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班主任培訓(xùn)心得體會

時間:2025-02-20 23:28:13 心得體會 我要投稿

班主任培訓(xùn)心得體會【推薦】

  某些事情讓我們心里有了一些心得后,常?梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會,這么做能夠提升我們的書面表達(dá)能力。一起來學(xué)習(xí)心得體會是如何寫的吧,以下是小編幫大家整理的班主任培訓(xùn)心得體會,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

班主任培訓(xùn)心得體會【推薦】

班主任培訓(xùn)心得體會1

  經(jīng)過本次培訓(xùn),我感觸頗多。

  首先,我懂得了團隊的重要性。培訓(xùn)前,我認(rèn)為團隊很重要,但沒有像現(xiàn)在這樣有著深刻的體會。無論是穿越電網(wǎng),還是信任背摔,還是飛越斷橋中,我都被自己的團隊深深地感染著,我的自信心一次又一次地被團隊點燃。如果沒有別人的幫助,像我這樣體重的人是根本無法穿越電網(wǎng)的。同樣,在信任背摔時,唐亮明老師在摔下的過程中,因為團隊有些分心,導(dǎo)致他狠狠地摔在地上,當(dāng)時大家都很愧疚,認(rèn)為都是自己的責(zé)任,然后教練把墊子拿開,我們都在懷疑,都在擔(dān)心,但最后更加強了各自的責(zé)任心,把體重和個子都比唐亮明大的付榮老師牢牢地接住了,當(dāng)時大家都被整個團隊震驚了,其實團隊的力量是無窮的。在自己飛越斷橋時,剛牛爬上斷橋,我往下一看,當(dāng)時就腿軟、心慌,馬上打退堂鼓,但團隊馬上給了我力量,大家都在下面為我加油,給我打氣,同時給我技術(shù)指導(dǎo)。最后我終于在團隊的鼓勵加油下勇敢地跨出了自己的一小步,也是我人生的一大步。我想,我的學(xué)生其實也像我一樣,在學(xué)習(xí)中也有困難,也有挫折,也退縮過,害怕過,這時班集體如果也能及時幫他鼓氣、加油的話,他就會勇敢地向前沖,學(xué)習(xí)的自信心和對生命的感悟力都會加強的。

  其次,我認(rèn)識到了自己的潛力。

  培訓(xùn)前,我從未想過自己爬上5米以上的建筑物并在上面行走,因為沒有這個勇氣,也沒想過自己有這個能力。但是我爬上去了,也跨過去了,事后連自己也不敢相信,但確實是成功地跨過去了。我知道一個人在自信和勇敢中,潛力會被激發(fā)出來。我想,我應(yīng)該在以后的班主任工作中,要充分激發(fā)學(xué)生的自信心,并適時鼓勵學(xué)生勇敢地面對各種困難并努力去克服它。

  再次,我感受到了信任對方和心靈溝通的重要性。

  在背摔中,如果不信任對方的`話,就不敢往下跳,這是一條活生生的生命,就這樣輕輕地交給了對友;在訓(xùn)練前,我是無論如何都不會跳下去的,因為這是我的生命,但最后我還是做到了,因為我信任我的隊友、我的團隊,是他們和我心靈溝通的作用。由此,我聯(lián)想到我與學(xué)生的交往,首先我要在工作中注意方法,其次要充分地信任學(xué)生,相信他們,才能將整個班級帶入一個愛的世界,才能真正地與他們心靈溝通,建立真正的友誼。

  最后,我認(rèn)識到了責(zé)任的重要性,同時感受到了體驗式學(xué)習(xí)的重要性。

  在拓展訓(xùn)練過程中,尤其是破冰活動中,開始大家都是陌生人,都不了解對方,甚至不知道對方的姓名,即使對方告訴了你他的名字,也不能對號入座。但破冰活動結(jié)束后,我們每個人都能將49個人,甚至包括班主任、每個教練以及在場工作人員的姓名和特征都牢牢地記住了。在晨跑這項活動中,我再次體驗到了學(xué)生的感受。以前我總會為有些學(xué)生不出早操而煩惱,認(rèn)為學(xué)生素質(zhì)太差,但通過晨跑后,我知道了惰性是每個人都會有的,不可避免的,與素質(zhì)無關(guān)。由開始的跑步到后面的走路,由開始的39人全部出操到最后出操不足一半人,我更加充分地體驗到了學(xué)生的心理活動。因此,制度和約束是一定要堅持的,無規(guī)矩?zé)o以成方圓,一個班級、一個學(xué)校的規(guī)章制度是非常重要的,要持之以恒,不能有一絲一毫的松懈。

  總之,這次培訓(xùn)讓我有了很大的收獲,在拓展訓(xùn)練中,我成長了不少,發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處與潛力,增強了自信心,感受到了打造虎狼之師的重要性,認(rèn)識到了體驗式學(xué)習(xí)的重要性。我相信,在以后的教學(xué)、教育工作中,我會更努力、更快樂的。

班主任培訓(xùn)心得體會2

  20xx年x月x日至30日,為期兩天的“息縣中小學(xué)智慧型班主任高端研修培訓(xùn)”在息縣一高會議廳如期舉行。入職以來,這是第二次參加如此大規(guī)模的培訓(xùn),培訓(xùn)時間雖然短暫,但是我的內(nèi)心卻充盈著沉甸甸的收獲。每一次學(xué)習(xí)都是對自己的一次鞭撻,看著報告人一個比一個年輕,一個比一個老成,內(nèi)心不免有些羨慕,當(dāng)然我也知道成功的背后“浸透了奮斗的淚泉,灑遍了犧牲的血雨”,而我要做的就是吸取他們的人生閱歷來輔佐自己第一年的班主任工作,接下來我將談一談大會上段惠民老師的精彩報告給我?guī)淼膯l(fā)和建議。

  他那激情的語言,淵博的知識,真實的事例,讓人領(lǐng)略到了他熱情,率直,純真的人格魅力,尤其對教育的一腔愛心讓人感動。他那“教就是教做人,育就是育心靈”的教育理念更是精辟地闡述了教育工作的.目的。在他的講座中,透過諸如“智斷眼鏡”、“永遠(yuǎn)的秘密”等事例,我看到了一個對學(xué)生充盈滿腔愛意,對班主任工作充滿睿智的班主任的形象。在他的講座中,讓人明曉了教育與生活密不可分的道理。

