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《小數(shù)的讀法和寫法》教學(xué)設(shè)計
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，通常需要用到教學(xué)設(shè)計來輔助教學(xué)，教學(xué)設(shè)計一般包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點、教學(xué)方法、教學(xué)步驟與時間分配等環(huán)節(jié)。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教學(xué)設(shè)計呢？下面是小編為大家整理的《小數(shù)的讀法和寫法》教學(xué)設(shè)計，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《小數(shù)的讀法和寫法》教學(xué)設(shè)計1
教學(xué)準(zhǔn)備
1、教學(xué)目標(biāo)
1、理解小數(shù)的計數(shù)單位，掌握小數(shù)的讀寫方法、
2、培養(yǎng)學(xué)生類比、遷移和歸納總結(jié)的能力、
3、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和刻苦鉆研、探求新知的良好品質(zhì)、
2、教學(xué)重點/難點
教學(xué)重點
理解小數(shù)的計數(shù)單位，掌握小數(shù)的讀寫方法。
教學(xué)難點
能熟練、正確地讀寫小數(shù)、
3、教學(xué)用具
多媒體課件
4、標(biāo)簽
小數(shù)的讀法和寫法
教學(xué)過程
一、復(fù)習(xí)引入
1、讀出下面各數(shù)：234 7093 311000038950 0、7
2、回憶一下：你是怎樣讀出這些數(shù)的？整數(shù)的數(shù)位順序是什么？（個位、十位、百位、千位……）整數(shù)的計數(shù)單位依次是什么？（一〈個〉、十、百、千）
3、試著讀出下面的數(shù)：2、78 55、2 0、46 35、9
你是怎樣讀的這些小數(shù)表示什么
4、導(dǎo)入：小數(shù)和整數(shù)一樣，也有計數(shù)單位，也按照一定的順序排列起來，這節(jié)課我們就來研究一下小數(shù)的數(shù)位順序、
二、探究新知：
1、教學(xué)小數(shù)的數(shù)位順序表、演示課件（數(shù)位順序表）
�、俳處熖釂枺嚎凑麛�(shù)數(shù)位順序表，你認(rèn)為小數(shù)的數(shù)位應(yīng)在什么位置上？（在整數(shù)部分的右側(cè)）中間怎樣區(qū)分呢？（用小數(shù)點隔開）
�、诮處熖釂枺何覀冎佬�(shù)的計數(shù)單位有十分之一、百分之一、千分之一……，那么，十分之一表示小數(shù)部分有幾位小數(shù)？（有一位小數(shù)）所以十分之一就在小數(shù)點后的第幾位？（第一位）它所占的位置叫做十分位，計數(shù)單位就是十分之一、
�、垡龑�(dǎo)學(xué)生思考：你能推測小數(shù)部分的第二位是什么嗎？為什么？
（小數(shù)部分的第二位是百分位，因為它表示有兩位小數(shù)，計數(shù)單位是百分之一、）
④教師提問：誰能依次說出小數(shù)部分后面幾位的數(shù)位順序以及相應(yīng)的計數(shù)單位？
（千分位——千分之一；萬分位——萬分之一；十萬分位——十萬分之一；
百萬分位——百萬分之一……）
(5)出示下表，提問：為什么后面用省略號？（表示后面還有很多數(shù)位）
2、學(xué)習(xí)小數(shù)的讀法、
教師出例2
6、5 0、04 160、073
