六年級家長會班主任發(fā)言稿(15篇)

　　在學習、工作生活中，我們總不得不需要用到發(fā)言稿，發(fā)言稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內(nèi)容、限定演講的速度的作用。那么，怎么去寫發(fā)言稿呢？下面是小編為大家整理的六年級家長會班主任發(fā)言稿，僅供參考，大家一起來看看吧。

六年級家長會班主任發(fā)言稿1

尊敬的各位家長：

　　大家好！我是六（3）班的班主任林老師，也是班級的數(shù)學老師。首先，我代表學校感謝你們對召開家長會的支持，其次，我代表任教六（3）班的每位老師感謝你們對學生教育的重視，第三，我代表在座各位的孩子感謝你們對他們成長的關注！

　　一、召開家長會的目的

　　小學六年級，是學生在小學學習生活中最后一個階段，也是小學與初中的接軌點。今天我們請來了各位家長，目的就是為了針對本年齡段孩子的心理、生理、學習等方面特點，加強學校和家庭的聯(lián)系，交流教育的理念，幫助家長能夠更好地了解自己的孩子并教育好孩子�？傊�我們的共同目標是：“一切為了孩子，為了孩子的一切！”

　　二、介紹班級的基本情況

　　但同時，班級中還有不少的問題，這也是我作為班主任希望家長能配合教育孩子的幾個方面。一是個別學生對課堂紀律缺少自律性。我們應該教育孩子對每一門功課都持有認真學習的態(tài)度，家長的頭腦里先不能有偏科和厚此薄彼的想法。教育部門對科目的設置是為學生德、智、體、美、勞的全面發(fā)展，這也是學生以后從校園走入社會所必需的綜合素養(yǎng)之一。所以家長也應幫助學生成長為一個全面發(fā)展的人，而不應急功近利一味追求分數(shù)。二是個別學生的衛(wèi)生習慣特別差。學校從這個學期開始全面禁止帶零食，吃零食，也特別重視學生的衛(wèi)生習慣，要求學生不能亂涂亂刻、畫，不能亂扔果皮紙屑；我們班級就有個別學生特別愛吃零食，是偷偷摸摸背地里吃，更甚的是到處扔的糖果紙讓你查不出來是誰做的，我特別佩服這個學生的高明之舉動；也有個別學生把自己的紙屑偷偷的扔到別人的位置上，為了逃避我讓他們撿紙屑的工作；還有的學生指甲留得很長，還很臟，喜歡往抽屜里塞學習用品，好讓自己背的'書包輕松一些。以上的幾點都是需要家長配合去了解和教育的，謝謝并辛苦你們了！

　　三、我的希望

　　我個人認為教育不只是學校和老師的責任，社會和家庭也擔負著同樣的責任。教育的內(nèi)容除去知識，品德與行為的養(yǎng)成更為重要。小學階段也是學生養(yǎng)成好的學習習慣和行為習慣的重要時期。遺憾的是，六年級了，我們的孩子表現(xiàn)的并不好。他們總是有升國旗時還交頭接耳的，有不自覺完成作業(yè)的，有隨地亂扔紙屑、有逃避值日的，有在回家路上玩耍后遲歸的，有周末出去玩不和家長打招呼的，有課堂上找同學說話不認真聽講的，甚至有拿別人錢的，有做錯了事情死不承認的，有經(jīng)常出入網(wǎng)吧的等等。這些《小學生日常行為規(guī)范》里的種種行為有發(fā)生在自己孩子的身上嗎？你在家里怎么處理？各位都是工作繁忙的人，我也總是這樣找理由，但我希望接下來的你和我就算再忙，也要彼此交流孩子的這些行為問題，并能努力幫助孩子形成良好的行為習慣。

　　關于學習，我覺得我們班級的學生都太過于依賴老師了，他們對學習缺少自己的思考。似乎不是學生愛學習而學習，而是老師或家長想他們學而讓他們學。不管是哪門功課，要想學得好，都要學會勤于動腦，多問為什么，而不是等待老師的答案。大腦的懶惰是造成學生學習問題的最大原因。所以家長要幫助孩子養(yǎng)成思考的習慣，為孩子樹立勤于思考的榜樣。六年級這一年，學生學習的壓力也不小，本學期有瑞安市語文和科學統(tǒng)一考試，下學期有數(shù)學和英語統(tǒng)一考試；另外六年級的學生開始要進入青春期，來自人際交往的壓力也在逐漸增加，可能會出現(xiàn)一些學習的焦慮和與人相處的問題，真心的希望家長們能多關注孩子身體的健康和心理的健康，配合學校幫助孩子養(yǎng)成好的學習習慣與行為習慣，努力學習，爭取優(yōu)異的成績。你們的孩子，也是我們的孩子，讓我們一起付出努力，為我們的社會培養(yǎng)合格的公民和優(yōu)秀的人才吧。

　　四、家長提問，班主任解疑

　　請家長關于教育的問題自由提問，由班主任作解答。

六年級家長會班主任發(fā)言稿2

各位家長：

　　今天，因為孩子們的緣分，我們走進了楊灘小學，走進了六年級的教室，歡迎各位！感謝大家！

　　我姓“馬”，是這個班的班主任，也是這個班的語文老師。

　　我們這個班共有34位學生，其中男生18位，女生16位。這半學期，學生才從各自的班級、學校聚到一起來，總體來說都比較乖巧聽話，沒有一個遲到早退現(xiàn)象，每天的值日工作認真負責，上課大部分學生能認真聽講，作業(yè)也只有一、兩個學生會忘記做，同學之間能團結友愛，這半學期以來，我班就拿到了很多獎，有多位學生被選拔到校級刻紙興趣小組和校級體育隊，期中考試成績也很理想，只有幾個學生不及格�？芍^人才濟濟，成績卓著。各位家長，是你們培養(yǎng)了這些優(yōu)秀的兒女，在此，我真誠地道一聲：“謝謝，辛苦了！”

　　當然，我們班還存在一些問題，比如自習課上總有學生管不住自己，會回頭說話；

　　我有以下幾點要說的；

　　一、先來談談班級的基本情況：

　　第一方面：班級介紹

　　半個學期以來，整體看來，學生進步都很大，特別是學校開展班級評比，大家集體榮譽感都增強了，衛(wèi)生紀律方面都有明顯的進步，學習也認真了，作業(yè)完成也得又快又好，還有很多方面我就不一一舉例了。

　　第二方面：說說期中檢測。

　　當家長拿到試卷的時候，有喜有憂，喜的是孩子考到了好成績，憂的是孩子的成績不理想，其實這正是有關專家早就預料到的，新課程改使孩子的兩極分化越來越明顯。當你看到孩子的成績時，不知你有沒有想過你為孩子在學習上付出了多少心血，當然，現(xiàn)在的社會并不是一味地看分數(shù)，他們更關注的是孩子的能力，注重孩子的全面發(fā)展，教師的目標也是一樣的。不過，從這張試卷上也可以看出一些問題。很多孩子分析能力理解能力還有待加強。

　　第三方面：經(jīng)驗交流

　　從其中試卷上來看，拉分較多的是閱讀理解和習作。有了一定預感的學生就能獨立的讀懂短文，并很快的抓住短文的筋脈，理解較為輕松。而有的同學看到那么大段就沒有信心將她讀完更別提讀懂了，拿到題目就瞎做。所以這一問題仍然需要學生平時的讀書愛好的養(yǎng)成。書讀多了，就會喜歡，也會有一定的語感或者說是評析的能力。所以在這次的會上我再一次的提醒個位家長在家多讓孩子讀書看報，拓展他們的視野，豐富他們的.課外知識。最近班上有個別同學讓我很頭疼，作業(yè)經(jīng)常拖拉不交，甚至不做，學習積極性不高，學習態(tài)度不端正，造成學習成績不理想希望他們的家長重視起來，多花點時間過問過問他們的學習。面臨期末復習，我想我們家長一定都有這方面的經(jīng)驗，主要還是以督促為主，多提醒，根據(jù)自己孩子自身的特點，有針對性適當練習，畢竟靠老師課堂上的講授是遠遠不夠的，孩子必須回家要內(nèi)化，不斷重復鞏固。往高年級走，難度會越來越大，要求孩子獨立自主得學習會越來越來明顯的體現(xiàn)，如果現(xiàn)在就忽視，那將來肯定會掉隊的，希望我們家長要引以為重視。在生活、學習中包辦太多，使孩子未養(yǎng)成良好的學習習慣。對于孩子的學習，家長承擔的最主要的職責不是陪讀，不是代替，而是培養(yǎng)一個好習慣。如果家長在孩子的生活、學習中包辦太多，孩子沒有生活自理能力作基礎，獨立學習能力自然建立不起來。于是，家長越著急，孩子越不急，反正一切都由別人替自己操心。結果，家長很累，孩子反而不長進。 第三點：如何提高學生的學習成績呢？ 有的父母見到孩子學習松懈，成績一時不夠理想，便十分焦急，有的時常抱怨、斥責，甚至對孩子進行懲罰，這樣做是十分錯誤的。殊不知，學習習慣的養(yǎng)成是有一個過程的。按照蘇聯(lián)杰出的生理學家巴甫洛夫的學說，建立一種習慣就是建立新的“動力定型”，這種“定型”的建立往往是從破壞以往的“定型”為前提的。而這種過程并非一時可以完成，何況中學生，當然更是如此�！凹庇谇蟪伞�,“恨鐵不成鋼”，這種心情可以理解，但是事實上并不可能。因而，必須“煉而求成”或“煉鐵成鋼”，方可奏效.。那么，家長應當從哪里入手提高孩子的學習成績呢?

　　第一、抓作業(yè)。要規(guī)定孩子放學后必須做完作業(yè)，必須檢查�？陬^作業(yè)、復習、預習作業(yè)也不容草率。而孩子往往比較討厭作業(yè)。

　　二、學習目的不明確 玩是孩子的天性。

　　自實行雙休日以來，學生課外活動的時間更多了，如果家長只顧工作，不正確引導孩子，就容易使孩子迷上看電視等，把什么事都忘在了腦后。如有的孩子為了多玩一些時間，幾天的作業(yè)花半個小時就給解決了。也有孩子，先玩?zhèn)�痛快，等到第二天要上學了，實在沒辦法，才匆匆做作業(yè)。這樣的作業(yè)，它的質量可想而知，不是字跡潦草，就是錯處很多。因此，家長在孩子的假期中，要經(jīng)常關心他們的學業(yè)，督促按時保質完成作業(yè)。

　　三、意志不強 學生放學回家，經(jīng)常是每個家庭最熱鬧的時候，孩子拿著吃的，邊吃邊玩，好不開心。

　　吃完晚飯，本來想做作業(yè)，如果這時父母把電視機打開，想看一會兒電視，有些孩子心里也就不想做作業(yè)了，就津津有味地看起電視來。結果，把做作業(yè)的事給耽誤了。第二天，心里著急，才急忙把作業(yè)補上。因此，做家長的要給孩子立下規(guī)矩，放學回家，要先做作業(yè)后娛樂，而不應放任孩子。會寫作提供了廣闊的寫作源泉，所以，家長有必要在雙休日尤其關心自己的孩子，不妨過問一下：

　　四、對家長的幾點建議

　　孩子們的成長離不開良好的家庭教育。因為有你，我們的教學、教育工作才得以順利地進行。相信各位家長會一如既往，繼續(xù)配合做好工作：

　　1、多給孩子一點信心，不要在其他人面前損傷孩子自尊 ，做孩子成長的強有力的后盾。與孩子多溝通，對孩子多鼓勵、多贊揚，多支持孩子參與有益身心的課外活動，增強他們的自信心；與老師多溝通，多進行信息交流。

　　2.做好孩子的安全教育工作，包括交通安全、食物安全、人身安全、防火安全等。

　　3.真正關心孩子的學習定期檢查孩子的學習、生活情況，如作業(yè)登記、作業(yè)訂正、測驗（練習）、家校聯(lián)系手冊等。

　　4、教育學生遵守紀律。家有家法，校有校規(guī)，班級也有班級的紀律。這些規(guī)定和紀律，是同學們提高成績的保證，學生們只有好好的遵守這些紀律，才能夠形成一個良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。

　　只有學校和家庭和諧配合才能培育出我們未來社會的新人才，為了我們的學生，為了你們的孩子，讓我們真誠希望家校攜手，并軌同行！總之，千言萬語化成一句話，為了孩子的明天，讓我們共同努力吧！謝謝大家！

六年級家長會班主任發(fā)言稿3

尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：

　　大家好！

　　首先請允許我代表全體六年級畢業(yè)生向六年來含辛茹苦、關心、教導過我們的所有領導、老師表示最衷心的感謝和最崇高的敬意�。ň炊Y�。�

　　六年的歲月，二千一百九十多個日日夜夜，聽起來似乎是那么的漫長，一心盼望著畢業(yè)，而當我們今天真正面對離別，又覺得它是那么的短暫。此刻，我不知用什么詞來形容我爛漫美好的小學生涯，仿佛昨天才步入小學的大門，今天又奏起了離別的笙簫。一片真情，兩行熱淚，四季苦讀，載著我們五彩的夢，結束了六年的小學生活。此時此刻，除了前進，我們沒有別的方向，除了堅持，我們沒有別的信念，除了感謝，我們沒有別的語言。

　　我們即將畢業(yè)了。這時，我們發(fā)現(xiàn)，“畢業(yè)”不是一個輕飄飄的名詞，而是一份沉甸甸的精神寄托。對于難舍難分的同學，對于循循善誘的老師，對于朝夕相伴的校園，我們有太多太多的依戀與感恩。

　　感謝老師，你們不僅讓我們領略了知識的無限魅力，更教會我們做人的道理。恩師如山，你們給予了我們生命的色彩，讓我們收獲了生命的精彩。這些，我們都會永遠銘記于心。請允許我們道一聲：“老師，您辛苦了！”

