(xié)調(diào)與合作，提高執(zhí)行工作目標(biāo)的效率，追蹤各部門工作進(jìn)度，集思廣益，提出改進(jìn)性及開展性工作方案，特制定學(xué)院中層干部會制度。
一、會議時間
會議定于每雙周周二下午3點(diǎn)。遇有重要情況可隨時召開。
二、會議地點(diǎn)
學(xué)院第一會議室。
三、參加會議人員
學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子成員、各處室、系部責(zé)任人。會議由學(xué)院院長主持，外出時由其指定主持人。
四、會議內(nèi)容
1.傳達(dá)黨中央、國務(wù)院和省委、省政府及廳黨組等上級機(jī)關(guān)重要會議精神、決定、指示；
2.通報學(xué)院“三重一大”事項中涉及人事任免類、資金類、業(yè)務(wù)類、事務(wù)類等重大事項；
3.各處室、系部責(zé)任人就各自分管工作的上兩周開展情況和未來兩周工作安排進(jìn)行簡要通報；
4.統(tǒng)籌協(xié)調(diào)未來兩周各項具體工作，明確未來兩周學(xué)院重要活動安排，理順工作關(guān)系，提出工作要求；
5.其他需要研究的重要工作。
校務(wù)會（專題會）制度為及時統(tǒng)籌協(xié)調(diào)學(xué)院具體工作事項，掌握各項工作進(jìn)展情況，提高執(zhí)行工作目標(biāo)的效率，保證辦學(xué)活動有序開展，特制定學(xué)院校務(wù)會（專題會）會議制度。
一、會議時間
會議定于每周四下午1點(diǎn)。遇有重要情況可隨時召開。
二、會議地點(diǎn)
學(xué)院第一會議室。
三、參加會議人員
學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子成員、辦公室主任、議題承辦處室及相關(guān)列席處室。會議由學(xué)院院長主持，外出時由其指定主持人。
四、會議內(nèi)容
1.研究審議“三重一大”事項中涉及人事聘用、職稱評審、工程項目、資金管理等重大事項及專題項目；
2.研究審議教學(xué)管理、學(xué)生管理、招生就業(yè)、職業(yè)培訓(xùn)等重點(diǎn)工作事項；
3.研究審議校企合作、校際合作等合作辦學(xué)事項；
4.其他需要研究的重要事項。
五、會議議題
議題由承辦處室經(jīng)分管領(lǐng)導(dǎo)審核后在每周三前提報學(xué)院辦公室，由學(xué)院辦公室協(xié)調(diào)匯總并向院長匯報，確定上會議題。
六、議題材料
上會議題的匯報材料由承辦處室負(fù)責(zé)，應(yīng)在每周二前填寫《吉林省工業(yè)技師學(xué)院校務(wù)會（專題會）討論議題及材料審核單》，送學(xué)院辦公室審核。此后再提交的一般安排在下次會議。
書面匯報材料需按附件中的材料模板及印制說明做好起草準(zhǔn)備。材料經(jīng)分管領(lǐng)導(dǎo)審簽、辦公室審核，原則上應(yīng)至少于每周三前打印、提交至辦公室。
七、會議紀(jì)要
校務(wù)會（專題會）會議紀(jì)要由學(xué)院辦公室負(fù)責(zé)，應(yīng)嚴(yán)格履行發(fā)文程序，成文后經(jīng)分管領(lǐng)導(dǎo)、院長審定后，統(tǒng)一印發(fā)。
教職工大會制度為保障教職工依法行使民主權(quán)利，加強(qiáng)和推進(jìn)基層民主建設(shè)，充分發(fā)揮教職工的積極性和創(chuàng)造性，進(jìn)一步改革完善學(xué)院管理體制，特制定學(xué)院教職工大會制度。
一、會議時間
會議定于每學(xué)期初及學(xué)期末。遇有重要情況可隨時召開，會議時間變動時由辦公室及時通知。
二、會議地點(diǎn)
學(xué)院第二會議室。
三、參加會議人員
學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子、全院教職工。會議由學(xué)院辦公室主任主持，外出時由其指定主持人。
四、會議內(nèi)容
1.向全院教職工傳達(dá)黨中央、國務(wù)院和省委、省政府及廳黨組等上級機(jī)關(guān)重要會議精神、決定、指示；
2.聽取學(xué)院事業(yè)發(fā)展規(guī)劃、學(xué)院整體改革方案、教職工隊伍建設(shè)和校園建設(shè)等重大問題解決方案的報告，提出意見和建議；
3.聽取學(xué)院年度工作、財務(wù)工作、工會工作報告及其他專項工作報告，提出意見和建議；
4.討論通過學(xué)院教職工聘任、考核、獎懲辦法；
5.討論決定學(xué)院教職工福利費(fèi)管理使用原則和辦法，以及其他有關(guān)教職工的集體福利事項；
6.按照有關(guān)工作規(guī)定和安排評議學(xué)院各級領(lǐng)導(dǎo)干部；
7.討論和審議學(xué)院交議的其他事項。
附件：1.校務(wù)會（專題會）討論議題及材料審核單；
2.校務(wù)會（專題會）議題材料模板參考
向調(diào)研組匯報材料通用4
一、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)
為組織好此次黨建工作的調(diào)研，成立縣委常委、組織部長段建華同志任組長，組織部副部長任副組長，縣委辦、紀(jì)委辦、組織部和民政局相關(guān)單位人員組成調(diào)研工作領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室在組織部干部科，負(fù)責(zé)收集各調(diào)研組反饋的情況。
二、調(diào)研內(nèi)容
�。ㄒ唬h政領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)情況：
1、能否認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的民主集中制原則；
2、凝聚力、向心力和團(tuán)結(jié)協(xié)作情況；
3、思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)和生活作風(fēng)是否良好，辦事是否公道正派；
4、綜合分析能力、駕馭全局能力和決策能力表現(xiàn)如何；
5、創(chuàng)新意識、銳意改革膽識和氣魄表現(xiàn)情況，工作思路是否清晰；
6、工作實績和廉潔自律情況；
7、學(xué)習(xí)宣傳和貫徹執(zhí)行《黨政領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用工作條例》的情況，二級班子股所級干部的任免是否按規(guī)定進(jìn)行；
8、貫徹和實踐“三個代表”重要思想的辦法、措施（要有平時學(xué)習(xí)貫徹的原始文字材料）和今后的打算（見書面材料）。
�。ǘh的基層組織建設(shè)情況：
1、工作制度是否健全，是否按制度開展工作；
2、召開專題研究基層黨建工作會議情況，是否做到有計劃、有檢查、有總結(jié)；
3、入黨積極分子的培養(yǎng)和新黨員發(fā)展工作情況，是否有年度發(fā)展計劃，是否有入黨積極分子培訓(xùn)痕跡，是否有新黨員和培養(yǎng)對象的相關(guān)資料，是否有工作記錄；
4、是否按時按比例收繳黨費(fèi)；
5、緊扣“三級聯(lián)創(chuàng)”創(chuàng)建“五個好”村黨組織建設(shè)、“五個好”鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）黨委成效表現(xiàn)情況；
6、抓中心組理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)的情況，是否有記錄和材料；
7、開展農(nóng)村黨員、基層干部“素質(zhì)教育工程”的工作進(jìn)展和副科以上領(lǐng)導(dǎo)干部為基層講黨課的情況，是否按年度計劃完成培訓(xùn)任務(wù)和做好相關(guān)登記；
