家長會年級主任發(fā)言稿
在不斷進步的時代,用到發(fā)言稿的地方越來越多,發(fā)言稿具有邏輯嚴密,態(tài)度明確,觀點鮮明的特點。怎樣寫發(fā)言稿才能更好地發(fā)揮其做用呢?下面是小編為大家收集的家長會年級主任發(fā)言稿,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
家長會年級主任發(fā)言稿1
親愛的家長朋友:
大家下午好!
又是一年一度的家長會,有的家長咱們已經(jīng)很熟了,不過這個學期我們班又來了幾張新面孔,那是原來2班的7個學生和從外校轉(zhuǎn)來的一個學生。至此,我們班現(xiàn)在有44人。在此請允許我代表404班所有學科的任課老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝,感謝你們對我們學校工作的大力支持。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系,相互交流一下學生在校及在家的情況,以便老師能夠及時調(diào)整工作,提高教育教學質(zhì)量,同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來?傊痪湓,就是“一切為了學生,為了一切學生,為了學生的一切”。這是我們教育的一個根本出發(fā)點。今天您的到來足以證明您對您孩子的重視以及對學校工作的支持。今天的議程主要有5個。
一、如何更好地做學生的榜樣
龍生龍,鳳生鳳,老鼠的兒子打地洞。我們大多數(shù)的家長都覺得,學習是老師管的,把孩子交給老師就萬事大吉了。其實,各位家長,您知道嗎?您才是孩子的第一位老師,也是孩子最重要的老師。
孩子時刻在模仿大人,父母的言行都印在他們心里。孩子是一面鏡子,有的家長出口成臟,很有可能他的孩子說起臟話來也是頭頭是道;有的家長當面一套,背后一套,很有可能他的孩子也是兩面派;相反,有的家長文質(zhì)彬彬,待人接物很講究禮數(shù),他的孩子見到別人也會彬彬有禮;有的家長非常重視學校的教育,他的孩子也會一樣的重視。
在一個家庭中,找不出幾本像樣的書,家長平時也沒有看書、看報的習慣,上上網(wǎng)也只是玩玩游戲。那么他的孩子也不可能有看書的習慣。因此,家庭中的良好習慣,對孩子的成長至關重要。
家長企盼孩子成為優(yōu)秀的人才,自己首先就應當是優(yōu)秀的父母。而要做一名優(yōu)秀的父母,就應當十分注意細節(jié),用舉手投足的每一個細節(jié)去影響孩子。
二、如何更好地進行家校合作
人無完人,所以我們老師也難免會有著做得不到位的地方,在這個時候,我希望您能夠跟我面對面的進行交流。
“這個老師,這么兇的,小孩子嚇都被他嚇死了!
“完了,這個老師這么懦拖拖的,有什么用?”
家長們你們知道,這會是兩個不同的家長在評價同一個老師嗎?我們有些家長自己對孩子的要求非常嚴格,喜歡老師嚴格,有的家長呢覺得孩子膽子小,喜歡老師溫柔些。但是家長們,你不告訴老師,老師也不知道的呀。你就自顧自的妄作評論,這樣對老師公平嗎?
有些時候,我們一些同學作業(yè)沒有做好,課文背不出,老師把他留下來,我們總是能夠在周前會的時候,聽到值周老師告訴我們:家長是如何在門口大發(fā)牢騷的。
各位家長,我誠懇地請求你們,當你們有意見的時候,就直接來和老師交流,不要在校門口發(fā)牢騷,也不要當著孩子的面對老師評頭論足,你都不尊敬老師,讓你的孩子怎么尊敬老師?老師在孩子心中沒有威信,這個孩子,我們也沒法教了。
我們有一本家校聯(lián)系本,有好幾個家長用得很好,有什么問題,就寫在上面,我是天天會改的,對于一些問題,可以馬上作答。但是也有一些家長,我難得看見你在上面簽名,我不知道你又是如何旅行自己的家長職責的?
我沒有特殊情況,每天都會把回家作業(yè)用短信的形式發(fā)給家長,不知道我們的家長會不會覺得很煩?有沒有利用起來?上個星期,學校開運動會,我短信通知家長,全體學生穿校服,可是竟然有16個學生沒有穿,理由都是家長沒說。我是不是可以這樣理解:對于老師的短信,有些家長很煩,看也不看就直接刪除了?
我們辦公室有個老師,他的孩子讀初二了,他們也開過家長會了,老師的要求是每天的回家作業(yè)要家長對著短信一樣一樣地檢查,初二了,還需要家長這樣做,那么我們才四年級的小孩子,你覺得你孩子的自覺心有多少?有幾個孩子他是不用家長操心的?各位家長,對于孩子我們是無法選擇的,如果你的孩子成績不理想,如果你的孩子學習不自覺,如果你的孩子很調(diào)皮,如果你的孩子很懶惰,我們坦然的接受吧,我們該想想辦法,怎樣讓孩子變成好孩子。
三、更多地找孩子的閃光點
在一個班級里,不僅有各方面突出的好學生,同時還有各方面表現(xiàn)一般的中等生,更有相對來說較差的學生。每個孩子身上都有閃光點,但需要家長用心去發(fā)現(xiàn),與其關心孩子的分數(shù),不如引導他的天性。有些孩子考試成績不好,但是很懂事;有些孩子語文成績不好,但是很喜歡科學;有些孩子體育好,有些孩子音樂好,有些孩子美術好……其實我們家長也知道,十個手指伸出來也是有長短的,不要總是以分數(shù)論英雄。要在適當?shù)臅r候表揚表揚自己的孩子,讓他有信心,不要覺得自己的孩子什么都比不過人家,孩子們是最討厭你口中那個“別人家的孩子的”。
四、成立家長“護苗隊”
“辛苦一天,安心一年”
護苗隊工作職責
。1)“護苗隊”工作時間分別為早晨:冬季:早上6:50——7:15,下午3:25—4:05。要求校門口相關工作人員提前5分鐘到場。(提早到的家長志愿者可在傳達室休息)
(2)秩序維護人員:秩序維護人員由學校領導及兩名保安人員組成,學校領導擔任當天“護苗隊”組長,負責處理校門口一切突發(fā)事件。維護人員要求身著“護苗隊”服裝,維護校門兩側停放車輛秩序,尤其安排自行車、三輪車、摩托車等車輛擺放,保持進出校門暢通;保證學生進出校門安全,控制過往車輛過斑馬線車速。兩位保安必須放置好各類安保設施設備,身著保安服裝,外套“護苗隊”隊服,手持安保設備。負責校門口及橋上的.暢通,如遇意外突發(fā)緊急事件,有必要及時撥通手動報警裝置,啟動意外突發(fā)情況預案。
五、關于學習情況簡介
期中考試一結束,我接到了好幾個家長的電話,意思大概都是,現(xiàn)在孩子的成績怎么這么差,語文怎么才考試70多分。今天我想集中解釋一下。
家長們,期中考試,科學只有三個同學沒考到90分,你覺得你的孩子考了90分以上是不是很了不起?相反,這個語文試卷難度很大,90分以上,全班4個同學,80分以上也只有17個,這樣你還覺得考不到90分很差嗎?
我希望家長們以后在拿到試卷的時候不要一味地責怪孩子,對于學習,我有這樣幾條想法:
第一,試卷上的題目是孩子不會做,還是粗心大意錯的,你先問問清楚。
第二,好好思考一下,孩子的這份成績,他用了幾分力?有幾個孩子學習已經(jīng)很用功了,雖然考得成績不理想,也不應該責怪。就像上個星期的運動會,我兒子也參加了,結果他剛跑了沒幾步就摔了一跤,結果肯定是什么名次也沒有,但是我沒有批評他,反而表揚他,因為他摔倒之后馬上爬起來,又接著跑完了全程。所以我們孩子的學習也是一樣的,有些是失誤,有些是他已經(jīng)盡力了,當然也有一部分是態(tài)度不認真,對于這部分學生倒是要好好的交流交流。
第三,反思一下,孩子的這份成績,你出了幾分力?白天,每個學生在教室里上課,所接受的教育都是一樣的,當然效果是不一樣的。其中一個很大的原因就是,回家以后,有些家長會關注孩子的學習,而有些家長就不聞不問,每次都是考試以后么稍微管得緊一點,罵一頓,過幾天就堅持不住了,作業(yè)沒做好也不知道,課文背不出也不管,把什么問題都留給老師,家長們,您管的只是一個孩子,老師管的是44個學生,我有時真的不知道該怎么回答家長的問題,我們有些家長,就以為我們老師只管了你一個孩子一樣。雖然有些同學的成績現(xiàn)在確實不怎么好,不過我想現(xiàn)在才是小學四年級,是你放棄的時候了嗎?我總是這樣告誡自己:我是一個老師,我要對得起每個學生,也要對得起我們家長的托付。我盡自己最大的努力來教每個學生,也希望我們的家長也盡自己最大的努力來關心孩子的學習,忙不是借口,現(xiàn)在社會里,有幾個家長是不忙的。我們不管以后他學的知識有沒有用,他現(xiàn)在作為學生,學習就是頭等大事,就要盡力完成,我們作為家長,教育好自己的孩子,也是你的頭等大事,也要盡力完成,盡量不要給自己留下遺憾。
家長會年級主任發(fā)言稿2
各位家長:
下午好!首先,請允許我代表學校和所有老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對學校班級工作的大力支持。在座的各位,有些家長我們接觸的機會比較多,所以可能對我和孩子的了解也就多一些,但也有一些家長我們接觸的比較少一些,相對來說對我和孩子的了解就少一些。下面,我把一(1)學生的基本情況和目前的一些學習狀態(tài)作一個簡單的介紹。
本班共有43名學生,男學生16人,女學生27人。其中外地民工子弟的孩子有9人。班級學生的特點是比較活潑,好動的孩子比較多,特別是幾個民工子女。有比較聰明、知識面廣教的學生,也有知識面比較狹窄的、反應比較慢的,甚至弱智的。差異較大。
期中考試已經(jīng)結束。班級語文成績平均分93分,優(yōu)秀率60%。最好的100分,最差的32分,90分以下的有6人。學生基本已掌握聲母、韻母、能分清前鼻韻母和后鼻韻母及整體認讀音節(jié)。語文主要失分的題目是“看圖把句子寫完整”和“把不是同一類的詞劃去”,由于一年級學生識字量少,所以句子中用拼音寫的音節(jié)錯了而失分;“劃去不是同一類的詞”一題失分的原因是學生的知識面還不廣,還不知道“天”和“風、云、雨”的區(qū)別,所以劃錯了。以上情況我會在今后的教學中加強訓練,并潛移默化地擴大這方面教育的知識面。
一個孩子能健康成長,離不開老師的教育,更離不開家長的教育,這次家長會的召開,就是讓我們互相了解,彼此合作,努力把孩子培養(yǎng)成德智體全面發(fā)展的好學生。接任一個新班級,需要一個磨合期,我努力了解他們,他們也在不斷的了解老師,接受我的教育方法。經(jīng)過兩個多月的接觸,我覺得這些孩子很可愛,我很喜歡他們,他們也逐步接受了我,喜歡我了。有的學生還會關心我了!袄蠋,您的衣服上有灰塵,我?guī)湍鷵鄣舭!薄拔規(guī)湍ツ帽咀影伞!边@些都是孩子發(fā)自內(nèi)心的話。他們各有各的特點,發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點夸一夸,是我每天必做的事,我想通過對他們的稱贊,來改變他們的學習態(tài)度和行為習慣。
一個好的習慣可以讓孩子終生受用。作為父母要盡量幫助孩子養(yǎng)成一個好的學習習慣:1.專心致志。孩子由于好動,自控能力、自學能力較差,注意力不容易集中,因而家長應嚴格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時,一定要用心聽講,聚精會神,不要作小動作,更不要說話影響別人聽課。回到家時要給孩子創(chuàng)造一個適合孩子學習的環(huán)境,讓孩子養(yǎng)成放學及時做作業(yè),按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習慣。2.獨立思考。父母對孩子不能解決的問題要采取誘導的方式引導孩子思考問題,重要的不是教會孩子一道題怎樣解決,而是要告訴他們解決問題的方法,培養(yǎng)孩子獨立思考的能力。3.認真細致。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時間內(nèi)去完成,要求做到內(nèi)容正確,書寫工整,不能草率馬虎。為使孩子養(yǎng)成良好的習慣,提高正確率與責任感,應要求孩子養(yǎng)成檢查的習慣。4.培養(yǎng)孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來看待孩子的提問,要善于增養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點,對他們的提問進行恰當?shù)墓膭钆c表揚,并能及時更正孩子的錯誤想法。對孩子接觸的事物家長要多講,多啟發(fā)誘導,千萬不要對孩子的提問不理不睬,這樣會使孩子有問題也不敢問。5.背記課文和優(yōu)秀作文。小學生記憶力好,有些東西會背了,可以終生不忘。為什么有的學生到中、高年級寫作文時,常常覺得作文很難寫,而且寫的干巴巴的。其中有一個重要原因就是孩子的詞匯量太少,語言不夠豐富。所以,我要求學生要把每課課文背出來,從一年級培養(yǎng)起,希望家長配合我做好這項工作。6.養(yǎng)成看書讀報的習慣。家長需要為孩子購買、訂閱適合的的圖書報刊,創(chuàng)設一個閱讀環(huán)境。為防止“走馬觀花”,家長可以與孩子們一起閱讀,共同討論書中的問題。有效的課外閱讀是積累語言材料的絕佳途徑。我們班有很多學生訂了語文報,這就需要家長引導學生好好讀一讀報紙的內(nèi)容,擴大孩子的知識面。良好的學習習慣會讓孩子受益終身。
接下來,我就談談語文學習的要求。語文能力主要指孩子“聽說讀寫”的能力!奥牎辈粌H指認真聽老師的講課,包括認真地聽其他同學的發(fā)言。在聽的過程中接受或篩選有用信息。有的學生會認真聽同學、發(fā)言或老師講話,這樣,他就能分辯出對和錯,可以有的放矢。而有的學生就不會,自管自做小動作,這樣,這些學生每天所學的知識就比別人少一點。久而久之,成績就要落后了。另外,現(xiàn)在的孩子很會“說”,有時說出的話也有一定的深度。家長可以有意識地跟孩子交流學校里發(fā)生的事情。不僅增進感情,也是訓練說話的好機會。下學期,我將要求學生把發(fā)現(xiàn)有意思的`事把它寫下來,這不僅是練筆的好機會,還是有意識的積累寫作素材,這對中高年級寫作文有很大好處。
現(xiàn)在,我們的家長都很關心孩子的整體素質(zhì)的培養(yǎng)。家長是孩子的第一任教師,家庭是孩子與社會接觸的第一站,是孩子綜合能力培養(yǎng)的基地。對孩子的教育和培養(yǎng),不僅僅表現(xiàn)在作業(yè)輔導上,更重要的是隨時隨地都要重視培養(yǎng)孩子的良好品質(zhì)和行為習慣,培養(yǎng)孩子熱情豁達,勇敢頑強,團結友愛、樂于助人,開拓進取的個性,以及適應環(huán)境,自我控制能力,密切配合學校促進德智體全面發(fā)展,真正把孩子培養(yǎng)成社會需要的有用人才。對于小學兒童來講,行為習慣最能體現(xiàn)其個性品質(zhì),行為習慣與個性雖然不能等同,但是它們之間卻有密切的聯(lián)系,可以這樣說,培養(yǎng)行為習慣的過程,也就是個性形成的過程.良好的行為習慣能促進良好個性的發(fā)展與形成,因此,在今后的教育教學實踐中,采取合理的措施,方法和手段來抑制,矯正,消除學生壞的習慣,訓練強化,鞏固好的習慣.(比如:有的學生經(jīng)常要在做眼保健操時睜開眼睛;上課鈴響了,還不及時坐好,甚至還要講話,下課追逐、打鬧等。)下面我就學生的學習和生活習慣方面提出具體要求.能使家長了解,共同配合教育。
1有上課專心聽講的習慣
2有積極思考舉手發(fā)言的習慣
3有不懂就問的習慣。
4有獨立按時完成作業(yè)的習慣
5有良好的握筆書寫習慣,學生做家庭作業(yè)時,家長要隨時觀察。
6做完作業(yè)有復習和預習新課的習慣
7有認真考試和細心檢測的習慣
8有閱讀課外書籍的習慣。
9有完成作業(yè)后自己整理書包的習慣。
10有上學前自己掛紅領巾、別校牌、戴小黃帽的習慣。
11有晚上8點按時睡覺的習慣。
12有鍛煉的習慣,配合學校開展的跳繩、立定跳遠、等冬季鍛煉活動,家長加以指導。
另外,學校每星期二到五的上午第二節(jié)課后開展了大課間活動,我們每個教師都要帶領學生有序地參加課間活動,并加以指導。有跳繩、立定跳遠、仰臥起坐、排球等活動。這星期是排球活動周,一年級每班要有8個學生參加比賽。接著,又要有體育節(jié)活動,到時,人人要參加比賽。所以,我要求每個學生在家也能練習跳繩,并希望家長加以指導。我班最快的學生一分鐘已經(jīng)能跳100下左右,但也有不會跳的學生。一個人的能力是要訓練,培養(yǎng)出來的,家長們要重視培養(yǎng)孩子的全面發(fā)展。
今天的家長會對家長們提出了許多要求。希望家長經(jīng)常提醒督促自己的孩子,在孩子一年級的時候就要逐步培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的習慣。只有學校、老師、家長一起共同配合教育孩子,才能使孩子們的童年撒滿七彩的陽光,使他們更加自信,健康成長。讓我們懷著美好的憧憬,去迎接美好的明天吧!
