九年級(jí)歷史模擬測(cè)試題及答案
在考前認(rèn)真做好歷史試卷是提高歷史成績(jī)的一個(gè)途徑，認(rèn)真做好這份歷史試卷吧。以下是小編給你推薦的九年級(jí)歷史模擬測(cè)試題及參考答案，希望對(duì)你有幫助!
九年級(jí)歷史模擬測(cè)試題
一、選擇題(每題只有一個(gè)正確選項(xiàng)，請(qǐng)寫(xiě)在對(duì)應(yīng)的表格內(nèi))
題號(hào) 1 2 3 4 5 6
答案
題號(hào) 7 8 9 10 11 12
答案
1、戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，各國(guó)紛紛變法圖強(qiáng)，引起社會(huì)變革的根本因素是
A.各國(guó)之間頻繁的戰(zhàn)爭(zhēng)
B.各國(guó)之間的經(jīng)濟(jì)文化交流
C.各國(guó)的社會(huì)變革
D.社會(huì)生產(chǎn)力的迅速發(fā)展
2、“蘇湖熟，天下足”表明我國(guó)經(jīng)濟(jì)重心發(fā)生了轉(zhuǎn)移，其方向是
A.從黃河流域轉(zhuǎn)移到長(zhǎng)江流域
B.從長(zhǎng)江流域轉(zhuǎn)移到黃河流域
C.從長(zhǎng)江流域轉(zhuǎn)移到珠江流域
D.從珠江流域轉(zhuǎn)移到長(zhǎng)江流域
3、下列關(guān)于我國(guó)結(jié)束分裂局面，實(shí)現(xiàn)大一統(tǒng)的封建王朝的排序，正確的一組是
A.隋——西晉——秦——元
B.西晉——隋——元——秦
C.秦——隋——西晉——元
D.秦——西晉——隋——元
4、“孽子孤臣一雅儒，填膺大義抗強(qiáng)胡。圣功豈在尊明朔，確保臺(tái)灣入版圖。”這是張學(xué)良對(duì)我國(guó)古代一位民族英雄的贊詞，這位民族英雄是
A.戚繼光 B.鄭成功
C.康熙帝 D.左宗棠
5、關(guān)于甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)的說(shuō)法，不正確的是
A.海軍將領(lǐng)鄧世昌在黃海大戰(zhàn)中為國(guó)捐軀
B.北洋艦隊(duì)的全軍覆沒(méi)，標(biāo)志著洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的破產(chǎn)
C.日本通過(guò)《馬關(guān)條約》割占臺(tái)灣，導(dǎo)致今天海峽兩岸的分離
D.《馬關(guān)條約》的簽訂，大大加深了中國(guó)的半殖民地化程度
7、下列各項(xiàng)表述中錯(cuò)誤的是
A.黃埔軍校是國(guó)共合作后建立的一所革命軍校
B.南京國(guó)民政府代表的是大地主大資產(chǎn)階級(jí)的利益
C.1935年的遵義會(huì)議是中國(guó)共產(chǎn)黨歷史上生死攸關(guān)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)
D.1936年進(jìn)行戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移的紅軍三大主力在吳起鎮(zhèn)會(huì)師，宣告長(zhǎng)征勝利結(jié)束
8、有感于民族危機(jī)到來(lái)，魏源在《海國(guó)圖志》中提出了救國(guó)主張，對(duì)于這一救國(guó)主張的看法，不正確的是
A.是當(dāng)時(shí)先進(jìn)的中國(guó)人的救國(guó)主張
B.是當(dāng)時(shí)先進(jìn)的中國(guó)人所能達(dá)到的認(rèn)識(shí)
C.這一主張喚醒了不少中國(guó)人，在挽救民族危機(jī)中起了一定的作用
D.當(dāng)時(shí)的中國(guó)人已經(jīng)認(rèn)識(shí)到既學(xué)習(xí)西方的技術(shù)，又學(xué)習(xí)西方的制度，中國(guó)才不會(huì)屢戰(zhàn)屢敗
9、2009年中國(guó)在山東青島附近的黃海海域舉辦了海軍歷史上最大規(guī)模的海上閱兵活動(dòng)，本次閱兵活動(dòng)是為了慶祝人民海軍成立
A.30周年 B.40周年
C.50周年 D.60周年
10、美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)和南北戰(zhàn)爭(zhēng)的共同作用是
A.擺脫了英國(guó)的殖民統(tǒng)治，贏得民族獨(dú)立
B.粉碎了分裂陰謀，維護(hù)了國(guó)家的統(tǒng)一
