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[熱]同學(xué)的作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的同學(xué)的作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。

[熱]同學(xué)的作文

同學(xué)的作文篇1

　　同學(xué)，你太出色了，你令我們對(duì)你刮目相看，你令我們不得不佩服你。洪瑩——一個(gè)活潑可愛的女孩。

　　在我們班，幾乎沒有人能敵得過洪瑩。她什么都好，無論語文、數(shù)學(xué)總是她第一，她一學(xué)就會(huì)，有著很好的記憶力，凡事不費(fèi)什么力氣。

　　洪瑩身材高大，鼻子翹翹的`，烏黑的秀發(fā)扎成一條長長的“馬尾”辯。平常總是高興活潑，待什么人都和氣。除了班上幾個(gè)“淘氣包”們白眼對(duì)她，可她似乎毫不介意這些。她是我們組的大組長，她向我們檢查周記的時(shí)候，幾乎誰都對(duì)她微微一笑。

　　有時(shí)候，我覺得敵不過洪瑩，心里不由得難過啊！我有時(shí)也像那些“淘氣包”一樣嫉妒著洪瑩呢！當(dāng)我拼命思索題目的時(shí)候，想到此時(shí)洪瑩已經(jīng)做完，無氣可出，常常要惱怒她。但一到了學(xué)校，見到她清秀的面臉，聽到她甜美的聲音，接到她親切的態(tài)度，就把惱怒她的念頭消釋了，覺得自己可恥極了！

　　洪瑩，你太出色了，你什么都比我高強(qiáng)，與我相比，你就像一個(gè)大人，我真正尊敬你，崇拜你！

同學(xué)的作文篇2

　　以前我非常不認(rèn)同身心障礙，從不去關(guān)心他們，也不曾去聯(lián)系他們。他們的身體與智商都令我感到不舒服。

　　我四年級(jí)時(shí)，我遇到了一位新同學(xué)，他是轉(zhuǎn)學(xué)生。他的面貌不怎么吸引人去多看一眼，還讓人有反感。這樣的同學(xué)，大家都很排擠他。但是，老師說這位同學(xué)有身心障礙，需要我們的關(guān)心與照顧，恰好他坐在我旁邊，這讓我覺得我好“衰”，竟然衰到跟他坐在一起。有一次。他感冒了，上課時(shí)他不停打噴涕，讓我無法專心上課，腦袋只有“哈啾”這兩個(gè)字。突然老師叫我，問我問題，我答不出來，接著問我旁邊的那位同學(xué)，他答對(duì)了，老師罵我：“你太不專心了！給我到走廊去罰站！”我瞪他一眼，他沒看見，我打算害他，那節(jié)課，我一直在生氣。

　　下午打掃的時(shí)候，老師讓他和我做同樣的工作，我就里用這點(diǎn)來害他跌倒，當(dāng)他走過來時(shí)，我伸出掃把，“砰!”他倒了，我笑了一下說：“活該!”他爬起來，掉下一滴眼淚，跑出教室。剛開始我以為他上課就會(huì)回來了，想不到已經(jīng)放學(xué)了，都還不見他的影子。

　　我開始反悔，我開始徬徨不安，當(dāng)我正驚慌失措的時(shí)候，老師走過來，說：“你這孩子，快!去把他找回來，記得，不要再害他了，他已經(jīng)夠可憐了。”我一聽完老師的話，立刻跑出教室找他，我不停的叫那位同學(xué)的名字。一分鐘，十分鐘，三十分鐘過去了，我還不停的找，突然我聽見一陣哭聲，那是從廁所傳來的。

　　我走了過去，那位同學(xué)坐在那你哭。我扶他起來，說聲對(duì)不起，他那滿臉是淚的臉，讓我感到慚愧。我扶他到教室，他就離開學(xué)校放學(xué)了。只剩老師和我一個(gè)人，老師把我?guī)У睫k公室里。

　　老師坐在椅子上，跟我談了好久，老師跟我說，那位同學(xué)有智能障礙，是智障。在讀書方面，不怎么起色。而且情緒很容易機(jī)動(dòng)不可以隨便受到刺激。老師對(duì)我說了幾片刻后，叮嚀我要好好愛護(hù)同學(xué)。

