[熱門]四年級(jí)作文10篇

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家收集的四年級(jí)作文10篇，希望對(duì)大家有所幫助。

四年級(jí)作文 篇1

　　在我家小區(qū)邊，有一個(gè)科創(chuàng)園區(qū)。園區(qū)內(nèi)景觀別致，成了我和小伙伴們游玩的好地方。

　　那日，隔壁鄰居張奶奶興致高漲地對(duì)我們講，園區(qū)內(nèi)的一個(gè)水塘中有小蝌蚪，大家可以去撈蝌蚪玩。話音剛落，我們小伙伴們已經(jīng)從家里找來(lái)大大小小的水盆，水舀子，朝園區(qū)跑去。

　　園區(qū)中的小水塘不大，只有幾個(gè)平方米大，但是景致別具匠心。水塘邊是一座涼亭，亭邊長(zhǎng)著幾株櫻花樹和桃花樹。南側(cè)亭邊，是幾條長(zhǎng)長(zhǎng)的座椅，供游玩的人休息用。在水塘中，還有幾塊大石歪歪曲曲從這側(cè)貫穿到那側(cè)，膽大的小朋友便從大石上穿塘而過(guò)，像是練水上漂的功夫。水塘中的.水清澈見底，水底的石頭、水草依稀可見，水中還裝設(shè)了幾個(gè)噴泉，工人們興起時(shí)，便會(huì)讓噴泉汩汩往外噴水，甚是有趣。

　　那日我們?nèi)�五成群拎著小盆、水舀子�?lái)到水塘邊。幾個(gè)小朋友各自占據(jù)一個(gè)“陣地”后，開始撈蝌蚪。只見那清澈見底的水中時(shí)而會(huì)有一只小蝌蚪甩著尾巴游來(lái)游去。一會(huì)兒貼著大石頭游，一會(huì)兒又在水草中鉆進(jìn)鉆出，甚是靈活可愛。這些小蝌蚪們還沒(méi)長(zhǎng)出腿來(lái)，只有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴拖在半透明的身子后面，動(dòng)作靈活。這時(shí)，一只個(gè)頭較大的小蝌蚪大搖大擺向我的方向游來(lái)，我屏住呼吸，右手捏緊水舀子的柄，把胳膊小心翼翼向前伸去。它越游越近，我也更加緊張起來(lái)，干脆一動(dòng)不敢動(dòng)了�！皳洹币幌�，我把水舀子朝它撲去，可惜，小家伙身手矯捷，居然從我的水舀子底下溜走了。哎，撲了個(gè)空！不放棄，繼續(xù)。就在我又四處搜尋小蝌蚪們的身影時(shí)，一條小小的小蝌蚪搖著尾巴朝我游來(lái)，這次一定要成功�！昂簟彼鼜街北晃覔破饋�(lái)，搖著尾巴在水舀子中掙脫了好久，最終任命了。這時(shí)，我聽到遠(yuǎn)處有青蛙的叫聲，想必是小蝌蚪的媽媽在呼喚？“嘩啦”一下，我把水舀子中的小蝌蚪又放回水中！嗯，玩玩就好，不想占有它，它屬于大自然！

四年級(jí)作文 篇2

　　春天來(lái)了，春姑娘踏著輕盈的腳步，唱著歡快的歌曲， 悄悄的來(lái)了……

　　在殘雪還未完全消融的原野上，小草已經(jīng)迫不及待的露出了頭， 一叢叢、一片片，鵝黃嫩綠，生機(jī)勃勃。

　　河流、湖泊也解凍了，小河又哼起了輕快的樂(lè)曲，嘩啦啦向前流淌。風(fēng)兒輕撫在湖面上，蕩起了層層的漣漪，湖水顯得特別清澈、明亮。周圍的柳樹也冒出了新芽，淡綠色的，隨著春風(fēng)在輕輕的搖擺，仿佛在跳著歡樂(lè)的舞蹈。

