武漢市中考語文模擬卷帶答案
一年一度的中考已經(jīng)臨近，學(xué)生在復(fù)習(xí)語文的時(shí)候，多刷一些模擬卷可以提高自己的答題速度。小編為大家力薦了武漢市中考語文模擬卷和答案解析，給大家作為參考，歡迎閱讀!
武漢市中考語文模擬卷和答案解析
第Ⅰ卷(選擇題 30分)
一.(共12分，每小題3分)
1.下列各組詞語中加點(diǎn)的字，的讀音或書寫有誤的一組是
A. 桑梓 愧怍(zuò) 荒謬 吹毛求疵(cī)
B. 浩瀚 冗雜(rǒng) 水漬 阿諛奉承(ē)
C. 翌年 黏膜(nián) 拮據(jù) 傴倭提攜(yǔ)
D. 羸弱 慰藉(jí) 霧藹 眾目睽睽(kuí)
【答案】D
【難度】易
【解析】第1題考察字音字形。D項(xiàng)中的錯(cuò)誤非常明顯：“慰藉”的“藉”應(yīng)讀作“jiè”，易錯(cuò)點(diǎn)在于形聲套讀，該詞在今年四月調(diào)考中出現(xiàn)過，近五年的調(diào)考中考真題中共考察過兩次;“霧藹”的正確寫法應(yīng)該是“霧靄”，易錯(cuò)點(diǎn)在于屬于同音形近字混淆，該詞在今年的元月調(diào)考中出現(xiàn)過，近五年的調(diào)考中考真題中共考察過六次，比較容易辨別。
2.依次填入下面橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是
樹木失去了根就會(huì)_______，江河失去了源頭就會(huì)_______，靈魂失去了家園就會(huì)_______。世界無限廣闊，我們渴望到廣闊的天地去闖蕩，但請(qǐng)記住，一定不要迷失了回家的路。擁有精神家園，才能獲得心靈的寧?kù)o。
A.枯萎 干涸 墮落 B.枯黃 干涸 墮落
C.枯萎 干旱 隕落 D.枯黃 干旱 隕落
【答案】A
【難度】易
【解析】第2題考察近義詞辨析。“枯萎”用于表現(xiàn)植物的干枯萎謝的狀態(tài)，“枯黃”則偏重于形容枝葉顏色的干枯發(fā)黃，根據(jù)句子的主語“樹木”很容易能選出“枯萎”;“干涸”用于形容河流池塘水量枯盡，而“干旱”則是指的因缺水而形成的一種自然災(zāi)害現(xiàn)象，根據(jù)主語“河流”很易選出“干涸”;“墮落”用于形容思想和行為向消極的方向傾斜，而“隕落”一般用來形容物體從高空墜落，或作為偉人去世的婉稱，根據(jù)主語“靈魂”，偏重于形容精神上的狀態(tài)，所以應(yīng)該選“墮落”。
3.下列各項(xiàng)中，有語病的一項(xiàng)是
A.武漢鐵路局宣布將加開19對(duì)臨時(shí)客車，用以疏通端午小長(zhǎng)假的客流。
B.上海試行醫(yī)療區(qū)域協(xié)作方案，既方便了患者，又提高了社會(huì)醫(yī)療效率。
C.武漢市漢陽中心書城項(xiàng)目暨“書香江城，體驗(yàn)閱讀”系列活動(dòng)正式啟動(dòng)。
D.經(jīng)過三年的使用，隧道內(nèi)相繼出現(xiàn)了頂部滲漏、路面坑陷和橫溝蓋板松動(dòng)。
【答案】D
【難度】中
【解析】第3題考查病句。學(xué)生最頭疼的就是在一堆病句中選出一個(gè)正確的句子，有的考生可能還會(huì)產(chǎn)生一種看什么句子都像病句的錯(cuò)覺。此題只用選出一個(gè)錯(cuò)誤項(xiàng)，所以題設(shè)難度相對(duì)較小。D項(xiàng)成分殘缺，謂語動(dòng)詞“出現(xiàn)”后面缺少賓語，應(yīng)在“頂部滲漏、路面坑陷和橫溝板蓋松動(dòng)”后加上“的問題”。
4.填入下面橫線上的句子，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