家長會年級主任發(fā)言稿3
尊敬的各位家長:
你們好!
首先我感謝各位家長對學校工作的支持,你們能抽出時間來參加我們的家長會,說明大家對自己的孩子都十分關心,我也深深的知道每一個孩子都承載著各位家長的希望。
五年級的數(shù)學學習已經(jīng)不同低年級,抽象知識多,難度加大。有些孩子一時難于適應,再加上沒有良好的學習習慣,這樣也就很容易出現(xiàn)兩極分化。作為家長要有一定的思想準備,肯定有的學習不夠努力的同學會退步。如果你覺得孩子在退步的話,請與我聯(lián)系,我們可以共同交流成績下滑的原因,并找出切實可行的解決辦法。
現(xiàn)在班級中,開始出現(xiàn)了兩極分化的現(xiàn)象。好的學生各方面都好,作業(yè)字跡端正、上課積極發(fā)言、學習努力;差的孩子呢,上課會做小動作、作業(yè)字跡潦草、對學習沒什么興趣。我想這點家長們要引起重視。如果你感覺自己的孩子比別人差,我想你不要總以為只是因為自己的孩子比別人笨。要多引導他們,使他們?nèi)硇牡陌丫ν度氲綄W習上來。下面,我就自己的一些想法和大家說一說:
首先我要說明的是: 課堂四十分鐘是最重要的,也是最有效的。一個會學習的孩子在課堂上肯定是積極認真地參與學習,手腦并用。我們班上的情況也是這樣,我注意留心觀察過,那些成績不太好的同學往往是上課不注意聽講的同學,這一點一定要引起我們的注意。課堂學習實際上要求學生能夠?qū)P穆犞v。我們班就有一些同學做得非常好,例如:周安、栗政、李喬楓、費晨磊、孔玉潔、湯淋淋、趙越等。但也有幾個同學,不會聽課,老是要老師來提醒,這樣學習成績必然就會受到影響。這些同學上課沒有十分專心聽,回家作業(yè)也經(jīng)常不能有質(zhì)量地完成,那又怎么能提高成績呢?
在數(shù)學課上,我一般都采用單個學生回答問題的形式提問,而很少采用集體回答。假設學生課堂上走神了,那么他就不能很好的回答問題,所以大部分學生的'注意力都能夠集中起來,而且,單個學生起來回答,還讓每一個孩子都能積極的動腦思考,而不是跟著全體隨便說,而根本沒有自己的思考。還有助于學生表達能力的培養(yǎng),樹立學生的自信心。我發(fā)現(xiàn)有些學生能勇敢的站起來表達自己的想法,非常的自信,雖然有時的想法不是很正確,我都給以大力的表揚,我在課堂上經(jīng)常說的一句話就是:“只要你勇敢的站起來表達自己的想法,不論對與錯,你就是最棒的。”但有些學生在表達上欠缺很多,反映在:1、答非所問;2、表達不清;3、表達不完整,還要更甚者,永遠不知道老師在問第幾題,這些都是學習能力欠缺的表現(xiàn),希望家長能夠重視起來,配合老師共同提高孩子課堂四十分種學習效力。
其次,對于數(shù)學家庭作業(yè),每次周末回家都給孩子們布置作業(yè),在這個問題上我想對一些家長叮囑幾句,請您更多的關注孩子作業(yè)的認真程度。為什么這樣說,因為一份作業(yè)的認真程度,就說明孩子在做作業(yè)時的專心程度。孩子的作業(yè)認真,說明孩子在寫作業(yè)時,是用心的,是專注的,那么作業(yè)所能達到的效果就會非常的好,起到了鞏固提高的作用,同時在完成作業(yè)的過程中也是培養(yǎng)了孩子的很多方面的學習能力。如果孩子的作業(yè)非常潦草,說明孩子寫作業(yè)時,是漫不經(jīng)心的,是三心二意的,那么,這樣的作業(yè)就算是寫100遍,也沒有什么用處。我懇請各位家長一定要重視起此事來。請家長在孩子作業(yè)上簽上你的名字。別看一個簽名,對孩子來說很重要,這是爸爸媽媽對他在家學習的肯定,孩子對此非常在意,所以希望我們的家長再忙,也要擠出一點時間簽上這個名,你簽了,我們就知道你的孩子這個作業(yè)完成了,對于書面作業(yè),有時我們還要求家長督促孩子加快速度,逐步養(yǎng)成良好的作業(yè)習慣。但是我在批改作業(yè)時發(fā)現(xiàn)孩子的前面一次作業(yè)沒有訂正家長也沒有督促孩子訂正就在今天的作業(yè)上簽字了,甚至這次的作業(yè)沒有做完家長也簽字。如果這樣的話,我覺得家長簽字就是去了意義。希望家長每次作業(yè)簽字前先檢查孩子前面一次作業(yè)有沒有認真訂正,再看看今天作業(yè)是否已經(jīng)完成,如果完成了再簽字。我每次改作業(yè)有錯誤的我都會要求學生一定要訂正,下次改作業(yè)前我都會進行二次批改。可能有的家長要問既然孩子做錯他自己會訂正嗎?一般情況孩子錯的原因有兩種,第一種就是不會做,第二就是由于粗心沒看清題或算錯。如果一道題班上多數(shù)同學都出現(xiàn)問題,那么第二天我肯定會在課堂上把這道題集中講解,講完孩子還不會訂正,那么他可能就沒聽。如果是粗心做錯的題課堂上肯定沒太多時間講解,畢竟每天都有新課要上。我會在題目下劃紅線或算錯的地方圈個圈,就是提醒孩子訂正前把我做記號的地方看看。然后找出自己的錯誤再訂正就沒什么困難了。做十道題都不如把錯題做兩遍。錯題就是孩子學的不好的地方,錯了從此就丟在那不管,那下次遇到類似的題還是不會,再下次還是不會。所以訂正非常非常重要。
關于對孩子的輔導問題:有的家長可能說我太忙了,顧不上,這也是非常實際的困難,但對我們來說最重要的還是孩子,你每天中只要擠出一點時間你就能顧上孩子了,家長們就是你再忙你最起碼也要做到,孩子放學回家,你讓他先獨立做作業(yè),你可以看看他書寫認真嗎,如果不認真你要提醒他書寫認真,但你不能跟孩子一起做作業(yè),一定讓孩子獨立完成作業(yè),不能邊玩或邊看電視邊做作業(yè),孩子做作業(yè)時家里要安靜,作業(yè)做完了,你要檢查,你做到了這些,孩子就能體會到,我的家長很重視我的學習,到學校里我也得認真學,比你跟孩子說“學習是有多么多么重要,要好好學習”之類的話效果會強一百倍,希望家長們能天天給點時間,多多關心孩子。和孩子交流,多關注孩子的學習,如果能在百忙之中每天抽出那么幾分鐘問問他的在校情況,看看他的作業(yè),那效果絕對要比你在雙休日專門空出一天來給他練習要好幾倍。數(shù)學中每天孩子都會做題,可能會出現(xiàn)有很多錯題,老師在課堂上都評講過的,但您的孩子有可能因為開小差等原因沒有及時修改。要是家長不配合督促,那孩子就會把學到的知識還給老師了。還可能談成績進步嗎?目前班級完成家庭作業(yè)比較認真的同學有:栗政、李喬楓、朱珍珍、楊清莉、孫婧雅、周安、費晨磊、趙越、孔玉潔、湯淋淋、蒯燕、劉路俊、張曉曉。作業(yè)極待改進的同學有:李業(yè)森、龔俊發(fā)、許運生、劉琦、丁振東、李慧芝、王建武。這些家長真的要重視起來。數(shù)學也要靠一定的練習來提高解題的熟練程度,也是在解題中提煉解題的技巧,如果你每節(jié)課都做在那里當觀眾,那么你的數(shù)學能力怎會提高?
家長會年級主任發(fā)言稿4
首先感謝各位家長親臨我們家長會的現(xiàn)場,對于你們的到來我代表我們班的全體老師向你們表示感謝。因為你們孩子的緣故我們有緣相聚在一起,共同為孩子的成長暢談心聲。希望你們對我校開家長會的做法沒有怨言,如果有的話只是我們在開家長會的過程中沒有說到你想聽的,或者說的言辭有點過激的,敬請你們原諒,畢竟我們和你們的心情都是一樣的,都是為了孩子們。
一、本班情況:
現(xiàn)在我簡單的介紹一下我們班的情況:我班有41名學生,男生19人,女生22人,大多是爺爺婆婆,或者外婆外公在帶,對于他們的教育方式都有很大的差異,基本上都是 留守兒童,這對于我們老師來說在教育和管理上都是一個很大的挑戰(zhàn)
二、班級工作:
家長們都希望知道孩子在學校的表現(xiàn)情況,由于時間有限,我對部分學生的情況做一下介紹,還想了解的,可以和我單獨聯(lián)系。學校的活動比較多,這也是為了培養(yǎng)學生的各種能力,使他們?nèi)姘l(fā)展。當然四年級的學生自制力差,好動,貪玩,這也是普遍存在的。少部分學生由于這個原因,成績不怎么理想,也可能是課上了一半,還沒進入狀態(tài),所以我不在會上點名了。
三、安全工作:
學生的教育離不開學校,更離不開你們的配合。尤其現(xiàn)在孩子的安全教育更需要家長的大力支持。我們的秋季作息時間的改變,可能有的家長還不知道,早上是8:10分開始上課,中午是11:15放學,下午是14:30上課,放學時間是17:05分,我們學校的規(guī)章制度以及和每一位家長和同學們簽的安全公約,還有我們班的安全守則等,以及校內(nèi),校外,上學放學路上,還有就是鐵路,公路,水路及食品衛(wèi)生安全都是做到了每天必須講的,我們并且還要記錄在本子上面,我們經(jīng)常是發(fā)現(xiàn)有學生沒有到校,就馬上打電話和他們的家長聯(lián)系。還有的家長認為,還在在學校讀書,什么生氣都是學校的,我看是很不負責的一種說法。家長要經(jīng)常和學校,和老師聯(lián)系,好了解還在最近的學習情況等等,這樣,學校老師和家長都對孩子有個全面的認識,那真實做到了學習,安全兩不誤。
四、學習方面:
大多數(shù)同學還是可以的,學習熱情高,也很自覺,并且書寫工整,能很好地,認真地完成老師布置的各科作業(yè),不懂就問我們每次檢測有的同學都是在九十幾分以上,該背的課文,學了就可以馬上背。但是又及個別的同學,每次的`作業(yè),一個字都不寫,連家長也不過問一下我們的作業(yè)本身也不多,我覺得他們就是缺少自覺性,家長卻說督促性。希望你們對你們的孩子在學習上要管嚴一點。好了,想說的話真的很多,時間的關系我就說到這,希望你們多和我交流,多溝通。我想我們家長一定都有這方面的經(jīng)驗,主要還是已督促為主,多提醒,根據(jù)自己孩子自身的特點,有針對性適當練練,畢竟靠老師課堂上的講授是遠遠不夠的,孩子必須回家要內(nèi)化,不斷重復鞏固。往高年級走,難度會越來越大,要求孩子獨立自主得學習會越來越來明顯的體現(xiàn),如果現(xiàn)在就忽視,那將來肯定會掉隊的,希望我們家長要引以為重視。另外孩子回到家里要適當給點家務活學生做,培養(yǎng)他們的動手能力;零用錢也要控制,培養(yǎng)學生從小節(jié)約錢的好習慣。
為了孩子們的健康成長,我們走到一起來了,為了我們的理想,我們必須一起努力,實現(xiàn)這個理想,教師愿意從一點一滴做起。
家長會年級主任發(fā)言稿5
尊敬的各位家長,親愛的同學們:
中午好!感謝各位家長能從百忙中抽出時間來參加我們今天的家長會。
我是這本班的班主任兼數(shù)學老師——李老師。我們今天坐在一起,是為了一個共同的目的,那就是為了孩子的健康成長。我知道,有很多家長都很想知道自己的小孩在學校表現(xiàn)怎么樣?學習能力和發(fā)展的潛能怎么樣?這次家長會主要目的是:希望家長進一步配合老師,做好一些工作,加強家長和學校之間的聯(lián)系,讓每一個孩子都能取得更好的進步!