教師提問:你能讀出下面這些小數(shù)嗎
教師總結(jié)：整數(shù)部分是“0”的就讀作“零”；整數(shù)部分不是“0”的按照整數(shù)讀法來讀；小數(shù)點讀作“點”；小數(shù)部分是幾就依次讀出來即可、將你讀出來的內(nèi)容用漢字寫下來，就可以了、（板書）
分組討論：每個小數(shù)分別表示什么嗎？
教師講解：六點五表示六又十分之五；
零點零四表示百分之四；
一百點零七三表示一百又百分之七十三、
3、學(xué)習(xí)小數(shù)的寫法、
出示例3
寫出下面小數(shù)：四點三九；零點四零八；三十點零一五、
教師提問：寫小數(shù)時應(yīng)該怎樣寫？
教師說明：寫小數(shù)的時候，整數(shù)部分按照整數(shù)的寫法來寫（整數(shù)部分是零的寫作“0”）小數(shù)點寫在個位右下角點，小數(shù)部分順次寫出每一個數(shù)位上的數(shù)字、
四點三九寫作：4、39
零點四零八寫作：0、408
三十點零一五寫作：30、015
學(xué)生討論：每個小數(shù)分別表示什么嗎？
4、39，表示四又百分之三十九；
0、408，表示千分之四百零八；
30、015，表示三十又千分之十五、
三、鞏固練習(xí)：
1、填空：小數(shù)點右邊第二位是（）位，第四位是（）位，第一位是（）位，第三位是（）位、
2、說出24、375每個數(shù)位上的數(shù)各表示什么？
�。▋扇艘唤M先說一說，然后匯報）
3、讀出下面的句子、
�。�1）南京長江大橋全長6、772千米、
�。�2）土星繞太陽一周需要29、46年、
�。�3）1千瓦時的電量可以使電車行駛0、84千米、
4、寫出下面橫線上的數(shù)、（在本上寫）
�。�1）我國科學(xué)工作者和登山運(yùn)動員，精確測得珠穆朗瑪峰的高度是海拔八千八百四十八點一三米、
（2）地球赤道的周長是四萬零七十五點六九千米、
（3）非洲大甲蟲長十四點八五九厘米，重九十九點七九克、
5、判斷：
（1）3、73讀作：三點七十三、（）
�。�2）零點三零七寫作：0、307、（）
�。�3）五十點二零八寫作：5、208、（）
課堂小結(jié)
這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了小數(shù)的讀法與寫法，在讀小數(shù)的時候，整數(shù)部分是“0”的就讀作“零”；整數(shù)部分不是“0”的按照整數(shù)讀法來讀；小數(shù)點讀作“點”；小數(shù)部分通常順次讀出每一個數(shù)位上的數(shù)字、在寫小數(shù)的時候，整數(shù)部分按照整數(shù)的寫法來寫（整數(shù)部分是零的寫作“0”）小數(shù)點寫在個位右下角點，小數(shù)部分順次寫出每一個數(shù)位上的數(shù)字、
課后習(xí)題
1、基礎(chǔ)練習(xí)
�。�1）小數(shù)點右邊第二位是（）位，第四位是（）位，第一位是（），第三位是（）。
�。�2）在小數(shù)數(shù)位順序表中，小數(shù)部分最高位是（）位，它的.計數(shù)單位是（），整數(shù)部分最低位是（）位，它的計數(shù)單位是（）。
2、填空
（1）0、9里面有（）個0、1。
�。�2）0、 07里面有（）個0、01。
（3）4個（）是0、04。
3、判斷（對的打“√”，錯的打“×”）
�。�1）小數(shù)相鄰兩個單位之間的進(jìn)率是10。（）
�。�2）42個百分之一是0、42。（）
�。�3）0、09中的9表示9個0、1。（）
4、讀出下面各數(shù)。
0、785、70、307
8、005 6600、506 88、188
5、寫出下面各數(shù)。
零點一二七點七零七二十點零零零九
四千點六五零點九一八五十三點三五三
板書