8、農(nóng)村黨員電化教育功能的發(fā)揮情況；
9、村級換屆前村“兩委”班子的思想動態(tài)和工作動態(tài)的表現(xiàn)情況。
三、調(diào)研組組成和時間安排
x
四、調(diào)研工作程序和形式
�。ㄒ唬└髡{(diào)研組與所調(diào)研單位和部門的領(lǐng)導(dǎo)交換意見，商定調(diào)研方案，通知被調(diào)研單位提前做好準(zhǔn)備。
�。ǘ┱{(diào)研形式：調(diào)研主要采取聽、查、看、訪的方式進(jìn)行。
1、召開領(lǐng)導(dǎo)班子座談會。
2、走訪座談。
調(diào)研組要與被調(diào)研單位和部門領(lǐng)導(dǎo)班子成員、中層干部及有關(guān)人員進(jìn)行廣泛座談，屬鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委的.要選擇到有代表性的農(nóng)民黨員家中進(jìn)行訪問，深入了解掌握被調(diào)研單位的全面情況。
3、檢查、查看相關(guān)記錄和表冊。
�。ㄈw納整理。
調(diào)研組在調(diào)研結(jié)束后，要及時對調(diào)研情況進(jìn)行梳理、統(tǒng)計、歸納和整理。
�。ㄋ模﹨R報和形成調(diào)研報告。
各調(diào)研組根據(jù)調(diào)研情況，對所調(diào)研單位和部門進(jìn)行綜合分析和研究，做出實事求是、客觀公正的評價，并形成書面調(diào)研報告。調(diào)研報告中要對各單位黨建工作的開展有一個明確的評價意見。
調(diào)研組負(fù)責(zé)向部領(lǐng)導(dǎo)匯報調(diào)研情況。
四、紀(jì)律及要求
�。ㄒ唬└髡{(diào)研組要精心組織、周密部署，與各調(diào)研單位接洽好調(diào)研時間，按時按質(zhì)完成此項調(diào)研工作，如遇特殊情況及時與部領(lǐng)導(dǎo)匯報，調(diào)研組成員必須服從組長的安排，嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律，不得隨心所欲；
向調(diào)研組匯報材料通用5
第一條為強(qiáng)化組織協(xié)調(diào)，整合資源，充分發(fā)揮建設(shè)法治xx各協(xié)調(diào)指導(dǎo)辦公室在深入推進(jìn)法治xx建設(shè)中的職能作用，根據(jù)《關(guān)于成立建設(shè)法治協(xié)調(diào)指導(dǎo)辦公室的通知》的要求，結(jié)合我區(qū)法治建設(shè)的實際，特制定本工作制度。
第二條基本職責(zé)：
�。ㄒ唬┲贫ū緟f(xié)調(diào)指導(dǎo)辦公室年度工作計劃，將工作目標(biāo)任務(wù)分解落實到各成員單位，明確要求，落實責(zé)任，督促檢查；
�。ǘ┙M織、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)有關(guān)部門開展依法治區(qū)工作，在本系統(tǒng)有關(guān)部門中培養(yǎng)先進(jìn)典型，總結(jié)推廣先進(jìn)經(jīng)驗；
�。ㄈ┟堪肽赀M(jìn)行一次工作總結(jié)，年終總結(jié)材料以書面形式報區(qū)依法治區(qū)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室；
（四）各協(xié)調(diào)指導(dǎo)辦公室成員單位負(fù)責(zé)同志定期向該協(xié)調(diào)指導(dǎo)辦公室全體成員報告工作情況。
第三條會議制度：
（一）區(qū)依法治區(qū)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室可根據(jù)工作需要，定期召開法治xx建設(shè)六個協(xié)調(diào)指導(dǎo)辦公室的負(fù)責(zé)同志聯(lián)席會議；
�。ǘ┞�(lián)席會議原則上每月召開一次，主要傳達(dá)貫徹區(qū)委和區(qū)依法治區(qū)領(lǐng)導(dǎo)小組的'決策部署，交流各協(xié)調(diào)指導(dǎo)辦公室工作情況，研究部署工作；
�。ㄈ┞�(lián)席會議由區(qū)依法治區(qū)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室主任或由主任委托一名副主任主持，各協(xié)調(diào)指導(dǎo)辦公室負(fù)責(zé)人參加；
�。ㄋ模└鲄f(xié)調(diào)指導(dǎo)辦公室按照職責(zé)分工，認(rèn)真貫徹落實聯(lián)席會議確定的各項任務(wù)，向聯(lián)席會議匯報工作情況。
第四條報告制度：
各協(xié)調(diào)指導(dǎo)辦公室應(yīng)及時向依法治區(qū)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室書面報告如下事項：
�。ㄒ唬┕ぷ饕�(guī)劃、工作計劃、工作總結(jié)、專項工作情況；
�。ǘ┕ぷ鬟M(jìn)展情況，傾向性問題；新晨
（三）重要典型及徇私枉法案件；
�。ㄋ模╊C布的規(guī)范性文件和涉及法治xx建設(shè)的重要文件；
�。ㄎ澹┢渌卮笫马棥�
第五條調(diào)研制度：
�。ㄒ唬└鲄f(xié)調(diào)指導(dǎo)辦公室對法治xx建設(shè)工作進(jìn)行調(diào)研，采取撰寫調(diào)研文章、組織會議交流等形式，通過調(diào)研掌握具體情況，切實分析和解決法治xx建設(shè)中存在的難點(diǎn)、熱點(diǎn)問題；
�。ǘ┱{(diào)研結(jié)果每半年以書面形式報區(qū)依法治區(qū)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。
第六條信息臺帳制度：
（一）各辦公室及時匯集各自牽頭法治建設(shè)工作信息，并以多種方式予以溝通和傳遞。每月至少向區(qū)依法治區(qū)辦上報一次信息，重要信息及時上報；
向調(diào)研組匯報材料通用6
一、考察對象
1．各公辦小學(xué)、幼兒園領(lǐng)導(dǎo)班子；
2．各公辦小學(xué)、幼兒園現(xiàn)任校（園）長、副校（園）長；
3．?dāng)M任校（園）級干部人選考察對象。
二、時間安排
6月15日至6月30日，具體時間由考察組與各單位聯(lián)系商定。
三、考察內(nèi)容
�。ㄒ唬╊I(lǐng)導(dǎo)班子考察主要內(nèi)容
2013年8月以來學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子運(yùn)行情況和工作實績，側(cè)重考察學(xué)校辦學(xué)規(guī)劃、課程建設(shè)、教學(xué)質(zhì)量、德育建設(shè)、教師隊伍、管理創(chuàng)新、安全穩(wěn)定和黨的建設(shè)和黨風(fēng)廉政建設(shè)等情況。
（二）校（園）級領(lǐng)導(dǎo)干部考察主要內(nèi)容
德、能、勤、績、廉表現(xiàn)，重點(diǎn)了解干部政治品格、作風(fēng)品行、廉潔自律、教學(xué)教研水平、學(xué)校管理能力、師德師風(fēng)和工作實績等情況，突出考察2013年8月以來或任現(xiàn)職以來、參加籌辦工作以來履行崗位職責(zé)、負(fù)責(zé)工作、服務(wù)大局的實際成效等情況。
�。ㄈ⿺M任校（園）級領(lǐng)導(dǎo)干部考察主要內(nèi)容
3年來（20xx年以來）履行崗位職責(zé)、負(fù)責(zé)工作、服務(wù)大局的實際成效等情況。
四、方法步驟
