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綠色校園作文高中
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家對(duì)作文都不陌生吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編收集整理的綠色校園作文高中,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
綠色校園作文高中1
誰(shuí)不渴望那郁郁蔥蔥的草地?誰(shuí)不愿坐在草地上享受陽(yáng)光?誰(shuí)不希望在綠色的草坪上休閑的圖書?現(xiàn)在學(xué)校給我們提供了一切,可是,大風(fēng)偶爾吹起的是那白色的塑料袋,這是誰(shuí)的錯(cuò)?這是我們的錯(cuò),我們應(yīng)該增強(qiáng)環(huán)保意識(shí),創(chuàng)建綠色校園。
一天,我在電腦上看到了一個(gè)資料,是關(guān)于環(huán)保問(wèn)題的,資料顯示:隨著工業(yè)化進(jìn)程的發(fā)展和世界人口的急劇增長(zhǎng),地球環(huán)境遭到空前地破壞,造成空氣污染、氣候惡化、臭氧層耗損、淡水資源枯竭、河湖及海洋環(huán)境污染、土地退化、森林減少、生物多樣性銳減、酸沉降、有害有毒物品擴(kuò)散、疾病蔓延及其他類似問(wèn)題,這一切嚴(yán)重地影響了人類生活質(zhì)量的提高甚至威脅著人類的生存。
當(dāng)我看完這個(gè)資料后,我感到震驚,我覺(jué)著加強(qiáng)環(huán)境教育,提高國(guó)民的'環(huán)保意識(shí)刻不容緩。環(huán)境保護(hù)與每個(gè)人息息相關(guān),我們要從身邊的小事做起,如:水龍頭沒(méi)有關(guān)緊,要立刻擰緊,要知道如果一個(gè)水龍頭1秒鐘漏掉一滴水,一年便滴掉360t水;每少用1立方水,就會(huì)少排放0.6~0.7立方污水;少用或不用一次性筷子,否則會(huì)讓許許多多的樹(shù)木“犧牲”;每當(dāng)節(jié)日到來(lái)時(shí),盡量不要互相送賀卡,要知道4000張賀卡就要砍掉一棵大樹(shù)呢!廢紙千萬(wàn)不要亂扔,一噸廢紙可再生800kg好紙,可少砍17棵大樹(shù),節(jié)省3立方垃圾填埋空間,不攀折花草樹(shù)木,不踐踏草坪;節(jié)約水電和糧食;不使用污染環(huán)境的餐具;不隨意丟垃圾、紙屑;選擇綠色食品,使用可降解塑料袋,減少城市生活垃圾的污染;選擇使用無(wú)磷洗衣粉和再生紙,減少對(duì)水質(zhì)的污染;關(guān)愛(ài)身邊環(huán)境、參與廢舊電池的分類回收利用;不隨意制造噪聲,公共場(chǎng)所不大聲喧嘩。
我聽(tīng)別人說(shuō),大學(xué)生群體具有受教育程度高的優(yōu)勢(shì),肩負(fù)著未來(lái)建設(shè)的重要責(zé)任,也就是環(huán)保。我們當(dāng)代小學(xué)生也有責(zé)任、有義務(wù)為環(huán)保做一些貢獻(xiàn),盡一份力量。我們先要“裝扮”我們的家——校園。愛(ài)護(hù)校園的一草一木,一磚一石,讓學(xué)校里的小草小花把我們的家園裝扮的更美!上課時(shí)間不說(shuō)話,文明禮貌,謙讓寬容,營(yíng)造和諧文明的宿舍環(huán)境、班級(jí)環(huán)境和校園環(huán)境。
“建立綠色和諧文明校園!”不是空喊的口號(hào),應(yīng)該是實(shí)實(shí)在在的行動(dòng),讓我們立刻行動(dòng)起來(lái)!我們是21世紀(jì)的主人,我們應(yīng)該樹(shù)立起時(shí)代責(zé)任感。不要隨地亂扔亂丟;多彎彎腰撿撿果皮紙屑;多走幾步,不要穿越花草叢,踐踏綠地!拔鹨陨菩《粸椋鹨詯盒《鵀橹,從我做起,從小做起,從身邊做起,從現(xiàn)在做起。讓口號(hào)變成我們這實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)吧!
