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初中畢業(yè)升學(xué)考試語(yǔ)文試題帶答案
在學(xué)習(xí)、工作生活中，我們最離不開(kāi)的就是試題了，試題可以幫助學(xué)�；蚋髦鬓k方考察參試者某一方面的知識(shí)才能。一份好的試題都具備什么特點(diǎn)呢？以下是小編收集整理的初中畢業(yè)升學(xué)考試語(yǔ)文試題帶答案，歡迎閱讀與收藏。
試題1：
一、積累與運(yùn)用(共15分)
1.下列各組詞語(yǔ)中讀音和書寫有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )(3分)
A.深邃(suì) 鱗次櫛(zhì)比 B.驀(mù)地 輕裝淡抹(mǒ)
C.翩躚(xiān) 斷章(zhāng)取義 D.粗獷(guàng) 惟妙惟肖(xiào)
2.下列句中所填詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊唤M是( )(3分)
(1)我們走進(jìn)黃山深處，濃蔭蔽日，靜若太古， 幽泉細(xì)語(yǔ)，仿佛置身世外。
(2)從來(lái)沒(méi)有一個(gè)文學(xué)體裁的評(píng)獎(jiǎng)像散文這樣 ，有的評(píng)獎(jiǎng)?wù)呖粗匚募囊庾R(shí)形態(tài)，有的著重揭示了多少歷史真相，有的著重藝術(shù)的創(chuàng)新與突破。
(3)二十世紀(jì)前期，日本學(xué)者青木正兒第一次把湯顯祖與莎士比亞 ，使東西方戲劇詩(shī)人同時(shí)活躍在世界上。
A.(1)聆聽(tīng) (2)眾口一詞 (3)并駕齊驅(qū)
B.(1)諦聽(tīng) (2)莫衷一是 (3)相提并論
C.(1)聆聽(tīng) (2)莫衷一是 (3)并駕齊驅(qū)
D.(1)諦聽(tīng) (2)眾口一詞 (3)相提并論
3.下面文段中的詞的解釋有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )(3分)
東坡現(xiàn)右足，魯直現(xiàn)左足，各微側(cè)，其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。佛印絕類彌勒，袒胸露乳，，神情與蘇黃不屬。臥右膝，，而豎其左膝，左臂掛念珠倚之——珠可歷歷數(shù)也。
A.其兩膝相比者 比：靠近
B.矯首昂視 矯：舉
C.詘右臂支船 詘：， “曲”曲折
D.珠可歷歷數(shù)也 歷歷：清清楚楚，一一分明
4.填入下列句子括號(hào)中的關(guān)聯(lián)詞，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是( )(3分)
(1)( )進(jìn)取心往往和潛力是好朋友，你越是進(jìn)取，能調(diào)動(dòng)起來(lái)的積極性就越高，( )潛力被開(kāi)發(fā)出來(lái)的可能性也越大。
(2)人生是要經(jīng)過(guò)磨練的，( )在怎樣的環(huán)境里都要砥礪自己，否則( )不可能改變自己的人生，創(chuàng)造自己的價(jià)值。
(3)莊子講大鵬鳥(niǎo)要飛到九萬(wàn)里高空，非要等到大風(fēng)來(lái)了才行，( )風(fēng)力不厚，它兩個(gè)翅膀( )沒(méi)有辦法打開(kāi)，就飛不起來(lái)。
A.(1)因?yàn)?從而 (2)無(wú)論 就 (3)如果 就
B.(1)不僅 而且 (2)因面 就 (3)只要 就
C.(1)不僅 而且 (2)無(wú)論 就 (3)如果 就
D.(1)因?yàn)?從而 (2)因而 就 (3)只要 就
5.對(duì)下列統(tǒng)計(jì)資料的理解，不正確的一項(xiàng)是( )(3分)
某省的一份調(diào)查顯示，76%的學(xué)校已經(jīng)制定五年以上中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃，其中超過(guò)20%的學(xué)校在2000年以前就自覺(jué)開(kāi)始制定五年以上中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃，在省教育部門要求下制定五年以上中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃的占到近56%;有20%以上的學(xué)校正在著手制定五年以上中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃。
A.制定五年以上中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃是學(xué)校發(fā)展的內(nèi)在需求。
B.上級(jí)行政部門在學(xué)校制定五年以上中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃中起著重要作用。
C.制定五年以上中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃的要求得到了大部分學(xué)校的擁護(hù)和執(zhí)行。