  他在生活中感悟教育,在生活的現(xiàn)象中思考教育更是拓寬如何做好教育的思路。他發(fā)現(xiàn):一棵小樹彎折了,種樹人會給他打上“繃帶”,然后經(jīng)常來看看小樹,每過一段時間,還要給小樹重新繃帶。就這樣三番五次,直到小樹的傷口徹底愈合了,長粗了,強壯了,再也不會彎折了。受到種樹人的啟發(fā),他想到后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化問題不是一次兩次就能解決的,要反復(fù)抓,抓反復(fù)。耐心,細(xì)致,不厭其煩。不怕麻煩。

  在學(xué)生努力幾天,學(xué)習(xí)效果不太明顯,將泄氣還未泄氣時,他就會像種樹人再次給受傷的小樹打繃帶一樣,再次出現(xiàn),給學(xué)生講故事,鼓勵學(xué)生,激勵學(xué)生繼續(xù)努力。就這樣反復(fù)的,長期的,在學(xué)生就要泄氣時,他及時出現(xiàn),給學(xué)生鼓勁,做學(xué)生做思想工作,幫助學(xué)生。

  他向馴獸師討教的“不相容法則”:看見做不希望做的動作,轉(zhuǎn)身走開,假裝沒看見。看見喜歡做的動作,扔肉,強化這個動作,以及“鯨魚哲學(xué)反應(yīng)”:發(fā)現(xiàn)別人做的正確的事情,并及時加以鼓勵。因為注意力就像陽光一樣,我們關(guān)注什么,什么就會生長;我們忽略什么,什么就會枯萎。他把這些生活感悟運用到自己的教育中。他甚至在生活中逐漸悟出陶行知的“生活即教育,社會即學(xué)校”以及杜威的“教育即生活,學(xué)校即社會”之后,創(chuàng)造出了段惠民的名言“生活即教育,教育也是生活,社會即學(xué)校,學(xué)校也是社會”,并且得到大家的欣賞和認(rèn)可。他還幽默的給自己的名言找一個名正言順,大言不慚,振振有詞的的理由:有人發(fā)明鉛筆,有人發(fā)明橡皮,有人把橡皮和鉛筆綁到一起,就發(fā)明了帶橡皮的鉛筆。

  段老師的講座幽默風(fēng)趣,他的一笑一顰,一言一行,無不透露出他的自信和名師的魅力,簡直是一本無字的書,給人以積極向上的動力。段老師對事業(yè)的不懈追求,高超的班主任工作藝術(shù),愛事業(yè),對學(xué)生的真摯情感,使我明白一個道理:一個人的崇高和偉大,不在于他本人的地位和處所,而在于他的心靈和頭腦,作為一名鄉(xiāng)村小教師,段老師能成為全國十佳班主任那是理所當(dāng)然。

班主任培訓(xùn)心得體會3

  通過這次班主任培訓(xùn),讓我受益匪淺。不僅使我從理論上重新認(rèn)識了班主任工作的,更從一些優(yōu)秀班主任的案例實踐上,給了我處理班級事務(wù)的啟示。我將在今后的工作中,自覺運用學(xué)到的知識和方法,來指導(dǎo)工作,不斷學(xué)習(xí)、反思、總結(jié),努力做好班主任工作。通過這次學(xué)習(xí),使我認(rèn)識到作為一個班主任責(zé)任。

  通過這次劉老師給我培訓(xùn),我知道自己雖然是班主任但是還有很多工作是我是不知道的,還有很多需要我學(xué)習(xí)的,劉老師說班主任是條扁擔(dān),一頭擔(dān)著幼兒園的要求,一頭但這家長的期盼,這就話說的非常好,班主任一邊要把領(lǐng)導(dǎo)交給我們的工作要好,還要給家長做好溝通,只有給家做好溝通家長才能接受你,你以后的工作才能給你個號更輕松的完成,班主任是教學(xué)能手又是公正的法官,班主任是這個班的領(lǐng)導(dǎo)者就要起到帶頭的作用,這樣才能把本班的工作做好,班主任是出氣筒也是沖氣筒,班主任是出氣筒是說班主任要及時給自己班的配班老師做好溝通,讓配班老師有什么想法都可以給我說這樣就能更好地矛盾及時處理,班主任還是充氣筒是說班主任要激勵生活還有配班老師積極的學(xué)習(xí)這樣我們可以給更好的學(xué)習(xí),讓自己本身的不足得到提高,還有班主任肚里能撐船,不關(guān)在什么時候都要保持冷靜,人們常說沖動是魔鬼,所以在遇到事情的`是我們一定要冷靜。

  不能激動如果我們的心情不能平復(fù),那么我們就可以先把它放在一邊等到心情平復(fù)了在去做這件事,所以班主任一定不能著急,嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園的安全,衛(wèi)生保健制度,觀察了解幼兒·制定學(xué)期班級計劃,發(fā)展目標(biāo),完成組織實施學(xué)期評估工作,為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的活動環(huán)境(物質(zhì),精神)負(fù)責(zé)管理班級班務(wù)工作,負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)本班特色,興趣,家長聯(lián)系手冊的呢過方面的聯(lián)系,對于這條劉老師給我們講了,班主任老師要有一個自己比較擅長的特長,還要學(xué)好本班的家園聯(lián)系手冊,在寫家園聯(lián)系手冊的時候,一定不要寫錯別字還有要把句子寫通順,班主任老師還要做好每日缺勤登記人員,有人缺勤2天以上需進(jìn)行家訪,當(dāng)在家訪的工作的時候要注意方法,不然會適得其反的這是需要老師去拿捏的,打電話的時候要有策略,如果孩子今天沒有來老師要及時與家長溝通問一下孩子的情況,如果孩子生病了老師要問一下孩子是否有所好轉(zhuǎn),管好一個班級:

  1:給自己的身份定位:使集體的管理者,是班里孩子的教育者。

  2:要做好起點工作:了解幼兒,及早建立常規(guī),不讓自己的管理方法成為定勢。

  3:應(yīng)為名牌戰(zhàn)略思想:有思想,有特色班級文化。

  4:班級管理有效策略:建立良好的常規(guī),形成良好的班級。

  與幼兒相處要有藝術(shù):

  1:神奇忽悠術(shù)

  2:給批評變臉

  3:讓幼兒愉快離遠(yuǎn)

  4:協(xié)調(diào)好任課教師和幼兒的關(guān)系

  5:感性一點。做好夠?qū)I(yè)的班主任:練好基本功。

  通過這次培訓(xùn)我會爭取在今后的班主任工作中,要注重教育方法的研究,不斷學(xué)習(xí),研究學(xué)生、家長,具體問題具體分析,調(diào)整好自己的心態(tài),使班級管理水平不斷提高。多學(xué)習(xí)經(jīng)驗,不斷改進(jìn),不斷提高,積極探索,善于總結(jié),使自己的班主任工作不斷提高。

