校園的樹作文9篇（熱）

　　在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的校園的樹作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

校園的樹作文 篇1

　　我們學(xué)校的大門兩側(cè)，種著十幾棵杏樹。

　　杏樹的主干有碗口那么粗，是深褐色的，上面凸凹不平，像農(nóng)村老奶奶的手背，往上就分開成很多的枝條，杏樹的枝條又細(xì)又直。春天來了，樹枝上開出了美麗的杏花。杏花有五片花瓣，沒被太陽照射到的是粉紅色的，被照射到的卻是白里透粉。五片花瓣挨在一起，有的兩邊疊起來了，像幾個小朋友在玩游戲;杏花里的花蕊是嫩黃色的，像小豆芽;花托是紅色的，連接枝條的那一點發(fā)綠，她像一個花瓶，托著上面的'五片花瓣，讓他們不會掉下來。下面的花托更像一位慈祥的母親，保護(hù)著她的年幼兒女�，F(xiàn)在，杏花有的已經(jīng)綻放了，有的正含苞欲放，有的還是小花骨朵呢�；ü嵌湫〉南顸S豆，大的像花生米一樣。綻放的杏花像極品小蓮花;含苞欲放的像搖籃，輕輕搖著里面快開放的花寶貝，不過，她可不想當(dāng)搖籃，她正急不可待的想“破殼”而出呢!

　　看到這么美麗的杏花，小蜜蜂、小蝴蝶爭著來采蜜呢!她們仿佛告訴了我：“春姑娘已經(jīng)來到這里了，看，杏花開得多美!”

　　我真想化作一朵杏花，在樹上翩翩起舞，和勤勞的蜜蜂分享勞動的快樂，小朋友在我的身邊做游戲，聽著他們銀鈴般地笑聲，我心里開心極了。我能不喜歡這純潔、美麗的杏花嗎?

校園的樹作文 篇2

　　校園里的大樹，是我們學(xué)校最大的'一棵樹起碼也要四、五個人才能合抱它。

　　去年秋天學(xué)校的米桑樹開始落葉了，他們說只要接到一片葉子接能許下一個愿望，開始我有一點不相信，心想反正沒事我也來玩玩吧！一片一片葉子從我身邊落過我還是接不到，我怒了又跑過去接，不料，我終于接中一個了，我許下了愿望，我又去玩玩了一會兒，我就去作在大樹的底下乘涼，叮叮。上棵了我便走到教室。

　　夏天來了，我又去大樹底下乘涼，他（她）又說把愿望寫在蝴蝶結(jié)上愿望也能實現(xiàn)，我直沖到教室哪了張紙與一枝筆寫了愿望，我把紙折成蝴蝶結(jié)，把蝴蝶結(jié)弄上了大樹上。

　　著個米桑樹給我們帶了很多歡樂呀！我還要給米桑樹說一聲：“謝謝你米桑樹，你辛苦了，我們永遠(yuǎn)記住你！”

校園的樹作文 篇3

　　在我的記憶中，我的校園門前有一棵柚子樹，那是一顆載滿我童年記憶的一棵樹。直到現(xiàn)在我每次去校園玩的時候都會去看看它。

　　在老校長很小的時候就有一棵小樹苗在學(xué)校門前，聽說老校長很是喜歡那棵苗呢。每天干農(nóng)活回到學(xué)校顧不上自己的辛苦就去看看那棵苗，再跟它比比，看看誰長得快。

　　即使長大了，老校長也很照顧那棵樹，因為那是和他一起成工的，就連老校長最寵的小兒子—老師。也不準(zhǔn)隨便在樹上刻字，不然就吃“竹筍炒肉”。

　　聽到老師這么說后，我就決定要去看看到底是棵什么樹，讓老校長這么喜歡，害老師經(jīng)常挨打，我要報復(fù)一下。

　　但當(dāng)我看到了這“傳說中的柚子樹后，我改變了主意，它的樹干，可以讓兩個成年人手拉手的抱住，濃密的綠葉讓在樹下的我感受不到那夏日的陽光的灼熱，樹皮也因為日曬雨淋而排到整齊的干裂。”

　　這就是我學(xué)校的`有柚子樹，上面承載了老校長的愛。也有我童年的所有回憶。雖然現(xiàn)在的我，每年只能回去一次，但是我依舊記得十分清楚它的樣子!