D.部分學(xué)校在五年以上中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃的制定上還存在猶豫觀望的態(tài)度。
二、閱讀與賞析(共49分)
(一)(12)
李愬至唐州，親行視士卒，傷病者存恤之，不事威嚴(yán)�；蛞攒娬幻C為言，曰：“吾非不知也。袁尚書專以恩惠懷賊，賊易之，聞吾至，必增備，吾故示之以不肅。彼必以吾為懦而懈惰，然后可圖也。”賊果輕愬名位素微，遂不為備。
李愬謀襲蔡州，遣馬少良將十余騎巡邏，遇丁士良，與戰(zhàn)，擒之。士良，元濟(jì)①驍將，常為東邊患，眾請(qǐng)刳其心，愬許之。既而召詰之，士良無(wú)懼色。愬曰：“真丈夫也!”命釋其縛。士良乃自言：“昨日力屈，復(fù)為公所擒，亦分死矣，今公生之，請(qǐng)盡死以報(bào)德!”愬乃給其衣服器械，署為捉生將。
李愬每得降卒，必親引問(wèn)委曲，由是賊中險(xiǎn)易遠(yuǎn)近虛實(shí)盡知之。
李愬將攻吳房，諸將曰：“今日往亡。”愬曰：“吾兵少，不足戰(zhàn)，宜出其不意。”遂往，克其外城，余眾保子城，不敢出。愬引兵還以誘之，淮西將孫獻(xiàn)忠果以驍騎五百追擊其背。眾驚，將走，愬下馬據(jù)胡床②，令曰：“敢退者斬!”返旌力戰(zhàn)，獻(xiàn)忠死，賊乃退。
【注】①元濟(jì)：指判將首領(lǐng)吳元濟(jì)。②胡床：室具。
6.下列句中的“其”與“遂往，克其外城”聽(tīng)“其“的意義和用法相同的一項(xiàng)是( )(2分)
A.其真無(wú)馬邪 B.公問(wèn)其故
C.俟其欣悅，則又請(qǐng)焉 D.乃重修岳陽(yáng)樓，增其舊制
7.下列對(duì)人物的分析評(píng)價(jià)有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )(2分)
A.李愬以“不肅”示賊軍，目的在于誘導(dǎo)賊軍輕敵，不做防備。
B.李愬先要?dú)⒍∈苛�，后又重用他，可�?jiàn)李愬是一個(gè)愛(ài)將才的人。
C.李愬親自詢問(wèn)投降士兵，可以看出他善待戰(zhàn)俘，寬厚仁慈的品性。
D.李愬出其不意攻打吳房，并嚴(yán)令部下不許后退，充分表現(xiàn)了李愬用兵的機(jī)智與勇武。
8.解釋下列句中的詞。(4分)
�、儋\易之 易：
�、谇柴R少良將十余騎巡邏 將：
�、劢窆� 生：
�、鼙婓@，將走 走：
9.翻譯下列句子。(4分)
(1)既而召詰之，士良無(wú)懼色。
譯文：
(2)愬下馬據(jù)胡床②，令曰：“敢退者斬!”
譯文：
(二)(4分)
清平樂(lè)
辛棄疾
連云松竹，萬(wàn)事從今足。拄杖東家分社肉，白酒床頭初熟。
西風(fēng)梨棗山園，兒童偷把長(zhǎng)竿。莫遣旁人驚去，老夫靜處閑看。
10.閱讀上面的一首詞，回答問(wèn)題。(4分)
(1)前人在評(píng)價(jià)“連云松竹”時(shí)說(shuō)“景中寓情”，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)詞人抒發(fā)了怎樣的情感?(2分)
答：
(2)下片寫兒童偷梨棗的情景，“莫遣”和“閑看”表現(xiàn)詞人對(duì)此怎樣的態(tài)度?反映詞人怎樣的心態(tài)?(2分)
答：
(三)(4分)
①在中國(guó)北方，沙塵暴是短期或中短期的災(zāi)害性天氣：沙塵暴在其源區(qū)造成地表嚴(yán)重風(fēng)蝕，使土壤荒漠化;在降塵地區(qū)造成嚴(yán)重空氣污染，容易誘發(fā)眼睛和呼吸系統(tǒng)的疾病，甚至造成戶外活動(dòng)的人畜傷亡;沙塵暴會(huì)使能見(jiàn)度降低，影響交通運(yùn)輸;還會(huì)對(duì)建筑物和水利設(shè)施造成污染和損害……
�、谏硥m暴也是大氣層中規(guī)模最大物質(zhì)和能量遷移過(guò)程之一。2006年4月16日至18日，北方地區(qū)曾出現(xiàn)一次強(qiáng)沙塵暴，致使北京一夜總降塵量達(dá)33萬(wàn)噸。2010年3月12日，源于新疆和田的沙塵暴，侵襲的地區(qū)面積達(dá)320萬(wàn)平方公里，3月20日襲擊北京，使機(jī)場(chǎng)的能見(jiàn)度降低到不足800米;3月22日抵達(dá)臺(tái)灣高雄，當(dāng)?shù)刈罡叩慕ㄖ锉簧硥m籠罩，以致模糊。
�、鄞罅可硥m在大氣層中的輸運(yùn)會(huì)影響全球的天氣演變，并對(duì)生態(tài)環(huán)境產(chǎn)生影響，但是也有某些積極作用：以沙塵為核心的氣溶膠能夠反射相當(dāng)部分的太陽(yáng)輻射，從而抵消由于溫室氣體排放所造成的大氣層溫度升高。撒哈拉沙漠的塵�？呻S上升氣流漂移到7000公里以外的大西洋和南美的亞馬孫地區(qū)，而富含礦物成分的沙塵滋養(yǎng)了亞馬孫的熱帶雨林。在澳大利亞形成的沙塵可漂移3500公里到達(dá)馬來(lái)西亞和新加坡，滋養(yǎng)馬來(lái)西亞丘陵地區(qū)的土地，這是馬來(lái)西亞熱帶雨林繁茂、植物品種眾多的重要原因。在西亞和中國(guó)西部產(chǎn)生的沙塵暴可在大氣層中航行10000公里，降落在北太平洋、遍及阿拉斯加和夏威夷之間的海域，塵埃中豐富的礦物質(zhì)是該海域浮游生物的營(yíng)養(yǎng)物，而這些浮游生物又是漁業(yè)資源的餌料來(lái)源，由此滋養(yǎng)了北海道漁場(chǎng)。
