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初中生月考個人反思總結(jié) 推薦度：
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[優(yōu)]初中月考反思15篇

　　在充滿活力，日益開放的今天，教學(xué)是我們的任務(wù)之一，反思指回頭、反過來思考的意思。那么問題來了，反思應(yīng)該怎么寫？下面是小編收集整理的初中月考反思，歡迎大家分享。

[優(yōu)]初中月考反思15篇

初中月考反思1

　　我這個月的物理考試沒有取得很好的成績，因為我粗心大意。其實有很多基礎(chǔ)知識我還是沒學(xué)好。上課聽老師講的題目，上課記得很清楚，但是過一會兒就不好說了。我顯然已經(jīng)忘記了一些，但我什么都不知道，我認為一切都會；作業(yè)有時候?qū)懙暮苷J真，有時候被忽略，發(fā)回來的時候，犯了那么多錯誤�？荚�，不用說，成績波動很大。如果你認真做，結(jié)果會更高。如果你忽視它，結(jié)果會很難看。總之，我們?nèi)匀粵]有從根本上重視物理。

　　就這次月考而言，可以算是反面教材。

　　第一，審查不到位。我總覺得物理沒什么好復(fù)習(xí)的，就把卷子翻過來，放了。我突然想起小學(xué)班主任對我說的.話：“雖然你覺得自己擅長那個科目，但事實并不是你想的那樣。有時間就要琢磨自己的弱點，還有很大的提升空間�！笨偮犎苏f：“不聽老人的話，在你面前吃虧�！爆F(xiàn)在我真的自己體會到了。如果你在考試前認真復(fù)習(xí)你的書，也許結(jié)果會比現(xiàn)在更好。

　　第二，我在做題目的時候比較著急。我覺得做這個題目沒那么難。很多話題沒看就下一個了，然后想都沒想。我只是把它留空，繼續(xù)做下面的問題。在最后的幾分鐘里，我甚至沒有檢查出什么問題。感覺寫完了，以為那些題做得很好，但是發(fā)試卷的時候，幾乎所有的錯誤都是我忽略的。

　　第三，考試不夠詳細。有些問題不是不會，就是粗心。虛線應(yīng)該是什么常態(tài)？我畫了一條實線。我在空間中添加度數(shù)時添加了反射光。我輸給了計算題，犯了一個錯誤。所有這些都是粗心造成的。這個錯誤我不知道犯了多少次了，但好像時不時都沒改，尤其是趕時間的時候，更不用說了。而且，所有的錯誤都是老師強調(diào)的，錯誤太不公正了。

　　這學(xué)期還有一大半，這種情況不是不可逆轉(zhuǎn)的，但我要比別人更努力。我會努力改掉上面的缺點。與“我必須擺脫所有缺點”的空洞口號相比，我想盡可能現(xiàn)實一點

　　際一些，請老師看我的表現(xiàn)吧，我會盡我所能，端正自己的態(tài)度，提高自己的成績。

初中月考反思2

　　這次月考中，我知道老師對于我抱著很大的期望，希望我能考好�？墒窃诳荚囍�，我卻有些輕敵，做完后沒有再次檢查，數(shù)學(xué)只拿到了90分。對此我要改去一些壞習(xí)慣。

　　首先我要改掉考試不細心讀題目的壞習(xí)慣。我總是看著題目，就順手將“答案”填上了，但是卻總是錯了許多。所以我一定要認真看完題目，找出關(guān)系式，并在考試的過程中認真審題，仔細讀題，把內(nèi)容填準(zhǔn)、填對。

　　通過這次考試，我明白了山外有山，人外有人。經(jīng)過考試，就不難發(fā)現(xiàn)，有些考試題目，是我沒看過的。這只怪自己做的練習(xí)題太少。所以，我要從這次考試中汲取教訓(xùn)，作為鋪墊，為下考試打好基礎(chǔ)，做好準(zhǔn)備。

　　考試還要掌握技巧。平日里我要將公式背得滾瓜爛熟，學(xué)會如何運用這些公式。課上我要認真聽講，跟著老師的.思路轉(zhuǎn)，不再開小差了……

　　盡管我在這次數(shù)學(xué)考試里考得很不理想，但是我相信自己可以突破自我，在下月考中名列前茅，取得好的成績。

初中月考反思3

　　這次考試我退了20名，年級164名，班級25名。上次總成績是年級144名，我發(fā)現(xiàn)自己身上存在著許多問題，使成績退步了。

　　1，是沒有充分的把握時間，這是我退步的一個很大的原因，因為科目多，學(xué)習(xí)也緊張，各學(xué)科都會在自習(xí)課上留一些作業(yè)，當(dāng)把作業(yè)寫完的時候，自習(xí)課都快要下課了，所以自習(xí)課沒有抓好時間去復(fù)習(xí)，到了考試前我有些科目還不熟。

　　2，在上課時沒有認真地聽，結(jié)果到復(fù)習(xí)的時候記起來很吃力，很費時間，是本來就少得的復(fù)習(xí)時間變的少之又少，卷上有很多老師講過的題，因為上課沒認真聽，失去了很多不應(yīng)該失掉的分，影響了總成績。

　　所以，要充分的利用好復(fù)習(xí)時間，不要盲目的去看，要用心去記，上課認真聽講更重要，因為老師講的都比較全面，比書上的知識要全面，復(fù)習(xí)起來也不會太吃力。

　　語文：93分，年級65名，是第一次考這么好的成績，卷子上發(fā)現(xiàn)有許多得零分的題，是把這些題看的太淺了，沒有更深的去理解。要多寫一些語文題，多一些有價值的書，讓自己積累更多知識。