創(chuàng)設(shè)“清明”這個(gè)節(jié)日的人無疑是一個(gè)大智者。“山水”同在為“青”，“日月”同在為“明”。這里的“同在”，道出了天地的秘密，也道出了中國(guó)文化的秘密。______________。山因水不枯，水因山不濁;日因月不烈，月因日不晦。這一切，都在一種“大同”之中實(shí)現(xiàn)了。
A.無水之山少了情韻，無山之水少了風(fēng)骨;無日之月少了熱烈，無月之日少了溫柔
B.無水之山少了情韻，無山之水少了風(fēng)骨;無月之日少了溫柔，無日之月少了熱烈
C.無月之日少了溫柔，無日之月少了熱烈;無水之山少了情韻，無山之水少了風(fēng)骨
D.無月之日少了溫柔，無日之月少了熱烈;無山之水少了風(fēng)骨，無水之山少了情韻
【答案】B
【難度】中
【解析】第4題是語句排序題。此題的線索在于空白處后面一句話：“山因水不枯，水因山不濁;日因月不烈，月因日不晦”。四個(gè)分句是一個(gè)結(jié)構(gòu)——甲因?yàn)橛辛艘視?huì)怎樣，主語為甲，所以前文對(duì)應(yīng)的主語依舊是甲，應(yīng)該是介紹甲如果沒有乙會(huì)怎樣。根據(jù)這一規(guī)律，“山因水不枯”所對(duì)應(yīng)的應(yīng)該是“無水之山少了情韻”，以此類推，只要理清了主語的邏輯關(guān)系，這題不難得出正確答案為B。
二.(共9分，每小題3分)
坐，你未必會(huì)
許多人日常辦公只需一張桌子、一把椅子、一臺(tái)電腦，他們工作時(shí)要長(zhǎng)期保持一個(gè)姿勢(shì)—坐。殊不知，身體的隱患也由此而生。如何坐，大有學(xué)問。
中國(guó)自古有“坐如鐘”的說法，有些人認(rèn)為人體只有維持在腰背挺直、脊柱堅(jiān)挺的狀態(tài)下才對(duì)腰椎和頸椎最為有利，這是不科學(xué)的。在辦公桌前的正確坐姿應(yīng)該是：坐時(shí)盡量拉近座椅與辦公桌的距離，從臀部到腰部至后背全部緊貼座椅靠背，必要時(shí)可在腰部和座椅靠背間放一靠墊;頭頸部保持中立位，同時(shí)調(diào)整座椅高度，使雙臂自然下垂時(shí)桌面剛好處于肘關(guān)節(jié)處;保持膝關(guān)節(jié)稍高于髖關(guān)節(jié)的姿勢(shì)，使雙腳能充分接觸地面，必要時(shí)可在辦公桌下放一腳墊。
在此姿勢(shì)下，人體腰背部得到了座椅靠背充分的支撐，人體脊柱系統(tǒng)及其相關(guān)肌群也獲得了充分的放松，自然會(huì)感到舒適安逸，不易疲勞，脊柱及椎間盤更不易發(fā)生蛻變;頭頸部處于自然中立位，不過分前屈和后伸，使頸椎保持在正常的生理弧度，頸項(xiàng)部肌肉得到最大程度的放松。同時(shí)雙肘關(guān)節(jié)與桌面處于平行位置，使腕關(guān)節(jié)得到了充分的放松;膝關(guān)節(jié)稍高于髖關(guān)節(jié)則有利于腰椎保持正常生理前屈位。這樣，各種關(guān)節(jié)疾病自然就少多了。
好的坐姿還有賴于科學(xué)的座椅，合適的座椅可以減緩久坐的危害。椅子的高度要合適。過低則人的膝蓋就會(huì)拱起，產(chǎn)生不適感;過高則身體壓力會(huì)集中至大腿，令大腿受壓，嚴(yán)重的會(huì)導(dǎo)致小腿腫脹。椅子的座面要合適。過窄則身體兩側(cè)的肌肉會(huì)受到擠壓，會(huì)感到疲勞;過軟的椅子易令人曲起身子，全身肌肉和骨骼受力不均，導(dǎo)致腰酸背痛。工作椅子的靠背也要有講究。只要不影響使用者的活動(dòng)，靠背的高度低可至使用者的第一、第二腰椎，高可到使用者的肩胛骨、頸部�？勘车膬A斜角度約為110°,而且傾斜角度應(yīng)該是逐漸向后增加的，它對(duì)人體的支撐點(diǎn)也同時(shí)逐漸向上轉(zhuǎn)移。