�、芰硗�，沙塵呈堿性，可以中和水蒸氣中的酸性成分(二氧化硫等)，對(duì)抑制酸雨有積極作用。
11.第①自然段使用的最主要的說(shuō)明方法是什么?有何作用?(2分)
答：
12.讀完全文，你對(duì)沙塵暴有怎樣更深刻的認(rèn)識(shí)?請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。(2分)
答：
(四)(5分)
�、偌绎L(fēng)是一個(gè)人精神成長(zhǎng)的重要源頭。有什么樣的家風(fēng)，往往就有什么樣的做人做事態(tài)度、為人處世的風(fēng)格。對(duì)于不少人來(lái)說(shuō)，家風(fēng)甚至?xí)绊懞蜎Q定他的一生。在一位優(yōu)秀大學(xué)生的身上，能折射出優(yōu)良家風(fēng)對(duì)他的影響，會(huì)讓人看到父母對(duì)子女成長(zhǎng)精心撫育的印記�？梢哉f(shuō)，優(yōu)良的家風(fēng)就是大學(xué)生高尚人格的精神滋養(yǎng)。從父母長(zhǎng)輩那里得益越多，接受慷慨無(wú)私，樂(lè)于奉獻(xiàn)，勤奮上進(jìn)，禮讓謙虛之風(fēng)的熏陶就越深，他的舉手投足間就越能透出高雅淡定的風(fēng)格。品格素養(yǎng)具有的積極意義越多，就越能不斷迸發(fā)出健康向上的正能量。
②家風(fēng)的形成，無(wú)關(guān)家庭貧富，亦無(wú)關(guān)父母文化程度，乃源自父母德行素養(yǎng)的熏陶。一個(gè)城市知識(shí)分子家庭，也可能在教育孩子方面出現(xiàn)嚴(yán)重偏差;但一對(duì)鄉(xiāng)村父母，卻可能培育出品德優(yōu)良的孩子。中華民族有重視家風(fēng)的傳統(tǒng)，講究道德，勤儉持家，看重親情，嚴(yán)于教子。因家風(fēng)清廉質(zhì)樸、善良守信、進(jìn)取有為而贏得贊譽(yù)的古今名人可謂不勝枚舉。他們的家庭，必然是長(zhǎng)輩父母以身作則，率先垂范。
�、坌枰⒁獾氖�，家風(fēng)的培養(yǎng)也需要與時(shí)俱進(jìn)。隨著社會(huì)的發(fā)展，中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)不斷被發(fā)揚(yáng)光大，家風(fēng)也在不斷被賦予新的內(nèi)容。社會(huì)主義核心價(jià)值觀所包含的豐富內(nèi)涵，倡導(dǎo)富強(qiáng)、民主、文明、和諧，倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治，倡導(dǎo)愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善，會(huì)使當(dāng)下優(yōu)良家風(fēng)的內(nèi)容得到極大的擴(kuò)展。
�、鼙娝苤�，家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育，是影響一個(gè)人人格形成的三個(gè)重要方面，其中，家庭教育最為基礎(chǔ)，社會(huì)教育不可忽視，而學(xué)校教育的重要性也有目共睹。大學(xué)處于學(xué)校教育的頂層，要求教師立德樹(shù)人，以淵博的知識(shí)培養(yǎng)人、以科學(xué)的方法引導(dǎo)人、以完善的人格教化人，但歸根結(jié)底，這種言傳身教、潤(rùn)物無(wú)聲的大學(xué)教育必須與學(xué)生的第一任老師——父母長(zhǎng)輩的家庭教育相得益彰，才能聯(lián)手共同完成人才培養(yǎng)的使命。
13.第②自然段畫線句有季什么論證方法?有何作用?(2分)
答：
14.第④自然段由家風(fēng)說(shuō)到學(xué)校、社會(huì)教育，這樣寫的目的何在?(3分)
答：
(五)(14分)
鄉(xiāng)情
周同賓
(1)我的家鄉(xiāng)，在偏僻的農(nóng)村。沒(méi)畫山繡水，沒(méi)茂林修竹。地薄，人也憨 。據(jù)說(shuō)五百
年前，家鄉(xiāng)出產(chǎn)的紅高粱曾被征去給皇帝做過(guò)御酒，此外，別無(wú)稀罕物兒。據(jù)說(shuō)五十年前，出了一個(gè)補(bǔ)鍋匠，曾以他的技藝譽(yù)滿鄉(xiāng)里， 此外，別無(wú)能人兒。
(2)家鄉(xiāng)用紅薯干兒養(yǎng)活我長(zhǎng)大成人。前些年當(dāng)學(xué)生，常嫌家鄉(xiāng)窮，離家 千里不想家。這些年工作了，總覺(jué)家鄉(xiāng)美，隔一段兒，總想回去看看。去年，燕子歸來(lái)時(shí)候，我把剛滿四歲的兒子苗苗兒送回家鄉(xiāng)，讓他跟著爺爺奶奶。這樣，幾乎每月，我總回家一次。每次，都像掉進(jìn)了酒窖里，老是覺(jué)得有一種醇美的香呋甜味撲面而來(lái)，心里麻酥酥的。
(3)我還沒(méi)進(jìn)院，幾乎全村的孩子都得了消息，紛紛跑來(lái)，邊跑邊順德：“苗苗兒他爸回來(lái)啦!”“苗苗兒他爸回來(lái)了喲!”
