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初三語文課文《李將軍列傳》課后練習(xí)題及答案

　　現(xiàn)如今，許多人都需要跟練習(xí)題打交道，只有認真完成作業(yè)，積極地發(fā)揮每一道習(xí)題特殊的功能和作用，才能有效地提高我們的思維能力，深化我們對知識的理解。一份好的習(xí)題都是什么樣子的呢？以下是小編精心整理的初三語文課文《李將軍列傳》課后練習(xí)題及答案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

初三語文課文《李將軍列傳》課后練習(xí)題及答案

　　初三語文課文《李將軍列傳》課后練習(xí)題及答案 1

　　一、基礎(chǔ)知識

　　1、解釋下列句子中的詞語。

　�。�1）罷：漢軍罷，弗能追（）

　　是時，廣軍幾沒，罷歸（）

　�。�2）陳：廣為圜陣外向（）

　　雜然而前陳者，太守宴也（）

　�。�3）數(shù)：以大黃射其裨將，殺數(shù)人（）

　　廣數(shù)自請行（）

　　2、指出下列句子中的通假字，并解釋意義。

　�。�1）廣家世世受射通，意為

　�。�2）廣為圜陣外向

　�。�3）胡虜益解

　�。�4）漢軍罷，弗能追

　�。�5）南絕幕，遇前將軍、右將軍

　�。�6）軍亡導(dǎo)，或失道，后大將軍

　　3、翻譯下列句子。

　�。�1）單于素聞廣賢，令曰：“得李廣必生致之！”

　�。�2）廣廉，得賞賜輒分其麾下，飲食與士共之。

　�。�3）敢獨與數(shù)十騎馳，直貫胡騎。

　　4、文中寫李廣一生中所經(jīng)歷的最后三次戰(zhàn)斗，這三次戰(zhàn)斗的寫作，有詳有略，請你說說作者為什么要這樣安排材料？

　　5、結(jié)合課文，說說李廣是怎樣一個人？

　　6、仿寫一個比喻句，使之與前后兩句構(gòu)成一組排比句。

　　誠信好像那黑夜中的明燈，失去它你將寸步難行，；誠信好像那夏日的微風(fēng)，失去它你將難當酷暑。

　　7、開啟智慧泉，賞析古詩詞。品讀范仲淹的《漁家傲?秋思》，然后答題。

　　塞下秋來風(fēng)景異，衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起，千嶂里，長煙落日孤城閉。

　　濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。

　　對這首詞的賞析不正確的一項是（）

　　A、詞的上片重在寫景，主要描寫了塞下秋景之“異”；詞的下片集中抒情，主要抒發(fā)了征人思鄉(xiāng)愛國之情。

　　B、詞的上片中“長煙落日孤城閉”，與“大漠孤煙直，長河落日圓”的意境相似。

　　C、詞的下片中“羌管悠悠霜滿地”，以如霜的月光為背景，烘托了征人凄婉的愁思。

　　D、這首詞的意境悲涼、壯闊，形象鮮明、生動，語言質(zhì)樸、凝練，是宋詞中的精品。

　　二、同步解讀

　　廣既從大將軍青擊匈奴，既出塞，青捕虜知單于所居，乃自以精兵走之，而令廣并于右將軍軍，出東道。東道少回遠，而大軍行水草少，其勢不屯行。廣自請曰：“臣部為前將軍，今大將軍乃徙令臣出東道，且臣結(jié)發(fā)而與匈奴戰(zhàn)，今乃得一當單于，臣愿居前，先死單于�！贝髮④娗嘁嚓幨苌险]，以為李廣老，數(shù)奇，毋令當單于，恐不得所欲。而是時公孫敖與俱當單于，故徙前將軍廣。廣時知之，固自辭于大將軍。大將軍不聽，令長史封書與廣之幕府，曰：“急詣部，如書�！睆V不謝大將軍而起行，意甚慍怒而就部，引兵與右將軍食其合軍出東道。軍亡導(dǎo)，或失道，后大將軍。大將軍與單于接戰(zhàn)，單于遁走，弗能得而還。南絕幕，遇前將軍、右將軍。廣已見大將軍，還入軍。大將軍使長史持鞴醪遺廣，因問廣、食其失道狀。青欲上書報天子軍曲折。廣未對，大將軍使長史急責(zé)廣之幕府對簿。廣曰：“諸校尉無罪，乃我自失道。吾今自上簿�！敝聊桓�，廣謂其麾下曰：“廣結(jié)發(fā)與匈奴大小七十余戰(zhàn)，今幸從大將軍出接單于兵，而大將軍又徙廣部行回遠，而又迷失道，豈非天哉!且廣年六十余矣，終不能復(fù)對刀筆之吏�！彼煲蹲詣q。廣軍士大夫一軍皆哭。百姓聞之，知與不知，無老壯皆為垂涕。

