讀后感的作文[薦]

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家收集的讀后感的作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

讀后感的作文 篇1

　　爸爸和媽媽終于回來了。可是我不禁感到疑惑，因?yàn)閶寢屖稚夏弥�一本書，書名是《媽媽不是我的傭人》�?/p>

　　當(dāng)媽媽把書給我時，我的腦子里還是充滿著疑問，但疑問還是被我壓了下去，乖乖地把書拿到房間看了起來，里面的內(nèi)容很精彩，慢慢地我被吸引住了：

　　主人翁阿章原來是個標(biāo)準(zhǔn)的都市小孩，現(xiàn)在暫時轉(zhuǎn)學(xué)到鄉(xiāng)下，每天可以很開心地在田野里玩樂�？墒亲≡谝黄鸬谋砻�，不知為何總是對阿章充滿了敵意。直到有一天，兩人再度起了爭執(zhí)，表妹對著阿章大聲地抗議：“請不要再把媽媽當(dāng)做傭人！”阿章這才恍然大悟，自己從來不曾注意媽媽的辛勞......

　　把書合上，我感悟甚多。是��！自己不也和阿章一樣，從來不注意媽媽的辛勞，遇到不順心的`事情，還總是對媽媽大吼大叫；媽媽總是不求回報的為我付出，而我卻不懂得珍惜。

　　記得有一次，媽媽的腿摔破了，行動不方便，在家里休息。我晚上回到家，由于考試成績不好，一肚子的不爽，看到餐桌上什么都沒有，就把火撒在媽媽身上：“在家里也沒事做，還不幫我煮飯......”

　　想到那一次我說的話，一陣羞愧感涌上心頭：‘媽媽，對不起，我真的不是故意的！’從小到大，不論發(fā)生什么事，媽媽一直都在鼓勵我；從上學(xué)開始，每天晚上總是幫我收拾書包，有什么不懂的題目，媽媽也總是在一旁輔導(dǎo)我，而我卻不知感恩，還理所當(dāng)然地認(rèn)為，這是她應(yīng)該做的。有時候，媽媽工作忙，沒時間幫我收拾房間，我不僅不理解她工作的辛苦，還質(zhì)問她，為什么又不幫我收拾房間！

　　讀了《媽媽不是我的傭人》之后，我終于明白了，媽媽將我?guī)У竭@個世界上了，雖然有責(zé)任照顧我們。但是，我們不能總是把這當(dāng)做是理所當(dāng)然的，媽媽給了我們生命，雖然我們現(xiàn)在還沒有照顧她的能力，但我們可以為她分擔(dān)，不要總是讓媽媽為我們擔(dān)心。自己的事情要自己做，不要總是讓媽媽為我們代勞，要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

　　養(yǎng)成良好的習(xí)慣就像蓋一棟房子，蓋房子的過程雖然辛苦，但蓋好后，可以永久舒適地生活，就好像人們會羨慕別人擁有好房子，擁有良好的習(xí)慣同樣也令人稱贊。

讀后感的作文 篇2

　　夏洛，一只蜘蛛，居然還會重友情？很難令人信服。不過，當(dāng)你明白了它和一只小豬之間真摯的情感后，一定也會驚嘆。（開頭創(chuàng)設(shè)疑問，激發(fā)讀者的閱讀興趣。）

　　前段時間，我讀了《夏洛的網(wǎng)》這本經(jīng)典書籍，認(rèn)識了一只名叫“夏洛”的蜘蛛，并被它深深打動。夏洛對它的朋友小豬威爾伯那么真誠，怎不令人感動？（交代是哪本經(jīng)典名著中的人物，過渡自然。）

　　為了讓小豬不被送到屠宰場，當(dāng)別的動物在打瞌睡時，蜘蛛夏洛卻在不停地工作著——編織可愛而神秘的`圖案。最后，當(dāng)我聽著夏洛悄悄地說完“再見”兩個字，看著它用盡全身力氣向小豬威爾伯揮揮它的一條前腿，再也不能動彈時，我的眼淚流了下來。它耗盡精力，永遠(yuǎn)地告別了這個世界。它是為好友而死，它是小豬威爾伯最真誠的永遠(yuǎn)的朋友。（重點(diǎn)刻畫蜘蛛夏洛的形象，再現(xiàn)經(jīng)典場景，更具真實(shí)感，也更令人動容。）

