【推薦】讀后感的作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的讀后感的作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
讀后感的作文 篇1
“湯姆！”沒人應(yīng)答�！皽�！”還是沒人應(yīng)答�！斑@孩子到底去哪兒了？真是拿他沒有辦法。湯姆，我在叫你！”老太太往下拉了拉眼鏡，眼睛朝屋里搜索了一遍，然后又往上推了推眼鏡，又朝屋外瞧了瞧。
《湯姆·索亞歷險記》開篇就讓我喜不自禁，不忍心放下書本去做別的事，必須先把這本書讀完才可以放下。湯姆，就是我呀！我不就是這樣調(diào)皮的嗎！玩起來就把爸爸媽媽的叫喚當(dāng)做耳邊風(fēng)，再大聲的叫喊我都不會理會，自顧忘我地玩。
我怎么就想不出湯姆這么好的辦法？粉刷柵欄當(dāng)做藝術(shù)來做，還可以吸引同伴支援。最羨慕的是他竟然可以讓別人幫助做事情，還可以獲得相當(dāng)豐厚的報酬，這個世界真是出奇的讓人有些不敢想象。
湯姆沒有經(jīng)過自己的努力而獲得一本圣經(jīng)的獎勵，真是讓我笑得肚子疼�？磥頉]有真本領(lǐng)難免會出洋相�。∥铱刹灰鱿袼@樣的人。
看完這么幾個經(jīng)典的故事，下面讓我來給你介紹一下這本書的主要內(nèi)容吧。《湯姆·索亞歷險記》是美國著名作家馬克吐溫的作品，這本書十分生動形象的描述了一個叫湯姆索亞的孩子發(fā)生的一系列有趣好玩的故事，比如：《了不起的'粉刷工》、《貓和止疼藥》、《尋覓藏寶》等都是膾炙人口的故事。
看完《湯姆·索亞歷險記》，我真羨慕湯姆能有如此有趣的經(jīng)歷。它讓我明白了一個人的一生都要有一顆童心，要像湯姆那樣，敢于與壞人作斗爭，勇于去實(shí)踐，去冒險。我想，《湯姆·索亞歷險記》在你平凡的生活中一定會激起千萬朵美麗的浪花，相信你一定也想盡早進(jìn)入湯姆的生活中來吧！那么，請快點(diǎn)，我也還在湯姆的路上等你一起玩耍、游戲
讀后感的作文 篇2
讀了《寶葫蘆的秘密》之后，我覺得寶葫蘆有點(diǎn)傻呼呼的，王葆讓寶葫蘆做事，寶葫蘆不僅沒幫到忙，反而幫了倒忙。
王葆以前是一個不愛動手，不愛運(yùn)動得人，和寶葫蘆在一起所發(fā)生的`事讓王葆決定成為一個優(yōu)秀的人，所以他決定不靠寶葫蘆，而憑自己的努力來還來自己的成就。
在游泳比賽里，王葆憑著努力得到了冠軍，寶葫蘆看見了，從心里感到高興。
到了最后，王葆突然就醒了，原來是一場夢�。�
讀后感的作文 篇3
人生下來，就要自己吃飯，還要靠自己學(xué)會走路。如果吃飯是你嘴巴不動，將會餓死；如果學(xué)走路是，父母放手，你不敢往前走，你永遠(yuǎn)都學(xué)不會走路。讀了《靠自己》這篇寓言故事，讓我更加懂得作任何事，主要靠的是自己。
《靠自己》這篇寓言故事里，小蝸牛認(rèn)為毛蟲變成蝴蝶會飛，能靠天；蚯蚓會鉆土，能靠地；而自己卻要背著個又硬又重的殼，不受天地的保護(hù)，感到很自卑。蝸牛媽媽卻告訴它：我們不靠天，也不靠地，我們靠自己。對啊，靠天，靠地，不如靠自己。
對啊，靠天，靠地，不如靠自己。其實(shí)人類又何嘗不是這樣呢？愛迪生只讀了三個月的書，后來經(jīng)過刻苦攻讀，自學(xué)成才。憑借自己堅(jiān)強(qiáng)的毅力和永不服輸?shù)木瘢闪税l(fā)明大王，為人類帶來了光明。愛因斯坦小時候并不聰明，做的小板凳還被人家嘲笑。但他毫不氣餒，挑燈夜讀，潛心研究，終于建立了相對論的理論基礎(chǔ)，獲得了諾貝爾物理學(xué)獎。愛迪生還說過“天才是百分之一的靈感，加百分之九十九的汗水�！痹俾斆鞯囊惨约旱牟粩嗯Σ拍塬@得成功。