綠色校園作文高中2
今天,我慢悠悠地踏著步子,欣賞這校園里的綠。
說(shuō)來(lái)也奇怪,在學(xué)校里快六年了,居然沒(méi)有好好“審視”校園里的一草一木。只有坑坑洼洼的記憶。
雖然說(shuō)我的記憶力里有“坑坑洼洼”、也有偌大的操場(chǎng),有高大的教學(xué)樓,但感覺(jué)腦海里好像還缺少一塊校園里的一角,以前只要一想到這個(gè)問(wèn)題就沒(méi)有答案,但這次卻截然不同,我有了一個(gè)明確的答案,非常的清晰、漂亮。
這次答案的由來(lái)很奇怪,這次的問(wèn)題我居然是從一次作文中慢慢的改變了“坑坑洼洼”,準(zhǔn)確的說(shuō)是脫下那舊而古老的衣裳,從新?lián)Q上了脫俗的衣裳,將那些記憶全部刪除,只留下那些而美麗清新的記憶或增加一些春意的景象,以及補(bǔ)充在我那腦海里缺席的一角。
9月份,是夏天的`小尾巴,可還是會(huì)有三十幾的高溫,仍舊沒(méi)有改變,而我的記憶從這兒開(kāi)始徹徹底底的改變。
有那么幾天,天氣很熱,太陽(yáng)非常毒辣,沒(méi)有一點(diǎn)微風(fēng),有的只是那在編織著金色毛衣而又刺眼、金黃的小梭。在校園這么長(zhǎng)時(shí)間,快六年了,我只發(fā)現(xiàn)了這么一點(diǎn),想起來(lái)都慚愧,我現(xiàn)在真應(yīng)該趁在校園里的最后一年好好發(fā)現(xiàn)美景,將它深深刻在腦海里。
正像每次一樣,自己進(jìn)校門,學(xué)習(xí)了一整天的課程,有勁兒、結(jié)伴出校門。
快六年了,一個(gè)炙熱但又含著清新露水的早晨,當(dāng)我踏進(jìn)校門時(shí),發(fā)現(xiàn)了一個(gè)景象,大多數(shù)人都喜歡在樹(shù)下乘涼一會(huì)兒,再走。而我也不例外,我走過(guò)去,靜靜地站在樹(shù)下,享受著那一份涼意,享受著只屬于我的安靜,漸漸地,額頭上的汗珠消失了,還在“往外跑”的汗珠也停了,雖然說(shuō)在路上,汗珠“爭(zhēng)先恐后”的往外滲出來(lái),可是我卻在這里,感受到了涼意,這個(gè)涼意不是絲絲的,而是陣陣的涼意。在享受的同時(shí)我靜靜地挖掘者“年邁老人”身上的特點(diǎn),我發(fā)現(xiàn)這棵樹(shù)非常的年老,甚至無(wú)法想象,不僅年老,也很慈祥,也就是年老使它見(jiàn)證了一批入隊(duì)的幼小的朋友,見(jiàn)證了一批批生活了六年又畢業(yè)的學(xué)生,而我曾經(jīng)也是一年級(jí),但眨眼間我長(zhǎng)大了,知識(shí)豐富、體貼。這一切的脫變它都看在眼里。它默默奉獻(xiàn)卻不求任何回報(bào),而我們卻忽視了它,要知道,是它陪著我們、陪著我,度過(guò)了無(wú)數(shù)個(gè)春夏秋冬。它深知每個(gè)人的性格,無(wú)論什么情況下都能理解,理解委屈、理解快樂(lè)、理解你的一切酸甜苦辣,并且體會(huì)你的無(wú)奈。
我通過(guò)這一次的作文,深深的體會(huì)著這校園里的一草一木。
以前是它們體會(huì)我們的無(wú)奈,現(xiàn)在該換一下之間的角色,讓我們體會(huì)它們這幾年的苦樂(lè)。
只要你靜靜的躺在它們的懷抱中,就能與它們成為知己。
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