　　小蜘蛛夏洛讓我敬佩，更讓我深深體會到友愛的力量，明白了一份真誠友誼的珍貴！小動物都能為朋友舍生忘死，難道我們就不能為朋友作點(diǎn)小犧牲嗎？我要向它學(xué)習(xí)，無私地奉獻(xiàn)出真心。當(dāng)好朋友遇到難題時，及時幫忙解答；當(dāng)好朋友取得進(jìn)步時，真誠鼓勵；當(dāng)同伴獲得成功時，一起分享快樂……這樣的朋友才稱得上真朋友，這樣的情感才是真正的“友誼”。（重友情的夏洛是榜樣，用一組排比句巧妙引出現(xiàn)實(shí)生活中的自己，獲益匪淺呀�。�

　　同伴們，讓我們像重友情的蜘蛛夏洛一樣，心中多一份溫馨，那樣世界就會充滿了愛�。ńY(jié)尾點(diǎn)題，簡單明了。）

讀后感的作文 篇3

　　“偷懶”并不是一個好的詞語，但在班主任工作里，會“偷懶”卻是一種大智慧。

　　剛做班主任時，覺得學(xué)生特別小，所以事事都想為他們操辦。當(dāng)然，年齡階段不一樣，在班級管理上班主任的工作也不一致。都說一年級孩子不好帶，其實(shí)累就累在第一個月，往往我把開學(xué)第一個月做為學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成月。首先告訴學(xué)生學(xué)校的校規(guī)，接下來就是監(jiān)督工作，每天勤快點(diǎn)，看餐廳，守宿舍。一個月后，學(xué)生的行為習(xí)慣就會得到很好的改善，之后的一個學(xué)期都不用費(fèi)大工夫。一個月的“勤”，換來一個學(xué)期的'輕松。

　　班主任工作繁瑣，耗費(fèi)很多精力和時間有時候卻得不到學(xué)生的認(rèn)可。書中說到不要把學(xué)生管死，處處都管并不一定能取得預(yù)期的效果，太強(qiáng)勢了就會有學(xué)生消極抵抗。做班主任，如果只滿足于管理指標(biāo)上達(dá)標(biāo)，而忽略學(xué)生的心靈影響和個性化發(fā)展，那么就會使得學(xué)生對班主任絲毫不領(lǐng)情，更嚴(yán)重的可能會使學(xué)生心存怨恨�！皯欣蠋熢炀颓趯W(xué)生”，轉(zhuǎn)變自己的心態(tài)和思路，把學(xué)生能做的事情甩手讓給他們做，老師解放了，學(xué)生相對也解放了，他們監(jiān)督自己，也監(jiān)督別人，真正做到自主。

　　一個高效的工作習(xí)慣能使老師們受益終身，而不良的、低效的工作習(xí)慣亦可以貽誤一生。經(jīng)常和學(xué)生在一起，一個低效的習(xí)慣會讓學(xué)生受到影響，因此，工作中養(yǎng)成好習(xí)慣不僅可以減輕自己的工作壓力，也可提高工作效率。

