初二生物社會(huì)行為知識(shí)點(diǎn)歸納

　　在平凡的學(xué)習(xí)生活中，是不是聽到知識(shí)點(diǎn)，就立刻清醒了？知識(shí)點(diǎn)是知識(shí)中的最小單位，最具體的內(nèi)容，有時(shí)候也叫“考點(diǎn)”。掌握知識(shí)點(diǎn)是我們提高成績的關(guān)鍵！以下是小編為大家收集的初二生物社會(huì)行為知識(shí)點(diǎn)歸納，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　營群體生活動(dòng)物：

　　螞蟻、蜜蜂、猴、狒狒、象、鹿等，它們?nèi)后w內(nèi)部不同成員之間分工合作，共同維持群體的生活。

　　社會(huì)行為的特征：

　　具有社會(huì)行為的動(dòng)物群體內(nèi)部往往形成一定的組織，成員之間有明確的分工，有的群體中還形成等級(jí)。如“領(lǐng)頭羊”“首領(lǐng)雄狒狒”

　　群體中的信息交流：

　　動(dòng)作、聲音、氣味;群體中的信息交流，在群體覓食、御敵和繁衍后代等有重要的意義。利用提取或人工合成的昆蟲性外激素可以誘捕相應(yīng)的農(nóng)業(yè)害蟲。

　　社會(huì)行為的概念

　　定義：社會(huì)行為是指同種動(dòng)物集群活動(dòng)，相互合作，共同維持群體生活的行為。這種行為具有組織性、分工性等特征。

　　實(shí)例：蜜蜂、白蟻、火蟻、猴、狒狒、象、鹿、狼、大雁和企鵝等都是具有社會(huì)行為的動(dòng)物。

　　社會(huì)行為的特征

　　形成一定的組織：具有社會(huì)行為的動(dòng)物，其群體內(nèi)部往往形成一定的組織結(jié)構(gòu)。

　　成員之間有明確的分工：不同成員在群體中承擔(dān)不同的職責(zé)，如白蟻中的工蟻負(fù)責(zé)筑巢和喂養(yǎng)，兵蟻負(fù)責(zé)保衛(wèi)蟻穴，蟻后則專注于產(chǎn)卵。

　　有的群體中還形成等級(jí)：如狒狒群體中，有一個(gè)最占優(yōu)勢(shì)的雄狒狒作為首領(lǐng)，它體型最大、身體最強(qiáng)壯、最兇猛，并享有優(yōu)先的食物和配偶權(quán)，同時(shí)也負(fù)責(zé)指揮整個(gè)社群的行為。

　　社會(huì)行為的意義

　　社會(huì)行為對(duì)動(dòng)物的生存和繁衍有非常重要的意義。集群生活的動(dòng)物往往能更容易地獲得食物、戰(zhàn)勝天敵的侵襲，并有效地保證物種的繁衍。

　　群體中的信息交流對(duì)于維持群體內(nèi)的秩序和協(xié)作至關(guān)重要。動(dòng)物通過動(dòng)作、聲音和氣味等方式進(jìn)行信息交流，以確保群體成員之間的協(xié)調(diào)和配合。

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