　　感謝母�！�—哺育我們成長的搖籃。我們愛我們的校園，愛那寬敞明亮的.教室，愛那高大挺拔的松樹；更愛那些日夜為母校操勞的領導，是您用智慧創(chuàng)造了母校的輝煌。校園內(nèi)，每一條路，都留下了我們的足跡。校園內(nèi)，每一朵花，都變成了一段美好的記憶。感謝學校，給了我們一生也難以擁有的珍貴的回憶。這回憶，將于我們的夢想，一同輝映在地平線前的那道曙光！

　　感謝同學，這六年來，我們一直生活在一起。你們留給我了許許多多珍貴的紀念——我們之間的小矛盾，小插曲；我們在一起談論各自的理想。這些非常平凡，極端樸素的小事，在歲月的鳥翼中，竟成了我最為美好的回憶。

　　今天，我們就要離開母校了，為了一個更高的理想，奔向更遠的前方，但我們的心已留在這里，親愛的母校，親愛的老師、同學們，雖然我們將要就此分別，但那一份深深的感激與眷戀，早已在我們心中生根發(fā)芽，我們又怎能將你們忘記！

　　最后，我代表六年級全體畢業(yè)生，向尊敬的校領導和老師們，致以少先隊員最崇高的敬意，并祝愿我們的老師身體健康，祝福我們母校事業(yè)蒸蒸日上。

　　我的演講完畢，謝謝大家！

六年級家長會班主任發(fā)言稿4

尊敬的各位家長：

　　晚上好！今天，你們帶著對孩子成長的殷切關懷，對我們工作的極大支持來參加家長會。我謹代表全體任課教師和全體同學熱烈歡迎大家的到來。“一切為了孩子”這是我們教育的共同目標。小學六年級這一年，是承前啟后的一年，十分關鍵，也十分緊張，我們每一位家長都應該對這最后一年高度重視。

　　六年級孩子的心理和行為特點

　　1、自主意識增強，排斥老師、家長的管理。孩子們總想通過說話、做事證明自己長大了，例如在自我意識上他們早就把自己當成了大人，他們最愛說的話就是“我能行”、“我自己的事我自己知道”、“不用你們管”。在他們的心目中，家長、老師的權威已經(jīng)慢慢的減弱，他們可以對家長的缺點錯誤進行批評，他們開始對家長、老師的言行提出質疑、表示反對。同學間的交往更頻繁了，許多事不讓大人參與，不讓大人知道，甚至是非不分的為了義氣而互相隱瞞包庇。他們之間希奇古怪的事情甚至我們都蒙在鼓里。

　　2、不尊重人，敵對情緒強烈。在自我意識的強烈導向下，孩子們唯我獨尊，對待周圍的人與事都是比較冷漠的。在他們的眼中，父母與師長們的付出都是理所當然。他們比較重視自己的感受，而不去在乎別人的感受。在家里對長輩不尊重，沖著長輩們發(fā)脾氣；在學校，對師長不禮貌，主要體現(xiàn)在態(tài)度上。面對師長的批評，他們最直接的反應是“我又怎么了？”馬上找理由為自己辯護，你才說一句，他已經(jīng)說了十句。而不會去思考自己究竟是在哪里做錯了，似乎他沒有做錯任何事情。敵對情緒主要表現(xiàn)在：受到家長批評后，他就通過拒絕接受父母的任何安排來表現(xiàn)；受到老師批評后，他就通過不聽課，課堂搗亂、直接抵觸師長等方式來表達他的不滿。

　　3、易沖動。處于青春期萌芽的學生好勝心強，但自控能力差，當受到挫折后很容易使用攻擊行為，把敵對情緒直接發(fā)泄到造成其挫折的人或物上，經(jīng)常處理孩子們之間問題的時候發(fā)現(xiàn)僅僅只有一件微不足道的小事。

　　4、缺乏責任感。在孩子們做錯事情的時候，他們不會主動去承擔責任，而是選擇逃避。在學習上，他們馬虎浮躁，這是對自己不負責任的體現(xiàn)。

　　5、學習方面：隨著年級的增高，孩子們的知識學習廣泛了，內(nèi)容增加了，難度加大了，作業(yè)量相對多了，學習方法改變了。所以出現(xiàn)了一部分同學求知欲增強，對知識十分渴求，總有一股生怕落后的不服輸思想，學習很自覺；而有一部分同學則出現(xiàn)惰性，怕辛苦，或因為知識的掉坎而自信心喪失，成績出現(xiàn)較大滑坡；也有一部分同學協(xié)調(diào)不好不同學科的學習，學習出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。所以加強對孩子的心理健康教育很重要。例如：由于學習任務的增加，孩子肯定會覺得辛苦。在孩子有怨言的時候要及時進行心理疏導，為他們講道理，使他們懂得，不努力、不吃苦就不會有大的收獲。同時對他們通過努力、勤奮得到的進步要表揚、鼓勵。使他們苦中有樂、苦中有希望。

　　對策:

　　1、培養(yǎng)孩子守規(guī)則、守秩序的意識。作為父母、師長，必須告訴孩子們：沒有規(guī)矩不成方圓。我們可以明確地向孩子們表明我們的態(tài)度與立場：我們尊重你們的愿望，如果你想自己管理，那么，你必須制定好相關的學習、生活計劃，嚴格地按照計劃去執(zhí)行。如果違反了，那么，你必須接受家長、師長的管理。如果在被管理的過程中，孩子們達到了可以自我管理的程度，那么，我們就可以逐步放手了。但必須注意，這是一個循序漸進的過程。要根據(jù)孩子的實際表現(xiàn)去做決定。孩子畢竟年紀小，自覺性不高，需要來自長輩們的監(jiān)督力量的落實。

　　2、家長營造民主、平等的家庭教育氛圍，采取恰當?shù)慕逃�方式，盡量抽時間與孩子們在一起，經(jīng)常與孩子溝通，學會平等地與孩子們一起看待他們成長中遇到的問題，積極與老師取得聯(lián)系。很多家長認為六年級孩子長大了，我該忙自己的工作了，周末讓他自己安排，親子活動請個假，卻未曾發(fā)現(xiàn)，處于青春萌動期的他們心思細膩了，此時最需要你的關心、鼓勵，更多地噓寒問暖。

　　教育孩子正確認識來自老師的批評，受到批評時應該反思自己的行為，事出必有因，老師不是沒有理由的胡亂批評。如果覺得老師的批評有誤的地方，應該先接受批評，這是作為一名學生對老師的一種尊重，事后單獨去找老師說明原委。老師也會在了解實際情況后，給你一個公正的處理。家長是孩子最貼近的老師。家長言行的影響對孩子是至關重要的。在孩子的一些問題的處理上，您可能并不贊同老師的做法，您可以打電話或當面和老師交流溝通，但是絕對不能在孩子的面前談論起自己對老師的不滿。這樣做只會讓孩子越來越不尊重老師，加深孩子對老師的不滿，讓孩子越來越偏激、沖動，對老師態(tài)度極為不好。因此，避開孩子交流，這只是為了在孩子面前樹立老師的威信。此外，我們在和孩子溝通的時候，也應該引導孩子更多地看到光明美好的一面，逐漸引導孩子樹立正確的是非觀，如果你想教育孩子大千世界無奇不有的話，也應該注意方式，引導孩子正確地看待這些問題，不要一頓牢騷過后，就沒有下文了，這樣會給孩子留下心里陰影。[蘋果教育網(wǎng)WwW.PeQuiP.CoM.Cn]

　　3、學會正確的分析和理解，給以積極的干預和疏導。針對六年級學生的“易沖動傾向”現(xiàn)象，一方面，作為師長的我們會根據(jù)不同學生的性格特點積極的干預和疏導孩子沖動而與同學鬧矛盾打架而被老師告知家長的時候，作為家長不能只是一味的指責、批評甚至懲罰。而應該耐心教育，告訴孩子沖動的嚴重后果。每天回家，你都可以問問孩子在校是否能跟同學融洽相處，有沒有打架之類的。你也可以通過跟老師聯(lián)系來證實孩子的表現(xiàn)。我們不僅從生活給以指導，更應從心理上給以引導，既關心學生的“生活”，更關心學生的“做人”，為學生順利進入中學學習生活打下良好的基礎。為了培養(yǎng)日常良好習慣，我校開展了各種主題活動。如“五聲量活動”、“彎彎腰”活動等。請家長們幫助孩子做好每天的日常自理事情：整理書包，帶齊書本用品等。給孩子一件家務事，保持經(jīng)常，最好天天需要他做的。一定堅持經(jīng)常，并給予鼓勵。

　　其它方面：

　　1、安全問題關注學生的.安全問題是學校的首要問題。生命重于泰山�，F(xiàn)在的孩子大都是獨生子女，寶貝的很。我們老師時時把學生的安全放在心上，經(jīng)常對學生進行安全教育，比如交通安全，飲食安全、用電安全等。提高孩子的自我防范和保護意識。在家里，也希望您能在安全方面對孩子進行教育。

　　2.快樂家務小學生參加教務勞動，是從小培養(yǎng)孩子良好勞動習慣的基礎。我國的孩子每日家務勞動時間少，有的孩子在家里基本上什么家務也不做。其實，從小培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的勞動習慣，有助于孩子良好性格的形成，這些從小養(yǎng)成的勞動習慣，對孩子來說，是會受益終身的。

　　3、學習習慣從學習上來看，孩子們好學，求新，聽課認真，按時完成作業(yè)，努力向上。問題也存在，比如，有的學生課堂紀律差，注意力不集中，隨意的話多，搞小動作，回答問題不積極，不會傾聽他人講話，不善于思考，總之是缺乏良好的學習習慣。

　　4.關于閱讀讀書靠感悟，閱讀靠興趣。對學生來說讀自己喜歡讀的書，在閱讀中并不是為完成某一真切的任務而去讀書，心之所至，自然而為。這便是我們指導學生閱讀的宗旨。每個學生每天課余保證最少半小時課外閱讀，家長監(jiān)督。學會默讀、略讀、瀏覽（掃視、跳讀）、精讀等讀書技巧和方法。如此豐富的課外閱讀活動，定會激發(fā)起學生強烈的閱讀熱情，審美、想像、思維、表達等各方面的能力均得到不同程度的提高，學生語文的整體素質也會得到提高。

　　5、關于作業(yè)現(xiàn)在的作業(yè)情況總體還可以，絕大多數(shù)學生能按老師的要求按時完成。有個別學生行為習慣不太好，學習不夠自覺如：作業(yè)不及時完成。對于這些孩子的家庭作業(yè)，希望家長督促檢查，不要只滿足于問一問。在作業(yè)或試卷上簽名，表示你對他學習的重視。有些家長平日不大過問，考試一結束就朝著孩子大發(fā)雷霆。他畢竟是孩子，貪玩和自制力差，再加上一直就沒有形成良好的學習習慣，孩子成績不好，有你家長的責任。懇請各位家長多關心一下我們的孩子，關心一下他們的學習，使他們都能健康活潑地成長。

　　各位家長，教育子女是一項浩大的工程，更是一項艱巨的工程，需要愛心，需要用心，需要細心，更需要耐心甚至是智慧。我希望在座的每一位父母都能成為優(yōu)秀的父母。學生的成長和發(fā)展，離不開我們教師的辛勤勞動，也離不開家長的密切配合，更離不開學生的自身努力。只有三股繩擰到一起，才能為孩子創(chuàng)造出一個燦爛的明天。為了我們的學生，為了你們的孩子能取得優(yōu)越的成績、有健全的人格，讓我們加強聯(lián)系，共同努力吧。讓我們一起，拉緊孩子們的手，對孩子們說：孩子，我們一起走。請?zhí)煜滤�有的父母記住這樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。

　　需要說明的是，教師是人，而不是神。我面對的是近70個孩子，在目前的教育大環(huán)境中，面對這些嬌嫩的小公主、小皇帝，在工作中我們也難免會有些不足之處。所以，希望各位家長多理解，多支持，多配合。

　　最后，再次衷心的感謝各位家長的光臨和對我們工作的支持。

六年級家長會班主任發(fā)言稿5

尊敬的各位家長：

　　大家好！

　　今天，因為孩子們的緣分，我們走進了Xx學校，走進了六（1）班教室。首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次開放日活動表示衷心的感謝！我是六（1）班班主 任謝老師，今天邀請各位來，目的是為了加強老師與家長、家長與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下孩子在校及在家的情況，親眼目睹孩子們在校的一些學習生活及表現(xiàn)，以便我們老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好地教育自己的子女做人與成材。

　　時間過得很快，轉眼間，孩子們升入六年級已經(jīng)2個月了，在各位家長的密切配合下，在各位任課教師的悉心教育下，孩子們各方面均取得了不同程度的進步，班級的工作走向正規(guī)。下面先向各位家長匯報一下班級情況。

　　一、匯報班級工作

　　我們班共有 名學生，其中男生 人，女生 人。我對我們班級學生的總體表現(xiàn)評價是：大部分學生學習比較認真，心理狀態(tài)較好，積極樂觀向上，總體來說都比較聽話。作為班主任和語文老師，我對我的學生充滿信心。但也不可否認，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恒的耐力，在學習的'過程中還會出現(xiàn)這樣那樣的問題，比如部分同學學習還不夠積極主動，完成作業(yè)較被動，字跡較潦草，極個別同學不及時完成作業(yè)，有一部分同學上課不積極思考，發(fā)言不踴躍，這些都是學習上的不良行為。這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來，共同打造您孩子的美好明天！

　　（一）品德方面：我應該很自豪地說，我們班的同學都很棒。盡管他們還有這樣那樣的不足，但他們的品行都是好的。特別令我感動的是班干部表現(xiàn)出對班級工作的極其負責和對同學的關心愛護，如我們班的班長 ；副班長 ；勞動委員 等同學表現(xiàn)積極,認真負責，還有其他一些同學,像 等等,都能為班集體著想，使得我班現(xiàn)在一切情況基本良好。每天的值日工作認真負責，上課大部分學生能認真聽講，同學之間能團結友愛，這兩個月來，每位同學學習、做事均能盡力而為，班級同學團結、和諧。

　�。ǘ�）學習方面：我們平時常說，十個指頭有長短，這也說明學生與學生也是不一樣的，他們同樣存在著基礎、智力、毅力等方面的差異。因此在學習上也表現(xiàn)的千差萬別。

