實(shí)用的讀后感的作文（優(yōu)）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的讀后感的作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
讀后感的作文 篇1
我覺(jué)得《親愛(ài)的漢修先生》這本書(shū)還不錯(cuò)。這本書(shū)告訴我們面對(duì)生活中的困難不要退縮，要勇敢地面對(duì)生活中的困難。
書(shū)中的人物有鮑雷伊、爸爸、媽媽、漢修先生、法蘭德林先生。但我最喜歡的.人物還是主人公鮑雷伊，因?yàn)樗屏肌?ài)動(dòng)腦筋。他在午餐被偷時(shí)，居然希望他不要知道小偷是誰(shuí)。因?yàn)樗紤]到了小偷小偷如果被人知道是誰(shuí)，那么小偷的結(jié)果會(huì)很慘，所有我覺(jué)得鮑雷伊很善良。我覺(jué)得鮑雷伊愛(ài)動(dòng)腦筋的原因是他在遇到午餐被偷時(shí)動(dòng)腦筋制作了一個(gè)“午餐防盜器”來(lái)防午餐小偷。要是我，我肯定拿這個(gè)小偷沒(méi)辦法。
這本書(shū)中主要講了鮑雷伊是怎樣面對(duì)父母離異的事實(shí)。在他的成長(zhǎng)過(guò)程中，他理解了父母為什么離異。在這期間，他二年級(jí)時(shí)因?yàn)槔蠋熥x的故事中認(rèn)識(shí)的作家漢修先生讓他練就了一手好文筆，讓他學(xué)會(huì)了在日記中寫(xiě)出自己的悲傷與開(kāi)心。最后他也寫(xiě)出的一篇關(guān)于自己和爸爸的一個(gè)故事在學(xué)校獲了獎(jiǎng)，也更加堅(jiān)定了他想成為作家的心愿。
讀后感的作文 篇2
凡舉讀靈修書(shū)的人，多半都有一個(gè)跌入谷底的狀態(tài)。
我也不例外。
日子過(guò)得太滋潤(rùn)了，有哪個(gè)人會(huì)去關(guān)心靈修？如果能在掙錢、購(gòu)物、性、食物上找到足夠的麻痹或者稱作是快樂(lè)，費(fèi)什么力氣去靈修。
可惜人人追求有不同。如若明白人生并不是簡(jiǎn)單地活著和快樂(lè)，靠實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想就能完滿，總有一天我們會(huì)在這世界上跌入谷底。
很長(zhǎng)一段時(shí)間，我抱著自己的痛苦之身憤恨不平地想：都是因?yàn)樯系壅f(shuō)，我們想進(jìn)入天國(guó)就必須放棄這個(gè)世界。好吧，現(xiàn)在我已經(jīng)同這個(gè)世界完全割裂，可是天國(guó)在哪里？
讀這本書(shū)的時(shí)候，并不覺(jué)得它比許多靈修的書(shū)就棒很多。也許讀起來(lái)的感覺(jué)還沒(méi)有奧修的書(shū)那么“爽口”。但是當(dāng)我放下它的時(shí)候，我開(kāi)始霍然地明白，什么是“觀照”。以前讀克氏的書(shū)就怕他說(shuō)出“觀照”這兩個(gè)字來(lái)。一旦我努力去觀照，就覺(jué)得滿腦子都是可怕的念頭在全世界飛來(lái)飛去。并且這些觀頭就像有魔力一樣，一定要努力證明出個(gè)清紅皂白來(lái)，好像不清理生活中密密麻麻，一秒接一秒的事件，就絕不愿放過(guò)我。
原來(lái)我被我一直引以為傲的頭腦所吞噬。我的身體，我的能量，我的感情，一切的.一切，都被“思想”牢牢地把握住。我最不愿意放棄的，就是我的大腦。對(duì)于一個(gè)像我這樣長(zhǎng)大的孩子來(lái)說(shuō)，好像放棄了思想，我就沒(méi)有任何存在的理由和價(jià)值了。
于是，痛苦開(kāi)始在我身上蘇醒。甚至不需要驚天動(dòng)地的理由，只需要小小的一件事，一句話就夠了。
正如書(shū)中所說(shuō)，只有你受夠了痛苦，才會(huì)明白，原來(lái)生命中最重要的，并不是追求到那些你曾經(jīng)覺(jué)得必不可少的東西：包括生命本身。其實(shí)不管我們遇到怎樣的境遇，不管要在如何可怕的環(huán)境里生存下去，包容自己每一個(gè)當(dāng)下，才是活著的正確方式。
