優(yōu)秀的讀后感
細(xì)細(xì)品味一本名著后，相信大家的收獲肯定不少，為此需要認(rèn)真地寫(xiě)一寫(xiě)讀后感了。那么我們?nèi)绾稳?xiě)讀后感呢？以下是小編為大家整理的優(yōu)秀的讀后感，歡迎閱讀與收藏。
優(yōu)秀的讀后感 篇1
在小天馬這個(gè)學(xué)期，我讀了許多有趣的書(shū)，比如：《我愛(ài)寫(xiě)作文》、《科學(xué)家故事100個(gè)》、《我教兒子寫(xiě)作文》……可是，其中我最喜歡的是《雪地尋蹤》。
《雪地尋蹤》的作者是俄羅斯的維比安基，作者主要運(yùn)用了擬人的修詞手法，描述了動(dòng)物們各種有趣的故事。
我對(duì)這本書(shū)的`印象十分深刻，因?yàn)檫@里面的動(dòng)物們都十分活潑、可愛(ài)和勇敢。
其中我最喜歡角色是《從餐桌上逃生的蝦》里面那只勇于拼博的蝦，因?yàn)槲覐摹昂邮髮⑽舶屯笠凰�，咔嚓！大蝦的一只螯折成了兩段，可它帶著唯一的大螯繼續(xù)爬行。”從這件事情中我感受到蝦的勇敢，另外從蝦在艱難的環(huán)境中面對(duì)脫殼這件痛苦的事中感受到：“不管遇到什么樣的危險(xiǎn)和困難都不能輕易地放棄，困難克服之后，一定會(huì)有成功的喜悅。
當(dāng)我讀到了蝦吃飽之后，像熊一樣鉆進(jìn)洞穴準(zhǔn)備過(guò)冬的時(shí)候，我的內(nèi)心感到無(wú)比的安慰和喜悅，我當(dāng)時(shí)在想：如果是我從遙遠(yuǎn)的地方比過(guò)千辛萬(wàn)苦回到家，舒舒服服地睡上一覺(jué)，那該是多么得開(kāi)心一件事啊！
在我們的生活中，其實(shí)也會(huì)遇到許許多的困難，我們不但不能退縮，而且要勇往直前，勇敢地去面對(duì)它，要學(xué)習(xí)蝦那種玩強(qiáng)不屈的精神，只有這樣，我們才有可能會(huì)成功，當(dāng)我們具備這種面對(duì)困難的精神之后，我們也會(huì)一生受益。
《雪地尋蹤》是一本值得珍藏的書(shū)，我會(huì)永遠(yuǎn)愛(ài)惜它。
優(yōu)秀的讀后感 篇2
一只十分威風(fēng)的雪豹，身上的黑色環(huán)斑輪廓不清、黑灰相雜，這就是——雪妖。
《雪豹悲歌》本書(shū)主要講述了一只在人類身邊長(zhǎng)大的一歲半的雪豹——雪妖，將被送回大自然。為了能使她有自食其力的能力并更好的適應(yīng)野外生活，人們對(duì)她進(jìn)行特殊又艱難的野化訓(xùn)練。就在人們絞盡腦汁讓雪妖變成真正的雪豹卻毫無(wú)進(jìn)展時(shí)，奇跡出現(xiàn)了，雪妖與時(shí)隔一年多的母親重逢了。母親為了補(bǔ)償雪妖失去的母愛(ài)，母豹將自己的捕獵本領(lǐng)毫無(wú)保留的傳授給她。母女重逢本該是令人高興的事，可悲劇也是這時(shí)開(kāi)始了。