偉大的科學(xué)家要靠自己的努力，更何況我們普通人呢？在學(xué)習(xí)中，作業(yè)抄同學(xué)的，自己不動腦，那考試怎么辦？如果學(xué)習(xí)全部靠老師，自己不會獨(dú)立思考，沒有自學(xué)能力，那將來走出社會怎么辦，總不能讓老師天天跟著你吧？所謂“師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行在個人”，要想成才，還得靠自己不斷努力。在生活中，有的.父母認(rèn)為只要孩子學(xué)習(xí)好，其他的都不重要，他們代替孩子做一切。這使我不禁想起一個故事：一個孩子和同學(xué)去郊游，媽媽給他準(zhǔn)備了好幾個煮雞蛋�；貋硎�，媽媽發(fā)現(xiàn)雞蛋原封未動，問孩子為什么不吃，他說：“我不會剝！”還有另外一個故事：古時候有一個懶人，平時什么都不做。有一天父母出遠(yuǎn)門，做了一個麥餅掛在他脖子上。母親回來時看到孩子餓得快不行了，一看買餅還有大半個，問他為什么不吃，他卻說：“我咬不到”像這樣的孩子，什么都靠別人，將來父母走了，那該怎么辦呢？一些父母們不知孩子在勞動的同時既可以開發(fā)孩子的智力，又可以鍛煉孩子的意志，應(yīng)從小把他養(yǎng)成自己動手的好習(xí)慣。
一個人不是不需要別人的幫助，但更重要的是靠自己的努力。
讀后感的作文 篇4
今天，我讀了《修補(bǔ)腳印》這篇文章。它講了這樣一件事：鄰居家的車道剛用水泥鋪整過，水泥還沒干。一個小男孩不小心踩到還沒有干透的水泥地上，印下了一個清晰的腳印。他見周圍沒人，決定回家把鞋沖洗干凈，嚴(yán)守這個秘密。可他心里老覺得不安，終于向鄰居伯伯承認(rèn)了錯誤。鄰居伯伯到現(xiàn)場察看后告訴他，幸好告訴得及時，否則等水泥干掉后，就無法修補(bǔ)這個腳印了。
這個故事讓我明白了一個道理：很多事情，其實(shí)還有補(bǔ)救的余地，只要我們愿意勇敢去面對。當(dāng)我們不怕解決問題時，問題反而很好解決了。
我身上也曾發(fā)生過這樣的事。一次數(shù)學(xué)課上，數(shù)學(xué)老師在講一道應(yīng)用題時，我沒聽懂。數(shù)學(xué)老師講好后，問：“還有人不懂嗎？不懂的請舉手�！蔽覄倻�(zhǔn)備舉手，可又一想：我是班長，如果我舉手，同學(xué)們會笑話我的。這時，我多么希望有人舉手說不懂，老師再講一遍呀！可結(jié)果令人失望，班里沒有一個人舉手。幾天后的試卷上，竟然就出現(xiàn)了這道數(shù)學(xué)題，只是數(shù)字改變了一下，而且這道題的`分值很高。我當(dāng)時后悔死了，如果課堂上能勇敢一點(diǎn)，該多好�。�
如今在課堂上，一有不懂的問題，我就會舉手提問，因?yàn)槲抑溃涸S多事情都要勇敢地去面對，越早解決，效果越好！
讀后感的作文 篇5
最近讀完了《穆斯林的葬禮》，我感動于韓子奇對玉的癡迷，韓新月與楚雁潮的浪漫凄美的愛情，敬佩于梁冰玉對愛情無畏的追求，然而給我感觸最深的，確是那個一開始讓我氣憤，后來讓我同情和敬佩的女人——梁君璧。
她用愛的名義用計(jì)拆散兒子的愛情，替兒子做了自以為正確的選擇，讓他一生活在痛苦之中；她用刻薄尖銳的嘴臉對待丈夫，讓丈夫過得如行尸走肉；她還堅(jiān)守著所謂的不與漢人通婚的宗教信條，阻隔了兩顆年輕的熾熱的心相互靠近，更是斷了在重病中女兒的最后一絲念想，加速了這個美好生命的消逝。她自私、刻薄、自以為是，開始的時候我簡直對她痛恨至極，我覺得一切的不幸都是因她而起。