　　大史公曰：傳曰“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從�！逼淅顚④娭^也?余睹李將軍悛悛如鄙人，口不能道辭。及死之日，天下知與不知，皆為盡哀。彼其忠實心誠信于士大夫也?諺曰“桃李不言，下自成蹊�！贝搜噪m小，可以諭大也。

　　8、解釋以下加點字。

　�。�1）乃自以精兵走之走：

　�。�2）今乃得一當單于當：

　�。�3）廣不謝大將軍而起行謝：

　�。�4）大將軍使長史持耥醪遺廣遺：

　　9、比較并寫出下列各組詞語的.意思。

　　（1）廣數(shù)自請行數(shù)：（）以為李廣老、數(shù)奇數(shù)：（）

　�。�2）單于遁走，弗能得而還得：（）今乃得一當單于得：（）

　�。�3）廣以郎中令將四干騎出右北平將：（）

　　諸將多中首虜率將：（）

　�。�4）中石沒鏃沒：（）是時廣軍幾沒沒：（）

　�。�5）其射，見敵急見：（）廣已見大將軍，還人軍見：（）

　�。�6）固自辭于大將軍辭：（）口不能道辭辭：（）

　　10、翻譯以下各句。

　�。�1）其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。

　�。�2）桃李不言，下自成蹊。

　�。�3）彼其忠實心誠信于士大夫也?

　　11、作者對李廣的態(tài)度怎樣?你是從哪些語句了解的?

　　12、結(jié)合全文回答，本文主要記敘了李廣的哪幾件事?

　　參考答案：

　　1、（1）疲憊；結(jié)束軍事行動（2）通“陣”，作戰(zhàn)隊形；陳列（3）幾；多次

　　2、（1）“受”通“授”，傳授，這里是學(xué)習(xí)的意思（2）“圜”通“圓”，圓形（3）“解”通“懈”，這里指進攻的勢頭有所減弱（4）“罷”通“�！�，疲憊（5）“幕”通“漠”，沙漠（6）“或”通“惑”，糊涂

　　3、（1）單于平時聽說李廣有才能，下令說：“抓到李廣一定活著帶回來！”（2）李廣很清廉，得到的賞賜就分給部下，飲食和戰(zhàn)士一起。（3）李廣敢一個人和（匈奴）幾十個騎兵周旋，一直穿過匈奴的騎兵部隊。

　　4、第一次寫得簡略，第二次寫得較詳細，第三次最詳細。因為第二次戰(zhàn)斗塑造了李廣的形象，第三次戰(zhàn)斗則是和李廣之死有密切的關(guān)系。（意近即可）

　　5、英勇善戰(zhàn)，愛護士兵，在抗擊匈奴的戰(zhàn)斗中，立下赫赫戰(zhàn)功的英雄形象。（意近即可）

　　6、此題無唯一答案，只要符合題意要求即可。參考示例：誠信好像那航船上的羅盤，失去它你將迷失方向。

　　7、C

　　8、（1）離開（2）抵擋（3）辭謝、告辭（4）送給

　　9、（1）多次；命運的定數(shù)（2）俘獲；得到，能夠（3）率領(lǐng)；將領(lǐng)（4）陷入；覆沒（5）看到；會見（6）不接受；言辭

　　10、（1）他自身正直（即使）不下令（別人也會）行動；他自身不正直，即使下令也沒有人聽從。（2）桃樹李樹不說話，（它）下面自然也會形成小路。（3）他那忠實的心腸確實已被士大夫所依賴？

　　11、肯定、贊賞。例如“其身正，不令而行，其自不正，雖令不行，其李將軍之謂也”，“桃李不言，下自成蹊”。

　　12、（1）英勇逃脫（2）李廣射虎（3）寬緩治軍（4）力抵匈奴左賢王（5）自請出擊匈奴（6）蒙冤自殺

　　初三語文課文《李將軍列傳》課后練習(xí)題及答案 2

　　原文

　　《李將軍列傳》

　　李將軍廣者，隴西成紀人也-故槐里，徙成紀。廣家世世受射。孝文帝十四年，匈奴大入蕭關(guān)，而廣以良家子從軍擊胡，用善騎射，殺首虜多，為漢中郎。

　　將軍李廣，隴西郡成紀縣人吣他的家原來在槐里縣，后來遷到成紀縣。李廣家世代傳習(xí)射箭之術(shù)。文帝十四年（前166），匈奴人大舉侵入蕭關(guān)，李廣以良家子弟的身份參軍抗擊匈奴，因為他善于騎射，斬殺敵人首級很多，所以被任命汝:漢朝廷的中郎。