　　數(shù)學(xué)：47分，年級187名，卷上的題太難了，還有自己做的題太少，要多做一些題。

　　英語：55分，年級189名，還是基礎(chǔ)不好，背的語法也少，英語是最重要的學(xué)科。

　　我要把星期天的時間要來復(fù)習(xí)英語，從七年級，一點一點的復(fù)習(xí)。

　　物理：57分，年級142名，已達到了自己的目標(biāo)，希望繼續(xù)保持。

　　化學(xué)：37.5分，年級108名，書上的一些知識沒有背熟，做的題也比較少，卷上的題有的都沒有見過，要多做題，多背，不會的去問。

　　政治：43分，年級205名，應(yīng)為復(fù)習(xí)時間少，政治都沒有好好復(fù)習(xí)，老師也沒有說什么知識重要，在哪盲目的復(fù)習(xí)，也不習(xí)慣新老師的教課方法，和八年級的政治老師教的方法截然不同。我想：我會慢慢地習(xí)慣的。

　　歷史：36分，年級192名，也是沒有好好的復(fù)習(xí)，沒有背熟，結(jié)果一些大題都不會。

　　現(xiàn)在已經(jīng)是九年級了，錯過了就不會再回來了，所以九年級要有一個好的結(jié)尾，所以努力的去學(xué)吧! 在平時下功夫，基礎(chǔ)才能不丟分。在數(shù)學(xué)方面，92分的.成績確實不能讓自己滿意。

　　究其原因，我覺得細節(jié)與知識的結(jié)合還有漏洞，在以前沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對概念的模糊，都在這份數(shù)學(xué)試卷中暴露了。還有就是思維沒有充分發(fā)散，一道題半個小時也沒想出來。壓軸題上不去，細節(jié)還扣分，這樣高不成低不就的學(xué)習(xí)是必須要摒棄的。

　　物理與數(shù)學(xué)相同，學(xué)習(xí)知識就要新舊結(jié)合，同時還要鍛煉思維的嚴謹性，把知識點學(xué)透不能摸棱兩個。只有把只是學(xué)透了，思維才能得到充分的發(fā)散。并且要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，細節(jié)絕不放松。語文和化學(xué)在這一個月要背的很多，雖然成績都還不錯，但都有可惜的分數(shù)。所以更要在學(xué)習(xí)完知識之后加緊復(fù)習(xí)和及時的總結(jié)相信都會有所提高。

　　在今后的學(xué)習(xí)生活中，仍然有一段很長的路要走，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是成功的保障。我的目標(biāo)就是在所有考試中不丟讓自己覺得遺憾的分。學(xué)習(xí)而不思考，等于吃飯不消化，我相信對于學(xué)習(xí)中的問題，有了好的學(xué)習(xí)態(tài)度，在經(jīng)過自己的思考和總結(jié)一定會提升自己的學(xué)習(xí)質(zhì)量。

初中月考反思4

　　本學(xué)期第一次月考已結(jié)束，從學(xué)生答題情況看，成績非常不理想，為全面反思教學(xué)得失，促進教學(xué)質(zhì)量的進一步提升，下面針對所帶班數(shù)學(xué)考試情況進行反思。

　　一、失分情況反思：

　　1、基礎(chǔ)不牢，主要反映在選擇題和填空題，該得分的題目得不到分，能力題更不沒有思路。

　　2．解題不規(guī)范。解題不規(guī)范反映在解答題上，主要表現(xiàn)為丟步漏步，或有思路但不知如何表述。另外從答卷情況看，有部分學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握不扎實，表現(xiàn)為審題不認真，學(xué)生學(xué)的過死，不會靈活的解決問題。

　　3、學(xué)生計算能力差，幾乎所有學(xué)生在計算上都有不同程度的失分現(xiàn)象。特別是解方程，解不等式這些學(xué)數(shù)學(xué)離不開的基本技能在中等偏下的學(xué)生中計算失分率更大。個別學(xué)困生可以說就不會計算。由此可見，我們在這方面還極為欠缺。

　　4、反復(fù)強調(diào)的題目學(xué)生拿不到分，本次月考題目中有部分為平時教學(xué)中反復(fù)強調(diào)的題目，但還有一半學(xué)生拿不到分，分析其原因是一部分學(xué)生課上不是認真與人探討，虛心向別人請教，聆聽別人的講解，而是等著別人的結(jié)論往自己的導(dǎo)學(xué)案上抄，這不能不引起老師們的深思。

　　二、對課堂教學(xué)情況的反思：

　　1、學(xué)生對數(shù)學(xué)沒有興趣，我們的學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差，上課似懂非懂，或一點也聽不懂，這直接導(dǎo)致他們對學(xué)數(shù)學(xué)失去信心，對考大學(xué)失去信心，更沒了興趣。

　　2、學(xué)習(xí)知識遺忘快，絕大多數(shù)學(xué)生沒有自己主動復(fù)習(xí)的習(xí)慣，本次月考卷的知識內(nèi)容涉及的時間周期較長，學(xué)生未能按教師要求有效安排復(fù)習(xí)也是這部分得分低的原因。

　　3、從本次考試來看學(xué)生在學(xué)習(xí)導(dǎo)學(xué)案過程中目標(biāo)達成率低，當(dāng)時根本沒有理解，只是照同組同學(xué)把答案抄上。在課堂上沒能讓所有同學(xué)都真正動起來，只有那幾個基礎(chǔ)好的同學(xué)跟上，有一部分同學(xué)課堂效率太低，又沒有及時引導(dǎo)他們思考，從而使課堂教學(xué)不活躍，有些沉悶，沒能真正調(diào)動起學(xué)生的積極性，

　　4、推理與證明一章為高一高二所學(xué)知識的綜合運用，文科班學(xué)生一般基礎(chǔ)較差，沒有高一的基礎(chǔ)所以導(dǎo)致根本聽不懂，不會做，沒興趣。對數(shù)學(xué)麻木，甚至放棄。