即使這樣，也不宜久坐。久坐將對(duì)人體健康造成多種危害，可能導(dǎo)致心臟病、糖尿病、肥胖癥等疾病。即使每天鍛煉30～45分鐘，其余時(shí)間還是坐著，仍屬于久坐，仍可能對(duì)人體健康造成嚴(yán)重危害，那些不經(jīng)常鍛煉的人則健康受損的幾率更大。所以要保持身體健康，辦公室人員必須經(jīng)常起身運(yùn)動(dòng)。
有事要與同時(shí)交流時(shí)，你最好直接走到同事身邊親口告訴他，而不是坐在那里給他打電話或者發(fā)電子郵件;經(jīng)常起身喝茶休息一下，以增加起身活動(dòng)的次數(shù);工作間隙應(yīng)該經(jīng)常隨著呼吸做提肩動(dòng)作，每隔5～10分鐘抬頭后休息片刻;坐久后離開凳子活動(dòng)一下或躺著休息一下也是必要的。正常情況下，每坐45分鐘左右，應(yīng)該起身活動(dòng)一下。其實(shí)，除寫字或者打字、點(diǎn)鼠標(biāo)需要坐著之外，辦公室的一些工作還可以站著完成。
注：基于命題需要根據(jù)《坐，你未必會(huì)》改寫。
5.下列對(duì)本文“坐的學(xué)問”的概括最全面的一項(xiàng)是
A.調(diào)整好坐姿可以讓肢體處于放松狀態(tài)，減少所承受的壓力。
B.既然必須長(zhǎng)期坐在椅子上辦公，就要坐在適合于自己的椅子上。
C.用正確的坐姿坐在合適的座椅上，但不宜久坐。
D.座椅的高低影響其舒適程度，正確的坐姿可以減緩久坐帶來的不適。
【答案】C
【難度】難
【解析】第5題是概括題，考察對(duì)全文內(nèi)容進(jìn)行概括的能力，A項(xiàng)對(duì)應(yīng)文章二三段，主要講的是調(diào)整好的坐姿，并未提及椅子和坐的時(shí)長(zhǎng)，不夠全面;B項(xiàng)和D項(xiàng)對(duì)應(yīng)文章的第四段，主要講的是好的坐姿需要配合好的椅子來發(fā)揮功效，也未提及坐的時(shí)長(zhǎng)，不夠全面;只有C項(xiàng)完整提到了坐姿和椅子還有坐的時(shí)長(zhǎng)相結(jié)合才是整個(gè)坐的學(xué)問。此選項(xiàng)語句很簡(jiǎn)短，很容易使學(xué)生誤認(rèn)為這句話不夠全面而錯(cuò)選A。
6.下列表述不符合文意的一項(xiàng)是
A.人坐在椅子上，在腰部和座椅靠背間放一靠墊，可以維持腰背挺直、脊柱堅(jiān)挺的狀態(tài)，對(duì)腰椎和頸椎最為有利。
B.人坐在椅子上，雙臂自然下垂時(shí)桌面剛好處于肘關(guān)節(jié)處，這樣的桌椅高度比例才是適合于自己的。
C.坐時(shí)保持膝關(guān)節(jié)稍高于髖關(guān)節(jié)的姿勢(shì)，有利于腰椎保持正常生理前驅(qū)位，可以降低患腰椎病的幾率。
D.坐時(shí)頭頸不能過分前驅(qū)和后伸，讓頸椎保持在正常的生理弧度，這樣頸項(xiàng)部肌肉就能得到最大程度的放松。
【答案】A
【難度】易
【解析】第6題考察的是文意把握，要求學(xué)生將選項(xiàng)回歸原文進(jìn)行定位，對(duì)比得出答案。A項(xiàng)中“可以維持腰背挺直、脊柱挺立的狀態(tài)，對(duì)腰椎和頸椎最為有利”定位到原文中為第二段的第一句，對(duì)比發(fā)現(xiàn)選項(xiàng)內(nèi)容顛倒是非。原文中認(rèn)為“腰背挺直、脊柱挺立的狀態(tài)”對(duì)“腰椎和頸椎最為有利”這一說法是不科學(xué)的，所以很易選出錯(cuò)誤項(xiàng)為A。
7.下列做法符合本文所講述的道理的一項(xiàng)是
A.中學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間緊張，為了提高效率，艷艷常利用課間十分鐘坐在教室里寫作業(yè)。