　　山坡上的迎春花早已經(jīng)綻開了笑臉。從遠(yuǎn)處看，金燦燦的一片，春姑娘施展了魔法，在迎春花上撒

　　了一種十分妖嬈的黃色，如果這種黃再濃一點(diǎn)點(diǎn)，就不會(huì)那么有透明感，如果再淡一點(diǎn)點(diǎn)，就不會(huì)那么燦爛。我真不知道春姑娘是怎樣調(diào)出這種迷人色彩的？

　　太陽(yáng)也顯得特別溫和，像是小姑娘的.臉，紅通通的，發(fā)出溫暖、柔和的光，照在人身上暖洋洋的…~~

　　春天來(lái)了，春姑娘來(lái)了，帶來(lái)了春風(fēng)，帶來(lái)了細(xì)雨，也帶來(lái)了希望。大地復(fù)蘇了，到處都生機(jī)盎然。

　　同學(xué)們！在這美好的季節(jié)，我們還等什么？走，讓我們一起春游去，去擁抱春風(fēng)，沐浴陽(yáng)光！

四年級(jí)作文 篇3

　　我的小區(qū)里有許多的植物，它們枝繁葉茂，郁郁蔥蔥，人家走進(jìn)小區(qū)就感覺到了美麗的環(huán)境多么讓人賞心悅目！小區(qū)里有像薄扇一樣的棕樹，有婀娜多姿的柳樹，還有小巧精致的紅葉楓，各種各樣的植物各具特色地呈現(xiàn)著它們的精彩風(fēng)姿！而我最感興趣的，最有特色的就是樟樹。

　　樟樹的樹干十分粗直，樹葉向四面八方伸展開來(lái)，活像我們這些活蹦亂跳的小男孩。站在樹下，抬頭一看，定是一片綠綠蔥蔥，似是有一把大雨傘在頭上撐開著。這樣繁茂的大樹，就是我們小朋友們夏天乘涼的好地方！每到夏天，我就和好朋友丁丁，亮亮，偉偉躲在樟樹下吃冰棒，或是爬到樟樹上當(dāng)“猴子”。玩得不亦樂(lè)乎。

　　每當(dāng)我走在放學(xué)回家的路上，大道兩旁就是并排一列的樟樹，多么威武壯觀啊，看到一棵棵枝繁葉茂，郁郁蔥蔥的大樟樹，我就覺得心情特別的好。它們不像中山陵大道上的法國(guó)梧桐樹那么高大，但是它們卻是四季長(zhǎng)青，百花齊放的春天它們也吐出新綠，最難能可貴的是大雪紛飛的冬季，萬(wàn)樹枯黃，樹頭光禿禿的一片景象，樟樹卻是一片蒼勁的墨綠！細(xì)細(xì)看著它們，聞聞它們的樹干，還能聞到一股幽幽的清香 。有一次，我和小朋友們一起去爬樹捉蟲子，我們?cè)跇簶�，楓樹等等樹上都抓到了不少小蟲子，毛茸茸的.毛毛蟲，豎著翅膀的小蟈蟈，還有叫過(guò)不歇的知了，我們忙得不亦樂(lè)乎，但是我們卻在樟樹上一無(wú)所獲！我很好奇，回到家，我問(wèn)爸爸這是為什么，爸爸撫摸著我的頭告訴我，這是因?yàn)閯e的樹容易招蟲子，而樟樹身上散發(fā)一種特別的香氣，小蟲子因?yàn)檫@種氣味而不去樟樹身上找食，且這種香氣公永久保持，即便它已被人們制成物品時(shí)它的香氣依舊不減，蟲子們都怕這種香氣呢。聽了這些，我覺得樟樹真是太神奇了。

　　從這以后，我就愛上了這種特別的植物——樟樹！

四年級(jí)作文 篇4

　　停下腳步，回想思索，十四個(gè)春秋，我有什么收獲？猛然轉(zhuǎn)頭，不就是身后那一排或淺或深、或整齊或雜亂的腳步嗎？里面有苦澀、有甜蜜，更有忘不掉的回憶。