(4)我進(jìn)屋，孩子們堵了門，都不想離遠(yuǎn)點(diǎn)兒，又都不敢過(guò)門檻兒，只有東鄰老二奶奶的孫子小墜兒膽大，從人縫里擠進(jìn)來(lái)，湊到我面前，看我的玳瑁邊兒眼鏡。我拿出糖果，讓苗苗兒分給他們吃。他們的大多數(shù)，我叫不出名字，更分不清輩份兒。母親總在一旁調(diào)教苗苗：“給你小五爺一 塊兒�！薄敖o你二毛爺一塊兒�！薄敖o你四姑奶一塊兒�！薄�(dāng)然，那些當(dāng)爺和姑奶的不是光著屁股，就是拖著鼻涕，接到糖塊兒，立即塞進(jìn)嘴里，同時(shí)流下長(zhǎng)長(zhǎng)的口水。分罷糖果，孩子們格格笑著，領(lǐng)苗苗去林中粘知了，或者去村頭捉蚱蜢。
(5)苗苗兒也是全村的寶貝。東家蒸了碗豆糕，總給他送一塊;西家熬了綠豆湯，總給他端一碗。老二奶奶給孫子過(guò)生日，苗苗也跟著過(guò);聾子四爺為兒子說(shuō)媳婦招待媒人，給苗苗送一個(gè)雞大腿。小墜兒在溝里摸了兩條泥鰍，總要送苗苗一條，用面糊兒糊著放灶膛燒吃;二毛用狗尾草做了兩只毛茸茸的小狗兒，總要把最肥胖的一只送給苗苗兒。過(guò)五月端陽(yáng)節(jié)，苗苗兒得到十幾個(gè)香布袋兒，有菱形的，三角形的，圓形的，腰形的，雞心形的，還有的做成紅毛綠尾巴的小公雞，扳腳胖娃娃……
(6)我坐院里的石桌旁喝著白桑葉茶。四外很清幽。枝頭，蟬在鳴。偶爾，東鄰的雞下了蛋，一陣雞叫，頓時(shí)，全村的雞都“咯嗒咯嗒”叫，給它助興;小路上走過(guò)陌生人，西鄰傳來(lái)一陣狗吠，頓時(shí)，全村的狗都“汪汪 汪汪”咬，為它助威。我家中庭，一棵百年古槐。入春，一樹(shù)新綠，如翠 蓋，罩半個(gè)院子;秋后，飄半空黃葉，翩翩然，似彩蝶兒。院墻邊，一架瓜豆，密密實(shí)實(shí)，青葉凝碧。墻頭，兩盆鳳仙花，綠肥紅艷。這花，故鄉(xiāng)叫指甲草，也叫女兒紅，除觀賞外，可供女孩家染指甲。左鄰右舍的姑娘們，常來(lái)采，摻入明礬，搗碎，臨睡前用麻葉或瓜葉包在指端，一覺(jué)醒來(lái)，指甲就變成了瑪瑙色。纖纖的素手，紅紅的指甲，確也美麗。那些成人的姑奶奶們，特別喜歡苗苗兒，每包指甲，常把他拉去，甚至連腳趾甲也染了顏色。
(7)晚飯后，槐蔭下，爹編席，媽織麻;苗苗兒盤腿坐在蒲草編的墊子上，仰望著滿天繁星，一梳半月，奶聲奶氣地唱著：
月姥姥，
黃巴巴，
爹織布，
娘紡花，
大哥去種豆，
二哥去種瓜…
(8)剛回鄉(xiāng)時(shí)，苗苗兒只會(huì)唱“火車頭，冒白煙，路邊一排電線桿……”不久，村里的孩子們都學(xué)會(huì)了，苗苗兒也學(xué)會(huì)了“月姥姥，黃巴巴”;每在一起玩，總是新舊兒歌交替著唱，一個(gè)個(gè)搖頭晃腦，有字有韻兒的。
(9)一會(huì)兒，苗苗兒急了，要我領(lǐng)他出去玩。村街上，很靜，只有樹(shù)叢中的昆蟲拉著腔兒長(zhǎng)吟。鄉(xiāng)親們都建了新居，我已經(jīng)找不到誰(shuí)家在哪兒住，苗苗兒倒清楚。
(10)先拉我進(jìn)了杠二爺爺家，說(shuō)杠二爺爺答應(yīng)給他捉一只蟈蟈兒。一進(jìn)門，老人家果然笑呵呵地從葫蘆架上取下一個(gè)高粱篾兒編的小籠兒，里面一只豆青色的蟈蟈兒，正支杈著長(zhǎng)須看我們;籠里，還有塊辣椒皮。杠二爺爺說(shuō)，那蟲兒吃了辣椒叫得格外兇。
(11)又拉我進(jìn)了魁五奶奶家，說(shuō)要找魁五奶奶的兒子小棒兒玩“過(guò)星星”。可小棒兒已躺在蒲團(tuán)兒上睡著了，他娘喊他，只翻了個(gè)身兒，嘟囔句夢(mèng)話，又打起了呼嚕。
(12)我抱著苗苗兒，提著蟈蟈籠兒，踏著夜色回家。月兒落了，星星更稠了。一朵流星，帶著長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，滑過(guò)碧空，樹(shù)上的什么鳥(niǎo)兒被驚得叫了兩聲。只有池塘里的蛙聲，卻一陣響似一陣;那些小動(dòng)物兒，從哪兒來(lái)那么大的勁兒?我將蟈蟈籠兒掛在院里的豆架上;少頃，它有氣無(wú)力地叫了一陣兒，便息了聲兒，許是倦了，吃了辣椒也不行。
(13)帶露的草木發(fā)出青氣，經(jīng)雨的柴火發(fā)出霉味，濕潤(rùn)的泥土發(fā)出腥氣，，成熟的莊稼發(fā)出香味。這些氣味，混在一起，濃濃的，倒很好聞。在這種醇酒似的氣味中，我瞅著了。我做了夢(mèng)，夢(mèng)中我已年老退休，歸園田居，在故鄉(xiāng)的村頭，地邊，場(chǎng)院里，柴門前，繼續(xù)尋覓著人生的樂(lè)趣……
15.文章第(1)自然段連用“沒(méi)”和“別無(wú)”寫家鄉(xiāng)是個(gè)窮鄉(xiāng)僻壤，第(2)自然段又說(shuō)“總覺(jué)家鄉(xiāng)美”，從全文看，這樣寫有什么深意?(3分)
答：
16.本文主要寫苗苗兒在家鄉(xiāng)的事情，寫了他的哪幾件事?這樣專寫苗苗兒在家鄉(xiāng)的事情的目的是什么?(5分)