過(guò)去已經(jīng)過(guò)去，未來(lái)未曾發(fā)生。對(duì)過(guò)去的痛和樂(lè)，對(duì)未來(lái)的盼和懼，其實(shí)一切都不過(guò)是發(fā)生于當(dāng)下的念頭。
最初我的實(shí)修是讓自己放棄思考。不想過(guò)去，不想未來(lái)。只要一念升起，我就提醒自己“回來(lái)，回來(lái)！”。然而壓力仍然在。不去想不等于它就不在你的腦子里。它們?nèi)栽跐撘庾R(shí)里盤旋著。
如此半年，慢慢我懂得要同痛苦之身和解。
不想，讓念頭回來(lái)，仍是一種逃避當(dāng)下之道。只不過(guò)比較隱蔽一些。因?yàn)橥纯嗪蛻n懼，本來(lái)也就是屬于當(dāng)下的一種。如果我快樂(lè)和平靜時(shí)就接受當(dāng)下，而痛苦時(shí)就不想，不是仍對(duì)當(dāng)下作著二元?jiǎng)澐郑?/p>
于是，不知何時(shí)起，我開(kāi)始努力和痛苦之身和解。當(dāng)然，努力并不是件好事。不過(guò)不努力卻沒(méi)可能有個(gè)開(kāi)始。又在不知何時(shí)起，我突然覺(jué)得痛苦不再是件壞事。
“我們和解吧！”當(dāng)我這樣說(shuō)的時(shí)候，我開(kāi)始接受它，允許它自由來(lái)去。
當(dāng)下在此時(shí)，終于慢慢有了可能性。
然而，最終我才明白，停止思考仍不算是一個(gè)偉大的進(jìn)步。最偉大的進(jìn)步在于，承認(rèn)思考的作用，如同手、足、頭發(fā)一般，對(duì)我們的生存有著極大的意義。人之所以為人，的確是因?yàn)槿藭?huì)思考，所以擁有比動(dòng)物更強(qiáng)的生存能力。但是，思考并不是我們唯一的生存工具。
善于思考導(dǎo)致了許多人的不幸，因?yàn)樗伎汲闪松娴闹魅�，而不是我們的靈魂。當(dāng)我們能將思考作為一個(gè)工具，在合適的時(shí)間和地點(diǎn)去使用，我們才算是有了突破性的進(jìn)展。
活在當(dāng)下，意味著把我們內(nèi)在的智慧和直覺(jué)，同理性的思想良好的結(jié)合在一起。生命最終的目標(biāo)是沖向永恒——也許這句話并不意味著一個(gè)不死之身……它究竟意味著什么，正是每一個(gè)生命體需要活著去體驗(yàn)的謎題。作文
讀后感的作文 篇3
每個(gè)人都有自己最好的朋友，朋友間也總免不了競(jìng)爭(zhēng)、矛盾與嫉妒，但不能讓這些影響了珍重的友誼。在那里說(shuō)說(shuō)一本書(shū)，書(shū)名叫《好朋友是一輩子的天使》。
書(shū)中的主人公之一——思悅，她已經(jīng)有小櫻桃和黃蓉兩個(gè)好朋友了，之后她又結(jié)交了一位更加志同道合的好朋友——司馬杏子，因而漸漸疏遠(yuǎn)了原來(lái)的'兩位好朋友。小櫻桃和黃蓉在競(jìng)選大隊(duì)長(zhǎng)時(shí)因嫉妒產(chǎn)生了矛盾，友誼出現(xiàn)了裂縫。在困擾和煩惱中，她們化解危機(jī)持續(xù)了友誼。
讀了這本書(shū)使我感到一個(gè)人如果失去友誼，沒(méi)有朋友，那是十分痛苦、寂寞的。我在默默地想：自己將如何與知心朋友友好相處，珍惜友誼，做一輩子的好朋友。
讀后感的作文 篇4
都不知道什么時(shí)候再Q(mào)Q日志上能用這么漂亮的背景紙了，看來(lái)真OUT了，本來(lái)不想寫(xiě)日志來(lái)的，主要QQ里有好多同事，讓人一看多不好意思，但是為了證明我還年輕，還是寫(xiě)寫(xiě)吧 。
今天一看才發(fā)現(xiàn)，果然日志里都是轉(zhuǎn)載的別人的東西，在也不像上學(xué)的時(shí)候沒(méi)事寫(xiě)寫(xiě)感想，寫(xiě)寫(xiě)自己的成長(zhǎng)了，我跟婷婷的區(qū)別主要咱不是夜里寫(xiě)，咱得等姑娘熟睡了才有時(shí)間寫(xiě)，回頭看看上班快3年了，這回是正經(jīng)八百的上班了，時(shí)間不知道什么時(shí)候過(guò)去這么長(zhǎng)了，3年里發(fā)生那么多事，也沒(méi)有時(shí)間停下歇歇，婷婷說(shuō)自己老了，其實(shí)不是的，只是我