�。ㄒ唬┟裰鳒y評和民主推薦。以各校（園）為單位組織，由考察組在學(xué)校教職工中確定參加民主測評對象，組織與會人員對領(lǐng)導(dǎo)班子及班子成員進(jìn)行測評，并以會議推薦、個別談話推薦校（園）級后備干部人選。測評采用無記名方式由參會人員獨(dú)立填寫。
�。ǘ┭芯看_定擬任校（園）級干部人選考察對象。由鎮(zhèn)黨委、政府在民主推薦的基礎(chǔ)上，結(jié)合干部日常表現(xiàn)情況，研究確定擬任校（園）級干部人選考察對象。
�。ㄈ�(zhǔn)備有關(guān)材料。①各學(xué)校應(yīng)在考察前將《考察預(yù)告》張貼在單位公示欄。②考察對象對照崗位職責(zé)，認(rèn)真回顧總結(jié)2013年8月以來各方面表現(xiàn)情況，形成書面總結(jié)（字?jǐn)?shù)掌握在2000字以內(nèi)），并填寫《干部“3+1”工作實績公示表》和《考察人選家庭成員移居國（境）外情況報告單》。擬任校（園）級干部人選考察對象應(yīng)同時填寫《干部情況登記表》和《考察人選家庭成員移居國（境）外情況報告單》，并將辦理計劃生育證明材料交至考察組。其中，《干部“3+1”工作實績公示表》，應(yīng)在考察談話前一天發(fā)至測評大會與會對象手中，并在考察談話前在本單位公示欄張貼公示。③各學(xué)校要提前準(zhǔn)備單位《全體干部職工花名冊》（供個別考察談話使用），在考察組到達(dá)時交給考察組。
�。ㄋ模┌l(fā)出考察預(yù)告。各考察組應(yīng)在考察前發(fā)出考察預(yù)告，公布考察對象、考察任務(wù)、考察時間、考察組人員組成和聯(lián)系方式等，自覺接受群眾監(jiān)督�？疾炱陂g，對群眾舉報反映考察對象的有關(guān)問題，考察組要通過實地調(diào)查、找當(dāng)事人核實或函詢等方法了解清楚，按照規(guī)范格式形成調(diào)查報告，作為綜合評價的重要依據(jù)。
�。ㄎ澹┛疾煺勗挕？疾旖M根據(jù)考察對象的職責(zé)分工，按照接近和知情原則，分別找考察對象的同事及有關(guān)人員（被談話人名單由考察組統(tǒng)籌安排）進(jìn)行個別談話和征求意見，深入了解校（園）級領(lǐng)導(dǎo)干部的德才表現(xiàn)。
（六）實績分析�？疾旖M要對照《干部“3+1”工作實績公示表》，對考察對象的一些重點(diǎn)工作內(nèi)容和成績進(jìn)行調(diào)查核實，重點(diǎn)分析干部在其中的工作投入、工作成效和個人所發(fā)揮的作用。
�。ㄆ撸┚C合評價。考察組在全面熟悉掌握各種材料的基礎(chǔ)上，結(jié)合民主測評、考察談話等情況進(jìn)行全面、客觀、深入的分析研究，實事求是地評價干部的德才表現(xiàn)，研究確定考察對象的評價等次，并全面準(zhǔn)確地形成書面考察材料和匯報材料。在形成考察材料的.基礎(chǔ)上，通過同類別橫比、同崗位縱比、同要求互比等方法，研究確定最終考察等次。
（八）考察情況匯報。由考察組組長向鎮(zhèn)黨委、政府匯報考察情況及相關(guān)意見建議。
五、有關(guān)事項
1．考察工作由鎮(zhèn)政府組織實施，組長由鎮(zhèn)黨委副書記吳志峰同志和分管教育領(lǐng)導(dǎo)柯俊輝同志擔(dān)任，成員由教委辦、組織辦、紀(jì)委辦、各中學(xué)等人員組成�？疾熘埃涉�(zhèn)政府組織對考察組成員進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)。全體考察人員要充分認(rèn)識做好考察工作的目的意義，在時間緊、任務(wù)重、要求高的情況下，集中精力，全脫產(chǎn)、全力以赴，積極主動地參與考察工作。
2．各公辦小學(xué)、幼兒園要充分重視，精心組織，抓緊抓早做好各項準(zhǔn)備工作，密切配合考察組共同完成考察任務(wù)。
3．實行考察工作責(zé)任制，考察組組長對考察材料和考察匯報材料的客觀性、真實性負(fù)總責(zé)，考察組成員對所撰寫的考察材料和考察匯報材料的客觀性、真實性負(fù)責(zé)。
向調(diào)研組匯報材料通用7
撰寫審計專項報告、審計結(jié)果公告的方法主要有五點(diǎn)：
一、從一開始，從審計計劃的安排上就要想到出專題報告和審計結(jié)果公告，并且想到點(diǎn)子上。凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。這是從源頭上解決問題的重要環(huán)節(jié)。要想出專題報告和審計公告，在一開始的計劃安排上如果沒有想到要出專題審計報告和審計公告這項工作，到審計結(jié)束時，這項一仁作就難以完成，即使安排人搞，也難以搞好。從一開始，從計劃的安排上想到了，這只是一個方面。更重要的是，我們計劃安排的專項審計、行業(yè)審計、審計調(diào)查等微觀審計和調(diào)查，還必須做到三個緊貼：(1)緊貼經(jīng)濟(jì)建設(shè)中心；(2)緊貼當(dāng)?shù)卣闹行墓ぷ鳎?3)緊貼領(lǐng)導(dǎo)重視，群眾關(guān)心的熱點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)問題。只有這樣，我們安排的微觀審計，才能做到想到了、想好了，想在點(diǎn)子上。
二、要搞好專項、專題、行業(yè)審計和審計調(diào)查方案。新確定的項目，制訂方案一定要深入搞好調(diào)查研究，在調(diào)查的基礎(chǔ)上搞一個切實可行的方案。近期或以前搞過的項目，即便是過去有方案，也不能照搬照套，要與時俱進(jìn)，調(diào)查研究，補(bǔ)充資料。目前我們新制定的方案存在的主要問題是，調(diào)查研究不深人，制定的方案操作性不強(qiáng)；對老方案，有照搬、照套，沒有與時俱進(jìn)，補(bǔ)充調(diào)查、補(bǔ)充資料、下功夫不夠的問題。這兩方面的問題，都應(yīng)克服。無論是新制定的方案，還是與時俱進(jìn)補(bǔ)充修改的方案，都要注意四點(diǎn)：一是要有統(tǒng)一的時間，包括開始審計或?qū)徲嬚{(diào)查的時間，結(jié)束的時間，以及上報材料、報表的時間；二是要有一定的審計或?qū)徲嬚{(diào)查的覆蓋面，包括一級單位的審計覆蓋而，二、三級單位的審計覆蓋面；三是要有一定的資金量。光有覆蓋面是不行的，有的10個單位甚至加個單位還沒有一個單位、一個項目管理使用的資金多。所以在審計的資金量上也應(yīng)有要求。如果有50億國債資金，我們只審計5億元，難以說明50億元的整體情況。所以要有一定的`資金量。四是要提供統(tǒng)一的政策規(guī)定，最好是要在方案的附件上附上適用的法規(guī)政策目錄，以便在工作中應(yīng)用。
三、要搞一套簡單實用的專項、專題、行業(yè)審計和審計調(diào)查的統(tǒng)計表格，以便于匯總情況。要從工作需要出發(fā)，要在審計署的統(tǒng)計報表的基礎(chǔ)上，在保留審計署有關(guān)指標(biāo)的基礎(chǔ)上，加上專題、專項、行業(yè)審計的特殊情況，特殊指標(biāo)，再高一套統(tǒng)計報表。這樣統(tǒng)計的情況既滿足了填寫審計署統(tǒng)計報表的需要，又滿足了我們自身工作的需要。我們設(shè)計的統(tǒng)計表要簡單、實用，統(tǒng)計指標(biāo)不能太少，也不能太多。統(tǒng)計指標(biāo)太少了，統(tǒng)計出來其他欄的數(shù)字太大。統(tǒng)計指標(biāo)考慮特殊性過多，指標(biāo)過多也不好操作，因此，必須以便于工作為原則，必須以簡單實用為原則，必須以便于匯總為原則。