因?yàn)檠┭钟辛巳齻�(gè)小弟弟妹妹，母親無(wú)法時(shí)時(shí)刻刻陪伴著她，雪妖想要得到更多的母愛(ài)，一天早上,雪妖趁母雪豹還沒(méi)到山洞里叫醒它,便跑到母雪豹居住的山洞附近躲藏,等到母雪豹出去后,它便緩緩地走進(jìn)洞里,將三只幼豹咬死,再將幼豹一只一只的拋下懸崖,但是,當(dāng)它準(zhǔn)備拋下第三只時(shí),母雪豹回來(lái)了,母雪豹喘著氣,正好看見(jiàn)雪妖在拋尸,頓時(shí)勃然大怒,像閃電一般沖向雪妖,朝著雪妖不停地狂咬,當(dāng)雪妖的喉嚨快咬被母雪豹咬斷時(shí),母雪豹忽然停止噬咬,在最后一只幼豹的尸體上蓋上了一層砂子,便傷心的離開(kāi)了。
與其說(shuō)雪妖是被豺害死的，倒不如說(shuō)它是被貪婪和自私害死的`。其實(shí)，社會(huì)上的一些像雪妖這樣貪婪、自私的人又何嘗不是這樣呢？他們?yōu)榱藗�(gè)人的利益，在金錢(qián)、權(quán)利的誘惑下，許許多多的人竟忘記做人最起碼的道德與尊嚴(yán)。人不該有嫉妒之心，如果你的嫉妒心越來(lái)越強(qiáng)烈，并總是用在不正之處，那么它會(huì)毀了你的一生；反之，如果你在學(xué)習(xí)方面運(yùn)用的恰到好處，它又將會(huì)成就你輝煌的一生。
優(yōu)秀的讀后感 篇3
咪蒂和蒂蒂是兄妹倆，這本書(shū)主要講述了兄妹倆尋找青鳥(niǎo)的故事，一路上他們經(jīng)歷了許多事情：有夜宮的五道大門(mén)，有恐怖的墓地之旅，有難以置信的青孩子的世界，還有幸福家庭見(jiàn)聞。下面就讓我來(lái)為大家簡(jiǎn)介一篇故事——墓地之旅：
蒂蒂看了看四周，看到自己站在一片荒涼的墓地上這里除了他們倆之外就沒(méi)有別的人了。因?yàn)榈俚龠@會(huì)兒并沒(méi)有聽(tīng)到想象中的死人恐怖的嚎叫聲，反而聽(tīng)到了鳥(niǎo)兒嘰嘰喳喳的聲音……這一切的一切都讓蒂蒂難以置信，于是，他慢慢地睜開(kāi)眼睛。眼前的一切讓蒂蒂驚呆了，他馬上就高興的大叫起來(lái)。咪蒂聽(tīng)到哥哥的叫喊聲并不是由于害怕而發(fā)出的`，而是歡快的叫聲時(shí)，她也睜開(kāi)了雙眼。兄妹倆這會(huì)兒正為眼前一切而歡呼雀躍呢!不管剛才是荒涼的墓地，還是恐怖的墳?zāi)�，這會(huì)兒統(tǒng)統(tǒng)都被鮮花所覆蓋了。那些花兒的勢(shì)頭，好像要把這里變成花的王國(guó)。兄妹倆手牽著手，蹦蹦跳跳地走過(guò)了墓地。一路上兄妹倆沒(méi)有發(fā)現(xiàn)任何恐怖的東西。而事實(shí)上，兄妹倆想過(guò)各種各樣的情景：什么骷髏從地面鉆出來(lái)啊，冷風(fēng)嗖嗖啊，但這一切都沒(méi)有出現(xiàn)。他倆在此之前聽(tīng)到的有關(guān)死亡的說(shuō)法都是瞎編亂造的，那些只不過(guò)是畏懼死亡的人編出的謊言而已。再說(shuō)了，說(shuō)出那些話的人都是活人，他們?cè)趺茨苷f(shuō)出有關(guān)死人的情況呢。
你讀了這個(gè)故事有什么感想或者收獲呢?你喜歡故事中的誰(shuí)?為什么?……如果能加點(diǎn)兒自己的思考，文章會(huì)更棒!