一、先向家長介紹一下我班前一段時間的學習情況:
本班共有56位孩子,女生28人,男生28人?傮w上說,孩子們非常聰明、活潑、可愛。大部分學生自覺遵守學校紀律,按時上學,按時排好路隊回家,按時參加早讀,中午在教室安靜看書,認真做好每天的值日生。許多同學在不同的方面都有出色的表現(xiàn):有的同學擅長拌空竹,有的同學乒乓球打得好,有的同學能寫會畫,有的同學能歌善舞?梢哉f每個孩子都有他的長處,我們應該多方面地衡量每一個孩子。
我班的班干部不僅對自己要求嚴格,而且工作認真負責,是同學們的小老師。同學早晨總是督促同學們讀書學習,自習課上,他們也是積極地管理班級紀律,并輔導同學們學習。同學作為一名衛(wèi)生委員以身作則,積極帶領同學們搞好清潔區(qū)的衛(wèi)生,為學校師生創(chuàng)造了一個干凈舒適的學習生活環(huán)境。
上課聽講認真,思考積極,回答積極的同學有:等。
學習態(tài)度端正,作業(yè)認真、字跡工整的同學有:等。
本段時間裴思雨、陳心茹等同學學習積極性提高,成績進步大。
班上也有一些同學學習自覺性和主動性較差,表現(xiàn)在作業(yè)愛拖欠,上課精神不集中,不愛動腦筋,回答問題不積極,早讀無精打采。作業(yè)錯誤地方不能及時自覺訂正。希望這些同學能夠改掉壞毛病,爭做一名優(yōu)秀的小學生。
我發(fā)現(xiàn)成績不夠理想的孩子,往往依賴性比較強,不愿獨立思考,課堂上要么等著老師講解,要么轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去看別人的。這些同學在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。家長要注意正確引導,耐心地解釋題目的意思,鼓勵孩子不懂就問。最好不要直接把答案告訴他,我想只要你把題目解釋清楚,孩子是能夠自己解答的。 學生的學習是一項綜合性的工作。這需要老師的教育,家長的配合,自己的努力,社會的關心和影響。學生的可塑性很大,作為學生的老師和家長就有不可推卸的責任,因為我們是他們的直接教育者和影響者,俗話說得好:錢,你今天少賺了,明天可以賺回來。但孩子的教育你一旦錯失了,就再也補不回來了。相信在我們的共同努力下,我們班的孩子一定會茁壯成長。
二、班級管理
在班級管理方面,我采取了團結協(xié)作,互幫互助的管理模式,讓他們就餐在一起,對困難的.學生要伸出援助之手,對學習有困難的學生要幫助,要樹立班榮我榮,班恥我恥的思想。作為班主任既要關心孩子的學習又要在思想上要引導孩子,既要在行為上輔導孩子又要在學習上幫助孩子。培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。
我們的管理理念:培養(yǎng)良好的心理素質(zhì);培養(yǎng)良好的學習習慣;培養(yǎng)有理想抱負的人;嚴格要求, 自主管理;健康成長!
我們的教學理念:關注班上每一個學生;不僅追求好,更追求進步;關心每個后進生;不看重一時的成績;希望每個人都有進步。
我作為本班的班主任。我會用我的愛心、責任心,悉心地呵護您的孩子,讓他們一點一滴地成長。我會盡我的力量,教他們注意環(huán)保,掌握安全知識,與他們一起學知識,學交往,學玩耍。我也殷切地盼望著能得到各位家長的大力支持,讓孩子在家、校這兩個生活、學習的主環(huán)境里和諧、快樂、蓬勃向上地發(fā)展。
三、我希望家校之間加強聯(lián)系
孩子要健康成長,光靠學校教育肯定是不行的,家校結合才能使孩子不斷進步,你們抽空可以來學校也可以打電話問問孩子的情況,或反映一下在家里的情況,以便我們及時針對您的孩子的特點展開教育。老師愿意從點滴做起,請和我們一樣:無限相信孩子的潛力;永遠不要對孩子失望;決不吝嗇父母的表揚和鼓勵;教給孩子一生有用的東西。請?zhí)煜滤械母改赣浶胚@樣的話:“你可以不是天才,但你可以成為天才的父母!
我還希望家長們要培養(yǎng)孩子們獨立生活的能力,讓他們?yōu)楦改缸鲆恍┝λ芗暗氖拢要讓他們養(yǎng)成每天閱讀的習慣,并對他們進行安全教育。
由于時間關系,今天講的內(nèi)容不能太多展開,最后幾句話與大家共勉:
1、以高遠的目標激勵孩子。
2、以嚴格的要求約束孩子。
3、以實際的行動支持孩子。
4、以平常的心態(tài)關愛孩子。
孩子的教育工作是瑣碎的,我們在工作中,難免也會出現(xiàn)疏忽或不足之處,懇請家長們批評指出,如果我們在教育您的孩子時,有令您不滿意之處,請您及時與我們溝通,并給予理解,您的理解是對我們工作的最大支持!
孩子是祖國的未來,民族的希望,更是每個家庭的寄托。在此衷心祝愿每一個孩子健康成長!每一個家庭幸福平安!
謝謝大家!
家長會年級主任發(fā)言稿6
親愛的父母:
大家好!
我是四年級X班的班主任。首先,請允許我代表四年級X班的全體老師向你們表示熱烈的歡迎!今天,你可以從繁忙的日程中抽出寶貴的時間參加我們學校組織的家長會。單從這一點,你就能看出來,你很關心你的孩子,支持我們的學校工作。同時,我代表全班同學,感謝大家的光臨。為什么這么說?因為對于學生來說,只要父母在里面,參加會議就是他們的驕傲和幸福。他們會意識到父母關心他們。并且更加努力的學習去實現(xiàn)自己的理想。
舉辦這次家長會的目的是在老師和家長、家長和家長、家長和學生之間搭建溝通的橋梁,在學校和家里交流關于學生的信息,讓老師更有針對性地進行教育,讓家長更好地教育孩子。我希望并相信我們的家長會取得預期的結果,取得圓滿成功!
一、期中考試成績
從以上結果不難發(fā)現(xiàn),偏科現(xiàn)象相當嚴重。我們知道小學語文、數(shù)學、英語、科學、社會五科。如果出現(xiàn)偏科現(xiàn)象,上初中該怎么辦?從另一個角度來說,在我們班的成績安排上,我們成績的起伏和跳躍都不算太大。全班有的同學退步明顯,有的同學進步明顯。這些不穩(wěn)定因素也會帶來很多不確定性。
首先,我們班有58個人。但其實每個學生的內(nèi)心都是積極向上的,或多或少的希望自己能在這次考試中有大的突破,這樣在這次考試中就能認真對待。在這個關鍵時刻,平時渾渾噩噩的學生們已經(jīng)繃緊了每一根神經(jīng)。但是,我不認為這是我們班最好的成績。換句話說,我們一班的實力遠不止這些。很多同學私下都在努力!學習最大的問題是學習方法。大多數(shù)學生使用的學習方法是:“老師說什么我就做什么;除非老師說,否則我不會做。被逼著學,經(jīng)常跟他們像朋友一樣說話,感覺他們成了“學習的奴隸”。我發(fā)現(xiàn)他們厭倦了學習。我給他們的學習建議其實很簡單,“珍惜時間,做好每一項運動”。因為上課時間是40分鐘,你不能彌補上課浪費的時間。
二、學生情況
這個班有58名學生,包括36名男生和22名女生。班風積極,學風濃厚,很聽老師的話,但是學生基礎不理想!語文教學對學生來說最難的是閱讀和寫作,這就需要家長多管教,多配合,讓孩子多讀書,多買書豐富自己的內(nèi)心世界,多和孩子交流,因為他們開始是為了寫作,經(jīng)常和孩子聊學習以外的話題。有時候也是對孩子的一種幫助和學習。希望家長和我一起教育學生,學會做人,健康成長。你要知道,父母是孩子的第一任老師。
作為班主任,我的工作思想是:一切從提高學生素質(zhì)開始,不求榮譽,只求學生自身素質(zhì)的提高。如果可以的話,讓學生盡可能多的運動。在學習上,我不以成績來評判英雄。只要孩子今天表現(xiàn)比昨天好,有一點進步,就會及時得到鼓勵和表揚。感謝我這一年的努力,我們班現(xiàn)在形成了競爭、學習、追趕、幫助、超越的學習局面。班里同學集體榮譽感很強。當然,班里也有一些問題需要和家長一起解決。比如:打掃衛(wèi)生不及時,遲到,一些學生沒有按時完成作業(yè)。
我把班上的孩子分成四類:
第一類:學習成績優(yōu)秀的孩子。這些孩子學習質(zhì)量好,自制力好,能主動學習。我為這些孩子的父母感到驕傲。你培養(yǎng)了一個優(yōu)秀的孩子。他們不僅是家庭的驕傲,也是我們的晚年。老師的驕傲,這些孩子在生活上需要家長給予更大的關心,不要給他們施加更大的壓力。
第二類學生,他們努力學習,但基于多種原因,如:基礎不扎實,學習方法不正確,這些學生成績不拔尖,但他們也有希望,這些學生就是所謂的可上可下的學生,發(fā)展好了,是重點,稍有松懈就將擦肩而過,面對這樣的學生,家長不僅需要給予關心,有時也需要給予必要的幫助與督促,在孩子的成績中,不僅有老師的培養(yǎng),學生的努力,更有家長的汗水。
第三類學生,是老師最心疼的孩子,這些孩子一直努力學習,渴望有一份理想的成績,他們善良懂事,但成績始終不理想,以致自己信心都大打折扣,我能理解家長面對孩子成績不理想的心情,但我想說,這些孩子盡力了,他們不需要責備,他們更多的需要鼓勵,需要你的關心和支持,盡管他們成績不是最優(yōu)秀的,但不等于他們的人生是失敗的。條條大路通羅馬,將來在某個領域做出一番成就是完全可能的。
第四類學生是我平時關注最多的孩子,他們活潑好動,充滿了青春的活力,也因此常常違反紀律,表現(xiàn)在曠課,上課搞小動作,甚至課堂上說話,成績也普遍不好。面對這些孩子我有義不容辭的教育責任,但有時我真的感到力不從心,我需要家長的配合,引導孩子走正確的路不僅是我的心愿,更是家長的心愿,只有我們攜起手來才能更好的教育我們的孩子,你們不能對我說:“老師這孩子我可管不了呀!全靠你了!”你也不要說:“哎呀,老師我忙,我沒時間!”如果因為我們老師和家長的疏忽,對孩子疏于教育,倘若真的.發(fā)生了不良的后果,作為我們都有推脫不了的責任,家長還要承擔一些心靈上的痛苦。我這樣說,不是說我們的孩子就是不可救藥的問題孩子,而是說,我們需要攜手避免這樣的事情發(fā)生。
一個學校最重大的事是教育孩子,一個家庭最重要的事同樣也是教育孩子。而往往我們當中有很多家長會認為,孩子上了學,吃穿問題由家長解決,而教育問題全部由教師去管。這種觀點是不對的,你想,同樣一個教師在同樣一個班級上課,為什么有的學生學習成績好,而有的學生學習成績差一些呢?這其中關鍵在于家庭教育。我們當中可能有的家長,在今天來之前還不知道自己的孩子是分在幾班,教室在哪里,更不用說老師叫什么名字了。那么如何能做一個稱職的家長,在品行,性格,學習方面對孩子進行良好的教育和影響呢?
我想:
1、家長要注意培養(yǎng)孩子良好的品行習慣,對孩子的道德品行、良好習慣的養(yǎng)成要從小抓起,從小事抓起。對不良行為要及時地預防和矯治。所以希望家長監(jiān)督學生上網(wǎng)、玩游戲、看課外讀物等現(xiàn)象。更要注意孩子與人交往,星期天除了做作業(yè)外的行為,及時發(fā)現(xiàn)苗頭加以制止。
2、家長要多一些時間和耐心去和孩子交流。孩子并不僅僅滿足家長物質(zhì)上的給與,學生需要的是和家長的真誠交流。
往往一個學生學習的動力來源于家長的期望,家長要經(jīng)常性的了解學生的學習情況,在學校地表現(xiàn),和學生共同制訂學習目標。家長要投入更多一點的精力關心學生的學習,對學生的學習過程進行管理,了解孩子什么時間該上學,什么時間放學,一天學習多長時間,有沒有完成老師布置的作業(yè)。有些家長來找我,讓我對他家的孩子好好管一管,上課多提問,課后多找他談話。根據(jù)家長對學生的關心程度就可以大體判斷得出對自己子女的關心程度,比如有的家長甚至不知道學校放學的具體時間,不知道每天學生的作業(yè)量應該什么時間完成。有的家長總是說,工作太忙,我說,家長再忙,又是為了什么?現(xiàn)在有許多的家長把精力用在為孩子攢錢,為孩子攢這個,為孩子攢哪個,那你有沒有想過用你現(xiàn)在的精力去為孩子攢個大學文憑,攢個孩子將來吃飯的好飯碗。再說你一生又能有多少時間用來陪子女呢?
