《絕招》教學設(shè)計

　　作為一無名無私奉獻的教育工作者，常常要根據(jù)教學需要編寫教學設(shè)計，編寫教學設(shè)計有利于我們科學、合理地支配課堂時間。那么優(yōu)秀的教學設(shè)計是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的《絕招》教學設(shè)計，歡迎閱讀與收藏。

　　【學習目標】

　�。薄⒄�確、流利、有感情地朗讀課文。

　�。�、理解課文內(nèi)容，體會童年生活的快樂，感受童真童趣。

　　３、激發(fā)努力學習本領(lǐng)，刻苦知的愿望。

　�。础⑴囵B(yǎng)獨立閱讀能力。

　　【課前準備】

　　發(fā)動學生把自己的拿手本領(lǐng)和同學交流。

　　【教學過程】

　　一、談話導入

　�。�、同學們都有一兩樣拿手的本領(lǐng)，如，會彈鋼琴、吹笛子、舞蹈、唱歌、做菜、洗衣、武術(shù)、甚至其他獨特的本領(lǐng)。誰能夠來現(xiàn)場表演一下？抽生表演。

　�。�、剛才同學們表演的絕招真不錯，而我國北方的一些小朋友也在比絕招呢？──《１６*絕招》（板書課題）。下面我們就一起來學習這篇課文。

　　二、初讀感知

　�。薄⒄埜髯暂p聲讀課文，遇到生字拼讀一下括號里的注音，讀不通順的地方反復多讀幾遍，把課文讀順暢。

　�。�、分自然段指名朗讀檢查。

　�。�、討論疏解：

　�、�

　　有幾個孩子在比試絕招？

　�、�

　　他們比試了哪些絕招？

　�、�

　　你最佩服誰的絕招？

　　⑷

　　小柱子是怎樣練絕招的？

　　４、學生討論后抽生來說說。

　�。�、快速瀏覽課文談?wù)務(wù)n文主要講了什么？

　　課文講了三胖、二福、小柱子等小伙伴比試絕招的故事。

　　三、分角色朗讀

　�。薄⒔淮�任務(wù)：首先明白各個角色說的是哪些話，有哪些動作，然后按學習小組，分角色朗讀，先組內(nèi)練習，然后小組間比賽。

　　２、組內(nèi)安排角色，各組練習，教師巡視。

　�。�、挑同學進行比賽。

　�。�、同學評議，推選優(yōu)勝組。

　　四、討論深化

　　１、讀了這個故事，你覺得絕招是怎樣來的？

　�。病⒛愕慕^招是什么？

　�。�、小結(jié)：絕招有的是先天的稟賦，但更多的是通過后天的努力才具有的本領(lǐng)。因此要想具有與眾不同的絕招就一定要刻苦訓練，堅持不懈。

　　五、拓展

　　說說自己的拿手本領(lǐng)是什么？你是怎樣才有這個本領(lǐng)的？你在以后的學習生活中怎樣把這個本領(lǐng)更上層樓？

　　【板書設(shè)計】

　�。保�

　　絕招

　　三胖

　　憋氣時間長

　　先天稟賦

　　二福

　　武術(shù)

　　刻苦訓練、堅持不懈

　　小柱子

　　乘法

　　努力學習本領(lǐng)、刻苦求知

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