優(yōu)秀的讀后感 篇4
今天終于把這本書(shū)看完了，給我最大的感觸其實(shí)并不是戰(zhàn)爭(zhēng)給人類的帶來(lái)的痛苦，焦慮，或許是我生活在這寧?kù)o的地方吧，沒(méi)有像作者一樣親歷戰(zhàn)場(chǎng)，所以無(wú)法去切切感知……恩，通過(guò)這本書(shū)，增加了我對(duì)記者的不少了解。原來(lái)龐大的人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)在獲取新聞材料中是如此的'重要，哪怕與你只有一面之緣的人，也很有可能是取得某爆炸新聞的關(guān)鍵人……啊……以前不怎么在乎人際關(guān)系的，現(xiàn)在看來(lái)，我還真是該培養(yǎng)一下這方面思想咯。
還有哦，三寸不爛之舌，不達(dá)目的誓不罷休的精神對(duì)記者來(lái)說(shuō)也很重要啊，很多時(shí)候，很多事情，只要你抱著希望，堅(jiān)持，，并巧妙的使用技法，就有滿意的收獲。我覺(jué)得我這方面很欠缺呢，我自己也感覺(jué)在很多事情上可以有更好的結(jié)果的，然而就是思想上形成了一種不想堅(jiān)持的習(xí)慣了，以至于很多事啊，結(jié)果都不怎么盡人意。恩，努力，加油，克服這個(gè)壞習(xí)慣。書(shū)上配了圖片，翻看這些歷史影像時(shí)，我看到的大多是一種寧?kù)o，安詳?shù)拿嫒荩浾卟稍L的時(shí)候，很多難民（阿21世紀(jì)第一場(chǎng)大戰(zhàn)，即阿富汗戰(zhàn)爭(zhēng)））表達(dá)的是對(duì)新生活的向往和現(xiàn)在的不放棄，努力的思想。我覺(jué)得他們真的很可愛(ài)，如果是我，我不知道我會(huì)不會(huì)像他們一樣這樣平靜的看待，并不懈的依舊在貧窮中追逐理想……
就寫(xiě)到這里吧。時(shí)間不早了，上自習(xí)去咯。
優(yōu)秀的讀后感 篇5
前一段時(shí)間，我看完了《人鴉》這本書(shū)，感到受益匪淺。
這本書(shū)用優(yōu)美的文筆描繪瑞夏得變成烏鴉后經(jīng)歷了種種冒險(xiǎn)，最后又變成了人的一個(gè)奇妙的故事。其中，愛(ài)護(hù)動(dòng)物、助“人”為樂(lè)的人鴉瑞夏得給我留下了深刻的印象。他教會(huì)了烏鴉們?cè)趺醋R(shí)別稻草人，讓烏鴉們不再餓肚子，并且給大家講故事，讓大家不再那么孤獨(dú)。
大家應(yīng)該還記得瑞夏得幫助烏鴉頭領(lǐng)羅高的.那一集吧。羅高被獵人射中了翅膀，不能再次飛起來(lái)了，連自己都感到絕望了，而瑞夏得卻沒(méi)有放棄拯救烏鴉頭領(lǐng)羅高。他先用樹(shù)葉蓋住了羅高，沒(méi)有讓獵人找到，然后有冒著生命危險(xiǎn)，把獸醫(yī)找了過(guò)來(lái)。經(jīng)過(guò)七天的治療，羅高的傷痊愈了，他們又一起飛回了烏鴉群。
這段內(nèi)容讓我很感動(dòng)。人鴉瑞夏得不顧自己的安危，把羅高送到了人那邊，讓其他烏鴉都感到他是個(gè)叛徒，烏鴉長(zhǎng)老甚至要判他死刑，而他也為了救羅高而暫時(shí)離開(kāi)了烏鴉群�？吹竭@里，我為瑞夏得舍己為“人”的精神深深的感動(dòng)了，這不正是我們所缺少的嗎？假如說(shuō)有一位老奶奶摔倒了，你會(huì)不會(huì)去扶她？對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，至少有70%的同學(xué)不會(huì)去扶，原因是害羞；對(duì)于青年人來(lái)說(shuō)，會(huì)去扶的更是少之又少了，原因很簡(jiǎn)單，是怕他把責(zé)任推卸與你。你看，瑞夏得這種舍己為人的精神不正是我們要學(xué)習(xí)的嗎？