在讀小數(shù)的時候，整數(shù)部分是“0”的就讀作“零”；整數(shù)部分不是“0”的按照整數(shù)讀法來讀；小數(shù)點讀作“點”
在寫小數(shù)的時候，整數(shù)部分按照整數(shù)的寫法來寫（整數(shù)部分是零的寫作“0”）小數(shù)點寫在個位右下角點，小數(shù)部分順次寫出每一個數(shù)位上的數(shù)字、
《小數(shù)的讀法和寫法》教學(xué)設(shè)計2
一、教學(xué)目標(biāo)
�。ㄒ唬┲R與技能
通過數(shù)學(xué)活動，使學(xué)生能夠正確的讀寫小數(shù)。
�。ǘ┻^程與方法
通過觀察、比較等方法，使學(xué)生充分感知小數(shù)和整數(shù)讀寫法的異同。
（三）情感態(tài)度和價值觀
在學(xué)習(xí)的過程中，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的數(shù)感，感知數(shù)學(xué)知識之間的聯(lián)系和區(qū)別，感受數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用。
二、教學(xué)重難點
教學(xué)重點：概括小數(shù)的讀寫法，正確的讀寫小數(shù)
教學(xué)難點：小數(shù)與整數(shù)讀寫法的異同
三、教學(xué)準(zhǔn)備
多媒體課件
四、教學(xué)過程：
�。ㄒ唬┱韽�(fù)習(xí)，引入新課
師：在前面的學(xué)習(xí)過程中，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了整數(shù)的讀法和寫法，下面我們來復(fù)習(xí)一下。
1.復(fù)習(xí)整數(shù)的寫法。
課件出示三個數(shù)，要求學(xué)生寫在練習(xí)本上。
四百八十六六千三百七萬零五十八
學(xué)生寫數(shù)后引導(dǎo)學(xué)生回憶整數(shù)的寫數(shù)方法。
2.復(fù)習(xí)整數(shù)的讀法
展示學(xué)生寫的三個數(shù)：486 6300 70058
這三個數(shù)你會讀嗎？請你讀一讀。
學(xué)生讀后，引導(dǎo)學(xué)生回憶整數(shù)的讀法。
師：前面我們學(xué)習(xí)了整數(shù)的讀法和寫法，這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)小數(shù)的讀法和寫法。（板書課題）
【設(shè)計意圖：通過復(fù)習(xí)整數(shù)的讀寫法，激活學(xué)生已有的知識經(jīng)驗，為溝通新舊知識之間的聯(lián)系，學(xué)生自主總結(jié)小數(shù)的讀寫和寫法奠定基礎(chǔ)�！�
（二）合作交流，探究新知
1.探究小數(shù)的讀法
�。�1）呈現(xiàn)例3：這是世界上最大的古錢幣，你能讀出這枚古錢幣的有關(guān)數(shù)據(jù)嗎？讓學(xué)生間相互讀一讀。
（2）老師引導(dǎo)學(xué)生交流三個小數(shù)的讀法，并適時板書：
0.58讀作：零點五八
3.5讀作：三點五
41.47讀作：四十一點四七
�。�3）思考：小數(shù)的.讀法和整數(shù)的讀法有什么相同和不同的地方？你能概括總結(jié)一下小數(shù)的讀法嗎？
小結(jié)：讀小數(shù)時，整數(shù)部分是0就讀“零”，整數(shù)部分是不0的按照整數(shù)的讀法來讀；小數(shù)點讀作“點”；小數(shù)部分依次讀出每個數(shù)字就可以，不帶計數(shù)單位。
�。�4）練習(xí)：讀出下面各數(shù)
6.5 0.04 6.72 0.058 340.09