校園的樹作文 篇4

　　我們校園有一座高高的石梯，登上石梯，便是寬敞的休閑廣場，在廣場東邊，是一排挺拔茂盛的梧桐。

　　烈日當(dāng)空的夏天，整個廣場的地面恍若巨大的熱鍋，散發(fā)著炎熱的蒸氣。人走在地面上，既要接受夏日的暴曬，又要面對蒸氣的炙烤，特別沒精打采，懨懨欲睡�？墒钱�(dāng)你靠近那一排整齊的仿佛一個個戰(zhàn)士一樣的梧桐，你立刻會感覺到一股股涼爽的氣息襲來。

　　遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那一棵棵梧桐樹構(gòu)成了一大片一大片綠蔭，這一大片一大片的綠蔭又組成了一條碧綠的長廊。人走在長廊下，絲毫不感到熱。夏天吹風(fēng)，風(fēng)灌進(jìn)衣服里，涼颼颼的，頓時神清氣爽，高興地?fù)崦�著梧桐白色的主干，那么堅實有力，深深扎根泥土，給人絲毫不可撼動之感。抬頭瞻望著這位高大的'英雄，無數(shù)條粗枝力干層層托起了整個綠蔭，那么厚實，陽光照射不透，只見樹冠外的碧葉，從里看通體透亮，從外看金光閃閃，仿佛躍動著的湖水。人們站在樹下，不會覺得晦暗，也不覺得陽光刺眼，處在這無數(shù)碧葉綴成的大窗簾下，是多么心曠神怡啊!

　　然而，你怎不近一點想到這一棵棵梧桐樹不就是校園里那些踏實勤奮、學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)子呢?他們像它的根一樣，學(xué)得踏實、透徹，不肯放棄弄清任何一個不懂的問題，學(xué)習(xí)任何一個新知識的機(jī)會。他們像它的干一樣，堅強(qiáng)不息，克服學(xué)習(xí)上種種阻撓，學(xué)有所成。

　　社會的發(fā)展進(jìn)步離不開他們，正是他們，我們的社會才會如梧桐那層層日上的枝葉一樣密密濃濃，綠得鮮艷。

校園的樹作文 篇5

　　在我們學(xué)校大操場的東北方有兩棵高大的梧桐樹。其中一棵高大一些，我們就把它稱為梧桐樹哥哥，小的當(dāng)然就是弟弟了！他們大約有四層樓那么高大，哥哥要四個小伙伴手拉手才能抱住，而弟弟只在一旁害羞，因為它只要三個就足夠了。

　　它們就像兩個威武的士兵，守護(hù)著我們的學(xué)校。遠(yuǎn)看它們像兩把大傘，樹干就像傘把，樹枝像傘的骨架，而樹的片片葉子像傘面一樣飽滿，不留一點兒空隙。近看梧桐樹的樹皮很粗糙，抹上去有一種凸凹不平的感覺，像石子路面，更像汽車的輪胎。

　　在我的心中，梧桐樹是我們學(xué)校最美的地方。

　　春天，梧桐樹開花了，花朵特別蒼翠欲滴。梧桐花吹著小喇叭，穿著雪白的'衣裳，像一個白衣天使。風(fēng)一吹，白衣天使紛紛下凡人間，同學(xué)們爭先恐后地去搶天上掉下來的禮物。

　　夏天，天氣特別炎熱，而梧桐樹下非常涼爽，同學(xué)們在梧桐樹下盡情地玩耍，有的在跳皮筋，有的在踢毽子，有的在跑步……有了哥弟倆的綠蔭，同學(xué)們就不會被太陽曬得中暑了。