　　三、改進措施

　　1、例題是最典型的實例。大多是我們平時所強調(diào)的基礎(chǔ)知識和應(yīng)掌握的基本技能，在教學(xué)中應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生小組合作的優(yōu)勢，可讓學(xué)生通過互相講解，組內(nèi)討論，等多種形式把例題真正掌握，達到以點帶面的作用，讓學(xué)生感受到成功的喜悅，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

　　2、達標(biāo)訓(xùn)練題，檢驗的是學(xué)生的學(xué)習(xí)是否達標(biāo)，我們以前在達標(biāo)題設(shè)計上，不是所有學(xué)生都能“達標(biāo)”。甚至有的章節(jié)只有個別學(xué)生能達標(biāo)，這又打擊了中下等生的積極性，和學(xué)習(xí)的信心。所以我想在今后的達標(biāo)題設(shè)計時盡量避免難題出現(xiàn)，可以增設(shè)鏈接高考專題，使尖子生有所提高，又使學(xué)生提高興趣。

　　3、在數(shù)學(xué)教學(xué)中，必須充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性、積極性，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，學(xué)生才能學(xué)好數(shù)學(xué)。“興趣是最好的老師”。教師的教是外因，學(xué)生的學(xué)才是內(nèi)因，外因是通過內(nèi)因而起作用的。所以，學(xué)生如果不愿學(xué)，教師教得再好，作用也是不大的。要學(xué)生對學(xué)習(xí)有興趣先要樹立他們學(xué)習(xí)的信心，有了信心，有了目標(biāo)才能學(xué)好數(shù)學(xué)，學(xué)好所有學(xué)科。

　　4、加強基礎(chǔ)，強化習(xí)慣。重視數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，加強數(shù)學(xué)基本功訓(xùn)練是學(xué)好數(shù)學(xué)的法寶。如將學(xué)生初中沒有學(xué)好的解方程，解不等式補上，在平時的教學(xué)中多幫學(xué)生復(fù)習(xí)以往的知識，經(jīng)常性地對學(xué)生進行查漏補缺，科學(xué)編制一些簡易又能強化學(xué)習(xí)結(jié)果的方案，有的'放矢，不定時的進行檢測、評估、矯正。同時注意學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，養(yǎng)成經(jīng)常復(fù)習(xí)的習(xí)慣，認真做事的習(xí)慣，如驗算、認真審題、檢驗等。

　　5、要注重小組合作的課堂教學(xué)，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、積極性、多給他們時間空間，多給他們鍛煉的機會，使課堂真正的動起來、活起來。使學(xué)生成為真正的主人

　　6、強化訓(xùn)練。數(shù)學(xué)沒有大量的練習(xí)、習(xí)題，學(xué)生很難熟練掌握并靈活應(yīng)用，只有達到了一定的“量”才能有“質(zhì)”的飛躍，學(xué)生才會有“頓悟”的感覺，因此我們不但要求學(xué)案及時批改，還要學(xué)生及時完成課堂作業(yè)和一些課外題目，特別是應(yīng)在學(xué)案中加入鏈接高考專欄，加大練習(xí)量。

　　總之，通過對這次試卷的分析，作為教師，我要不斷地反思自己。不斷地充實自己，做好自己的本職工作，不斷改進自己的教學(xué)方法，完善自己的課堂教學(xué)，力爭達到“樂學(xué)高效課堂”的要求，為我校的教學(xué)改革貢獻自己的微薄之力。

初中月考反思5

　　通過這次考試，我得到了磨練、反省和升華自我的機會。但“失敗是成功之母”這句經(jīng)典名言我相信對我還是有用的。

　　首先，我的語文在閱讀與探究部分丟分嚴重，其原因是沒有用心去閱讀，沒有認真加以分析，丟掉了將近一半的分數(shù)，實在不該。在積累與運用中也丟掉了將近一半的分數(shù)，其原因在于沒有仔細去看拼音，忽略了字、詞、句的意思及作者的簡介。在作文中丟的分也比較多，由于感覺時間緊，基本上沒有利用寫作技巧和文章修飾。以后我應(yīng)加強知識的積累，用心去閱讀分析。

　　在數(shù)學(xué)方面，因為大意就丟掉了較多分數(shù)，而應(yīng)用題由于知識缺陷導(dǎo)致嚴重失分，并且知識遷移能

　　力也不強，以后我應(yīng)做到不懂就問，勤學(xué)多練。平時鍛煉自己，強迫自己養(yǎng)成細致認真的習(xí)慣;把課堂

　　學(xué)習(xí)放在學(xué)習(xí)的`中心地位，并學(xué)有余力地積極發(fā)展興趣愛好;考試前做好充分準(zhǔn)備，打一場酣暢淋漓、

　　悲壯徹底、問心無愧的戰(zhàn)役。

　　英語方面，由于自己基礎(chǔ)差，練習(xí)又還不夠，單詞沒有用心去記，所以考得一塌糊涂，英語是我相當(dāng)?shù)娜蹴�，今后我將著重于這方面的學(xué)習(xí)和操練。還有自己的書寫也應(yīng)盡量做到規(guī)范。

　　總之我存在的問題還是比較多，我將加強反思自己平時的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)品質(zhì)，認真對考試中的失誤或錯誤進行歸因分析，成功一定有成功的方法，失敗也肯定有失敗的原因�！皯B(tài)度決定一切”，“細節(jié)決定成敗”，俗話說“吃一塹，長一智”，我應(yīng)看到問題表象后的實質(zhì)，并不斷地改善自己的學(xué)習(xí)行為，爭取從失敗走向成功，從成功邁向光輝的頂峰。

初中月考反思6

　　這次月考我對我的物理考試成績不是很理想，因為我有好幾分都是因粗心、不認真造成的。其實有很多的基本知識我還是沒有學(xué)好。上課聽著老師講題，當(dāng)堂記得很清楚的，但過一段時間就不好說了，明明已經(jīng)遺忘一些，自己卻絲毫不知，還以為什么都會的；作業(yè)有時寫的認真，有時就有些怠慢了，等發(fā)回來看自己也錯了那么多�？荚�，自然不用說，成績起伏很大，認真做了，成績就高些，倘是疏忽一點，那成績便不堪入目了。總而言之，還是沒有從根本上重視物理。