【設(shè)計意圖：通過學(xué)生相互交流小數(shù)的讀法，引導(dǎo)學(xué)生對比小數(shù)和整數(shù)讀法異同的比較，有效的避免學(xué)生依照原有知識經(jīng)驗去一一概括每個數(shù)位上數(shù)的讀法，把關(guān)注點聚焦于小數(shù)部分和整數(shù)部分讀法的不同，在此基礎(chǔ)上，總結(jié)出小數(shù)的讀法�！�
2.探究小數(shù)的寫法
�。�1）播放錄音：要求學(xué)生邊聽邊寫下這段話中的小數(shù)。思考小數(shù)的寫法與整數(shù)的寫法有什么相同和不同之處？
�。�2）匯報交流:
A請同學(xué)板演寫出四個小數(shù)。
一點四寫作：1.4
五點八寫作：5.8
零點零九寫作：0.09
零點八八寫作：0.88
B交流小數(shù)寫法和整數(shù)寫法的相同點和不同點。
�。�3）總結(jié)：寫小數(shù)時，整數(shù)部分是0的就寫“0”，整數(shù)部分不是0的，按照整數(shù)的寫法來寫；小數(shù)點寫在個位的右下角；小數(shù)部分依次寫出每個數(shù)位上的數(shù)字。
�。�4）練習(xí)：寫出下面各數(shù)
三百點七一五點零六零點零八九
（三）鞏固練習(xí)，理解運(yùn)用
1.讀出下面各數(shù)。
2.寫出下面橫線上的數(shù)。
3.判斷：
2.08讀作二點零八（）
15.7讀作一五點七（）
0.21讀作零點二一（）
350.90讀作三百五十點九十（）
師：讀小數(shù)的時候要注意什么？
4.填空：
�。�1）有一個數(shù)十位和百分位上都是6，個位和十分位上都是0，這個數(shù)寫作（）。
（2）由5個1、4個0.1、7個0.01組成的數(shù)是（）這個數(shù)讀作（）。
師：仿照上面的例子給你的同桌出幾個問題，練一練。
5.用5 、0、0、1這幾個數(shù)字和一個小數(shù)點組出下面各數(shù)，每個數(shù)字都要用上并只能用一次。
�。�1）一個0都不讀出來的小數(shù)。
（2）只讀出一個0的小數(shù)。
�。�3）兩個0都讀出來的小數(shù)。
【設(shè)計意圖：通過不同層次練習(xí)，使學(xué)生熟練掌握小數(shù)的讀法和寫法。在練習(xí)的過程中教師充分調(diào)動了學(xué)生興趣，激發(fā)好奇心、求知欲；采取獨立解答、互相提問、游戲操作等形式讓學(xué)生以愉快的心情鞏固所學(xué)知識，靈活的運(yùn)用知識解決問題，提高辨別能力。】
�。ㄋ模┗仡櫡此迹卣寡由�
1.回顧反思：本堂課我們學(xué)習(xí)了什么知識？你有什么收獲？還有什么問題？
2.知識延伸：這個小數(shù)你會讀嗎？知道什么意思嗎？
找一找生活中還有哪些地方用到小數(shù)，把它記錄下來，下節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)小數(shù)的性質(zhì)。
【設(shè)計意圖：通過師生共同回顧反思，進(jìn)一步溝通新舊知識之間的聯(lián)系，讓學(xué)生對所學(xué)的知識能有系統(tǒng)、整體的認(rèn)識，同時教師適時地把所學(xué)知識與生活實際相結(jié)合，從而激發(fā)學(xué)生的應(yīng)用意識�！�
《小數(shù)的讀法和寫法》教學(xué)設(shè)計3
學(xué)法指導(dǎo)：
課本第88、89頁例1及做一做
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
理解小數(shù)的含義，并會讀、寫簡單的小數(shù)
教學(xué)過程：
一、問題質(zhì)疑
1、板書課題
今天我們來學(xué)習(xí)小數(shù)的初步認(rèn)識（板書課題）。
2、揭示目標(biāo)