　　看那初中生活的第一段腳印，排列的多么整齊，多么有序。記得那是剛上初中，我們懷揣夢(mèng)想與好奇，來(lái)到了這個(gè)陌生的學(xué)校。本想著可以結(jié)交更多的朋友，在那美麗的櫻花樹下玩耍......可是，繁重的作業(yè)讓我們完全忘記了小學(xué)時(shí)的天真可愛，與剛?cè)雽W(xué)時(shí)的美好憧憬。每天兩點(diǎn)一線的生活，拖著繁重的書包讓我喘不過(guò)氣來(lái)。晚上常常熬到深夜。特別是在考試前夕，總有做不完的作業(yè)，把我弄得身心疲憊。那時(shí)真希望一天有二十五個(gè)小時(shí)；希望可以同時(shí)背著語(yǔ)文、思考著數(shù)學(xué)、聽著英語(yǔ)、做物理實(shí)驗(yàn)......可是那是絕對(duì)不可能的！只有抓緊一分一秒，提高學(xué)習(xí)效率，這才是我們要去思考的。以至于在那段時(shí)間，我的每一個(gè)腳步都走得特別踏實(shí)。之后我看到了一句話：“只有未雨綢繆，才能在暴風(fēng)雨之夜安然入睡！”這也許就是我在努力時(shí)的真實(shí)想法吧！

　　再看那一樣深度、節(jié)奏統(tǒng)一的腳印，是我們八四班全班人的驕傲！每天揮灑汗水，努力訓(xùn)練，為的.是彌補(bǔ)以前的過(guò)失，讓別人知道我們也是優(yōu)秀的！結(jié)果我們做到了！洪亮的口令、一致的高度、一致的節(jié)奏，引來(lái)了全校師生的贊揚(yáng)！我們高興、我們歡呼，是跳繩比賽讓我們重新有了希望，對(duì)我們這個(gè)集體有了信心。這是我們班所有人的榮譽(yù)！

　　還有那一堆雜亂無(wú)章、深淺不一的腳印，那是我們所有人都不愿提及的�；@球賽中她們無(wú)休止的謾罵、指責(zé)，還有強(qiáng)詞奪理，讓我們很氣憤！“明明是她們的錯(cuò)，為什么還來(lái)數(shù)落我們？......”但我們并沒(méi)有選擇和他們一樣的做法，主動(dòng)沉默，讓這場(chǎng)戰(zhàn)役提早結(jié)束了。但事后想來(lái)，雙方都沒(méi)有錯(cuò)，錯(cuò)的是我們的觀點(diǎn)不同，所處的角度不同罷了。沉默或許是這件事最好的處理方法吧！沉默不是逃避、不是軟弱，讓時(shí)間淡化這一切吧！

　　比起那些腳印，我更喜歡這個(gè)腳印。每每看到它，就會(huì)帶給我喜悅。它就像小精靈，永遠(yuǎn)在我耳邊想起歡樂(lè)的笑聲。然而這些笑聲的發(fā)出者就是我們！我們不希望總是在無(wú)邊的題海中掙扎。所以每當(dāng)課間，我們都要制造一些歡樂(lè)的笑聲，來(lái)緩解內(nèi)心的壓力。事實(shí)證明，我們是正確的，在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，效率要高得多。同時(shí)，我也在時(shí)時(shí)刻刻珍惜著我們之間的友誼和緣分。曾不止一次這樣想過(guò)：假如初三不分班，那該多好��！

　　其實(shí)，我特別害怕面對(duì)一個(gè)新的環(huán)境，新的老師、新的教室、新的小伙伴，都會(huì)讓我感到特別不適應(yīng)。特別放不下你們，我的朋友！只有再看看我們留下的腳印，我們一起走過(guò)的這兩年......

　　在人生的道路上，分別，注定是難免的。往前走走，向后望望，且行且珍惜......