　　第一，復(fù)習(xí)沒有到位。總覺得物理沒有什么可以復(fù)習(xí)的，翻翻卷子也就放下不管了。忽然想起小學(xué)班主任對我說的話來：“你雖然覺得擅長那一科但是事實并不是你想的那樣，有時間應(yīng)該去琢磨自己的弱項，提高的空間還很大�！笨偮犎思艺f“不聽老人言，吃虧在眼前”，現(xiàn)在真正自己體會到了。倘若考前認真溫習(xí)一下書本，或許結(jié)果會比現(xiàn)在更好些。

　　第二，做題的時候太急了，覺得這次的題目做起來并非那么的難，很多題目連題都不帶看完的就去做下一個，然后不會的連想也不想就在那空著初中月考總，繼續(xù)做做后面的題。在最后的幾分鐘里我更是不去檢查一下哪里有錯，覺得我已經(jīng)寫完了也認為那些題做得挺好的，但發(fā)下卷子，錯的幾乎都是那些被我忽略的題。

　　第三，審題不夠細致。有些題目并非不會，就是馬虎，什么法線應(yīng)該是虛線我畫成了實線結(jié)反思范文，空里添度數(shù)的我添成了反射光線，計算題的輸給算錯了這些都是因為粗心大意造成的。這錯不知犯過多少次，但似乎是屢教不改，尤其是一著急，就更別說了。而且錯的都是老師強調(diào)過的題，錯的太冤了。

　　這個學(xué)期還有大半，這個局面也并不是無可挽回的，只是我要付出比別人更多的.努力罷了。以上的缺點我會盡量改掉，相比大喊“我一定要改掉所有缺點”的空，我想盡量更實際一些，請老師看我的表現(xiàn)吧，我會盡我所能，端正自己的態(tài)度，提高自己的成績。

　　首先我對這次月考的成績表示比較滿意，滿意在基本發(fā)揮出我掌握知識的水平，不滿意在有些錯誤根本是不應(yīng)該錯的。比如做作業(yè)時出現(xiàn)過的差錯，過后沒有認真復(fù)習(xí)，同樣的錯誤又再一此出現(xiàn)，有一些完全是粗心造成的，使那本該屬于我的分數(shù)離我而去。我哭泣著；后悔著，可那些分數(shù)卻對我不泄。對于我如此的白癡行為，丟掉的分數(shù)仿佛在幸災(zāi)樂禍。算了，不說這些令人煩惱的一面了，這次能考得不錯的原因。

　　這次語文我考得還可以，103分，我挺滿意的。如何學(xué)好語文呢，首先必須要掌握的是每課語系提示及書下注解的字音、字型及解釋。看注音的重點是看與現(xiàn)今的讀音不同的字；字形的重點看容易混淆的字；解釋的重點則要看的解釋及重點字的解釋。千萬不要忘了，還有通假字哦！不管任何時候默寫是務(wù)必要做的，給課文的后句知道前句，給前句知道后句，還要知道每句話所表達的思想感情。至于閱讀，只能是多讀多練。作文嗎，那就更不用說了，一定要多讀些好文章，多積累些好詞、好句，多背詩。在做文中可以引用一些，為自己的文章錦上添花。

　　數(shù)學(xué)是我最喜歡的科目。它不需要用大量時間來背東西，而且會使我們的腦筋變得非常靈活，這正是我喜歡數(shù)學(xué)的原因。這次月考我對數(shù)學(xué)的成績不太滿意，應(yīng)該考得再好一些�！皵�(shù)學(xué)這東西，就是要多做題，各種類型的題都見過了，還怕什么！”這句從我媽嘴里說出的，總在我耳邊回旋的，永不變更的話，聽起來還真有一些道理。

　　實話說，英語考得不好。主要問題出現(xiàn)在閱讀方面，導(dǎo)致閱讀不好的直接原因在于詞匯量太少。很多單詞都不認識，造成句子與句子之間的關(guān)系很難明白。以后我應(yīng)該多積累詞匯，多一些英文書籍，擴展英文詞匯量。

　　物理的成績我還挺滿意的。但是確實有一些不會的知識，主要集中在電路那部分的畫電路圖與連實物圖上。想把物理學(xué)好，一是認真背概念，不可多字少字；二是多做題。

　　令我最不滿意的成績就是化學(xué)。主要問題出現(xiàn)在概念不清，不認真審題方面。學(xué)好化學(xué)一定把書讀透，一個字一個字的吃透，不要覺得有些話是廢話。對于計算題也是要多練。對于實驗不要走馬觀花，要把實驗現(xiàn)象、結(jié)論與裝置記牢。

　　在這次月考中我之所以取得了較好的成績，離不開多年來在為民學(xué)校的學(xué)習(xí)。在這里，我擴展了思維，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，成績有了顯著的提高。

　　以上就是我對這次月考的總結(jié)，在以后的大考中，我一定會發(fā)揚優(yōu)點改正缺點。爭取取得更優(yōu)異的成績。

初中月考反思7

　　期末考試的語文成績令老師與父母大失所望，也令我也十分震驚，是的，考砸了。我不得不躲一下期末考試后的深刻反思了，反思之后我發(fā)現(xiàn)失敗的原因有很多。

　　首先，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，課前預(yù)習(xí)不充分，學(xué)完每一課后沒有及時復(fù)習(xí)，導(dǎo)致考試時碰到以前課程的題目，失分過多。學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，沒有合理安排時間，作業(yè)的質(zhì)量與效率不高，經(jīng)常熬夜，上課沒有精神。