答：
17.第(6)自然段畫線句在句式上有什么特點(diǎn)?這樣表達(dá)有什么好處?(3分)
答：
18.作者在文章結(jié)尾寫夢(mèng)境，表達(dá)了自己怎樣的期待和思想?(3分)
答：
(六)(10分)
�、� ，札札弄機(jī)杼。(《古詩(shī)十九首>》
�、诔逼絻砂堕煟� 。(王灣《次北固山下》)
�、鄢榈稊嗨�， 。(李白《宣州謝朓餞別校書叔云》)
�、� ，芙蓉向臉兩邊開(kāi)。(王昌齡《采蓮曲》)
⑤ ，淺草才能沒(méi)馬蹄。(白居易《錢塘湖春行》)
�、抟浦鬯疄R差差綠， 。(鄭谷《蓮葉》)
�、呒舨粩�，理還亂，是離愁， 。(李煜《相見(jiàn)歡》)
⑧ ，自緣身在最高層。(王安石《登飛來(lái)峰》)
�、崃藚s君王天下事， 。(辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》)
�、鈧那貪h經(jīng)行處， 。(張養(yǎng)浩《山坡羊·潼關(guān)懷古》)
三、表達(dá)交流(共66分)
(一)(6分)
20.閱讀以下材料，根據(jù)要求答題。
著名學(xué)者易中天在《我們?yōu)槭裁床荒芘按齽?dòng)物》中說(shuō)：“一個(gè)人，如果把虐待當(dāng)回事，下一步，就有可能以此為樂(lè)，因此，惻隱之心要從善待動(dòng)物做起�！眲㈣ぴ凇独鲜�，作為證據(jù)》中說(shuō)：“即使齷齪如一只老鼠，也會(huì)痛，也會(huì)絕望，也會(huì)掙扎�！弊髡呱拼齽�(dòng)物，就連老鼠的慘死都于心不忍。
請(qǐng)圍繞“不能虐待動(dòng)物”展開(kāi)議論，表明自己的觀點(diǎn)，并作適當(dāng)?shù)姆治�，字�(jǐn)?shù)在100-120字之間。(6分)
(二)(60分)
21.閱讀下面的文字，按要求作文。(60分)
在一個(gè)百萬(wàn)人的城市，每天都轟響著各種打樁機(jī)的隆隆響聲，每天車流裹挾著刺鼻的氣味，每天都彌漫著難以驅(qū)散的霧霾……但春天如約而至，春天，畢竟是春天：城外的山綠了，穿城而過(guò)的河水亮了，人們的心中都貯滿了憧憬……
請(qǐng)以“春天，畢竟是春天”為題寫一篇文章，寫自己的所見(jiàn)所聞，所思所感。
要求：(1)立意自定;(2)文體自選，詩(shī)歌除外;(3)文章中不得出現(xiàn)校名、人名;(4)不少于600字。
試題2：
一、積累與運(yùn)用(共15分)
1.(3分)B
2.(3分)B
3.(3分)C
4.(3分)A
5.(3分)D
二、閱讀與賞析(共49分)
(一)(12分)
6.(2分)D
7.(2分)C
【參考譯文】李愬來(lái)到唐州，親自去看望將士們，慰問(wèn)撫恤受傷和生病的人，不擺威嚴(yán)的架子。有人進(jìn)言說(shuō)軍中政事不夠整肅，李愬說(shuō)：“我并不是不知道。袁尚書專門用恩惠安撫敵人，敵人輕視他，現(xiàn)在，敵人得知我來(lái)了，必定要增設(shè)防備，我故意讓敵人看到我軍不夠整肅。他們必定認(rèn)為我是懦弱而又懶惰的，此后才能夠設(shè)法對(duì)付他們�！睌橙斯惠p視李愬名望與官位卑微，便不再作防備。
李愬策劃襲擊蔡州，派遣馬少良率領(lǐng)騎兵十余人巡回偵察，遇到丁士良，與(他)交戰(zhàn)，將他擒獲。丁士良是吳元濟(jì)驍勇善戰(zhàn)的將領(lǐng)，經(jīng)常危害東部的唐州、鄧州等地。大家請(qǐng)求將丁士良的心剜出來(lái)，李愬答應(yīng)下來(lái)。不久(李愬)呼喚丁士良(上來(lái))并責(zé)問(wèn)他，丁士良沒(méi)有畏懼的神色。李愬說(shuō)：“丁士良真是一位大丈夫!”(他)命令為丁士良松綁。于是，丁士良主動(dòng)說(shuō)：“昨天我力不能支，又被您所擒獲，我也料想這次可要被處死了，現(xiàn)在您又讓我存活下來(lái)。請(qǐng)讓我竭盡死力來(lái)報(bào)答您的恩德�！庇谑牵類鍖⒁路推骶哂纸o了他，任命他為捉生將。
每當(dāng)李愬得到歸降的士兵，一定要親自領(lǐng)來(lái)詢問(wèn)淮西的底細(xì)，因此他對(duì)敵方的地形和兵力分布都了解清楚了。
李愬準(zhǔn)備攻打吳房縣。眾將領(lǐng)都說(shuō)：“今天是不利前往的往亡日啊。”李愬說(shuō)：“我們兵馬為數(shù)較少，正面作戰(zhàn)，兵力不夠用的，適于采取出其不意的行動(dòng)�！庇谑牵類迓受娗巴�，攻克了吳房的外城，剩下來(lái)的吳房兵馬防守內(nèi)城，不敢出戰(zhàn)。李愬率領(lǐng)兵馬撤回，以便誘使吳房兵馬出動(dòng)，淮西將領(lǐng)孫獻(xiàn)忠果然率領(lǐng)驍勇的騎兵五百人在背后追擊。大家驚惶失措，準(zhǔn)備逃走，李愬跳下馬靠著胡床，下命令說(shuō)：“有膽敢退卻的人，一律斬首!”大家返回軍中盡力作戰(zhàn)，孫獻(xiàn)忠陣亡，敵人這才撤退。