《人鴉》這本書(shū)在我的心中留下了深刻的印象。
優(yōu)秀的讀后感 篇6
他的笑容凝結(jié)住了，好像威斯尼的火坑那樣，“他真是個(gè)笨蛋，大笨蛋，把這么一堆不像樣的衣服給他穿�！�
文中的主人公一開(kāi)始并沒(méi)有出示那張百萬(wàn)英票的支票，去店里購(gòu)物，遭受了老板的欺凌和輕蔑。而當(dāng)他把那張支票掏出來(lái)時(shí)，店里的老板便百般討好他，拉攏他，那樣的阿諛?lè)畛�，這完全全展示了小市民以錢(qián)取人，金錢(qián)至上的丑態(tài)。
文中的拖德一開(kāi)始對(duì)主人公十分輕蔑，都沒(méi)給他好眼色，并把那一堆不像樣的衣服給他。當(dāng)他拿出支票時(shí)，他又感到慚愧，想拉攏他。店里的老板更是夸張，他看著百萬(wàn)富翁，激動(dòng)得說(shuō)不出話來(lái)，到最后說(shuō)話也語(yǔ)無(wú)輪次，想拉攏自己與百萬(wàn)富翁的關(guān)系，百萬(wàn)英鎊里的對(duì)比呈現(xiàn)讓我驚奇。
生活中，也正如作者馬克·吐溫所說(shuō)的那樣，不論在街上、商場(chǎng)還是學(xué)校里，都可以看到一幕幕的不公正。在街上，老爺爺身無(wú)分文乘坐三輪車，人們都無(wú)視他不給他讓路；而那些土豪們乘坐頂級(jí)汽車，街上的人們則給他讓路，有時(shí)連交警都會(huì)被錢(qián)沖昏了頭腦。在商場(chǎng)里，貧窮的老人想要吃食物，店里的服務(wù)員便給了他最差的位置，最差的菜，即使他有錢(qián)買(mǎi)得起；有錢(qián)人的待遇卻恰恰相反。人們把錢(qián)放在高處，用錢(qián)來(lái)衡量一個(gè)人，來(lái)決定身份的低賤和高貴，社會(huì)總是這樣不公正，誰(shuí)也無(wú)法阻擋。
生活本身沒(méi)有絕對(duì)的'公平，生活給予每個(gè)人的待遇也各不相同。人們對(duì)不同的身份，有著不同的看法，有著不同的評(píng)價(jià)，生活也只能如《百萬(wàn)英鎊》那樣。但是，每一個(gè)人可以通過(guò)自己努力，去爭(zhēng)取，去證明自己的價(jià)值！
優(yōu)秀的讀后感 篇7
劉勰在《原道第一》里以“道沿圣以垂文，圣因文以明道”指出“原道”、“征圣”、“宗經(jīng)”三位一體的文學(xué)觀，第二篇即繼續(xù)探討“征圣”這一文之樞紐，并且在文末“是以論文必征于圣，窺圣必宗于經(jīng)”開(kāi)啟《宗經(jīng)第三》篇。
“征圣”，“征”，驗(yàn)證，征驗(yàn);“征圣”意為驗(yàn)證于圣人，也就是說(shuō)作文時(shí)要以圣人的文章作為參考。整篇文章的思路清晰，一開(kāi)始是解釋“圣”與“明”這兩個(gè)概念，“作者曰圣，述者曰明”，出自《禮記·樂(lè)記》：“作者之謂圣，述者謂之明”�！白鳌�，指制作禮樂(lè);“述”可理解為繼承闡述。所謂“圣”，就是能夠認(rèn)識(shí)自然大道而獨(dú)立創(chuàng)作的人;所謂“明”，就是能夠理解圣人的'著作而闡述其學(xué)說(shuō)的人。繼而提出“陶鑄性情，功在上哲”這一立論。正是因?yàn)楣糯苋说墓?jī)，我們才得以陶冶性情，而他們的教化可以通過(guò)記載下來(lái)的文辭來(lái)體會(huì)。于是具體就揭示出在“政化”、“事績(jī)”和“修身”三方面重視文辭的例子，劉勰認(rèn)為“志足而言文，情信而辭巧”是寫(xiě)作的金科玉律。