　　及孝景初立，廣為隴西都尉，徙為騎郎將。吳楚軍時，廣為驍騎都尉，從太尉亞夫擊吳楚軍，取旗，顯功名昌豈下，徙為上谷太守，匈奴日以合戰(zhàn)。典屬公孫昆邪為上泣曰李廣才氣，天下無雙，自負其能，數(shù)與虜敵戰(zhàn)，恐亡之�！庇谑悄酸銥樯峡ぬ�。后李轉(zhuǎn)為邊郡太守，徒上郡。

　　到景帝即位后，李廣任隴西都尉，又改任騎郎將。吳、楚七國叛亂時，李廣任驍騎都尉，隨從太尉周亞夫反擊吳、楚叛軍，在昌邑城下奪取了敵人的軍旗，立功揚名。調(diào)他任上谷太守，匈奴每天都來交戰(zhàn)。典屬國公孫昆（hun）邪（ye）對皇上哭著說李廣的才氣，天下無雙，他自己仗恃有本領(lǐng)，屢次和敵人正面作戰(zhàn)，恐怕會失去這員良將�！庇谑怯终{(diào)他任上郡太守。以后李廣轉(zhuǎn)任邊境各郡太守，又調(diào)任上郡太守。

　　匈奴大入上郡，天子使中責(zé)人從廣勒習(xí)兵擊匈奴。中貴人將騎數(shù)十縱，見匈奴三人，與戰(zhàn)。三人還射，傷中貴人，殺其騎且盡。中貴人走廣。廣乃遂從百騎往馳三人。三人亡馬步行，行數(shù)十里。廣令其騎張左右翼，而廣身自射彼三人者，殺其二人，生得一人。已縛之上馬望匈奴有數(shù)千騎見廣以為誘騎皆驚上山陳。廣之百騎皆大恐，欲馳還走，廣令諸騎曰：“前！”前來到匈奴陳二里所，止，令曰：“皆下馬解鞍！”其騎曰：“虜多且近，即有急，奈何?”廣曰：“彼虜以我為走，今皆解鞍以示不走，用堅其意。于是胡騎遂不敢擊。有白馬將出護其兵，李廣上馬與十余騎奔射殺胡白馬將，而復(fù)還至其騎中，解鞍，令士皆縱馬臥。是時會暮，胡兵終怪之，不敢擊。夜半時，胡兵亦以為漢有伏軍于旁欲夜取之，胡皆引兵而去。平旦，李廣乃歸其大軍。大軍不知廣所之，故弗從。武帝立，于是廣以上郡太守為未央衛(wèi)尉。

　　匈奴大舉入侵上郡，天子派來一名宦官跟隨李廣學(xué)習(xí)軍事，抗擊匈奴。這位宦官帶領(lǐng)幾十名騎兵，縱馬馳騁，遇到三個匈奴人，就與他們交戰(zhàn)。三個匈奴人回身放箭，射傷了宦官，幾乎殺光了他的那些騎兵�；鹿偬踊氐嚼顝V那里。李廣于是就帶上一百名騎兵前去追趕那三個匈奴人那三個人沒有馬，徒步前行，走了幾十里。李廣命令他的騎兵左右散開，兩路包抄，他親自去射殺那三個人，射死了兩個，活捉了一個。把她捆綁上馬之后，遠遠望見幾千名匈奴騎兵。他們看到李廣，以為是誘敵之騎兵，都很吃驚，跑上山去擺妤了，陣勢。李廣的百名騎兵也都大為驚恐，想回馬飛奔逃跑。李廣向騎兵下令前進!”騎兵向前進發(fā)，到了離匈奴陣地還有大約二里的地方，停下來，下令說全體下馬解下馬鞍！”騎兵們說敵人那么多，并且又離得近，如果有了緊急情況.怎么辦?”李廣說那些敵人原以為我們會逃跑，現(xiàn)在我們都解下馬鞍表示不逃，可以使他們心中的想法（相信我們是誘敵之兵）更堅定于是匈奴騎兵終于不敢來攻擊。有一名騎白馬的匈奴將領(lǐng)出陣來監(jiān)護他的`士兵，李廣立即上馬和十幾名騎兵一起奔馳，射死了那騎白馬的匈奴將領(lǐng)，之后又回到自己的騎兵隊里，解下馬鞍，讓士兵們都放開馬，隨便躺臥。這時正值日暮黃昏，匈奴軍隊始終覺得奇怪，不敢進攻。到了半夜，匈奴兵又認為漢朝在附近有伏兵，想趁夜偷襲他們，因而匈奴就領(lǐng)兵撤離了第二天早晨，李廣才回到他的大軍營中。大軍不知道李廣的去向，所以無法隨后接應(yīng)武帝即位，在這時李廣從上郡太守調(diào)任為未央衛(wèi)尉。