四年級(jí)作文 篇5

　　我們教室后面的書架上面有八九盆植物。這是我們?nèi)�班同學(xué)從開學(xué)到現(xiàn)在所搜集的所有植物。

　　這些植物成了教室的一道風(fēng)景。暑假過(guò)后，同學(xué)們?cè)缭绲貙⒅参飵��?lái)，放好。下課的時(shí)候，無(wú)論同學(xué)們?cè)鯓又�急著去玩或去干別的事，只要路過(guò)綠化角時(shí)發(fā)現(xiàn)哪盆植物放在那里不適合，一定會(huì)打消玩或別的念頭，把那盆植物放在合適的地方，再仔細(xì)看看其它的植物是否都在恰當(dāng)?shù)奈恢�？直到滿意才肯離去。

　　植物，本身就比較脆弱，我們走得慢才不容易把植物撞倒。如果走快了，一不小心就會(huì)碰到書架，上面的`植物可能就會(huì)“跳舞”。所以，每當(dāng)我們經(jīng)過(guò)書架時(shí)不會(huì)再像以前那么野蠻而是小心翼翼了。輕輕地抬起腳向前邁一步，再輕輕地放下。雖然動(dòng)作不好看，但同學(xué)們?yōu)榱吮Ｗo(hù)這些植物都原意做。

　　為了能讓這些植物健康長(zhǎng)大，同學(xué)們也費(fèi)了不少心思：當(dāng)中午有燦爛的陽(yáng)光時(shí)，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后的去給植物澆適量的水，再把它們放到陽(yáng)光下，洗“陽(yáng)光浴”；下午陽(yáng)光回家后，再把它們一盆盆地請(qǐng)回教室，在書架上擺好回到它們各自的位置，確定是否平穩(wěn)。同學(xué)們都把這些事看成了理所當(dāng)然。

　　一盆盆植物，點(diǎn)綴了教室，也點(diǎn)亮了同學(xué)們的心靈。

四年級(jí)作文 篇6

　　從前有個(gè)游戲彈彈堂。

　　這是一個(gè)很多人玩的網(wǎng)頁(yè)游戲。

　　可是最近出了個(gè)悠悠谷，這可以說(shuō)仿彈彈堂的`游戲。數(shù)日過(guò)后悠悠谷越來(lái)越強(qiáng)大。于是他們結(jié)合5000萬(wàn)大軍進(jìn)攻彈彈堂。彈彈堂用衛(wèi)星探測(cè)機(jī)查到了悠悠谷的大軍，于是派出羅伯特率領(lǐng)1000萬(wàn)波谷士兵戰(zhàn)斗。這是噩夢(mèng)正在開始。

　　戰(zhàn)斗開始了我?guī)?00萬(wàn)螞蟻士兵先出戰(zhàn)，不險(xiǎn)遭遇敵軍偷襲后方，我們立即返回基地我們悄悄地走進(jìn)我們的基地，我叫螞蟻兵用轟打敗了敵人的兵隊(duì)，趁這時(shí)，我們立即全軍出動(dòng)打敗了敵軍。

　　我們勝利了。

四年級(jí)作文 篇7

　　我做了一個(gè)夢(mèng)，來(lái)到了螞蟻王國(guó)。到了那兒以后，一個(gè)“彪悍”的螞蟻拍了拍桌子，向我嘰嘰喳喳的叫喚了一陣子，天哪，我真的聽不懂他向我說(shuō)了些什么，他見我半天不說(shuō)話，便大搖大擺的`朝我走來(lái)，我頭上直冒冷汗，于是我伸起我的螞蟻腳，在胸前畫了一個(gè)十字，“主啊，保佑我吧，讓這“傻大個(gè)”別做出什么傻事來(lái)�！�

　　他看了我一會(huì)兒，擺擺觸角，向旁邊的螞蟻叮囑了一句什么，就回到了椅子上。這時(shí)，又來(lái)了兩只螞蟻，將我用臟兮兮的帶子綁了起來(lái)，我就這樣被抬到了另一個(gè)螞蟻洞里，準(zhǔn)確的來(lái)說(shuō)應(yīng)該是監(jiān)獄里，我被扔到了監(jiān)獄里，過(guò)了一會(huì)兒，他們端來(lái)了一個(gè)盤子，好像是飯，我想“還算有點(diǎn)兒良心�！憋埗藖�(lái)了以后，嚇了我一跳，真是“螞蟻好警察”呀。

