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【精華】高中敘事作文六篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的高中敘事作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
高中敘事作文 篇1
有人問：水為何物？water？H2O？不！她不是一個(gè)單純的文字、單詞或是化學(xué)式！她是活生生的生命！有靈魂的生命！她蘊(yùn)含著自己命運(yùn)的輪回，也印證著人類歷史的發(fā)展……
古老的華夏大地上曾經(jīng)有一片神秘的土地，千年前的繁榮，千年后已不復(fù)存在……
總是想起那滿載輝煌的絲綢古道，跟著漢使張騫的駝隊(duì)從長(zhǎng)安出發(fā)，飲一杯送元二使安西的酒，西出陽(yáng)關(guān)，再不見故人傾城的笑顏，一路走來，歪歪斜斜的腳印，印滿歲月里不尋常的邂逅。
撫摸著那段孟姜女哭倒的長(zhǎng)城，看枯草在暮色中抖動(dòng)著秋天的根須，卻在仰天一瞥時(shí)看見了遠(yuǎn)天的歸鴻，我似乎聽見了昭君出塞時(shí)那悠揚(yáng)的琵琶聲，看見了蘇武牧羊時(shí)緊握在手中的漢使旌節(jié)，目睹了李廣自刎前憤怒成一團(tuán)火的模樣。
心中有一堵斑駁城墻，永遠(yuǎn)的橫亙著。樓群中的西域，西域里的絲綢路，像一顆不知疲倦的星辰，懸掛在銀河的另一端獨(dú)自沉浮，落落孤寂。大廈古雕樓前的飛禽走獸，在慘白的'月光下，凝望著那寒意深深的魔鬼城樓，發(fā)出低沉的吼聲，看著幾堵斷壁殘?jiān)陲L(fēng)沙中獨(dú)自演繹著一個(gè)古城的興衰榮辱。
遙想大漠絲綢路，孤傲地懸著它世紀(jì)的心思。就這樣獨(dú)步在磚石構(gòu)成的豐碑上，已經(jīng)枯死的沙柳，佇立著怪影，印證著千年前的繁華。幽深的巷子��！無數(shù)的門，無數(shù)聲“吱呀”，無數(shù)人們的身影。來了一撥又一撥，在未曾干涸的溪石上，捶打漿洗的麻衣，難掩一串漸遠(yuǎn)的蹄聲……
叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)脑亣@啊，有多少魂魄穿過黑夜的隧道，敲打歷史的回音壁�？蜅Ｖ幸磺陡呱搅魉�，留下一張張黑白膠片，在狂風(fēng)中留下隱約的冷笑。
路上的駝隊(duì)漸漸消失在天的盡頭，一群群無聲的駱駝?dòng)∽C著千年的繁華，消失在風(fēng)沙的背后。漫漫的黃沙啊！多少錢莊、店鋪、貨棧、作坊，還有多少舞榭歌臺(tái)、酒樓客舍，就這樣不經(jīng)意地被風(fēng)吹散了。
多少歷史的軌跡，就這樣不經(jīng)意地被風(fēng)掩埋了它原來的走向。暮色的古道像是熄滅了的炭，伴隨著從古國(guó)來的佛，留下一座座洞窟，演繹著一幕幕啞劇，訴說著歷史的無可奈何。
望著那金燦燦的沙礫，我忘記了日落照著大旗的豪邁，忘記了天山草原上風(fēng)吹草低見牛羊的愜意，甚至忘卻了什么叫做草肥水美，而這里卻曾經(jīng)是帝王將相的行宮獵場(chǎng)。
溫柔的綠死了，潺潺的流水干了。絲綢古道不再擁有千年前的繁榮……
歲月如同流水般逝去，而流水也隨著歲月的逝去而漸漸遠(yuǎn)離人類的生活……
