關(guān)于初二上冊數(shù)學(xué)段考月考試卷質(zhì)量分析
一、卷面情況分析：
本次試題以基礎(chǔ)知識為重點考查內(nèi)容，突出靈活應(yīng)能力的考查。本次試卷共分為為24小題，題型包括選擇、填空、解答等不同類型。試題整體不難，但有些題有點偏，滿分110分。
第一大題是選擇題共有14個小題，即1—12小題，共42分。大部分學(xué)生得分在24分左右 ，出現(xiàn)錯誤最多的是第7、12、13、14小題，主要是學(xué)生審題能力和理解能力太差，再加上基礎(chǔ)知識掌握得不好，因而不能得分。尤其是第7題是拼圖的題目，考察學(xué)生的想象力，以及剪拼后利用勾股定理求出正方形的邊長，學(xué)生本題失分較多。以后應(yīng)在本題型方面多多練習(xí)。
第二大題是填空題，共4個小題，即15—18小題，共12分。大部分學(xué)生得分在9分左右，出現(xiàn)錯誤最多的是第18小題。第18題考查的是圖形的折疊問題。本題在復(fù)習(xí)時講解較多，但題目稍微改變，學(xué)生靈活性不強，導(dǎo)致失分。
第三大題是解答題，有6個小題，即19—24小題，共56分。其中第19小題是計算題，可是絕大部分學(xué)生學(xué)生計算時忘了添括號，導(dǎo)致本題解答錯誤。反映出學(xué)生對所學(xué)知識掌握的`不牢固。第20題的分解因式共2小題，題目考查較少，且第（2）題的題型有一定的難度，學(xué)生雖然接觸過，但掌握不牢固，被扣分很多。第21題是先化簡，再求值。共2小題，其實此題題型重復(fù)，可以只考一小題就夠了。
總之，本次試題考查勾股定理的應(yīng)用方面的題型和平時學(xué)生學(xué)習(xí)的題型不太接近，有點偏，導(dǎo)致學(xué)生失分較多。
二、試卷特點
1、面向全體學(xué)生，注重基礎(chǔ)知識與基本技能的考查。
2、題型多樣化，注重學(xué)生各方面能力的考查，如計算能力，識圖能力，推探究能力等，在這張試卷上均有體現(xiàn)。
3、知識涉及面廣,考查的知識點較全面。
三、對今后教學(xué)的建議
1、平時應(yīng)立足于基礎(chǔ)知識與基本技能的傳授,并作適當(dāng)?shù)奶岣吲c延伸
2、努力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣和態(tài)度。培養(yǎng)態(tài)度要重視學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，注重課堂內(nèi)的習(xí)慣課堂外的習(xí)慣。使學(xué)生內(nèi)心真正喜愛數(shù)學(xué)。
3、加強習(xí)慣培養(yǎng)，如(1)計算能力的提高，(2)要求學(xué)生對當(dāng)天所學(xué)知識進(jìn)行鞏固，及時消化練習(xí)。 (3)規(guī)范學(xué)生的作業(yè)、訂正習(xí)慣,能及時糾錯找原因
4、落實課堂，提高課堂40分鐘效益。
多讓學(xué)生分析問題，開拓思維，課堂上注重數(shù)學(xué)思想方法的滲透。更多關(guān)注學(xué)生對知識的猜想、探索過程,而不僅僅追求一個結(jié)果，培養(yǎng)學(xué)生知識技能情感各方面發(fā)展。
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