8.(4分)①易：輕視;②將：率領(lǐng)，帶領(lǐng);③生：使……活;④走：逃跑。(每個(gè)1分)
9.(4分)(1)不久(李愬)呼喚丁士良(上來(lái))并責(zé)問(wèn)他，丁士良沒(méi)有畏懼的神色。(得分點(diǎn)：詰;色)(2分)
(2)李愬跳下馬靠著胡床，下命令說(shuō)：“有膽敢退卻的人，一律斬首!”(得分點(diǎn)：據(jù);者)(2分)
(二)(4分)
10.(4分)(1)抒發(fā)了對(duì)眼前景色的贊賞之情，蘊(yùn)含著一種滿足之感。(2分)
(2)反映了詞人對(duì)偷梨棗兒童保護(hù)、欣賞的態(tài)度，也表現(xiàn)出詞人恬淡、閑適的心態(tài)。(2分)
(三)(4分)
11.(2分)舉例子，具體說(shuō)明沙塵暴的積極作用，讓人們對(duì)沙塵暴有正確的認(rèn)識(shí)。
12.(2分)沙塵暴有消極作用：會(huì)造成災(zāi)害性天氣，對(duì)人類生態(tài)環(huán)境產(chǎn)生不利影響，它還有積極作用：能反射太陽(yáng)輻射，滋養(yǎng)土壤、森林，提供海洋餌料，抑制酸雨。
(四)(5分)
13.(2分)用對(duì)比論證的方法，有力論證了家風(fēng)與家庭經(jīng)濟(jì)、文化程度無(wú)必然聯(lián)系。
14.(3分)表明家風(fēng)對(duì)人的精神成長(zhǎng)很重要，但不是唯一的因素，不能忽視學(xué)校、社會(huì)教育的作用，這樣論述更全面，同事又突出家庭教育的基礎(chǔ)作用。
(五)(14分)
15.(3分)文章第①自然段連用“沒(méi)”和“別無(wú)”寫家鄉(xiāng)是個(gè)窮鄉(xiāng)僻壤，與第②自然段“總覺(jué)家鄉(xiāng)美”形成強(qiáng)烈反差;突出作者的鄉(xiāng)情之純，鄉(xiāng)思之濃，贊頌之深;更突出家鄉(xiāng)的人情厚和淳樸。
16.(5分)苗苗兒分糖;鄰家老小疼愛(ài)苗苗兒;苗苗兒唱新學(xué)的家鄉(xiāng)兒歌;苗苗兒拉著“我”串門(2分)，這樣寫反映了鄉(xiāng)情的醇厚;在鄉(xiāng)情哺育下苗苗兒健康成長(zhǎng)，鄉(xiāng)情在下一代身上得以延續(xù)(3分)。
17.(3分)以散句、短句為主，簡(jiǎn)潔明快，讀時(shí)富有節(jié)奏感;在散、短句群的組合上，又有整齊感，顯得輕靈中有端莊，很有韻味。
18、(3分)寫夢(mèng)中“歸園田居”找到了人生歸宿，表現(xiàn)了作者追求樸實(shí)寧?kù)o的生活，肯定了質(zhì)樸的生活才能給人生活的樂(lè)趣，隱隱包含了對(duì)現(xiàn)代生活帶給人煩惱的不滿。
(六)(10分)
�、倮w纖擢素手
②風(fēng)正一帆懸
�、叟e杯銷愁愁更愁
�、芎扇~羅裙一色裁
�、輥y花漸欲迷人眼
�、抟袡戯L(fēng)擺柄柄香
�、邉e是一般滋味在心頭
�、嗖晃犯≡普谕�
⑨贏得生前身后名
�、鈱m闕萬(wàn)間都做了土(每條橫線1分)
三、表達(dá)與交流(共66分)
(一)(6分)
20.(6分)觀點(diǎn)正確得2分;論證理由充分，語(yǔ)言流暢得4分;達(dá)不到以上要求，酌情扣分。
(二)(60分)
略
試題2：
1、下列加點(diǎn)的“之”字應(yīng)輕讀的一個(gè)是
A、曾不能毀山之一毛 B、吾欲之南海
C、跳往助之 D、以我杓油知之
2、下面選項(xiàng)中“津”字的意思與其它幾個(gè)不同類的是
A、風(fēng)煙望五津 B、后遂無(wú)問(wèn)津者
C、天津 D、津津有味
3、“三月不知肉味”這句話一般用來(lái)形容
A、詩(shī)歌 B、音樂(lè) C、小說(shuō) D、散文
4、被蘇軾稱贊為“詩(shī)中有畫”“畫中有詩(shī)”的唐代詩(shī)人是
A、王維 B、孟浩然 C、李商隱 D、王昌齡
5、《老人與�！返淖髡呤�
A、海明威 B、馬克·吐溫 C、杰克·倫敦 D、狄更斯
6、《魯濱遜漂流記》的作者是
A、柯南道爾 B、笛福 C、狄更斯 D、莎士比亞
7、“一千個(gè)讀者就有一千個(gè)哈姆雷特”中的“哈姆雷特”原指莎士比亞的悲劇《哈姆雷特》中的主人公，他的國(guó)籍是
A、英國(guó) B、法國(guó) C、丹麥 D、德國(guó)
8、為廣大中學(xué)生所喜歡的《花季·雨季》的作者是
A、韓寒 B、素素 C、郁秀 D、田曉菲
9、一主持人拿起一塊木板兒，將另一主持人輕打了一下。據(jù)此我們可以猜出《紅樓夢(mèng)》中的三個(gè)人物是
A、門子 賈璉 襲人 B、馮淵 板兒 襲人
C、賈珍 板兒 襲人 D、板兒 襲人 賈璉
10、下列古代的文化典籍中，以書房命名的一項(xiàng)是
A、《聊齋志異》 B、《杜工部集》
C、《稼軒長(zhǎng)短句》 D、《臨川先生文集》
11、武俠小說(shuō)《射雕英雄傳》的作者原名
A、金庸 B、古龍 C、曲波 D、查良鏞