們長(zhǎng)大了，我們有正事了，我們得開(kāi)始生活了，我們有責(zé)任感了，我還覺(jué)得這種老挺好的呢，總比那些個(gè)“小崽子”天天泡網(wǎng)吧，可哪溜達(dá)找人干仗不讓家長(zhǎng)省心強(qiáng)，90后也沒(méi)啥可羨慕的，我們只是比他們?cè)鐑赡瓿墒�，她們還沒(méi)到咱這步，但遲早要經(jīng)歷，真慶幸比他們?cè)�，因�(yàn)楦?jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈了，越在后面的人越累，等他們開(kāi)始累的時(shí)候，我們已經(jīng)找到甜了，讓他們羨慕、嫉妒、恨去。
說(shuō)說(shuō)自己的事，24歲了，30歲的人都懷念的年齡，17.8的人都向往的年齡，好像很多人這么年紀(jì)剛剛走出大學(xué)校門，拿著各自不同的畢業(yè)證書(shū)興高采烈的對(duì)未來(lái)的自己充滿期待，憧憬著自己和父母不一樣的生活，夢(mèng)想著在社會(huì)上大展拳腳，曾經(jīng)我也興高采烈過(guò)，也憧憬過(guò)，夢(mèng)想過(guò)，這些都是因?yàn)檫�沒(méi)經(jīng)歷過(guò)拒絕，經(jīng)歷過(guò)“難”，可是這些24歲的我都經(jīng)歷了，經(jīng)歷了和至親的生離死別，走進(jìn)了婚姻，有了十月懷胎一招分娩，有了自己的小寶貝兒，稀里糊涂的一股腦好像把人生的大事都給干了，現(xiàn)在才有時(shí)間回頭想想，歇歇，當(dāng)一切都經(jīng)歷了，學(xué)會(huì)了感激，感激身邊的人，感謝老天爺真的關(guān)上門的`時(shí)候，沒(méi)把門關(guān)死，讓我失去心里的支柱的時(shí)候，還有能支撐我的東西，只有失去過(guò)才知道珍惜，現(xiàn)在我身邊的一切我都珍惜，都感激，珍惜現(xiàn)在的工作，它讓學(xué)歷不高的我不用去商場(chǎng)賣貨，不用去飯店端盤子洗碗，它讓我揮霍完之后知道：下個(gè)月的那天我還有收入，不用為生計(jì)擔(dān)心，它讓我聽(tīng)領(lǐng)導(dǎo)的話，學(xué)會(huì)認(rèn)真對(duì)人，認(rèn)真做事，珍惜身邊的每一個(gè)人，感謝現(xiàn)在的家庭，讓我不會(huì)露宿街頭，不會(huì)覺(jué)得自己只有自己。因?yàn)橥耸钦l(shuí)說(shuō)過(guò)，誰(shuí)對(duì)誰(shuí)都不是應(yīng)該的，我們應(yīng)該懷著感恩的心，努力去扮演一個(gè)好營(yíng)業(yè)員,好妻子，好媽媽，做一個(gè)大人眼中的好孩子。我是一個(gè)從來(lái)不會(huì)抬起頭去跟自己離很遠(yuǎn)的人去看齊的人，我只會(huì)低下頭看看離自己很遠(yuǎn)的人，之后跟和自己邁著同樣步伐的人一起努力生活。
讀后感的作文 篇5
一本書(shū)，一個(gè)夢(mèng)，一段旅程，一次邂逅。 一個(gè)寧?kù)o的黃昏，夕陽(yáng)西下。我在窗前合上了曹文軒的《草房子》——我又一次品讀了著本書(shū)。透過(guò)窗戶向外望去，窗外的窗戶上掛著晚霞，我陷入了沉思……《草房子》主要講述的是關(guān)于幾個(gè)孩子的成長(zhǎng)故事。我在這部作品中看到的是一個(gè)帶著溫情的故事。
孩子的世界是純真的，我從孩子的行動(dòng)中體會(huì)到了什么是憂傷，什么是勇氣!杜小康原本是村子里家境最富有的小孩，一直過(guò)著衣食無(wú)憂的生活，但因他父親生意投資的失敗，一夜間負(fù)債累累，一下子從原來(lái)童真快樂(lè)的孩子變成了憂心忡忡的“思想者”。他的肩膀上，承載了太多太多。他害怕過(guò)，無(wú)助過(guò)，憂傷過(guò)，但他從未停下步伐，而是勇敢的向前邁進(jìn)。挫折、困難使他成長(zhǎng)，使他過(guò)早地成熟，使他漸漸的領(lǐng)悟了人生，也讓他變得更加勇敢了。