班主任培訓(xùn)心得體會4

  聽了段老師的《外師內(nèi)悟,智教慧育》報告,我深深體會到學(xué)習(xí)的重要性。

  “身為鄉(xiāng)村小教師,心系教育大事業(yè)!边@是段老師的個人名片。整整一上午的報告,段老師以風(fēng)趣幽默的語言向與會的老師傳授著他作為班主任的一些充滿智慧的小故事和作為老師通過讀書和生活獲得的教育見解。段老師的許多名言至今讓我回味:只要每天改變一點點,每次改變一點,最后就會走向成功。要善于以教育的眼光觀察生活。萬物皆一理,隔行不隔山。生活即教育,教育也是生活。社會即學(xué)校,學(xué)校也是生活。每個學(xué)生都是獨一無二的。不要自作主張地強迫張三按李四的格式成長。將張三培養(yǎng)成李四是不可能的。要成為一個真正的教師一定就要讀一讀不是教育的書。其次老師應(yīng)該走近孩子,了解孩子,不忘童心.“作為一名教師,所有付出都是分內(nèi)之事。家長把孩子交給你,是多大的信任啊!從這個意義上說,教師是把孩子領(lǐng)入知識殿堂的第一人,是孩子人生路上的第一塊路標(biāo)!倍嗝礃銓嵉脑捳Z,其中卻道出了老師的真誠。有人說:“不變的.老師,流水的學(xué)生!弊哌^了多年的教學(xué)生涯,我要說:“老師也要變,老師和學(xué)生一起成長才是真正的教學(xué)相長!弊屛覀冇眯乃伎迹眯母形。讓教育智慧升華,煉就一雙慧眼,發(fā)現(xiàn)學(xué)生“那一點點光!笨倳心且凰查g,一顆流星、一點流螢,在廣袤的夜空,都是亮麗的風(fēng)景,讓我們感受到每一個鮮活生命的獨一無二和與眾不同。

  班主任工作是瑣碎的,但意義卻很重大。新的時代向我們提出了新的要求,新課程向我們提出了新的理念。我們要用真心、動真情、做真行做好班主任工作。真正把自己塑造成一個有魅力的人,一個新型魅力班主任。

班主任培訓(xùn)心得體會5

  20xx年農(nóng)歷正月十二日,我有幸被選中參加泊頭市各中小學(xué)班主任培訓(xùn)會。此次培訓(xùn)分為上下午,上午為我們進(jìn)行演講的是滄州市運河區(qū)省特級教師、黃河路小學(xué)的教學(xué)副校長張榮花,張校長在大會上分享了自己與教育事業(yè)的不解之緣;而下午的講師是山東省即墨市二十八中副校長李志剛,李校長在大會上為我們講述了即墨二十八中的趣聞軼事與教學(xué)理念。通過此次培訓(xùn),本人感覺受益匪淺,并將此次參訓(xùn)的感受寫下共享。

  此次培訓(xùn)內(nèi)容分為兩個主題。上午張校長的講話我將其歸為“教師的幸福感”。從教六年多,從副科到主科,從初中到小學(xué),從任課教師到班主任,時間與學(xué)科的跨度,身份的轉(zhuǎn)變,以及家長與學(xué)生在自己教學(xué)生涯中的一茬接過一茬已經(jīng)讓我忘了第一次接過教本時徹夜難眠的興奮,第一次從同頭語文老師的日記中看到孩子們對自己的評價,開心的手舞足蹈。不知從什么時候起,自己不再是孩子們嘴里經(jīng)常提及的小盧老師;也不知道從什么時候開始,自己從孩子們嘴里的“盧笑笑”變?yōu)榱恕氨R叨叨”。這就好像是一個輪回,每一位老師都會經(jīng)歷一個從年輕到變老的過程,不僅僅是外貌的變化還有心靈的麻木;猶記得當(dāng)初站在講臺上,當(dāng)著孩子們的稚嫩的面孔對著我們當(dāng)時的教學(xué)校長說,我是適合做老師這個職業(yè)的。忘了那時候校長看我的表情,可能他會覺得這個小老師很狂妄吧,不管他怎么想,但我覺得我那時是幸福的。那時候雖然所教學(xué)科并不是我的專業(yè),每天趟過的班級是現(xiàn)在的兩倍,但是我卻能感覺到自己那無窮的精力在體內(nèi)上躥下跳。

  張校長說作為一位優(yōu)秀且幸福的班主任首要必備的六項技能即“欣賞”、“寬容”、“責(zé)任”、“創(chuàng)新”、“恒心”、“感恩”。對學(xué)生要觀其優(yōu)點,要有容人之量,責(zé)任之心,教學(xué)有創(chuàng)新之意,從事教育之恒心,常懷感恩之心。

  一邊聽講一邊自我反思,心情豁然開朗。這么多年,除卻剛工作頭幾年,原來自己一直都在鉆牛角尖。人往往都是這樣,在社會這個大染缸侵染太久,旅途的遙遠(yuǎn)使人們忘卻了自己邁出第一步的目的。我回憶著我自己為什么要做一個老師,在與做老師的家人們舌戰(zhàn)了一個假期,終于如愿以償?shù)倪~進(jìn)了自己夢想已久的專業(yè)。難道就是為了重蹈父輩們的覆轍,繼續(xù)抱怨著工作的辛苦,學(xué)生們的不懂事,家長的閑言碎語,待遇的'不公平?我為的是什么?跟張校長一樣,我也是從小沐浴在“教師”這個榮譽的光環(huán)下長大。我母親的家族里連續(xù)三代出現(xiàn)七位教師,也算是個教育世家,從小在這樣的環(huán)境里長大,看到村民們對著自己的親人們尊敬的稱呼老師,小小的自己心里也會升起一股自豪之意。所以,從那時起,教師這個行業(yè)在我心里便是神圣而莊嚴(yán)的存在,我立志長大后也要做一名受人尊敬愛戴的老師!可是當(dāng)自己正式步入這個行業(yè),工作的壓力接踵而至,我忘記了自己選擇這個職業(yè)的真正目的。感恩張校長,讓我重拾兒時的夢想。