　　（1）表揚學習優(yōu)秀的同學。例如 等學生的學習一直是讓家長和老師資省心的，他們在嚴格要求自己的同時還積極幫助有困難的同學。

　�。�2）表揚聽講專心的同學。例如 等同學。

　�。�3）表揚發(fā)言積極的同學。例如 。

　�。�4）表揚書寫認真、字跡漂亮的同學。如 。

　�。�5）表揚這幾次月考中取得優(yōu)秀成績的同學：語文 。數(shù)學 ，英語 等同學都取得了不錯的成績。另外， 等同學取得了明顯的進步。

　　當然，還有個別同學學習習慣較差，平常聽課容易分心，課堂學習效率較低。個別同學作業(yè)速度慢，不能及時完成；還有部分學生寫字太馬虎潦草，沒有恒心、耐心；個別同學學習態(tài)度不夠端正；少數(shù)同學偏科嚴重；個別學生的脾氣比較暴躁。

　　另外，還有一個非常不好的現(xiàn)象：就是一到星期天，有些學生的作業(yè)質量特別差，還有個別學生甚至連作業(yè)都不能按時完成，一個星期辛辛苦苦養(yǎng)成的一點好的習慣，一下子全泡湯了�？梢钥闯�，這些孩子星期天在家缺少家長的管理，把學習拋到腦后了。

　　二、對家長提出的建議：指導孩子養(yǎng)成良好的學習習慣

　　有些家長認為，孩子既然來上學，就應該是老師教的，于是很多家長都把教育孩子的希望全部寄托在老師的身上。我很不贊同這個看法，誠然，一個孩子的成長，一個孩子知識的積累最主要靠的是老師，但他更不能離開家庭，因為家是孩子最初的生活環(huán)境，父母也是孩子最早的老師，父母的一言一行、一舉一動對子女都有著言傳身教和潛移默化的作用。有這樣一個比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比護士，醫(yī)生開藥后，護士的護理就顯得尤為重要。學校教育永遠離不開正確的家庭教育，假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗，往往導致學校教育的事倍功半。

　　那么面對這個年齡階段的孩子，作為父母的你該怎樣做呢？怎樣才能做一個合格的家長呢？下面我主要從學習方面談談我個人的一些看法。

　　我認為，要想使孩子的學習取得進步，最主要的就是指導孩子養(yǎng)成良好的學習習慣。因為兒童的的學習不僅是一種智力活動，還伴隨著非智力的活動。諸如，注意力能不能集中？做一樣事情專注的時間長不長？能不能有計劃地安排自己的學習生活等，對學習的效率都有極大的影響。這個學期，我們學校重點抓的也是學生行為習慣的養(yǎng)成。下面請欣賞本學期學校在培養(yǎng)良好習慣所做的一些努力和孩子們在學校的一些學習生活。（放PPT）

六年級家長會班主任發(fā)言稿6

親愛的父母：

　　早上好！

　　歡迎來到我們學校，真誠感謝您對我們學校的信任和對我們工作的支持。隨著時間的推移，孩子們漸漸長大了，一瞬間，他們已經(jīng)是六年級的學生了。

　　小學六年級是學生在小學學習和生活的最后階段，是學生終身學習的中轉站，對學生的人生意義重大；同時，小學六年級也是小學和初中的連接點。在新的環(huán)境下，學生的素質和成績將面臨新的挑戰(zhàn)和新的評價。我們應該意識到六年級是小學的一個關鍵階段。

　　今天，我們聚在一起只有一個目的。為了孩子的健康成長，讓我們的老師和家長在教育孩子的時候，攜手“站得更高，看得更遠，想得更深，做得更實在”。

　　六年級是家庭教育的黃金時期。只有掌握好孩子的心理，把握好萌芽教育，孩子才能逐漸步入正軌。

　　兒童進入高年級的變化：

　　(1)隨著年級的增加，孩子的`知識學習廣泛，內(nèi)容增加，難度增加，作業(yè)量相對較大，學習方法發(fā)生變化。

　　因此，一些學生增加了他們的求知欲，非�？释�知識�？傆幸环N不服輸?shù)乃枷耄�生怕落后，很有學習意識；但也有一部分學生懶惰，害怕努力，或者因為知識的流失而失去自信，成績大幅度下滑；也有一些同學不能很好的協(xié)調(diào)不同學科的學習，學習偏不同學科。

　　(2)生理學和心理學：

　　這個年齡的孩子逐漸改變生理，很大一部分進入青春期。很多孩子都很緊張，焦慮，害怕身體發(fā)生變化，希望有人能幫助他們緩解羞怯。在這種情況下，很多事情都處于好奇階段，他們似乎明白了，他們開始有了獨立性，自尊心逐漸增強。

　　(3)意識形態(tài)：

　　思維從簡單到復雜，開始有了自己的意圖，不再跟父母說什么，有了自己的世界和秘密，把自己所有的煩惱都寫在日記里，小心翼翼的鎖起來。如果家長看了，往往會很生氣，很難過。但同時他們對是非的辨別力也很弱。特別是法律意識特別薄弱，不知道自己有沒有犯錯或者違法。

　　作為家長和教師，我們應該掌握孩子的所有情況，進行有效的指導，使孩子健康成長。我們常說孩子是別人教的，這是不爭的事實，我們老師自己也有這種想法。所以很多家長把教育孩子的希望都寄托在老師身上。孩子到底是不是別人教的？

　　但我并不完全贊同這種觀點。誠然，一個人的成長和知識的積累主要靠老師，但他離不開家庭，因為家是人最初的生活環(huán)境，父母是孩子。

六年級家長會班主任發(fā)言稿7

　　大家好！首先感謝各位家長對我工作的大力支持，能從百忙中抽出時間來參加家長會，說明大家對自己的孩子都十分關心。

　　一、教學樓的整修

　　各位家長，進校一定看到裝修一新的教學樓——新粉刷的墻壁、新鋪設的地板磚、新安裝的門窗。校園能夠舊貌換新顏應該感謝潘莊、以及章靈三個村的投資，同時也能看出四個村對學校的大力支持，對學生的關心。在施工過程中，學校領導犧牲休息時間監(jiān)督工程施工人員保質保量完成任務，劉校長幾乎天天來到學校施工現(xiàn)場，安排各項工作。在施工過程中還有一位工人不小心從樓上摔下，可以說各位家長，現(xiàn)在見到的煥然一新的教學樓凝聚著村領導、校領導、以及每一位工人的汗水。村里那么支持學校的工作，我作為本校的一名普通教師兢兢業(yè)業(yè)地從事教學是我的重要責任。

　　二、召開這次家長會的目的

　　各位我們已經(jīng)相識五年了，可以說已經(jīng)是很熟悉了，平時交流也比較多，特別是現(xiàn)在，咱們的孩子已經(jīng)是六年級的學生了，再過一年時間就要踏進中學的校門。所以說，這一年的學習，在孩子的一生中都具有關鍵的作用。

　　召開這次家長會的目的就是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下我們班學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學質量，同時使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來，使我們的學生、你們的孩子在今后的一年里能夠更好的學習。大部分同學成績都有了進步，并且，成績的提高也是非常明顯的，大多數(shù)同學都能積極學習，專心聽講、認真完成作業(yè)。但也有少部分學生態(tài)度不端正，學習比較馬虎，成績不夠優(yōu)秀。

　　當然，每一個孩子身上都有他自己的優(yōu)點，作為班主任，我非常注重培養(yǎng)和發(fā)揚每個孩子們身上優(yōu)點。但是，值得我們思考的是，不同的孩子之間差距非常大。孩子處在同樣的年齡段，同時走進同一所學校，又在同樣的班級里就讀，就是說教學環(huán)境是一致的，然而教育的效果卻差別很大，原因是什么呢？我想大概就是在孩子的努力程度和家庭教育的配合上的不同。接下來我就想和大家共同探討一下管理孩子的方法。

　　三、一個孩子的成長，離不開家庭教育的力量，為此，對各位家長提出如下建議：

　�。�1）容忍。容忍孩子的合理性錯誤，不要遏制個性。羅曼·羅蘭說過：一個人一生要做點錯事，做錯事就是長見識。

　　曾經(jīng)有一個小孩喜歡動手。有一次他把媽媽剛買回的新表當玩具拆了。媽媽氣壞了，狠狠揍了孩子一頓。恰好老師來家訪，媽媽數(shù)落了孩子拆表的錯誤。沒想到老師幽默地答：恐怕一個中國的“愛迪生”被你槍斃了。媽媽感到不可理解。老師說：“孩子這種行為雖然沒有理性，但卻蘊含創(chuàng)造力，你不該打罵他�！崩蠋熃ㄗh采取補救措施，帶孩子去鐘表鋪，滿足他的好奇心。這位老師就是現(xiàn)代著名教育家陶行知學生，正是他積極倡導“把籠中的小鳥放到天空中，讓他自由翱翔�！�

　　（2）平等。每個孩子都是鮮活的個體，雖然年齡小，個頭矮，可他們有思想，有頭腦，我們成年人不妨蹲下來和他們對話。作為老師、家長，應尊重每個孩子的人格，每個孩子都是一道亮麗的'風景，他可能在某個方面不如別人，但在另一方面卻勝人一籌。如果孩子在學習上已經(jīng)盡了力，流了汗，我們做家長的就不必太苛求。

　�。�3）在平等的基礎上設法多交流。兩代人之間有一種心理隔閡，叫“代溝”，消除“代溝”，莫過于平等交流，加強對話。

　　（4）多給孩子鼓勵。有時候家長的一句話，一個眼神，一個動作都可能對孩子產(chǎn)生很大的影響，甚至是刻骨銘心的。正面的鼓勵賞識是促成孩子成功的有效途徑。比如一次考試考砸了，與其嘲諷他：瞧你這模樣，還有什么出息。不如換一個角度，效果會大不同：這么難的題目，也得了60多分，不錯呀！

　�。�5）加強家長與老師的聯(lián)系。因為我們的工作很煩瑣，不一定每一天都能和每個家長聯(lián)系。這需要各位能主動通過電話和親自來校與老師聯(lián)系，了解孩子的情況。以及和老師及時溝通自己的想法。我相信通過我們大家的努力，所有的孩子都能在這最后的一年時間里能有一個讓人驚喜的進步。以一個讓大家滿意的成績自豪地進入更高層次的學習階段。

　�。�6）加強對孩子課外時間的管理。特別要注意小孩有沒有去網(wǎng)吧，網(wǎng)絡是一把雙刃劍，給我們的學習生活帶來方便的同時，如果運用不當，那帶給孩子的害處是我們所不敢想象的了。所以注意不要讓孩子沉迷于電腦游戲之中，六年級這個年齡段最危險，一旦孩子沉迷網(wǎng)絡之中，那就不單單是成績下降的問題，后果也許會不堪設想。家里有電腦也能上網(wǎng)的家長更要注意了，孩子不去網(wǎng)吧了，可是在家里沒有節(jié)制的上網(wǎng)也是一樣的，除了查資料，最好孩子上網(wǎng)時有家長陪同。因此作為家長，必須多留心，防患于未然，讓一切不安定因素消滅在萌芽狀態(tài)。

　　四、我認為作為畢業(yè)班家長需要做到“四個一”。

　　1、樹立一個目標。

　　這非常需要。孩子畢竟是孩子，盡管有思想，但不成熟，孩子成長的路上需要家長幫他指明正確的方向。應該上什么樣的中學，能夠上什么樣的中學，適合上什么樣的中學，都需要坐下來幫孩子做細致的分析，然后確定一個目標，并要求孩子為目標去努力。

　　2、培養(yǎng)一種意識。

　　畢業(yè)年級不同于其他年級，作家長的要配合老師幫孩子培養(yǎng)一種緊迫的意識。知道怎樣面對畢業(yè)年級緊張的學習，要多給孩子鼓勵和教育，鼓勵孩子在困難面前要有勇于克服的意識，教育孩子要有理想、有目標，肯吃苦。慢慢地你就會發(fā)現(xiàn)，在你的影響下，孩子會有所改變，尤其是孩子隨著年齡的增長，變化會越大。他會變得肯思考，會變得有方向，會變得肯努力。

　　3、制訂一份計劃。

　　有了目標，有了意識，還需要有計劃，因為孩子年齡小，往往做事缺乏條理性、計劃性，提前制訂好計劃，一步一步按計劃走，這樣會少走彎路，也更容易實現(xiàn)目標。

　　4、形成一種習慣。

　　這非常重要。有句名言說，性格決定命運，習慣播種性格。也就是說習慣最終能夠影響一個人的命運。孩子還有一年時間就要升入中學，就會面臨新的挑戰(zhàn)，如新同學、科目由兩三門增加到八九門、住校等，家長要在平時的生活中關注孩子的習慣，注重培養(yǎng)孩子好的習慣，最終形成孩子良好的習慣。比如學習的習慣，生活的習慣，再細一點，禮儀的習慣，衛(wèi)生的習慣，速度的習慣，關心他人的習慣，孝敬長輩的習慣等等。這些好習慣是孩子享用一輩子的財富。

　　5、說到習慣，為了培養(yǎng)學生的日常良好習慣，我會在班里不定期的開展日常規(guī)范評比活動，并將評比結果發(fā)到班級博客中。請家長及時關注。幫助孩子做好每天的日常自理事情：整理書包，帶齊書本用品等。給孩子一件家務事，保持經(jīng)常，最好天天需要他做的，力所能及的。一定堅持經(jīng)常，并給予鼓勵。

　　五、談一談作業(yè)問題：

　　孩子們的作業(yè)情況不是很樂觀，部分同學學習還不夠積極主動，完成作業(yè)較被動，字跡較潦草，缺乏自我檢查、不能按時上交、記錯了作業(yè)、忘記了帶作業(yè)等情況都有。我現(xiàn)在主要抓書寫、記準作業(yè)、按時交作業(yè)。至于作業(yè)質量，表揚優(yōu)秀的，并給大家參觀學習，鼓勵差的，你還能有進步。至于孩子在家的作業(yè)量，由于剛開學暫時不加大量，因為孩子們不會認真書寫，大量的作業(yè)影響質量。作業(yè)中的基礎東西需要家長來給孩子把關，比如看看基礎的字詞題目，幫助孩子及時訂正錯字錯詞。