　　秋天，梧桐樹的葉子變成金黃的了。秋風(fēng)一吹，梧桐樹葉像自由的天使一樣從天而降，落在地上，我們把它帶回家作標(biāo)本。

　　冬天，北風(fēng)呼呼地刮著，兄弟倆都變成了“光頭”。我們都認(rèn)為它們很丑，可是一下大雪時，樹上就變成了白色的海洋，樹下就變成了我們的游樂場。

　　學(xué)校的梧桐樹一年四季陪伴著我們，是我們不能忘記的好朋友！

校園的樹作文 篇6

　　我的學(xué)校有一棵又高又大的香樟樹，進(jìn)入校門，就可以看到它了。那棵香樟樹十分高大，樹干要兩個人才能抱得住，樹頂分成了許許多多的小枝，上面密密匝匝地長了好多樹葉，就像一頂綠色的巨傘。在樹的下面，種了許多不知名的鮮花，紅的、紫的、黃的……湊近一聞，還會發(fā)出淡淡的香味，一旁還種了好多綠茵茵的草。

　　園丁工人們經(jīng)常會給大樟樹進(jìn)行護(hù)理。每每到冬天，樹的下面就刷上了白白的石灰粉。就在上個學(xué)期，園丁工人們帶來了許多花，他們認(rèn)真地把大樟樹下的土挖開一部分，小心翼翼地把花的根部放入土坑中，又把土坑填滿，這些花就種好了。平時，同學(xué)們到大樟樹下乘涼，即使再調(diào)皮的同學(xué)，也絕不會去摘花踩草。

　　學(xué)校的香樟樹，是課間休閑的最佳場所，同學(xué)們都喜歡在課間時來到樹下，每當(dāng)下課鈴響起的時候，同學(xué)們就像一只只快樂的小鳥，飛快地跑到樹下，笑容是那么燦爛！前面的走上小路，后面的跟著進(jìn)去。樹葉和草叢的沙沙聲，像美妙的`樂曲。孩子們的笑臉和美麗的景色，是一幅多么美麗的畫卷！花香飄飄，笑聲陣陣，給人畫一般的美感。

　　經(jīng)常到大樟樹旁的同學(xué)們，大概都見過這樣的情景：一個同學(xué)摔倒了，總會有同學(xué)把他扶醫(yī)務(wù)室，還會對他噓寒問暖。值日生飛奔而過，一團(tuán)紙頭落到了地上，一名同學(xué)趕緊撿起紙頭，追了上去，把紙頭還給值日生。花香陣陣，似乎在為那位同學(xué)點贊。同學(xué)們都喜歡在大樟樹下乘涼，可總有那么一、兩個位置留著，一位同學(xué)想找個地方坐下，可樹下只剩下一個座位，他想把位置留給別人，就立馬離開了。樹枝搖晃，似乎在贊許地點點頭。

　　一棵大樟樹，任人乘涼，任人護(hù)理，它聯(lián)結(jié)著學(xué)校的一道風(fēng)景，也聯(lián)結(jié)著實校同學(xué)們的好品格。

校園的樹作文 篇7

　　自習(xí)課上，教室里靜得連根針掉在地上都能聽到。同學(xué)們都在埋頭寫作業(yè)，唯獨我久久地凝視著窗外那棵孤獨的老榆樹，思緒隨之而打開，腦海里立刻回憶起我和榆樹相處的點點滴滴。

　　曾記得某一天，我和一位朋友吵架了，孤零零的我站在榆樹旁，心情極度煩躁。突然，幾滴雨滴跳到了我臉上。不好，下雨了！我急忙躲到老榆樹下面。淚水伴著雨水在我臉上肆意地流淌，這時我感覺有人撫摸我的`頭，回頭一看，原來是老榆樹那粗糙但溫暖的手。他好像對我說：“小朋友，你怎么了？”我哭著投入到他的懷抱，從此我們成了無話不談的好朋友，也讓我見證了他的春夏秋冬。