　　他們給我端來(lái)了一頓“營(yíng)養(yǎng)晚餐”一只半死半活的蒼蠅，一些米粒渣，還是生的，我看著那惡心的蒼蠅，實(shí)在不忍吃下去，可我也不能不吃東西呀，于是我便一咬牙，心一橫，湊合著將一些米粒吃了下去。媽呀，吃生米粒的滋味還不是好受的，胃里一片翻騰，向我抗議。到了晚上，該睡覺了，我輾轉(zhuǎn)反側(cè)，怎么也睡不著。哎，這日子什么時(shí)候是個(gè)頭啊，不知道老爸老媽怎么樣，他們肯定急壞了。

　　就這樣想著想著，缺少睡眠的我便睡著了。

四年級(jí)作文 篇8

　　我們長(zhǎng)那么大，都有任性的時(shí)候，任性會(huì)讓我們很不聽話，但一意孤行的任性，會(huì)使我們遇到挫敗。任性，會(huì)讓我們懂得什么叫做長(zhǎng)大，任性，是我們青春的一部分。我們都有任性過(guò)，無(wú)論是大人還是小孩，我們?cè)��?jīng)都有過(guò)一意孤行。雖然盲目的任性不是好的，但有過(guò)任性，我們的人生才會(huì)完整。

　　我們每一個(gè)人任性的地方都不不同，有些人是任性不同父母的話，有的卻是在做事方面。但無(wú)論是在什么地方任性，當(dāng)我們遇到挫敗時(shí)，便會(huì)明白，有時(shí)候任性不一定是對(duì)的'。當(dāng)然，任性也有對(duì)的時(shí)候，有人很任性，他喜歡看書，任性地去看，有的人任性地去玩，等等。

　　我還記得我任性的時(shí)候，那個(gè)時(shí)候我還只有六歲，那是一個(gè)花一般的年紀(jì)，也是一個(gè)非常不懂事的時(shí)候，六歲的我特別調(diào)皮搗蛋，不懂得大人的辛苦，還盡給他們添亂。那個(gè)時(shí)候，我老是去隔壁家萬(wàn)算，因?yàn)楦舯诩茵B(yǎng)一只大狗，它長(zhǎng)得很好看，以至于我天天喜歡跑到那邊去看它。

　　媽媽和我說(shuō)，不要去看那只大狗，更不要用手去摸它，因?yàn)檫@樣很危險(xiǎn)。然而我很任性，也許是年齡還小，不懂得什么叫做危險(xiǎn)，于是我一意孤行，還是照常去找那只大狗。但是有一天，那只大狗的鏈子松了，它看到我來(lái)了，頓時(shí)站起身，走到我的旁邊，我看見它露出可怕的牙齒。當(dāng)領(lǐng)居家的人出來(lái)了，才拉住那只大狗。

　　他說(shuō)讓我快點(diǎn)回家，差一點(diǎn)我就要被狗咬了，我才知道，原來(lái)這只大狗是對(duì)我有惡意的。然而我卻不停父母的話，那么任性，但還好，只是有驚無(wú)險(xiǎn)，我才知道，有時(shí)候任性也是要看是什么事情都，一意地任性只會(huì)給自己帶來(lái)麻煩。

四年級(jí)作文 篇9

　　我喜歡黑色，更喜歡那充滿濃郁感情氣息的黑夜。

　　當(dāng)太陽(yáng)漸漸消散，四周逐漸安靜下來(lái)的時(shí)候，黑夜便悄無(wú)聲息的來(lái)臨，而黑夜帶給我們的并不是一味的黑暗。

　　再堅(jiān)固的鎖，也會(huì)希望有一把鑰匙來(lái)將它開啟；隱藏得再深的記憶，也會(huì)有再次問(wèn)世的時(shí)候；再真摯的感情，也會(huì)有逐漸消亡的那一刻。有時(shí)候，人們的疼，只是希望有人會(huì)懂。