　　在平時做作業(yè)時，作為家長一旦發(fā)現(xiàn)作業(yè)的質量不高一定要讓他重新做好。現(xiàn)在許多學生在考試時不是不會做題，而是不夠細心。要知道，細心正是一種很重要良好的學習品質，一味地以一種完成任務的態(tài)度對待學習也是有害無益的。所以平時在家這么一抓，學校再來一抓，他沒有任何可以放松的機會，良好的品質就容易養(yǎng)成。

　　課代表將本天的作業(yè)發(fā)在博客上，對每周學生的表現(xiàn)會及時在博客上公布，對在某一方面表現(xiàn)非常出色的學生會在博客上及時表揚，表現(xiàn)太差的學生名字也會發(fā)到博客上，希望家里有電腦能上網(wǎng)的家長及時關注我們的班級博客，因為我們的班級博客剛開通，歡迎各位家長多提寶貴意見，在博客上留下你最關心的問題，我會及時更新博客。

　　六、說說語文學習。

　　在語文這個學科上，我主要根據(jù)學生現(xiàn)狀，制定這樣的規(guī)劃：重基礎，重視字詞書寫；重課堂，提高聽課質量；提興趣，使學生主動學習；養(yǎng)習慣，培養(yǎng)一種好習慣。教方法，重視學習方法指導。具體來說，有這些情況需要我們家長了解并幫助指導。

　　1、準備幾個本：課堂筆記本、作文本、古詩本、讀書筆記本、預習本、錯題本。請各位家長隨時檢查一下學生，他備齊了沒有，他每天帶沒帶這些，是不是在亂用等。

　　2、請各位家長多跟老師保持聯(lián)系，多交流，有利于孩子的成長。

　　3、在這里我希望我們家長每天要多關心一下孩子的家庭作業(yè)情況，包括書面的和口頭的，書面的作業(yè)可檢查一下字跡是否工整，作業(yè)是否保質保量，口頭作業(yè)尤其要關注，特別是語文，因為語文的背誦積累這個很重要，但由于是口頭的，對于不太自覺的孩子來說家長尤其要留心，看看他讀書怎樣，課文要大聲朗讀，通過朗讀加強對課文的記憶。我的語文每一課在預習時，都要求至少要讀三遍課文，家長簽字，還有背誦的內(nèi)容也是要求家長簽字的。但我就發(fā)現(xiàn)這個簽字并不是實之有效的，往往孩子們沒有按要求完成的，我也看到了家長的簽字，我想建議家長們還是盡量抽出一點時間，監(jiān)督孩子完成學習任務之后再簽字，如果孩子的背誦情況實在不行那就如實說明，這樣便于我及時了解孩子的背誦情況，便于我在第二天抽背時有目的地對孩子作繼續(xù)的督促和了解。

　　4、至于孩子的預習習慣、朗讀習慣、閱讀課外書的習慣，我會在課堂教學中進行，等孩子們知道了方法，再把他真正拿到課外。

　　總而言之，一個孩子的成長，不是光靠學校才能夠做到的，對學生的教育包括家庭教育、學校教育和社會教育三方面組成。在這近五年的班主任工作中，我和孩子們朝夕相處，可能在一起的時間比父母還要多，我和他們一起成長，共同進步�？粗�孩子們?nèi)〉贸煽�，漸漸懂事，我比自己得了榮譽還要高興�？粗�孩子們由于懶惰、貪玩耽誤了學習，我和家長們一樣難過。雖然在前進的道路上還有很多困難，但我堅信：只要有各位家長的配合，在我們老師的共同努力下，畢業(yè)考試時一定會給各位家長交一份滿意的答卷！

六年級家長會班主任發(fā)言稿8

尊敬的各位家長：大家好！

　　今天，在這金桔飄香,草色微黃的初冬時節(jié),因為孩子們的緣分，我們又走進了實驗小學，走進了六（4 ）班的教室，首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示衷心的感謝！與大家相識三年多了,大家對我的信任與支持讓我由衷地感謝,謝謝你們!我也會在未來的日子里盡我最大地努力,讓我們的孩子學到更多的知識,懂得更多的道理。作為老師，我希望我的學生，在長大以后，在回憶小學生活的時候，是快樂的，是幸福的，是沒有遺憾的，是沒有羞愧的。也希望他們每個人出現(xiàn)在別人的回憶里的時候，是個美好的形象。我希望我的學生離開母校的時候，帶著三樣東西：“高尚的品質，良好的習慣，優(yōu)異的成績。”我想在這方面，在座的各位家長和我是一樣的。

　　接下來，我想談談咱們的六年級需要特別關注的問題。

　　（一）我們要明確在孩子的教育問題上孰重孰輕。

　　十年樹木，百年樹人，孩子的教育最重要的莫過于做人的教育。因此，我們不管何時何地，首先要關注的就是孩子的品質培養(yǎng)，這比卷子上的分數(shù)來得更加長遠和有意義。

　　這人字的一撇一捺，從個人的角度來說，就是品質和學識的相互支撐，一個人如果品質好，學習好那是優(yōu)等品；品質好，學習不好，是合格品；品質不好，學習不好，是劣質品；品質不好，學習好，就成了危險品。任何時候，學生做人的培養(yǎng)永遠是第一位的。因此，這一年里我們要一如既往地把孩子做人的教育放在首位。

　　孩子猶如一顆小樹，因為小所以總會出現(xiàn)這樣那樣的問題，不好的思想意識和行為習慣猶如一根長歪的樹枝，及早砍掉，無傷元氣，但如果等樹枝長粗了再砍，就很難了，并且很痛。因此在平時我們一定要把工作落實到平時，關注學生日常生活中的點滴細節(jié)，及時加以引導和糾正。

　　在對孩子的影響上，家庭所起的作用是決定性的，在做人這一方面上，大家都是孩子的首席教師，都是他們?nèi)松�的楷模。孩子身上所體現(xiàn)的也正是家庭對他們所造成的潛移默化的影響。所以，咱們首先一定要正己，發(fā)揮自己的模范引領作用，平日里注意自己言行的正面引導，讓孩子在大家潛移默化的影響中形成一個積極陽光的思維意識和行為習慣。

　　不知道你們注意到這種現(xiàn)象沒有：在放學的路上或者是廣場上一群孩子一起玩耍時，孩子們大聲說笑喧嘩，隨地亂扔紙屑，口里說的話也是常常帶著臟字。每當我看到這種現(xiàn)象，我就感到心里很是悲涼，為什么我們家長和老師的.教育會如此失敗呢？孩子是無辜的，他們本是一張白紙，但白紙上的這些污垢是從何而來的？必然來自于他們的家庭及所處環(huán)境的影響。冰凍三尺，非一日之寒，這些悲劇的產(chǎn)生怎么能不讓我們深思呢？

　　孔子說：見賢思齊，見不賢則思自省，自改。孩子是我們夢想延續(xù)的承載，更是決定家庭未來的關鍵所在，因此我們切忌因為工作的繁忙而忽略了與孩子的每日交流、引導，忽視了自己在孩子人生發(fā)展過程中應該起的作用。俗話說：養(yǎng)子一百歲，母憂九十九，孩子的做人教育，任重而道遠，人生無法格式化后再重來，所以我們每一處，每一刻都必須謹慎。

　　接著這個話題，我以班主任的工作角度來談一談幾個對于六年級學生來說需要格外注意培養(yǎng)的思維意識和行為習慣。

　　首先就是安全自護的意識和行為習慣。

　　安全的重要性無需多說，現(xiàn)在的社會環(huán)境中存在著諸多的安全隱患，水火電，防盜，防搶劫，飲食，交通等諸多方面上我們都要緊繃安全這根弦。

　　1、交通安全，上下學遵守交通規(guī)則，禁止在路上追逐打鬧。乘車同學更要注意，車輛的安全性。

　　2、活動安全，課間做正當游戲，樓道內(nèi)安全。我們每天都要對學生講要時刻注意安全。告訴學生不要在樓道、操場追逐打鬧，不要在樓梯上相互亂推，不要在樓梯上蹦著走，不要用腳絆別人等等。

　　3、飲食安全，不吃三無食品。

　　4、團結友愛教育。如果孩子之間發(fā)生糾紛應該主動和老師聯(lián)系，說明情況，老師調(diào)查后再進行處理。

　　5、珍愛生命教育，提高學生抗挫折能力。

　　第二是文明禮貌的意識和習慣

　　俗話說：良言一句三冬暖，惡語半言三伏寒。孩子隨著年齡的增長，它所接觸的社會環(huán)境總會給他造成一些不好的語言習慣影響。從最開始的哇塞，到后來的更為粗俗的成分，這些語言成分讓孩子的話變得不那么符合自身的實際。也許剛開始孩子們也只是玩笑似的模仿，但如果我們不及時加以糾正引導，等他形成一種下意識，最后受損害的還是孩子自己。

　　第三是衛(wèi)生習慣和體育鍛煉的意識和習慣

　　衛(wèi)生的重要性同樣也不需要再說了，這都是關系到健康的重要因素。但現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)咱們班還是有不少留長指甲的，咬手指頭的情況也在個別孩子身上存在著，咱們在家的時間也一定要關注孩子的這些細節(jié)，防止病從口入，同時也引導孩子養(yǎng)成良好的儀表意識。

　　談到體育鍛煉，這一點至關重要。生命在于運動，尤其是孩子們來說，運動對促進他們的生長發(fā)育大有裨益。單單靠在學校的體育課和課間操來實現(xiàn)是不可能的，還需要咱們平時在家的引導。咱們工作一天了，活動有利于放松身心，增強體質和增進家庭感情。

　　（二）我們要高度關注孩子的心理健康發(fā)展

　　孩子的長大，不僅僅體現(xiàn)在他們?nèi)找驷绕鸬纳砀呱�，還有一種變化是我們不易覺察的，就是心理。孩子的涉獵面越來越廣，他們的心里也越來越成熟，但，畢竟還是小，有些事情上他們很容就會受到不良的影響，但，他們又不肯像咱們求助，所以，造成了一些問題的產(chǎn)生，咱們要做的就是要謹慎觀察，時不時地和他們進行交流溝通，孩子希望和咱們交流，不過不是那種父母和孩子之間的交流，而是朋友之間的真誠平等溝通交流，我們的想法委婉地傳達給他們，并且給他們提供幫助讓他們自己克服問題，培養(yǎng)他們對咱們的信任。

　　豁達的心胸，淡定的心態(tài)，堅強的性格，是一個成功人士必備的自身條件。這需要我們從小的教育和引導。讓孩子擁有一個豁達的心胸，會讓他們遇事不鉆牛角尖，淡定的心態(tài)，會讓孩子不會因為一時的成敗而影響自己的狀態(tài)，堅強的性格會促成孩子在各種挑戰(zhàn)中取得成功。生活中，我們凡事都要做孩子的表率，讓他們明白什么該爭，什么該放，學會團結協(xié)作，學會相互關心，學會與人和諧相處。這些品質，比學習成績更為重要。

　　（三）關注學生的學習

　　期中考試：兩極分化嚴重，考試態(tài)度問題，成績問題。

　　1、我們要高度重視孩子在家的時間利用情況，提高他們的學習效率

　　孩子們剛剛進小學時候，不管是心智發(fā)展還是知識學習基本上是處于同一起跑線上的，但到了現(xiàn)在，我們卻發(fā)現(xiàn)，孩子們之間的差距很明顯地存在著，這是為什么呢？這因素有很多，但其中一個非常重要的因素就是孩子在家時間的利用效率不同。

　　孩子白天在學校里學到了知識，必然需要一個訓練的平臺和空間來進行鞏固拓展，回家后的作業(yè)和拓展為他們提供了練兵的機會。如果孩子在家能夠像在學校一樣，認真復習并且完成作業(yè)，再進行有益的課外拓展，那么在校所學到的知識不僅得到了鞏固，而且還進行了強化提升。按照艾賓浩斯的遺忘記憶曲線，當天的知識因此被延長了遺忘期；相反，如果孩子回家并沒有認真復習完成作業(yè)，按照艾賓浩斯的遺忘規(guī)律，他必然會遺忘當天所學的百分之三十，一天兩天逐漸累積起來，就是知識的完全遺忘。這一正一反差距就更加懸殊了。因此我們特別需要關注孩子在家的時間利用效率。

　　按照心理學家的實驗數(shù)據(jù)來說，孩子到家的五點到七點是人一天中的第三個記憶高峰，如果孩子在這段時間里進行當天知識的復習和新知識的拓展，會事半功倍。但這個時間往往是咱們晚飯的時間，很多人都存在食困的問題，怎么辦呢？我個人建議，咱們可以讓孩子回家后稍微吃一點飯，記住，是飯，不是零食，然后在七點左右吃晚飯，這個時候也正好是新聞時間，讓孩子看看新聞，了解時事要聞，同時也訓練了普通話的發(fā)音，和孩子聊聊一天的生活，增進親子感情。飯后讓孩子參與碗碟的洗刷，盡量安排外出散步活動，以抑制食困的發(fā)生，然后在七點四十左右開始新一輪的學習。人的第四個記憶高峰是臨睡前的兩個小時左右，按照十點睡覺的時間推算，八點正是新一輪記憶高峰的開始時間。這樣孩子在家的時間從理論上切合了人體的記憶活躍曲線。當然這只是一個比較理想的時間安排，咱們可以按照自己的實際情況進行安排，以保證學生能夠保質保量地進行學習。