孩子的世界是純真的，我從孩子的行動(dòng)中體會(huì)到了什么是樂(lè)觀，什么是堅(jiān)定!桑桑是校長(zhǎng)的兒子，它有著僅次于杜小康的生活條件。他陽(yáng)光、活潑、快樂(lè)，是孩子們羨慕的對(duì)象。但是，如此高高在上的他，卻無(wú)情的被“病魔”纏上了。面對(duì)病魔，得知自己將不久于人世的他，恐懼過(guò)、悲傷過(guò)，但最終他依然用微笑來(lái)面對(duì)，來(lái)度過(guò)最后的時(shí)光。他不想看見(jiàn)那些同情的目光，不想靠著他人的同情來(lái)過(guò)日子，更不想讓父母更加傷心、難過(guò)。然而希望的希翼依然存在——在最后關(guān)頭，桑桑和他的父親尋求到了治此病的高手，在病魔手中奪回了生命。他頑強(qiáng)的意志力，樂(lè)觀的精神是他“重生”的重要原因……
書(shū)中的孩子是純真的，他們像一張張白紙，雖然偶爾會(huì)勾出黑色的線條，但最終匯成的都將是一幅美好的圖畫(huà)!還清晰的記得將一輪和白雀唯美的愛(ài)情故事;看似蠻力無(wú)敵卻懂得感恩的'孩子細(xì)馬;善良純潔的女孩紙?jiān)隆@部著作，淋漓盡致地詮釋了孩子成長(zhǎng)的故事。
在這部書(shū)中，我體會(huì)到了那非親卻濃如血的感情，那陸鶴每個(gè)孩子都有的強(qiáng)烈的自尊心，那慈祥和藹的秦大奶奶的“固執(zhí)”下所隱含的心情。
我曾想，如果我是書(shū)中之一，是否能像他們一樣，承受其身上的責(zé)任，挑起肩上的重?fù)?dān)?是否會(huì)退卻，會(huì)氣累?我想，只有擁有他們身上頑強(qiáng)的意志力，不屈不撓的精神才能在汪洋中度過(guò)難關(guān)，找尋到迷失的方向吧!才能在風(fēng)雨過(guò)后見(jiàn)到絢爛的彩虹吧!而現(xiàn)在的我們，不正缺少這種精神，這種意志嗎? 那么，就仔細(xì)閱讀這本書(shū)吧，用心去感悟。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)他們的內(nèi)心世界和我們一樣脆弱但堅(jiān)強(qiáng)，力量和我們一樣渺小但強(qiáng)大!每閱讀一次著本書(shū)，就如一次難忘的心靈旅程，一次與心靈美好的邂逅!
讀后感的作文 篇6
讀書(shū)就像是和人談話一樣，讀于老師的書(shū)，就像是在聽(tīng)于老師慢慢談話，于老師那些話如涓涓細(xì)流慢慢沁潤(rùn)著我的心靈，于老師把自己一生的經(jīng)驗(yàn)都寫(xiě)進(jìn)書(shū)里告訴我們。
讓我感受最深的，也是于老師一直說(shuō)的，使他成功必不可少的條件之一就是讀書(shū)多，于老師生活在那樣艱苦的年代，都讀過(guò)那么多的書(shū)，而生活在現(xiàn)代的我，條件比以前強(qiáng)太多了，而自己讀的書(shū)太少，特別慚愧，你看于老師在書(shū)中從古到今，從外國(guó)到國(guó)內(nèi)的教育家，教育著作都無(wú)所不知。于老師特別要我們讀讀《論語(yǔ)》《學(xué)記》《道德經(jīng)》《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》等古代啟蒙讀物，還要我們讀經(jīng)典小說(shuō)，背古典詩(shī)詞。因?yàn)榻?jīng)典文化可以改變我們的說(shuō)話方式、思維方式、甚至是言談舉止。以至于心靈狀態(tài)。慚愧的是這些書(shū)我很少讀過(guò)，就《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》還是前幾年學(xué)校倡導(dǎo)要讀背的。于老師還要我們?cè)匍_(kāi)闊一點(diǎn)，讀外國(guó)教育家文學(xué)家的書(shū)。有些書(shū)，雖讀過(guò)，但忘的也快。我一下子就明白了我的目標(biāo)要多書(shū)，讀經(jīng)典，讀小說(shuō)，讀教育名著。要了解國(guó)家大事，做一個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的老師。