　　其次，上課沒有積極參與課堂，對于每一個問題沒有仔細思考，以致思路不活躍，掌握的知識不具體、不全面，不會舉一反三，思考問題所需時間很長，導(dǎo)致作文時間不充裕。做的練習(xí)很少，做題的經(jīng)驗較少。

　　再者，便是課外書的閱讀，閱讀量過少，導(dǎo)致寫作文沒有素材，詞匯的`積累也很少，語言沒有邏輯性，文章顯得十分雜亂，蒼白無力。對歷史與人文的理解也很少，對許多文章包括詩詞都不能理解，導(dǎo)致考試中的課外文言文失分不少，閱讀能力仍有待提高。

　　最后，則是我最大的弱點：粗心�？偸恰按笠馐G州”，做題馬馬虎虎，沒有審清題意便盲目做題，不知是語文，所有的科目都是這樣，做完試卷后沒有仔細檢查，導(dǎo)致犯了許多不該錯的失誤，正確率較低。以后做題一定要仔細，不能因為題目簡單而不去在意，學(xué)習(xí)是一個循環(huán)漸進的過程，只有打牢了基礎(chǔ)，才能在此之上再去提高，所以，對以前知識的掌握，是必要性的。

　　通過了對本次語文考試的反思，我了解了更多自己的不足之處，知道了，自己的水平還差得很遠，只有下苦功夫，才能取得成功。一分耕耘一分收獲，我要繼續(xù)努力爭取下一次的好成績!

初中月考反思8

　　一、試卷分析

　　試卷內(nèi)容涵蓋了八年級下冊的部分內(nèi)容，由單項選擇、填空及解答題三部分構(gòu)成。試卷的主要特點：

　　1、重視了基礎(chǔ)知識和基本技能的考查。命題以教材主要的基礎(chǔ)知識和基本技能作為考點來設(shè)計試題，并力求將各知識點放到實際情境中去考查，注重在理解的基礎(chǔ)上的應(yīng)用和知識的內(nèi)在聯(lián)系，而不是單純考查對知識的記憶與識別。

　　2、重視運算能力、思維能力、空間觀念以及運用數(shù)學(xué)知識分析和解決簡單實際問題能力的考查。對運算的考查強調(diào)的是基本的運算能力，對計算量和難度進行了適量的控制，避免了繁瑣的運算。

　　3、試題貼近生活、突出運用。注意從生活實際中選取有關(guān)問題作為命題的素材，對培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識、解決問題的能力、學(xué)會數(shù)學(xué)思考、形成積極的情感和態(tài)度有重要的意義。

　　二、答卷分析

　　從整體情況看，試卷難易適度，設(shè)計小巧靈活，知識覆蓋面廣，且解答時除需要一定的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識外，還需要具備一定的解題方法與技巧。因此學(xué)生在答題時，得分容易，得滿分難。

　　三、存在的問題

　�。�1）由于學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，成績參差不齊，教師的輔導(dǎo)又不是很到位，導(dǎo)致低分人數(shù)多，少部分學(xué)生甚至連最簡單的化簡求值出現(xiàn)錯誤。平時的考試都是憑運氣碰對選擇題而得分。

　　（2）閱讀理解、歸納能力差。如第22題，題目本身并不難，但是由于不能讀懂題意，故而不能正確列出方程而失分（其實可以不列方程而直接用算術(shù)法解決）；最后一題實際上并不難，只是學(xué)生們都沒有真正的去讀題，其實完全可以將看起來復(fù)雜的問題簡單化，它實際上就是一個圖形相似，利用特殊的運動狀態(tài)判斷就可以得出結(jié)果。但是多數(shù)學(xué)生都認為最后的壓軸題是難題而沒有認真思考后去解答。

　　四、教學(xué)建議

　　1、深入學(xué)習(xí)課程理論，認真鉆研課標(biāo)和教材，實行集體備課，群策群力，努力實現(xiàn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的根本性轉(zhuǎn)變。要通過學(xué)習(xí)強化課程意識，進一步掌握新課程的理念、性質(zhì)、特點以及相應(yīng)的教學(xué)方式和教學(xué)技能，從傳統(tǒng)的接受式學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向具有現(xiàn)代特征的自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)；從演繹式教學(xué)轉(zhuǎn)向歸納式教學(xué)，即從學(xué)生已有的經(jīng)驗出發(fā)——提出問題——建立數(shù)學(xué)模型——形成概念，得到定理、公式、法則等——解釋、應(yīng)用、拓展。

　　2、重視基礎(chǔ)知識的掌握和基本技能的訓(xùn)練。狠抓知識的落實，扎實基礎(chǔ)，提高合格率。對基礎(chǔ)知識的教學(xué)，不應(yīng)僅僅教數(shù)學(xué)結(jié)論，而應(yīng)精心設(shè)計教學(xué)過程,把探索的過程還給學(xué)生，讓學(xué)生通過自主活動，意義建構(gòu)，進而到達對知識的真正理解，并注意揭示知識與知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，歸納、提煉和總結(jié)蘊含在知識內(nèi)的數(shù)學(xué)思想方法，幫助學(xué)生形成合理的認知結(jié)構(gòu)。對基本技能的.訓(xùn)練，應(yīng)通過創(chuàng)設(shè)新的情景，讓學(xué)生在變化的情景中去運用，在理解的基礎(chǔ)上去訓(xùn)練，而不能變成大量的、機械的、重復(fù)的操練，因為操練并不發(fā)展意義，單純的重復(fù)并不一定能引起理解，反而會加重學(xué)習(xí)負擔(dān)，降低學(xué)習(xí)效率。

　　3、重視能力的培養(yǎng)，不但要加強運算能力、思維能力、空間觀念以及分析問題和解決問題能力的培養(yǎng)，而且還要注意分析處理信息能力、探究發(fā)現(xiàn)能力，數(shù)學(xué)語言能力、數(shù)學(xué)運用能力，閱讀理解能力以及反思調(diào)控能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練。對