四、要切實搞好專項、行業(yè)審計和審計調(diào)查的實施工作。計劃再好，實施方案再好，統(tǒng)計表設(shè)計的再好，如果沒有實際行動，如果沒有扎扎實實的實施工作，是達(dá)不到目的的，是不會有成效的。因此，我們必須扎實、細(xì)致、一絲不茍地搞好現(xiàn)場實施工作，為起草報告、公告打好堅實的基礎(chǔ)�；A(chǔ)不牢，地動小搖，基礎(chǔ)不牢，難出報告，難出公告。如何搞好審計和審計調(diào)查的實施工作。我覺得主要有四點(diǎn)：第一，分管領(lǐng)導(dǎo)要根據(jù)審計計劃的要求積極主動地出主意、想辦法，抓好確定的專項、行業(yè)審計和審計調(diào)查；第二，負(fù)責(zé)專項、行業(yè)審計和審計調(diào)查的處、科、股，要組織人員，千方百計，具體地抓好審計或?qū)徲嬚{(diào)查的實施作，要在準(zhǔn)、深、透、實、清五個字上下功夫，做到摸清家底，查清問題，為依法實事求是處理打好基礎(chǔ)；第三，必要時，上級審計機(jī)關(guān)要組成檢查組或督查組，對轄區(qū)內(nèi)的工作開展情況進(jìn)行檢查，分類指導(dǎo)，解決工作中存在的問題，促進(jìn)整體工作的順利開展。第四，抓疑點(diǎn)。對疑點(diǎn)要從資金的流向上從源頭上，查到底，弄清楚，搞明白。為寫報告和公告積累典型案例和材料。第五，對需要統(tǒng)一處理口徑的，要及時研究，統(tǒng)一政策口徑，統(tǒng)一處理。
五、要搞好專項、行業(yè)及審計調(diào)查情況的匯集、匯總。專項、行業(yè)審計以及審計調(diào)查的實施階段結(jié)束之后，要按計劃和方案的要求時限，及時將審計及調(diào)查情況，收集齊全，將統(tǒng)計報表匯總起來。收集材料和統(tǒng)計表要做到按時，應(yīng)采用兩項措施：一是要調(diào)查了解情況，知道面上工作的情況，各市、縣、區(qū)的進(jìn)展情況；二是要加強(qiáng)督辦工作。有時收集材料是很費(fèi)勁的，要加強(qiáng)督辦。收集材料、匯總統(tǒng)計表要注意做好材料和統(tǒng)計表的審閱工作，要把各單位上報的材料和每份統(tǒng)計表先審閱一下，這是非常重要的一個環(huán)節(jié)。審閱的目的，是看上報的材料有無大的問題，反映問題的總數(shù)與分?jǐn)?shù)是否一致，統(tǒng)計表的數(shù)字與上報材料的數(shù)字是否一致，統(tǒng)計表內(nèi)的數(shù)字是否有誤等等，如發(fā)現(xiàn)有問題，要心平氣和地尋問有關(guān)單位，弄清情況，然后，能修改的要修改好，把統(tǒng)計數(shù)字搞準(zhǔn)確，為匯總情況打好堅實的基礎(chǔ)。如果不這樣做，拿上材料和統(tǒng)計表不看就匯總，在匯總后再發(fā)現(xiàn)有問題，回過頭來再看材料、看統(tǒng)計表，將是費(fèi)工、費(fèi)時的事情。我原來搞過統(tǒng)計，匯總過材料，看到各地上報的材料和統(tǒng)計表有領(lǐng)導(dǎo)的簽字，有承辦人的簽字，拿起來就匯總，結(jié)果很多次有誤。面對這種情況，怎么辦，就是先審閱一遍，把材料的基本數(shù)字搞準(zhǔn)了，把統(tǒng)計表的數(shù)字搞準(zhǔn)，這樣匯總既快，又省時，結(jié)果還正確。
(作者為陜西省審計廳副廳長)
向調(diào)研組匯報材料通用8
一、嚴(yán)格申報程序
（一）各地、各部門擬提請市政府常務(wù)會議或市長辦公會議研究的事項，必須以正式文件（主要負(fù)責(zé)人簽字）報送市政府辦公室，由辦公室相關(guān)科室提出擬辦意見，報請分管副秘書長、分管副市長審批后，由相關(guān)科室和匯報單位填寫議題申報表（見附件1，此表可復(fù)印），連同領(lǐng)導(dǎo)同志批示復(fù)印件和請示材料，于每周四17時前交辦公室秘書一科匯總。各地、各部門逾期再報，其議題不列入當(dāng)次市政府常務(wù)會議或市長辦公會議研究范圍。
（二）秘書一科于每周五，根據(jù)匯總的議題及匯報材料的準(zhǔn)備情況，按照輕重緩急順序，合理編排會議議題，填寫市政府例會審批單（見附件2），報請秘書長、常務(wù)副市長、市長審定。每次市政府常務(wù)會議和市長辦公會議議題一般不超過5個。如市政府常務(wù)會議和市長辦公會議連開，總議題一般不超過6個。
�。ㄈ└鶕�(jù)市政府主要領(lǐng)導(dǎo)同志審批意見，辦公室秘書一科應(yīng)在會前將會議議題和匯報材料報送各位副市長、秘書長。市政府例會一般安排在每周星期一上午召開。會議通知一般提前一天采取書面方式送達(dá)參會領(lǐng)導(dǎo)和參會單位，緊急情況可電話通知。會議議題一經(jīng)審定，一般不再臨時增加其他議題。
二、強(qiáng)化審核把關(guān)
�。ㄋ模⿵�(qiáng)化主辦部門協(xié)商責(zé)任。市政府各部門和縣（市、區(qū)）人民政府對擬提請市政府常務(wù)會議和市長辦公會議研究的議題，其主要內(nèi)容涉及其他部門或縣（市、區(qū)）職責(zé)范圍的事項，主辦部門應(yīng)在會前主動與相關(guān)單位或縣（市、區(qū)）協(xié)商，力爭形成一致意見；經(jīng)協(xié)商后意見仍不一致的，應(yīng)將分歧意見如實上報市政府辦公室，列明各方理由，提出主辦部門的傾向性意見。會前，主辦單位要將匯報材料分發(fā)相關(guān)部門，以便及早準(zhǔn)備發(fā)言意見。參與協(xié)商討論的部門負(fù)責(zé)人須在協(xié)商、討論之后所形成的匯報材料（送審稿）上簽字。參與協(xié)商、討論的部門，其主要負(fù)責(zé)人須知曉并同意協(xié)商、討論的'結(jié)果。
�。ㄎ澹⿲λ止芑蚵�(lián)系部門上報的議題和材料，其協(xié)調(diào)和審核把關(guān)，由分管副秘書長具體負(fù)責(zé)，分管副市長審批決定。對主辦部門協(xié)商后未形成一致意見的議題，由分管副秘書長組織協(xié)調(diào)，力爭形成一致意見；經(jīng)協(xié)調(diào)后意見仍不一致的，列明各方理由，提出傾向性意見，在向市政府常務(wù)會議或市長辦公會議匯報時，由分管副秘書長或主匯報人報告、說明協(xié)調(diào)的有關(guān)情況。市政府領(lǐng)導(dǎo)和市政府辦公室各相關(guān)科室，對所分管或聯(lián)系部門上報的議題，在協(xié)調(diào)和審核把關(guān)時，做到“五種議題不上會”，即分管副市長能夠研究解決或副市長之間能夠協(xié)商解決的不上會；主辦部門會前未與相關(guān)單位充分協(xié)商或就分歧問題未提出傾向性意見的不上會；未填報市政府例會審批單并報市長或常務(wù)副市長審定的不上會；分管副市長和匯報單位主要負(fù)責(zé)人無法參會或未能按會議要求和時間報送材料的不上會；規(guī)范性文件未經(jīng)市政府法制辦審核把關(guān)的不上會。凡是參與協(xié)商、協(xié)調(diào)的部門負(fù)責(zé)人，在基本形成一致意見后，在召開市政府常務(wù)會議和市長辦公會議時，原則上不再發(fā)表新的意見，必要時可對有關(guān)事項作解釋說明。
�。﹨R報單位根據(jù)協(xié)調(diào)情況，認(rèn)真準(zhǔn)備匯報材料。匯報材料要主題明確，分析問題實事求是，所提建議明確具體，有的要提供可選擇的若干方案，重大問題還要附專家咨詢意見。匯報材料一般不超過2500字，采用國際標(biāo)準(zhǔn)A4型白紙雙面印制，左側(cè)裝訂。匯報材料的標(biāo)題用二號小標(biāo)宋體，正文用小三號仿宋體，標(biāo)題下方注明匯報單位全稱、日期。對提交會議審議和討論的文件稿，須有起草說明，并在正文標(biāo)題下方用括號標(biāo)注“草案”或“送審稿”字樣（匯報材料格式見附件3、附件4）。匯報材料不署單位負(fù)責(zé)人姓名，不用單位文頭紙，不得出現(xiàn)缺頁、漏頁、字跡不清等問題。
三、明確參會范圍