　　后廣以衛(wèi)尉為將軍，出雁門擊匈奴。匈奴兵多，破敗廣軍，生得廣。單于素聞廣賢，令曰：”得李廣必生致之�！焙T得廣，廣時傷病，置廣兩馬間，絡(luò)而盛臥廣行十余里，廣詳死，睨其旁有一胡兒騎善馬，廣暫騰而上胡兒馬，因推墮兒，取其弓，鞭馬南馳數(shù)十里，復(fù)得其余軍，因引而入塞匈奴捕者騎數(shù)百追之，廣行取胡兒弓，射殺追騎.以故得脫。于是至漢，漢下廣吏D吏當廣所失亡多，為虜所生得，當斬，贖為庶人。

　　后來，李廣由衛(wèi)尉被任為將軍，出雁門關(guān)進攻匈奴^匈奴兵多，打敗了李廣的軍隊，并生擒了李廣。單于平時就聽說李廣很有才能，下令說俘獲李廣一定要活著送來�！毙倥T兵俘虜了李廣，當時李廣受傷生病，就把李廣放在兩匹馬中間，裝在繩編的網(wǎng)兜里躺著。走了十多里，李廣假裝死去，斜眼看到他旁邊的一個匈奴少年騎著一匹好馬，李廣突然一縱身跳上匈奴少年的馬，趁勢把少年推下去，奪了他的弓，打馬向南飛馳數(shù)十里，重又遇到他的殘部，于是帶領(lǐng)他們進入關(guān)塞。匈奴出動幾百名追捕的騎兵來追趕他，李廣一邊逃一邊拿起匈奴少年的弓射殺追來的騎兵，因此得以逃脫。于是回到漢朝京城，朝廷把李廣交給執(zhí)法官吏。執(zhí)法官判決李廣損失傷亡的人太多，他自己又被敵人活捉，應(yīng)該斬首，李廣用錢物贖了死罪，削職為民。