12、“寫鬼寫妖高人一籌，刺貪刺虐入木三分”這一對(duì)聯(lián)寫的作家是
A、吳敬梓 B、蒲松齡 C、曹雪芹 D、羅貫中
13、我國(guó)四大發(fā)明中，與宗教有關(guān)的是
A、指南針 B、造紙術(shù) C、火藥 D、印刷術(shù)
14、四大古典名著中，內(nèi)容較多地描寫湖北的一項(xiàng)是
A、《紅樓夢(mèng)》 B、《西游記》 C、《三國(guó)演義》 D、《水滸傳》
15、下列流行歌曲的歌詞語(yǔ)意明確，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是
A、村里的姑娘叫小芳，長(zhǎng)得好看又善良。(《小芳》)
B、家里盤著兩條龍是長(zhǎng)江與黃河，還有珠穆朗瑪是最高的山坡。(《大中國(guó)》)
C、有一個(gè)美麗的傳說(shuō)，精美的石頭會(huì)唱歌。(《有一個(gè)美麗的傳說(shuō)》)
D、放心著你的沉默，去說(shuō)服明天的命運(yùn)。(《牽手》)
16、從語(yǔ)音的角度看，下列行業(yè)標(biāo)語(yǔ)不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
A、存款強(qiáng)行，貸款富行。(銀行)
B、建文明城市人人參與，創(chuàng)優(yōu)美環(huán)境個(gè)個(gè)享有。(環(huán)衛(wèi))
C、高高興興上班來(lái)，平平安安回家去。(廠礦)
D、取之于民，用之于民。(稅務(wù))
17、李明同學(xué)說(shuō)話喜歡引經(jīng)據(jù)典，在下面幾種情境講話時(shí)，他引用古詩(shī)文恰當(dāng)?shù)皿w的一項(xiàng)是
A、同學(xué)張華要到外地上中專，李明給他送行時(shí)說(shuō)：“與君離別意，同是宦游人。張華，你一人遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)要多珍重�。 �
B、同學(xué)劉欣寫作文時(shí)想找一句表現(xiàn)讀書樂(lè)趣名句，李明不假思索地說(shuō)道：“這還不容易，‘談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁’嘛！”
C、李明和同學(xué)一起去春游，面對(duì)滿園盛開(kāi)的梨花，他情不自禁地說(shuō)道：“真可謂‘忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)’，太美了！”
D、李明的同學(xué)張強(qiáng)學(xué)習(xí)上得過(guò)且過(guò)，不求甚解，李明意味深長(zhǎng)地對(duì)他說(shuō)：“‘學(xué)而不思則罔’，你可不能總是淺嘗輒止��！”
18、有位美國(guó)老婦人來(lái)游仙女山，途中不慎被荊棘劃破了褲腳，游興大減，不肯繼續(xù)登山，機(jī)靈的女導(dǎo)游笑著對(duì)她說(shuō)了一句話，這句話使得老婦人開(kāi)懷大笑。高興地繼續(xù)跟導(dǎo)游登山觀景了。根據(jù)當(dāng)時(shí)的情景和女導(dǎo)游的身份，你認(rèn)為她說(shuō)的是下面的哪句話？
A、我們仙女山就是這樣，荊棘多，但只要你小心點(diǎn)，不就不劃破了嗎？
B、您看我們仙女山的荊棘多么熱情好客，拉住您的褲子，不想讓您走呢！
C、我們仙女山的荊棘多么熱情好客，它拉住您的褲子，就是不讓您走。
D、我們仙女山的荊棘就是這樣，它不想讓誰(shuí)走，就劃誰(shuí)的褲子，您最好別走。
19、中國(guó)23歲以下國(guó)家足球隊(duì)在雅典奧運(yùn)會(huì)足球亞洲區(qū)預(yù)選賽上雖奮力拼搏，但最終失利，如果你是足球迷，要安慰、激勵(lì)球員，不該說(shuō)的一句是
A、站直了，別趴下！ B、有沒(méi)有下一次，心里還是沒(méi)有底。
C、成也愛(ài)你，敗也愛(ài)你！ D、在我們心里，依然期待你真正崛起。
閱讀下面材料，回答20-—21題。
國(guó)外某城市開(kāi)設(shè)了租車自駕旅游項(xiàng)目。駕車人發(fā)動(dòng)汽車時(shí)，車內(nèi)自動(dòng)放音裝置就會(huì)放一段錄音：“閣下，駕駛汽車時(shí)速不超過(guò)30英里，你就可以飽覽本地的美麗景色；超過(guò)60英里，請(qǐng)你到法庭做客；超過(guò)80英里，歡迎光顧本地設(shè)備最新的急救醫(yī)院；上了100英里，請(qǐng)君安息吧！”
20、對(duì)當(dāng)?shù)匾?guī)定的駕車最高時(shí)速理解正確的一項(xiàng)是
A、30英里 B、60英里 C、80英里 D、100英里
21、若用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言直截了當(dāng)?shù)乇磉_(dá)錄音的內(nèi)容，在說(shuō)“閣下，請(qǐng)您”后接續(xù)正確的一項(xiàng)是