  下午培訓(xùn)的主題我將其歸為“和諧互助,合作共贏”。為什么這么說?即墨市28中是一個對外開放性的學(xué)校,全國各地教育工作者都可以去該校進(jìn)行聽課學(xué)習(xí)。課堂教學(xué)便是以學(xué)生為主體,學(xué)生分組討論的一種“和諧互助”的學(xué)習(xí)模式,并取得了不錯的成績。由此我反思到了自己的教學(xué)模式。由于在初中待久了,傳統(tǒng)的死板的專靠講的滿堂灌教學(xué)模式已經(jīng)不能適應(yīng)現(xiàn)在所教的學(xué)段。以前也曾接觸過以學(xué)生學(xué)為主,教師指導(dǎo)為輔的學(xué)案模式,可不可以兩相綜合一下呢?這是我對自己新學(xué)期教學(xué)的一個小計劃。希望在我自己的這個小小課堂,也能實現(xiàn)我們自己的合作共贏。

  制定目標(biāo),做優(yōu)秀教師

  論作為老師還是從事其他的工作都要制定一個短期的目標(biāo),并為了自己的目標(biāo)堅持不懈的努力,那么參加工作以來為啥自己沒有多大的進(jìn)步呢,張校長說的太精辟了。

  1、缺乏目標(biāo)。

  2、目標(biāo)沒有寫下來。

  3、目標(biāo)不明確。

  4、目標(biāo)沒有設(shè)定期限。

  5、時常更改目標(biāo)。

  6、目標(biāo)太多。

  7、缺乏核心目標(biāo)。

  8、不愿意對自己負(fù)責(zé)任。

  9、缺乏行動力。

  10、自我設(shè)限。

  11、忘了設(shè)定短期、中期、長期目標(biāo)。

  12、無法掌控自己的情緒。

  13、不愿意好好地努力工作

  14、結(jié)交錯誤的朋友。

  15、不請教成功者。

  16、缺乏時間管理。

  17、用錯了方法和策略。

  18、缺乏自我成長

  19、沒有百分之百地下定決心而且全力以赴地去做。

  20、沒有集中在單一目標(biāo)。

  想想自己多年的工作狀態(tài),感覺張校長說的太到位了,要想讓自己有收獲有進(jìn)步,首先要制定切實可行的目標(biāo),然后腳踏實地的走下去,成功就會到來。張校長說只要你熱愛教育,并且會愛學(xué)生,每個人都能成為最好的班主任。想想也是首先起給自己的人生設(shè)立一個目標(biāo),成長為一名優(yōu)秀班主任!自己向著這個方向努力,不斷去超越自己,努力一點,再努力一點,就會一步步向著優(yōu)秀班主任邁進(jìn)。

  專家提示我們每個孩子都是潛在的天才,有的這方面突出,有的那方面突出,即使智障孩子也有優(yōu)勢潛力,只要我們科學(xué)的加以挖掘,使其成為優(yōu)勢智能,這就是天才,至少是人才。這要求我們要以發(fā)展的眼光看待學(xué)生的前途,對學(xué)生充滿信心。學(xué)生是金子,老師要想方設(shè)法讓他閃光;學(xué)生是礦石,就將他鍛造成鋼鐵;學(xué)生是泥巴,就將他燒制成磚瓦。這樣,在素質(zhì)教育的園地里,就能實現(xiàn)讓每一粒種子都破土發(fā)芽,讓每一株小苗都茁壯成長,讓每一朵鮮花都自由開放,讓每一顆果實都吐露芬芳。能讓學(xué)生成為最好的自己,就是教育最大的成功,同時也是我們做教師的目標(biāo)及努力方向。

班主任培訓(xùn)心得體會6

  “稍息、立正、向右轉(zhuǎn)………”,這熟悉的口令仿佛把我們帶入到了學(xué)生時代,原本以為無法堅持下來的一些訓(xùn)練,慢慢變的適應(yīng)和向往,盡管有點累,但是精神狀態(tài)越來越好,耐力和意志力的不斷提升。學(xué)習(xí)研討中,來自不同學(xué)院、不同專業(yè)、不同閱歷的老師,圍繞命題暢所欲言、思想火花不斷碰撞,大家收益匪淺。特別感謝學(xué)校安排的這次班主任培訓(xùn)任務(wù),我會以飽滿的熱情、端正的`態(tài)度、勤勉的作風(fēng)投入到培訓(xùn)和后續(xù)工作中,從培訓(xùn)中汲取營養(yǎng),為更好的教育教學(xué)和管理工作蓄積能量。

班主任培訓(xùn)心得體會7

  在學(xué)校的安排下,我參加《班主任》雜志社主辦的班主任培訓(xùn)。我有幸聆聽了李鎮(zhèn)西老師的講座——做一個富有智慧的班主任。

  李鎮(zhèn)西老師的頭銜很多,也是一個很有成就的人。但是聽他的講座感覺他就是一位和藹可親的老師。雖然有那么多的光環(huán)照耀著他,但是他卻那么樸實無華,那么平易近人。

  在聽報告的過程中,我的心情一次次的起伏澎湃,一次次的眼淚欲沖出眼眶。我想其他的老師也和我一樣,心靈受著震撼。印象最深的就是李老師對教育契機的捕捉,敏銳而又準(zhǔn)確。同時也擅于引導(dǎo)學(xué)生集體的自我教育。把每一次的突發(fā)事件都當(dāng)做是教育契機。早戀、失竊……,那么多讓老師頭疼的問題,在他的眼里都是教育的素材。真是佩服李老師的聰明和睿智,同時也是一個那么有心,有情,有義的好老師。李老師說:“教育比清查更重要,但是這個教育一定要自然,而且震撼人心。讓教育也充滿浪漫的氣息。”當(dāng)然,追求教育的浪漫,不只是為了寓教于樂,不只是方法和技巧,更是一種教育境界。是師生雙方生命的和諧共振與交相輝映。

  李鎮(zhèn)西說“優(yōu)秀的班主任,應(yīng)該具備童心、愛心和責(zé)任心:童心使我們能夠和孩子融為一體,愛心使我們能“把整個心靈獻(xiàn)給孩子”(蘇霍姆林斯基),而責(zé)任心則能使我們站在人生和時代的高度,著眼于兒童的未來于社會的未來培養(yǎng)出“追求真理的真人”(陶行知)。同時,優(yōu)秀的班主任還應(yīng)該是“專家”、“思想家”和“心理學(xué)家”。專家,能夠使我們在學(xué)科教學(xué)或其他專業(yè)技能上(而不僅僅是單純的道德上)征服學(xué)生的心,并給他們以積極的影響;思想家,能夠讓我們隨時反思自己的工作,并以鮮活的思想點綴學(xué)生思考的火炬;心理學(xué)家,能夠使我們不知不覺走進(jìn)學(xué)生的心靈,同時讓學(xué)生不知不覺向我們打開心靈的大門”。

  李老師的講座中多次提到“讓人們因我的存在而感到幸!保拔艺J(rèn)為,素質(zhì)教育堅決不僅僅是教育技術(shù)層面的事,它首先是一種充滿情感的教育,同樣,班主任工作也不僅僅是一種技巧的展示,而首先是教育者愛心的充分體現(xiàn),是“心心相印的活動”!半x開了情感,一切教育都無從談起。”我被李鎮(zhèn)西博士的教育情懷深深的折服了,我反省自己,我從教這么多年來我對學(xué)生的依戀之情到底有過幾回?我對孩子們的愛心到底付出過多少?我覺得我收獲了從教以來最好果實!他能督促我該用怎樣的心態(tài)積極地面對自己的工作!