　　運算能力的培養(yǎng)，既要鼓勵算法的多樣化，即鼓勵筆算、口算、估算以及使用計算器進行復(fù)雜運算，又要防止過分地依賴計算器而忽視筆算、口算、估算能力的傾向。對空間觀念的培養(yǎng)，要從多方面、多角度展開思考與訓(xùn)練，循序漸進，逐步形成。對思維能力的培養(yǎng)，既要重視演繹推理，又要重視歸納推理、類比推理、統(tǒng)計推理等合情推理能力，逐步發(fā)展學(xué)生的探索能力和創(chuàng)新能力。

　　4、注重積極的情感、負責(zé)的態(tài)度和正確的價值觀的培養(yǎng)，發(fā)揮非智力因素在數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用。要注意激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，讓學(xué)生了解數(shù)學(xué)知識的形成過程和應(yīng)用價值，發(fā)揮評價的激勵和導(dǎo)向功能，幫助學(xué)生認識自我、建立自信。端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在“勤”字上下功夫。追求豐富多樣新穎的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。加強師生勾通，保護學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，增強學(xué)生的自信心。

初中月考反思9

　　雖然這次月考的題目相對來說比較難，但是我從這次考試中發(fā)現(xiàn)了很多問題。

　　在考數(shù)學(xué)時，我覺得給的時間太少了，以至于還剩下兩道大題的時候只有15分鐘了。在這么緊迫的時間里，因為太著急，我居然把24題的答案寫在了23題的空白處，這簡直是雪上加霜。結(jié)果錯了一道大題，扣了7分。

　　語文方面，我這次的文言文扣了4分，這是因為我在復(fù)習(xí)時只注重了《馬說》，卻沒有復(fù)習(xí)陋室銘，所以我對古文的翻譯完全不會，還有理解分析題也扣了一分。

　　政治這次考得還可以，但是歷史方面，雖然我復(fù)習(xí)得很有條理，也做了很多題，但是我沒有將各個單元的主題整合起來，所以在一道綜合題上扣了兩分。

　　物理方面，我的實驗探究題做得不好，說明我對題目的理解還不夠深入，而且遇到不確定的答案時，我總是自己解決而不去問老師，導(dǎo)致答案不準(zhǔn)確，這給我?guī)砹撕艽蟮膿p失。

　　針對這些問題，我有一些改進措施：

　　1、在語文方面，我應(yīng)該經(jīng)常寫古詩，不能以為自己都會了就不去練習(xí)，這樣才能避免錯寫不該錯的字。

　　2、在英語的.任務(wù)型閱讀中，我需要學(xué)會思考和分析，抄寫句子時要完整，從原文中篩選出關(guān)鍵詞和句子。

　　3、數(shù)學(xué)和物理方面，我需要加強基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，同時結(jié)合拓展訓(xùn)練，要勤于提問，確保對簡答題的答案有準(zhǔn)確的理解再做題。

　　4、在背歷史知識時，我應(yīng)該進行整合記憶，將知識組織成提綱的形式，這樣記憶起來會更方便。

　　通過這次考試的反思，我相信只要我在接下來的學(xué)習(xí)中認真改進和努力，我一定能取得更好的成績。

初中月考反思10

　　過得飛快，一眨眼之間的月考已經(jīng)結(jié)束了。這次月開學(xué)的第一次月考，雖然我的數(shù)學(xué)和英語還可以，但是語文考得很不好，居然只考了120分。這次月考語文是我從小學(xué)到現(xiàn)在以來最差的一次。

　　語文里，我的閱讀扣得分數(shù)最多，光是閱讀就扣了10多分。其次就是課文的作者以及出處，也扣了我很多分。這次的語文考試讓我知道了自己的不足處，所以我以后要多做一些語文的閱讀，還要多復(fù)習(xí)課文的作者資料。通過這次月考我不但感到了自己不足之處，為此我要下決心從現(xiàn)在做起：平時多積累一些成語和好詞好句，無論在平時或考試的時候都要仔細讀題，克服愛馬虎的.毛病。

　　英語考試的成績還算可以，主要就錯在做題詞組的固定搭配，單詞不熟，還有就是作文少標(biāo)點�？荚嚰记少F在練習(xí)。我還要多多加強自己的練習(xí)和復(fù)習(xí)，平日中學(xué)會積累，語文需要積累好詞好句，英語則需要多練習(xí)一些題，多積累單詞。最后我認為，我應(yīng)該改掉考試不細心讀題目的壞習(xí)慣。有時候我往往看著題目前面就順手把后面的問題寫上了，但是卻錯了很多。這也許也和答題技巧有關(guān)系。

　　總之，通過以后的練習(xí)，我一定要在考試的過程之中認真審題，自習(xí)讀題，把題目看準(zhǔn)、看好。時間允許的時候要多檢查幾遍，絕對不允許自己再犯類似于這樣的無謂的錯誤。

　　我覺得我應(yīng)該加油!