水的存在，孕育了古城的繁榮；水的逝去，繁榮也在逐漸逝去……
遙想古道，再看今朝！珍惜水資源，珍惜那來之不易的繁榮！
高中敘事作文 篇2
朋友在生活中是不可缺少的，有了朋友，一生歡樂；沒有朋友，孤獨(dú)終生。
我自小學(xué)以來一直只有這么一個(gè)知心朋友，我和她天天形影不離，那種親昵的關(guān)系沒人能體會(huì)。我有委屈，她替我分擔(dān)解憂；她受欺侮，我?guī)退鲱^。她就是在我眼中永遠(yuǎn)胖胖的，可愛的，善解人意的林詩(shī)琪！
說起她，我總能回憶起那個(gè)難以忘懷的下午。放學(xué)了，可天有不測(cè)風(fēng)云，這個(gè)性格獨(dú)特的老天爺大哭了起來，眼淚不停地往下墜，可我偏偏沒帶傘啊！害得我不能立刻回家。我心急得直跺腳，恨不得把地板踩爛了。無奈的我想了想：哎，算了，等等就等等唄，說不定雨過會(huì)兒就停了呢？我只得耐著性子等，可雨今天好象和我作對(duì)似的，非但不停，還越下越大了，我氣得不得了。天色更暗了，不僅僅是這樣，我的肚子也不聽話了，一個(gè)勁兒地吵。我不能等了，再等人影也沒了，還吃什么晚飯��！我決定淋雨沖回家，什么生病不生病我也不管了，淋雨總比死等著強(qiáng)啊！我憋足氣，心里默念：“一，二，三，沖——啊！”我沖進(jìn)大雨里，沒跑幾步，就被咄咄逼人的大雨趕回了原地，我沖了幾次，也退了幾次，還是沒辦法回家。
就在我一籌莫展的時(shí)候，林詩(shī)琪出現(xiàn)了。她看到我這副德行，笑了，把手中的小傘向我挪了挪，說：“過來吧，我送你回家�！蔽已讣才苓^去，躲在傘下，心終于定了下來。我和她走在回家的路上，雨依舊那么大，一點(diǎn)兒沒留情，傘卻只有那么小。我下意識(shí)地把身子一點(diǎn)點(diǎn)地挪過來，好讓她少淋點(diǎn)雨，她卻一直把我使勁地往傘里邊拉，自己卻淋濕了一大片。我問她為什么，她卻毫不在意的說：“不就是這點(diǎn)雨嗎，到身上連感覺都沒有！”我問自己，這雨還小嗎？真的沒感覺嗎？我不爭(zhēng)氣的淚水又掉了下來，我沒讓她看見。雨還是那么大，風(fēng)還是那么猛，可友情不怕風(fēng)雨，不管雨再大，風(fēng)再猛，只要兩只小手握在一起，友情絕不會(huì)低頭！我感受到了，真正地感受到了，這小小的傘真的'能在風(fēng)雨中立起來嗎？是友情，是友情！我的心間頓時(shí)有股暖流在蕩漾，是那樣刻骨銘心！
那天的事還真應(yīng)了一句話“多個(gè)朋友多條道”。我相信真正的友情是經(jīng)得住風(fēng)雨歷練的！
高中敘事作文 篇3
一輪紅日從天邊緩緩升起，溫暖的陽(yáng)光包裹著我冰冷的身體，倦縮在沙發(fā)的中央，慵懶的呼吸著清晨新鮮的空氣，那因熟睡而蒼白的臉頰被映的通紅。扭動(dòng)了一下酸軟的身子，找了個(gè)舒適的角度躺下。已經(jīng)不記得這是第幾個(gè)次在陽(yáng)臺(tái)上睡著了，我最近變得越來越奢睡。
看著蔚藍(lán)的天空，平靜的心情被激起一絲絲漣漪，那抹觸目驚心的鮮紅，讓心臟疼痛的異常。我努力平復(fù)著壓抑以久的情緒，依舊保持著冷靜淡然的表情。我不明白，生活明明早已注定了結(jié)局，為什么所有人還那么賣力的去演出?難道，就是為了那個(gè)沒有結(jié)果的過程么?那么，我可不可自私一點(diǎn)，省略掉所有悲歡離和的戲份，直接結(jié)局呢?