本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)是什么呢？請看大屏幕：（出示學(xué)習(xí)目標(biāo)，生齊讀）。
師：要達(dá)到本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，還要靠大家認(rèn)真自學(xué)，怎樣自學(xué)呢？請看自學(xué)指導(dǎo)。
3、自學(xué)指導(dǎo)
認(rèn)真看課本第88、89頁例1的內(nèi)容，看圖、看文字，并填空。
思考：1、5、98 、 0、85和2、60，它們和我們以前學(xué)過的數(shù)有什么不一樣？
2、小數(shù)是由（）部分組成，這些小數(shù)該怎樣讀？
3、把1米平均分成10份，每份是米，用小數(shù)怎樣表示？
4、把1米平均分成100份，每份是米，用小數(shù)怎樣表示？
6分鐘后，比誰會用小數(shù)來表示。
二、問題探究
師：現(xiàn)在自學(xué)競賽開始，比誰看書最認(rèn)真，坐姿最端正！
1、看一看：
生看書自學(xué)，師巡視督促學(xué)生緊張自學(xué)。（師不能輔導(dǎo)）
2、做一做：（課本第89頁做一做、91頁第2題）
（1）指名2名學(xué)生上臺板演，其余在書上做。
�。ㄒ螅鹤煮w工整，板演的同學(xué)把字寫得大一些，坐姿端正）
�。�2）生獨立完成，師巡視搜集出現(xiàn)的問題，進(jìn)行第二次備課，以備后教。
三、解疑分享
1、更正：
寫完的同學(xué)檢查，檢查完了以后觀察堂上板演的內(nèi)容，有不同意見的請舉手，上堂更正。（用紅粉筆把出錯的部分用斜線劃掉，在旁邊更正，保留原有答案。）
過渡：下面我們一起來看堂上板演的內(nèi)容。
2、議一議：
課本第89頁做一做
�。�1）認(rèn)為正確的請舉手，為什么？（生：把1元平均分成10份，每份是1角，也就是元。）
�。�2）認(rèn)為0、7對的舉手，為什么？（生：＝0、1＝0、7）
�。�3）認(rèn)為正確的請舉手，為什么？（同上）
�。�4）認(rèn)為0、07對的舉手，為什么？（生：把1元平均分成100份，每份是1角，也就是元。）
91頁第2題
�。�1）認(rèn)為讀得對的舉手。（整數(shù)部分按整數(shù)部分的讀法來讀，小數(shù)點讀作“點”，小數(shù)部分按順序讀出每個數(shù)位上的數(shù)字。）
�。�2）怎樣去寫小數(shù)呢？（先寫整數(shù)部分，整數(shù)部分按照整數(shù)的寫法來寫；然后在個位的右下角點上小數(shù)點；最后寫小數(shù)部分。）
評議板書，全對得100，字漂亮得小紅旗。堂下全對的舉手，幫助錯的'同學(xué)更正。
3、拓展練習(xí)：
一、填空
三十五點二寫作：（）
五十點零六寫作：（）
6角8分=（）元9分=（）元
3厘米=（）分米36厘米=（）米
二、在后面的括號里寫出橫線上的數(shù)。
1、某市新建了一座跨江大橋，全長為三點三七千米。（）千米
2、土星繞太陽轉(zhuǎn)一周需要二十九點四六年。（）年
3、一本《故事書》是六點三九元。（）元
4、全課小結(jié)
小數(shù)的構(gòu)成：小數(shù)由整數(shù)部分、小數(shù)點、小數(shù)部分組成。
小數(shù)的含義：一位小數(shù)表示十分之幾，兩位小數(shù)表示百分之幾。
小數(shù)的讀法：整數(shù)部分按整數(shù)部分的讀法來讀，小數(shù)點讀作“點”，小數(shù)部分按順序讀出每個數(shù)位上的數(shù)字。
小數(shù)的寫法：先寫整數(shù)部分，整數(shù)部分按照整數(shù)的寫法來寫；然后在個位的右下角點上小數(shù)點；最后寫小數(shù)部分。
四、課末檢測
作業(yè)：課本第91頁第1、2題
五、板書設(shè)計
小數(shù)的讀法和寫法
一位小數(shù)：＝0、1