B.為了孩子有良好的坐姿，周爸爸特地給孩子買了一把能調(diào)節(jié)高度和靠背傾斜度的座椅。
C.文文常常用爺爺書房里高大的桌椅寫作業(yè)，兩只小腳能懸空擺動(dòng)，她覺得很有趣。
D.芳芳在電腦前每工作2小時(shí)后就到茶水間泡杯茶或沖杯咖啡，以緩解久坐帶來的不適。
【答案】B
【難度】中
【解析】第7題考查拓展探究能力，在文意把握的基礎(chǔ)上，將原文中的一些概念觀點(diǎn)拓展到其他情景。A項(xiàng)“利用課間十分鐘坐在教室里寫作業(yè)”不符合原文中所提到的久坐后需要休息的觀點(diǎn);C項(xiàng)中“高大的座椅”不符合選擇合適高度座椅的觀點(diǎn);D項(xiàng)中“工作2小時(shí)”也超過了文中提到的久坐時(shí)間;只有B項(xiàng)的做法符合原文中選擇合適座椅的建議。
三、(9分，每小題3分)
高帝欲廢太子，立戚夫人子趙王如意。大臣諫，不從。呂后使呂澤劫留侯畫計(jì)。留侯曰：“此難以口舌爭(zhēng)也。顧上有不能致者，天下有四人。四人者年老矣，皆以上慢侮人故，逃匿山中，義不為漢臣。然上高此四人。誠(chéng)能不愛金帛，令辯士持太子書，卑辭固請(qǐng)，宜來。來以為客，時(shí)時(shí)從入朝，令上見之，則一助也。”呂后如其計(jì)。
漢十二年，上疾甚，愈欲易太子。叔孫太傅稱說引古今，以死爭(zhēng)，上詳許之。及宴，置酒，太子侍，四人者從，年皆八十余，須眉皓然，衣冠甚偉。上怪而問之，四人前對(duì)，各言姓名，曰：東園公、甪里先生、綺里季、夏黃公。上乃大驚曰：“吾求公數(shù)歲，公辟逃我，今公何自從吾兒游乎?”四人皆曰：“陛下輕士善罵，臣等義不受辱，故恐而亡匿。竅聞太子為人仁孝，恭敬愛士，天下莫不延頸欲為太子死者，故臣等來耳。”上曰：“煩公幸卒調(diào)護(hù)太子。”四人為壽已畢，趨去。上目送之，曰：“羽翼已成，難搖動(dòng)矣。”
8.對(duì)下列語句中加點(diǎn)詞語的解釋不正確的一項(xiàng)是
A.以上慢侮人故 慢：輕慢 B.然上高此四人 高：重視
C.呂后如其計(jì)如：依照 D.愈欲易太子易：輕視
【答案】D
【難度】中
【解析】考察常用實(shí)詞，四個(gè)選項(xiàng)詞均為初中接觸過的字義。解答此題，找到選項(xiàng)對(duì)應(yīng)的文中原句，將選項(xiàng)意思帶入原文進(jìn)行檢驗(yàn)，可得到正確答案。
9.下列語句中加點(diǎn)的“以”與“此難以口舌爭(zhēng)也”的“以”用法相同的一項(xiàng)是
A.以塞忠諫之路也 B.屬予作文以記之
C.皆以美于徐公 D.醒能述以文者
【答案】D
【難度】中
【解析】各選項(xiàng)均來自初中所學(xué)課文，解讀此題，首先確定題干中的“以”是“用”的意思，再找到一致的選項(xiàng)。
10.下列對(duì)本文內(nèi)容的理解不正確的一項(xiàng)是
A.留侯認(rèn)為請(qǐng)出四位老者為太子效力，就有助于阻止高帝廢黜太子。
B.叔孫太傅引用古今事例，甚至以死相爭(zhēng)來阻止高帝廢黜太子，但未能成功。
C.因太子不愛錢財(cái)，仁厚孝順，禮賢下士，四位老者才答應(yīng)出山為其效力。
D高帝認(rèn)為太子“羽翼已成”，是因?yàn)樗迅杏X到天下人都愿意為太子效命。
【答案】C
【難度】中
【解析】考查對(duì)文章信息的理解分析能力。解答此題，要找到每個(gè)選項(xiàng)對(duì)應(yīng)的句子，依據(jù)文章內(nèi)容進(jìn)行解答。注意重點(diǎn)字眼的正確與否，如原文“不愛金帛”與C選項(xiàng)“不愛錢財(cái)”。四、(14分)
