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意義的作文(熱)

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編精心整理的意義的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。

意義的作文(熱)

意義的作文篇1

　　運(yùn)動(dòng)場(chǎng)是每位同學(xué)展現(xiàn)自己的地方，也是震撼心靈的地方。

　　記得那時(shí)我才一年級(jí)的'時(shí)候，學(xué)校舉辦了一場(chǎng)運(yùn)動(dòng)會(huì)。那時(shí)，我們班主任挑了幾個(gè)在我們班跑步比較快的同學(xué)去參加比賽。當(dāng)然啦，也不是只有跑步這一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，還有很多……像我們一些沒有參加比賽的同學(xué)，就是在班級(jí)的位置上當(dāng)啦啦隊(duì)隊(duì)員，給自己班里的同學(xué)吶喊助威。

　　第一項(xiàng)跑步準(zhǔn)備開始了，裁判員也各就各位了。只聽見“砰”的一聲，運(yùn)動(dòng)員就開始向終點(diǎn)跑去，我們這些啦啦隊(duì)的隊(duì)員們也開始吶喊助威了。忽然，我們班有一位同學(xué)一不小心摔了一跤，膝蓋受傷了，但她卻沒有放棄比賽，而是重新站起來(lái)，往終點(diǎn)跑去。眼看有一位同學(xué)即將到達(dá)終點(diǎn)了，而后面的那位同學(xué)卻追了上來(lái)，就感覺她腳上似乎沒有受傷一樣，還照樣跑這么快。還差一點(diǎn)兒就到達(dá)終點(diǎn)了，她在拼命地往前沖刺。到達(dá)了終點(diǎn)，這時(shí)，我們?cè)跉g呼，并跑過(guò)去扶住了那位同學(xué)去處理傷口。這時(shí)，班主任走了過(guò)來(lái)，對(duì)她說(shuō)：“嗯，不錯(cuò)！就算在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上摔了一跤也能勇敢地爬起來(lái)，繼續(xù)向前沖，這給了我們班一個(gè)極好的榜樣！”

　　聽了班主任的話，我想：她竟然能這么勇敢堅(jiān)強(qiáng)地站起來(lái)，向著終點(diǎn)去沖刺，這是一種不服輸?shù)木瘢乙惨獙W(xué)習(xí)這種精神。通過(guò)這件事，我懂得了一個(gè)道理：不論做什么事情，都不要輕易地去放棄，只有勇敢地抬起頭，向成功走去，這樣，生活才是有意義的。

意義的作文篇2

　　剛看完一篇文章，平靜的心靈泛起一點(diǎn)小波浪。突然想起“人生”這個(gè)早已厭煩的詞語(yǔ)來(lái)，好似對(duì)它有了新的感悟。

　　我所悟的人生當(dāng)然不是指人一生所經(jīng)歷的事，而是指人生的意義，一個(gè)人對(duì)人生所追求的目標(biāo)。

　　關(guān)于人生的意義有很多說(shuō)法充斥在我們周圍讓我們從原來(lái)的生疏轉(zhuǎn)到了現(xiàn)在的厭煩，似乎所有人給人生的定義都不符合我們的需要。但在我們身邊有80%的人都沒朝著自己的目標(biāo)前進(jìn)，甚至沒有目標(biāo)，只是盲目的接受著別人所施加的事，或做一些不喜歡做而不得不做的事。這樣的人往往難以敬業(yè)樂業(yè)更難

　　成就一凡事業(yè)取得成功。

　　其實(shí)這種現(xiàn)象不僅存在于我們身邊，全世界都是這樣。例如美國(guó)的著名學(xué)府哈哈佛大學(xué)有很多學(xué)生都未確立自己的目標(biāo)。我看到一則材料，說(shuō)某年哈佛的畢業(yè)生臨出校門的時(shí)候，校方為此做了一個(gè)有關(guān)人生目標(biāo)的調(diào)查，結(jié)果是27%的人完全沒有目標(biāo)，60%的人目標(biāo)模糊，10%的人有近期目標(biāo)，只有3%的人有著清晰長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)。25年過(guò)去了，那3%的人不懈地朝著一個(gè)目標(biāo)堅(jiān)韌努力，成了社會(huì)的精英，而其余的.人成就要相差很多。

　　也許是父母、長(zhǎng)輩乃至關(guān)心我們的人，都希望我們長(zhǎng)大后有所成就，所以我們從小就被灌注過(guò)人生意義的答案，上學(xué)后每?jī)x次成長(zhǎng)也都伴著老師對(duì)這種答案的補(bǔ)充，但是有多少孩子把這種外在的框架當(dāng)成了自己的標(biāo)桿，并為之下定了奮斗終生的決心？如果它不曾進(jìn)入你的心靈，不曾根深蒂固于你的心理結(jié)構(gòu)，它就永遠(yuǎn)是身外之物。