　　歷年來，一直困擾我們的還就是這個回家后的學習效率問題。說到對孩子作業(yè)的監(jiān)督檢查力度，咱們班家長一直做得很用心，絕大多數(shù)孩子每天的作業(yè)都非常好，相信咱們各位回家后第一句話都是問孩子作業(yè)完成了沒有，對作業(yè)的重視程度都非常高。但，每天孩子們從回家開始，一直到很晚，孩子都是在那里坐著寫作業(yè)，可總是寫不完，更別提其他的了。你說是作業(yè)多吧？肯定不是。是題目不會嗎？也不是，問他他都說會。反正就是弄不明白為什么作業(yè)會那么長時間還玩不成。這種問題比較普遍的存在著，刨根究底還是咱們檢查督促的不細致，孩子的效率意識不夠強烈。

　　通過分析，我們可以發(fā)現(xiàn)，這種情況的出現(xiàn)，很大程度上是因為在他們寫作業(yè)的過程中，還融入了玩的成分�？粗�是在做作業(yè)，但心思在哪里，就不好說了。并且，孩子們也很聰明地利用了寫作業(yè)這個擋箭牌，咱們想讓他們進行課外拓展，他們就會告訴我們，他們得寫作業(yè)，寫不完作業(yè)是要挨罰的，老師倒成了背黑鍋的人。

　　因此，為了能夠讓孩子提高效率，咱們可以從以下幾個方面著手。

　　A、首先就是孩子作業(yè)的環(huán)境布置。

　　為了能夠讓孩子專心作業(yè)，咱們首先要給孩子提供一個相對來說沒有干擾的環(huán)境，一張桌子和孩子的書包就夠，不要有分散孩子注意力的東西擺放在他作業(yè)的空間里面，比如說電視，電腦，書本什么的；同時還要是處于咱們的監(jiān)督下的環(huán)境，咱們的監(jiān)督，首要的是保證孩子的坐姿正確，保護孩子的用眼衛(wèi)生。然后，集中整治孩子作業(yè)的拖拉問題。孩子作業(yè)拖拉，排除不會的因素外，很明顯在作業(yè)過程中會出現(xiàn)走神的情況或者精神分散的情況，所以，處于咱們的監(jiān)督范圍下，是非常必要的。監(jiān)督可以，但也要給孩子一定的自由空間，別和看犯人一樣盯著，咱們也不能做影響孩子作業(yè)的事情，以保證孩子作業(yè)過程中的精力集中度。

　　B、進行時間上的掌控

　　為了能夠給孩子一定的緊迫性，咱們可以和孩子通過約定的方式，規(guī)定好完成作業(yè)的時間，并且配以獎懲的措施，完成怎樣，完不成怎樣，無規(guī)矩不成方圓，做得好進行適當?shù)莫剟�，做的不好，則進行懲罰。按照咱們現(xiàn)在的作業(yè)情況來說，所有作業(yè)加起來，最多不要超過四十五分鐘至一個小時，這是比較合理的時間范圍。這樣擠出來的時間可以按照咱們的計劃讓孩子進行有益的拓展。

　　C、進行必要的監(jiān)督與獎懲。

　　咱們在檢查作業(yè)的過程中也不要只是問問做完沒做完，而是要看看作業(yè)的質量如何。尤其要關注孩子的書寫，咱們學校這學期在下午上課前設計了練字時間，但效果仍然不是很好，原因還是在于孩子在家的作業(yè)過程中有沒有把練字的要求落實下去。書寫所體現(xiàn)的是孩子作業(yè)的態(tài)度，讓孩子對作業(yè)有一個嚴謹?shù)膽B(tài)度是非常重要的，書寫認真說明他對待作業(yè)的態(tài)度端正，寫作業(yè)過程的質量也自然可見。書寫潦草，則很明顯存在應付之嫌，要堅決予以糾正。

　　一種好的習慣養(yǎng)成，需要三個月左右時間，只要咱么能夠堅持下來，讓孩子養(yǎng)成習慣之后，咱們就可以感受著變化后的喜悅了。雖然仍須關注，但卻不必如此勞累了。

　　2、立足課內(nèi)，進行有益的課外拓展。

　　A、課內(nèi)

　　1、認真聽講

　　2、積極回答問題

　　3、勇于提出問題并嘗試去解決問題

　　4、計算馬虎

　　5、分析題意

　　6、抄襲

　　B、課外

　　親子共讀活動

　　（四）關注學生的活動

　　活動是對學生綜合能力的一次檢驗和鍛煉提升，我們讓孩子們學習的目的就是為了增長見識，鍛煉能力，因此一定要多為孩子創(chuàng)造一些參加活動的機會，多鼓勵孩子參加一些有益的活動，增長孩子們的見聞，讓他們?nèi)ビH歷，去感受，去領悟，去磨練，見得多了，也就自然增長見識了，做得多了，也就自然提升能力了。讀萬卷書，行萬里路嘛！

　　（五）就是加強家校之間的聯(lián)系與溝通

　　每個人都在這十幾年的教子過程中，形成了自己的教子經(jīng)驗，如果能夠經(jīng)常性地進行交流，則會促進自己想法的豐富和完善。每個人都處于社會的網(wǎng)絡之中，家長之間的交流肯定會讓我們的信息共享，進而讓個人的網(wǎng)絡進一步擴大。

　　希望家校聯(lián)手，讓孩子能夠得到良好的發(fā)展，讓他們能夠在激烈的競爭中安身立命，創(chuàng)造屬于自己的精彩。感謝大家今天的到來，謝謝大家！

六年級家長會班主任發(fā)言稿9

各位家長：下午好！

　　首先對各位家長的光臨表示熱烈的歡迎，對各位家長關心支持我們的工作表示衷心地感謝。

　　一、班級基本情況

　　1．班級情況：本班學生55人，其中男生30人，女生25人。學生比較守紀、有上進心，書寫比較工整。班委、小隊長能以身作則，起到模范帶頭作用。但是班級學習成績出現(xiàn)兩極分化較嚴重，后進生成績有待于提高。

　　2．開學以來開展的活動。（1）開學第一周創(chuàng)成活動，感謝家委會組織。（2）班級讀書交流會、品讀會。（3）創(chuàng)城手抄報、價值觀繪畫展評。（4）班干部、小隊改選，開展自主管理，實行值日班長制度。（5）尋訪老街巷活動。（6）重陽節(jié)慰問老年公寓的老人活動。30名學生、家長參加。（6）11月6日起一周，去山青世界培訓活動，多數(shù)學生表現(xiàn)不錯。學生按時完成山青日記。（7）開展書法比賽、作業(yè)展評等活動。學生素質得到有效提高。

　　二、本學期語文學習目標

　　1．生字表中的120個字以及7組詞語盤點（讀寫、讀記）。所有詞語做到會認、會寫、會運用。（做到聽寫正確或看拼音寫詞語）

　　2．語文園地1---8中的日積月累和要求背誦的課文，要做到會背會默寫會應用。要背課文1山中訪友背喜歡部分，5詹天佑背感受最深部分，15這片土地是神圣的背感受最深部分，17少年閏土背第一自然段，詩海拾貝背4首詩詞，25伯牙絕弦背全文，26月光曲背第九自然段。

　　3．語文練習冊和單元測試卷中出現(xiàn)的形近字、多音字組詞和近義詞、反義詞、按要求查字典；給句子中加點的字選擇正確的意思。

　　4．閱讀理解的復習內(nèi)容包括：揣摩文章的敘述順序、體會作者的思想感情、領悟基本的表達方法。閱讀說明性文章，能抓住要點，了解文章的基本說明方法。概括短文主要內(nèi)容；聯(lián)系上下文理解詞語；近義詞、反義詞；對短文中的某個句子或某個段落的理解感受；給文中的句子選擇正確的詞語；給文中的字選擇正確的讀音；給某個段落添加標點；想象寫一句話、給文章加題目。

　　5．作文包括：7次習作。第一組是寫暑假生活、第二組寫祖國在我心中演講稿或愛國文章、書籍的讀后感、第三組是寫體現(xiàn)人們相互關愛的事情。第四組是關于浪費資源和污染環(huán)境的建議書或書上環(huán)保漫畫、第五組寫一兩件事來介紹你的小伙伴，要寫出小伙伴的特點�；驅懶∧敬�續(xù)寫、第六組試寫兒童詩、第七組根據(jù)圖片寫故事或寫有關動物的故事或對傷害動物的事的做法、第八組是寫你學習某種藝術過程中發(fā)生的故事和感受�；驅懽约合矚g的一件藝術品或一次藝術欣賞活動。（提高作文方法：孩子要學會觀察，多讀書，多積累，多寫日記或作文。）

　　6．課內(nèi)閱讀：重點課文是講讀課文，書上不帶“*”課文。復習時熟記復習資料上內(nèi)容，必須落實。

　　三、孩子學習存在的問題

　　1、課上不會聽講。課上聽講特別重，部分學生聽講不認真，課上走神，做小動作，不善動腦思考問題，不能主動參與小組學習，不主動發(fā)言，造成學生思維不活躍，表達能力不強。2、學習方法不科學。具體表現(xiàn)在出力不少但效果不佳。主要是沒有養(yǎng)成良好的預習、聽講、做作業(yè)、書寫、復習、讀書等好的習慣。

　　3、學習不夠刻苦、勤奮。一部分同學不能主動學習，獲取知識，學習不夠刻苦、勤奮，作業(yè)不能按時認真完成，書寫不規(guī)范，對題率不高，造成落下功課較多，成績不理想。4、自信心嚴重不足。特別是一部分學習有困難的同學，由于學習落后，對學習失去興趣，要加強正面引導。其中最突出的問題就是偏科現(xiàn)象，要引起重視。5、個別家長對孩子的教育不夠重視。

　　四、班級、學校工作，需要家長配合落實

　　1、教育孩子嚴格遵守學校作息時間。 每周一至周五7:50到校。中午放學11：35，下午現(xiàn)在1:25到校，放學時間是周一3:30周二至周四4：25。（提醒：中午別讓孩子早到校，班里有幾個學生經(jīng)常遲到，教育孩子注意交通安全。）

　　2、家長幫助孩子打印各種資料。如導學案、復習資料、快樂閱讀、優(yōu)秀作文等。

　　3、家長要天天看家長群，及時回復落實。一般不回復。孩子病事假，必須請假，在家長群里請假，嚴格考勤。

　　4家長教育孩子養(yǎng)成良好行為、學習習慣。積極配合學校、班級開展的各項活動。

　　5、家長定期與孩子交流在校學習、表現(xiàn)等情況，完成生詞聽寫、檢查背誦、試卷分析等，作業(yè)檢查合格簽字等。

　　五、提高學生素質，班級采取措施

　　我們老師首先做到真心教書，愛心育人，不放棄一個學生，爭取不讓一個學生掉隊。其次班級采取措施：1、班級實行自主管理，提高孩子自我管理能力。2、開展學生、老師、家長每天讀書半小時。本學期讀書《綠山墻的安妮》《朝花夕拾》等。3、堅持每天4人寫漂流日記，提高學生習作能力。4、針對后進生開展“一幫一”活動，小隊評比活動。5、班級開展爭章評比活動。6、定期開展讀書交流、社會實踐活動。

　　六、給家長的建議

　　1、認識孩子學習的重要，提高孩子的成績。

　　家長要重視孩子的品德教育、習慣養(yǎng)成，特別是重視孩子的學習成績。孩子小學要畢業(yè)，要上初中，多數(shù)上濟南五中，有的可能要考山大、外國語等學校。成績是最重要的。從現(xiàn)在就開始做準備。無論家長平時多么忙，都要關注孩子的成長、關注孩子的學習成績，陪伴孩子成長。孩子是家庭的未來、希望，是祖國的棟梁。我們給孩子畢業(yè)確定的目標是：“學生有高尚的品德、良好的'習慣、優(yōu)異的成績。”我們努力實現(xiàn)目標。

　　家長要了解孩子的學習成績，想辦法提高孩子成績。對于優(yōu)秀學生，爭取在班級、年級、區(qū)里更拔尖。對于中等生，找出原因，采取有效措施，爭取成為優(yōu)秀生。對于后進生，找出原因，采取有效措施，爭取成為中等生。孩子差的原因，主要是學習態(tài)度、學習習慣、上課聽講、作業(yè)完成、基礎差、理解能力（智力）等孩子自身原因，還有家庭教育、家長對孩子的關注等原因。家長可根據(jù)孩子差的原因，采取有效措施，對學生來說，培養(yǎng)學習興趣，專心聽講、積極參與課堂、按時認真完成作業(yè)、提高對題率、查缺補漏、搞好復習、多讀書，做到堅持不懈、勤奮刻苦。家長也要不斷學習，做優(yōu)秀家長。家長是孩子一輩子的老師，要做孩子的學習榜樣。家長好好學習，孩子天天向上。對于后進生，家長要天天關注孩子，認真督促孩子完成家庭作業(yè)，認真簽好字，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，自己輔導不了可報班、請家教等方法提高成績。學習其實很簡單，找對方法是關鍵。

　　如果你們每天堅持過問一下孩子的情況，教育的效果會大不一樣。因為你們是二對一，甚至是更多的對一，而我們是一對五十五，你們付出的多一點，孩子將收獲得多一點。我們的工作需要家長大力地支持。

　　2、給孩子多一點約束，陪伴孩子成長。

　　俗話說，沒有規(guī)矩，不成方圓。沒有良好的教育和適當?shù)募s束，學生就不會有良好的習慣。家長更要擠出更多的時間陪在他們旁邊，讓其做完作業(yè)。不要認為工作賺錢一定要放在第一位，多陪陪孩子，多對孩子一些教育。給孩子多一點約束，家長就會少一點煩惱。

　　3、給孩子多一點引導。

　　六年級的孩子，真是似懂非懂的階段，他們還分不清是非。家長就要學會引導，學會溝通，學會解釋，不能用簡單粗暴的方法一棍子打死。特別是比較內(nèi)向的孩子，你心急，一定要讓他做到什么事，那他的心理就會產(chǎn)生逆反，結果反而會把事情搞僵�，F(xiàn)在的孩子生活一帆風順，一有挫折，一有壓力就承受不了�；氐郊依锛议L再亂說一通，甚至打罵，有些心理承受能力低下的孩子就會產(chǎn)生厭學的情緒，甚至出現(xiàn)逃學的現(xiàn)象。孩子到了青春期，更應關注成長。因此，我們的家長對孩子的教育也要注意方式方法，要引起我們足夠的重視。

　　4、家長和教師多一點聯(lián)系。

　　我們希望家長們要和班主任以及任課老師多聯(lián)系。通過打手機、網(wǎng)絡等途徑，多了解孩子在校表現(xiàn)，聽聽老師的建議，有助于孩子的成長、提高孩子的成績。

　　5、要教育孩子學會合理安排時間。家長要從具體的時間安排抓起，利用好早晨、中午、晚上的時間，都應該給孩子規(guī)定一些具體任務，逐漸成為習慣，提高生活實踐、學習效率。

　　6、教育孩子一定注意安全。首先，交通安全。在校內(nèi)，要求靠右上下樓，不準在樓梯內(nèi)逗留、擁擠、奔跑、打鬧。其次，是課間活動安全，不準打鬧。

　　各位家長，孩子的成長和發(fā)展，離不開我們教師的辛勤付出，也離不開家長的密切配合，更離不開學生的自身努力。只有三股繩擰到一起，才能為孩子創(chuàng)造出一個燦爛的明天。為了我們的學生，為了你們的孩子美好的未來，讓我們共同努力吧。不當之處，請家長指教。

六年級家長會班主任發(fā)言稿10

尊敬的各位家長：

　　大家好!