　　而黑夜總是能勾起人們心底隱藏著的無(wú)限想法，當(dāng)所有事物停止喧嚷，當(dāng)所有景物褪去華麗，當(dāng)黑暗籠罩大地，當(dāng)世界唯獨(dú)只有自己的心時(shí)，人們便聽到了來(lái)自內(nèi)心深處歇斯底里的吶喊。而那時(shí)的人們，則是最脆弱的生物，獨(dú)立在世界的一角。

　　在那時(shí)的人們，雖然孤獨(dú)，雖然脆弱，但卻是撕去面具后最真實(shí)的自己。

　　因?yàn)�，黑夜真的`很無(wú)私，它包容了每一個(gè)人的惡性，吞噬了所謂的不好，磨平了人們用來(lái)刺痛別人的利刃，孕育了一個(gè)個(gè)純潔的心靈，還給了世界一股純潔的清流，沖走了世界上或多或少的污垢。

　　我愛黑色，更愛那一直陪伴著我的黑夜。它凈化了我的心靈，給了我生命中的光明。在它的面前，我總是可以毫無(wú)保留地訴說(shuō)著我的全部。

四年級(jí)作文 篇10

　　今年春節(jié)，爸爸媽媽帶著我和小閨蜜一起去昆明游玩。我們心心念念的就是去滇池看看美麗的紅嘴海鷗。它們可是從遙遠(yuǎn)的西伯利亞飛來(lái)過(guò)冬的小客人喲。

　　到了昆明，我們就迫不及待地來(lái)到美麗的滇池。還沒(méi)走近滇池大壩，就聽見一陣陣清脆的“啾啾”聲，那是可愛的小海鷗在歡迎我們的到來(lái)吧！近了，近了，只見湖面波光粼粼，一群群小精靈在湖面翻飛、嬉戲，歡快地唱著悠閑的歌兒。這些紅嘴海鷗真美呀！潔白的翅膀撲棱棱拍打著水面。紅色的小尖嘴“啾啾”地叫著。它們不時(shí)飛到游客的頭上盤旋著，就像一群調(diào)皮的孩子，真討人喜愛呀！我仰望天空，一群雪白的精靈歡快地飛來(lái)飛去。

　　看看這只，很美！看看那只，也很美！我們的眼睛都不知道該往哪兒放了！“我要喂海鷗！我要喂海鷗！”我和小閨蜜激動(dòng)得大叫了！只見爸爸撕下一塊面包，舉向高空。一只小海鷗從老爸的手上快速地掠過(guò)。再一看，爸爸的手早已“空空如也”了，我也趕緊拿了一塊面包，使勁伸著手等著海鷗來(lái)吃�？墒俏业氖侄寄密浟撕ｚt都不來(lái)吃我的面包。我失落的想：為什么它們只吃爸爸的面包不吃我的.呢？一定是爸爸有什么秘訣，于是我開始觀察起爸爸。原來(lái)爸爸喂海鷗時(shí)把手高高的舉過(guò)頭頂，再往前傾斜一點(diǎn)，我想也許是這些可愛的小精靈還是害怕離人太近會(huì)受傷害吧。我趕緊學(xué)著爸爸的樣子試了試。果然，一只海鷗飛快地把我手中的面包叼走了。然后在停在水面上，仔細(xì)品味。

　　瞧！有幾只膽大的海鷗飛到了大壩上，熟練地用紅紅的小尖嘴叼走游客手里的面包塊，撲棱棱地飛一圈，還調(diào)皮地拉下一泡鳥屎，讓一個(gè)游客差點(diǎn)中招，惹來(lái)一陣陣開心的歡笑。也許這是小海鷗們給游客留下的獨(dú)特紀(jì)念和證明吧！真是頑皮呀！

　　滇池的美麗風(fēng)景和雪白的海鷗給這座四季如春的城市增添了一份獨(dú)特的色彩和魅力，小朋友們都去滇池邊喂喂海鷗吧。相信你們一定也能感受到人與鳥兒和諧共處的樂(lè)趣！

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