　　其實(shí)，在班主任工作中，真正的偷懶并不是不做事，而是知道如何將個人能量真正發(fā)揮到最大化，用有效的時間做高效的事情。

讀后感的作文 篇4

　　前幾天，我讀了《愛因斯坦成功的秘訣》這本書，讀完后我深受感動和啟發(fā)�！稅垡蛩固钩晒Φ拿卦E》這本書寫的是愛因斯坦從小到大和他為什么能在他的一生中會有那么多的發(fā)明和創(chuàng)造，為什么會在他的事業(yè)上有所成就，而有些人看上去好整天很忙，但卻不如愛因斯坦呢？那些看上去好像整天很忙的人卻不如愛因斯坦的原因就在于他們沒有實(shí)際地去忙，沒有像愛因斯坦那樣充分的利用時間，而是在瞎忙。成功，這是一個多么令人向往的事情，可成功的秘訣到底在哪里呢？愛因斯坦對成功的秘訣做了概括：W=X+Y+Z，成功等于艱苦勞動、正確的方法及少說空話的和。這就是愛因斯坦的成功之道。我認(rèn)為艱苦的勞動是重要的，艱苦的勞動就是勤奮，勤能補(bǔ)拙。愛因斯坦小的時候并不聰明，可他為什么能成為“天才”呢？促使愛因斯坦成為天才的就是“勤奮”這兩個詞。有時愛因斯坦為了弄清楚一個問題，他會花比別人多好幾倍的'時間去弄懂那些問題。他成功的另一個秘訣就是會“擠時間”，別人喝咖啡的時間他會去搞發(fā)明、創(chuàng)造。有一次他在等人時解出了一道非常難得題。有人寫過這樣一個等式：天才=90%的勤奮+10%的智力。我讀完后又想到了我自己，我媽媽單位上有一個小女孩兒，她不如我聰明，但他每次考試的成績總比我好，為什么呢？這就是“勤奮”的問題。她雖然沒有我聰明，但考試成績卻比我好，是因?yàn)樗�努力了。我雖然比她聰明，但沒有努力，所以我的成績不如她。我讀完這篇文章后，想到：“天才”不是天生的，是經(jīng)過努力和勤奮而成的。

讀后感的作文 篇5

　　前幾天，媽 媽在書架上發(fā)現(xiàn)了《故事大王》這本書讓我看，我不想看，在媽 媽的折磨下，我最終還是看了一下，隨后，被那精彩的小故事吸引住了，其中，讓我感受最深的是那篇《打噴嚏的故事》。

　　有一個體質(zhì)非常好的人，不知怎么的發(fā)燒了，他急忙去醫(yī)院看病，醫(yī)院給他開了幾副藥，讓他吃。過了幾天，他的病見好了，可是落了一個毛病，就是每天都會整時整點(diǎn)地打噴嚏，從早晨8點(diǎn)到下午5點(diǎn)。有一天，他的一個朋友家的馬桶堵了，讓他去幫忙修，他來到朋友家，啊！好大的衛(wèi)生間比我家的房子還大，他一定很有錢，就邊修邊想，怎么結(jié)算工錢？他的朋友說："100元吧！"他的朋友雖然很富有，但是很小氣。這時候，他們家的鐘聲敲響了，他"阿嚏"一聲打了個噴嚏，他的.朋友說："早知道你有打噴嚏的毛病，你現(xiàn)在打了多少個噴嚏了。"他說："我打了9998個，還差2個就10000個噴嚏了。"這時，他的朋友想了一個好點(diǎn)子。說："要不這樣吧！你要是在5點(diǎn)之前打夠10000個噴嚏，我就給你10倍的工錢，要是你沒有打夠10000個噴嚏，以后我家馬桶壞了，你免費(fèi)給我修。他說："我不敢打賭，我們家上有老下有小，全靠我養(yǎng)家糊口��！"他的朋友說："你都打了三年的噴嚏了，肯定能得到工錢，你怎么不敢打賭呢？"那人想了想，打賭就打賭。修完馬桶，他的朋友給了他一杯咖啡，這杯咖啡能治好他的打噴嚏。到了4點(diǎn)59分，他還是沒有打噴嚏，這時，突然有一個小飛蟲飛進(jìn)他的鼻孔里，他"阿嚏"一下打了一個噴嚏。他的朋友只好付出10倍的工錢，他高高興興地回家了。