　　首先感謝各位家長在百忙中抽時間來參加今天的家長會，可以說，我們已是老面孔，老朋友了，今天是和大家作為家長的最后一次溝通與交流。因為，你們的孩子再過三個多月就小學畢業(yè)了，要進入新的學校。今天，你們的到來既是對我們學校畢業(yè)班工作的大力支持，也是對你們子女教育的關心。今天召開這個家長會，目的是：更好地了解自己的孩子最近的學習、心理等各方面的表現(xiàn)，更好地加強學校教師與家長的聯(lián)系，更好地幫助孩子渡過小學階段的最后一個關鍵時期，使孩子順利邁進中學。在給大家介紹學生學習情況前，先給大家講一個《樹的故事》：

　　樹的故事

　　很久以前，有一棵很大的蘋果樹。一個小男孩每天都喜歡來這兒玩。他有時爬到樹上吃蘋果，有時躲在樹陰里打個盹兒時光流逝，小男孩漸漸長大。

　　一天小男孩來到樹旁，一臉憂傷。樹說：和我一起玩吧!男孩回答：我已經(jīng)不是小孩子了，我想要玩具，我想有錢來買玩具。樹說：對不起，我沒有錢但是你可以摘下我的蘋果拿去賣。 男孩把蘋果摘了個精光，開心地離去了。

　　一天，男孩回來了，樹喜出望外，說：和我一起玩吧!我沒有時間玩。我要做工養(yǎng)家，我們要蓋房子住。你能幫我嗎?你可以砍下我的樹枝去蓋房子。男孩把樹枝砍了個精光。樹再次寂寞和難過。

　　一個盛夏，男孩又回來了，樹雀躍萬分。男孩說：我越來越老了，我想去劃船，悠閑一下。你能給我一條船嗎?用我的樹干去造一條船吧。你可以開開心心地想劃多遠就多遠。男孩鋸下樹干，造了一條船。

　　終于，多年以后，男孩子又回來了。真抱歉，我的孩子，可惜我現(xiàn)在什么也無法給你了我唯一留下的只有枯老的根了。樹流著淚說。我現(xiàn)在只要有個地方歇一下就好了。經(jīng)過了這些年，我太累了。男孩說，老樹根是歇腳的最好地方了。男孩坐了下來，樹開心得熱淚盈眶

　　這是我們每個人的故事，樹就是我們的父母。當我們長大后，離開他們只有在我們有求于他們，或遇到麻煩的時候，我們才回家。你可能覺得男孩對樹太無情，然而我們誰

　　又不是那般對待我們的父母呢?聽了這個故事之后，你們也許會對小男孩只懂索取，不懂回報行為的一種斥責，對父母的無私奉獻贊頌，其實孩子為什么會這樣一味的索取，樹(也就是家長)就沒有責任嗎?哪一位家長不望子成龍?哪一位家長不望女成鳳?哪位家長不需望自已的孩子生活在蜜罐里呢?然而幸福不是給予的，而是要靠自己獲取的。

　　小學六年級，是學生在小學學習生活中最后一個階段，是學生終生學習的一個中轉站，對學生的一生具有重要的意義;同時，小學六年級，也是小學與初中的接軌點，學生素質的高低，成績的好壞，即將面臨到一個新的環(huán)境中受到一個新的挑戰(zhàn)、新的評價。我們應該認識到，六年級是小學至關重要的一個階段。說它重要是因為：

　　第一、孩子們辛苦了六年，多少風風雨雨，嚴寒酷暑。現(xiàn)在到了最后收獲的季節(jié)。這一個句號是否能夠劃得圓滿，關系著他這六年定論問題。誰也不想自己的孩子帶著遺憾走出小學校門。

　　第二、這段時間學習關系著你的孩子將來學習的積極性，以及學習的興趣。如果你的孩子以較好的成績步入初中，我想他一定會充滿信心，對以后的學習生活勢必也會報著樂觀的、向上的態(tài)度;有句話說：態(tài)度決定一切�？梢娺@對他的學習影響是十分大的;

　　第三、這段時間學習是你孩子走入初中給初中老師留下的第一印象，也可謂是展現(xiàn)給老師們的第二張臉。多多少少會影響初中老師對你的孩子的判斷，以及將采取的一些策略。所以也可以這么說，小學畢業(yè)既是一個學習階段的結束，也是一個學習階段的開始。好的開始是成功的`一半，畢業(yè)考試的成敗也意味新的開始的成敗了。

　　因此，我們這次的家長會和過去幾年的家長會有所不同，我希望通過這次家長會，除了促進我們科任教師與家長之間的溝通交流外，希望我們共同承擔起教育孩子的責任，多花一點心思，多花一點時間，讓我們的學生，你們的孩子在畢業(yè)考試中有一個比較好的、令人滿意的成績。

　　下面我從以下幾個發(fā)面談談：

　　1、注重孩子良好習慣的培養(yǎng)。 現(xiàn)在的獨生子女絕大多數(shù)是優(yōu)生優(yōu)育，論智商，不會有太大的差距，可為什么，我們平時看到的聰明孩子，卻沒有很好的學習成績呢?這就是習慣造就的結果。根據(jù)多年的教學經(jīng)驗我覺得：在小學階段，孩子重在培養(yǎng)良好的學習習慣和行為習慣。一旦形成良好的習慣，他們將終生受益。譬如：專心聽課的習慣，學生要能活得起來，靜得下來，有一定的自我控制能力，上課能做到用心聽老師講課，他就不會差到哪里去。再如：認真寫作業(yè)的習慣，如果孩子做作業(yè)的時候能做到專心地做，一氣呵成，他就能完成好作業(yè)，不會忘這丟那，也不會敷衍了事。再者是為孩子樹立信心，培養(yǎng)進取心，多鼓勵少指責。一旦孩子有了很強的上進心，做什么事都不甘示弱，他就會發(fā)揮他的潛力，盡量把事情做好。沒有上進心的孩子，做什么事都持一副無所謂的態(tài)度，不付出努力，他又怎能品嘗到更多成功的喜悅呢?也就是說，要培養(yǎng)孩子認真處事的態(tài)度，凡事只有認真去做了，盡力了，即使沒做好，自己不會后悔，別人也不會埋怨。說到這里，我想表揚我們班的幾位同學，他們是俞雪婷、張佳、陳冰、 張鑫 、張建平這5名同學，寒假作業(yè)完成的非常認真，字跡工整干凈。受到了老師和學校領導的一致好評。這次寒假作業(yè)的內(nèi)容可以說是我費

　　了好長時間整理出來的，包含了小學1--6年級古詩詞100多首，名言警句、歇后語、小百科、諺語、俗語、古今賢文、成語歸類大全、1--6年級多音字等內(nèi)容比較豐富。都是孩子1---6年級的基礎知識。有時間家長們可以督促孩子多背誦。還有他們上課就做到了聚精會神，作業(yè)是一絲不茍，干凈整潔。他們對待學習特別認真，舍得花時間，花精力，有非常好的學習習慣，所以，他們的學習效果很好。楊蘭、周小雨的寒假作業(yè) 寫的也可以，就是字跡不工整。沒點到名字的同學寒假作業(yè)不是沒寫，就是寫的不好，說明2個月的假期沒有認真完成家庭作業(yè)。這就說明家長在假期里沒有好好的督促孩子完成家庭作業(yè)。在剛剛開學的這半個月里孩子們表現(xiàn)還不錯，上課愿意發(fā)言的有陳冰、俞雪婷、高磊、王超、張美男、趙英男、張佳。不過，也有少數(shù)學生的表現(xiàn)不盡人意，上課不愿發(fā)言，做那不思考問題，站起來不會說，跟不上思路，作業(yè)與別人比起來差距很大，成績很不理想。所以我們一定要注重孩子良好習慣的培養(yǎng)。

　　2、營造良好的學習環(huán)境，做一個學習型的家庭。 當今社會大力提倡，創(chuàng)學習型機關，做學習型人才。只有不斷地學習，才不會落伍，才能適應新形勢的需要，孩子要學習，我們成人同樣需要學習。因為，當我們開著電視看的時候，孩子總要找借口過來瞅上幾眼，而不能安心學習。榜樣示范起到了潛移默化的作用，不是有很多家長說，現(xiàn)在的孩子不愿意看書嗎?那是因為他(她)從小沒有養(yǎng)成愛學習的習慣，他(她)的學習不是主動的，而是在家長和老師的逼迫下進行的，這與我們做家長的有關系。所以，為了孩子，我們要做一定的犧牲，多犧牲一點自己的休息娛樂時間，不要因為自己拼命地工作、掙錢，而忽視了對孩子的關心、輔導以及督促。

　　3、注重孩子的品德修養(yǎng)。當今社會之復雜，世界之精彩，許多因素在影響孩子的成長。對孩子的道德教育不可輕視。我們有的家長，平時對學生叮囑得多的是學習，好象成績好了，就是一好百好，殊不知，輕德育,重智育的話，會給社會造成不良后果。不過,請家長放心,我們絕大多數(shù)孩子表現(xiàn)是非常優(yōu)秀的。相信孩子們在我們的共同努力下，他們的明天一定是光明的。

　　二、不足之處

　　在看到成績的同時，我們不能沾沾沾自喜，也要看到學生在學習上的不足之處，主要表現(xiàn)在以下方面：

　　1、有些學生書寫不太認真，肯動腦筋;遇到難題是左抄右問，投機取巧，以做完為目標。

　　2、有幾個學生難以靜下心來，有些馬大哈的味道，不夠細心，就像上學期期末試卷中很多同學由于審題不清而導致扣分。

　　3、同學們的閱讀面不廣，知識面狹窄。可閱讀的書籍相對較少，導致不少時間被虛度。尤

　　其是那些學習不自覺，從來不看課外書的學生，課外知識積累幾乎空白。

　　4、學習自覺性較差，極易分心，也容易受干擾。很多學生學習不主動，有老師和沒老師不一樣。學習任務老師不督促、不檢查學不落實。(特別是家庭作業(yè)，我天天親自批改，他們才能天天認真完成，否則就不好好寫。我希望家長能幫助老師看著點。)

　　5.學生學習時間不足，訓練的時間少，學生訓練缺少必要的資料。

　　6.偏科現(xiàn)象較為嚴重。不少學生學習成績參差不齊，不能做好各科齊頭并進。

　　針對以上情況，我在下一段時間的打算是：

　　1、利用每天下午放學后的時間培優(yōu)補差，借用晚自習的時間進行系統(tǒng)的整理復習。我們也希望家長全力配合。作為家長，我們應該清醒認識這段時間學習對你的孩子的重要性。其實對不同的學生，不同的家庭，學習成績的意義會不同。

　　2、加強學生的積累背誦和靈活運用的能力。這方面對學生的一生是受益的，不論是應付考試還是令后的學習，小孩子的這個年齡是記憶最高峰期，讓其多積累將是一生受用。因此，也希望家長能配合，在早晨讓自已的孩子能讀讀背背。

　　3、加強一些綜合性的練習訓練，有必要訂一些教輔資料讓學生多練習，熟能生巧。

　　三、給家長的建議

　　1、幫助孩子制訂家庭學習目標和計劃。學生在校的學習活動，是由教師根據(jù)教學計劃扎扎實實地開展的，在家庭中，我們家長也應該正確引導孩子，幫助孩子實事求是分析自身的現(xiàn)狀(學習上的情況、優(yōu)勢、問題)，制定行之有效的學習計劃。六年級升學考試是對學生小學階段所學知識的綜合檢測，像語文的拼音、字、詞、句、段、篇，數(shù)學的數(shù)、形、計算、實際問題等，家長們不妨及早入手，幫助孩子查漏補缺，購買一些練習開始有針對性地復習。

　　2、多關心孩子的學習。同孩子多一些交流、溝通，而不是一味的用家長的意愿來要求孩子，當孩子犯錯誤，或某次考試成績不好時，不要一味用簡單的打罵等方式來教育孩子。要了解孩子的學習上的薄弱環(huán)節(jié)，分析習題錯誤的原因，幫助孩子解決學習上的困難，也可以與任課老師一起商量對策，切忌放任、放棄，或只有決心，而無行動。

　　3、平時要盡可能多地抽出時間，督促好學生的家庭作業(yè)，配合老師輔導好自己孩子的學習，讓他們養(yǎng)成良好的學習習慣。

　　4、教育孩子均衡發(fā)展，要重視所有學科的基礎知識學習，不能偏科。小學階段的全部知識，都是將來后續(xù)學習的基礎，厚此薄彼會直接影響孩子今后的學習和成長。

　　5、針對孩子的情況，及時和老師聯(lián)系，及時溝通。要經(jīng)常向班主任老師了解學生在校情況，向老師反映學生在家的表現(xiàn)，以達到相互了解，共同配合，共同教育的目的。

　　6、多關心孩子的安全問題，身體的健康安全，心理安全，上學放學的交通安全。

　　下面針對我們學校和各位家長簽訂的小學生安全協(xié)議書進行解讀，請各位家長聽后能夠履行協(xié)議。

　　最后祝大家萬事如意 、生活快樂。

六年級家長會班主任發(fā)言稿11

親愛的家長：

　　大家好!