但是到了小說的最后，我完全改觀了。她是個可悲可憐的女人，一生都不曾得到過愛情。幼時，她忙里忙外為家操勞；少女時順理成章的嫁給了"奇哥哥"，他是親人，也是一個少女的夢。戰(zhàn)亂時，丈夫把家業(yè)丟給她，自己帶著他心愛的玉遠(yuǎn)渡重洋。一個沒有文化，一直躲在男人身后的女人，是怎樣一邊撫養(yǎng)孩子，一邊守著這日漸衰弱的家業(yè)！是靠著這對丈夫的期盼，對這個家的愛，和對生活的`希望。然而讓丈夫歸來，還帶著一個女人和一個孩子，女人還是自己從小百般疼愛的親妹妹！她心里的痛心里的苦又該向誰去傾吐！可是為了這個家，她忍。她忍住痛，咽下苦，也封住了自己的心。
她真的是個可憐的女人，她也有過夢，可是被現(xiàn)實(shí)打碎；她也有過光，可是被現(xiàn)實(shí)撲滅。她心里的苦，又有誰能懂呢。她也是個可敬的女人，在丈夫不在的時間里，她展現(xiàn)了巨大的勇氣和魄力，才堪堪保住偌大的家業(yè)；面對親情和愛情的背叛，她展現(xiàn)了一個女人所擁有的巨大的隱忍，為了讓家庭完整，寧愿讓自己痛苦�？伤吘故莻�有血有肉的人，如何做到完全不介意，即使把痛苦壓在心底，總有一些時刻會忍不住的噴薄而出。
她愛丈夫，但也怨恨他；她愛這個家，也埋怨命運(yùn)的作弄。她終其一生在守望丈夫，守望這個家，她承受了太多太多，我為她心疼，更對她欽佩。
讀后感的作文 篇6
本書的主人公——魯濱遜·克魯索是一個具有冒險主義精神的英國人，他不聽父母的勸阻，去海上歷險，但在這次的歷險中，他被海盜抓住，成為一個奴隸，四處都是海盜的地盤，但他沒有放棄回去的想法，他運(yùn)用了他的智慧，成功回了家，如果換成是我的話只會聽話的當(dāng)奴隸吧。之后他有了自己的種植園，賺了大錢，但這并不讓他放棄了去海上的愿望，他又再一次去了海上，路中，他遇上了大浪，被困在了一個孤島上，孤苦伶仃，生存艱難。但他沒有放棄，以自己的智慧，在孤島上住了27年多，還救助并教化野人“星期五”，成了孤島的主人。這是我們無法比及的，在這樣一個無人的荒島上，從一群野人中救出并教育一個野人，這要多大的勇氣和耐心��！
魯濱遜出生在美國約克市，他大哥在一場戰(zhàn)斗中死了，他的.二哥在他還小是就離家出走，一直下落不明，他成了父母親惟一一個兒子，父母十分愛他，他的童年都是在幸福中度過的，他成績平平，但卻有一個很大的夢想——去闖蕩世界，再看看我自己，根本就不可能有這個想法，現(xiàn)在還有誰會這賭上生命的夢想呢？但是父親不同意，他再三勸他自己的兒子，可魯濱遜只把這些話當(dāng)作耳邊風(fēng)。在19歲時，偷去了海上，完成了自己的夢想。然而不久之后，父親的話應(yīng)驗(yàn)了，在路中，他當(dāng)了奴隸，去了黑人島，在島上，他還為黑人們做了很多事，但如果換成我，一定天一亮就走了。然而魯濱遜還是不死心，又去了海上，如果是我有了自己的事業(yè)就什么也不干了，這不是我要學(xué)習(xí)的嗎？
我敬佩他。
讀后感的作文 篇7
假期里，我認(rèn)真拜讀了前蘇聯(lián)當(dāng)代著名教育家蘇霍姆林斯基的《給教師的一百條建議》一書。這本書令我深深地感到：品一本好書，如同與一位高尚的人在交談。
在閱讀過程中，我從蘇霍姆林斯基清新的筆調(diào)中讀到了很多的東西，他沒有空洞的理論訓(xùn)導(dǎo)，而是以提“建議”的形式，將他對教育的認(rèn)識和體驗(yàn)與你娓娓道來。他不喜歡大而空的說教，而是深入你的內(nèi)心，聯(lián)系教育生活的實(shí)際，用了很多生動的事例和實(shí)際體會，把枯燥的教育學(xué)、心理學(xué)的基本觀點(diǎn)闡述得生動、給我們提出許多飽含教育學(xué)、心理學(xué)知識的建議。整本書讀來令人倍感親切、深受啟發(fā)。那些關(guān)于教育的真知灼見，值得我們一遍又一遍地閱讀、品味。