　　到了我家，我心理還掛念哪位同學(xué)，我開始想，我太沖動(dòng)了，我實(shí)在不因該害他跌倒。我開始覺得很自責(zé)，我一整天都感到不安，心里一直浮現(xiàn)那位同學(xué)身影。于是我拿出一張紙，我打算寫一封道歉信給他。隔天我很早就到校了，校內(nèi)沒甚么人，我一個(gè)人走在走廊上散步，我一直走，忽然看見一個(gè)人，我越看越眼熟我跑了上去，竟然是那位同學(xué)，我拿出要給他的道歉信，拿到他的面前。他回頭看了看，發(fā)現(xiàn)是我，和我打聲招呼我對(duì)昨天的是向他道歉，正好他也要低頭向我說沒關(guān)系。我和他的頭互相碰了一下，我們互相笑了笑，接著他自己大聲的大笑起來，我看著他的笑容，好燦爛。從此以后，我不曾和他吵過架，還變成了很要好的'朋友。

　　經(jīng)歷了這件事情，我學(xué)到了許多東西，我學(xué)到了同學(xué)不可以隨便欺負(fù)，這會(huì)引起別人的困擾，也會(huì)破會(huì)彼此的友誼。友情是很珍貴的，是花多紹錢都買不到的。至于那位同學(xué)，他因?yàn)椴∏闆]有好轉(zhuǎn)，所以轉(zhuǎn)到啟智學(xué)校，雖然他轉(zhuǎn)學(xué)了，但我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那天他燦爛的笑容。那天的笑容，好可愛…….。

同學(xué)的作文篇3

　　“叮鈴鈴”下課了，楊小飛苦惱地向美丫各種吐嘈著王樂樂：“美美啊，我真的是煩透了!這個(gè)新來的同桌也太小氣了，連塊橡皮檫都不借給我用，我還沒碰到過這種同桌呢!”

　　一眨眼，一天的學(xué)習(xí)時(shí)光過去了。放學(xué)了，可王樂樂第一時(shí)間以迅雷不及掩耳的速度沖出教室。楊小飛一臉好奇地看著樂樂的背影，帶著一臉問號(hào)準(zhǔn)備跟蹤，看看這個(gè)小氣的同桌到底葫蘆里賣的什么藥。只見飛奔的王樂樂在一家餐館里停了下來，穿上圍裙，熱心地嫻熟地在餐館里打起了下手。一會(huì)兒幫忙收拾碗筷，一會(huì)兒給客人上菜，一會(huì)兒熱心地接待客人……楊小飛瞬間好像明白了些什么，低著頭若有所思地離開了。

　　第二天放學(xué)的時(shí)候，電閃雷鳴，風(fēng)雨交加。王樂樂撐著傘朝餐館方向走去，抬頭看見兩個(gè)同學(xué)可憐巴巴地站在屋檐下發(fā)呆，王樂樂毫不猶豫地快速把傘遞給了兩個(gè)同學(xué)，自己卻頂著書包沖了出去，還邊跑邊喊：“同學(xué)，快別發(fā)呆了，趕緊回家吧，天快黑了�！�

　　第三天課間，老師來抽查同學(xué)們捐給山區(qū)孩子的物品，王樂樂的最特別，是100元錢和一套精美別致的文具，心里波瀾起伏的楊小飛故意對(duì)王樂樂陰陽怪氣地說：“喲，為什么這回如此大方啊，小氣鬼”。王樂樂毫不生氣：“山區(qū)的孩子不容易啊，每天步行幾公里去上學(xué)，中午學(xué)校沒有食堂，衣服都是穿的縫縫補(bǔ)補(bǔ)過的，學(xué)習(xí)用品也不充足……太可憐了，雖然我的`這點(diǎn)捐贈(zèng)不能幫上太多的孩子，但最起碼盡可能的盡了我的綿薄之力�！甭牭竭@，楊小飛滿臉通紅，眼眶似乎有點(diǎn)濕潤了，用羞愧且誠懇的語氣說道：“對(duì)不起，我之前不該那樣說你的，從現(xiàn)在開始，你就是我的好同桌，我們一起努力學(xué)習(xí)，將來幫助更多需要幫助的人。”