接下來(lái)，劉勰具體分析圣人文辭具有“簡(jiǎn)言以達(dá)體，博文以該情，明理以立體，隱義以藏用”這四種形式和特點(diǎn)，而作文時(shí)，作者應(yīng)當(dāng)“抑引隨時(shí)，變通適會(huì)”，根據(jù)寫(xiě)作的具體情況而定。最后一部分，就指出要“征圣”與“宗經(jīng)”，尤其是進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)文辭的“正言”與“體要”，即文章要雅正和切實(shí)扼要，“圣文之雅麗，固銜華而佩實(shí)也”。
優(yōu)秀的讀后感 篇8
美德使人更美好；美德使社會(huì)更和諧；美德使生活更豐富多彩。
《美德故事》這本書(shū)，通過(guò)很多神話故事、詩(shī)篇、寓言、童話等豐富體裁，讓我從一個(gè)個(gè)有趣的故事中認(rèn)識(shí)到了道德的所在和它的價(jià)值，使我展望人生的道德觀。
中華美德，是中華民族五千年精神文明的積累。中華民族以禮儀之邦、文明古國(guó)而著稱于世。在中華民族傳統(tǒng)思想文化和道德的寶庫(kù)中，有許多我們應(yīng)當(dāng)繼承的精神文化和需弘揚(yáng)的傳統(tǒng)美德：戰(zhàn)國(guó)時(shí)代的縱橫家蘇秦每次讀書(shū)到深夜，倦意襲來(lái)時(shí)，就拿起錐子狠扎自己的大腿，他發(fā)奮苦讀，使學(xué)業(yè)大進(jìn)，終于成功地說(shuō)服六國(guó)君主，合縱攻秦。還有西漢大學(xué)者匡衡鑿壁借光、元代大畫(huà)家王冕癡狂學(xué)畫(huà)、明朝文學(xué)家宋濂抄書(shū)苦讀等等。
這些故事使我從中明白了一個(gè)道理：只有勤學(xué)苦練，付出艱辛的'汗水，才能獲得成功。
歷史上那些成功人士，無(wú)不具有勤奮好學(xué)的優(yōu)良品德。面對(duì)困難的生活、惡劣的條件，能咬緊牙關(guān)，克服眾多的困難，以堅(jiān)強(qiáng)的意志和毅力刻苦讀書(shū)，這難道不是我們每一個(gè)學(xué)生都應(yīng)該學(xué)習(xí)和發(fā)揚(yáng)的傳統(tǒng)美德嗎？
居政，正是我身邊的美德少年。他家境貧寒，父母靠捕魚(yú)為生，每天早出晚歸。窮人的孩子早當(dāng)家，居政放學(xué)回家第一件事情就是煮飯燒菜。居政在學(xué)習(xí)上勤奮刻苦，付出了別人幾倍的努力。他的這種勤奮好學(xué)、不畏艱難的精神不正是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的榜樣嗎？
勤奮好學(xué)是我們中華民族的一種傳統(tǒng)美德，也是我們每一個(gè)學(xué)生都應(yīng)該具備的品德。 “書(shū)山有路勤為徑”，我們只有艱苦跋涉，奮勇攀登，才能到達(dá)知識(shí)和品德的高峰！
我堅(jiān)信中華美德會(huì)被人們永遠(yuǎn)傳承，會(huì)在這個(gè)流芳百世，會(huì)影響著千秋萬(wàn)代的中華兒女。同學(xué)們，讓我們攜起手來(lái)，讓中華美德永駐！
優(yōu)秀的讀后感 篇9
看標(biāo)題有點(diǎn)上學(xué)的時(shí)候完成作業(yè)任務(wù)的意思，可是確實(shí)也想不出什么更好的標(biāo)題。浮沉一二都看完了，類似一口氣看完的，本想看到個(gè)結(jié)局在做總結(jié)的，但是曼莉小姐顯然還要寫(xiě)浮沉3，才給讀者一個(gè)交代。