11.請(qǐng)把第三大題文言語段中畫線的語句翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分)
令辯士持太子書，卑辭固請(qǐng)，宜來。
【答案】派能言善辯的人拿著太子的書信，用謙恭的言辭堅(jiān)決地邀請(qǐng)他們，他們應(yīng)該會(huì)來。
【難度】中
【解析】逐字對(duì)應(yīng)翻譯，尤其注意關(guān)鍵字(如：卑、固、宜)的準(zhǔn)確含義。抓住句子中關(guān)鍵字詞翻譯，要與上下文對(duì)應(yīng)，這些字詞是得分點(diǎn)。
12.填空。(10分，每空2分)
(1)烈士暮年， 壯心不已 (曹操《龜雖壽》)
(2)所以動(dòng)心忍性，增益其所不能 (孟子《生于憂患，死于安樂》)
(3)抽刀斷水水更流 ，舉杯消愁愁更愁。(李白《宣州謝朓樓餞別校書叔云》)
(4)蘇軾的《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》中有云：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。”句中“此事古難全”的意思是這樣的事情自古以來難以圓滿 。這句話體現(xiàn)的詩人的人生態(tài)度是豁達(dá)。
【答案】(1)壯心不已
(2)增益其所不能
(3)抽刀斷水水更流
(4)這樣的事情自古以來難以圓滿 豁達(dá)
【難度】中
【解析】古文默寫沿襲往年的考察方式。前三題是直接默寫考察，第四題是考察課內(nèi)所學(xué)詩文中重點(diǎn)詞句和感情態(tài)度。尤其重要的一點(diǎn)是，第一題去年考察過(烈士暮年)，今年再次考察，這提醒我們，重點(diǎn)篇目一定要熟誦，歷年真題要多研習(xí)。
五、(18分)
閱讀下面文章，完成13-16題
一張安穩(wěn)的睡床
秦珍子
�、偎麄兓蛟S是這個(gè)城市最先感到天氣轉(zhuǎn)冷的一群人。霜降過后的某個(gè)中午，在北京城鐵知春路站附近小路邊，一對(duì)年輕男女對(duì)坐于路沿兩側(cè)。他們把頭深埋進(jìn)膝蓋，乍一看，仿佛剛結(jié)束了一場(chǎng)爭(zhēng)吵的情侶。
�、谌欢�(dāng)你悄悄走近，你會(huì)聽到勻凈的呼吸和輕微的鼻鼾。她身上，還穿著附近餐館的白色工作服。他手邊，還放著隔壁工地的黃色安全帽。勞作了整個(gè)上午，他們?cè)诒狈缴钋镆惶炖镒顪嘏臅r(shí)刻，疲憊睡去。
�、叟c路人偶然見到的這個(gè)場(chǎng)景相似，近日，一組由專業(yè)攝影師拍攝的照片引起熱議。這組照片被命名為“中國(guó)睡美人”，發(fā)布照片的網(wǎng)站編輯寫道：“中國(guó)正試圖通過辛勤工作來使自己成為世界上最強(qiáng)大最富有的國(guó)家。只是有的時(shí)候，他們似乎需要休息一下。”
�、茉谶@組照片中，你會(huì)看到水果販子睡在堆積如山的柚子里，菜農(nóng)在冬瓜壘成的“墻”邊小憩，修路工人在冰冷的鐵軌旁小憩，而一位養(yǎng)鴨人則直接睡倒在水塘邊的空地上——鴨群以他為圓心圍成一圈，好像給他“站崗”。
�、萦械娜丝赐炅嘶蛟S會(huì)發(fā)笑，為那些奇異的臥榻和古怪的睡姿;有的人卻泛起一陣心酸，為那些暴露在烈日下、浸透在汗水中的睡眠;更多的人則會(huì)油然而生感動(dòng);這些疲憊的`人，正欲乘上一列奔馳的列車，朝著夢(mèng)想而去，不知停歇。
�、奘聦�(shí)上，早在2002年到2009年，德國(guó)人貝爾恩德·哈格曼就曾拍過“睡覺的中國(guó)人”。在華工作的七年間，他印象最深的就是“中國(guó)速度”。他把鏡頭對(duì)準(zhǔn)保安、司機(jī)、建筑工人等普通勞動(dòng)者，為他們“每周7天、一天24小時(shí)”的干勁而激動(dòng)。
