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二年級上冊《陽光》教學(xué)設(shè)計(jì)
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，總歸要編寫教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)設(shè)計(jì)要遵循教學(xué)過程的基本規(guī)律，選擇教學(xué)目標(biāo)，以解決教什么的問題。那么教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編為大家收集的二年級上冊《陽光》教學(xué)設(shè)計(jì)，歡迎閱讀與收藏。
二年級上冊《陽光》教學(xué)設(shè)計(jì)1
第一課時
教學(xué)目標(biāo):
1、認(rèn)讀12個生字，會寫8 個生字.
2、正確，流利地朗讀課文.
教學(xué)重點(diǎn)，難點(diǎn):
1、認(rèn)讀12個生字，會寫8 個生字.
2、正確，流利地朗讀課文.在朗讀中初步了解課文內(nèi)容.
教具準(zhǔn)備:
卡片.
教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入
師:我們每天都可以走到陽光下，同學(xué)們可以快樂地來到陽光下享受著美好，晴朗，溫暖的陽光.而那些享受不到陽光的人又是多么遺憾啊!今天我們就來學(xué)習(xí)一篇寫陽光的課文.
板書:6.陽光
二、初讀課文，感知內(nèi)容
1、自由讀課文.
2、畫出生字.
3、了解大致內(nèi)容.
4、匯報(bào).(生字待教)
5、內(nèi)容.
看到陽光，佳子來到草地上，看花開鳥飛，跳起了歡樂的舞蹈.
佳子看到美好的陽光，心想:要是把陽光帶回去，作為禮物送給奶奶多好.
佳子把陽光緊緊地包在裙子里帶回家.
到了家中，佳子打開裙子，里面什么也沒有.奶奶對佳子說:好孩子，不要著急，陽光都跑到我心里來了.
歸納內(nèi)容.
佳子在草地上曬太陽，想到生病的奶奶，就用裙子包了陽光回家，回到家，陽光沒有了，奶奶對佳子說:陽光跑到我心里來了.
三、學(xué)習(xí)生字
1、出示生字卡片.
學(xué)生自主學(xué)習(xí)生字.
注意點(diǎn)撥:
邊音:累了
前鼻韻母:閃動，抱緊，簡要
后鼻韻母:著zhao(著地) zhe(走著)
其他:佳節(jié)，呀，啊，裙子，念叨
去掉拼音，測讀生字.
2、出示帶有生字的句子測讀.
佳子打開房門，趟過小溪，來到對面的.草地上.
佳子跳起歡樂的舞，烏黑的頭發(fā)在陽光的照耀下閃閃發(fā)亮.
佳子把陽光緊緊地包在裙子里帶回家.
佳子簡直要哭出聲來.
好孩子，不要著急，陽光都跑到我心里來了.
3、書寫生字
出示生字.
組詞.
4、講識記要訣.
(1)"口"字部:呀，啊，詠，其中"啊"是左中右結(jié)構(gòu).
(2)"木"字部:樓，樹.
其他:閃(中間一個人)，動(左云右力)，亮(上中下結(jié)構(gòu))
范寫一兩個字.
5、學(xué)生書寫.
學(xué)生在"田"字格內(nèi)書寫.
6、評比.
出示好的示范.
出示不夠好的講評，指正.
四、正確，流利地朗讀課文.
自由讀.
請幾個學(xué)生分段讀.
全班齊讀.
五、作業(yè)
1、認(rèn)讀，抄寫生字.
2、朗讀課文.
二年級上冊《陽光》教學(xué)設(shè)計(jì)2
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識12個生字，會寫4個字。認(rèn)識兩種筆畫和1個偏旁。
2、正確、流利地朗讀課文，背誦課文。
3、感受陽光的美好與寶貴。
教學(xué)重點(diǎn)：
識字、寫字和練習(xí)朗讀。
教學(xué)難點(diǎn)：
識字、寫字和練習(xí)朗讀。
課前準(zhǔn)備：
生字卡、課前布置學(xué)生觀察陽光，充分地感受陽光
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入
1、游戲找朋友。(給生字寶寶找到它的拼音朋友。)
2、開火車讀全文。
二、讀悟
1、引讀第一自然段。問：你讀懂了什么?“金子”該怎樣讀?