  培訓(xùn)會早已結(jié)束,但李鎮(zhèn)西老師所講過的每一個故事,每一件事情,每一句話,都依然在我的耳邊回響。“讓人們因我的存在而感到幸!、“把難題當(dāng)課題是最好的教育科研”“人需要莊嚴(yán)地回眸”,咀嚼著他的每一句話,與其說他的報告精彩,不如說是他的教育人生更精彩。假如我們每一位老師都能做到像他一樣,那么我們的教育人生一定也會精彩,一定也會很幸福;假如我們也能像他一樣與學(xué)生肝膽相照,讓愛象春天一樣沐浴滋潤著每一個孩子,那么我們的學(xué)生一定也會在陽光雨露的滋潤下健康成長。

  通過班主任培訓(xùn),使我更加明確了新時期的小學(xué)班主任需要完善開放的專業(yè)素質(zhì)。其中包括:縝密有方的組織管理能力、駕輕就熟的教育教學(xué)能力、機智靈敏的教育應(yīng)變能力、廣泛靈活的交往協(xié)調(diào)能力、深刻敏銳地觀察分析能力、沉著冷靜的.自我控制能力、生動藝術(shù)的語言表達(dá)能力、勤于反思的教育科研能力、積極有效的自我調(diào)適能力。這九方面的能力如果增強了,會在學(xué)生心目中樹立起無言的威信。

  無論聽什么樣的報告,都不會教給你一個統(tǒng)一的方法來管理和教育自己班級的學(xué)生。這需要自己真正用心的琢磨與思考。針對自己班級的特點,學(xué)生的具體情況,來對癥下藥。我們要把怎樣三年的時光,留給孩子們未來的記憶?我在深深的思考著······感謝教育局領(lǐng)導(dǎo)和進(jìn)修學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)給了我們一次深入學(xué)習(xí)與思考的機會,也許我們還不夠優(yōu)秀。但是我們會不斷的努力,像李老師學(xué)習(xí),像其他優(yōu)秀的老師學(xué)習(xí),像身邊的老師學(xué)習(xí)。讓自己的教育之花綻放的更加絢麗多彩!

班主任培訓(xùn)心得體會8

  7月4日到7月6日,我有幸參加了由《班主任》雜志社在蘇州舉辦的“全國優(yōu)秀班主任高峰論壇”,德高望重的丁榕老師,風(fēng)趣幽默的王文英老師和溫柔婉約的周同麗老師分別給我們作了報告。

  通過這次培訓(xùn)我收獲很多,F(xiàn)將自己參加這次培訓(xùn)的感想總結(jié)如下:

  一、努力充實自己

  做一個合格的班主任,必須努力去學(xué)習(xí),不斷提高自身的管理水平和能力。一是向書本去學(xué),學(xué)習(xí)新的教育思想、科學(xué)的管理方法;二是向同行學(xué)習(xí),同他們互相切磋、互相交流、取長補短。人們常說教師要給學(xué)生一杯水,自己得有常流水,這就要求班主任在工作中不斷地學(xué)習(xí),在總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)的基礎(chǔ)上,不斷地改進(jìn)完善,讓自己的班主任工作做得有聲有色。

  二、愛學(xué)生

  愛是教育永恒的`主旋律。作為班主任更要愛學(xué)生,對于每一個學(xué)生都像對待自己的孩子一樣來關(guān)愛。要用真誠的愛去感化學(xué)生,觸動他們的心靈。在學(xué)生偶爾犯錯時,要動之以情曉之以理。對于留守兒童和暫差生,盡一切努力,給他們愛,給他們尊重,給他們希望,不僅教師如此,還要教育其他學(xué)生如此,要學(xué)會欣賞他們,發(fā)現(xiàn)他們的閃光點。這樣,教育管理起學(xué)生來就會起到事半功倍的效果。

  三、建立良好的師生關(guān)系

  班主任對全班所有學(xué)生都要一視同仁,公平對待,不能歧視任何一個學(xué)生,對于有生理或心理殘疾的學(xué)生應(yīng)給予他們更多的關(guān)注與關(guān)愛。要用換位思考替學(xué)生著想。在教育學(xué)生的過程中,要多考慮事情發(fā)生的來龍去脈,想一想自己在與學(xué)生同齡時的行為與想法;正確把握學(xué)生行為的性質(zhì),分清是故意的,還是無意的,是惡意的,還是善意的,要從有利于學(xué)生的健康發(fā)展出發(fā),選擇合理的解決問題的方法方式,不簡單粗暴,不去傷害學(xué)生。在課余時間,走到學(xué)生中,營造一種平等氣氛,讓師生關(guān)系更加融洽。

  四、組建和培養(yǎng)好班干部隊。

  要做一個輕松的班主任,必須培養(yǎng)一批管理能力強,在班上有影響力、凝聚力、還有責(zé)任心的班干部。我們可以在開學(xué)第一節(jié)班會課上民主評選班干部,首先宣讀擔(dān)任各種班干所具備的能力、責(zé)任、義務(wù)以及所賦予他的權(quán)力,然后自愿報名,在全班同學(xué)面前表決心,再由全班同學(xué)舉手表決,老師根據(jù)對他們的調(diào)查了解在心中打打分,合理安排班干部的職責(zé)與權(quán)力。這樣選出的班干部有一定的群眾基礎(chǔ),有全心全意為班上做事的決心,加上以后一段時間老師的點撥引導(dǎo),把他們培養(yǎng)成在班上有權(quán)威,管理有方法的班干部也不是難事了。

  五、做好家校聯(lián)系

  孩子的進(jìn)步,集體的成長,離不開教師,也離不開家長。要教育管理好學(xué)生,做好自己的班主任工作,除了做好學(xué)生的教育、管理外,還要做好家長的工作,要與家長聯(lián)系,取得家長的支持與配合,這樣校內(nèi)外結(jié)合,雙管齊下,才能把學(xué)生教好。因此,在班級管理中,班主任要經(jīng)常和學(xué)生家長進(jìn)行溝通,共同關(guān)心和教育兒童。