A、飽覽美景 B、不要超車 C、駕車慢行 D、熱愛(ài)生命
22、××中學(xué)團(tuán)委準(zhǔn)備為召開(kāi)部分團(tuán)員座談會(huì)發(fā)布通知，通知正文的最后一句應(yīng)寫的是
A、恭候蒞臨 B、望準(zhǔn)時(shí)出席 C、敬請(qǐng)屆時(shí)指導(dǎo) D、歡迎大家光臨
23、下列詩(shī)句后面與其代表的季節(jié)不一致的一項(xiàng)是
A、忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。(春)
B、稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片。(夏)
C、柳桂九衢絲，花飄萬(wàn)家雪。(春)
D、枯荷葉底鷺鷥藏，金風(fēng)蕩，飄動(dòng)花香。(秋)
24、公元2004年是甲申(猴)年，那么2008年是
A、乙酉(雞)年 B、丙戌(狗)年 C、丁亥(豬)年 D、戊子(鼠)年
25、宋詞和元曲中分別有“詞牌”和“曲牌”，下列各項(xiàng)中屬“曲牌”的是
A、浪淘沙 B、水調(diào)歌頭 C、天凈沙 D、西江月
26、下面四句詩(shī)中，反映我國(guó)古代民風(fēng)民俗的一句是
A、簫鼓追隨春社近 B、閑來(lái)垂釣碧溪上
C、沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵 D、零丁洋里嘆零丁
27、下面對(duì)聯(lián)所隱含的年齡是
花甲重逢 增加三七歲月 古稀雙慶 再多一度春秋
A、121歲 B、131歲 C、141歲 D、151歲
28、下列人名與出處不對(duì)應(yīng)的一項(xiàng)是
A、阿里巴巴——《一千零一夜》 B、猶大——《伊索寓言》
C、保爾——《鋼鐵是怎樣煉成的》 D、灰姑娘——《格林童話》
29、朗讀下邊這首詩(shī)該用的感情是
南國(guó)風(fēng)煙正十年，此頭須向國(guó)門懸。后死諸君多努力，捷報(bào)飛來(lái)當(dāng)紙錢。
A、慷慨、悲壯 B、自豪、喜悅 C、悲涼、憂傷 D、憤慨、遺憾
30、“輕輕的我走了，正如我輕輕的來(lái)；我輕輕地招手，作別西天的云彩”的作者是
A、郭沫若 B、徐志摩 C、聞一多 D、戴望舒
31、下列故事不是《三國(guó)演義》中的一項(xiàng)是
A、三顧茅廬 B、三氣周瑜 C、桃園三結(jié)義 D、三打祝家莊
32、“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”這一詩(shī)句中包含了幾種顏色
A、二種 B、三種 C、四種 D、五種
33、以下表示條件反射的一個(gè)成語(yǔ)是
A、朝三暮四 B、耳濡目染 C、望梅止渴 D、樂(lè)不思蜀
34、我國(guó)最早的字典是
A、《康熙字典》 B、《說(shuō)文解字》 C、《新華字典》 D、《爾雅》
35、通常人們?cè)谛盼矊懮稀按酥戮炊Y”，這個(gè)“此”是指
A、信的內(nèi)容 B、寫信人的謙稱 C、代指后面的敬禮D、禮貌用語(yǔ)
36、“三十年河?xùn)|，四十年河西”中的“河”最初指的是
A、黃河 B、淮河 C、長(zhǎng)江 D、汾河
37、世界著名通訊社與所在國(guó)家搭配不一致的一項(xiàng)是
A、新華社——中國(guó) B、合眾社——英國(guó)
C、美聯(lián)社——美國(guó) D、法新社——法國(guó)
38、下面是有趣的成語(yǔ)之最，搭配不正確的一項(xiàng)是
A、最寶貴的話——金玉良言 B、最遠(yuǎn)的地方——天涯海角
C、最大的被子——幕天席地 D、最大的手術(shù)——脫胎換骨
39、下列量詞中，不具有形象美的一項(xiàng)是
A、兩個(gè)黃鸝鳴翠柳
B、樹(shù)尖上頂著一髻兒白花
C、是一輪燦爛的滿月
D、不信，請(qǐng)看那朵流星
40、仔細(xì)品味當(dāng)代劇作家魏明倫回答別人提問(wèn)時(shí)的一段話，選出對(duì)文中的四個(gè)詞語(yǔ)理解有誤的一項(xiàng)是
你問(wèn)我成功的秘訣？有訣無(wú)秘，早已公開(kāi)——喜新厭舊，得寸進(jìn)尺，見(jiàn)利忘義，無(wú)法無(wú)天。
A、“喜新厭舊”指求創(chuàng)新，不守舊。
B、“得寸進(jìn)尺”指不滿足已取得的成績(jī)，永遠(yuǎn)向更多的目標(biāo)去努力。
C、“見(jiàn)利忘義”指只要有利可圖，就發(fā)奮創(chuàng)作。
D、“無(wú)法無(wú)天”指藝術(shù)創(chuàng)造不要讓條條框框束縛，要大膽突破，勇于創(chuàng)新。
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