2、太陽出來了，它有什么作用呢?(指名說)在陽光的照射下萬物發(fā)生了哪些變化呢?(播放課件或出示掛圖)自由朗讀第二自然段。(小組討論)
(1)、匯報(bào)。
(2)、從“更綠了、更高了、長長的”這幾個詞中，你知道了什么?這幾個詞該怎樣讀?
(3)、你見過錦緞嗎?(出示課件和錦緞，讓學(xué)生說說感覺。)
(直觀的實(shí)物展示和課件相結(jié)合，加強(qiáng)了對難點(diǎn)句子的理解，使學(xué)生在獨(dú)特的體驗(yàn)中體會到課文的語言美，激發(fā)學(xué)生用優(yōu)美的語言去朗讀的熱情。)
(4)、男女生賽讀第二自然段。
3、自由練讀第三自然段，邊讀邊閉眼想象陽光跳進(jìn)家里，照在你身上的感覺。
(學(xué)生是學(xué)習(xí)的`主人，創(chuàng)設(shè)情境，讓他們充分地體會陽光，在讀中悟出陽光的美好。)
4、陽光這么可愛，請你捉點(diǎn)陽光保存下來。(給學(xué)生自由活動和發(fā)言的機(jī)會，讓他們體會為什么捉不住陽光，為什么陽光比金子更寶貴。)
(激勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識，增強(qiáng)學(xué)習(xí)語文的成就感。讓學(xué)生在親身體驗(yàn)中懂得陽光是捉不住的，陽光比金子更寶貴。)
三、熟讀
1、多種方式練讀課文，邊讀邊相互指出優(yōu)缺點(diǎn)。(集體讀、個人讀、分組讀、領(lǐng)讀、對讀、當(dāng)小老師讀……)
2、配樂朗讀。(要求正確、流利、有感情。)
(以讀為本，讀中悟情，讀中積累，讀中評議。)
四、背誦
1、閉上眼睛想象課文的情景和陽光照在自己身上的感覺，邊想象邊練習(xí)背誦。
2、加上自己的理解和體驗(yàn)，帶動作表演。(配樂)
五、小結(jié)
陽光給了我們生命，給我們帶來了光明和希望，它比金子更寶貴，我們要珍惜陽光，在陽光的照耀下健康幸福地成長!
六、練習(xí)
1、出示課后讀讀說說，自由練讀，說說你發(fā)現(xiàn)了什么?
2、口頭組詞。
3、你還認(rèn)識哪些“日”字旁的字?
七、寫字
1、出示田字格中的字“山、出”。引導(dǎo)觀察這兩個字，你發(fā)現(xiàn)了什么?
2、學(xué)習(xí)新的筆畫“豎折”，書空。
3、范寫。(“山”的第一筆是“丨”，要寫在豎中線上;“出”字的第三筆是長豎而不是由兩個“山”組成的，也要寫在豎中線上。)
4、描紅，練寫，教師巡視指導(dǎo)。
5、展示學(xué)生作品。
(培養(yǎng)學(xué)生善于觀察的良好習(xí)慣，教會學(xué)生寫字的方法，加強(qiáng)個別指導(dǎo)，讓學(xué)生在寫字中體會到漢字的美。)
八、實(shí)踐
1、討論：題目是“假如沒有陽光，世界將會怎么樣?”鼓勵學(xué)生課下想辦法搜集材料，利用班會時間展示、交流。
2、繪畫：用自己的彩筆描繪陽光。教學(xué)反饋：
(練字貴在精，而不在多。既要有數(shù)量上的要求，更要有質(zhì)量上的要求。教師要詳細(xì)指導(dǎo)寫字的基本筆畫、筆順規(guī)則，要求每一個字、每一個筆畫都要盡量寫好。)
板書設(shè)計(jì)：
更綠、更高
陽光跳進(jìn)、像金子，比金子更寶貴
捉不住
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