  總之,做一名班主任,就要做到“教學(xué)生一天,想學(xué)生一生”這樣才能把工作做得更好。在今后的工作中,我要以更高的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,力爭做一名更加優(yōu)秀的班主任。

班主任培訓(xùn)心得體會9

  班主任是一個班級的靈魂,他們的言論行為對一個班級的成長有很大作用,我們要加強班主任專業(yè)素養(yǎng),提高他們的專業(yè)能力,讓班主任為學(xué)生做一個好榜樣。下面給大家?guī)淼氖?0xx年班主任培訓(xùn)心得體會:唯有讀書,不負(fù)韶華。

  古人說,腹有詩書氣自華,最是書香能致遠(yuǎn)。林語堂說,愛讀書的人,靈魂都會優(yōu)雅起來。有位叫xx的同行說,要做靈魂有香氣的女教師。

  今天,20xx年11學(xué)月24日,xx縣中小學(xué)班主任全員培訓(xùn)會,讓我再次認(rèn)識到:讀書的人,靈魂優(yōu)雅,氣韻芳華!唯有讀書,不負(fù)韶華!

  會上,xxx局長和xxx主任的講話,讓我進(jìn)一步了解了班主任工作的現(xiàn)狀,明確了時代發(fā)展對班主任工作提出的新要求。陳輝主任的句句叮嚀:希望大家多讀一點書,自覺修煉師德,要學(xué)會創(chuàng)新工作,讓我感受到老領(lǐng)導(dǎo)的殷殷期望!

  聽了xxx老師的報告,我佩服這個充滿睿智有個性的人!張老師堅持做自己,堅持讀書,從《道德經(jīng)》中升華了自己的人生,大道至簡,為而不爭。在班級管理中尊重學(xué)生的成長規(guī)矩,教得好不如讓學(xué)生自己學(xué)!

  xxx老師充滿青春活力,就如她自己所說,人有眼界,工作才有境界。豐富多彩的課本劇編排不僅發(fā)展了學(xué)生的能力,更成就了她自己的事業(yè),這不正是xxx老師的"為而不爭"的鮮活案例嗎?

  我對xxx老師記憶尤深,記得她上次報告告訴我們:教師要拿出絕大多數(shù)的精力去做為絕大多數(shù)孩子發(fā)展有益的事!她的睿智就在于,能從亂麻一般的'迷惑中為我們牽出一個可以理順的線頭!今天的報告《小學(xué)生班級自主管理能力培養(yǎng)》亦然。

  xxx老師,一個愛讀書愛寫作的高中男教師。他不是中文專業(yè)卻文采飛揚,不是語文老師卻醉心寫作,實在讓即是中文專業(yè)又是語文老師的我汗顏!最令我羨慕的是,張老師對班級管理安上了"螞蟻之眼",觀察之細(xì),思慮之深,角度之新,令人佩服之至!

  我知道,這些優(yōu)秀老師的精彩都來自于不斷讀書,堅持讀書,讀經(jīng)典名著,讀專業(yè)書籍!唯有讀書,不負(fù)韶華!讀書,讓他們對自己的工作有思想有規(guī)劃,讓他們的人生充滿智慧和精彩!

  記得年少的自己也是熱愛閱讀和寫作的。學(xué)生時代愛泡圖書館,上班后自費訂閱書刊雜志,幾篇隨感也變成鉛字,也有人說我是個有書卷氣的人。但是,不知從何時起,我與書籍漸行漸遠(yuǎn),身上充滿中年的油膩,雖不會追劇淘寶,但是再也沒有視書如命,不寫心癢的感覺了。

  會議間隙,我看到一位同事正手捧一本《蘇軾傳》,因為我也在讀,兩人聊了幾句。為什么忙著讀書?是一孕傻三年?是感覺到上課時的力不從心?是厭棄了自己的渾渾噩噩?是不甘心?是因為沒有看到自己想要的樣子?我想,最主要的原因是不讀書自己都會看不起自己了!

  作為一個年過不惑的人,我想我還可以,重振少年氣,再溫讀書雅。

  碰巧的是,就在縣班主任全員培訓(xùn)的前一天——11月23日,xx一實教師讀書聯(lián)盟啟動。單校長說,讀書是世界上最窮的人都可以做的事,只要讀書就能成為世界上最富有的人!

  林語堂說,許多人雖知道成圣成賢是偉大的心愿,一開始有成圣成賢的氣概,但看到凡夫俗子最容易、最不費功夫,最后他就出賣了自己尊貴的志愿,淪落成為凡夫俗子了。因此,一個人戰(zhàn)勝一千個敵人,遠(yuǎn)不及他戰(zhàn)勝自己一次!

  我想重拾自己尊貴的志愿,不為成賢成圣,只為做一個靈魂優(yōu)雅充滿香氣的女子;我想戰(zhàn)勝自己,不再甘心凡夫俗子的‘‘容易’’,做世上最富有的人!

  唯有讀書,不負(fù)韶華!手捧書香,不負(fù)余生!

班主任培訓(xùn)心得體會10

  20xx年2月27日,我有幸聆聽了泊頭市各中小學(xué)班主任培訓(xùn)會。給我印象最深的是河北省特級教師、黃河路小學(xué)的教學(xué)副校長張榮花,張校長在大會上分享了自己與教育事業(yè)的不解之緣,通過此次培訓(xùn),感受到了一次精神洗禮、感覺受益匪淺,感受如下:

  張校長的講話的主題是“創(chuàng)造優(yōu)秀班主任,同享職業(yè)幸!。張校長從自身的經(jīng)歷講起,解讀作為一位優(yōu)秀且幸福的班主任首要必備的六項技能:即“欣賞”、“寬容”、“責(zé)任”、“創(chuàng)新”、“恒心”、“感恩”。對學(xué)生要觀其優(yōu)點,要有容人之量,責(zé)任之心,教學(xué)有創(chuàng)新之意,從事教育之恒心,常懷感恩之心。

  一邊聽講一邊自我反思,一個人成功的主要原因是什么?怎樣克服自己的職業(yè)倦怠,讓自己的職業(yè)永保新鮮,想著不覺自己的心境發(fā)生了改變。成功來源于自己目標(biāo),更來源于對自己的目標(biāo)孜孜不倦的.追求、對教育事業(yè)的熱愛、對孩子的愛。

  從教二十多年,我回憶著我自己年經(jīng)時的夢想與憧憬,我為什么要做一個老師?聽完講座后我更加堅信,教育是一種責(zé)任,更是一種幸福。

班主任培訓(xùn)心得體會11

  班主任培訓(xùn)即將結(jié)束,很多老師從一開始的談“訓(xùn)”色變,到現(xiàn)在的“戰(zhàn)友”情深,期間有過軍姿半小時的腿腳麻木,也有過拳術(shù)訓(xùn)練后的`肌肉酸脹,但更有過訓(xùn)練間隙的爽朗笑聲和嘹亮歌聲。十多天來,大家同吃、同訓(xùn)練、同娛樂、同思考、同學(xué)習(xí)。訓(xùn)練場上,大家為了動作整齊劃一互幫互助,教室里,大家為了討論如何做好班主任工作暢談己見。東風(fēng)浩蕩滿目新,揚帆奮進(jìn)正當(dāng)時。相信通過此次培訓(xùn)班的鍛煉提升,全體班主任老師必將以嶄新的姿態(tài)投入到新學(xué)年的工作中,為學(xué)生點亮理想的燈、照亮前行的路,為北方民大的發(fā)展凝聚起磅礴力量!