這本書最先吸引我的是“教師的時間從哪里來”，它確實(shí)讓我產(chǎn)生了很大的共鳴。我的確發(fā)現(xiàn)時間總是不夠用，每天總是備課、上課、寫反思、批改學(xué)生的作業(yè)，參加教研活動等，仰望時鐘，一天時間卻又過去，可收獲卻不大。
《給教師的一百條建議》這本書給了我們一個很好的建議：那就是讀書，每天不間斷地讀書，跟書籍結(jié)下終生的友誼。他認(rèn)為：讀書是節(jié)約老師時間有效的方法之一。讀書不是為了應(yīng)付，而是出自內(nèi)心的需要和對知識的渴求!他還在書中舉了一個例子：一天，一位老教師上了一堂非常精彩的公開課，她的風(fēng)采吸引了在場的所有老師。當(dāng)別人問她：“你花了多少時間來準(zhǔn)備這節(jié)課”時，這位老教師說：“對這節(jié)課，我準(zhǔn)備了一輩子，而且，對每一節(jié)課，我都是用終生的時間來準(zhǔn)備的!”感動之余，我也豁然開朗。我們不應(yīng)該總是抱怨時間太少、事情太多。而應(yīng)該抓住一切可利用的時間來豐富自己的知識。書中所舉的那個教師的例子就是最好的證明。他的成功之處就在于他用了終生的時間在擴(kuò)大自己的知識儲備，持之以恒地提高自己的教育技巧。我們只有主動地學(xué)習(xí)，不斷豐富自己的知識，才能學(xué)會創(chuàng)造性地使用教材，才能贏得自身的發(fā)展，這是作一個‘真正的教師所不可缺的“精神底子”。
其次，“談?wù)剬筮M(jìn)生的工作”這條建議也對我?guī)椭艽蟆筮M(jìn)生我一直認(rèn)為這是屬于智力問題，是先天因素造成的。無論是誰，無論用什么方法教育都是無濟(jì)于事的。但讀了這本書后，我的觀念轉(zhuǎn)變了，從心底里認(rèn)可了“后進(jìn)生是可以轉(zhuǎn)變的”這個道理，只是認(rèn)為操作起來還是會相當(dāng)困難。書中的那個“費(fèi)加”給我的印象特別深刻。他和我常認(rèn)定的笨學(xué)生非常相似，我平時對這樣的學(xué)生往往采用補(bǔ)課的方式，使他們掌握該掌握的知識，傍晚留下來反復(fù)地給他講解、背誦直到她“懂了、會背”為止。而蘇霍姆林斯基卻不這樣做，他給她編了一本特別的習(xí)題集——《給思想不集中的兒童的習(xí)題集》，給她搜集了一套供她閱讀的書籍，都是關(guān)于智力訓(xùn)練的。蘇霍姆林斯基也從來沒有給她補(bǔ)過課。，后來，費(fèi)加的學(xué)業(yè)成績趕上來了，并成了一名高度熟練的機(jī)床調(diào)整技師。蘇霍姆林斯基這樣的.教育為她今后的一生打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。我也從中得到啟發(fā)，對費(fèi)加這樣的孩子，我們要注重訓(xùn)煉他們的思維，發(fā)展智力，為他們今后的不斷學(xué)習(xí)提供動力。
另外，這本書對我觸動最大的是它字里行間洋溢出來的對學(xué)生的那種人性化的尊重與熱愛。一切的教育方法都是基于對孩子成長的學(xué)習(xí)需要而引發(fā)的，在那里教育是再自然不過的事情。雖然有國別的限制，但我仍深深的感受到教育者對孩子作為一個獨(dú)立個體的那種神圣的尊重。
蘇霍姆林斯基用他30多年的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)向我們闡述了教育的真諦，雖然他來自于不同的年代，不同的國度，但他閃光的思想對我們這一代來說，仍有著重要的意義。教育的問題是共性的，它不會因?yàn)闀r代的變遷而改變或消失。書中的許多經(jīng)驗(yàn)都值得我學(xué)習(xí)和反思，這些都將成為我一生享用不盡的財富!