兩位小數(shù)：＝0、01
《小數(shù)的讀法和寫法》教學(xué)設(shè)計4
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過數(shù)學(xué)活動，使學(xué)生認(rèn)識小數(shù)數(shù)位和計數(shù)單位，知道相鄰兩個計數(shù)單位間的進(jìn)率是10，理解小數(shù)數(shù)位順序表，能正確的讀、寫小數(shù)。
2、通過觀察、比較，使學(xué)生掌握新知，培養(yǎng)學(xué)生歸納概括能力。
3、向?qū)W生滲透數(shù)學(xué)和實際生活的聯(lián)系，激發(fā)學(xué)習(xí)的積極性。
教學(xué)重點：
使學(xué)生在掌握小數(shù)的數(shù)位的基礎(chǔ)上了解讀、寫小數(shù)的方法。
教學(xué)難點：
讓學(xué)生會利用已有的知識和經(jīng)驗進(jìn)行知識的遷移。
教學(xué)流程
一、溫故知新
1、0、4的計數(shù)單位是（），它有（）個這樣的計數(shù)單位；
2、0、07的計數(shù)單位是（），7表示（）個（）；
3、0、138的計數(shù)單位是（），它有（）個這樣的計數(shù)單位。
二、探討新知
�。ㄒ唬┥钊胝J(rèn)識數(shù)位
教師：出示P34的情境圖。
學(xué)生：觀察圖片，并分別讀出大小長頸鹿的高度。
教師：板書小數(shù)。
1、讓學(xué)生根據(jù)已學(xué)的整數(shù)的數(shù)位順序及其表示的含義來總結(jié)出小數(shù)數(shù)位順序及其含義。
2、整理小數(shù)的數(shù)位順序表。
�。�1）回憶整數(shù)部分的數(shù)位及計數(shù)單位。
�。�2）探究整理小數(shù)的數(shù)位表。
1、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)十分位（PPT）
2、小數(shù)點右側(cè)小數(shù)部分的第二位呢？第三位？第四位呢？
3、做一做
�。�1）2、83是由（）個一、（）個十分之一和（）個百分之一組成的。
�。�2）寫出下面各數(shù)中的“2”表示的意思。
20、04（）
5、42（）
0、672（）
（二）探究小數(shù)的讀法
創(chuàng)設(shè)情景，試讀小數(shù)。
�。�1）出示例2（同桌互相試讀）。
�。�2）教師PPT出示3、5厘米、 0、58米、41、47千克這三個數(shù)，引導(dǎo)學(xué)生板書匯報。
（3）學(xué)生嘗試總結(jié)讀法。教師板書課題“小數(shù)的讀法”。
�。�4）PPT總結(jié)小數(shù)的讀法。
�。�5）鞏固練習(xí)（PPT）。
學(xué)生獨立完成，小組內(nèi)互相檢查；PPT出示答案，共同訂正
（三）探究小數(shù)的寫法
(1)出示例3，指名朗讀，教師PPT出示這四個小數(shù)。
(2)理解例3，學(xué)生談感受。教師滲透環(huán)保知識，教育學(xué)生愛我們的地球母親。
(3)學(xué)生嘗試寫出例3中的.小數(shù)，指名板書匯報，全班共同訂正。
(4)學(xué)生嘗試總結(jié)小數(shù)的寫法，教師板書課題“小數(shù)寫法”
(5)PPT總結(jié)小數(shù)寫法
(6)鞏固練習(xí)（PPT）
學(xué)生獨立完成，小組內(nèi)互相檢查；PPT出示答案，共同訂正
三、鞏固、拓展練習(xí)(PPT)
1、辨別真假
2、尋找朋友
3、機(jī)智填空
4、能讀會寫
板書設(shè)計
小數(shù)的讀法和寫法
小數(shù)的數(shù)位順序及計數(shù)單位
小數(shù)的組成
小數(shù)的讀法0、58讀作：零點五八
小數(shù)的寫法一點四寫作：1、4