班主任培訓(xùn)心得體會12

  透過2月25日在日照港中學(xué)理解的新聘教師培訓(xùn),我收獲頗多。

  一向以來,很想來目睹主講人牛見玉老師和王偉香老師的風(fēng)采,很想來親眼看看兩位老師,親耳聽聽她們的教誨。就這樣,懷著期盼的情緒,我步入了日照港中學(xué)聆聽了兩位老師的教育報告。

  首先是牛老師作了一個充滿詩情畫意的報告。牛老師剪著短發(fā),個性清爽利落,說話十分柔和動聽,一個字一個字地浸潤到我的耳朵里。牛老師的報告題目是《站成一棵樹》,以同名字的一首詩來導(dǎo)入,十分地有文化內(nèi)涵,一如牛老師本人的風(fēng)度。牛老師講的一件事讓我印象深刻。她說,有一位扛煤氣罐的女家長,整天打電話來訴說,吃飯的時候也不例外。牛老師就放下手頭的事,耐心地聽那位家長說話,以后對她的女兒也格外地好,牛老師還把自己女兒的衣服送給那位家長的孩子穿。這些事感動了那位家長,也打動了我的心。我感受到了牛老師的耐心、熱心、寬容心,以及作為一位老師的從容。

  下午是王偉香老師的報告,我早就聽說過王老師的名字,聽過她的報告,臨來之前,同辦公室一位老師就說王老師身兼兩個班的班主任,管理得相當(dāng)好,她都想慕名來聽聽。王老師的直爽、熱心、從容打動了我,她對每一個學(xué)生都是同樣地愛護,甚至對相對落后的學(xué)生都是傾注了極大的愛心。王老師作報告的題目是《教師心中要有關(guān)愛,保證學(xué)生健康成長》,她說,要“讓愛的陽光更多的照耀問題生和學(xué)困生”,王老師說,對問題生和學(xué)困生反而要投入更大的時間與精力。王老師說的第二個題目是《用智慧建設(shè)陽光團隊,建立和諧班級家園》,她的智慧感染了我,讓我領(lǐng)悟到更多班級管理的精髓。直率熱情的王老師給了我和牛老師不同的感受,但卻讓我同樣的敬重。

  另外,其他的`名師講話也使我受益匪淺。如張立新老師,我們學(xué)校早已人手一本她的《與愛同行》。我雖早已通讀過,張立新老師的書也給了我很多的指導(dǎo)指示,但是見到張立新老師的本人后,我還是深深地被她的教育理念吸引著。一張老師的和善、細(xì)心讓我受益匪淺。還有宋紅雨老師、馬峰老師、郝翠英老師,他們的寥寥數(shù)語,點出了很重要的道理,讓我見識到了名師的風(fēng)采,感受到了教育的樂趣。

  每個人,只要把自己的生活點亮,就能成就一番事業(yè)。我是一名教學(xué)新手,期望透過自己的努力和不斷學(xué)習(xí),超越自己,在教育的道路上播撒愛的陽光!

班主任培訓(xùn)心得體會13

  20xx年4月11日,我去合肥參加了為期兩天的班主任培訓(xùn),在培訓(xùn)會上,我聽了全國優(yōu)秀教師給我們講述了他們幾十年的班主任經(jīng)驗以及當(dāng)了這么多年班主任的心得體會,對于我這個剛踏入工作崗位的年輕班主任而言,可以說受益匪淺。

  班主任,和其他人一樣,都有著平凡的一生,但是卻承擔(dān)著神圣的職責(zé)。班主任是最平凡的教育者,但她卻是學(xué)生幼小心田的播種者。教育,是人類最具理想、最具熱忱、最具智慧的勞作和耕耘;教師,既是開拓者,也是播種人,是將良種播植于孩子心田的人。班主任是學(xué)生良好習(xí)慣的塑造者。薩克雷曾說過:“播種一種行為,收獲一種習(xí)慣;播種一種習(xí)慣,收獲一種性格;播種一種性格,收獲一種命運!卑嘀魅问抢硐肽繕(biāo)的引導(dǎo)者,小塞涅卡曾說過:“如果一個人不知道他要駛向哪個碼頭,那么任何風(fēng)都不會是順風(fēng)。所以作為一名班主任,更要引導(dǎo)學(xué)生樹立明確的理想,這樣學(xué)生才能在學(xué)習(xí)的.過程中朝著目標(biāo)去前進(jìn)。

  現(xiàn)在我們所教的高中生可以說都是90后的孩子,他們給我們這些成年人帶來了新的時代氣息,這就要求我們教師不能拘泥于以前的教學(xué)方法,更要在教育上有所突破、有所創(chuàng)新。教師,雖然是一種平凡的職業(yè),但既然我們選擇了這一職業(yè),我們就要在這一職業(yè)中體會到人生的幸福,找到自己在工作中的閃光點。教師職業(yè)幸福大廈如何設(shè)計與構(gòu)建呢?

