贊美的作文[經(jīng)典]

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的贊美的作文5篇，歡迎大家分享。

贊美的作文 篇1

　　去過香港的小朋友一定很多吧。它給我們帶來(lái)的印象一定是：有趣、好玩、新奇，但它帶給我的印象卻遠(yuǎn)不止這些哦!

　　首先，香港帶給我的印象是“干凈”。你們是否留意過商場(chǎng)地面、馬路，可以說(shuō)是“一塵不染”，商場(chǎng)地面干凈得閃閃發(fā)光了，如果你看到這樣的地面一定不好意思把垃圾丟在這里了。馬路上行駛的`汽車輪子都像擦拭過一樣，行走的人們的鞋子也像剛擦過一樣锃亮，就連工地里開進(jìn)開出的運(yùn)泥卡車行駛過都不會(huì)在路上留下痕跡，因?yàn)橛泄ぷ魅藛T在出口給它“沖澡”呢!

　　其次，香港給我的另一個(gè)印象是“文明”。出租車司機(jī)在你上車時(shí)都會(huì)用粵語(yǔ)說(shuō)“新年好!恭喜發(fā)財(cái)!”，商場(chǎng)里的服務(wù)員在你購(gòu)物時(shí)都會(huì)說(shuō)：“謝謝你!”。讓我印象最深的是去“迪士尼樂園”的一些感受，那里的工作人員會(huì)出現(xiàn)在園區(qū)的各個(gè)角落給你需要的幫助，遇到人比較多時(shí)，工作人員會(huì)及時(shí)來(lái)進(jìn)行疏導(dǎo)，特別讓我感動(dòng)的是，遇到坐輪椅的人時(shí)，工作人員就會(huì)主動(dòng)來(lái)推，而且有一個(gè)單獨(dú)的通道讓他們先行。在參觀“小小世界”時(shí)，需要坐船，工作人員會(huì)特意安排一艘適合輪椅通行的船，哪怕只有一個(gè)人。

　　香港是一個(gè)購(gòu)物天堂，也是一個(gè)旅游勝地，更是一顆散發(fā)著“人文”光彩的“東方之珠”!

贊美的作文 篇2

　　我的語(yǔ)文老師——黃老師是一本書。雖然人們都說(shuō)老師是園丁、是蠟燭，但我覺得黃老師更象一本書，一本令人百讀不厭的書，一本內(nèi)容豐富、五彩斑瀾的書，一本給予我們無(wú)窮知識(shí)的'書。

　　上課時(shí)，黃老師就像一本《百科全書》。我們就像遨游在知識(shí)的海洋里，每當(dāng)我們遇到語(yǔ)文難題，黃老師就會(huì)耐心的向我們講解，還舉出各種題型讓我們鞏固，看我們是否真地完全理解。最令我們佩服的是什么題目都難不倒她，黃老師就是一本《百科全書》。

　　黃老師還是一本《戰(zhàn)國(guó)策》。在生活中她為我們出點(diǎn)子、想辦法，為我們排憂解難。有一次，兩個(gè)同學(xué)在走廊里打架，老師看到后語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)兩位同學(xué)說(shuō)：“我們是一個(gè)集體，不是敵人，同學(xué)之間的友誼比任何東西都寶貴。我們彼此之間要互相幫助、互相體諒，就象兄弟姐妹之間一樣。”聽了黃老師的教誨，兩個(gè)同學(xué)都羞愧地低下了頭。此時(shí)此刻，黃老師臉上才露出滿意的微笑。

　　黃老師更像一本《思想品德》，她經(jīng)常教導(dǎo)我們：做一個(gè)誠(chéng)實(shí)、勤奮、有用的人，要用心做好每一件事，給別人帶去幫助和快樂。

　　我們的黃老師多么像一個(gè)魔術(shù)師，她可以在不同的時(shí)間和地點(diǎn)、不同的事情里，變成各種各樣的書，給我們帶來(lái)無(wú)窮的智慧和快樂！

贊美的作文 篇3

　　我們樓道里的張大爺有個(gè)壞毛病，只要看到樓道里的東西，他都要拿。還說(shuō)以為我們不要了。

　　他長(zhǎng)得小小的臉，尖尖的鼻子，大大的嘴，戴著一副老花鏡，一看就是個(gè)小里小氣的人。

　　有一次，我家裝修，將一箱雜志放在樓道里，第二天發(fā)現(xiàn)不見了。我想：“一定又是張大爺拿的。”我說(shuō)這話是有憑據(jù)的。不久前，我將新買的名牌牛仔褲放在家門口，去找在樓下閑談的媽媽要鑰匙，回來(lái)卻發(fā)現(xiàn)牛仔褲不見了。我急了，開始一家一家得找，直找到張大爺家的時(shí)候，他吞吞吐吐的說(shuō)：“我路過你家的時(shí)候，看見你家門口有一條牛仔褲，以為你家不要了，我看著挺新的，就給了我的小孫孫�！边@次八九不離十，我趕緊讓媽媽到他家去問，果不其然，在媽媽的.“嚴(yán)刑逼供”下，終于招了。他說(shuō)：“他路過我家門口的時(shí)候，看見一箱雜志，以為我家別要了，就賣給收廢品的了。