（七）市政府常務(wù)會議出席范圍：市長、副市長、市長助理、市政府秘書長。列席范圍：市政府副秘書長，市監(jiān)察局局長，議題涉及部門和單位主要負(fù)責(zé)人，市政府辦公室相關(guān)縣級干部，市政府研究室、法制辦負(fù)責(zé)人，市政府辦公室相關(guān)科室負(fù)責(zé)人。
市長辦公會議的出席范圍：市長、副市長、市長助理、市政府秘書長。列席范圍：市政府相關(guān)副秘書長，議題涉及部門和單位主要負(fù)責(zé)人，市政府辦公室相關(guān)縣級干部，市政府研究室、法制辦負(fù)責(zé)人，市政府辦公室相關(guān)科室負(fù)責(zé)人。
市長碰頭會議的參會范圍：市長、副市長、市長助理、市政府秘書長；市政府副秘書長、市政府辦公室縣級干部，市政府研究室、法制辦負(fù)責(zé)人，市政府辦公室相關(guān)科室負(fù)責(zé)人。
（八）參加市政府常務(wù)會議、市長辦公會議的人員，應(yīng)為部門主要負(fù)責(zé)人，一律不得帶副職或助手。主要負(fù)責(zé)人因故不能參會的，應(yīng)提前向市政府辦公室請假，經(jīng)批準(zhǔn)后安排分管負(fù)責(zé)人參會。
四、規(guī)范會場管理
�。ň牛┺k公室秘書一科會前做好會場布置等工作，會議期間負(fù)責(zé)安排專人簽到、引導(dǎo)與會人員進(jìn)入會場、處理領(lǐng)導(dǎo)臨時交辦的事項等。
（十）嚴(yán)格會場紀(jì)律。與會人員要提前10分鐘到會，嚴(yán)格實行簽到。參會人員一律不得來回走動或擅自離場，特殊情況需約見參會人員的，由辦公室會議服務(wù)人員代為聯(lián)絡(luò)。嚴(yán)格做好會議的保密工作，除辦公室會議記錄人員和新聞媒體記者外，任何人不得擅自錄音、錄像、照相。
（十一）會議議題較多時，每個議題的研究，只由該議題涉及的相關(guān)部門負(fù)責(zé)人參加。其余議題涉及的部門在指定地點(diǎn)等侯，由會議服務(wù)人員按議題順序通知到會。議題研究結(jié)束后，與下一議題無關(guān)的人員即可離場。
�。ㄊ┳h題匯報人在匯報時應(yīng)開門見山，一般不再宣讀原稿，只對涉及的事宜作簡要說明，時間不超過10分鐘。參加會議人員會前要做好充分準(zhǔn)備，發(fā)言或討論時要言簡意賅，緊扣主題。除主持人外，原則上每人發(fā)言時間不超過5分鐘。
五、規(guī)范會議紀(jì)要
（十三）每次市政府常務(wù)會議和市長辦公會議一般均制發(fā)《會議紀(jì)要》。《會議紀(jì)要》由秘書一科負(fù)責(zé)起草，一般于3個工作日內(nèi)完成會議紀(jì)要的起草并送審。會議紀(jì)要主要記述議定事項，應(yīng)做到簡明扼要，表述準(zhǔn)確。會議紀(jì)要要按程序經(jīng)分管副秘書長、秘書長初審后，報常務(wù)副市長簽發(fā)，必要時報市長簽發(fā)。
(十四)會議紀(jì)要參會人員排序依次為：副市長、市長助理、秘書長，副秘書長，縣（市、區(qū)）人民政府，市政府組成部門，市政府特設(shè)機(jī)構(gòu)、議事協(xié)調(diào)辦事機(jī)構(gòu)、市屬事業(yè)單位，省市雙管單位，部門管理機(jī)構(gòu)（單位）和經(jīng)濟(jì)合作組織（公司），其他單位，市政府研究室、法制辦負(fù)責(zé)人。
六、加大落實力度
�。ㄊ澹┦姓龝䴖Q定的事項，各地、各部門必須嚴(yán)格遵照執(zhí)行，認(rèn)真貫徹落實，并將落實情況報市政府辦公室。市政府督查室每季度對會議議定事項的貫徹落實情況進(jìn)行一次督辦檢查，并刊發(fā)《督查情況通報》。
向調(diào)研組匯報材料通用9
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：
20xx年1月15日下午，自治區(qū)脫貧攻堅“冬季攻勢”指導(dǎo)組的領(lǐng)導(dǎo)不辭辛勞，對額勒再特烏魯鄉(xiāng)察汗烏蘇村脫貧攻堅“冬季攻勢”工作進(jìn)行督導(dǎo)檢查，現(xiàn)場反饋了在“冬季攻勢”中存在的一些問題。對此，鄉(xiāng)村兩級高度重視，逐條逐項認(rèn)真對照，研究確定整改內(nèi)容，利用1月16日-17日2天的時間，舉一反三，細(xì)致梳理，充實和完善了“冬季攻勢”相關(guān)資料。現(xiàn)將整改情況匯報如下：
一、整改落實情況
1.關(guān)于匯報材料的問題。我們及時調(diào)整匯報思路和重點(diǎn)，圍繞“冬季攻勢”四項重點(diǎn)工作，“兩不愁、三保障”，三個加大力度，重新起草脫貧攻堅工作匯報材料，并經(jīng)會議研究討論后定稿。（見附件）
2.關(guān)于中央六巡反饋問題認(rèn)領(lǐng)方面的問題。1月16日，我們召開黨委專題會議，對《和靜縣貫徹落實中央第六巡視組開展脫貧攻堅專項巡視反饋意見整改方案》（靜黨發(fā)〔20xx〕6號）等6個文件再次系統(tǒng)學(xué)習(xí)，對我鄉(xiāng)認(rèn)領(lǐng)的：①《中央第六巡視組開展脫貧攻堅專項巡視反饋意見》23條、②《中央脫貧攻堅專項巡視突出問題和共性問題》18條、③《20xx年國家脫貧攻堅成效考核反饋問題》11條、④《20xx年省級扶貧開發(fā)成效考核反饋問題》8條、⑤《國務(wù)院扶貧開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組20xx年脫貧攻堅督查反饋問題》20條、⑥《自治區(qū)對20xx—20xx扶貧項目審計反饋的問題》，共計問題80條，逐條逐項對照，舉一反三斟酌，本著有多少相關(guān)問題認(rèn)領(lǐng)多少問題的原則，應(yīng)認(rèn)領(lǐng)問題均認(rèn)領(lǐng)到位。
關(guān)于一體化整改的問題，我們根據(jù)《關(guān)于做好當(dāng)前中央脫貧攻堅專項巡視整改有關(guān)工作的通知》（新整改組辦傳[20xx]1號）文件精神，結(jié)合黨中央提出基層減負(fù)工作要求，按照存在同類問題一體整改、一體解決要求，經(jīng)會議研究梳理，進(jìn)行交叉對比、梳理匯總，歸并類同問題23條，歸并后35條，目前已經(jīng)全部整改到位。
3.關(guān)于村級“冬季攻勢”培訓(xùn)計劃參照鄉(xiāng)計劃開展培訓(xùn)的.問題。我們按照“冬季攻勢”培訓(xùn)工作要求，幫助指導(dǎo)察汗烏蘇村充實完善了培訓(xùn)計劃，目前已整改完畢。
4.關(guān)于“冬季攻勢”相關(guān)材料及整改問題印證材料圖片方面的問題。我們組織鄉(xiāng)村扶貧干部對所有檔案材料開展“回頭看”，將檔案材料里面圖片材料逐項逐條標(biāo)注圖片說明，包括時間、地點(diǎn)、任務(wù)、內(nèi)容等，目前已整改完畢。
5.關(guān)于察汗烏蘇村住房臺賬和“冬季攻勢”附件3無整改措施的問題。因當(dāng)時工作人員不認(rèn)真、不細(xì)致，當(dāng)時未提供上住房臺賬和“冬季攻勢”附件3。檢查完后，我們及時找到，現(xiàn)提供檢查組再次審閱。（見附件）
6.關(guān)于扶貧項目檔案目錄不規(guī)范的問題。我們對20xx年11個項目檔案逐個審核開展自查，目前項目檔案目錄等已經(jīng)整改完畢。
7.關(guān)于察汗烏蘇村“大排查”研判會記錄缺參會人員簽字的問題。1月16日，我們再次召開相關(guān)人員的研判會議，補(bǔ)充完善會議記錄，目前已整改完畢。
8.關(guān)于檔案材料一個整改問題一個檔案盒的問題。我們按照分項歸類的原則，將檔案材料分類入檔，目前已整改完畢。
9.關(guān)于整改清單未寫填報單位和蓋章的問題。我們對所有檔案材料逐頁翻閱，已將所有空項、缺項查漏補(bǔ)缺，目前此問題已整改完畢。
1月16日中午。鄉(xiāng)黨委又召集烏蘭布魯克村、額勒再特烏魯村、古爾溫吐魯尕村第一書記、黨支部書記、扶貧專干召開會議，原汁原味通報指導(dǎo)組反饋的問題，要求各村立即行動起來，對照察汗烏蘇村存在的問題，逐項逐條對照，舉一反三斟酌，連夜進(jìn)行整改，目前均整改到位。