  一、師德是構(gòu)建職業(yè)幸福大廈的平臺。教師要對自己的職業(yè)充滿責(zé)任感、事業(yè)心、進(jìn)取心;對待學(xué)生無論成績好壞,都要充滿熱情與愛心。教師要保持清廉的品格,不要經(jīng)不起金錢誘惑——物欲熏心。同時,教師為人師表,一言一行都在學(xué)生的眼中,不要為了追求時尚,穿一絲奇裝異服,很容易成為學(xué)生模仿的對象。

  二、人際及自省智能是構(gòu)建職業(yè)幸福大廈的材料。師生人際關(guān)系不同于一般的人際關(guān)系,雙方從年齡、身份到經(jīng)歷均有著顯著的差異,教師必須意識到這種差異。教師要用“學(xué)生的大腦”去思考;用“學(xué)生的眼光”去看待;用“學(xué)生的情趣”去體驗;用“學(xué)生的興趣”去愛好,這就是教師必須具有的人際智能。

  三、靈魂的豐富是構(gòu)建職業(yè)幸福大廈的粘合劑。教師要有自己的精神空間。應(yīng)對美好的事物保持敏銳,我們面對的孩子是最美好的事物。他們有純真的心靈、誠實的態(tài)度、自然的感情、善良的愿望。如果不能捕捉到那些美,就辜負(fù)了造化的賜與。教師要學(xué)會享受生活,要有一顆赤子之心。

  教育是長期投資的事業(yè),教師的工作需要扎扎實實的態(tài)度,任何熱鬧的包裝、宣傳、炒作,都不能代替實實在在的一天天的熏陶,一本本的作業(yè),一句句的話語。

班主任培訓(xùn)心得體會14

  本周班主任培訓(xùn)的主題是班級主題班會的設(shè)計,主題班會的設(shè)計與開展是我班主任工作中非常薄弱的一部分,今天有這樣的一個機會學(xué)習(xí)這方面的內(nèi)容,心里充滿期待,遺憾的是效果太差了,聽的不清楚。我也非常清楚主題班會開展的是否成功直接影響著班風(fēng)的形成,在工作中也有意注重主題班會,可總是達(dá)不到我所預(yù)設(shè)的效果。今天聽后,有一些觸動。

  在平時的班會課上,大部分的主題是我設(shè)定的,而學(xué)生在事先也沒做任何的準(zhǔn)備,課上就算有學(xué)生的參與那也是即興的,而我的回答也是自由發(fā)揮,再說,定的主題學(xué)生有時不是太感興趣,有時也是勉強參與,或是聽老師講講有些感動罷了。今天聽遲老師講后知道:其實不同的年齡,不同的心理需要不同的設(shè)計,它從形式,內(nèi)容都有不同的要求,不是內(nèi)容好就是好,而要根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知水平,情趣愛好設(shè)計。對于主題內(nèi)容的確定我覺得可以這樣處理:保留節(jié)假日為主題的活動,這作為固定的主題活動,一些臨時性的活動內(nèi)容可以讓學(xué)生討論制定,他們最想表現(xiàn)什么,最想解決什么問題就定什么主題。

  另外,班主任的`積累也是非常關(guān)鍵的,班會要放,但也要能收的住,這里需要我努力學(xué)習(xí)這方面的理論,同時開展主題班會的材料可通過記載本,視頻,照片,電腦文本記載。有助于自己材料的累積,也有助于某些案例的收集。

  總之,在以后的班主任工作中,我會努力做好主題班會的設(shè)計及開展工作,提高班主任工作水平。

班主任培訓(xùn)心得體會15

  漫步在華農(nóng)的林蔭道上,我思緒萬千。看見那些有說有笑,青春活潑的大學(xué)生們,我仿佛又回到了大學(xué)生活。然而,驀然回首,我已離開大學(xué)校園,走向三尺講臺已經(jīng)三年了。雖然三年來我都是在農(nóng)村學(xué)校度過的,但我很快樂,這快樂是學(xué)生帶給我的。我熱愛他們、感謝他們,是他們的快樂和真摯、天真與好奇、成長與進(jìn)步,讓我體驗了教師這個職業(yè)的魅力與快樂。茫茫宇宙,滄海一粟,彈指一揮,慨嘆“對酒當(dāng)歌,人生幾何?”,若總有笑顏與快樂相伴,便能從容與陽光同行。

  打開珍藏的記憶,這里有我和孩子們共同的故事,每個故事都真實地記錄著我與孩子們的酸甜苦辣和點點滴滴。

  記得我?guī)н^這樣一個小姑娘,她性格堅強卻又內(nèi)向。年幼的她,父母都在外地打工,常年和奶奶住在一起。一次中午放學(xué)后,同學(xué)們都陸陸續(xù)續(xù)的都去吃午飯了,無意中我發(fā)現(xiàn)她一個人仍坐在座位上,沒有去吃飯。她是走讀生,但家離學(xué)校還有幾里地,平常每天中午都是帶飯到學(xué)校來吃的。于是我就上前去問她:“你怎么了?吃飯了嗎?”她支支吾吾地說:“吃……吃了。”“老師,她沒吃飯!迸赃呉粋學(xué)生大聲地說。于是,我把她叫到門外,問她是怎么回事。她支支吾吾地告訴我,奶奶生病住院了,家里沒有人做飯,她只能餓著肚子。我趕緊掏了五元錢,讓她去買點東西吃。晚上班訓(xùn)的時候,我把她的情況在班上作了介紹,并號召同學(xué)們要相互幫助,同學(xué)們都紛紛熱情地邀請她到家里吃飯。我又問“同學(xué)們,她奶奶怎么辦呢?”孩子們又都紛紛主動請求換著給她奶奶送飯。幾天后,她還給了我五元錢,并感激地對我說:“我爸爸回來了,他很感謝老師和同學(xué)們的幫助,還教我學(xué)會了做飯呢!”教師節(jié)那天,學(xué)生們都送了賀卡給我,看著那一張張卡片,我心中充滿了快樂。作為一名教師,我只是多付出了一點點耐心與愛心,做了我份內(nèi)的事。

  雄鷹在風(fēng)雨中練就堅強,梅花在寒風(fēng)中綻放芳香。也許我不能讓我的學(xué)生都上大學(xué),但我會努力讓每一個孩子學(xué)會做人,做一名合格的公民。汶川地震發(fā)生時,災(zāi)區(qū)的景象觸動了孩子們的心。他們關(guān)注著,牽掛著,祈禱著……把自己平時積攢的零花錢全部捐給了災(zāi)區(qū),也把自己的愛心和祝福送給了災(zāi)區(qū)人民?吹竭@些可愛的學(xué)生,怎能不使我感到欣慰呢?我可以自豪地說:“我的每一個孩子都會成為棟梁之材。”

  一支粉筆,兩袖清風(fēng),三尺講臺,四季耕耘。三年來,我學(xué)會了在工作中快樂,在快樂中工作。這種快樂不在于物質(zhì)的回報,而在于桃李滿天下所帶來的成就感與幸福感。

  果實的'事業(yè)是豐碩的,花兒的事業(yè)是美麗的,但是讓我做綠葉的事業(yè)吧!她總是默默地為我們帶來綠蔭。讓我一路傾聽花開的聲音,真情地凝聚著芳香的足跡,縱然歲月消逝了我的青春,我依然無悔。

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