�、弋�(dāng)人們驚嘆于中國(guó)高速的發(fā)展變化時(shí)，那些隨意發(fā)生在街道邊、小攤上、板車?yán)锏膲?mèng)境被輕易地遺忘了。它們本該是構(gòu)成這個(gè)國(guó)家宏大夢(mèng)想的一個(gè)個(gè)具體表達(dá)，它們的主人才是這個(gè)國(guó)家真正的“造夢(mèng)者”。
⑧然而許多時(shí)候，這些人因?yàn)槠�，來不及找個(gè)安穩(wěn)的睡床，就已沉沉睡去。拍攝者從未覺得這種“哪兒都能睡”的行為有什么不體面，即使在公共場(chǎng)合打呼嚕，即使睡眠條件再惡劣。在他看來，疲勞的時(shí)候就會(huì)打瞌睡，人們都一樣。況且，照片中隨意睡著的人不是無家可歸、無榻可棲者，而是醒來就要馬上投入工作的勞動(dòng)者。他甚至欣賞這一點(diǎn)，認(rèn)為“處事靈活”是中國(guó)社會(huì)的一種文化。
�、徇@當(dāng)然并不僅僅事關(guān)“靈活”。如果睡覺不再是必需品，而只是一種消遣，那么試想，這群人中會(huì)有多少人放棄睡眠，寧愿夜以繼日地奔忙?在那些古怪的睡姿和奇異的臥榻背后，是為改變命運(yùn)和追求美好生活的全部辛勞。
�、庠谡掌�，建筑工人的臥榻——磚塊、水泥、鋼筋，也許馬上就要撐起高樓大廈，但其建造者卻往往只能是仰望著，而非分享著。用自己的奮斗努力活著，這充滿尊嚴(yán)。然而象征工人身份的安全帽，只能為他們遮擋陽光，卻難以為他們帶來足夠的體面和尊嚴(yán)。
11一覺醒來，現(xiàn)實(shí)照進(jìn)夢(mèng)想，他們看到的只有遠(yuǎn)去的冒著濃煙的列車。
12這些疲憊的身軀僅僅需要在這趟列車上擁有一張安靜的臥榻——讓啟程者不必膽怯，讓跋涉者得以休憩，讓漂流者夢(mèng)見未來。
(選自《新華文摘》2012年第2期，有刪改)
13.文章開頭寫道：“他們或許是這個(gè)城市最先感到天氣轉(zhuǎn)冷的一群人。”從“這個(gè)城市最先感到天氣轉(zhuǎn)冷”來看，本文所寫的“這群人”的共同特點(diǎn)是什么?(4分)
【答案】因?yàn)楣ぷ鳂O度疲勞而露天睡覺。
【難度】中
【解析】本題屬于含義理解類題，側(cè)重考查學(xué)生的含義理解A和分析概括能力B。此題比較簡(jiǎn)單。
14.下面的句子表達(dá)了作者對(duì)普通勞動(dòng)者深深的同情，結(jié)合句中加點(diǎn)字部分說說這種情感是怎樣表達(dá)出來的。(4分)
一覺醒來，現(xiàn)實(shí)照進(jìn)夢(mèng)想，他們看到的只有遠(yuǎn)去的冒著滾滾濃煙的列車。
【難度】中
【答案】用“冒著濃煙的列車”比喻社會(huì)經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，列車“遠(yuǎn)去”而勞動(dòng)者還在原地，生動(dòng)形象地寫出了普通勞動(dòng)者雖然付出了艱辛勞動(dòng)卻未能分享到社會(huì)經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的成果，依然處境艱難，從而表達(dá)了作者對(duì)普通勞動(dòng)者的同情。
【解析】本題屬于考查學(xué)生的語句賞析能力，屬于評(píng)價(jià)鑒賞C。只要結(jié)合文章整體內(nèi)容，弄清“列車”的深層含義，就能答出正確答案。
15.文中寫道：“拍攝者從未覺得這種‘哪兒都能睡’的行為有什么不體面。”為什么普通勞動(dòng)者這種行為沒有什么不體面?請(qǐng)依據(jù)文本內(nèi)容分條概括。(6分)
【答案】(1)他們承受著繁重的勞動(dòng)，人疲勞的時(shí)候就會(huì)打瞌睡，況且他們醒來馬上就要投入工作，這也是他們處事靈活的體現(xiàn)，沒有什么不體面。
