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幸福話(huà)題作文400字五篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家整理的幸福話(huà)題作文400字5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
幸福話(huà)題作文400字 篇1
我很幸福，平安地來(lái)到世間;我很幸福，沒(méi)有出生在戰(zhàn)國(guó)時(shí)期;我很幸福，有兩個(gè)這么好的伙伴陪伴在我身邊。
幸福就像一把鑰匙，能打開(kāi)別人的心靈之門(mén);
幸福就像一縷陽(yáng)光，熱和的照耀在人們的身上;
幸福就像一股清泉，滋潤(rùn)大地上的.萬(wàn)物;
這天，我們因上課吵鬧，而被老師留了下來(lái)。教室里鴉雀無(wú)聲，只有我不停的看著腕表，生怕趕不上公車(chē)，要知道，公車(chē)五點(diǎn)就沒(méi)有了啊。心里著急的想：“老師，拜托你了，快點(diǎn)來(lái)吧�！� 忽然有一個(gè)人走了進(jìn)來(lái)，抬頭一看原來(lái)是班主任，還真是說(shuō)曹操曹操就到。終于放學(xué)了。
匆匆忙忙整理書(shū)包后，臥冬冰，愉，三個(gè)人飛奔出校門(mén)，等待這公車(chē)的來(lái)臨。迎面來(lái)了一輛三卡，想坐，于是上前問(wèn)了一下價(jià)錢(qián)，比公車(chē)居然要貴上兩倍，簡(jiǎn)直就是在欺負(fù)我們嘛。第二輛，她們按公車(chē)價(jià)，而我......卻要貴上兩倍，我失看地說(shuō)："要不....你們先走吧，我在等會(huì)�！北呱蟻�(lái)用手拍打我作文網(wǎng) 小學(xué)的肩，安慰我說(shuō)：“你行，我們不能這么自私。再說(shuō)了，我們?nèi)齻�(gè)可是有福同享，有難同當(dāng)?shù)�。”愉也上�?lái)說(shuō)道：“你碰到了困難，難道我們要棄你于不顧?”
忽然，一股熱意流在我心間，從來(lái)都不知自己原來(lái)是那么的幸福，身旁有這么好的伙伴!
過(guò)了一會(huì)，公車(chē)姍姍來(lái)遲，而身后留下了三個(gè)女孩的背影......
幸福話(huà)題作文400字 篇2
每當(dāng)夕陽(yáng)西下時(shí)，我就會(huì)想起外婆，想起那笑意蕩漾的臉……我聽(tīng)不見(jiàn)彩虹出現(xiàn)的聲音，我聽(tīng)不見(jiàn)太陽(yáng)落下的聲音�；ㄩ_(kāi)雪飄的驚喜我聽(tīng)不見(jiàn)。風(fēng)吹草動(dòng)的的危險(xiǎn)，我聽(tīng)不見(jiàn)。我只聽(tīng)見(jiàn)寂寞在草叢里來(lái)來(lái)回回的奔跑。
這是幾米的《寂寞奔跑》，而童年的我毫不寂寞，雖然沒(méi)有高級(jí)的玩具，但有外婆就足夠了。每當(dāng)夕陽(yáng)快西下的時(shí)候，我就和外婆搬著凳子，坐在院子里，我依偎在外婆的懷里，聽(tīng)外婆講天上的故事“仙女非常的辛苦，每天要織好多的'布錦來(lái)裝飾天空，她不停的織呀，織呀，手都磨出大泡了，她就偷偷的跑到凡間……”我好奇的瞅著外婆的手，手上有好多的繭，就問(wèn)：“外婆，你就是那個(gè)仙女吧？瞧！這里有大泡�！蔽依馄诺氖謸u晃著，外婆沒(méi)有說(shuō)話(huà)，只是笑，那溫馨的笑容讓我感到幸福在我身邊蕩漾著……“外婆，我來(lái)給你捶背�！蔽遗艿酵馄诺谋澈�，捶呀捶，“看彩霞！”隨著外婆的聲音我一看，好美呀！
它變換莫測(cè)，每幅圖都不一樣，或深或淺，或明或暗，在夕陽(yáng)的照應(yīng)下美艷絕倫，“看到最美的夕陽(yáng)的人，幸福就會(huì)在他的聲邊蕩漾”……雖然我現(xiàn)在已經(jīng)離開(kāi)外婆了，但我永遠(yuǎn)都會(huì)記住那句話(huà)：幸福在我身邊蕩漾著……
幸福話(huà)題作文400字 篇3
有時(shí)候得到了不一定是最好的，懂得放棄才會(huì)擁有快樂(lè)，背著包袱走路總是很幸苦的。莎士比亞說(shuō)：“再好的東西都有失去的一天；再深的記憶也有淡忘的一天；再愛(ài)的人也有遠(yuǎn)走的一天；再美的夢(mèng)也有蘇醒的一天；該放棄的絕不挽留；該珍惜的絕不放手。
一份卑微的愛(ài)情讓一個(gè)女生在一個(gè)男生的'面前如絲的卑微這又是何必呢，為什么去苦苦追求那并不屬于你的東西呢，結(jié)婚的人孩子成為包袱，未來(lái)孩子委曲求全的在一起，換來(lái)的不過(guò)是打鬧罷了，為什么要讓自己受傷呢？只要還有勇氣一樣可以生存，一樣可以活的精彩。
