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初二語(yǔ)文上冊(cè)考試題
在學(xué)習(xí)、工作生活中，我們經(jīng)常跟試題打交道，通過(guò)試題可以檢測(cè)參試者所掌握的知識(shí)和技能。你知道什么樣的試題才能切實(shí)地幫助到我們嗎？下面是小編為大家整理的初二語(yǔ)文上冊(cè)考試題，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
初二語(yǔ)文上冊(cè)考試題 1
一、基礎(chǔ)和識(shí)記
1.加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)是()
A.萌發(fā)(méng)軒榭(xuān)丘陵(líng)
B.兩棲(qī)褶皺(zhě)潮汐(xī)
C.隕石(sǔn)耗資(hào)扼制(è)
D.藩籬(fān)厄運(yùn)(è)頃刻(qǐng)
2.下列詞語(yǔ)抄寫(xiě)全部準(zhǔn)確的一項(xiàng)是()
A.張皇失措蕩然無(wú)存大庭廣眾
B.微不作道雞零狗碎巧妙絕倫
C.因地治宜長(zhǎng)途跋涉雅俗共賞
D.充耳不聞無(wú)動(dòng)于衰銷(xiāo)聲匿跡
3.結(jié)合句意，依次填空正確的一組詞是()
�、俣际欣锏纳翗s辱，著長(zhǎng)期遲鈍的農(nóng)村神經(jīng)系統(tǒng)，他是最敏感的神經(jīng)末梢。
�、诟y能可貴的是，他世故人情，很能體諒人，很快成了這所小學(xué)的主心骨。
③有人在外的家屬一時(shí)陷入恐慌，四處新信客，怎么也找不到。
�、苓@些眼神，是千年故土對(duì)城市的。
A.震顫洞察尋找向往B.震蕩體察尋找詢(xún)問(wèn)
C.震顫深察物色探詢(xún)D.震蕩洞察物色向往
4.下列各句用了兩種修辭方法的一項(xiàng)是()
A.遠(yuǎn)處林舍閃閃發(fā)亮，猶如姑娘送出的秋波，使人心潮激蕩。
B.江山似錦，風(fēng)景如畫(huà)，艷麗的玫瑰花散發(fā)出陣陣芳香。
C、鳥(niǎo)兒唱著歡樂(lè)的歌，迎接著噴薄欲出的朝陽(yáng)。
D.沒(méi)有歌聲便沒(méi)有生活，猶如沒(méi)有太陽(yáng)便沒(méi)有生命一樣。
5.作家與作品搭配不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()
A.竺可楨《大自然的語(yǔ)言》說(shuō)明文
B.陶淵明《歸園田居》詩(shī)歌
C.蘇軾《湖心亭看雪》散文
D.酈道元《三峽》散文
6.下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是()
A.孫犁是“荷花淀派”這一現(xiàn)代文學(xué)的風(fēng)格流派的代表人物。著名的《荷花淀》是孫犁的“白洋淀記事之二”，“之一”就是課文中所選的這篇小說(shuō)《蘆花蕩》。
B.薩特在他寫(xiě)的《親愛(ài)的爸爸媽媽》中，將歷史和現(xiàn)實(shí)融合起來(lái)，告訴人們：殘酷的歷史令人悲哀，但人們不忘歷史，紀(jì)念死者，反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)，這是美麗的。
C.陸游是南宋著名詩(shī)人，也是著名的愛(ài)國(guó)詩(shī)人�！队紊轿鞔濉芬辉�(shī)，就體現(xiàn)了他的愛(ài)國(guó)之情。
�、�、透明的空氣在蝴蝶看來(lái)，象海浪一樣，是浩浩蕩蕩的。
�、�、蝴蝶象遇到知音一樣，頻頻扇翼。
�、堋⒂谑悄憧吹胶〗阍陲w翔中起伏，躲閃。
⑤、沒(méi)有什么生物比蝴蝶了解空氣。A、(5)(2)(4)(1)(3)B、(5)(2)(1)(3)(4)
C、(4)(5)(2)(1)(3)D、(2)(4)(1)(3)(5)
8、下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)()(1分)
A、通過(guò)收看專(zhuān)題片，使我們認(rèn)識(shí)到人類(lèi)要與動(dòng)物和諧相處。
B、2003年10月16日，我們靠自己力量完成了我國(guó)首次載人航天飛行，這是中國(guó)人永遠(yuǎn)值得紀(jì)念和驕傲的日子。
C、我們要確保安全生產(chǎn)，防止萬(wàn)無(wú)一失。
D、近段時(shí)期以來(lái)，小王電腦水平有了明顯的增強(qiáng)。
9、下面這首詩(shī)，所寫(xiě)的節(jié)日是()(1分)
中庭地白樹(shù)棲鴉，冷露無(wú)聲濕桂花。今夜月明人盡望，不知秋思落誰(shuí)家。
A.中秋B.重陽(yáng)C.端午D.除夕