三、要給孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境
可能家長要問,你讓我們更多的關心孩子,但我們不缺他的吃穿,學習上我們有使不上勁,這不是為難我們么?我說不是這樣,學生學習的好壞關鍵是我們能不能給他提供一個好的學習環(huán)境。
四、在學生的學習方面多與教師進行交流
家長了解學生的學習情況往往不如教師了解得多,何況有的學生向家長匯報假情報,不說真話。所以要想家庭和學校雙方面共同對孩子的教育有所促進,家長同志們就要更多的和我們的教師進行交流。
五、不要過分嬌慣孩子
我覺得過于嬌慣孩子,怕孩子吃苦,這是家長的共性。況且你有沒有想過,像這樣的孩子,眼前確實是不吃苦,不受累,不缺錢花了,可是孩子缺少與困難抗爭的經(jīng)驗和能力,將來遇到困難怎么辦?面對竟爭激烈的現(xiàn)代社會,沒有吃苦精神的人將來能在社會中站穩(wěn)腳跟嗎?并且學生手里的零用錢多了,往往會用于上網(wǎng)、打游戲,等。所以對孩子的零用錢家長要有所控制。家長同志們,我們的目標是統(tǒng)一的,我們的任務是一致的,愿我們相互合作,把我們的學生,您的孩子,培養(yǎng)成學習勤奮,品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才,最后,歡迎家長多多來校交流情況,帶來你們寶貴的意見和建議。
謝謝大家!
家長會年級主任發(fā)言稿7
各位家長:
大家好!首先,對各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對我們班學生的關心和愛護,感謝你們對我們班級工作的大力支持。
我姓王,是這個班的數(shù)學老師。從一年級下學期起任這個班的數(shù)學,一晃一年半過去了,感謝大家這一年多來對我工作的支持,對學校工作的支持。如果沒有你們這樣的支持,孩子們不可能有這么大的進步。借此機會呢,我就先把我個人的一些想法先來跟大家分享一下。在坐的各位呢,有些家長我們接觸的機會比較多,所以可能就對我和孩子的了解也就多一些,但也有一些家長可能因為工作比較忙碌,我們接觸的就比較少一些,相對來說,對我和孩子的了解就少一些。
下面,我就把我們二年級二班的班級特點和目前的一些學習和生活的狀態(tài)作一個簡單的介紹。
本班孩子的特點是比較活,好動的孩子比較多,當然也極其聰明。一個好的習慣可以讓孩子終生受用,我便有這樣一個體會:一個好習慣一旦養(yǎng)成,長大后便會一直堅持下去。做為父母應該幫助孩子養(yǎng)成一個好的學習習慣:
1、專心致志。
孩子入學之后,由于自學能力較差,注意力不容易集中,因而家長應嚴格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時,一定要用心聽講,聚精會神,不要做小動作,更不要說話影響別人聽課;氐郊視r要給孩子創(chuàng)造一個適合孩子學習的環(huán)境,讓孩子養(yǎng)成放學后及時做作業(yè),按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習慣。
2、獨立思考。
父母對孩子不能解決的問題應采取誘導的方式,引導孩子思考問題,重要的.不是教會孩子一道題怎樣解決,而是要告訴他們解決問題的方法,培養(yǎng)孩子獨立思考的能力。
3、認真細致。
孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時間內(nèi)去完成,而且不能草率馬虎。為使孩子養(yǎng)成良好的習慣,提高正確率與責任感,還應要求孩子養(yǎng)成檢查的習慣。
4、培養(yǎng)孩子活躍的思維。
不要以大人的.眼光來看待孩子的提問,要善于發(fā)現(xiàn)孩子勤思的優(yōu)點,對他們的提問進行恰當?shù)墓膭钆c表揚,并能及時更正孩子的錯誤想法。對孩子接觸的事物家長要多講,多啟發(fā)誘導,千萬不要對孩子的提問不理不睬,這樣會使孩子有問題也不敢問。
總之,我們家長的觀念要逐漸發(fā)生變化,應更加關注孩子的長遠發(fā)展,全面發(fā)展。認識到孩子是不是一個合格有用的人才,不是一張試卷決定的,而是社會對他的檢驗。未來社會需要的是人格健全,心理健康,有社會適應能力,有終身學習的愿望和能力的人。一個人的觀察能力,思維能力,綜合運用知識的能力,生存能力是非常重要的。因此,光有知識是遠遠不夠的,學生的綜合素質(zhì),情感,態(tài)度,價值觀更為重要。所以,不能像以往那樣,眼睛只盯在分數(shù)上。我們應該無限相信孩子的潛力;永遠不要對孩子失望;決不吝嗇父母的表揚和鼓勵;教給孩子一生有用的東西。
家長會年級主任發(fā)言稿8
各位家長:
大家晚上好,借這次期中考試,我們召開這個家長會,主要目的也是希望家長多了解孩子的在校表現(xiàn),加強你們和學校之間的聯(lián)系,希望家長進一步配合老師,做好一些工作,讓孩子們學得更好,取得更好的成績!
第一方面:班級介紹
半個學期以來,整體看來,學生進步都很大,從剛入學的時候注意力不集中,到現(xiàn)在基本能跟上老師的思路或者說能積極動腦,特別是學校開展班級評比,大家集體榮譽感都增強了,衛(wèi)生紀律方面都有明顯的進步,學習也認真了,作業(yè)完成也得又快又好,還有很多方面我就不一一舉例了。
第二方面:說說期中檢測。
當家長拿到試卷的時候,有喜有憂,喜的是孩子考到了好成績,憂的是孩子的成績不理想,其實這正是有關專家早就預料到的,新課程改使孩子的兩級分化越來越明顯。當你看到孩子的成績時,不知你有沒有想過你為孩子在學習上付出了多少心血,當然,現(xiàn)在的社會并不是一味地看分數(shù),他們更關注的是孩子的能力,注重孩子的全面發(fā)展,教師的目標也是一樣的。不過,從這張試卷上也可以看出一些問題。很多孩子分析能力判斷能力還有待加強。
第三方面:經(jīng)驗交流
1、激發(fā)孩子的識字興趣。
現(xiàn)在有不少家長已經(jīng)發(fā)現(xiàn)生字教學越來越難,如何讓孩子對學習生字感興趣,不僅是老師的責任,也是家長的責任。平時,隨時隨地都可以讓孩子識生字,比如:上街,可以和孩子一起看路邊的招牌;逛商場,認識商品標簽上的事物名稱等等。這樣,孩子識字的興趣可能會更濃。
2、家長對孩子拿回家的單元檢測卷不要只看分數(shù),有時卷子難一點,可能大家都考得不好,要認真檢查,幫助找問題,幫助孩子弄懂,督促孩子訂正好,然后簽好字。
3、認識“減負”的責任感和緊迫感,做到“減負”不減質(zhì)量,“減法”與“加法”并用。
在全體學生中大力宣傳引導,知道“減負”不減學習質(zhì)量,養(yǎng)成良好的生活、學習習慣,學會做人,學會創(chuàng)造,學會健體,學生審美,注重勞逸結合,積極參加有益的文體、娛樂活動,參加社會實踐活動,自覺抵制不良侵蝕。同時,以班召開了“勤奮學習,遵紀守法”主題班會,要學習先進的教學方法,以改革課堂教學為切入點,向四十分鐘要質(zhì)量。真正做到減輕學生過重負擔,有效提高教學質(zhì)量。嚴格控制了學生作業(yè)量,保證學生有足夠的睡眠時間。真正樹立“功在課前,利在課上,益在學生,提高質(zhì)量,減輕負擔”的觀念,才能達到既減輕學生過重的負擔,又有效地提高教育教學質(zhì)量的目的。
4、孩子動作慢,怎么辦。
首先要分析原因,是孩子不會做,還是懶得做。
我認為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做,家長不要包辦。有些家長看孩子動作太慢,就幫孩子做,這樣他永遠也快不了。從慢到快肯定要有個過程,家長不要太著急,要多提供孩子鍛煉的機會。
每個孩子都有一個家,家庭是孩子成長的第一所學校,父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞,直接影響孩子能否健康成長。好并不是指富裕的家庭環(huán)境,而是指家風好。心理學家講:1)如果孩子生活在批評中,便學會譴責;2)如果孩子生活在敵視中,便學會好斗;3)如果孩子生活在鼓勵中,便學會自信;4)如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中,便學會喜歡別人;5)如果孩子生活在友誼中,會覺得生活在一個多么美好的世界。
家庭環(huán)境從一出生就影響著他們的心理發(fā)展和品德的形成。好的環(huán)境使孩子能保證健康成長。有些孩子卻存在這樣或那樣的毛病,如:任性、易發(fā)脾氣、激動、挑吃挑穿、不愛惜東西,生活自理能力差、不合群、不關心他人、妒忌心重,自我為中心,自卑、等等。最有效的解決辦法是建立良好的家庭環(huán)境。家長的言行對孩子的影響是非常大的。
我非常理解做父母的心情。我們白天工作,晚上要擔負起教育孩子的責任。好多家長晚上還有很多工作要做,非常辛苦。但是,大家再怎么忙,也不會忘記對孩子的教育和輔導?吹胶⒆右稽c點地長大,一點點地進步,內(nèi)心是非常開心的。
各位家長,隨著社會的進步和“科教興國”戰(zhàn)略的實施,下一代的教育問題已成為了社會普遍關注的熱點和焦點,重視和改進家庭教育,已越來越成為廣大教育工作者和家長的共識。但是在現(xiàn)實生活中,不容避諱的是,許多家長對怎樣當好父母的緊迫性缺乏足夠的'認識,不懂得怎樣教育孩子,對待孩子,或重智輕德,只關心孩子的考分;或信奉“棒頭出孝子”,教育孩子簡單粗暴;或?qū)⒆舆^度溺愛,百般呵護……在家庭教育上形成的一個個誤區(qū),由此給孩子的心靈帶來的負面影響,必將對孩子的一生造成延誤。高爾基曾說:“愛自己的孩子這是連母雞也會做的事,但如何教育好他們,卻是一個嚴重的問題!苯裉,我們召開本次家長會,就是希望家長們能一如既往地做好以下幾點:
1、思想上要繼續(xù)引導孩子。作為家長,我們平時要教育孩子愛勞動,講文明,尊敬長輩,待人有禮。教育孩子該做的事,自己首先做好,以身作則的教育魅力是巨大的。在平時的生活中,我們發(fā)現(xiàn)一些孩子的壞習慣其實就是跟父母親學的。試想一個做任何事都精益求精的家長,他的孩子一定是個認真細致的孩子;反之,生活在一個關系不和睦,環(huán)境臟亂的家庭中的孩子,他的行為也是粗魯、暴躁的!靶湟字币惨讖潯,家長們,只要我們從小教育引導好孩子什么事該做,什么事不該做,那對孩子今后的成長是什么有利的。
2、行為要繼續(xù)輔導孩子。比如,要積極培養(yǎng)孩子的自理能力,動手能力。我發(fā)現(xiàn)班里有一些孩子到現(xiàn)在書包都不會整理,自己的鞋帶松了,也不會系,這可能與家長的包辦有關系。其實在很多事上,我們家長只要多引導孩子,多輔導孩子,他們能做的很好。在學校里,我們就是放手讓孩子自己去布置教室,自己去整理教室,有時還自己去排練節(jié)目,這樣一點點放手鍛煉,孩子的能力就慢慢提高了。
3、學習上要幫助孩子。有些家長總以自己忙找借口,對于孩子的學習很少過問。其實現(xiàn)代社會人人過著節(jié)奏緊張的生活。同樣作為家長,我們身有體會。但是孩子的成長是我們的希望,我想大家每天抽出5—10分鐘,還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學校的情況,問一問最近的學習的內(nèi)容,然后幫助他默寫一下詞語,背誦一下古詩,出上幾道數(shù)學題,甚至和他們一起讀讀課外書籍。這樣既可以增進與孩子的親密關系;還可以幫助孩子提高學習成績,好處是多方面的。
總結半期來孩子們各方面情況:
上課專心聽講的小朋友:李澄昕、段欽凱、文欣康、李一茗、蔣曼尼、林青怡、李睿爾、曾偉恒、曹詩琪、洪瓊馨、謝瑩萱、唐一娜、周鈺欣、歐陽芊貴、佘宇饒、向文樂、
書寫認真工整的小朋友:湯文豪、段欽凱、李一茗、張曉彤、劉啟東、江佳穎、陳宇翔、佘宇饒、曾偉恒、文欣康、謝瑩萱、曹詩琪、周鈺欣、李睿爾、唐一娜、唐子健、劉瑾俊、
上課積極舉手發(fā)言的小朋友:湯文豪、盧天麟、顧俊杰、蔣曼尼、周浩宇、陳宇翔、曹詩琪、常玉薇、佘宇饒、彭雅琴、吳展鵬、曾偉恒
學習進步的小朋友:顧俊杰、陳凱文
以上就是我提出的一些要求,說的不妥之處,懇請家長們批評指出。如果我們在教學中有什么不合理之處,也歡迎家長們能坦誠與我們交流。謝謝大家!
家長會年級主任發(fā)言稿9
尊敬的各位家長朋友:
你們好!我是四年級一班班主任,首先,請允許我代表四年級一班的全體任課教師,對你們的到來表示熱烈的歡迎!今天,你們能在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我校組織的家長會,單從這一點,就可以看出,你們對子女的關心和對我們學校工作的支持。同時我也代表我班全體同學感謝大家的到來,為什么這么說呢?因為對于學生來講,只要自己的家長身在其中,來參加會議對他們來講就是驕傲,就是幸福。他們就會體會到父母對他們的關心。并且更加努力的學習,去實現(xiàn)自己的理想。
召開這次家長會的目的,是為了在教師與家長、家長與家長、家長與學生之間架起一座溝通的橋梁,互相交流一下學生在校及在家的情況,以便老師能夠更有針對性的實施教育,家長能夠更好的教育自己的子女。我希望也相信,我們的家長會一定能夠達到預期的效果,取得圓滿的成功!