平靜似水的生活，逐漸吞噬了我生命的全部。我像一縷漂浮著的魂魄，在無形的風(fēng)中飄蕩著，飄到世界的屋頂?shù)哪硞�(gè)角落。寂寞而憂傷地尋找、守望，在茫茫蒼穹的荒涼里，無助的掙扎，呼救。我不可自拔的身陷在這黑暗的底谷，他們說：某年某月的某一天，某個(gè)人會(huì)將我?guī)蚬饷�。然而，過了很久很久以后，我看到的依舊是一望無際的黑。我變得迷茫、絕望，卻始終無法改變這永無止境的等待。
窗外，不知道什么時(shí)候下起了雨。一對(duì)母子從馬路上經(jīng)過，小孩子嘻戲的'歡笑聲，母親的溫柔的微笑。經(jīng)過紅綠燈時(shí)，母親用身體擋住兒子，像寶貝一樣把他擁在懷里。畫面漸漸的模糊，心忽然就顫抖，我慌張的站起來，動(dòng)作有些張慌、蹌踉地沖了出去。
天空下著小雨，將天地蒙蓋在一片煙雨簾幕之中，站在人群的中央，單薄的我已經(jīng)不能呼吸，慌張的尋找著你離開時(shí)的背影。
高中敘事作文 篇4
在似水流年的日子里，在茉莉飄香微風(fēng)吹過的日子里，翻開那微微泛黃的相冊(cè)，我總是想起了你——肖老師。
那時(shí)的我是一個(gè)非常冷漠的女孩，總喜歡一個(gè)人呆呆地捧著書，在黑暗中咀嚼我的憂傷。那時(shí)候最喜歡的是海子的詩(shī)，他文字里滲透出來的憂傷深深地影響著我。我還喜歡獨(dú)來獨(dú)往，這是我的個(gè)性。
直到肖老師來了。她是一個(gè)很樸素的女孩，穿著普通的白襯衣黑褲子，扎著普通的馬尾辮。當(dāng)年很多漂亮的老師都在歲月里被我遺忘，唯一深刻的卻是肖老師簡(jiǎn)單的打扮。肖老師很喜歡茉莉花，她在教室外的空地上栽了一大片茉莉，整個(gè)夏天暗香浮動(dòng)。
肖老師很喜歡我。但我對(duì)她很冷漠，這是我的`個(gè)性。那天我照舊挎著包，一個(gè)人回家。老師叫住了我，我們并排走著。“你喜歡海子?”我輕輕地點(diǎn)了一下頭�！盀槭裁�?你還小，怎能讀懂他呢?”“不懂，但我感覺得到�！薄澳氵�小，看這些書不好�！薄坝惺裁床缓�?海子死那年我出生了，我和他一樣很憂傷，不是嗎?”