(2)他們?cè)跒楦淖兠\(yùn)和追求美好生活而努力奮斗，沒有什么不體面。
(3)他們?cè)谛量鄤趧?dòng)后沒有分享到經(jīng)濟(jì)發(fā)展的成果，只能如此，沒有什么不體面。
【難度】中
【解析】本題屬于文章的整體感知類題，側(cè)重考查學(xué)生的整體感知和分析概括能力�？疾閷W(xué)生的含義理解A和分析概括能力B。
16.結(jié)合全文，說說作者以“一張安穩(wěn)的睡床”為題表達(dá)了什么愿望。(4分)
【答案】作者希望能讓普通勞動(dòng)者更多地分享到社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的成果，讓他們過上體面而有尊嚴(yán)的生活。
【難度】難
【解析】本題考查了文章的主旨，建議結(jié)合作者寫作的材料來分析此題。
六、(8分)
根據(jù)要求完成17~19題。
2014年4月23日世界讀書日，央視新聞?lì)l道推出中國(guó)首部《中國(guó)網(wǎng)民閱讀大數(shù)據(jù)》，以大量數(shù)據(jù)解讀網(wǎng)民閱讀習(xí)慣，剖析網(wǎng)民閱讀趨勢(shì)。同學(xué)們對(duì)此很感興趣，有了聯(lián)系實(shí)際進(jìn)一步探究的想法。大家決定開展以“網(wǎng)民的閱讀”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。
17.第一組同學(xué)在日常生活中發(fā)現(xiàn)：網(wǎng)民閱讀有的是為了消遣娛樂，有的是為了提升學(xué)業(yè)成績(jī)，有的是因?yàn)楣ぷ餍枰�。同學(xué)們希望對(duì)此做深入的了解，你覺得他們可以確定一個(gè)什么研究方向?(2分)
【答案】網(wǎng)民閱讀的目的(動(dòng)機(jī))。
【難度】易
【解析】要求學(xué)生回答具體的研究方向，也就是對(duì)題干中網(wǎng)民不同閱讀原因的總結(jié)，即“網(wǎng)民閱讀的目的”。
18.下面圖表是第二組同學(xué)搜集到的資料，請(qǐng)你對(duì)此圖表作仔細(xì)分析，就10～39歲不同年齡段網(wǎng)民搜索書籍種類的變化得出結(jié)論，分條表述，兩條即可。(4分)
【答案】(1)10～39歲網(wǎng)民搜索書籍的種類隨著年齡的遞增而遞增。(或“10～39歲網(wǎng)民搜索書籍的種類隨著年齡的增長(zhǎng)越來越豐富。”“10～39歲網(wǎng)民搜索書籍的范圍隨著年齡的增長(zhǎng)越來越廣。”)
(2)10～39歲網(wǎng)民隨著年齡的增長(zhǎng)，搜索書籍的種類由學(xué)習(xí)方面逐漸轉(zhuǎn)向工作生活方面。
(3)10～39歲網(wǎng)民隨著年齡的增長(zhǎng)，在搜索書籍時(shí)越來越重視生活方面。
【難度】中
【解析】要求學(xué)生觀察圖表中不同年齡段網(wǎng)民搜索書籍?dāng)?shù)量和種類的差別，考察了學(xué)生對(duì)信息的分析能力。
20.《中國(guó)網(wǎng)民閱讀大數(shù)據(jù)》顯示去年武漢地區(qū)暢銷書排位第一的是《撒哈拉的故事》，小葉很想讀這本書，就請(qǐng)好朋友小燕周末陪她一起到書店去買一本。小燕想到目前網(wǎng)絡(luò)購(gòu)書非常方便，節(jié)約時(shí)間，節(jié)約精力，而且還比較實(shí)惠。于是向小葉建議：“_________________。”小葉聽完后說：“好主意，就這么辦!”(2分)
【答案】我們不用專門去書店，到網(wǎng)上買吧。這樣節(jié)約時(shí)間，節(jié)約精力，還比較實(shí)惠。聽我的，沒錯(cuò)!