　　中小學(xué)教育網(wǎng)作文欄目為大家?guī)碜顧?quán)威、種類最多的關(guān)于作文，大家能夠喜歡。

初中月考反思11

　　我們的第一次月考成績終于出結(jié)果了，我和學(xué)生一樣期待著，因為我們付出了，特別希望有可喜的收獲，學(xué)生更是希望向家長交出自己滿意的答卷。

　　從總體成績來看，我們的成績還不錯，全校前十名我們班進了7個人，全校前二十名我們班有十個。我們這個年級有學(xué)生580多人，十個班，我真的為我的孩子們驕傲，他們太了不起了，之前，我怎么也想不到我們班會有這么多尖子生。當(dāng)然，現(xiàn)在不讓排名次，我只能自己偷偷的為他們高興一下。

　　正如學(xué)生們說的，考完試后“幾家歡喜幾家愁�！笨己玫暮⒆赢�(dāng)然高興，連睡覺眉毛都是上翹的。也有很多學(xué)生感覺自己考得不夠理想，因而士氣不振。這幾天，我最重要的任務(wù)就是觀察我的孩子們，翹尾巴的警告一下；失落的鼓勵一下；無關(guān)痛癢的提醒一下。我說過，我要把這些孩子們培養(yǎng)成最優(yōu)秀的孩子，所以，自己必須要細心，要關(guān)愛到每一個孩子，讓他們享受到學(xué)習(xí)的樂趣，讓他們在學(xué)校也有一種家的感覺。

　　周六上午，我們召開了全校規(guī)模的家長會，這也是令很多班主任頭痛的一件事，不是因為雙休日加班，而是好多家長忙著掙錢，無暇顧及家長會。我們班第一次家長會只缺兩名家長，還都請了假。這次，我不知道會怎樣。周六上午，我八點二十到校的時候，班里已經(jīng)到了幾個家長，我很高興，因為我們的家長很重視孩子。最終，我們五十六個家長全到，我真的很感謝他們的支持，正是他們的努力付出，我們的學(xué)生才取得了這么好的成績。

　　家長會上，我主要向家長通報了孩子們的成績，以及學(xué)習(xí)中的優(yōu)缺點，更重要的是指導(dǎo)家長如何培養(yǎng)自己的孩子，如何幫助自己的孩子，讓他們盡快的適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)生活，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會與人相處，學(xué)會做個正直善良的人。我覺得這些比孩子的成績更重要，因為這關(guān)乎著孩子的一生！

　　我們的學(xué)生是優(yōu)秀的，我們的家長更是優(yōu)秀的，這兩天，我在家長群里發(fā)了個通知，讓家長寫“我身邊的好老師”征文，我們家長朋友們很踴躍，文章寫得也很好，我們班真是藏龍臥虎，家長更是人才濟濟，這更加鼓勵了我的`信心，有這么好的家長，這么好的學(xué)生，我還有什么后顧之憂呢？只有好好干好自己的工作，不辜負了他們。

　　當(dāng)然，這次考試，也讓我發(fā)現(xiàn)了我們班的不足，我的孩子們太活潑，太調(diào)皮，學(xué)校的條條框框有時候控制不住他們，因而我們班的量化分經(jīng)常被扣。其次，由于活潑的孩子多，教室里安靜的時候就少，有些自制力差的孩子就放松了學(xué)習(xí)。這次，我們班拔尖的學(xué)生多，后面的學(xué)生也多，這是令老師們很頭痛的一件事。我要試著鼓勵每一個孩子，讓他們找到努力的方向。這個過程很辛苦，也很快樂，送人玫瑰，手有余香。能幫到我的孩子們，是我最快樂的時候�！　�

初中月考反思12

　　昨天月考完了，可心里卻始終不能恢復(fù)平靜。以前我對學(xué)習(xí)中抱著一種不冷不熱的態(tài)度，心情好就讀，心情不好就不去理睬�？墒请S著時間的推移，我逐漸對這種態(tài)度感到排斥。因為我長大了，知道了什么叫做“為自己活著才有意義。”可是當(dāng)我知道自己錯了的時候考試卻來臨了，這是我就象那爬在熱鍋上的螞蟻--團團轉(zhuǎn)，怎么半呢?就要考試了，我還有許多的知識沒掌握牢固。

　　于是我就采用了臨時抱佛腳的`方法，專攻我的弱項，于是就形成了一個顧己失彼的局面。老師說如果顧己失彼那他就不會成功。

　　我知道現(xiàn)在后悔已經(jīng)來不及了，可是現(xiàn)在知道錯了也不晚啊，因為現(xiàn)在只是一次小考，人生中還有無數(shù)次大考在等著我們，所以只有努力了�？荚嚂r，望著那些雪白的試卷，我心里非常的緊張，害怕自己會出錯�？墒窃僮屑毜目聪履切╊}目，心情平靜了不少，因為那些題目我都做過，只要仔細一點就不會出錯。于是我慢慢的仔細的應(yīng)付了7門考試，我覺得我還沒有到那種無可救藥的地步，只是上課不太認真罷了。

　　從這次考試中，我知道了寧愿上課認真點，也不要臨時抱佛腳了，因為這樣會失敗。

　　走出考場，我釋懷了，因為我不敢肯定自己考得是好是壞�；蛟S這次考試即使失敗了，也能給我深刻的啟示和影響。

　　這次月考，考得很糟糕。本是自信滿滿的對待這次月考，卻沒到……簡直是從上空突然重重的跌到地下。真的很痛，也很傷心。我總是很難理解自己為什么這么差，也許不努力、不用功、記性不好吧。

　　我覺得，在考試期間。每個女孩甚至每個人都是灰姑娘，都擁有璀璨的玻璃鞋。但她們都不知道。而考試就像英俊的王子，正在等待并尋找他心目中的人，并將要親自為她穿上鞋子。

　　所以，我希望每個人都要好好努力。及早發(fā)現(xiàn)自己的玻璃鞋，成為幸福的人兒。

　　不經(jīng)一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香。

　　每個人都要經(jīng)過挫折，受到磨難。不要認為自己是例外的。因為只有經(jīng)過暴風(fēng)雨后，自己才變得更加堅強，勇敢。

　　不要怕辛苦，只有努力過了。什么事都不曾有遺憾。加油啊!