二、下一步努力方向
下一步，我們將以此次自治區(qū)檢查指導(dǎo)為契機(jī)，對全鄉(xiāng)脫貧攻堅“冬季攻勢”進(jìn)行一次“回頭看”，進(jìn)一步落細(xì)落實各項工作任務(wù)。同時，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，強(qiáng)化干部培訓(xùn)，切實改進(jìn)作風(fēng)，層層壓實責(zé)任，以愚公移山精神堅決打好脫貧鞏固提升戰(zhàn)。
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)理論學(xué)習(xí)。今后，鄉(xiāng)黨委將學(xué)習(xí)關(guān)于脫貧攻堅重要講話和重要論述及指示批示精神，作為每位扶貧干部的政治責(zé)任，通過鄉(xiāng)黨委中心組帶頭學(xué)、機(jī)關(guān)干部集中學(xué)、村級一會制系統(tǒng)學(xué)、所有扶貧干部反復(fù)學(xué)，進(jìn)一步深化鄉(xiāng)村兩級干部思想認(rèn)識，把準(zhǔn)吃透關(guān)于脫貧攻堅重要論述精髓要義，努力提升每位干部的政治站位，聚心聚力投入鞏固提升戰(zhàn)。
向調(diào)研組匯報材料通用10
【關(guān)鍵詞】研究性學(xué)習(xí)；背景；方法；問題；探索
研究性學(xué)習(xí)可以使學(xué)生獲得親自體驗和參與實踐的機(jī)會，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和思維方式，讓學(xué)生走出課堂、走向社會、走向生活，然后又回到課堂教學(xué)的一項體驗式的過程。
一、研究性學(xué)習(xí)課程實施的背景
國際背景：研究性學(xué)習(xí)課程的開展是國際課程改革的趨勢。目前，世界各國的基礎(chǔ)教育改革如火如荼，已成為全球政治、經(jīng)濟(jì)改革的先導(dǎo)和重要組成部分。而且各國基礎(chǔ)教育改革的一個基本點(diǎn)和共同點(diǎn)都集中在如何使本國的青少年具備21世紀(jì)所需要的關(guān)鍵能力。即獲取和處理信息的能力，主動探究的能力、分析和解決問題的能力、與人合作及責(zé)任感、終身學(xué)習(xí)的能力等。要培養(yǎng)這些能力，僅靠原有的學(xué)科教學(xué)和學(xué)習(xí)方式難以勝任，于是研究性課程也就應(yīng)運(yùn)而生，可以說研究性課程的開發(fā)是國際課程改革的趨勢。
國內(nèi)背景：從國內(nèi)來說，研究性學(xué)習(xí)的課程實施是國家實施素質(zhì)教育、克服傳統(tǒng)教育弊端的要求。教育部在2001年1月頒發(fā)的《全日制普通高級中學(xué)課程計劃》中，首次將研究性學(xué)習(xí)設(shè)置為全日制普通高中的必修課，同時還特別制定了《普通高中研究性學(xué)習(xí)實施指南》，規(guī)定研究性學(xué)習(xí)每周三學(xué)時，這為各校研究性學(xué)習(xí)課程的開設(shè)提供了重要的政策依據(jù)。研究性學(xué)習(xí)課程的開設(shè)，為學(xué)生提供了一個開放的學(xué)習(xí)環(huán)境和多渠道獲取知識，并將學(xué)到的知識加以綜合運(yùn)用的實踐機(jī)會，它強(qiáng)調(diào)的是自主學(xué)習(xí)、主動研究、解決問題，從而彌補(bǔ)了傳統(tǒng)教育中學(xué)生接受式學(xué)習(xí)方式的不足，把認(rèn)識過程還給了學(xué)生。可以說，研究性學(xué)習(xí)課程的實施是國家實施素質(zhì)教育、克服傳統(tǒng)教育弊端的要求。
我校背景：從我校的角度來說，研究性學(xué)習(xí)課程的開設(shè)為我校第二次跨越式提供了契機(jī)。隨著社會的進(jìn)步，我們清醒的認(rèn)識到，作為省級示范性高中，不能滿足于已有的成績，必須與時俱進(jìn)。我們到了重新定論、重新規(guī)劃、尋找新的辦學(xué)方向和目標(biāo)的關(guān)鍵時刻。傳統(tǒng)教育觀念和人才評價標(biāo)準(zhǔn)不能適應(yīng)社會發(fā)展的需要，要培養(yǎng)中學(xué)生的創(chuàng)造精神和實踐能力必須改革現(xiàn)有的課程體系，在學(xué)校的教育實踐中尋找新的突破口。我校明確提出創(chuàng)建部級示范高中的新目標(biāo)，并決定在2004級全面實施研究性學(xué)習(xí)，把它作為學(xué)校教改工程的突破口，以此來提升平昌中學(xué)的辦學(xué)理念，豐富我們的辦學(xué)內(nèi)涵，為實現(xiàn)我校第二次大跨越、大發(fā)展作準(zhǔn)備。所以，可以說研究性學(xué)習(xí)課程的開設(shè)為我校第二次跨越式發(fā)展提供了契機(jī)。
二、研究性學(xué)習(xí)課題實施的方法
組建學(xué)習(xí)小組：組建合作學(xué)習(xí)小組。根據(jù)學(xué)生人數(shù)、學(xué)習(xí)成績、性別、興趣愛好等，把學(xué)生分為若干個合作學(xué)習(xí)小組，每個小組5—10人。在分組時征求班主任意見和學(xué)生意愿，做到人員配合盡可能公平合理，一個小組能代表一個班級的縮影。由學(xué)生自己選舉組長、信息采集員、資料整理員、聯(lián)絡(luò)統(tǒng)計員等，成員各有分工、各展所長。以專題為中心：學(xué)生在教師指導(dǎo)下，自主確立研究專題并圍繞專題進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)。可以個人或小組到相關(guān)部門調(diào)查了解情況，搜取資料。以探究為重心：以學(xué)生探究過程為重心。從研究的專題確定，到研究的過程設(shè)計、研究方法的運(yùn)用及結(jié)果的文字表達(dá)，由學(xué)生在教師的指導(dǎo)下探究獨(dú)立完成，教師所作的一切指導(dǎo)，要圍繞學(xué)生的研究性學(xué)習(xí)進(jìn)行。結(jié)合我校特點(diǎn)，教師精心設(shè)計調(diào)查研究內(nèi)容，啟發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，激發(fā)探究學(xué)習(xí)的熱情，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑、調(diào)查和辯論，對不同素質(zhì)不同情況的學(xué)生要因材施教。實行小組獎勵：小組獎勵。每個學(xué)生不論學(xué)習(xí)基礎(chǔ)如何，只要有進(jìn)步，就能獲得提高分，進(jìn)步越大提高分越多，對小組貢獻(xiàn)就越大。以小組為單位考評，對進(jìn)步大的小組和個人進(jìn)行獎勵。
三、研究性學(xué)習(xí)課題實施的過程