　　你說(shuō)我們樓道的“清潔工”可氣不可氣？

贊美的作文 篇4

　　我家養(yǎng)了一盆花中勇士—仙人球，他是沙漠中一種特有的植物。在我家待了一年多。

　　它剛被媽媽帶回來(lái)的時(shí)候，我一點(diǎn)兒都不喜歡這個(gè)“丑八怪”。于是，我把它放在陽(yáng)臺(tái)上不管它，“丑八怪”還真是丑，渾身有這令人作嘔的綠色，還長(zhǎng)滿了鋼針一樣的刺，如果靠近它，手就一定會(huì)被刺。

　　春天被夏天一腳踢走了，烈日炎炎的夏天來(lái)了，火辣辣的太陽(yáng)像個(gè)大火球似的掛在天空，烤著大地，此時(shí)的地球熱得像個(gè)大火爐。

　　我怕其他嬌嫩的'花朵會(huì)被曬枯萎，就把它們拿進(jìn)了陰涼，舒適的室內(nèi)，唯獨(dú)把仙人球遺忘在了那里，讓它天天與太陽(yáng)斗爭(zhēng)、對(duì)抗、反抗、戰(zhàn)斗。

　　我想連人都承受不了的如此高溫，仙人球更不可能戰(zhàn)勝烈日活過來(lái)。應(yīng)該已經(jīng)被烤成干柴了吧!秋天來(lái)了，我走進(jìn)陽(yáng)臺(tái)，驚奇的發(fā)現(xiàn)，仙人球并沒有曬死，刺反而比原來(lái)更硬更粗了。我看了看仙人球，又發(fā)現(xiàn)，仙人球竟然在那樣的環(huán)境下，開出了一朵朵黃色的小花。我愛不釋手的摸著那小花，因?yàn)槟腔ɡ�，滲透著仙人球的堅(jiān)強(qiáng)，那小花隨著秋風(fēng)擺動(dòng)。仙人球沖著我微笑，好像在告訴我“看吧!我不是你想象的那樣脆弱，因?yàn)槲液軋?jiān)強(qiáng)，而且，我那花中勇士的稱號(hào)是花親王頒發(fā)給我的!”

　　此時(shí)的我欣喜若狂，連忙給仙人球澆澆水，松松土，把它放在書桌上，困倦時(shí)就看看它的堅(jiān)強(qiáng)，那樣我便會(huì)精神百倍，困倦就會(huì)全跑沒。

　　我愛仙人球，更愛它的堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神。

贊美的作文 篇5

　　有一首詩(shī)，是這樣描繪老師的：“在天已經(jīng)很晚的時(shí)候，是老師的窗前還閃爍著燈光，在夜已經(jīng)很深的時(shí)候，老師也一夜未眠，老師，老師，我親愛的老師！”

　　是的，我有許多老師，梅花一樣嚴(yán)厲又幽默的郁老師，百合一樣可親的馮老師，還有我們最尊敬的班主任—陶老師，像米蘭一樣，總散發(fā)出清香般的知識(shí)之光。陶老師，我們最敬愛的班主任老師。

　　在陶老師的語(yǔ)文課上，總是很活躍，陶老師妙語(yǔ)連珠，把知識(shí)春風(fēng)化雨一般傾授給我們，她的話語(yǔ)是那么吸引人，以致使我們都忘了下課。我可以想象，陶老師花了多少心血去備課，才能把一篇普普通通的課文講得如此深動(dòng)！

　　對(duì)于我們，陶老師也是像母親一樣無(wú)微不至的去關(guān)懷我們，殷涵飛住院了，陶老師組織我們?nèi)タ赐�他；李禧元生病住院了，陶老師又托我給他送上關(guān)懷；我因肚子痛而去醫(yī)院時(shí)，陶老師不厭其煩的'詢問我身體狀況……

　　陶老師，不普通的班主任老師，一個(gè)比親人還要親的人，您用自己的汗水澆灌我們，您是我們六（11）班同學(xué)共同的親人！

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