10、下列與課題對(duì)應(yīng)的作者或朝代有誤的一項(xiàng)是()(1分)
A、《五柳先生傳》——陶淵明——東晉B、《山坡羊潼關(guān)懷古》——張養(yǎng)浩——宋代
C、《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》——?jiǎng)⒂礤a——唐代D、《送東陽(yáng)馬生序》——宋濂——明初
11、下列句中加黑部分句子成分判斷有誤的一項(xiàng)是：()(2分)
A.徹夜不眠讓我形容憔悴。(偏正短語(yǔ)作主語(yǔ))
B.在這種入木三分的審視之下，誰(shuí)都無(wú)法遮遮掩掩。(介賓短語(yǔ)作主語(yǔ))
C.我知道死了的星球是不會(huì)發(fā)出熱力的。(主謂短語(yǔ)作賓語(yǔ))
D.那天下午，我默默地站在走廊上。(介賓短語(yǔ)作補(bǔ)語(yǔ))
12、下列加黑詞語(yǔ)在句中意思解釋有誤的一項(xiàng)是()(1分)
A.這藤野先生，據(jù)說(shuō)是穿衣服太模糊了。模糊：不分明、不清楚。
B.小時(shí)候不曾養(yǎng)成活潑游戲的習(xí)慣，無(wú)論在什么地方，我總是文縐縐的。文縐縐：形容談吐、舉止文雅的樣子。
C.在眾目睽睽之下不能就此作罷，遭人哂笑哂笑：譏笑
D.海燕像黑色的閃電，在高傲地飛翔。高傲：形容海燕意氣風(fēng)發(fā)、身形矯健。
13下列句子中，加點(diǎn)的熟語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是()(1分)
A.奉節(jié)秀美的山川水色，讓海城沉醉其中，對(duì)“天坑地縫”，他即物起興，賦詩(shī)一首。
B.老師也追星，但老師追的和同學(xué)們不同，我就很佩服×作家，他的小說(shuō)，刻畫(huà)人物無(wú)不曲盡其妙。
C.有些人缺乏質(zhì)疑的精神，做慣了思維的奴才，見(jiàn)到署上權(quán)威姓名的學(xué)說(shuō)，就頷首低眉，曲意奉承，十足的奴才樣!
D.小健非常聰明，學(xué)習(xí)習(xí)慣又好，所以他的成績(jī)?cè)诔?006級(jí)幾百學(xué)生中是鶴立雞群的。
14、填入下列句中劃線(xiàn)處恰當(dāng)?shù)囊唤M詞語(yǔ)是：()(1分)
(1)在蒼茫的'大海上，狂風(fēng)________著烏云。
(2)倘使有一雙翅膀，我________做人間的飛蛾。
(3)我母親________我最嚴(yán)，她是慈母兼任嚴(yán)父。
A.卷積愿意管制 B.卷集甘愿管束C.卷積甘愿管束 D.卷集愿意管制
15、填入下面空格處排列最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()(1分)
如果你缺少發(fā)現(xiàn)美這一種特殊的能力，沒(méi)有審美的眼睛，沒(méi)有審美的耳朵，沒(méi)有審美的感受，那么。①你諦聽(tīng)《春江花月夜》只會(huì)莫知其然②你置身蘇州園林也難以領(lǐng)略其中的佳妙③你面對(duì)“斷臂維納斯”只能瞠目而視
A.①②③B.③①②C.①③②D.②③①
16.下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是()(1分)
A.一文作者運(yùn)用大量的比喻和夸張寫(xiě)出了自己心中偉人的平庸粗陋的一面。
B.《雷電頌》想象瑰麗奇特，閃耀著革命浪漫主義的光輝，運(yùn)用象征手法，使作者難以言明的思想情感表達(dá)得更含蓄、深沉、凝練。
C.《馬說(shuō)》中作者先從反面提出問(wèn)題，“千里馬常有，而伯樂(lè)不常有”，再?gòu)恼嬲归_(kāi)議論，由千里馬和伯樂(lè)的依賴(lài)關(guān)系歸結(jié)出千里馬被埋沒(méi)的根本原因在于食馬者“其真不知馬也!”。
D.《小石潭記》先寫(xiě)所見(jiàn)景物，然后以特寫(xiě)鏡頭描繪游魚(yú)和潭水，再寫(xiě)潭上景物和自己的感受，寫(xiě)出了小石潭及其周?chē)纳罾浼诺木吧蜌夥铡?/p>
二、積累與運(yùn)用(34分)
(一)填寫(xiě)古詩(shī)詞的上半句或下半句。(5分)
15.______________________，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。.______________________，銅雀春深鎖二喬。
16.山河破碎風(fēng)飄絮______________________。.______________________，直掛云帆濟(jì)滄海。