一、期中考試成績
從以上成績中,我們不難發(fā)現(xiàn),偏科的現(xiàn)象比較嚴重,咱們知道小學語文、數(shù)學、英語、科學、社會五門功課,如果在出現(xiàn)偏科現(xiàn)象,那以后上初中又該怎么辦呢?從另一個角度分析,我們班成績排布上來看,成績的起伏、跳躍不是太大的。全班有部分同學有明顯的退步,也有幾位同學有明顯的進步,這些不穩(wěn)定因素也會帶來諸多不確定。
首先,我們班一共58人。但其實每一位同學的內(nèi)心都是積極向上的,或多或少的希望自己能在這次考試中有較大的突破,所以在本次考試過程中都能認真對待。平時稀里糊涂的同學,到了這關鍵時刻,都緊繃了每一根神經(jīng),可是,我覺得這并不是我們班的最好成績,換句話說,我們一班的實力遠不止這些,很多同學在私底下都在加油用功!在學習上最大問題是學習方法。絕大部分同學所用的學習方法,都是:“老師怎么說,我就怎么做;老師不說,我就不做”。逼著學,我經(jīng)常也與他們朋友似的談心,覺得他們成了“學習的奴隸”,發(fā)現(xiàn)他們學習的很累,我對他們學習的建議,其實很簡單,“珍惜時間,做好每一道習題”。因為課堂是40分鐘時間,上課浪費多長時間是彌補不過來的。
二、學生情況
本班現(xiàn)有學生58人,其中男生36人,女22生人。班風正、學風濃,也很聽老師的話但學生的基礎不是很理想!語文教學中學生最難的就是閱讀和寫作上,那這方面就要求家長多多管教,多多配合,讓孩子多看書,多給他買一些豐富自己內(nèi)心世界的書籍,而且還有和孩子多多的交流,因為說,是為了寫而起步,時不常的和孩子拉拉家常,講講學習以外的`話題,有時候這對孩子也是一種幫助,一種學習。我希望家長與我一起共同教育學生,學會做人,健康成長。你們應該知道,父母是孩子的第一任老師。
作為班主任我的工作思想是:一切以提高學生素質(zhì)出發(fā),不求榮譽,只求學生自身素質(zhì)的提高。能夠讓學生鍛煉的,盡量讓學生鍛煉。在學習方面,我不以成績論英雄,只要孩子今天比昨天表現(xiàn)好些,進步一點點就鼓勵,及時表揚。()在我這一年的努力下,現(xiàn)在我們班形成了比、學、趕、幫、超的學習局面,學生集體榮譽感很強,當然班級也存在一些問題,需要和家長共同攜手來解決。比如:打掃衛(wèi)生不及時,遲到、還有個別同學不按時完成作業(yè)。
我將班級孩子大體分為四類:
第一類:品學兼優(yōu)的孩子,這些孩子學習品質(zhì)很好,有很好的自制力,能主動學習,他們是……(孩子姓名在此省略),我為這些孩子的家長自豪,你們培養(yǎng)了一個優(yōu)秀的孩子,他們不僅是家庭的驕傲,也是我們老師的驕傲,這些孩子在生活上需要家長給予更大的關心,不要給他們施加更大的壓力。
第二類學生,他們努力學習,但基于多種原因,如:基礎不扎實,學習方法不正確,這些學生成績不拔尖,但他們也有希望,他們是……(姓名省略),這些學生就是所謂的可上可下的學生,發(fā)展好了,是重點,稍有松懈就將擦肩而過,面對這樣的學生,家長不僅需要給予關心,有時也需要給予必要的幫助與督促,在孩子的成績中,不僅有老師的培養(yǎng),學生的努力,更有家長的汗水。
第三類學生,是老師最心疼的孩子,這些孩子一直努力學習,渴望有一份理想的成績,他們善良懂事,但成績始終不理想,以致自己信心都大打折扣,,這些學生有……(姓名省略),我能理解家長面對孩子成績不理想的心情,但我想說,這些孩子盡力了,他們不需要責備,他們更多的需要鼓勵,需要你的關心和支持,盡管他們成績不是最優(yōu)秀的,但不等于他們的人生是失敗的。條條大路通羅馬,將來在某個領域做出一番成就是完全可能的。
第四類學生是我平時關注最多的孩子,他們活潑好動,充滿了青春的活力,也因此常常違反紀律,表現(xiàn)在曠課,上課搞小動作,甚至課堂上說話,成績也普遍不好。面對這些孩子我有義不容辭的教育責任,但有時我真的感到力不從心,我需要家長的配合,引導孩子走正確的路不僅是我的心愿,更是家長的心愿,只有我們攜起手來才能更好的教育我們的孩子,你們不能對我說:“老師這孩子我可管不了呀!全靠你了!”你也不要說:“哎呀,老師我忙,我沒時間!”如果因為我們老師和家長的疏忽,對孩子疏于教育,倘若真的發(fā)生了不良的后果,作為我們都有推脫不了的責任,家長還要承擔一些心靈上的痛苦。我這樣說,不是說我們的孩子就是不可救藥的問題孩子,而是說,我們需要攜手避免這樣的事情發(fā)生。
一個學校最重大的事是教育孩子,一個家庭最重要的事同樣也是教育孩子。而往往我們當中有很多家長會認為,孩子上了學,吃穿問題由家長解決,而教育問題全部由教師去管。這種觀點是不對的,你想,同樣一個教師在同樣一個班級上課,為什么有的學生學習成績好,而有的學生學習成績差一些呢?這其中關鍵在于家庭教育。我們當中可能有的家長,在今天來之前還不知道自己的孩子是分在幾班,教室在哪里,更不用說老師叫什么名字了。那么
家長會年級主任發(fā)言稿10
尊敬的各位家長
大家下午好!
首先,感謝大家能在百忙之中抽出時間參加本次家長會,我代表七年級六班全體任課老師感謝大家對我們工作的大力支持。
今天召開家長會,是為了一個共同的目的,那就是為了孩子的學業(yè)、為了孩子的進步、為了孩子明天能成人成才。眾所周知,七年級是初中階段極其重要的一個學習時期,又是最關鍵的一年,如果學生能適應初中生活,養(yǎng)成良好的習慣就可能進步很快。我希望通過這次家長會,讓各位家長有更多的機會了解孩子在學校的情況,還希望家庭和學校聯(lián)合,共同教育孩子,培養(yǎng)孩子各種良好習慣,使孩子在做人、學習、生活等方面走上正軌。一個孩子是一個家庭的希望,也是一個家庭的未來。我作為七六班的班主任,愿意和家長們共同努力,教給孩子學習的知識和做人的方法,讓孩子在七年級六班健康成長,快樂學習,自信做人。
下面我就從以下幾個向各位家長做以介紹:
一、班級基本情況
本班現(xiàn)有學生48人,其中女生21人,男生27 人。
二、兩次月考情況
第一次月考我們班合格14人,有:史文博、丁雨欣、文超、賈改麗、劉勇、趙亞蓉、趙雪毅、史一鳴、劉永祥、脫曉倩、呂興靖、崔佳升、史佳明、劉小丫、劉建成、閆佳蕊。
優(yōu)秀生3人有:史文博、丁雨欣、文超
第二次月考合格17人,合格學生有:丁雨欣、史文博、文超、脫曉倩、賈改
麗、史佳明、史一鳴、趙雅蓉、劉勇、劉永祥、王雪、趙雪毅、呂興靖、申文靜、何家樂、魏志揚等;
其中優(yōu)秀生5人;有文超、丁雨欣、史文博、史佳明、史一鳴;
和第一次月考相比較,進步較大的同學有:趙青、申文靜
三、前半期的班級工作
通過多半學期的觀察,我覺得我們班學生整體表現(xiàn)還不錯,品行都很好,當然這與良好的家庭教育分不開,感謝家長們對孩子的精心培養(yǎng)。但孩子的衛(wèi)生習慣、生活習慣、學習習慣和安全意識都很差。所以在班級管理上,我首先從孩子養(yǎng)成教育入手,以培養(yǎng)孩子各種良好習慣為目的。首先要求孩子做到勤洗手,洗臉,洗頭,注意個人衛(wèi)生,有條件的同學能一周洗一次澡,沒條件的同學可以兩周或三周洗一次澡;教育全班同學少吃或不吃零食、不喝冷水,不準隨便亂扔垃圾,同時整理好自己的`桌框,住校孩子能整理好自己的床鋪、衣物;上課要認真聽講,下課能及時完成作業(yè),平時要溫習已學習的知識,這樣才能取得優(yōu)異的成績。通過半學期的教育,大多數(shù)孩子手上、臉上、脖子干凈,桌框、床鋪整潔了,吃零食的人數(shù)減少了。最近和幾位任課老師交流,現(xiàn)在班級上課紀律良好,作業(yè)收交情況比較好,班級的各項工作開展的也很不錯。但還有少數(shù)同學的桌框仍然還能零亂,上課時書本、試卷找不到,桌框里和自己座位下仍然還有垃圾,上課時注意力不集中,說話的、東張西望的,作業(yè)不按時完成的,下課后在樓道里追逐打鬧的,還有少數(shù)同學對其它同學的學習用品和生活用品有順手牽羊的壞毛病,以上這些現(xiàn)象我希望家長能積極配合,在孩子學習和做人這一方面能取得很好的改變。也請各位家長可以看看自己孩子的桌框,住校同學的家長家長會后到自己孩子的宿舍看看孩子的床鋪,同時也給孩子一些幫助和建議,使孩子的生活
習慣和環(huán)境更加良好。孩子的成長關系著我們每一個家庭的未來,教育好子女,使老師和家長的共同責任,我想這也應該是我們家長的共同愿望吧。
四、我想先說一下初中與小學的區(qū)別
初中,是學生由幼稚的童年向青少年轉(zhuǎn)變和個性逐漸形成的時期,它是人生中的重要轉(zhuǎn)折點,從小學升入初中,無論是課程設置、學習內(nèi)容、學習方法,還是人際關系、身心發(fā)育都會面臨許多新的課題。不少初一新生由于對新學段缺乏認識或認識不足,未能根據(jù)初中生活的新特點進行調(diào)整,結果上初中后手足無措,出現(xiàn)種種不適應,想家、一進學校就頭疼,嚴重影響了學習質(zhì)量和健康成長。
初中與小學相比:科目多、內(nèi)容多、難度大、要求高,作業(yè)量大。
如學習方法與要求上,中學要求學生對所學的知識能夠在理解的基礎上記憶并靈活掌握和運用。初中階段,老師們不再像對小學生那樣,手把手地指導學生,這就特別需要初一新生從小學的依靠老師逐步朝著獨立方向發(fā)展,培養(yǎng)自主學習能力。
初中生生理特點
中學是整個人生歷程的關鍵時期。有的專家形象地比喻為人的第二次誕生。此階段孩子的生理、心理發(fā)展變化急劇而迅猛,這一時期處于人生成長的轉(zhuǎn)折關頭,應給予足夠的重視。
。1)孩子的獨立性增強。進入青春期的孩子總是希望得到他人的承認和尊重,希望擺脫成人的約束,渴望獨立。
。2)人的世界觀開始變化。青春期的孩子不愿意再像“小孩子”一樣服從家長和老師,他們希望獲得像“大人”一樣的權利,因此經(jīng)常固執(zhí)地與父母頂撞。
所有這些變化和發(fā)展都是在進行的過程中,而不是已經(jīng)完成了的。他們在各
方面仍然是不完善、不成熟的,還不可能真正獨立,還沒有形成相對穩(wěn)定的個性,還沒有成熟的感情世界。所以在這特殊的時期,孩子的發(fā)展需要得到家長的關注和幫助,能順利度過這青春發(fā)育期。
正因為有這些變化,所以我想給各位家長提幾點要求,希望各位家長,為孩子創(chuàng)造一個有利于孩子健康成長的家庭環(huán)境。家長的思想境界、人生觀、價值觀及其對工作、生活的態(tài)度、待人接物、舉止談吐,都對孩子的健康成長產(chǎn)生潛移默化的作用,即便一些生活上的小事,往往會影響孩子的一生。因此,我們應該給孩子營造一個良好的家庭教育環(huán)境。 1、爺爺奶奶不要嬌慣孩子,嬌吃嬌喝不能嬌脾氣,盲目寵愛要不得,學校要求男孩子不留長發(fā),染發(fā);女孩子不佩戴首飾,不穿高跟鞋。
2、在雙休日兩天家長做到不打麻將、不飲酒、不玩電腦打游戲。讓孩子玩電腦要給孩子限定玩的時間和內(nèi)容。 3、不讓孩子帶手機進學校。手機對于孩子來說百害而無一利。
4、孩子給同學過生日隨禮喝酒要制止,不應縱容他在酒場上交朋友。
5、異性交往要注意,哥哥弟弟姐姐妹妹不能隨便亂認。
6、孩子的健康成長最重要。會做人比會讀書更重要;心理健康比身體健康更重要。不能為了做生意或打工疏忽了對孩子的教育,如果孩子不能健康快樂的成長,要那么多錢又何用?
7、教給孩子學會感恩。感謝父母,感謝老師,感謝學校,感謝自己能健康的生活。盡量不要在孩子面前議論老師,尤其不要在孩子面前貶低老師。即使老師出手打了你的孩子,也是為了教育孩子,沒有老師會無原因的動手打一個不犯錯誤的學生。
8、經(jīng)常給孩子制訂幾個容易實現(xiàn)的小目標,這樣可以使孩子感覺到能夠做到,樹立孩子自信心,從而有利于孩子發(fā)揮出潛能。
9、抓住生活中的各種機會讓孩子學習做人的道理。
10、幫助孩子樹立責任心,讓學生學會洗碗,洗自己的衣服,整理自己的床鋪,用具,盡到自己的那份責任。
11、孩子面前做表率。孩子學習,你要支持、鼓勵;孩子不學習,你要帶動孩子來學習。
12、訂下家庭學習規(guī)矩,如:回到家就要做作業(yè)、早上6:20準時起床,并把規(guī)矩嚴格執(zhí)行,讓孩子形成良好的學習習慣,作息習慣。
13、養(yǎng)成說到做到的習慣,監(jiān)督孩子說到必須做到;養(yǎng)成不要拖拉的習慣,要做一件事就馬上去做,否則肯定做不好。
14、要使孩子重視上學、重視校規(guī),盡量避免孩子缺課、逃課、不穿校服的情況發(fā)生。
五、學生家長發(fā)言,下面請文超家長發(fā)言、脫曉倩家長發(fā)言
六、請家長們提出自己的意見和建議
孩子健康成長、學習進步是學生、家長、老師的共同心愿。而且這也必須是三方共同努力才能達到的目標,因此也請家長對學校和老師的工作多加支持。下面就請家長們對班級管理及其他方面提出合理的建議。謝謝!