我實(shí)在怕自己現(xiàn)在的感覺(jué)將來(lái)會(huì)找不到，所以現(xiàn)在就總結(jié)一下了。這是我第一次看這個(gè)題材的小說(shuō)，可以說(shuō)很吸引我，感覺(jué)寫(xiě)的'挺好的，看完有一種想要去做銷售的沖動(dòng)。我也身在外企，年齡和主人公喬莉相仿，但是我的外企生活似乎波瀾不驚。最近半年才慢慢體會(huì)到職場(chǎng)，人際關(guān)系之重要，自己無(wú)形中也被卷入了一場(chǎng)關(guān)系復(fù)雜的斡旋中。
我是一顆最小的棋子，很多將軍都想左右一下，但是棋子也有思想，也知道什么是自己想要的。我在局中迷，從不同的角度去體會(huì)都會(huì)有一個(gè)不同理解。很想站在局外去分析一下，不過(guò)談何容易呢。喬莉很矛盾，但是最終她能理清，路是自己選的，不管后果如果，都應(yīng)該自己來(lái)買(mǎi)單，沒(méi)有理由去怪別人。
心情不好，是可以發(fā)發(fā)脾氣，但是清醒以后還是要自己面對(duì)。其實(shí)不管做什么職業(yè)，在什么位置上，都應(yīng)該存在同樣的問(wèn)題。人生的每一次選擇，機(jī)會(huì)可能來(lái)源于你得努力，也可能來(lái)源于一個(gè)局，但是你最終作決定的人是自己。在抉擇的過(guò)程中，你可能會(huì)向很多人請(qǐng)教，這些人是出去真心也好，是出于某種目的也好，是打醬油也好，他們的意見(jiàn)都是供你參考的，最終作出決定的人還是你自己。
千萬(wàn)不要在作出決定以后去把責(zé)任推到任何人身上，沒(méi)有人強(qiáng)迫你選擇什么，所以請(qǐng)你對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)自己的決定負(fù)責(zé)，買(mǎi)單的人是自己，不會(huì)是別人。職場(chǎng)，沒(méi)有人需要對(duì)你負(fù)責(zé)，對(duì)你負(fù)責(zé)的人只有一個(gè)，那個(gè)人永遠(yuǎn)是你自己。
優(yōu)秀的讀后感 篇10
在《談美》中，朱光潛先生將一件事物從多方面進(jìn)行了論證。
在“一、我們對(duì)于一棵古松的三種態(tài)度——實(shí)用的、科學(xué)的、美感的。”中，對(duì)于一棵古松，木材商是用商業(yè)的心態(tài)去看，科學(xué)家是用研究的心態(tài)去看，而畫(huà)家則是用欣賞的心態(tài)去看。古松在不同人眼里映襯了三種效果。從經(jīng)濟(jì)、科學(xué)、美感的角度看，就會(huì)有不同的感受。美的東西需要人們用審美的眼光和欣賞的.心態(tài)去看去想，如只講實(shí)用，那么美是最不實(shí)用的經(jīng)驗(yàn)。但如果說(shuō)人類歷史生生不息，而真正能觸動(dòng)你我心靈深處的唯有那些給予美好情感的藝術(shù)作品，無(wú)處不在深邃的夜空中如同指路的星星閃著光，指引人們的靈魂、凈化人們的思想。
在“二、‘當(dāng)局者迷，旁觀者清’——藝術(shù)和實(shí)際人生的距離�！敝校囆g(shù)是主觀的情趣、感覺(jué)，而又有些客觀的控制和設(shè)計(jì)在其中，太過(guò)接近真實(shí)容易使人產(chǎn)生功利心，太過(guò)主觀也不容易讓人理解，畢竟藝術(shù)是給人們欣賞的。所以“當(dāng)局者迷，旁觀者清”是從局中和局外人物的角度進(jìn)行的闡述。
在“十五、‘慢慢走，欣賞啊！’——人生的藝術(shù)化”結(jié)束的段落中，不需多言，讀完此書(shū)，更見(jiàn)朱先生對(duì)美、對(duì)藝術(shù)理解的功力。努力向前也不要忘了駐足停下來(lái)，看看眼前的風(fēng)景，品味一下生活。