【難度】易
【解析】首先答案要包含題干中“節(jié)約時(shí)間，節(jié)約精力”、“還比較實(shí)惠”兩個(gè)理由;其次要結(jié)合語境要求，語氣要真誠(chéng)友好。
七、作文(50分)
在陳全忠的《大地上的讀書人》一文里，一個(gè)貧窮的孩子為什么在山路上讀著借來的書而不覺其苦?一群面帶菜色的學(xué)者為什么埋首于卷冊(cè)間卻能自得其樂?因?yàn)樗麄冋业搅颂N(yùn)藏其間的趣味。
其實(shí)，生活中做許多事情都是如此。發(fā)現(xiàn)趣味，就是發(fā)現(xiàn)事物有意思、有吸引力的特性。發(fā)現(xiàn)了趣味，艱苦的生活就有了快樂。
依據(jù)以上材料，自擬題目，自選文體，寫一篇不少于600字的文章。文中不要出現(xiàn)自己的姓名和校名。
【答案】略
【難度】中
【解析】建議學(xué)生以記敘文為承載，寫真情實(shí)感之余夾雜議論，通過“夾敘夾議”的方式，把心中所想融入筆下故事，深入淺出，方能成就優(yōu)秀作文。
初三語文復(fù)習(xí)提高效率的方法
中考語文總復(fù)習(xí)是初中語文教學(xué)的終結(jié)環(huán)節(jié),其功能在于對(duì)已學(xué)的知識(shí)和已有的能力的檢測(cè)、反饋、糾偏、回授、鞏固和提高.中考語文總復(fù)習(xí)具有知識(shí)點(diǎn)多,時(shí)間緊迫,收效低微,缺乏新鮮感等特點(diǎn).因此搞好總復(fù)習(xí)并不容易,一方面要有正確的指導(dǎo)思想和工作態(tài)度,另一方面還要有良好適宜的策略,二者相輔相成,互動(dòng)互補(bǔ),只有這樣,總復(fù)習(xí)才能事半功倍,收到顯著效果.我為搞好語文總復(fù)習(xí)制定本學(xué)期復(fù)習(xí)計(jì)劃如下：
一、明確目標(biāo),吃透考試大綱.
在總復(fù)習(xí)過程中,只有確立了正確的復(fù)習(xí)教學(xué)觀念,才能有明確的思想來指導(dǎo)復(fù)習(xí)教學(xué)工作.因此必須緊緊圍繞著《大綱》和《考試說明》中關(guān)于對(duì)初中畢業(yè)生的要求的內(nèi)容,對(duì)考試范圍、學(xué)生情況仔細(xì)研究,心中有數(shù),使復(fù)習(xí)能抓住重點(diǎn).及時(shí)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生反饋的意見不斷調(diào)整和充實(shí)復(fù)習(xí)計(jì)劃.
二、制定、實(shí)施嚴(yán)密的中考復(fù)習(xí)路線圖計(jì)劃.
第一階段的復(fù)習(xí),應(yīng)以“本”為主.抓綱務(wù)本,優(yōu)化對(duì)學(xué)生各知識(shí)點(diǎn)的復(fù)習(xí).盡管現(xiàn)在中考題大多來自課外,但這些題大部分是課文中基礎(chǔ)知識(shí)的變形和延伸.因此,在這一階段復(fù)習(xí)中,應(yīng)遵循《九年義務(wù)教育全日制初級(jí)中學(xué)語文教學(xué)大綱》的教學(xué)要求和教學(xué)內(nèi)容來復(fù)習(xí).這也是命題者命題的依據(jù).又因?yàn)檎麄�(gè)中學(xué)語文知識(shí)系統(tǒng)分散和包含于各冊(cè)課文之中,所以又存在著知識(shí)點(diǎn)零碎,覆蓋面廣和不系統(tǒng)等特點(diǎn).復(fù)習(xí)中堅(jiān)持學(xué)生為主體、訓(xùn)練為主線,使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人.復(fù)習(xí)中引導(dǎo)學(xué)生把學(xué)過的知識(shí)重新進(jìn)行整理歸類,找出規(guī)律.可針對(duì)中考題型特點(diǎn),進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用、文言文閱讀、現(xiàn)代文閱讀、寫作能力培養(yǎng)開展專題復(fù)習(xí).
1、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用.就中考而言,語文基礎(chǔ)知識(shí)是必考內(nèi)容,考查的方式方法也靈活多樣.復(fù)習(xí)中必須使學(xué)生牢牢掌握以下幾方面的知識(shí)和技能：語音、漢字、詞語、句子、背誦規(guī)定的篇和段.務(wù)必使同學(xué)們把這些內(nèi)容中容易記混、容易寫錯(cuò)的,再?gòu)?qiáng)化記憶,力求不寫錯(cuò)別字,保證這部分不丟分.
2、文言文閱讀.文言文的考查,基本源自課內(nèi),所以要緊扣課本,夯實(shí)基礎(chǔ).具體操作可分三步走：第一步,對(duì)《大綱》規(guī)定的文言文和古詩文,從字詞句到文學(xué)常識(shí)、思想感情藝術(shù)手法等,拎出要點(diǎn),總結(jié)規(guī)律,逐篇過關(guān).第二步,分項(xiàng)訓(xùn)練.可以借助《語文報(bào)》等資料,按實(shí)詞、虛詞、閱讀、欣賞、文學(xué)常識(shí)
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