七、最后,祝各位家長工作順利,家庭幸福,再次感謝你們對七年級六班工作的支持。愿我們的孩子健康成長,全面發(fā)展,快樂學習!
家長會年級主任發(fā)言稿11
各位家長:
大家好!首先,請允許我代表八年級(8)班的全體師生對您的到來表示熱烈的歡迎!我們學校一貫堅持素質(zhì)教育方向,致力使學生在學好文化知識的同時,讓學生得到全面的發(fā)展。當然,學校的工作需要社會和家庭的配合,要把孩子教育好,僅僅依靠學校的力量遠遠不夠的,家長的積極配合對教育好孩子起著舉足輕重的作用。今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加家長會,單從這點就可以看出你們對自己子女的關心和對我們教師工作的支持。有你們做我們的堅強后盾,我們的工作會更有激情,孩子們的學習會更加努力,八年級(8)班的明天會更加燦爛!下面我就結合這學期以來的有關情況跟各位家長們做個匯報,互相交流。
一.簡單介紹我們的'工作和學生現(xiàn)階段的特點
八年級是一個平穩(wěn)的發(fā)展時期,沒有了七年級對中學生活的新奇,也沒有初三面臨畢業(yè)升學,擇業(yè)的兩難選擇的壓力,處于一個相對平穩(wěn)的時期,這一時期是潛心努力學習的時期,也是一個產(chǎn)生劇烈思想變化的時期,更是一個危險的時期,是一個分水嶺。八年級是兩極分化較重的一個教學時段,本學期學校和年級組采取了一系列強有力的措施加強管理,提高教育教學質(zhì)量,加強對個性化輔導的管理和指導,防止兩極分化。在這一時期,作為家長也要高度重視,決不能有不良的刺激對孩子產(chǎn)生影響,要注意從家庭生活到電影,電視節(jié)目,一定要有適度的選擇。而作為學生本人,也應該要注意聽從大人的話,聽從別人的意見,防止在這一時期走彎路,走錯路。
我們是將你們的子女當作我們自己的孩子,甚至比自己的孩子還重要來教育來培養(yǎng)的!這也是你們應當理解我們并全力配合我們、支持我們工作的一個充分的理由!
目前班級管理中的幾個問題
在這半學期盡管我們付出了很大的努力,根據(jù)平時的觀察和每次測試,學生們也存在許多不足,現(xiàn)將存在比較多的問題在這里反饋給各位家長:
(1)多數(shù)同學有了競爭意識,你追我趕,但個別同學仍無動于衷。不思進取。沒從根本上認識到學習的重要性,連上課都不好好聽課,作業(yè)不完成,教師進行批評教育不認真聽取,導致學習成績較差,有些甚至是雪上加霜。
。2)部分同學的責任心、班級榮譽感,進取心不足。對于老師布置的工作不認真對待,例如在教室清潔值日敷衍了事,或根本不做。
(3)學習上相當一部分同學存在懶學情緒,有一種惰性,表現(xiàn)在:學習不主動,靠老師時刻盯著,更不用說積極回答問題;不按時完成作業(yè),每周留的周考試題敷衍了事,潦草完成,有的甚至是周一跑到學校來抄作業(yè)。
(4)少數(shù)同學自控能力差,不守紀律,課上不認真聽講,課堂上亂插嘴,自己課不安靜,對待老師的批評教育顯得不耐煩。個別同學臟話多,謊話多,影響了自己的個人形象和整個班集體的形象,也造成同學矛盾,更敗壞了班級風氣。讓老師和同學們都極為反感,請家長們重視自己孩子的日常表現(xiàn)。
二、分析半期考成績
半期考八個科目:其中語文、數(shù)學、英語、物理記入總分共360分,地理、生物、政治、歷史按等級科目算:
特等獎(342以上):曹國華
一等獎(306~341):丁小飛
陳麗梅
吳建華
雷艷蘭
胡麗珍
江耀華
二等獎(288~305):吳蘭富
鐘如達
三等獎(271~285):丁曉珍
詹雪萍
●進步突出獎(年段排名進步20名以上):
蘭榮玉(+60)
朱芳森(+49)
雷盛盛(+42)
丁林芳(+42)
張仁松(+41)
劉天華(+39)
陳文波(+30)
丁振樑(+26)
賴焱峰(+23)
曾煒玲(+21)
●單科狀元:
曹國華(語97)
吳建華(數(shù)98)
曹國華(英96)
胡麗珍(歷100)
吳建華、雷艷蘭(物98)
陳麗梅(地85)
吳建華、陳麗梅(政99)
吳建華(生94)
◆20xx~20xx學年縣級優(yōu)秀學生(評選標準:七年級兩次期中考、兩次期末考總評成績?nèi)∏?0名):
曹國華
陳麗梅
丁小飛
◆優(yōu)秀班干:陳麗梅
胡麗珍
戴燕萍
◆優(yōu)秀運動員:陳文波
陳虹
◆集體獎項:
運動會團體總分第三名
女子4×100接力賽第一名
男子4×100接力賽第四名
男女混合6×100接力賽第四名
南巖基地實踐被評為“標兵中隊”
現(xiàn)狀分析:(八年級承上啟下)
1。競爭意識不夠強,一些學生自我滿足,偏科現(xiàn)象較突出;
2。部分學生自我約束能力不夠,玩性太重,成績波動較大
3、學生思想上有放松現(xiàn)象,出現(xiàn)畏難情緒,信心不夠堅定。(補差問題)
4、有個別同學不能合理安排學習時間;有的同學想提高成績,但方法不對又不積極主動問老師和同學,時間一長就有放棄的心理。
三、介紹校規(guī)、班規(guī)
v
關于作息時間
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關于儀容儀表
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關于手機使用問題
關于周末去向問題
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關于安全問題(男生:攜帶管制刀具
女生:早戀現(xiàn)象
騎機動車輛上學)
強調(diào)龍宇中學五條規(guī)定
班主任教育理念:教育無小事
先成人,后成才
關于零花錢問題(補充解釋有關外教課程方面的問題)
學習小組
班委分工負責制
四、談教育孩子問題
五、家庭教育與學校教育緊密配合的幾點看法
1、
創(chuàng)造和睦、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛。
2、盡量表揚孩子,孩子具有一定的自信心,才會肯去學習;要使孩子每天都感覺到他在學習上取得了一定的進步,哪怕是改正一個缺點。
3、多關心孩子的學習內(nèi)容和實際進步程度,家長要多詢問孩子最近學習了什么,掌握得如何等。
4、經(jīng)常給孩子制訂幾個容易達到的小目標,這樣可以使孩子感覺到能夠做到,樹立孩子自信心,從而有利于孩子發(fā)揮出潛能。
5、
訂下家庭學習規(guī)矩,并且自始至終執(zhí)行,以形成良好的學習習慣,作息習慣。
6、
要有恰當?shù)慕逃椒,對待孩子要有耐心,不能?jīng)常打罵。那樣只會激起孩子的抵觸心理,事與愿違。
7
、家長要以身作則,給孩子做出榜樣。
8、多與科任教師溝通,了解孩子在校情況
科任教師聯(lián)系電話
語文(馬老師)13559963173
數(shù)學(王老師)13646929879
英語(楊老師)18950853261
物理(廖老師)13559996364
地理(付老師)18059556898
生物(李老師)15280849035
政治(邱老師)13646931856
歷史(胡老師)13950834116
六、希望家長配合我做好以下工作:
⒈幫孩子分析成績,加強弱科的學習;孩子的學習、思想狀態(tài)希望家長多關注一些。
、矅栏窨刂坪⒆拥牧慊ㄥX、衣著、發(fā)式;
⒊控制同學聚會,過生日;
4。百忙中抽時間多與孩子交流;
⒌
了解孩子的交際圈
誰
特點
玩法
孩子變壞前的10項征兆(供參考)
1、語言:愛說謊話,黑話,臟話,及喜歡說話時帶有江湖氣。
2、穿著:太過于時髦,暴露,喜歡擅改衣服,穿制服時特別將胸前兩個扣子解開。
3、外貌:發(fā)型怪異,身上有刺青,常有外傷。
4、行為:較為標新立異,行為詭異,不敢讓家人知道,長時間反鎖自己房門,且神色緊張。
5、態(tài)度:易于動怒,情緒極端變化,常與家人賭氣或自暴自棄。
6、作息:早出晚歸,常無端數(shù)日不歸,白天蒙頭大睡,黑間外出去向不交代清楚。
7、物品:有不良刊物、刀具、藥物、空膠罐、香煙酒類,甚至不明錢物或票據(jù)。
8、課業(yè):一下子成績一落千丈,經(jīng)常遲到早退、逃學、讀書時間驟減。
9、交友:有社會人士的朋友,電話、書信量突增,有朋友也不敢介紹給家人。
10、習慣:有吸煙喝酒習慣,生活不正常,用錢需求量突增。
如果所列舉的特征與孩子的行為相似愈多,父母就應該愈加注意,愈早防范。
我希望我的每個學生從今天起會有一個新的開始,一定要記住教育不是單方面的,是孩子、老師、家庭教育的完美結合才會造就一個棟梁之材。為了你的孩子的將來,讓我們從現(xiàn)在開始一起努力、一起配合來完成這個目標吧。希望下次相見時我能跟每一位家長說:你的孩子很優(yōu)秀!
家長會年級主任發(fā)言稿12
尊敬的各位家長:
你們好。首先歡迎你們來參加我們七年級四班的家長會。感謝你們在百忙之中來到學校,共同來關注學生的學習情況,關心學校的發(fā)展您的孩子到****來已經(jīng)兩個多月了,在這兩個多月里,他們發(fā)生了很大的變化,生活學會了獨立,做人學會了感恩,與人相處學會了寬容,對待學習學會了反思。他們正向著“情商豐富、智商發(fā)達、體格健壯”的目標不斷發(fā)展。到目前為止,我們每個老師對每個學生的學習現(xiàn)狀、學習習慣、興趣特長、思想性格都心中有數(shù),并且針對不同的學生制定了不同的教育輔導措施。
但是,無論學校教育怎么到位,都無法取代家庭教育的地位。學校和家庭是孩子教育中不可缺失的兩個主體。
因此,我們今天召開家長會的目的就是讓這兩個教育主體在理解、溝通的基礎上,對孩子的教育形成合力,發(fā)揮家校教育的最大效益!