　　讀了這本書，使我懂得一個道理，做人要講誠信，一定要遵守諾言，說到做到。

讀后感的作文 篇6

　　管理學(xué)的書一般很少有人讀，也許是因?yàn)闆]有時間，也許是因?yàn)槔碚撔缘臇|西過于復(fù)雜。假期的時候，我閱讀了彼得·圣吉博士的《第五項(xiàng)修煉》，寫下了我的體會。希望我寫的東西能夠讓更多的人關(guān)注管理學(xué)，更多的人去閱讀管理方面的書。彼得×圣吉所創(chuàng)立的是學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)，他希望建立的組織模式能夠更適合人們的工作。在一個團(tuán)隊(duì)中，很多有共同理想的人組成一個大的學(xué)習(xí)型群體，使人們在團(tuán)體中都能以自己的理想為目標(biāo)，不斷的前進(jìn)。同時在團(tuán)隊(duì)中不斷發(fā)揮自己的潛能，敢于挑戰(zhàn)極限，不斷創(chuàng)新，幫助他人，和其他人一起，共同創(chuàng)造知識的成果。從真正的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)中體會工作生活的意義，實(shí)現(xiàn)自我價值。彼得·圣吉博士的《第五項(xiàng)修煉》有五項(xiàng)主要的內(nèi)容：分別是自我超越、改善心智模式、建立共同理想、團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)、全局思考。1.自我超越。自我超越的修煉就是不斷理清并不斷加深個人的真正愿望，集中精力，培養(yǎng)耐心，并客觀的觀察現(xiàn)實(shí)。能夠運(yùn)用自我超越的人，可以不斷實(shí)現(xiàn)他們心里的愿望，我覺得自我超越就是一種精神力量。當(dāng)人們希望達(dá)到某些愿望的時候，首先要有“我想達(dá)到”的愿望，這種愿望越強(qiáng)烈，愿望能夠?qū)崿F(xiàn)的機(jī)會就越大。對于能夠自我超越的人，他們對待生命的態(tài)度就好像雕刻家一樣，全心投入，不斷的創(chuàng)新和超越，是一種真正的學(xué)習(xí)。也正是因?yàn)樽晕页�越的愿望�?qiáng)烈，才能保證他們的學(xué)習(xí)動力強(qiáng)勁。2.改善心智模式。心智模式是根深蒂固于心中，影響我們?nèi)绾瘟私膺@個世界，以及如何采取行動的許多假設(shè)、成見，或甚至圖象、印象。我們通常不易察覺自己的心智模式，以及它對行為的.影響。在團(tuán)隊(duì)中，改善心智模式十分重要，它是保證團(tuán)隊(duì)合作成功的重要保證。改善心智模式就是要有效的表達(dá)自己的想法，開放心靈，接受別人的想法�？傊�，在團(tuán)體中，每個人的思想都是不一樣的，一個團(tuán)隊(duì)的成功合作，就需要我們打開自己的心扉的同時，也要接受別人的想法和意見。只有這樣，我們才能更快的打開成功之門。3.建立共同理想。如果團(tuán)隊(duì)擁有共同的理想，那么，團(tuán)隊(duì)中的每個人都會為了這個共同的理想而努力。而這種共同的理想就是團(tuán)隊(duì)中的“凝聚力”。這種凝聚力是可以無限放大的，是一個超越個人上升到團(tuán)隊(duì)高度的概念。就好像我們國家的乒乓球事業(yè)，由于乒乓球?qū)儆趪�球，上至老人，下至孩童，都很喜歡這項(xiàng)運(yùn)動，從中我們就能發(fā)現(xiàn)很多優(yōu)秀的選手。同時，國家也大力支持這項(xiàng)運(yùn)動，人人都希望把這項(xiàng)運(yùn)動辦好，這種凝聚力超越了個人的想法，成為了全民族的共同理想，所以中國的乒乓事業(yè)才能屹立于世界的巔峰。4.團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)。曾經(jīng)有過這樣一個試驗(yàn)：在一個團(tuán)隊(duì)中，大家都認(rèn)真參與，每個人智商都在一百二十以上，而集體的智商卻只有六十，這是為什么呢？團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)的修練即在處理這種困境。團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)的修練從“深度探討”開始，深度探討是一個團(tuán)隊(duì)的所有成員，在思考了所有問題之后，毫無保留的說出心中的思考而進(jìn)入真正共同思考的能力。換言之，即在群體中讓想法自由交流，以發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)比個人思考更深入的見解。同時，在深入討論當(dāng)中，每個人都能獲得超過自己思想數(shù)倍的思想。思想是可以傳遞的，不同方向的思想能夠使人們變得更加聰明。這就是試驗(yàn)的真正含義。5.全局思考。群體與人類其它活動都是一種系統(tǒng)，也都受到細(xì)微且息息相關(guān)的行動所牽連，彼此相互影響并要經(jīng)年累月才完全展現(xiàn)出來。我們是群體中的組成部分，要時時刻刻想著群體的愿望。身在團(tuán)體中，想要看清所有的事情是很困難的，有的時候需要犧牲自己的利益，來保護(hù)群體的利益。而我們就應(yīng)該從全局宏觀的角度思考群體的價值取向，進(jìn)而調(diào)整自己的價值取向，達(dá)到個人價值與全局價值的平衡。當(dāng)然，每個團(tuán)體都有自己的特點(diǎn)，彼得圣吉×博士的觀點(diǎn)是要我們?nèi)グl(fā)展學(xué)習(xí)型的團(tuán)隊(duì)合作。更重要的是，我們應(yīng)該從中學(xué)到自己需要的理論，并把這項(xiàng)理論運(yùn)用到實(shí)踐中去，真正做到活學(xué)活用，學(xué)以致用。