　　今天，非常感謝您抽出寶貴的時間來參加這次家長會。今天的家長會由學校安排了四個環(huán)節(jié)。首先，聽何正博士關于如何教育孩子的講座;結合我們班的實際情況談談我的一些想法和建議。最后，我希望家長能給我們合理的建議。

　　今天，我們相聚在一起，只有一個目的，那就是為了孩子的健康成長，讓我們的老師，我們的父母，攜手合作，在教育孩子的過程中，能夠“站得更高，看得更遠，想得更深，做得更多”。

　　轉眼間，他們已經(jīng)是六年級的學生。小學六年級，也是小學和初中的軌道，學生的素質、成績等方面都即將面臨一個新的挑戰(zhàn)。

　　所以我們應該意識到六年級是一個非常重要的階段，現(xiàn)在我想結合我們班的.實際情況談談我的一些想法和建議。

　　我們班從各方面的情況來看，整體上是好的，班級學習氛圍較強，集體榮譽感較強。在良好紀律性的保證下，我們班的教育教學秩序良好，師生關系和諧，學生的生活、學習等方面不斷進步。

　　作為語文老師和學生班主任，我和他們一起度過了兩年多的時間。每個學生都給我留下了深刻的印象，大家的表現(xiàn)都非�？扇�可點。

　　例如，xx也多次參加城市閱讀比賽并獲獎。在區(qū)科技節(jié)小項目中獲得二等獎對她來說并不容易。還有許多學生參加了科學、勞動和技術競賽，取得了不錯的成績。

　　在課堂上，一些同學表現(xiàn)出色，成績突出，受到特別的表揚，他們都是(學號)。他們有正確的學習態(tài)度，積極完成作業(yè)，熱心服務班級，耐心幫助有學習困難的學生。

　　上學期，由于同學們團結協(xié)作，紀律嚴明，成績優(yōu)異。這些成績離不開家長對學校工作和教師工作的支持。在此，我要對所有父母的努力表示感謝。

　　如果他們有正確的學習態(tài)度，按時完成作業(yè)，他們一定會成為好學生。還有部分課程表現(xiàn)比較不平衡，不能實現(xiàn)全面發(fā)展。每次考試這一科的成績都不錯，另一科的成績卻不及格(學號)等等。

　　有些學生基礎差，不花功夫去學習。在后期，家長需要花更多的時間在監(jiān)督上，例如(學號)。也有一些學生在學習上沒有表現(xiàn)出很強的進取心，得過且過，成績會平平，如(學生人數(shù))。

　　有一些學生特別喜歡上網(wǎng)，會后我會找這些家長單獨交流，也希望家長給予積極合作。

　　孩子們努力學習了六年，經(jīng)歷了無數(shù)的起起落落，付出了很多努力�，F(xiàn)在到了最后的收獲季節(jié)，是時候來驗收成果了。

六年級家長會班主任發(fā)言稿12

各位家長：

　　大家下午好!

　　首先我代表學校和我班各科任老師對大家的到來表示衷心感謝!感謝你們一直以來對學校和班級工作的積極支持。

　　我是六（2）班的班主任李老師，本學期開始擔任這個班的班主任和語文教學工作。莫世東老師擔任數(shù)學教學工作。小學六年級是小學階段最關鍵的一年，學生在知識上既要全面梳理小學階段的知識，也要為初中學習打下堅實的基礎，這一年必定是非常緊張的，孩子們注定要承受更大的壓力。所以我們今天召開家長會，目的是：了解孩子最近的學習、心理情況，以便更有針對性地指導孩子順利、健康地渡過小學階段，能夠愉快地升入中學。作為班主任兼語文老師，今天我從學生的基本情況、學習行為習慣的培養(yǎng)、思想健康的關注幾方面與家長朋友們進行交流。

　　一、學生基本情況。

　　我們班上有63名學生，其中女生26人。從學習方面來看，以下同學學習很踏實，基礎知識也掌握得好，家長大可放心他們在校的學習：馮云薈、李佳贏、符靖姬、岑穎、鄭茗月、李鑫、鄭旺書、吳博智、陳榮勰、莊婷婷、林鵬、陳羽暢、王賀、林亮等這些同學上課專心聽講，敢于發(fā)言，認真完成作業(yè)練習，只需老師偶爾提醒一下，他們就能自覺地跟著老師的教學進度前進。他們在第一單元的測評中取得了優(yōu)異的成績，是班上同學們學習的楷模。值得一提的是曾維帥、李永靖、姜銳、鄭步語四名同學，他們上課不專心聽講，經(jīng)常開小差，影響不好，作業(yè)、練習不按時完成，經(jīng)常不帶書包來上課，偷懶，自覺性太差。上個星期五已被馮校長叫去談話，經(jīng)校長和班主任的教育后已有所改變。我也曾與之交談過多次，但每次交談的有效期限只有兩三天而已，因此需要家長積極配合管教好孩子。

　　二、培養(yǎng)學生良好的學習和行為習慣。

　　家長朋友們，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，作為家長來說，你們的在家可以從以下三個方面輔助老師指導孩子：

　　1、提前預習的習慣。小學六年級的課文雖說比其他年級稍少，但為了給總復習以充足的時間，所以教學進度就比較快。有些學生如果回家不預習課文，上課時就很茫然。怎樣預習呢?就是要識記生字，借助工具書理解詞語，熟讀課文，完成老師布置的預習作業(yè)。

　　2、及時復習的習慣。知識在頭腦中會隨著時間的流逝而漸漸淡忘，所以復習是貫穿整個學習過程的。在校學生學習的知識，第二天早自習時我都會要求學生復習，上課之前要考查學生掌握情況。每一單元結束，肯定要復習，讓學生進行單元測試。希望家長能在每天抽出至少半個小時的時間，用于輔導學生。

　　3、獨立完成作業(yè)的習慣。有些學生是因為懶，干脆第二天早上到校來抄同學的作業(yè)，有的同學是因為不會做作業(yè)，所以抄作業(yè)，不管種種原因，如果沒有認真去完成，就起不到鞏固所學知識的作用。我班大部分學生在這方面做得較好，但有三分之一的學生由于學起來有點困難，所以避免不了這些現(xiàn)象的發(fā)生。

　　當然學生學習的`習慣遠遠不止這些，習慣的養(yǎng)成也是持之以恒的事。學生在校，我們每個老師都會嚴格要求學生的，只是希望能得到你們的支持，嚴格要求學生在家獨立完成作業(yè)。

　　三、做好學生的思想工作。

　　明年的畢業(yè)考試，對于我們大人來說也許是一件小事，但對小學生來說，卻是他們學習道路上前進的第一道門檻。隨之而來的就是這個學期在作業(yè)量方面有所增加，語文、數(shù)學這兩科，我們要抓緊時間上完上冊，爭取上下冊的內(nèi)容。一天學習下來，有些學生容易感到疲勞，特別是我班大部分學生數(shù)學不是很理想，基礎差，粗心，不懂不問。所以在學校，我們在平時也多以表揚為主，盡量激起學生學習的信心，希望家長在家能夠多鼓勵一下孩子。每個月的月考卷以及總測試卷我們都會認真批閱，學生的三套練習冊，我們都要求學生同步完成。同時請家長看后簽字，能夠給學生留言就更好。讓我們在言語上以學生以幫助。

　　四、他山之石，共同分享。

　　我曾經(jīng)看過，美國評出的優(yōu)秀教師在家庭教育方面給家長提出了10條建議，這些建議不僅是對你們現(xiàn)在有啟示，對你們孩子進入中學后的教育也是很有幫助的。我在這里也推薦給大家分享：

　　1、盡量多表揚。孩子具有一定的自信心，才樂于學習。

　　2、多關心孩子的學習內(nèi)容和實際進步程度。

　　3、經(jīng)常制定幾個易于達到的小目標。這可使孩子覺得能夠做到，從而有利于發(fā)揮潛能，增加自信。

　　4、刺激學習欲望。不只限于書面，還要抓住生活中的各種機會讓孩子練習。

　　5、幫助孩子樹立責任心。讓孩子學會洗碗、整理自己的床鋪、用具，盡到自己的那份責任。

　　6、做好表率。父母能為一本新書、一個課題而激動不已，反復研討，那么，耳濡目染之下，孩子就不知不覺地受到影響，認真讀書、解答課外練習題，汲取知識。

　　7、盡量不要在孩子面前議論老師。尤其不要在孩子面前貶低老師，不要說“××老師課講得糟透了”、“××老師太愛管閑事”等等。

　　8、定下家庭學習規(guī)矩。例如，“不完成作業(yè)不許出去玩”、“說不出今天所學到的東西不許看電視”等，并且自始至終地執(zhí)行。

　　9、重視上學。盡量避免因家庭問題導致孩子缺課。

　　以上幾點是我個人的幾點體會和建議，希望能給各位家長帶來一點啟發(fā)和幫助，如有不足，請給予指正。你們要是有什么好的建議，不防提出，讓我們達成共識，希望在今后的日子里，我們共同努力，共同教育好我們的孩子，使他們都能健康地成長。

　　最后，再次衷心的感謝各位家長的光臨和對我們工作的支持，祝你工作順利，家庭幸福。

　　我的發(fā)言到此結束，謝謝大家！

六年級家長會班主任發(fā)言稿13

各位家長朋友們：

　　上午好！

　　感謝家長參加會議。學期過半，今天利用這個時間交流一下我班同學半學期以來的學習情況和生活情況。

　　拋開學習不說，我們班的每個孩子都十分可愛，讓人感動。拿昨天下午為例，我請五組值日生留下幫忙布置教室，但有那么多的同學都找各種“借口”主動留了下來，幫忙打掃衛(wèi)生，發(fā)試卷，送感恩信。同學們都很認真，一直干到天黑。同學們都愿意為班級多盡一份力，也是希望他們的感恩信能感動家長，所以，請各位家長回去后一定要向孩子表達謝意，感謝孩子的這份純真的感情。另外還要表揚為班級做出貢獻的其他同學，如鄭澤松同學看老師嗓子不好，主動幫老師買來話筒；譚天宇同學在國慶紅歌會時讓爸爸幫我班買來小紅旗，寇登坤同學為教室門口買來小地毯，李煜星、趙亮煒五年級時為班級貢獻抽桿夾，還有其他同學不一一列舉，在此向這些同學及其家長表示衷心的謝意！

　　下面重點談班級的情況。

　　首先，兩極分化越來越嚴重

　　低年級主要是一些非�；�礎的知識，多數(shù)同學考試都能拿雙百。三年級開始，除了掌握基礎知識以外，開始有一些比較“活”的題目，這對學生提出了更高的要求，基礎必須扎扎實實地掌握，同時課上的許多知識點不僅要聽懂還要及時復習，牢牢記在腦子里，而不能像聽故事一樣聽完就忘了，所以要求學生課前要預習（閱讀全解），上課做筆記，課后復習鞏固，之后才是作業(yè)（典中點、基本功要求閉卷答題）。此外還要學生拓展思維，運用講過的方法解決一些沒見過的新問題（課外閱讀題）。還有作文，考查孩子的審題、選材、語言組織、文面書寫等各方面的綜合能力。對于閱讀能力缺乏的同學，作文就更是難于上青天了。所以，學生之間的成績就逐漸拉開了檔次。這次期中考試，我班語文最高96，最低34。學習好的＇，形成良性循環(huán)；反之，惡性循環(huán)，導致兩極分化。

　　其次，學生的學習習慣和學習態(tài)度存在著極大的差異。

　　班級里有一部分學生學習習慣相當好，上課時專心，作業(yè)專注，學習積極主動，所以作業(yè)速度很快（例如：韓浩宇王雨薇、齊柏惠、杜可萱、穆柯霖、趙子晗、郭坤浩、康玉萌、劉宸萌、劉晟敏等）�？赏瑫r也有1/3學生，上課的時候不守紀律，隨便說話，自我約束能力極差。你講什么充耳不聞，做作業(yè)的時候卻磨蹭、拖拉、？？嗦。改作業(yè)，沒有老師督促，就記不得，改的時候，老師不在面前，他就改正不完。（學習習慣、態(tài)度差的同學：牛莽原、袁崇宇、崔博文、馮佳志、齊若璇、連子龍、王怡彬、劉興正、王云沖、田恬、彭浩、趙亮煒等。）正是因為孩子學習習慣和學習態(tài)度上的差異，而造成了學習效率的一種差異。就拿作業(yè)來說，同樣的作業(yè)，有些孩子二三十分鐘就做完了，有的要做兩個小時甚至三、四個小時。穆柯霖考前復習時說上完課外班，8點左右就寫完作業(yè)，有的家長反映孩子作業(yè)到十點以后。我們允許個體之間有差異，但是差異太大時就要反思：是不是孩子在學習態(tài)度上有問題。學習態(tài)度制約學習的效率，制約學習的成績，制約考試的成績。良好的學習態(tài)度是學習成功的重要內(nèi)因之一。剛才我們看了孩子在課堂上的錄像片段，這是孩子的真實生活寫照，請家長針對孩子的具體情況，對孩子給予表揚或批評教育。

　　第三，家庭的重視程度有差異。

　　每個孩子都是家中的心肝寶貝。在生活上，父母對孩子是關懷備至。但是，對于孩子的學習以及思想變化的關注，家庭之間的差異是很大的。大多數(shù)家長十分配合老師的工作（如xx等）。但也有例外。比如：作業(yè)要求家長簽字，簽字的目的，一是證明孩子已完成作業(yè)，二是幫孩子檢查，一對一糾錯、輔導效果好。但是，家庭聽寫作業(yè)家長簽了名，可我檢查時，卻總會發(fā)現(xiàn)有的孩子有明顯的錯誤。還有；背誦課文，家長簽過字了，可是在我面前過關的時候結結巴巴。其實這些家長是在給孩子潛移默化中透露著“敷衍了事也沒關系”這樣一個信息。有個別家長對孩子的成績更是不管不問。個別家庭作業(yè)從來不做，第二天檢查都是空白。再如愛心公益活動，多數(shù)同學很積極，家長也非常支持，但有的學生根本無動于衷。孩子的愛心如何培養(yǎng)？這是否有家長的因素在里面？（本次愛心捐贈棉服活動，未參與的同學有xx等）