初中月考反思13

　　第一次大型考試來臨，讓我覺得比上次進步許多，可是也有許多遺憾。

　　在這次考試中進步最大的就是英語，我從當(dāng)初的59分到現(xiàn)在的81分，說到底，這都是劉老師的功勞，我還記得當(dāng)初劉老師還放下話來說：只有你們跟著我走，保證你們在第一次月考中提高個一二十分沒問題，然后我?guī)е跣ｉL的話想了想：劉老師是將軍路中學(xué)的王牌教師。我也是半信半疑，可是直到她講課的時候，我才相信了，劉老師她非常細心，講課雖然不按章法套路來，但只要我們懂，甚至她一個知識點能夠講五遍都可以。所以以前背不下來單詞，課文的'我，也看到了一絲絲的希望。多謝了劉老師的知遇之恩，教育之恩啊，讓我們不再因為英語而苦惱了。

　　還有就是數(shù)學(xué)，太粗心了，連計算都出錯了。幾個大題都是計算出的問題，以后一定不能看都不看，直接將結(jié)果抄下來。

　　總而言之，言而總之。這次的教訓(xùn)對于我來說的確是巨大的。

初中月考反思14

　　又到了一次月考，我心里忐忑不安。考試過程就不詳細說了，考試結(jié)果有些讓我失落，有些讓我高興。

　　數(shù)學(xué)試卷最先發(fā)，老師在發(fā)試卷前先宣讀了每個同學(xué)的成績。我聽到“90分以上，---……”后，沒有聽到我的名字，心里著急地想：“天哪，我會不會沒有上榜呢？”接著，傳來了“80分以上，趙煬楷82分……”哦！那時我的心情就像要找個地縫鉆進去，或者用豆腐砸死自己，或者用10根油條抽死自己。這么低的分數(shù)，回家后會被家人狠狠罵一頓吧，或者要參加各種打擊賽事吧？拿到試卷后，我睜大眼睛看著，發(fā)現(xiàn)有95%的錯誤是粗心造成的，還有5%是因為不會而出錯。填空題中，有一道是反過來看圖的題目，我以為和平時一樣是從左向右看，犯了個低級錯誤，簡直是瞎了眼；解決問題時，結(jié)果沒有換算單位而出錯，一下子扣了我5分，心痛��！判斷題中有一道題不太理解而判斷錯誤，只恨自己懂得太少。唉，真是失望！

　　語文試卷還沒發(fā)之前，我偷偷看到了自己的分數(shù)：92分，全班第16名。真是不可思議！這樣的'成績居然還能排在前20名，后來才知道，這次語文成績整體都不太好。除了作文，我失分主要在閱讀題上，兩個小題的回答都不夠完整，扣了我3分�？磥硪院蠡卮饐栴}要更仔細，不能有遺漏；還有兩個拼音標(biāo)注錯了，這可是前所未有的錯誤，真是后悔��！語文真是難以捉摸，我要多讀書，多涂墨水，讓語文成績飛速提高。

　　英語成績還算可以，最大的失誤是排序題，我可是常常被媽媽稱為“排序大王”的，結(jié)果出錯了，這個“大王”的稱號可保不住了。還有一個單詞少了一個字母，扣了我2分，真是不應(yīng)該！雖然英語考得還不錯，但不能松懈，要爭取下次拿個滿分回來。

　　這次月考考得有些冤枉，錯的題都是不應(yīng)該錯的。要是早知道，我就好好檢查一下，現(xiàn)在就能高高興興地玩電腦游戲了！哈哈！不過我還是要面對現(xiàn)實，努力學(xué)習(xí)，爭取下次考個好成績！

初中月考反思15

　　20xx年4月份月考過后，我班化學(xué)平均分為82分，是5個寄宿班最后一名。及格率為94.59%，全校第6名，屬于寄宿班最后一名，甚至連普通班都沒有考過。高分率為24.32%，5個寄宿班最后倒數(shù)第2名。

　　看見這個成績單，無論是化學(xué)老師還是我本人，都感受到一種強大的壓力。

　　化學(xué)老師是一個年輕老師，教學(xué)責(zé)任心很強，在教學(xué)上，刻苦認真;能關(guān)愛每一個學(xué)生，上課富有激情。為了按時給學(xué)生上課，經(jīng)常忘記自己吃飯，有時候，備課要到半夜。但是，僅僅有這些并不足以教出可喜的成績。

　　我們的化學(xué)到底怎么了?為什么其他學(xué)科基本上都能達到年紀(jì)第一第二的好成績，只有化學(xué)一門學(xué)科呢?我認為，主要還是任課老師的問題。

　　老師有什么問題呢?經(jīng)過和化學(xué)老師商量之后，我們決定首先對學(xué)生加以調(diào)查研究，然后獲得第一手資料來幫助化學(xué)老師改進教學(xué)效果。

　　經(jīng)過將近一周的調(diào)查研究，學(xué)生們寫出了自己對化學(xué)的認識和建議，經(jīng)過我的分析總結(jié)，主要應(yīng)該從：觀念引導(dǎo)、明晰思路、落實重點、突破難點、夯實基礎(chǔ)、解答疑難、優(yōu)化筆記幾個方面入手�，F(xiàn)在，一一分析如下：

　　一、觀念引導(dǎo)

　　要教給學(xué)生對化學(xué)的認識，形成一個對化學(xué)學(xué)科的具體觀念，還要盡快建立學(xué)生對試題、聽課、作業(yè)的具體要求。

　　二、教學(xué)內(nèi)容

　　1、每堂課要落實重點，課結(jié)束前五分鐘要總結(jié)。

　　2、教清楚難點，希望能把一個單元的難點一周搞一次突破。

　　3、教學(xué)內(nèi)容要適量。

　　4、要強化課堂教學(xué)的思路。例如，有些學(xué)生說，做題的時候，總是想不清楚，會搞混水的凈化步驟。

　　三、教學(xué)方式

　　1、重點知識重點突破，反復(fù)強調(diào)，要讓自己和學(xué)生了如指掌。

　　2、把握好速度，強化學(xué)生當(dāng)堂消化吸收。

　　3、注重教學(xué)細節(jié)，重點知識要力圖讓學(xué)生有明晰和牢固的認識和記憶。

　　四、疑難解答