讀后感的作文 篇7

　　最近一口氣讀完了《杜拉拉升職記》系列4本書，相見恨晚，早讀幾年就好了，杜拉拉升職記讀后感悟。驚人的發(fā)現(xiàn)，美國公司的模式幾乎是差不多的，讀杜拉拉仿佛在看自己身邊的工作環(huán)境，而且老板管理的方法非常類似杜拉拉的方法。結(jié)合杜拉拉的故事，以及自己身處職場的經(jīng)歷，分享一下自己對于職場規(guī)則的感想：

　　1、跟對人站好隊(duì)：這一點(diǎn)有時很難判斷，所以新人最好一開始哪邊都不要站，但是如果你想過得好，一定要跟好自己的直接上司，他決定你的績效，你的加薪，甚至你的去留。

　　2、人處在某個位置必定有他存在的道理：我們很多時候覺得某個領(lǐng)導(dǎo)或者某個薪水比自己高的人，能力不如自己，對他不屑，工作上消極應(yīng)付，如果這樣你就錯了，他既然能成為領(lǐng)導(dǎo)，他既然能拿高薪，他必定有一個適合這個位置的優(yōu)點(diǎn)，而且是你遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及的，讀后感《杜拉拉升職記讀后感悟》。

　　3、職場處處有“政治”和“關(guān)系”：“政治”和“關(guān)系”在職場就像一日三餐，時刻在你身邊，不要想著去避免它，你要學(xué)會去利用它。

　　4、職場沒有絕對的.友誼：無論是上下級，無論是同事，無論是客戶，有的永遠(yuǎn)是“利益”和“權(quán)利”，友誼你當(dāng)做是“贈品”就好了。

　　5、先干好本職，再去助人為樂：有的人喜歡去幫別的部門別的同事做事，這樣顯得你有人緣有團(tuán)隊(duì)意識，錯了！在領(lǐng)導(dǎo)眼里，他首先看你是否已經(jīng)做好本職，如果本職做的一塌糊涂，助人為樂做的再好，只是墻內(nèi)開花墻外香。

　　6、如果你要抱怨，最好先想好建議：愛抱怨，脾氣大，這兩次在工作中經(jīng)常用來形容某些人，但是，抱怨和脾氣，是每個人都有的，只不過有些人在發(fā)牢騷時，總會帶著自己的合理化建議，領(lǐng)導(dǎo)不喜歡只聽你的抱怨，你要拿出好的方法和建議，他才會考慮你的抱怨和牢騷。

　　7、說別人不好之前，先說他的好：人人都喜歡聽好話，所以先表揚(yáng)別人，再提出你的建議，效果會更好。

　　8、給別人面子，就是給自己面子：“面子”這個詞對于中國人太重要了，所以時刻想著給別人留面子，留臺階，別人也會在某些時候考慮給你面子，給你臺階。

　　9、做人做事，千萬別做絕：你永遠(yuǎn)不知道你身邊的人未來對你的影響，今天你很鄙視的人，說不定明天就成了你的領(lǐng)導(dǎo)，所以做人做事，都要留有余地。

　　10、以結(jié)果為導(dǎo)向：領(lǐng)導(dǎo)只看重結(jié)果，所以當(dāng)遇到問題時，你要先想辦法把它解決掉，而不是在抱怨誰誰不配合，哪個部門不好協(xié)調(diào)，因?yàn)樵俦г乖倮悟}，活還是你自己做。