從朱光潛先生的《談美》中，我們可以學(xué)到看待一件事物要從多方面多角度地看，并且不同的人看待事物的方式和內(nèi)容也是不同的。看了《談美》，我想，這對(duì)我們的生活也有很大的幫助。
優(yōu)秀的讀后感 篇11
從前有這么一個(gè)寓言故事。一對(duì)父子牽著自己家的驢到集市上去賣(mài)，走了一段路聽(tīng)到一些人在議論，路人甲說(shuō)：“這對(duì)父子真傻啊，有驢不騎�！备副憬凶域T上去，在后來(lái)一段路上，他們聽(tīng)從路人的話，子坐不孝，父坐殘忍，二人都坐驢可憐，最后他們抬著驢回家了。
這是個(gè)愚蠢好笑的故事，但是，笑過(guò)后請(qǐng)想想，在我們的生活中，是不是也有這種事情常常發(fā)生。
還記得《小馬過(guò)河》的故事嗎?小馬問(wèn)的老黃牛和小松鼠，他們各自都站在自己的立場(chǎng)和角度去談?wù)摵铀纳顪\，所得出的結(jié)論自然會(huì)大大不同，惟有小馬親自一試，方可知道河水到底深淺。
在生活中，我們?cè)S多人被別人“牽著鼻子走”，別人說(shuō)東他絕不往西。還記得一次語(yǔ)文考試結(jié)束后，同學(xué)們?yōu)橐粋�(gè)字詞的讀音而爭(zhēng)論不休�！般”M職守”的恪到底是讀ge還是念ke?甲方說(shuō)老師上課聽(tīng)寫(xiě)時(shí)念的'ge的音，乙方說(shuō)他們之前查過(guò)字典，甲方不信，指著站在他們一邊的學(xué)生說(shuō)他們也讀ge，最終雙方爭(zhēng)論不休，還是在字典的確認(rèn)下證實(shí)了答案—“ke”。
從這里我領(lǐng)悟到自己也曾犯過(guò)此類錯(cuò)誤：初一的班主任老師很嚴(yán)厲，很少笑，這是全班對(duì)她的評(píng)價(jià)。直到初二時(shí)她回自己的家鄉(xiāng)教書(shū)，我們才開(kāi)始理解她，明白她對(duì)我們的嚴(yán)厲。其實(shí)當(dāng)時(shí)自己并未對(duì)她不滿，只是同學(xué)們有各種意見(jiàn)，自己也就刻意的對(duì)老師不滿。現(xiàn)在想想，她對(duì)我們真的很好，為了讓我們真正的理解，她將我們放學(xué)后留下來(lái)，進(jìn)行一對(duì)一的講解。在同學(xué)們看來(lái)，她很嚴(yán)厲，其實(shí)她對(duì)我們是真的負(fù)責(zé)。
許多事都是在事后才明白，人要有主見(jiàn)才能夠使個(gè)人魅力得到發(fā)揮。
優(yōu)秀的讀后感 篇12
我們國(guó)家各種版本的科普書(shū)種類很多，我從上幼兒園起就斷斷續(xù)續(xù)的讀了幾本，但是留下的印象都不深刻。今年暑假期間，正在上大學(xué)的表姐送給我一本她精心挑選的《自然奇觀》。隨手翻開(kāi)即被有趣的文字、清新的`描述、幽默及準(zhǔn)確的表達(dá)深深吸引，愛(ài)不釋手。
我知道世界上有許許多多難解的奧秘，我小小的腦海中也存了不少疑問(wèn)，強(qiáng)烈的好奇心讓我迫不及待的一口氣讀完了這本書(shū)，心中的疑團(tuán)迎刃而解，真有一種撥云見(jiàn)日的感覺(jué)。還有那精美的圖畫(huà)，也讓人覺(jué)得見(jiàn)到了宇宙的廬山真面目，心情無(wú)比的舒暢。宇宙這個(gè)神秘、遙遠(yuǎn)的地方，永不停息的運(yùn)動(dòng)著行星、恒星，當(dāng)月球剛好位于太陽(yáng)和地球中間時(shí)，月亮擋住了地球主體部分，這便成了日食。當(dāng)?shù)厍蛭挥谔?yáng)和月亮中間時(shí)，地球擋住了月球，這就是月食。