課題準(zhǔn)備：學(xué)習(xí)文獻(xiàn)宣傳發(fā)動、組建合作學(xué)習(xí)小組、學(xué)習(xí)主要研究方法、設(shè)置研究專題。為了幫助學(xué)生正確選題，我撰寫了《研究性學(xué)習(xí)是一種培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散思維的新方式》的論文，印發(fā)給每位學(xué)生，并進(jìn)行了講解。重點(diǎn)講解了研究性學(xué)習(xí)的意義、研究性學(xué)習(xí)的方法（課題的選擇與確定、課題的研究與實施、課題的資料與總結(jié)）、研究性學(xué)習(xí)的選題、研究性學(xué)習(xí)的實踐。我們的具體做法是：先講明選題的意義，掌握選題的方法，怎樣進(jìn)行實踐。然后組織學(xué)生閱讀活動主題內(nèi)容。最后讓學(xué)生按照自己的興趣和知識結(jié)構(gòu)選擇課題。題目確定后，放手讓學(xué)生自己建立機(jī)構(gòu)，開展工作。具體做法是：由學(xué)生自由結(jié)合分組，自己挑選出組長，組長負(fù)責(zé)主持全面工作，各小組進(jìn)行分工，明確任務(wù)，研究經(jīng)費(fèi)共同分擔(dān)。為了讓學(xué)生掌握課題研究的基本方法，我又撰寫了《研究性學(xué)習(xí)的資料搜集和整理》、《研究性學(xué)習(xí)文檔的撰寫》的論文，印發(fā)給每位學(xué)生，并進(jìn)行了講解。重點(diǎn)講述了問卷調(diào)查法、訪談法、觀察法、文獻(xiàn)研究法以及各種數(shù)據(jù)的處理（統(tǒng)計表、統(tǒng)計圖）和開題報告、研究報告（調(diào)查報告）、研究記錄、調(diào)查記錄、心得體會等的撰寫方法。同時，指導(dǎo)學(xué)生分析課題研究必備的相關(guān)知識。如集體專題交談法、搜集經(jīng)驗法、全面調(diào)查法、抽樣調(diào)查法、實驗設(shè)計法、電話訪談法等。因為每一種方法都有其適應(yīng)性，同學(xué)們應(yīng)根據(jù)研究的目的、對象、內(nèi)容及研究過程，結(jié)合自己研究的實際條件來綜合選擇最合適的方法。因此，任何一個課題的資料搜集，都需要針對各種情況綜合采用多種方法進(jìn)行。一旦研究方法確定以后，就要撰寫開題報告。為了讓學(xué)生認(rèn)識到開題報告就是課題的研究工作計劃，但是誰也沒有撰寫開題報告的經(jīng)驗，于是組織學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)材料，課題組通過討論、交流信息、確定內(nèi)容，撰寫出課題開題報告，并在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行修改，最后定稿。然后印發(fā)給小組每個成員，結(jié)合自己分擔(dān)的工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)報告，思考如何完成分給自己的任務(wù)。
課題實施：搜集分析整理提取信息資料、交流討論實驗測試、跟蹤指導(dǎo)因材施教。所有課題主要運(yùn)用調(diào)查法、訪談法、文獻(xiàn)研究法，利用這些方法進(jìn)行實地調(diào)查采訪，收集第一手材料。在實施前，組織學(xué)生討論研究調(diào)查對象。然后各課題組統(tǒng)籌安排調(diào)查對象以及調(diào)查先后和路線等，落實到人頭。做到人人都參與調(diào)查采訪。隨機(jī)抽樣調(diào)查是調(diào)查最常見的方法。學(xué)生兩三人為一個小組，對要調(diào)查的內(nèi)容進(jìn)行分類統(tǒng)計。事前向指導(dǎo)老師匯報本次活動的目的'和做法，做好筆記，每次填寫好活動記錄。事后向指導(dǎo)老師匯報，以求得進(jìn)一步的指導(dǎo)，并召集情況交流會，匯總信息，進(jìn)行初步分析；對調(diào)查中出現(xiàn)的困難，運(yùn)用集體的智慧，想辦法在下一步的調(diào)查中給與解決。問卷調(diào)查主要是在本校學(xué)生中進(jìn)行。指導(dǎo)學(xué)生按照課題研究的基本方法，制作問卷調(diào)查的內(nèi)容。根據(jù)調(diào)查的需要，自己設(shè)計問卷內(nèi)容，進(jìn)行問卷調(diào)查。問卷收集到手后，立即統(tǒng)計分析，得出初步結(jié)論。采訪調(diào)查的優(yōu)勢在于具有極強(qiáng)的針對性，能夠在較短的時間內(nèi)收集到比較全面的、比較權(quán)威的、大量可信度較高的材料。因此，研究組的同學(xué)通過結(jié)合各小組的研究課題分別采訪相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和部門負(fù)責(zé)人，全面了解被采訪部門的過去和現(xiàn)在。采訪后，立即寫出采訪紀(jì)要，以備研究之用。實施階段由學(xué)生實踐完成，并不意味著放任自流，老師必須實施全程指導(dǎo)。這一階段的指導(dǎo)呈現(xiàn)出小型、零散和及時性特征，更為具體，需要更強(qiáng)的針對性。例如有些課題組的同學(xué)到學(xué)校有些部門去調(diào)查，他們不予支持。教師及時指導(dǎo)如何溝通，闡明來意，消除誤解，協(xié)調(diào)人際關(guān)系。同學(xué)們學(xué)會了如何交際，最終達(dá)到了采訪的目的。
課題總結(jié)：首先指導(dǎo)學(xué)生把握各研究課題的現(xiàn)狀，在材料收集完成后，指導(dǎo)學(xué)生閱讀材料，對所有的材料進(jìn)行分類匯總，比較研究，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，尋找材料的共同點(diǎn)。然后找出其中的因果關(guān)系，該要則要，不該要的則去掉。最后形成結(jié)題報告，完成結(jié)題答辯。為此，組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)材料中的結(jié)題報告部分內(nèi)容，掌握結(jié)題報告的寫法，由一人執(zhí)筆，反復(fù)討論修改，形成結(jié)題報告。準(zhǔn)備圖片、實物等輔助材料，完成匯報型的結(jié)題答辯。
四、開展研究性學(xué)習(xí)問題與思考
向調(diào)研組匯報材料通用11
在市、縣的領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，按照市委的統(tǒng)一部署和上報材料的指示要求，由縣老區(qū)辦牽頭，縣級有關(guān)部門和各鄉(xiāng)鎮(zhèn)積極配合，經(jīng)一個月的努力，使申報所需歷史資料的搜集整理工作取得一定成績。簡要總結(jié)匯報如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視�？h委、縣政府主要領(lǐng)導(dǎo)和分管領(lǐng)導(dǎo)組成縣申報革命老區(qū)工作領(lǐng)導(dǎo)組。研究工作時人大、政協(xié)、紀(jì)委負(fù)責(zé)人參加。在組織外出參觀考察的基礎(chǔ)上，組織工作班子具體實施。
二、工作簡況。此項工作分兩個階段進(jìn)行。
（一）3月26日上午由副縣長戴榮同志主持會議，老區(qū)辦、民政局、政研室、辦、檔案館、文體局、旅游局、廣電局等單位和已退休的3位史志工作者周朝云、楊升華、戴西倫同志參加。老區(qū)辦主任王明香同志傳達(dá)上級指示和學(xué)習(xí)考察的主要情況，戴副縣長布置有關(guān)單位各自承擔(dān)的工作任務(wù)。
扶貧辦兼老區(qū)辦主任王明香直接領(lǐng)導(dǎo)和安排布置工作任務(wù)，進(jìn)行過程中常聽取匯報，解決疑難；老區(qū)辦常務(wù)副主任宋發(fā)強(qiáng)、老區(qū)辦股長趙正富、辦公室主任許坤，工作人員李應(yīng)鳳、李世瓊與3位退休干部一道工作，查閱了有關(guān)檔案和有關(guān)書籍，復(fù)印了60萬字左右的檔案材料，編印了162條印證材料篇目，編印了文體局、旅游局和周朝云老師提供的有關(guān)照片及300余幅萬字的說明文字，在縣研究室提供綜合材料的'基礎(chǔ)上，老區(qū)辦根據(jù)檔案材料和有關(guān)史書，撰寫打印了13000字的《老區(qū)革命斗爭歷史簡介》，向縣委政府寫了一份追認(rèn)王興書為中共黨員和革命烈士的請示，送交縣委主管領(lǐng)導(dǎo)審閱，縣民政局提供了900人參加革命活動的名單。此階段到4月10日。