《小數(shù)的讀法和寫法》教學(xué)設(shè)計5
教學(xué)目的
1．理解小數(shù)的計數(shù)單位，掌握小數(shù)的讀寫方法．
2．培養(yǎng)學(xué)生類比、遷移和歸納總結(jié)的能力．
3．培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和刻苦鉆研、探求新知的良好品質(zhì)．
教學(xué)重點
理解小數(shù)的計數(shù)單位，掌握小數(shù)的讀寫方法．
教學(xué)難點
能熟練、正確地讀寫小數(shù)．
教學(xué)步驟
一、復(fù)習(xí)引入．
1．讀出下面各數(shù)：234709331100003895007
2．回憶一下：你是怎樣讀出這些數(shù)的？整數(shù)的數(shù)位順序是什么？（個位、十位、百位、千位……）整數(shù)的計數(shù)單位依次是什么？（一〈個〉、十、百、千）
3．試著讀出下面的數(shù)：2.7855.20.4635.9
你是怎樣讀的？這些小數(shù)表示什么？
4．導(dǎo)入：小數(shù)和整數(shù)一樣，也有計數(shù)單位，也按照一定的順序排列起來，這節(jié)課我們就來研究一下小數(shù)的數(shù)位順序．
二、探究新知．
1．教學(xué)小數(shù)的數(shù)位順序表．
�、俳處熖釂枺嚎凑麛�(shù)數(shù)位順序表，你認(rèn)為小數(shù)的數(shù)位應(yīng)在什么位置上？（在整數(shù)部分的右側(cè)）中間怎樣區(qū)分呢？（用小數(shù)點隔開）
�、诮處熖釂枺何覀冎佬�(shù)的計數(shù)單位有十分之一、百分之一、千分之一……，那么，十分之一表示小數(shù)部分有幾位小數(shù)？（有一位小數(shù)）所以十分之一就在小數(shù)點后的第幾位？（第一位）它所占的位置叫做十分位，計數(shù)單位就是十分之一．
�、垡龑�(dǎo)學(xué)生思考：你能推測小數(shù)部分的第二位是什么嗎？為什么？
�。ㄐ�(shù)部分的第二位是百分位，因為它表示有兩位小數(shù)，計數(shù)單位是百分之一．）
�、芙處熖釂枺赫l能依次說出小數(shù)部分后面幾位的數(shù)位順序以及相應(yīng)的計數(shù)單位？
�。ㄇХ治弧Х种唬蝗f分位——萬分之一；十萬分位——十萬分之一；
百萬分位——百萬分之一……）
�、莩鍪鞠卤�，提問：為什么后面用省略號？（表示后面還有很多數(shù)位）
2．學(xué)習(xí)小數(shù)的讀法．
教師出例2：讀出下面的小數(shù)：
6．5
0．04
160．073
教師提問：你能讀出下面這些小數(shù)嗎？
教師總結(jié)：整數(shù)部分是“0”的就讀作“零”；整數(shù)部分不是“0”的按照整數(shù)讀法來讀；小數(shù)點讀作“點”；小數(shù)部分是幾就依次讀出來即可．將你讀出來的內(nèi)容用漢字寫下來，就可以了．（板書）
分組討論：每個小數(shù)分別表示什么嗎？
教師講解：六點五表示六又十分之五；
零點零四表示百分之四；
一百點零七三表示一百又百分之七十三．
3．學(xué)習(xí)小數(shù)的寫法．
出示例3：寫出下面小數(shù)：
四點三九
零點四零八
三十點零一五
教師提問：寫小數(shù)時應(yīng)該怎樣寫？
教師說明：寫小數(shù)的時候，整數(shù)部分按照整數(shù)的寫法來寫（整數(shù)部分是零的寫作“0”）小數(shù)點寫在個位右下角點，小數(shù)部分順次寫出每一個數(shù)位上的數(shù)字．
四點三九寫作：4．39
零點四零八寫作：0．408
三十點零一五寫作：30．015
學(xué)生討論：每個小數(shù)分別表示什么嗎？
4．39，表示四又百分之三十九；
0．408，表示千分之四百零八；