　　春天，陽光明媚，榆樹長出了翠綠的新發(fā)，他不慌不忙地把它們編成小辮兒。

　　夏天，艷陽高照，榆樹的頭發(fā)變得更加茂密了。中午，我喜歡坐在樹下和他聊天，他用他的小辮子一個勁地撩撥我，時常把我逗笑。

　　秋天，秋風(fēng)習(xí)習(xí)，榆樹的頭發(fā)逐漸被染成了黃色，并慢慢脫落，但它一點兒也不難受，依舊面帶微笑。

　　冬天，白雪皚皚，榆樹剃光了頭，穿上了銀裝，反而顯得高大威武起來。

　　看著窗外的榆樹正對著我微笑，心情立刻明朗起來，突然，一個刺耳的聲音把我喚醒，定眼一看，老師正氣呼呼地盯著我呢……

校園的樹作文 篇8

　　每當(dāng)我們踏著歡樂的步子，走進(jìn)學(xué)校時。第一眼映入眼簾的便是那棵高大挺拔的木棉樹。校園里的木棉樹，不管是艷陽高照的夏天還是寒氣襲人的冬天，它總是像位屹立不倒的哨兵，筆直的站立著。木棉樹的樹干較粗，樹枝繁多，微風(fēng)吹來樹枝和風(fēng)輕輕擺動，好像在跟我們招手，似乎是在歡迎我們的到來。

　　春天，細(xì)雨如絲。木棉樹長出細(xì)長的枝條，樹枝上也開滿了含苞待放的花骨朵。但時隔數(shù)日，在明媚陽光的滋養(yǎng)下，它們各個爭奇斗艷，火紅的花瓣像一支支燃燒的火炬，給我們帶來一份躍動的驚喜。

　　夏天，驕陽似火，木棉樹長得郁郁蔥蔥。深綠的葉子就像一把把扇子。如此美麗的葉子和木棉花襯在高大的樹上，簡直美不勝收。隨著季節(jié)的變化，木棉花好似一只只千紙鶴，在微風(fēng)中飛舞，在陽光下閃爍。樹下一片花海，有些頑皮的同學(xué)，會撿起木棉花當(dāng)毽子來踢，玩得可開心了！

　　秋天，晴空萬里，天氣清爽。在陽光的照耀下木棉樹的葉子泛著金黃的光。金風(fēng)送爽，一片片葉子就像蝴蝶翩翩起舞；像降落傘，飄飄悠悠。金黃的葉子鋪成一條金黃的路，踩在上面發(fā)出“嘎吱、嘎吱”清脆的響聲。

　　冬天，寒風(fēng)呼嘯。木棉樹的'葉子都落光了，露出粗壯的樹干和細(xì)長的樹枝。木棉樹這時仿佛是在養(yǎng)精蓄銳，準(zhǔn)備來年的春天長出更美麗的花朵！

　　木棉樹一年四季為我們帶來了無限樂趣和活力，它仿佛時時刻刻都在激勵我們要積極樂觀、勇往直前！我愛校園，更愛校園的木棉樹！

校園的樹作文 篇9

　　我們的校園一片生機(jī)勃勃，不僅有紅色的教學(xué)大樓，寬廣的綠茵場，美麗的小噴泉……更有一個美麗的好地方，那就是校園的小樹林，那是我最喜歡的校園的美景。

　　小樹林，學(xué)校中的每個人都不會陌生。走上那兒的石子路，小石頭在腳下，沒有痛的感覺，很舒服。樹的葉子已經(jīng)垂到了我的頭上，感覺就像是個姐姐在慈愛地?fù)崦�了我的頭，很幸福�？吹搅擞脴渥龅牡首雍妥雷�，凳子上的年輪能清楚地看到，做下來，撫摸一下桌子，有種到了原始森林的.感覺，一股微風(fēng)吹來，帶著一股香氣，風(fēng)吹過我的頭發(fā)，悄悄地“走”了，香氣還留著，使勁一吸，香溢滿全身，好舒服。開心的時候，來這里，樹葉也沙沙地表示歡迎，風(fēng)也和自己一同“歡笑”;失意時，來這里，走上幾步，就像是排擠煩惱，即使不能完全忘記煩惱，至少可以讓自己的煩惱少一些，因為樹，風(fēng)，鳥，凳子，椅子，都在為自己分擔(dān)。

　　校園的小樹林雖小，但卻豐富多彩呢，這么美麗的地反怎么能不讓人喜歡呢?

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