　　人生是強(qiáng)加不來(lái)的，盡管別人的定義多么正確多么完美，但它卻成了你思想的攔河壩，這也許就是你所不喜歡不希望做。人生的意義是需要自己加的，人生的目標(biāo)是需要自己樹立的。既然如此人生本是沒有意義的，你要為之確立一個(gè)屬于自己的意義，確認(rèn)一個(gè)自己喜歡的目標(biāo)。你要做你自己！

意義的作文篇3

　　今天我和馬俊航，席瑞澤三人約好去做綜合作業(yè)，綜合作業(yè)是生活中的低碳生活，需要采訪幾個(gè)人，我們開始計(jì)劃，定好后，我們分好工，就要開始實(shí)際行動(dòng)了，開始我們采訪了幾個(gè)人，馬駿航負(fù)責(zé)用手機(jī)拍照，用事先準(zhǔn)備好的五個(gè)問題提問，順序是席瑞澤先采訪。第二個(gè)是馬俊航，最后一個(gè)是我。采訪紀(jì)錄結(jié)果，每個(gè)人拍兩張照片。最多貢獻(xiàn)的還是馬俊航，因?yàn)樗麥?zhǔn)備了手機(jī)和五個(gè)問題，做完后，我發(fā)現(xiàn)時(shí)間還早，我們就在小區(qū)里玩了起來(lái)。

　　席瑞澤有事先走了，因?yàn)槭窃谶^(guò)年期間，我們都會(huì)準(zhǔn)備一些炮，我和馬俊航把一堆炮點(diǎn)著放在桌子上，捂住耳朵，片刻之后，我們懷著興奮的心情，期待著，砰！桌子都快讓我們炸黑了。之后我和馬俊航比跑步，我開始可以追到他，可是后面我就漸漸的趕不上他了，到后面他直接跑的沒影了，我都找不到他了，最后我跑了一個(gè)大圈才找到他，他卻很悠然地坐在椅子上等著我。看來(lái)是我的速度還不夠快，我以后要多多練習(xí)才行。不知不覺中天色已經(jīng)不早了，我該回家了，剛好馬俊航媽媽也叫他回去了，那今天就結(jié)束吧！

　　通過(guò)今天我發(fā)現(xiàn)自己身上有很多不如馬俊航的地方，以后一定要加強(qiáng)自己。今天學(xué)到了很多，也很快樂。今天是我寒假中最有意義的一天，我一直是一個(gè)不愛與別人交往的.孩子，今天是自己第一次約別人到外面玩。我今天終于突破了自己心中的障礙！

意義的作文篇4

　　生命是美麗的，美麗的生命是由美麗的世界組成。人有生命，動(dòng)物也有生命，植物也有生命，大自然的萬(wàn)事萬(wàn)物都有生命。只要我們細(xì)心體會(huì)就能感受到生命的意義。

　　你是否見過(guò)懸崖上的青松，石縫中的小樹，一顆顆茁壯成長(zhǎng)。它們不需要誰(shuí)來(lái)施肥，也不需要誰(shuí)來(lái)灌溉，任嚴(yán)寒酷暑，任風(fēng)吹雪壓，都頑強(qiáng)地向上生長(zhǎng)。

　　或許你在報(bào)紙上看到這條消息：一只生命垂危的小貓，被送進(jìn)了一家診所。經(jīng)過(guò)檢查，醫(yī)生如此描述了這只小貓的病情：“左眼斷裂，眼睛發(fā)炎，中樞神經(jīng)受損，半身幾乎癱瘓�！比欢l(shuí)能想到，這竟是幾個(gè)小學(xué)生的“杰作”！當(dāng)時(shí)發(fā)現(xiàn)小貓時(shí)，正被幾名身穿校服的小學(xué)生玩弄的，它痛苦的喵喵直叫，幸虧有人救了這一只可憐的小貓，這只小貓才能脫逃這一場(chǎng)悲慘的厄運(yùn)。

　　還有，在青海玉樹中的'一位香港人阿福，他是一位貨車司機(jī)，他常年在外奔波，經(jīng)常不回家，只是逢年過(guò)節(jié)才難得回去一次，青海玉樹7.0級(jí)大地震的時(shí)候，他正在給孤兒院里的孩子們上課，突然間，地震發(fā)生了，當(dāng)他自己已經(jīng)逃出來(lái)的時(shí)候，想起孤兒院里2樓還有一名老師和3名孤兒，他又一次沖了進(jìn)去，把那名老師和3名孤兒救了出來(lái)，自己卻不幸倒在了那片廢墟之中，當(dāng)人們發(fā)現(xiàn)他的時(shí)候，他已經(jīng)離開了人世。

　　面對(duì)這一樁樁，一件件令人震撼的生命故事，你是不是這幾件事所感動(dòng)？我想，不管怎么樣，生命只有一次，它是宇宙間最寶貴的，最值得珍惜的。生命既是脆弱的，也是堅(jiān)強(qiáng)的，生命既是短暫的，也是永恒的。讓我們都來(lái)珍惜生命的價(jià)值，熱愛生命，用愛與堅(jiān)強(qiáng)去譜寫一曲曲生命的贊歌！

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