讀后感的作文 篇8
今天讀了一本書，書名是《漂流荒島的狼》。
這本書是由一個個短小的寓言故事組成的，寓言故事能夠使我們在哈哈大笑之余領(lǐng)悟到人生的道理和人生的智慧，使我們的身心得到全面的發(fā)展。我覺得這本書中的一個寓言故事《猴子與帆船》比較有趣，這個寓言故事告訴我們幾個道理：一是不能將別人的.財產(chǎn)據(jù)為己有，否則會受到制裁的；二是善于幫助別人的人能夠補(bǔ)充自己的不足；三是做什么事情都要三思而后行，這樣方能成功；四是假如跟著壞人做壞事，終究是會毀滅自己的。
這本書里還有許多讓我們感悟深刻的寓言故事，假如你想增長更多的知識，領(lǐng)悟更多的人生道理，那你就快到《漂流荒島的狼》這本書里尋找你們需要的知識以及道理的寶藏吧！
讀后感的作文 篇9
今天，我們學(xué)習(xí)了《心田上的百合花》這篇課文，它是我國著名作家——林清玄先生寫的一篇很好的散文。
《心田上的百合花》這篇文章主要講了一株在偏遠(yuǎn)山崖上生長的小小的百合花在雜草的鄙夷下，努力地釋放內(nèi)心的能量、開花、結(jié)籽，最后整個草原上開滿了芬芳、潔白的'百合，許多人趕來欣賞這從未見到過的美、其中，有一點(diǎn)在我心中留下了永遠(yuǎn)抹不掉的印象。
“我要開花，是因?yàn)槲抑雷约河忻利惖幕?我要開花，是為了完成作為一株花的莊嚴(yán)使命;我要開花，是由于自己喜歡以花來證明自己的存在。不管有沒有人欣賞我，不管你們怎么看我，我都要開花!”這，就是百合花在面對雜草的嘲笑和譏諷時說的一句話。
我們知道自己有美麗的“花”嗎?知道!只要努力，有堅(jiān)定的信念，執(zhí)著的追求，就一定能實(shí)現(xiàn)自己的夢想!可是，我們，有誰去努力了?有誰有堅(jiān)定的信念?又有誰去執(zhí)著地追求自己的夢想了?
寥、寥、無、幾!!!完成莊嚴(yán)使命?我們的使命是什么?好好學(xué)習(xí)，爭考名校?獲得全國一、二、三等獎?甚至還有人說他的使命是玩游戲!?我們從未夜沒有認(rèn)識到自己的使命!“證明自己的存在�！蔽蚁氲搅艘痪涿裕鹤尠嗉壱�?yàn)橛形业拇嬖诙械綔嘏�。這方面，我即認(rèn)為自己做得不錯，又認(rèn)為自己做得太少。老師請我們裝扮一下教室，使教室生氣勃勃，我一下搬了兩盆，可其中一盆因?yàn)槲业摹百F賓待遇”一下子枯萎了;四年級作文兩次競賽我都只獲得了三等獎，事后我又好恨自己，為啥不能得一等獎;我上次數(shù)學(xué)期末考試考了100分，科學(xué)98分，都為班級爭了光，我很高興，可是語文考了78。5分。我又為拖了班級后腿而慚愧;老師想讓我參加大隊(duì)干部評選演講賽，我怕我的3分鐘即興演講太差，丟了臉，而使班級少了一名“三道杠”……哦，對了，使命，我還不知道，但是我有目標(biāo)呀——“讓班級因?yàn)橛形业拇嬖诙械綔嘏薄＜佑�，你行�?
讀了這篇文章，我明白了一個令我受益匪淺的道理：人生道路上也要像百合那樣有自信，有堅(jiān)定的信念，頑強(qiáng)的毅力，執(zhí)著的追求，這樣一定就能達(dá)到自己的目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)自己的夢想!
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