30．015，表示三十又千分之十五．
三、鞏固練習(xí)．
1．填空：小數(shù)點右邊第二位是（）位，第四位是（）位，第一位是（）位，第三位是（）位．
2．說出24．375每個數(shù)位上的數(shù)各表示什么？
�。▋扇艘唤M先說一說，然后匯報）
3．讀出下面的句子．
�。�1）南京長江大橋全長6．772千米．
（2）土星繞太陽一周需要29．46年．
�。�3）1千瓦時的電量可以使電車行駛0．84千米．
4．寫出下面橫線上的數(shù)．
�。�1）我國科學(xué)工作者和登山運(yùn)動員，精確測得珠穆朗瑪峰的高度是海拔八千八百四十八點一三米．
�。�2）地球赤道的周長是四萬零七十五點六九千米．
�。�3）非洲大甲蟲長十四點八五九厘米，重九十九點七九克．
5．判斷．
（1）3．73讀作：三點七十三．（）
�。�2）零點三零七寫作：0．307．（）
�。�3）五十點二零八寫作：5．208．（）
6．提高題．
（1）有一個數(shù)，十位和百分位上都是6，個位和十分位上都是0，這個數(shù)寫作（），讀作（）．
（2）小華在讀一個小數(shù)時，把小數(shù)點丟了，結(jié)果讀成了四萬五千零一．原來的小數(shù)讀出來只讀一個零，原來的小數(shù)是多少？
四、課堂小結(jié)．
這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了小數(shù)的讀法與寫法，在讀小數(shù)的時候，整數(shù)部分是“0”的就讀作“零”；整數(shù)部分不是“0”的按照整數(shù)讀法來讀；小數(shù)點讀作“點”；小數(shù)部分通常順次讀出每一個數(shù)位上的數(shù)字．在寫小數(shù)的時候，整數(shù)部分按照整數(shù)的寫法來寫（整數(shù)部分是零的寫作“0”）小數(shù)點寫在個位右下角點，小數(shù)部分順次寫出每一個數(shù)位上的數(shù)字．
五、布置作業(yè)．
1．讀出下面橫線上的'數(shù)．
（1）南京長江大橋全長6.772千米．
�。�2）土星繞太陽轉(zhuǎn)一周需要29.46年．
�。�3）1千瓦時的電量可以使電車行駛0.84千米．
2．寫出下面橫線上的數(shù)．
�。�1）我國科學(xué)荏復(fù)登山運(yùn)動員,精確測得珠穆朗瑪峰的高度是海拔八千八百四十八點一三米．
�。�2）地球赤道的周長是四萬零七十五點六九千米．
（3）非洲大甲蟲長十四點八五九厘米，重九十九點七九克．
板書設(shè)計
探究活動
小小收藏家
活動內(nèi)容
收集有關(guān)小數(shù)在生活中的應(yīng)用．
活動目標(biāo)
加深學(xué)生對小數(shù)的認(rèn)識，體會小數(shù)在實際生活中的重要作用．
活動形式
獨立進(jìn)行．
活動步驟
1．獨立進(jìn)行收集活動．
2．全班范圍開展交流活動，說一說自己收集到的小數(shù)以及它們表示的意義．
3．歸類．看哪些地方用到了小數(shù)．（比如：商品價錢、測量長短、重量等）
組小數(shù)
活動內(nèi)容
用6、1、2、0四張數(shù)字卡和小數(shù)點組小數(shù)．
活動目標(biāo)
加深學(xué)生對小數(shù)的認(rèn)識，看誰組的最多，培養(yǎng)學(xué)生綜合、靈活應(yīng)用知識的能力．
活動形式
兩人一組進(jìn)行．
活動步驟
1．組內(nèi)進(jìn)行組數(shù)活動．
2．全班范圍開展交流活動，說一說你組成的小數(shù)有哪些，分別表示什么？比一比哪一組組成小數(shù)最多．
3．觀察大家組成的小數(shù)，你發(fā)現(xiàn)在組小數(shù)的過程中有什么規(guī)律？
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