　　眾所周之，一個孩子的成長，需要學校、家庭的合力。所以希望我們有些家長不要指望把孩子往學校一送，就沒自己什么事情了。不要用忙碌沒時間作為不管孩子的借口，攢錢不如教子�。〕踔屑议L會，一位重點班的班主任將家長簽字的作業(yè)直接打勾，說“家長放心，我當然放心”�？晌覀兠看蔚募彝ヂ爩懀�我還要一一過目，將共性的問題重新糾正。很被動，效果也不好。家庭作業(yè)希望家長能認真監(jiān)督檢查，每項簽字，嚴格要求，書寫、作業(yè)質量不過關要求重寫，不要手軟。

　　這三點在班級中的反映，就是上課秩序不好，小動作多，隨便說話，聽講效率低。作業(yè)完成情況不好，事倍功半，老師累得要死，班級秩序不見改觀，學生成績難提高，好習慣養(yǎng)不成。將來受害的還是學生自己和你的家庭。希望引起高度重視！

　　給家長一些建議和要求：

　　1、做一個認真、嚴格、負責的家長。對孩子，不要說管不了。老師說請家長，孩子也害怕。家長要想辦法，要有必要的手段。注意孩子行為習慣、做人品質的培養(yǎng)。不要袒護孩子、為孩子講情；要和學校擰成一股繩，形成合力。讓孩子做事情，在此過程中培養(yǎng)孩子的責任心、自立意識和自理能力（表揚杜可萱）。

　　請家長每天堅持檢查孩子的`學習情況，及時查漏補缺，做到堅持不懈，檢查完作業(yè)后簽字。作業(yè)不合格（不整潔，錯題多）的要求重來。

　　2、移動校訊通，爭取加入，方便溝通。家長要能第一時間看到老師給你的信息。

　　3、加強與老師的聯(lián)系和溝通。有對學校、班級工作或老師本人不理解的要主動溝通，避免不必要的誤解及麻煩。經(jīng)常溝通，有效的交流能讓你更加了解孩子，知道怎樣幫助孩子，有助于孩子的健康成長。

　　4、多與孩子交流，多關注孩子在校學習生活情況，常檢查孩子的作業(yè)。看到孩子試卷的時候，別光盯著分數(shù)，希望你能幫助孩子一起分析錯誤原因，薄弱環(huán)節(jié)，找到下一步努力的目標。不定時查驗學生書包，看里面都是什么，有沒有不是自己家的東西，如有要追查來源，跟老師聯(lián)系；有沒有不該帶的書籍、器物（火柴，打火機，刀具）。限制零食、零花錢，不要養(yǎng)成大手大腳花錢的習慣。

　　5．關于遲到。周一升旗總有幾個學生遲到，不帶紅領巾，或背著書包站在隊伍里，或被攔在大門口，都有理由，又都是借口。知道經(jīng)常堵車，為什么不提前幾分鐘？周日晚睡覺前，為什么不整理好自己的東西？家長要想辦法，杜絕遲到！

　　6．帶手機問題。小學生沒有必要帶手機，一是不安全，容易被壞人盯上；二是使用手機玩游戲、上網(wǎng)；三是學生間攀比。一般情況，爭取不帶，特殊情況，請家長寫出書面申請。

　　7．上網(wǎng)聊天。許多同學都上網(wǎng)，玩游戲聊天，有的還沒放學就約好了上網(wǎng)的時間，還不見不散。在課間交流游戲心得。聊天，無實際意義，語言低俗不堪，耽誤學習。文本聊天（xx等）。學生上網(wǎng)要有家長陪伴，盡可能不玩網(wǎng)絡游戲，容易成癮。

　　8．多讀課外書，對語文、作文、一生成長都有幫助。楊紅櫻系列不適合高年級同學；杜絕龍珠等漫畫。推薦曹文軒系列，（表揚xx媽媽）。家長幫孩子選擇圖書，親子閱讀，多交流。教育孩子閱讀分場合，分時間。關注老師推薦的書目。作業(yè)：為提高閱讀水平和對文章的概括總結能力，積累好詞好句，提高習作水平，使用《魅xx》

　　9．考試分析：總體情況不錯。多復習，勤復習效果好。除閱讀題和習作，其他題都不應該失分。部分書寫潦草，不良習慣已養(yǎng)成，糾正花費時間，但必須糾正�。�看照片）/概括能力差/不仔細審題，作文跑題（xx等），語言羅嗦、流水賬。（講解評分標準）/課文背誦個別同學掌握不了。加強復習，學會方法，勤于練習。兩極分化現(xiàn)象嚴重，尾巴太大，部分同學不求上進。作文水平差的（——6分以上）、平均分（82．7）以下的同學，家長要想辦法，一周內(nèi)拿出措施方案。期末考試見成效。爭取在上初中前這多半年來趕上來，否則到初中會被淘汰！

　　10．青春前期。關注思想動向、心理衛(wèi)生和健康。教育學生，男女生如何正確交往。

　　11．甲流防控：要重視。每天早晨測體溫，家長記錄簽字。（最好是體溫記錄本）對自己孩子負責也是對別人孩子負責。有流感癥狀，積極就醫(yī)，居家休息治療且每天匯報孩子的情況和體溫。

　　離升入初中只有多半年的時間了，家長比我們著急，但光著急沒用，要想辦法，培養(yǎng)孩子的好習慣，提高孩子的學習水平和綜合素質。孩子是祖國的未來，更是一個家庭的希望和全部寄托，讓我們齊心協(xié)力，共同托起明天的太陽！

　　謝謝大家！

六年級家長會班主任發(fā)言稿14

尊敬的各位家長：

　　大家好！

　　感謝各位家長對我班工作的大力支持，能從百忙中抽出時間來參加今天的家長會，說明大家對自己的孩子都十分關心。是啊，哪一位家長不望子成龍、望女成鳳呢？哪一位老師不希望自己的學生有出息呢？今天我們帶著美好的愿望齊聚城北小學，相互溝通，取得共識，以至更快的形成教育的合力，更好的促進孩子的發(fā)展。

　　六（6）班有65個孩子，其中55人是我原所帶五（6）班的學生，有10名學生是從別的班轉來的，8名北壩和附溪的學生，一名8班轉來的，一名漢中龍崗學校轉來的。說實話，轉入班里的10名學生學習習慣和基礎都比原班的學生差，不過經(jīng)過半學期的訓練，他們有了一些改進，尤其是張帆、嚴桂森、張峰等進步比較明顯，其他幾名學生也有了提高，書寫規(guī)范多了，也無拖拉作業(yè)的現(xiàn)象了。從本次期中考試成績來看，兩級分化現(xiàn)象比較嚴重，高分段的人較多，但是低分段的人也有十幾個，語文無不及格的，但是數(shù)學和英語都有不及格的學生，尤其是數(shù)學，有幾名學生成績特別低，僅有三四十分。

　　作為班主任，我覺得要把一個班級管理好很不容易，而要讓班里的孩子各個有發(fā)展，人人有進步更難。由于我們班上學期期末成績名列全年級第一，所以這學期新分來的學生成績相對別的班差一些，要提高這一部分學生的成績是比較難的，但是既然學校分來了這部分學生，我就不能放棄他們。

　　對這部分的學生，我采取了以下的方法：

　　1、加強紀律教育，提高要求，使他們盡快和原班的學生融為一體；

　　2、和家長聯(lián)系、溝通，找到提高孩子的辦法；

　　3、實行“優(yōu)幫差”的策略；

　　4、評價的多樣化，對班里的每一位學生，我都給確定了具體的目標，這些目標是有層次的'，目的是為了讓孩子夠得著，增強每位學生的自信；

　　5、多給他們展示自我的機會，讓他們對學習產(chǎn)生濃厚的興趣。

　　對整個班級的管理，我本著“民主、平等、自治、競爭”的原則，讓學生進行自我管理，讓每位學生樹立主人翁意識，揚長避短、各盡所能，讓民主競爭意識深入人心。班強我強，班弱我若，把自己當成是班級的主人，任何損害班級利益和榮譽的事都將遭到大家的譴責，因此那些歪風邪氣無法在班里立足，邪不壓正，人人都把集體榮譽看得重，班風何愁不正呢？利用集體的力量去改變同學，遠比老師的批評和責罵效果好。我把全班分成了12個小組，小組之間要互相競爭、評比，而且時時在評比，科科在評比，比如背誦，我是看哪個小組最先背完，而不是看哪一個同學最先背完，上課看哪個小組最愛發(fā)言，考試看哪個小組平均總分最高，利用小組的力量去改變不認真的學生，效果比老師的批評好得多。這次期中考試后，我讓每個小組算出了三門平均總分，給小組排了名次，對各小組觸動很大，那些成績差一點的學生不僅有人監(jiān)督、幫助，還讓他們從心底里明白了自己給小組抹了黑，增強了他們的上進心。

六年級家長會班主任發(fā)言稿15

各位尊敬的家長：你們好！

　　今天很榮幸和大家見面。首先請允許我代表六年級二班所有任課老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！感謝你們對我們六年級學生的關心和愛護！感謝你們對六年級班級工作的大力支持！孩子入學一晃已經(jīng)快一個學期了，借這次家長會的機會和大家坐在一起，共同探討和交流一些關于孩子的學習，生活的情況，作為班主任，在交流之前，我想先以我個人的名義，向今天所有到來或沒有到來的家長表達我深深的謝意，感謝大家這一學期以來對我工作的支持和對學校工作的支持，如果沒有你們這樣的支持，孩子們不可能有這么大的進步。借此機會，我先把我個人的一些想法先來跟大家分享一下，在座的各位家長，有的是我們接觸的機會比較多，所以可能就對我和孩子了解的多一些，但也有一些家長可能因為工作的忙碌，和我接觸的就比較少一些，相對來說對我和孩子的學習情況了解就少一些。下面我就把六年級（2）班目前學生的學習和生活狀態(tài)作一個簡單的介紹。

　　我班共有學生58人，其中男生26人，女生32人。剛開學時，由于學生來自各個不同的地方，學生接受的教育方式不一樣。例如：全國各地所采用的教材就不統(tǒng)一，有的省小學根本沒開英語課。因此導致學生學習基礎參差不齊，一部分同學偏科現(xiàn)象嚴重；同時部分同學學習習慣養(yǎng)成不好，字跡太差，作業(yè)馬虎，有抄襲作業(yè)的現(xiàn)象，針對這些情況，全體老師一起對各學科教材進行分析，要求針對孩子學習的薄弱環(huán)節(jié)，更有側重點地進行教學。其次，學校第二課堂各種興趣班的.開展都是對學生學習成績提高的一些措施。此外，極其注重學生綜合素質的培養(yǎng)，讓學生大膽去做，去參與多種活動。本班涌現(xiàn)出一大批表現(xiàn)突出的學生：

　　榮獲一等獎的有：

　　陳超群獲得女子100米的一等獎；唐驚喜獲得男子跳高一等獎；齊心協(xié)力獲得一等獎等

　　二等獎的有：

　　安全手抄報競賽中，榮獲一等獎的 ;

　　二等獎的有 ;

　　作文競賽中，成績優(yōu)秀的有 陳超群，周清華等；

　　國慶書畫競賽中，成績優(yōu)異的是 陳鳳，周陽等。

　　這一學期來學習進步較大的有黃超俊，胡進等；

　　平時遵守紀律，愛勞動，集體榮譽感強的同學有王五飛等 .

　　家長同志們，孩子們的成長離不開良好的家庭教育和學校教育，由于有了你們密切的配合，頂力支持，我們的教育教學工作才得以順利開展，在這里，我相信，今天到會的各位家長會一如既往，繼續(xù)配合支持我們做好工作。希望你們做好如下幾點：

　　1、在家里與孩子多溝通，要善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點，多鼓勵，()多表揚，少打罵，少批評。還要多多支持孩子參與有益學習的課外活動。

　　2、做好孩子的安全教育工作，包括交通安全，食物安全，人身安全，防火、防水、防電、防煤氣泄露等。

　　3、經(jīng)常檢查孩子的學習情況。如家庭作業(yè)，課堂作業(yè)，周末試卷的檢查簽名。

　　4、讓孩子養(yǎng)成多學習的習慣

　　不要讓孩子輸在起跑線上，讓許多家長參加到培優(yōu)大軍中。我也不例外。我的孩子參加了跆拳道、圍棋、作文、數(shù)學的課外學習。我認為課內(nèi)、課外學習會相互補充，互為促進。我教育孩子，讓你參加這些學習班，我們不要求你取得多好成績，獲得哪些獎勵，你會發(fā)現(xiàn)這些培優(yōu)對你課內(nèi)的學習有非常大的幫助。慢慢地，孩子也發(fā)現(xiàn)，通過課外的學習和鍛練，他的身體素質較好，課內(nèi)作業(yè)速度明顯提高，遇到作文不再頭疼，遇到數(shù)學難題會欣喜地告訴我們他會做。

　　5、怎樣養(yǎng)成好習慣

　　"怎樣養(yǎng)成好習慣呢"?"習",就是一次又一次地重復，天天做，次次做，做到"慣"了為止。"慣",就是成為自然，自然而然就那么做了。我的辦法就是多督促、多提醒孩子，最后讓他成為習慣。

　　好習慣伴隨人一生，讓我們共同努力，讓孩子從小養(yǎng)成學習的好習慣。

　　在班主任工作中，教學工作上，我還有許多做得不夠好的地方，在以后的日子里，我會多加努力，同時歡迎各位家長多提寶貴的意見。最后，讓我 再次代表本班的各科教師感謝各位家長對我們的工作的極力支持。謝謝！

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