　　10.下列對文中畫波浪線部分的斷句,正確的一項是（3分）

　　A.已縛之/上馬望匈奴/有數(shù)千騎/見廣/以為誘騎/皆驚/上山陳

　　B.已縛之上馬望/匈奴有數(shù)千騎/見廣/以為誘騎/皆驚/上山陳

　　C.已縛之/上馬望匈奴/有數(shù)千騎見廣/以為誘騎/皆驚/上山陳

　　D.已縛之上馬/望匈奴有數(shù)千騎/見廣/以為誘騎/皆驚/上山陳

　　11.下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（3分）

　　A.良家子:漢時指從軍不在七科謫㈧者或非醫(yī)、巫、商賈、百工之子女。

　　B.騎郎將:也稱郎巾騎將，西漢置，郎中有車、戶、騎三將，秩皆比千石。

　　C.典屬國:典，儀式;“典屬國”即負責(zé)與附屬國外交事務(wù)的官員，秩二千石。

　　D.轉(zhuǎn):遷官轉(zhuǎn)任。與“遷”“調(diào)”“徙”一樣都有“調(diào)動官職”的意思。

　　12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（3分）

　　A.李廣擅長騎射，屢立戰(zhàn)功。因家傳射技非凡，他既能在蕭關(guān)與匈奴的對戰(zhàn)中殺敵眾多，也能在追敵時精準射殺。

　　B.李廣恃才自負，不顧安危，因相信自己才氣無雙，驍勇能戰(zhàn)，他多次與匈奴作戰(zhàn)，引發(fā)他人對其生命安全的擔憂。

　　C.李廣智勇雙全，處亂不驚。面對匈奴數(shù)千騎兵，他大膽冷靜地命令士卒下馬解鞍，制造誘敵假象，成功嚇退敵兵。

　　D.李廣隨機應(yīng)變，巧妙脫身。雖被胡騎捉拿，卻以假死迷惑敵人，使其放松警惕，而他伺機而動，搶得胡馬迅速逃脫。

　　13.把文中両橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）

　　（1）彼虜以我為走，今皆解鞍以示不走，用堅其意。（5分）

　�。�2）吏當廣所失亡多.為虜所生得，當斬，贖為庶人。（5分）

　　閱讀答案：

　　10.D

　　11.C.典：掌管。

　　12.B.“恃才自負，才氣無雙”是公孫昆邪對他的評價。

　　13.（1）那些敵人原以為（或“認為”）我們會逃跑，現(xiàn)在我們都解下馬鞍表示不逃，可以（或“來”）使他們心中的想法（相信我們是誘敵之兵）更堅定。（“彼虜”：那些敵人;“走”：逃跑；“堅”:使動用法，使……堅信；“意”：心中想法；四處各1分，句意1分）

　�。�2）執(zhí)法官判決李廣損失傷亡的人太多，他自己又被敵人活捉，應(yīng)該斬首，李廣用錢物贖了死罪，削職為民。（“當”:判決；“所失亡所”字結(jié)構(gòu)；“為……所”：被動句式，贖”：用財牠脫罪或抵免過失；四處各1分，句意1分）

　　初三語文課文《李將軍列傳》課后練習(xí)題及答案 3

　　閱讀下面文言文，完成問題。

　　《李將軍列傳》（節(jié)選）

　　廣既從大將軍青擊匈奴，既出塞，青捕虜知單于所居，乃自以精兵走之，而令廣并于右將軍軍，出東道。東道少回遠，而大軍行水草少，其勢不屯行。廣自請曰：“臣部為前將軍，今大將軍乃徙令臣出東道，且臣結(jié)發(fā)而與匈奴戰(zhàn)，今乃得一當單于，臣愿居前，先死單于�！贝髮④娗嘁嚓幨苌险]，以為李廣老，數(shù)奇，毋令當單于，恐不得所欲。而是時公孫敖新失侯，為中將軍從大將軍，大將軍亦欲使敖與俱當單于，故徙前將軍廣。廣時知之，固自辭于大將軍。大將軍不聽，令長史封書與廣之幕府，曰：“急詣部，如書�！睆V不謝大將軍而起行，意甚慍怒而就部，引兵與右將軍食其合軍出東道。軍亡導(dǎo)，或失道，后大將軍。大將軍與單于接戰(zhàn)，單于遁走，弗能得而還。南絕幕，遇前將軍、右將軍。廣已見大將軍，還入軍。大將軍使長史持糒醪遺廣，因問廣、食其失道狀。青欲上書報天子軍曲折。廣未對，大

　　將軍使長史急責(zé)廣之幕府對簿。廣曰：“諸校尉無罪，乃我自失道。吾今自上簿。”至幕府，廣謂其麾下曰：“廣結(jié)發(fā)與匈奴大小七十余戰(zhàn)，今幸從大將軍出接單于兵，而大將軍又徙廣部行回遠，而又迷失道，豈非天哉！且廣年六十余矣，終不能復(fù)對刀筆之吏。”遂引刀自剄。廣軍士大夫一軍皆哭。百姓聞之，知與不知，無老壯皆為垂涕。

　　太史公曰：傳曰“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”。其李將軍之謂也？余睹李將軍悛悛如鄙人，口不能道辭。及死之日，天下知與不知，皆為盡哀。彼其忠實心誠信于士大夫也？諺曰“桃李不言，下自成蹊”。此言雖小，可以諭大也。

　　1、解釋下列加粗的詞。

　�、俳衲说靡划攩斡诋敚篲______

　�、谄鋭莶煌托型停篲______

　�、酃套赞o于大將軍辭：_______

　�、苘娡鰧�(dǎo)導(dǎo)：_______

　　2、下列加粗的詞，意思相同的一項是（）

　　A、乃自以精兵走之今大將軍乃徙令臣以東道

　　B、為中將軍從大將軍無老壯皆為垂涕

　　C、且臣結(jié)發(fā)而與匈奴戰(zhàn)且廣年六十余矣

　　D、其身不正，雖令不從此言雖小，可以諭大也

　　3、用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。