除了讀，更重要的是去踐行，去思考。也就是第二個(gè)必不可少的條件-----寫(xiě)，作為教師，我們要把自己讀的，自己遇到的，經(jīng)歷的，有意義的都寫(xiě)下來(lái)，在寫(xiě)中反思自我，提升自我。寫(xiě)到這，回想自己那些年也常常寫(xiě)教育隨筆，剛開(kāi)始時(shí)用手在筆記本上寫(xiě)，后來(lái)是電腦上寫(xiě)，（現(xiàn)在還保存有那幾年的隨筆）再后來(lái)注冊(cè)過(guò)博客在那上面寫(xiě)過(guò)。可是隨著時(shí)間的流失，自己越來(lái)越懶，已經(jīng)荒廢了很多......雖然自己也寫(xiě)教學(xué)反思，但有些東西還是單獨(dú)記錄下來(lái)比較好，自己的`走過(guò)的路，有一些方法、體會(huì)自己?jiǎn)为?dú)記錄下來(lái)更好一些。便于自己整理。下一目標(biāo)：寫(xiě)隨筆，每周一篇。
接下來(lái)就是上課了。于老師說(shuō)，經(jīng)過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，學(xué)生最喜歡的老師的原因：就是喜歡上她（他）的課。所以，作為老師，我們要上好課，于老師的經(jīng)驗(yàn)：每年在開(kāi)學(xué)初就訂好2篇課文，作為重點(diǎn)講的公開(kāi)課，到時(shí)請(qǐng)大家都去聽(tīng)，提意見(jiàn)，接著修改，之后再講再聽(tīng)，然后把這些過(guò)程用筆記下來(lái)，那么一篇論文也就出來(lái)了。這個(gè)方法我們校長(zhǎng)也教我們這樣做過(guò)。但我真正能做到的時(shí)候卻很少。也不說(shuō)2篇，我覺(jué)得就選擇一課，開(kāi)學(xué)就定下，認(rèn)真準(zhǔn)備，到時(shí)一定要讓大家都去聽(tīng)聽(tīng)。
成功的人生是由完成一個(gè)個(gè)小目標(biāo)，最后由這些小目標(biāo)組合成一個(gè)大目標(biāo)的。我們只有在平時(shí)的實(shí)際中給自己定下每一個(gè)小目標(biāo)，然后不折不扣去完成每個(gè)小目標(biāo)，才會(huì)實(shí)現(xiàn)大目標(biāo)。雖然我也已經(jīng)工作了幾乎十年了，但還有很多東西都不懂，很多方面還不會(huì)，每個(gè)人都想在工作生活中獲得別人的認(rèn)可，獲得成功。不說(shuō)自己也當(dāng)個(gè)教育家，最起碼也該做一個(gè)游刃有余的好老師。所以必須得有目標(biāo)，然后去實(shí)行。
最后引用于老師的話：“既然命運(yùn)讓我們做了教師，就讓我們做最好的自己吧！生命與我們只有一次�！�
讀后感的作文 篇7
今天，又有一期少先隊(duì)員來(lái)了。我很喜歡看少先隊(duì)員，因此媽媽每期都給我訂少先隊(duì)員。
記得看過(guò)《少先隊(duì)員》里有一篇文章《廢電池是個(gè)寶》，讓我知道了原來(lái)廢電池渾身是個(gè)寶，只要將它略為加工，便可以循環(huán)使用，繼續(xù)發(fā)揮它的價(jià)值。還有一篇關(guān)于環(huán)保的`文章《“環(huán)�！毙挛魈m》讀后讓我很是感動(dòng)。新西蘭人很愛(ài)護(hù)動(dòng)物，因此那里的動(dòng)物很受保護(hù)。新西蘭人環(huán)保意識(shí)很強(qiáng)，從他們珍惜紙張和節(jié)約用水可見(jiàn)一斑，盡管那里的造紙材料很是豐富，可他們不會(huì)隨便浪費(fèi)紙張。
讀此文章后，讓我深感慚愧。自己在日常生活中，在用水和使用紙張上都很隨意，甚至可以說(shuō)是隨便浪費(fèi)。怪不得媽媽常常跟我說(shuō)浪費(fèi)是可恥的。從今天起，我們要加強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，節(jié)約用水、別隨便浪費(fèi)紙張，為保護(hù)大自然出一分力。
讀少先隊(duì)員讓我開(kāi)闊了視野，豐富了我生活上的許多知識(shí)，在我成長(zhǎng)的道路上，這些寶貴的知識(shí)會(huì)讓我學(xué)以至用并受益終生。
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