彗星拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，我想像著它從深藍(lán)色的天空飛速劃過(guò)，閃著亮眼的光。我從中發(fā)現(xiàn)了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，我也想當(dāng)科學(xué)家，勇敢的去宇宙中探秘，去發(fā)現(xiàn)更多的彗星，夢(mèng)想著用我的名字來(lái)命名—?jiǎng)逃桢缧�。因�(yàn)槊款w彗星都是用發(fā)現(xiàn)它的科學(xué)家的名字來(lái)命名的。
我從這本書(shū)中學(xué)到了很多知識(shí)，譬如：宇宙是怎樣誕生的？里面都有什麼？在這里講也講不完。宇宙發(fā)生一次大爆炸就會(huì)產(chǎn)生一系列新的奧秘，請(qǐng)發(fā)揮我們的想像力，不斷探索，努力、努力、再努力！相信我們是宇宙的發(fā)現(xiàn)者，我們可以手握奇跡！大自然與我們?nèi)祟惞泊妗?/p>
優(yōu)秀的讀后感 篇13
《朝花夕拾》真實(shí)地紀(jì)錄了魯迅從幼年到青年時(shí)期的生活道路和經(jīng)歷，追憶那些難以忘懷的人和事，抒發(fā)了對(duì)往日親友和師長(zhǎng)的懷念之情，生動(dòng)地描繪了清末民初的生活風(fēng)俗畫(huà)面。
與我們的生活相比，私塾里的生活，又或許要難過(guò)上許多倍。能在百草園爛漫多年，也許是好事，但是突然有一天，一天的大多時(shí)只能呆在書(shū)院里讀書(shū)，會(huì)覺(jué)得多少的失落呢？其實(shí)，相對(duì)于以前的孩子，我們已經(jīng)是站在金字塔的.較上方了，無(wú)論是生活質(zhì)量，還是思想品質(zhì)。有朦朧的思想，看著實(shí)事的動(dòng)蕩，體味著生活給予我們的甘甜，我們的生命里也有無(wú)數(shù)的活力。又相對(duì)于那個(gè)封建的年代，現(xiàn)在生活是多么的寬松�？墒�，也不得不說(shuō)，以孩子們當(dāng)事人的眼光來(lái)看，中國(guó)的教育，仍然讓人快樂(lè)不起來(lái)。我正接受，所謂更加“全面”的教育但沒(méi)有一點(diǎn)興趣，很累，很累。我不再能夠體會(huì)，究竟什么才是我們的快樂(lè)。
《朝花夕拾》的原名是叫做《舊事重提》，是對(duì)逝去歲月的回憶，有真摯的情懷，有無(wú)奈的感傷。歡快的時(shí)候，我感到有沁人心脾的馨香襲來(lái)；郁悶不樂(lè)的時(shí)候，我感到無(wú)名的寂寞前來(lái)吞噬。這一切，確實(shí)是能真切的感受得到的�！冻ㄏκ啊�，正同于它另類的名字一樣，這本膾炙人口的巨作，是魯迅先生在風(fēng)燭殘年的歲月里寫(xiě)下的。老了，累了，回味起童年時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，()心中還是會(huì)有當(dāng)初的味道，想必還別有一番滋味吧。清晨綻放的鮮花有了晨曦會(huì)顯得更加?jì)赡郏搅讼﹃?yáng)西下時(shí)分去摘取，失去了剛剛盛開(kāi)時(shí)的嬌艷與芳菲，晚霞的照射卻使它平添了一中風(fēng)韻，那若有若無(wú)的清香在風(fēng)的導(dǎo)送下，讓人浮想聯(lián)翩。像是在嘗一道佳肴，細(xì)細(xì)咀嚼，幼年時(shí)童真的味道留在心頭，慢慢漾開(kāi)。
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