。下面我把學校及近期學生的一些情況向家長做以下匯報。
首先,想向各位家長匯報一下學生近來的學習、紀律等各方面的情況。
自從新學期開學以后,學生的精神面貌和學習習慣等方面都有了較大的進步。比如我班的 等同學在紀律、學習、行為習慣等方面都有了很大的變化。 等班干部工作出色,為班集體出謀劃策,是老師的得力助手; 等同學在課堂上大膽表現(xiàn); 比賽的第二名,為班級爭得榮譽。 這些都表現(xiàn)出良好的班風。但也有個別學生行為習慣不太好,如:上課有做小動作的習慣、課堂上不能大膽表現(xiàn)自己、說話隨便等問題。不過,我相信在以后的日子里這些不良的習慣他們會自覺改掉的。希望每一位家長時時處處看到自己孩子的成長和進步,多表揚、激勵,讓每個孩子都看到自己優(yōu)勢,認識自我、表現(xiàn)自我,從學習活動中獲得成功的快樂。
畢竟,孩子應該超越的是自己,而不是別人。”
【初中小學區(qū)別】初中,是學生由幼稚的童年向青少年轉(zhuǎn)變和個性逐漸形成的時期。它是人生中的重要轉(zhuǎn)折點,它將完成一個學生質(zhì)的飛躍。這是一道難越的坎。從小學升入初中,無論是課程設置、學習內(nèi)容、學習方法,還是人際關系、身心發(fā)育都會面臨許多新的課題。不 少初一新生由于對新學段缺乏認識或認識不足,未能根據(jù)初中生活的新特點進行調(diào)整,結果上初中后手足無措,生出種種不適應,嚴重影響了學習質(zhì)量和健康成長。
初中與小學相比:科目多、內(nèi)容多、難度大、要求高,作業(yè)量大
【學習】中學是人生知識基礎的奠定時期,而初中又是整個中學的奠基階段。在課堂上,初中生比小學生學習的門類要多,而且每一門學科的內(nèi)容逐漸趨于專業(yè)化,并接近科學體系。他們面臨的學科的常識性知識越來越少,反映客觀事物的規(guī)律性與知識的嚴密性、邏輯性越來越強。
在學習方法上,中學要求學生對所學的知識在能夠理解基礎上記憶,記憶基礎上靈活運用。初中階段,老師們不再像對小學生那樣,手把手地指導學生,學生感到中學老師不如小學老師講授得那么仔細,學起來吃力,有時不能完全消化吸收,只能囫圇吞棗地咽下去。隨著學科的多樣化、深刻化、要求這就特別需要初一新生從小學的依靠老師逐步朝著獨立方向發(fā)展,培養(yǎng)自主學習能力。具體表現(xiàn)在:不死記結論、公式,要重點掌握其推導過程;不滿足于會解題,要窮究為什么這樣解;不孤立地學知識,要將各知識點揉成一個整塊;形象思維到抽象思維的轉(zhuǎn)變 從識記到探究的轉(zhuǎn)變;不局限于課本,還要拓展到課外。另外,還要合理分配各科學習的時間,有計劃,有重點。
分數(shù)區(qū)別,小學考試的分數(shù)和初中考試的分數(shù),是不可能等同而論的,小學生考個90分是很平常的事情,但在初中,有時候,你考個80分也是班級第一,小學常考90多,在初中考不及格也是可能,因為兩者不可相提并論,當然分數(shù)不能作為衡量學生發(fā)展的唯一一項指標,我們也不能以分數(shù)論英雄,要同時關注的是學生的發(fā)展,關注的是學生這一階段的成長經(jīng)歷
正因為初中與小學的眾多差別,我們常遇到這樣一種情況:初一新生帶著新奇和愉悅邁進了中學大門,但半個月或一個月后,不少新生便出現(xiàn)各種消極的心理癥狀,如討厭上學,對成績失望,對學習產(chǎn)生焦慮情緒,對老師反感和對立,與同學不合群等等。這是為什么呢?由小學進入中學不僅是上學地點的改變,還有隨年齡的增長帶來的自我意識的增強。有的孩子小學時成績好,在班里做學生干部,步入中學后卻因為種種原因沒有能再當班干部,感到失望;有的學生小學畢業(yè)時成績不理想,與同學們有一定的差距而產(chǎn)生自卑感;有的學生努力表現(xiàn)自己,希望得到老師和同學的認同,可實際情況卻事與愿違,等等。這些狀況都可能導致學生發(fā)生上述心理問題。
【生理特點】
中學是整個人生歷程的關鍵時期。有的專家形象地比喻為人的第二次誕生。此階段孩子的生理、心理發(fā)展變化急劇而迅猛,這一時期處于人生成長的轉(zhuǎn)折關頭,應給予足夠的重視。
1.生理特點
初中生正處于少年期和青年前期(或稱青春初期)。中學生的骨骼肌肉等發(fā)育極快,逐步趨于成熟體格趨于定型。身體內(nèi)部各種器官機能迅速增加,趨向成熟。性器官發(fā)育逐步加快,第二性征出現(xiàn),男女差異明顯,性心理變化激烈,這標志著人體發(fā)育的全面完成:初中生可以說“長大了”。
2.心理特點
1、自我意識在這一時期出現(xiàn)質(zhì)的變化。青春期的孩子對于“自我”的體驗和感受前所未有地清醒。如果說,兒童對自己的認識和評價基本是服從成人意見的,那么,青春期的孩子則完全不同了。他們對自己產(chǎn)生了強烈的興趣,熱衷于思考自己的優(yōu)點、缺點、特點......顯得十分“自戀”,同時又經(jīng)?浯笞约旱娜毕,因為自己不夠“完美”而沮喪。
。病ⅹ毩⑿栽鰪。進入青春期的孩子總是希望得到他人的承認和尊重,希望擺脫成人的約束,渴望獨立。
。场⒏星榈淖兓浅o@著。他們既“多愁善感”又“喜怒無!边@常常令我們家長手足無措。感情的多變是與感情的深化共同發(fā)生的,在這一時期孩子們已經(jīng)開始產(chǎn)生和感受到許多細膩復雜的.感情。
。、開始關注同齡人之間的交往。同齡人之間的關系是這一時期生活中十分重要的內(nèi)容。任何一個青春期的孩子都不可能脫離同齡人的影響,總是將彼此之間的交往與認可看得極為重要。
5、與成人世界的關系開始變化。青春期的孩子不愿意再像“小孩子”一樣服從家長和老師,他們希望獲得像“大人”一樣的權利,因此經(jīng)常固執(zhí)地與父母頂撞。
。丁⑿砸庾R的萌動與性別角色的深化。無論男孩還是女孩,都非常關心自己性別角色的完美程度、被他人接受和欣賞的程度:夠不夠帥、是不是漂亮、能不能引人注意等等。都渴望了解異性,希望得到來自異性的友誼
所有這些變化和發(fā)展都是在進行的過程中,而不是已經(jīng)完成了的。他們在各方面仍然是不完善、不成熟的:還不可能真正獨立,還沒有形成相對穩(wěn)定的個性,還沒有成熟的感情世界。所以在這特殊的時期,孩子的發(fā)展需要得到家長的關注,他們才能順利度過這青春發(fā)育期,
1、多給孩子一些尊重,像對待成人一樣對待你的孩子。已經(jīng)進入青春期的他們不會再簡單地服從和遵守你的命令。
2、給你的孩子有發(fā)表意見和觀點的權利。不要粗暴、武斷的奪取孩子的話語權。
。、請盡可能理解你的孩子。青春期畢竟只是通向成年的橋梁,而不是真正的成年,他們的意見、判斷很可能經(jīng)常是不妥當甚至是荒唐的。身為家長當然可以不同意乃至反對,但在否決孩子意見的同時,你完全可以同時表達出你對他的理解__雖然家長不能接受,但是家長懂得他的想法,明白他的感受。
【家長建議】
一、做一個榜樣型的家長。
配合老師加強對孩子進行思想教育和引導,幫助他們形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。用自己的良好的行為習慣做好子女的表率,和子女一起互相監(jiān)督、勉勵,共同進步。
二、做一個監(jiān)督型的家長。
作業(yè)督促:
孩子的上網(wǎng)情況,問題比較大,迷戀網(wǎng)絡,而荒廢學業(yè),性格
b孩子的作息時間。
早上7:20前到校 放學 11:30
上學1:50到校 放學 4:25 中午盡量在家午休
三、做一個細心型的家長。
學生的喜怒哀樂常常表現(xiàn)在臉上,行為上、家長應從一系列的變化中探索子女在校的表現(xiàn)情況。以下情況屬不正,F(xiàn)象,家長發(fā)現(xiàn)后應及時了解真相,對癥教育;并將情況通報班主任。
四、給孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境。
學習需要集中思想,集中精力,不要讓家庭生活中的矛盾干擾影響到孩子;讀書需要心靜,做家長的有時就得做出犧牲。比如一些孩子在家學習的時候,盡量不要玩麻將、打牌等嚴重干擾孩子學習的事情。
五、隨時與學校保持聯(lián)系,互通情況,尋找教育孩子的最好辦法,電話號碼如有變動,請及時轉(zhuǎn)告,如果能常到校查看,效果會更好。我們學校全天每天都是家長的接待日,歡迎家長來校聽課或者交流。
家長會年級主任發(fā)言稿13
各位家長:
你們好!很高興各位家長在百忙之中來開家長會,感謝你們對子女的關心和愛護,感謝你們對我們班工作的大力支持.。經(jīng)過一個多星期的接觸,我有幾個深刻的感受:第一家長們對自己的孩子很關心,期望值很大,望子成龍,望女成鳳的心情很迫切,我感同深受。第二是對我們的支持非常大,家長們都能積極地幫我們一起想辦法管理班級,由于你們的支持,我們的班級工作能很快地走上規(guī)范。第三對我們的工作十分理解,相信在大家的理解下,我們就能沒有顧慮地做好班級工作了。
我自我介紹一下。我姓Xx,是三年級班的班主任及語文老師。于20xx年Xx師范畢業(yè),20xx年取得中文本科學歷,十四教師工作中有十二年在班主任崗位上,所任課班級從一年級到初中九年級。
今天約家長朋友來,召開這次家長會,主要目的就是想和你們做進一步的溝通,加強聯(lián)系,達成共識。希望通過我們雙方的共同努力,做好對孩子的教育工作,使每位學生在本學期都能取得更好的進步,使每一位同學都健康、活潑的成長。
一、學習方面;
三年級由以識字,詞語為學習重點逐漸轉(zhuǎn)為以閱讀理解,寫作表達為主的技能訓練了,這就對學生提出了更高的要求,所以,我們應該在扎扎實實的掌握基礎前提下,還必須同時拓展孩子的思維與理解,三年級的閱讀與作文,考試時要占了三十幾分,之后這兩方面的比重會越來越多,多高考時,要占總分的90%以上。因此這就要辛苦我們各位家長,要輔導孩子進入中年級,順利過渡到高年級。一些學生因為學習基礎沒打好,學習困難,與其他學生拉開差距,學習不主動,為了逃避寫作業(yè)在家長面前說:今天老師沒布置作業(yè),或者說:“在校已經(jīng)做好了,這就要我們家長檢查一下是否已經(jīng)完成,為什么有的孩子越來越想學,成績越來越好(如xx等把學習當做是一件愉快的事。學習有進步了,顯然精神也就好了。每天她都是喜笑顏開的。而有的孩子學習成績越來越差,很明顯心情不好。孩子的成績不能提高,除了孩子的主觀原因以外,相應還要我們家長多抽點時間看看孩子的作業(yè),輔導一下他們的學習,讓他們把成績搞上去。
多讀課外書,做好積累,加強練筆這些都是行之有效的方法,我讓同學準備了兩本筆記本,一本是日記本,一本是積累本,日記本每周交,積累本兩周交一次,同學們寫得好的作文,我讓他們讀給家長聽,家長們應該給予鼓勵,讓孩子有一種成功的感受,從而培養(yǎng)學生的閱讀興趣。
沒有特殊原因,每天都有作業(yè),我們的家長一般都可以做一些家庭輔導,希望家長每天都能檢查一下孩子的作業(yè)。作業(yè)中還有一些要求讀課外的任務,一般都是每天兩到三遍,要求家長督促并能簽字,以表明要求讀書的作業(yè)已經(jīng)完成。
在寫字方面,三年級開始逐步寫鋼筆字了,希望家長也能重視,我們共同幫助孩子做好從鉛筆字到寫鋼筆字的過度。
為了讓孩子有一些練習,鞏固所學的知識,可能還有一些資料,涉及到一些少量的資料費,希望家長能支持。我們也是為了讓孩子打好基礎,多一些作業(yè)本批改,我們要付出一定的時間的,但相信如果能提高孩子的成績,我想還是值得的。
每天的'書本要在晚上睡覺之前整理好,以免因為沒有帶齊課本而影響學習。
二、班級主要工作:
1、安全方面:
。1)學生上學、放學時要有人接送,但家長不要上樓梯,不要擁擠,可以和孩子說好在哪個定點位置會合。
。2)食品衛(wèi)生安全,不可帶零食到學校,吃早點要到有衛(wèi)生許可證的攤點。
。3)一定要注意不能讓孩子帶危險品到校,定期檢查孩子的書包,尤其是不能玩火及炮竹。
。4)注意交通安全。
(5)了解一下我們班級有沒有特殊體質(zhì)的學生,如過敏等,如果有,會議結束后,我們再聯(lián)系。
。6)現(xiàn)在的孩子的骨質(zhì)很脆,有的孩子不小心摔倒就骨折,因此,要教育孩子不要打鬧跑跳,還要在飲食上注意,像碳酸類飲料不要讓孩子喝,有百害而無一益。
2、常規(guī)方面
。1)關于值日:家長們對我們班級人值日工作很支持,由于孩子太小,還需要家長們帶著孩子勞動,其實這也是一項很好有和孩子交流的好機會,一方面可以讓孩子學會勞動,另外也能增進與孩子之間的感情,在互動中提高孩子的能力,也是一種收獲。我們將值日安排表張?zhí)饋,請家長們留意,確保我們的孩子能始終在一個清潔的環(huán)境中學習,成長。
。2)關于花盆:為了美化班級環(huán)境,凈化教室空氣,我們安排學生輪流帶花到班級來。我有個提議,就是家長們讓孩子自己培育花朵,養(yǎng)花,然后再帶到教室來,這樣也是培養(yǎng)了孩子的興趣,激發(fā)他們的審美情趣。
。3)關于請假。孩子因病不能上學時,應該要請假,可以電話請假,也可以寫請假條。這樣,我們才能知道孩子沒來的原因,確保孩子的安全。
。4)關于活動。學校每年都要開展一些活動,包括班級也會開展一些活動,其目的是為了促進孩子的全面發(fā)展,提高學生的綜合素質(zhì),還希望能得到廣大的家長的支持,只有你們的支持,我們的這些工作才會更好地開展。
三、家長的配合。
家長的善導是家庭教育的黃金,要掌握孩子的心理,抓好萌芽教育,才能使孩子逐步入正道,教育孩子是我們教師的責任,也是家長們的責任。學生來到學校接受教育,提高和進步,是我們老師的愿望,也是家長們的愿望,在剩下的這半學期里,我希望家長朋友們多點心思,在這結合我向大家提一些意見和建議供大家參考:
1、為孩子營造一個良好的學習環(huán)境。有的家庭網(wǎng)上,看電視都會影響孩子的學習。最好單獨給孩子提供一個學習的空間,一間屋子,一張桌子。、給孩子創(chuàng)設一個良好的家庭氛圍。心理學研究表明:愉快的情緒對孩子完成作業(yè)有很大幫助,而不良的家庭氣氛則會降低孩子學習的效果。如家中關系比較緊張的家庭的孩子,做作業(yè)的態(tài)度不如別的孩子好,心理承受能力較差,容易自暴自棄。所以,做家長的要為孩子創(chuàng)造一個氣氛和諧的學習環(huán)境,避免孩子產(chǎn)生不愉快的情緒。即使有時碰到不順心的事,也要努力克制自己,以免孩子的情緒受到波動。
2、每天和孩子進行交流。
3、給孩子一個學習計劃。.三年級學生相對于低年級而言,學習壓力明顯增加,而此時的學生的心理還是不夠成熟,有些同學沒有自主性,一說到家庭作業(yè)是家長和教師最頭痛的事了,其實對于那些拖拉作業(yè)的同學,我們要因人而異。一學習基礎差,無法獨立完成作業(yè),這些同學確實是需要家長充當輔導員的角色,負責他是永遠玩不成的。二、學習缺乏主動性、注意力不集中,無法合理分配時間。因此,家長首先是你的孩子共同制定一份完成的學習計劃,從幾點開始到幾點結束,必須要有詳細的時間,有必要的話,給他一個時鐘。
4、正確看待孩子的分數(shù),要善于追根求源,找出問題本質(zhì),善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點和進步的一面(不要認為分數(shù)就是一切,考試分數(shù)高,要引導孩子不要自滿,分數(shù)不理想,應該與老師、孩子一起研究問題的所在。)
5、善于溝通
家長們要特別關注孩子的心理健康,幫助他們形成良好的行為習慣和道德品質(zhì)。平時要多與孩子溝通,多與孩子交流,了解他們的喜怒哀樂,真正從思想上情感上了解他們、關心他們、幫助他們
為了孩子們的健康成長,我們走到一起來了,為了我們的理想,我們必須一起努力,實現(xiàn)這個理想,教師愿意從一點一滴做起。
謝謝大家!