17.人生自古誰(shuí)無(wú)死?______________________。.傷心秦漢經(jīng)行處，______________________。
18.忽如一夜春風(fēng)來(lái)，______________________。.但愿人長(zhǎng)久，__________________________。
19、會(huì)當(dāng)凌絕頂。.月下飛天鏡。
(二)理解性默寫(xiě)文言古詩(shī)詞。(15分)
20、《使至塞上》中，以傳神之筆勾畫(huà)出一幅塞外雄渾景象的名句：
21、《渡荊門(mén)送別》中，借故鄉(xiāng)之水的深情厚誼，表達(dá)對(duì)故鄉(xiāng)思念之情的語(yǔ)句：
22、勸他人要老當(dāng)益壯，珍惜時(shí)間，引用蘇軾《浣溪紗》中詩(shī)句：
23、陸游《游山西村》中的蘊(yùn)含人生哲理的詩(shī)句應(yīng)該是：
24、《行路難》中表明李白遠(yuǎn)大的志向和敢于勝利的信心的句子是
25、王維在《送元二使安西》中通過(guò)“”來(lái)表達(dá)對(duì)友人的深摯感情。王勃更是樂(lè)觀(guān)，他在《送杜少府之任蜀州》用“”寄語(yǔ)遠(yuǎn)方朋友，表明只要心心相印，哪怕距離遙遠(yuǎn)，也會(huì)覺(jué)得近在咫尺。
26、余立侍左右，或遇其叱咄，不敢出一言以復(fù)。
27、李煜曾有詩(shī)云“問(wèn)君能有幾多愁，”寫(xiě)出了憂(yōu)愁的繁多、綿延，化無(wú)形為有形，形象生動(dòng)。李白的《宣州謝朓樓餞別校書(shū)叔云》一詩(shī)中“ ， ”兩句與這有異曲同工之妙。
28、《醉翁亭記》中描寫(xiě)春夏景色的語(yǔ)句是：“________，_________”。
29、王老師已經(jīng)退休五年了，還一直做我們的課外輔導(dǎo)員，他的這種退而不休的精神，正如龔自珍的詩(shī)句描寫(xiě)的那樣“。”
30、《岳陽(yáng)樓記》中點(diǎn)明全篇主旨的千古名句是：
31、岑參在《白雪歌送武判官歸京》里用美妙的比喻寫(xiě)北方雪景的句子是：
32、常言道“春雨貴如油”，韓愈在《早春呈水部張十八員外》中寫(xiě)春雨和草的兩句詩(shī)是：。
33、由“四面湖光歸眼底，萬(wàn)家憂(yōu)樂(lè)到心頭”這副對(duì)聯(lián)，讓人想到范仲淹《岳陽(yáng)樓記》中的兩句話(huà)：。
初二語(yǔ)文上冊(cè)考試題 2
1、文章體裁
詩(shī)歌、小說(shuō)、散文（抒情散文、敘事散文）、劇本、說(shuō)明文、議論文
2、記敘文六要素？
時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果
3、找主題句？
找首段或尾段的議論抒情句。
4、 文章內(nèi)容？
方法：看題目、人物（事物）、事件，進(jìn)行綜合、概括。
答：此文記敘了（描寫(xiě)了、說(shuō)明了）……，表現(xiàn)了（贊美了、揭示了）……。
5、材料組織特點(diǎn)？
緊緊圍繞中心選取典型事件，剪裁得體，詳略得當(dāng)。
6、劃分層次？
�。�1）按時(shí)間劃分（找表示時(shí)間的短語(yǔ)）
（2）按地點(diǎn)劃分（找表示地點(diǎn)的短語(yǔ)）
�。�3）按事情發(fā)展過(guò)程（找各個(gè)事件）
�。�4）總分總（掐頭去尾）
7、記敘線(xiàn)索及作用？
線(xiàn)索：
�。�1）核心人物
�。�2）核心事物
（3）核心事件
�。�4）時(shí)間
�。�5）地點(diǎn)
（6）作者的情感
作用：是貫穿全文的脈絡(luò)，把文中的人物和事件有機(jī)地連在一起，使文章條理清楚、層次清晰。
8、為文章擬標(biāo)題。
找文章的線(xiàn)索或中心
�。�1）核心人物
�。�2）核心事物
（3）核心事件
�。�4）作者情感
9、填寫(xiě)讀書(shū)卡片。
按各項(xiàng)要求上原文尋找，再填寫(xiě)。注意原文的.標(biāo)題、作者、出版社等項(xiàng)（有時(shí)在括號(hào)內(nèi)）。
10、記敘順序及作用？
�。�1）順敘（按事情發(fā)展先后順序）
作用：敘事有頭有尾，條理清晰，讀起來(lái)脈絡(luò)清楚、印象深刻。
（2）倒敘（先寫(xiě)結(jié)果，再交待前面發(fā)生的事。）
作用：造成懸念、吸引讀者，避免敘述的平板單調(diào)，增強(qiáng)文章的生動(dòng)性。
�。�3）插敘（敘事時(shí)中斷線(xiàn)索，插入相關(guān)的另一件事。）
作用：對(duì)情節(jié)起補(bǔ)充、襯托作用，豐富形象，突出中心。
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