說完，我就跑了，留下肖老師一個(gè)人呆呆地站著。
那年夏天，日子過得特別快。我永遠(yuǎn)也忘不了那個(gè)夜晚，班上舉行晚會(huì)�？諝饫飶浡幕ㄏ悖鹿鉃⒃诹嗣總�(gè)人的臉上。我坐在石階上，注視著遠(yuǎn)方，任心中冰雪飄揚(yáng)。肖老師上臺(tái)了，這么多年來，她的歌聲總在我心頭蕩漾。她抱著一把吉他，唱起了《白樺林》。吉他的聲音，如清泉在我心中汩汩流過。而老師低低的吟唱也讓每一個(gè)孩子都徹底地安靜下來，就那么靜靜地傾聽著那美妙的聲音。那一刻，我似乎感覺到了一些久違的溫暖。
后來我與肖老師慢慢地接觸了，我們一起談海子，談川端康成，談校園民謠，我度過了一生中最難忘的時(shí)光。我漸漸地嘗試與更多的人溝通，與父母和解。
分別的時(shí)刻還是來了。那天肖老師還是一樣的白衣黑褲，只是眼里蓄滿了傷感。她送給每個(gè)同學(xué)一份禮物。忘記了她的離別語(yǔ)，也忘了她走時(shí)的情景，只記得空氣里的茉莉花香，一如愁緒，彌漫心房。
后來我打開了禮物，是一本夾著茉莉花瓣的《海子詩(shī)選》，扉頁(yè)上寫著：“生命是美好的，幸福并不遙遠(yuǎn)。人世間有許多值得珍藏的東西。為了愛你的人和你愛的人，選擇一所房子，面朝大海，春暖花開�！蔽覜]有說話，只是淚水開始在臉上恣意流淌……
幾年過去了，我再?zèng)]見到肖老師，也不知道她過得好不好。我真的很感謝她，她教會(huì)我摒棄冷漠，與人溝通。她的音容笑貌，和那彌漫整個(gè)夏天的花香，將在我的心底永遠(yuǎn)輕舞飛揚(yáng)……
高中敘事作文 篇5
依稀想來，已有幾年未踏上這一條灑滿月光的小路了。小路是父親親手用鵝卵石鋪成的，在月下泛著朦朧柔和的光。路的那頭，連著河邊的小屋，連著我的父親。父親呵，你是否依然執(zhí)著地坐在岸邊，哀怨地吹著笛子，等著兒子歸來?
父親愛好吹笛。小的時(shí)候，父親的笛聲載滿了我童年的樂趣，像那條絲帶一樣的小河，牽引著我的童心在父親愛的港灣里晃悠，父親很疼我這個(gè)唯一的兒子，老喜歡用粗糙的雙手捏我的臉蛋，不顧我疼得哭起來，還兀自傻呵呵地笑。每天日暮，父親帶我到河邊的草地上放牛，父親常常放開牛繩讓牛自己去吃草，他便從背后的草簍里摸出笛子，鼓起腮，吹出世間最美妙的音樂。我就靠在父親腿上，看著天邊的夕陽(yáng)將父親的頭發(fā)染上點(diǎn)點(diǎn)金色。我愛父親，父親的笛聲最美。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我開始討厭起父親來，討厭他滿嘴煙味，討厭他的黃牙;討厭他背個(gè)草簍到學(xué)校找我，還從窗外傻傻地盯著我看;我還討厭他沒有本事，只知侍弄幾畝薄地，連我的學(xué)費(fèi)也沒能賺回。我和父親逐漸隔膜了，在被我吼了幾次后，父親不再打著赤腳去學(xué)�？次�，不再嘮叨著讓我好好學(xué)習(xí)。他保持沉默，而打破沉默的唯一方式就是吹笛，如怨如訴，而在我看來，這又成了他不務(wù)正業(yè)的標(biāo)志。
我要到外地上學(xué)去了。離去的前一天晚上，我走上那條熟悉的小路，感覺到一絲眷戀與不舍，路像是月光在地上劃過的痕，也劃過我的.心。幾年時(shí)間里，我未回過一次家。母親在電話里告訴我，我走后，父親整日像掉了魂似的，茶飯不思，只知去河邊吹笛子。最終，我應(yīng)母親的請(qǐng)求回到了家。到家里已是夜晚，月剛升起，當(dāng)我懷著無盡的思緒在小路上行走時(shí)，遇到了等我的父親。我忽地一下子哭出來，緊緊抱住了他——我的父親。我請(qǐng)求父親給我吹笛，他答應(yīng)了。硬咽的笛聲又在耳畔響起，響在灑滿月光的小路上，勾起我曾經(jīng)的回憶。我感覺到父親眷眷的愛子之情，感到愧對(duì)父親的笛聲，父親愛我，愛著自己的兒子。他為我吹了十八年的笛子，而我此刻才發(fā)現(xiàn)它和我的心竟產(chǎn)生如此強(qiáng)烈的共鳴。
路很美，很美，是月劃過的痕。月是路的魂，父親的笛聲是我的心魂!