（二）4月12日上午向市委工作班子李平主任一行匯報。縣委副書記申瓊同志主持會議，領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)部門負(fù)責(zé)人參加。李平同志邊聽匯報邊翻看老區(qū)辦寫的綜合材料，在肯定成績的同時，交換了威、鎮(zhèn)兩縣工作的基本情況，開導(dǎo)我縣還需進(jìn)一步挖掘政權(quán)組織，參加人員、所作貢獻(xiàn)、歷史地位等資料。他強(qiáng)調(diào)三縣人口是全市人口的一半，申報全國革命老區(qū)不僅是三縣而且是全市的一件大事，按照夜書記的指示“志在必得”，能夠申報成為全國“金牌老區(qū)”是對全市人民的一個重大貢獻(xiàn)。
申副書記重申市領(lǐng)導(dǎo)的意見和決心，簡介參觀考察中成為部級革命老區(qū)的經(jīng)驗和得到的關(guān)照。強(qiáng)調(diào)有關(guān)部門負(fù)責(zé)人和各鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記要作為大事抓好落實，并由縣委加發(fā)了傳真；當(dāng)即布置組成3個組，由老區(qū)辦、文體局、民政局、辦抽人參加，3位退休干部參加3個組，分別到洛澤河、白水江和南部片區(qū)。白水江組當(dāng)天下午出發(fā)，另兩個組第二天一早出發(fā)。向重點(diǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)傳達(dá)匯報會議精神，大家認(rèn)識到這是我縣的一件大事，是千載難逢的大好機(jī)遇，放松或放棄就等于是對人民的犯罪。因此有的鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記、鄉(xiāng)鎮(zhèn)長親自過問，安排布置，甚至到第一線；有的鄉(xiāng)鎮(zhèn)由副書記、副鄉(xiāng)鎮(zhèn)長過問，安排布置甚至到第一線，還抽出2—3名工作人員配合縣的工作組一道調(diào)查采訪，村、社配合，又獲得大量第一手新材料。進(jìn)行中，王明香同志常電話過問。
3個組于16日返回。當(dāng)晚王主任召集各組匯報，布置分工疏理。補(bǔ)攝照片及文字說明，采訪記錄50000字，綜合補(bǔ)充材料5600字，5個附件12800字；新增加革命活動人員1828人，在縣內(nèi)外犧牲的人員亦發(fā)現(xiàn)不少。鑒于鄉(xiāng)鎮(zhèn)對各革命階段歷史年代不夠了解，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)間有交叉，故時間有錯、人員重復(fù)，老區(qū)辦又用了幾天時間對所報名單進(jìn)行了疏理校正，這一工作到4月28日暫告結(jié)束。
從3月26日到4月28日34天的工作中，除法定上班時間外，4個雙休日和清明節(jié)未休假，有時還晚上加班。同志們覺得任務(wù)艱巨而又光榮，以苦為樂，毫無怨言。
三、存在問題。由于時間緊迫，調(diào)查研究有欠深入，名單等還有缺漏和錯誤之處；有的重要戰(zhàn)斗遺址如縣內(nèi)洛澤河鎮(zhèn)的大寨、縣外梳頭溝，柿子壩等地未能親臨考察。
向調(diào)研組匯報材料通用12
二、上半年工作情況
上半年，辦公室重點(diǎn)圍繞“七好”下功夫、盡職責(zé)、抓落實，較好完成了局黨組交給的各項工作任務(wù)。
一是迎好檢查。為充分展示我局良好形象，我們對每次檢查調(diào)研活動都高度重視，細(xì)心籌劃安排，精心撰寫材料，用心做好保障，確保各項活動圓滿完成。上半年，分別組織迎接了區(qū)委書記、副區(qū)長到營商局檢查調(diào)研，及區(qū)委紀(jì)委對我局的巡察“回頭看”活動，同時迎接安排了顧問團(tuán)隊對我區(qū)的考察交流活動。
二是寫好材料。文字工作是辦公室的重點(diǎn)工作，寫作中我們堅持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，精打細(xì)磨、精雕細(xì)琢，確保出精品、見成果，切實通過文字材料把全局工作成效反映出來。上半年，在局領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，我們共起草完成各類檢查匯報、成果經(jīng)驗、總結(jié)報告、新聞稿件等較大材料26份，其中20xx暖春行動營商大會和區(qū)領(lǐng)導(dǎo)檢查調(diào)研活動新聞、及學(xué)習(xí)教育成果材料被相關(guān)部門和媒體推介報道。另外，編輯簡報7期，向市局報送工作信息82條，同時牽頭研究制定和完善了28項局黨組及行政管理制度。
三是辦好活動。組織開展全局學(xué)習(xí)教育活動，制定計劃方案，開展動員教育，及時進(jìn)行階段性總結(jié)，保證了活動有序?qū)嵤�。與建設(shè)科協(xié)同配合，組織了大會，會務(wù)規(guī)模大、組織復(fù)雜，我們從方案籌劃、發(fā)言材料、事務(wù)協(xié)調(diào)等每個環(huán)節(jié)細(xì)心研究、認(rèn)真組織，保證了大會圓滿完成。另外組織參加了區(qū)直機(jī)關(guān)跳繩比賽，獲得優(yōu)等獎；組織了全局人員體檢活動等。
四是把好人事。認(rèn)真做好全局干部職工的工資管理、人事報表、人事歸檔、社保繳費(fèi)、退休手續(xù)辦理等日常工作，按要求組織了工資津補(bǔ)貼的調(diào)整變動，補(bǔ)發(fā)了津補(bǔ)貼，完成個人所得稅申報和退費(fèi)。
五是理好財務(wù)。嚴(yán)格執(zhí)行機(jī)關(guān)財務(wù)制度，規(guī)范財務(wù)管理，切實發(fā)揮理財職能，進(jìn)一步加強(qiáng)財務(wù)人員業(yè)務(wù)培訓(xùn)和紀(jì)律教育，做到精打細(xì)算，勤儉持家，在做好日常財務(wù)管理的同時，重點(diǎn)做好預(yù)算、決算的`編制與執(zhí)行工作，努力實現(xiàn)預(yù)算編制科學(xué)化、規(guī)范化、透明化和制度化，提高預(yù)算資金的使用效益。
六是管好文件。指定專人負(fù)責(zé)文件資料，24小時不間斷接收、呈閱和報送文件，保證了上下工作渠道暢通，上半年共收發(fā)文件285份。加強(qiáng)文件檔案管理，建立文件檔案室，擬制檔案管理工作規(guī)定，進(jìn)一步規(guī)范問題收集、整理、查閱、借閱程序，向區(qū)檔案室組織移交了局20xx年文件資料。
七是督好學(xué)習(xí)。制定了黨組中心組學(xué)習(xí)計劃，明確學(xué)習(xí)內(nèi)容，定期組織好檢查督促。組織收聽收看了在建黨100周年大會的講話，強(qiáng)化政治意識和黨性覺悟。及時查看“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”學(xué)習(xí)情況，經(jīng)常性進(jìn)行提醒通報，切實提升學(xué)習(xí)效果。
三、下步打算
下一步，辦公室將緊緊圍繞局領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作任務(wù)及職責(zé)使命，努力提升工作質(zhì)量。
一是大抓學(xué)習(xí)。目前，辦公室人員成份普遍年輕，工作經(jīng)驗、能力素質(zhì)與崗位要求還有一定差距，尤其缺乏業(yè)務(wù)知識，后續(xù)將按照局領(lǐng)導(dǎo)要求，組織好坐崗鍛煉，搞好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，切實提升能力水平。
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