家長會年級主任發(fā)言稿14
尊敬的各位家長:
你們好!,作為孩子的班主任,我也和您的心情一樣,希望孩子在學校多學一些東西,懂得尊重、孝順父母,養(yǎng)成良好的習慣。希望我們的孩子們成龍成鳳。
今天,借此機會和大家做一下交流,希望在我們的共同努力和配合下,使您的孩子得到最大可能的進步和提高。下面我將談談我的看法,不妥之處,請諒解。
我個人認為孩子的習慣比成績更重要,一個人習慣的養(yǎng)成主要在他的初中階段,初中四年,初二又尤為重要。在小學是老師教我怎樣做,很少有自己的主張和想法,進入中學以后,學習難度加大了,作業(yè)量增多了,可供自己支配的時間也寬裕了,但學習方法還改變不了。在中學,學生應該有學習的主動性,可以預習老師沒講過的內(nèi)容,也可以復習老師已經(jīng)講過的知識,所以求知欲強的學生,成績越來越好,或者有明顯進步;而懶惰、怕吃苦的同學,想把成績搞好就難辦了?坷蠋熝a,沒有出色表現(xiàn),難!因為很多知識要靠學生自己去消化、領悟,最后達到觸類旁通。所以我要求學生多思、多問。當然,學習的過程從來都不是一帆風順,會遇到許多困難和波折。作為班主任,作為科任教師,我們有義務幫助學生克服學習中的困難,有針對性的幫助學生真正學會自主學習。如有的需要磨煉意志,有的.需要強化耐力,有的需要控制情緒,有的需要講究方法,有的需要特別細心。盡管現(xiàn)在還存在著這樣或那樣的問題,但我們會一直朝著這個方向努力。學校教育的形式是群體性的,一個老師至少要負責40多個學生的教育教學工作,所以學校不可能像父母那樣有足夠的時間和精力,把教育的對象,集中在一個學生身上,家庭教育始終占有特殊的優(yōu)勢地位,其潛在能力是巨大的,有這樣一種現(xiàn)象:孩子在同樣的年齡段里,同時走進同一所學校,在同樣的班級里學習,授課的時間是相同的,教育的環(huán)境是一致的,然而接受教育的效果是截然不同的,這種分化的原因,并不在于學校教育質(zhì)量,而在于家庭教育的配合上。為此,我們須在以下幾個方面形成共識。
一、要掌握孩子的特點,有的放矢的進行教育,在教育上更應講方式方法,態(tài)度不能粗暴,語言不能過激。要盡量抽時間與孩子在一起,學會平等的與孩子一起看待他們成長中遇到的問題,平時要和孩子多交流,詢問學習情況,不能等成績出來了,問題出來了才想到去關心孩子。比如,孩子回到家隨便問問,今天學校有什么新鮮事?你的同桌換了嗎?喜不喜歡他?你的數(shù)學老師或語文老師講課有什么特色?……尋常交談會引起孩子的興趣,產(chǎn)生親近感。關注孩子的心理問題,關注青春期的早戀問題。在教育孩子時要把握好尺度,特別是糾正孩子的關鍵性缺點時一定要考慮成熟,選擇最佳的地點和時間。
二、要全面而準確的估計自己的孩子。這種估計不能過高,也不能過低。對孩子提出的要求要結合孩子的自身特點,量力而行.
三、要正確看待孩子的分數(shù)和名次。您的孩子學習成績好,并不一定意味著思想好,能力高,您的孩子暫時學習成績落后,并不意味著思想差,能力低?荚嚪謹(shù)高,要引導孩子不要自滿,考試分數(shù)不理想,應該心平氣和的與老師、孩子一起研究存在的問題,既要與同學比,更要與自己比,比較前幾次考試,看是否退步,原因是什么?比較各科之間的成績,看哪科是若項,多花時間補上。
四、要多給孩子一點信心,做孩子成長的強有力的后盾.由于孩子的個體差異,免不了成績有好有壞,,如果孩子由于不肯學習導致成績差,就應該適當?shù)呐u,如果孩子很盡力了,成績卻不怎么理想,我們更應該給他信心,而不是一味的給他潑冷水,這樣反而會使他對學習產(chǎn)生反感的情緒.多聽聽孩子的心聲,不要一味的斥責孩子,幫助他們分析存在的問題,尋找對策.那樣孩子才不至于產(chǎn)生逆反心理。正面的鼓勵賞識是促成孩子成功的有效途徑.
五、教育孩子遵守紀律,學校與班級的紀律是同學們提高成績的保證。只有每個學生遵守了班級班規(guī),才能形成一個良好的班集體。教育孩子遇事多做自我批評,有吃小虧的心胸,有時候吃小虧反而受益。要正確對待老師或班主任的批評,讓學生明白老師的批評絕對是善意的,只是就事對事,而不是對某個學生有意見。只有關心你的人才會批評你。
六、家長要與老師坦誠相待,保持一致,形成教育的合力。如果老師或者家長在批評孩子時做的不好,我們要私下多溝通,不斷反思總結,提高教育孩子的水平,我們要互相幫助維護老師和家長在孩子心目中的威信。我在前一個多月里,常利用班會教育孩子,父母是你們最值得信任的人,他們對你們的愛勝過自己的生命。當然,隨著學生年齡、環(huán)境、學習內(nèi)容都改變了,孩子在成長過程中會出現(xiàn)新的問題,是正常的,我們要正視它,只要我們相互理解,互相支持,就一定會收到好的效果。
七、不嬌慣孩子,學會對孩子說不,總聽有人說再窮不能窮孩子!但讓孩子吃苦,培養(yǎng)孩子艱苦樸素對孩子成長是有利的。給孩子的錢要控制,并問孩子是怎么花的?(我們以前帶過一個學生張口就說,我考不上學沒關系,我爸說隨便花四五十萬讓我上個好大學。我們聽了真的不知道說什么?)。要正確處理孩子的手機、電腦,學習機、課外讀物(武打小說,言情小說)等問題。
八、教孩子做人處事的原則和技巧
1、不在同學間、師生間傳播一些制造矛盾不利團結的話,更不能傳無根據(jù)、添枝加葉的話,讓孩子腳踏實地,做一個光明正大、誠實守信的人。
2、胸懷大度,心胸寬廣,小事不要放在心上,告訴孩子一個斤斤計較,小肚雞腸的人是成就不了大事的。
3、遇事要冷靜,多做自我批評,互諒互讓,不要意氣用事,盲目沖動,干出傻事。
其實,每個孩子都是不一樣的,不一樣的思想,不一樣的性格,不一樣的處事態(tài)度,不一樣的人生觀…,有太多的不一樣。從小到大,作為父母是最了解自己孩子的。但是,孩子慢慢長大了,只有細心觀察,善于分析,樂于付出才有可能真正走進孩子的心。也只有這樣,你們的教育才有作用,才是成功的教育。我作為班主任,很真心的和你們談了這么多,也許有些觀點不成熟,甚至某些觀點不正確,我也真心希望你能給我多提寶貴意見,與大家一起成長。謝謝大家。
家長會年級主任發(fā)言稿15
敬重的家長伴侶們,友愛的同學們:
大家好!
寒來暑往,秋收冬藏。伴隨著冬日的暖陽,我校隆重召開了此次初二班級家長會。本學期以來,在上級訓練部門和校董事會的正確領導下,在劉鵬飛校長的大刀闊斧、全面改革下,在各位家長的大力支持下,我們緊緊圍繞學校訓練教學工作的核心,深化推動課程改革,大力加強教學常規(guī)管理,初二班級整體秩序井然,同學的綜合素養(yǎng)得到了大幅度提升。
現(xiàn)在,我就初二班級第一學期班級管理的特色、成果和規(guī)劃向各位家長做以匯報:
第一,重新編班,優(yōu)化重組。
為什么要重新編班呢?其一是由于去年初一班級新成立時,國家訓練部不允許小升初進行大規(guī)模的考試,因此原小六同學和新招收同學未進行統(tǒng)一的考試,造成了分班不均衡等問題,需要依據(jù)初一期中、期末綜合成果進行重新整合,其二是依據(jù)上級訓練部門和校委會工作部署,新初二班級組建二十軌,也就是由原來的二十四個班新編成二十個班級。其三是本學期,為保證訓練質(zhì)量,我們大刀闊斧地辭退了一部分教學綜合素養(yǎng)不高、教學成果不甚抱負、家長和同學評價不佳的老師,重新選聘了一部分學歷高、教學閱歷豐富的新老師充實到了初二教學第一線,我們需要給老師一個公正的起跑線,這樣有助于老師進行公正競爭。綜合以上緣由,我們進行了統(tǒng)一編班。新的初二老師團隊確定比前一學期素養(yǎng)更高!
其次,深化課改,提高效率。
要提高教學質(zhì)量,課堂是主陣地,課程改革是關鍵。為提高課堂效率,向45分鐘要質(zhì)量,學校投入巨資,為各個班級配備了多媒體設備,我們初二班級各個教研組在組長的帶領下,組織集體備課,首先將教學任務安排給組內(nèi)每一名老師,制作課件,然后集體研討,修改課件,做到節(jié)節(jié)課都使用課件進行授課,節(jié)節(jié)課都是精品課,此舉極大地提高了課堂效率。其次,每大周均組織聽評課活動,各教研組每周必需聽足五節(jié)課,并且做到當天聽,當天評,青年老師向教學經(jīng)豐富的老師學習課程重點的突出、難點的突破,中年老師向青年老師學習多媒體課件的制作,集體研討學問落實的方法,教研組內(nèi)學風濃郁,有力促進了教學質(zhì)量的提高。再次,樂觀向襄汾高中學習課堂改革二十條路徑,大力提倡絕不代替同學思維,絕不占用同學時間的課改觀念,堅決將每天的自習課留給同學,同學自習做以考代練,課后老師批閱一考代練,典題本上改以考代練錯題,晚三堅決留給同學鞏固新知,查缺補漏,這些舉措有力地促進了學問的`落實,促進了同學各學科學問的提升。
第三、點滴時間,絕不鋪張
誰做了時間的仆人,誰就做了成果的仆人。為了不鋪張點滴的時間,我們每天早操前,在光明的射燈下,堅持語文讀書背誦格外鐘,每節(jié)課前,站讀預習二分鐘,課間操前,堅持英語讀書二分鐘,營造出勤奮學習,毫不松懈的學習氛圍。
第四、平安訓練,常抓不懈
每節(jié)課后,堅持平安訓練一分鐘;每大周一節(jié)平安訓練課,一個平安訓練主題,例如:防溺水、防火防電、如何正確使用網(wǎng)絡等主題,全部制作成訓練課件,訓練同學堅固樹立平安第一的理念,一學期以來,從未發(fā)生過一起大的平安事故。
第五、管理細則,嚴格執(zhí)行
嚴格執(zhí)行《星原學校中同學日常管理考核細則》,同學消滅違紀違規(guī)大事,對比細則,嚴格執(zhí)行,該回家反思就回家反思,該評議就評議,該另擇他校就另擇他校,實行零容忍態(tài)度,不搞關系、不走過場,細則就是學校的憲法,細則面前人人公平,此舉全力訂正了同學諸多行為惡習,使同學養(yǎng)成了良好的學習和生活習慣,為提高教學質(zhì)量起到了良好的保障作用。
第六,攻心勵志,人人談話
思想打算行動,思想不轉(zhuǎn)變,成果就不會轉(zhuǎn)變。為做好攻心勵志工作,我們實行老師與同學人人談話方法,談抱負、談學習、談細節(jié)、談改過、談競爭、談目標。傾全力促進同學思想上的轉(zhuǎn)變,有力的摒棄了同學思想上的糟粕,督促了同學思想上的轉(zhuǎn)變。
當然,在上半學期的教學管理工作中,我們也暴露出一些問題:
1、數(shù)學、體育成果均分較低,成為我班級目前最大的兩門弱科。
2、部分同學思想松懈,我行我素,不把管理細則放在眼里,頻頻違紀,導致回家反盛評議、另擇他校。
下半學期規(guī)劃
1、深化持續(xù)開展課堂教學改革,全力打造精品課堂。
2、用好校長信箱、班級信箱,每大周進行一次同學問卷調(diào)查,發(fā)覺問題,解決問題,向細節(jié)要成果,向管理要質(zhì)量。
3、想方設法進行體育訓練,提高體育成果,保證中考體育質(zhì)量。
4、持續(xù)開展中考題型教研,教研組內(nèi)反復修改以考代練題,抓好以考代練的命題工作,提升以考代練題的質(zhì)量。
5、訓練處抓好以考代練題的批閱檢查,堅持通過以考代練題發(fā)覺問題,落實學問。
6、德育處做好攻心勵志工作的檢查,將攻心勵志工作落到實處。
敬重的家長伴侶,為了我的同學,為了您的孩子,我們誠意的期望你一如既往地支持班級各項工作,我提出幾點期望:
1、利用周末時間多陪陪孩子,和他們進行公平的溝通和溝通。他們真的需要在家這個溫馨的港灣得到暖和,得到關愛。
2、思想上要重視同學的體育熬煉,體育和其它科目同樣重要,同為中考科目,肯定要掛念老師訂正同學思想上的錯誤生疏。
3、同學返校時不要給同學帶太多的零食,會造成同學不好好吃飯,引發(fā)不準時午休、宿舍衛(wèi)生臟亂、同學生并鬧沖突等一系列的問題。
4、準時加入班級微信群,構建好這個高效便捷的家校溝通平臺。
5、理解學校對于違紀同學的處理。同學行為習慣的問題,說到底還是思想問題,思想不轉(zhuǎn)變,行動就不會轉(zhuǎn)變,行動不轉(zhuǎn)變,成果就不會改觀。
友愛的同學們,初一班級我們學習過詩人王家新的詩歌《在山的那邊》山那邊是海嗎?
是的!人們啊,請信任——
在不停地翻過很多座山后
在一次次地戰(zhàn)勝絕望之后
你終會攀上這樣一座山頂
而在這座山的那邊,就是海呀
是一個全新的世界
在一瞬間照亮你的眼睛
友愛的同學們,我誠意地期望,你們就像一頭頭拓荒牛,以昂揚的斗志,去奮力開拓你們?nèi)松械幕囊埃崿F(xiàn)你們?nèi)松械妮x煌!
為了你們的輝煌,我們初二班級全體老師,俯首甘為孺子牛!
可敬的家長們,感謝你們的信任,感謝你們的大力支持!放心吧!您送來一個學子,我們還你一個棟梁!讓我們攜起手來,為了我的同學,為了您的孩子,齊心協(xié)力,共創(chuàng)孩子們奇特的明天!
感謝大家!
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