其實(shí)不管是愛(ài)情還是友情都是一樣的，面對(duì)友情我永遠(yuǎn)是卑微的，我把朋友看成是一切，對(duì)她是完完全全的信任，換來(lái)的確實(shí)她的背叛你，為了不失去她強(qiáng)顏歡笑，偽裝真的很累，有時(shí)候自己一個(gè)人好好的哭一場(chǎng)會(huì)好受好長(zhǎng)一段時(shí)間，可是眼淚不是用來(lái)偽裝的武器，也許放棄了會(huì)快樂(lè)，會(huì)解脫，但我卻做不到。
世態(tài)炎涼，你堅(jiān)持了又怎樣，拿心交心只不過(guò)是卑微和強(qiáng)勢(shì)罷了，有時(shí)候放棄了也就解脫了有舍才有得，要懂得舍得，是自己的就是自己的，不是自己的強(qiáng)求也沒(méi)用，，所謂擁有了也必定會(huì)幸福，重要的是要活的精彩，為主教而活，不再別人的世界里找自己，面向陽(yáng)光炫彩靚麗。
幸福話(huà)題作文400字 篇4
幸福的滋味，她也許很抽象，沒(méi)有一個(gè)統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)。在不同的人心中，感受到的滋味是不一樣的。
幸福的滋味是什么呢？幸福的滋味有很多種，有時(shí)是香甜的奶昔味；有時(shí)是酸甜味美的葡萄味；有時(shí)是辣辣的白酒味；有時(shí)是苦澀的咖啡味；有時(shí)是甜甜脆脆的巧克力味；有時(shí)是酸酸甜甜的橘子味；有時(shí)是涼甜可口的冰淇淋味；有時(shí)是……
在生活中，當(dāng)我得到了父母那無(wú)私的愛(ài)時(shí)，我就覺(jué)得幸福的滋味是甜似蜜的西瓜味；當(dāng)我失去了父母的愛(ài)時(shí)，我認(rèn)為幸福的滋味是苦苦的黃連；當(dāng)我得到了親情、友情時(shí)，我覺(jué)得幸福的滋味就是涼甜可口的冰淇淋味；當(dāng)我得到了別人關(guān)懷的`話(huà)語(yǔ)時(shí)，幸福的滋味就是充滿(mǎn)奶香的大白兔奶糖味；當(dāng)我早上一覺(jué)醒來(lái)聽(tīng)到父母親切的問(wèn)候時(shí)，此時(shí)幸福的滋味我覺(jué)得就是淳淳的牛奶香味；當(dāng)我失去友情時(shí)，我覺(jué)得幸福的滋味就是苦澀的咖啡味……
在校訊通舉辦的“書(shū)香班級(jí)”評(píng)選活動(dòng)中，我兩次榮獲“閱讀天使”的光榮稱(chēng)號(hào)，當(dāng)我站在高高的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上時(shí)，幸福的滋味簡(jiǎn)直就是甜甜脆脆的巧克力味；當(dāng)考場(chǎng)失利時(shí)，我覺(jué)得幸福的滋味就是辣辣的白酒味；當(dāng)我被煩惱困擾時(shí)，我覺(jué)得幸福的滋味蕩然無(wú)存……
幸福的滋味到底是什么呢？朋友們，幸福的滋味是快樂(lè)的，是描繪不盡的，是看不見(jiàn)摸不著的，但她是的的確確存在的。幸福的滋味，需要用心去感悟；用心去品味；用心去……
幸福話(huà)題作文400字 篇5
今天早上八點(diǎn)，是優(yōu)秀家長(zhǎng)和優(yōu)秀學(xué)生合影的時(shí)間。
老師說(shuō):“要想得優(yōu)秀學(xué)生，你必須得學(xué)習(xí)好，進(jìn)步大，這樣你的家長(zhǎng)才能得到優(yōu)秀家長(zhǎng)的稱(chēng)號(hào)，你也能得到優(yōu)秀學(xué)生的光榮稱(chēng)號(hào)！”緊接著，老師開(kāi)始念優(yōu)秀學(xué)生的名字，念到誰(shuí)，誰(shuí)就去班門(mén)口找家長(zhǎng)。當(dāng)念到孫宇辰，我迫不及待地沖出了教室。左看看，右看看，沒(méi)有我的`家長(zhǎng)。當(dāng)時(shí)我正想回班，老師對(duì)我說(shuō):“趕快上樓去找你的家長(zhǎng)�！蔽也�，蹭，蹭，迅速地奔到了媽媽辦公室，對(duì)媽媽說(shuō):“優(yōu)秀家長(zhǎng)，您怎么不下來(lái)跟我合影？”媽媽驚訝地問(wèn)道:“不是八點(diǎn)半嗎？”我回答道:“是八點(diǎn)！”
媽媽幫我系上了紅領(lǐng)巾，拉著我的手沖下樓梯，跑到大廳門(mén)外。那時(shí)我們班的隊(duì)伍已經(jīng)排好了，只剩下我和媽媽了。（我還記得:去年我也是優(yōu)秀學(xué)生，照相時(shí)，也是我上去叫媽媽?zhuān)看味际窃诶系胤竭t到）。我稀里糊涂地站到了最后面，老師幫我調(diào)整了位置。我的位置跟上體育課站的隊(duì)差不多，我還是排在楊子瑞后面。我頓時(shí)感到了一陣輕松:還好來(lái)得及，沒(méi)有遲到。
我們班是第一個(gè)照相的。我們身穿校服，佩戴紅領(lǐng)巾，站在教學(xué)樓前面。家長(zhǎng)在我們的身后，和我們一起留下了成長(zhǎng)的足跡，我很幸福！
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