讀后感的作文 篇8

　　這本書的主要內(nèi)容是：蟋蟀柴斯特從沒想過離開康涅狄格州鄉(xiāng)下的草場，可它卻因?yàn)樨澇蕴�進(jìn)了一個野餐籃，被帶到了紐約最繁華的地方—時代廣場的地鐵站。在人情冷漠的紐約，幸運(yùn)的柴斯特遇到了聰明又略帶市儈的塔克老鼠和忠誠、憨厚的亨利貓，還遇到了它的主人—男孩瑪麗歐。

　　蟋蟀柴斯特用它絕妙的音樂天賦回報了朋友們的真摯友情，幫助瑪麗歐一家擺脫了困境，自己也成為了震驚整個紐約的演奏家，然而功成名就后的柴斯特卻滿心失落，思念起鄉(xiāng)下自由自在的安靜生活來。在朋友們的理解和幫助下它終于回到了自己深愛的.故鄉(xiāng)。

　　這本書的作者是喬治。塞爾登，它是描寫一只蟋蟀、一只老鼠和一只貓咪之間不尋常的友誼。

　　我之所以喜歡這本書，是因?yàn)檫@本書中柴斯特、塔克和亨利之間的真摯、堅(jiān)定的友誼所感動，我想，大多數(shù)喜歡這本書的人都是因?yàn)檫@個原因吧！

　　我在家時，經(jīng)常會幻想，如果我也有像蟋蟀柴斯特、塔克老鼠和亨利貓這種好朋友就好了。這樣，我被欺負(fù)了，就有人幫助我；我有什么難處了，可以跟他們說；心里有什么不愉快的事，可以向他們傾訴。

　　我以后一定要多讀書，因?yàn)槲覑蹠�，我也愛讀書。

讀后感的作文 篇9

　　“我恨學(xué)校，恨它遠(yuǎn)甚于世界上的任何東西，學(xué)校毀了我的生活�！薄�—這句話是《35公斤的希望》的主人公格雷古瓦·杜波斯曾經(jīng)非常偏執(zhí)的想法。

　　杜波斯是一個成績差得不能再差的、一聞到學(xué)校的粉筆和破球鞋的味道就會肚子疼的男生，但他卻有著極高的創(chuàng)造天賦，動手能力特別強(qiáng)。他不但能夠?qū)⒆约旱南敕ㄔO(shè)計(jì)成圖紙，還能利用廢舊材料做出很多實(shí)用的東西。比如自動剝香焦皮的'工具，適合熨燙衣服的座椅，他還會修理割草機(jī)，整理花圃等。雖然很多老師都認(rèn)為他不務(wù)正業(yè)，無可救藥，但瑪麗老師卻說杜波斯長著沙漏般的腦袋、仙女般的手指和敏感的心靈，能培養(yǎng)成材。他的爺爺也總是不斷地給他支持和鼓勵，所以杜波斯從不自暴自棄，他強(qiáng)烈地渴望能夠找到適合他成長的那片天地。后來杜波斯成功抓住了機(jī)會，終于實(shí)現(xiàn)了自己的夙愿。

　　你們看，杜波斯在以讀書考試為主的學(xué)校里忍辱負(fù)重，痛苦不堪，卻在以勞技創(chuàng)造為主的學(xué)校里如魚得水，游刃有余。這說明什么？我只想說，因材施教是多么重要和偉大！不管什么樣的學(xué)生，哪怕像杜波斯一樣成績一塌糊涂的差生，他們的頭腦里也都蘊(yùn)藏著豐富的寶藏。他們就像被灰塵包裹的玉珠，只要擦去灰塵，立刻熠熠生輝。杜波斯幸運(yùn)地找到了適合他發(fā)展的空間，也因此懂得了學(xué)校沒有對錯，只是要敢于正確地選擇。

　　杜波斯其實(shí)很尋常，我們身邊都不難發(fā)現(xiàn)這樣的同學(xué)，但是能夠像杜波斯一樣對自己充滿信心、對未來充滿希望，能夠努力為自己創(chuàng)造機(jī)會并抓住機(jī)會的人卻很少。杜波斯很瘦弱，體重只有35公斤，他說自己有35公斤的希望。是的，他渾身充滿了希望的力量！

　　一顆種子怎樣才能茁壯成長，除了合適的土壤，更重要的還要有渴望向上的力量，那就是希望！全身心的希望！

　　我也有35公斤的希望，你呢？

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