C.廢除了奴隸制，掃清資本主義的.發(fā)展障礙
D.為美國(guó)資本主義的發(fā)展開(kāi)辟了道路
11、記錄片《大國(guó)崛起》中評(píng)述“牛頓締造工業(yè)革命的鑰匙，瓦特拿著這把鑰匙打開(kāi)了工業(yè)革命的大門(mén)”。上述兩人的主要貢獻(xiàn)分別是
A.發(fā)現(xiàn)電磁感應(yīng)現(xiàn)象;創(chuàng)制內(nèi)燃機(jī)
B.發(fā)現(xiàn)萬(wàn)有引力;研制改良蒸汽器
C.發(fā)明電燈;制造汽車(chē)
D.發(fā)明電子計(jì)算機(jī);完成人類(lèi)基因組序列圖譜
12、日本生產(chǎn)的電子計(jì)算機(jī)，芯片來(lái)自美國(guó)，外殼來(lái)自印度，在新加坡組裝，然后再日本印上“日本制造”的牌子，遠(yuǎn)銷(xiāo)全球，這說(shuō)明了
A.世界多極化 B.文化多元化
C.經(jīng)濟(jì)全球化 D.資源一體化
二、非選擇題部分
13.閱讀下列材料：
材料一 魏晉以來(lái)，官員大都從各地高門(mén)權(quán)貴的子弟中選拔。權(quán)貴子弟無(wú)論優(yōu)劣，都可以作官。許多出身低微但有真才實(shí)學(xué)的人，卻不能到中央和地方擔(dān)任高官。
摘自人教版歷史教材(七下)第4課(第17頁(yè))
材料二 唐代有人寫(xiě)詩(shī)說(shuō)“太宗皇帝真長(zhǎng)策，賺得英雄盡白頭”
摘自人教版歷史教材(七下)第4課(第18頁(yè))、
請(qǐng)回答：
(1)為改變材料一所反映的弊端，隋文帝和隋煬帝各采取了什么措施 (2分)
(2)材料二中提到的“長(zhǎng)策”是指什么?(2分)它對(duì)唐代的教育事業(yè)產(chǎn)生的什么影響? (2分)
14..閱讀下列材料：
材料一 中國(guó)的近代化過(guò)程，也是中國(guó)人民向西方學(xué)習(xí)探索救國(guó)之路的過(guò)程。這一過(guò)程由學(xué)習(xí)西方軍事器物到學(xué)習(xí)西方政治制度，再到學(xué)習(xí)西方思想文化，經(jīng)歷了經(jīng)濟(jì)、政治、思想文化的變革。
材料二 中國(guó)共產(chǎn)黨的成立是中國(guó)歷史上開(kāi)天辟地的大事，從此有了中國(guó)共產(chǎn)黨，中國(guó)革命的面貌就煥然一新。
請(qǐng)回答：
�、鸥鶕�(jù)材料一，請(qǐng)分別說(shuō)出中國(guó)近代化在經(jīng)濟(jì)、政治兩大領(lǐng)域的開(kāi)啟性事件各是什么?請(qǐng)各用一句話概括它們對(duì)中國(guó)近代化所產(chǎn)生的積極影響。(4分)
�、浦袊�(guó)共產(chǎn)黨誕生于何時(shí)?標(biāo)志是什么?(2分)
�、�“自從有了中國(guó)共產(chǎn)黨，中國(guó)革命的面貌就煥然一新。”請(qǐng)舉出新民主主義革命時(shí)期的一個(gè)史實(shí)加以說(shuō)明。(2分)
�、然厥字袊�(guó)近代以來(lái)的歷程，你有何感悟?(4分)
九年級(jí)歷史模擬測(cè)試題答案
題號(hào) 1 2 3 4 5 6
答案 D A D B C B
題號(hào) 7 8 9 10 11 12
答案 D D D D B C
13.(1)隋文帝用分科考試的辦法選拔官員;隋煬帝正式設(shè)置進(jìn)士科。
(2)科舉制;促進(jìn)了教育事業(yè)的發(fā)展，使士人用功讀書(shū)的風(fēng)氣盛行。
14. (1)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)：刺激了中國(guó)民族資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展 戊戌變法：為資產(chǎn)階級(jí)思想的傳播奠定了基礎(chǔ)
�、�1921年7月： 中共一大的召開(kāi)
�、� 領(lǐng)導(dǎo)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利，洗雪了民族恥辱(其他事例亦可)
�、� 感悟：中國(guó)人民具有不懈的探索精神;地主階級(jí)、資產(chǎn)階級(jí)不能改變中國(guó)的命運(yùn);資本主義道路在中國(guó)行不通;只有共產(chǎn)黨才能救中國(guó)。(答出2點(diǎn)即可)
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