高中敘事作文 篇6
畢淑敏曾說過這樣一段話：“我相信每一個(gè)赤誠(chéng)忠厚的孩子，都曾在心底對(duì)父母許下‘孝’的宏愿；相信來日方長(zhǎng)，相信水到渠成，相信自己必有功成名就衣錦還鄉(xiāng)的那一天，可以從容盡孝�？上藗兺�，忘了時(shí)間的殘酷，忘了人生的短暫，忘了世上有永遠(yuǎn)無法報(bào)答的恩情，忘了生命的本身不堪一擊的脆弱。父母走了，帶著對(duì)我們的.深深掛念；父母走了，遺留給我們永無償還的心情。”
起初我只覺得這些話很值得思考，但是最近我真正體會(huì)到了它的內(nèi)涵。
當(dāng)爺爺悄無聲息地從我身邊離開時(shí)。我才真正體會(huì)到那種“子欲養(yǎng)而親不在”的痛心與懊悔。
爺爺生前就未曾給兒女添過麻煩，就連去的時(shí)候也是那么突然，沒有花兒女的一分錢，反而一生省吃儉用。為兒女留下了一筆錢。
爺爺總是為每一個(gè)孩子著想。每次有人回農(nóng)村老家，他總是大包小包地帶回來家鄉(xiāng)的很多特產(chǎn)；而兒女給的錢他總是舍不得花，替他們保管著。
爺爺是一個(gè)木匠，村里就數(shù)他的手藝好。他70多歲了，還是靠干木匠來養(yǎng)活自己，還會(huì)為兒女們打些凳子、案板之類的東西，甚至為我和表姐將來結(jié)婚準(zhǔn)備了最好的木板來做案板……
爺爺最疼的就是我。我是他從小看大的，對(duì)于他的離去卻全然不知。當(dāng)家人們都在為他送行時(shí)，我因?yàn)閭鋺?zhàn)高考而不得不待在教室里學(xué)習(xí)。
對(duì)于爺爺?shù)碾x去，我比任何人都傷心。我曾經(jīng)想過將來考上好大學(xué)，找到好工作，好好孝敬他老人家，可一切都已經(jīng)晚了。白天，無論在家人還是同學(xué)面前，我還是以前的樣子，該笑則笑；晚上，每當(dāng)躺在床上，想到爺爺對(duì)我的好，想到爺爺?shù)碾x去，我的淚水就像斷了線的珠子落個(gè)不停。我總以為還有的是時(shí)間與他相處。我最后一次見他還是在去年夏天，今年甚至連過春節(jié)的時(shí)候也沒有回去�？涩F(xiàn)在一切都再也無法彌補(bǔ)。我真的永遠(yuǎn)失去了他！
想到他那慈祥的笑容。想到他那靈巧的雙手，想到他那瘦弱的身軀……我總是忍不住掉下眼淚。為什么上天這么不公平？為什么這么好的人去得那么急那么早？他甚至還沒真正享過福！
他身體一向硬朗�？删褪且�?yàn)槠綍r(shí)的疏忽。被推進(jìn)了急救室就再也沒有出來……
那些為人子女的孩子也真的應(yīng)該多抽空陪一陪父母。多關(guān)心一下父母的身體。父母為孩子奉獻(xiàn)了一生，孩子們應(yīng)該為老人安享晚年而多多付出。
也勸告那些想要等到賺大錢后再孝敬父母的子女們。父母根本不圖榮華富貴，只希望兒女們與父母說說話。兒女們不要等到親人離去后才后悔。因?yàn)橐磺卸家呀?jīng)來不及了！
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