九年級(jí)語(yǔ)文詠月詩(shī)三首同步練習(xí)題帶答案
詠月詩(shī)三首九年級(jí)語(yǔ)文需要重點(diǎn)掌握的知識(shí)點(diǎn)，學(xué)生在課后需要多做一些同步練習(xí)題。小編為大家力薦了九年級(jí)語(yǔ)文詠月詩(shī)三首同步練習(xí)題以及參考答案，給大家作為參考，希望能幫到大家!
九年級(jí)語(yǔ)文詠月詩(shī)三首同步練習(xí)題
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一、給下列加點(diǎn)字詞注音。
丹闕( ) 孤棲( ) 金樽( ) 徘徊( )
邈遠(yuǎn)( ) 鄜州( ) 云鬢( ) 虛幌( )
二、誦讀李白的《把酒問(wèn)月》，回答問(wèn)題。
1.詩(shī)人眼中的明月既然“皎如飛鏡”，卻為什么還要寫(xiě)到“綠煙”?
答：
2.詩(shī)人寫(xiě)神話中的嫦娥，并沒(méi)有想像其美麗，而是問(wèn)道“孤棲與誰(shuí)鄰”，你從中體會(huì)到詩(shī)人內(nèi)心怎樣的心緒?
答：
3.全詩(shī)塑造了一個(gè)怎樣的明月?從中又顯露出一個(gè)怎樣的詩(shī)人自我?請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句進(jìn)行分析。
答：
三、記憶杜甫《月夜》，回答問(wèn)題。
1.根據(jù)詩(shī)句，請(qǐng)你用自己的語(yǔ)言描述詩(shī)人的妻子獨(dú)自望月的情形。
答：
2.詩(shī)中的“獨(dú)看”與“雙照”相對(duì)成趣，你能體會(huì)到此中的妙處么?請(qǐng)談?wù)勀愕捏w會(huì)。
答：
⊙發(fā)展空間
閱讀下面這首唐詩(shī)，回答問(wèn)題。
金陵城西樓月下吟①
李 白
金陵夜寂涼風(fēng)發(fā)，獨(dú)上高樓望吳越。
白云映水搖空城，白露垂珠滴秋月。
月下沉吟久不歸，古來(lái)相接眼中稀。
解道“澄江凈如練” ②，令人長(zhǎng)憶謝玄暉③。
[注釋]①此詩(shī)寫(xiě)于李白遭權(quán)奸讒毀被排擠離開(kāi)長(zhǎng)安之后。 ②解道，會(huì)說(shuō)。“澄江凈如練”，是南齊詩(shī)人謝朓詩(shī)的名句。謝朓在被排擠出京離開(kāi)金陵時(shí)，曾寫(xiě)有《晚登三山還望京邑》：描寫(xiě)金陵壯美的景色“余霞散成綺，澄江凈如練。”，抒發(fā)去國(guó)懷鄉(xiāng)之愁。 ③玄暉，謝朓的字。
1.有人評(píng)價(jià)，頷聯(lián)中“搖”、“滴”兩個(gè)動(dòng)詞用得神奇。你贊成嗎?談?wù)勀愕睦斫狻?/p>
答：
2.你認(rèn)為詩(shī)人面對(duì)江景，為什么“長(zhǎng)憶謝玄暉”?
答：
⊙博聞廣知
詠月詩(shī)欣賞
《春江花月夜》，被聞一多先生譽(yù)為“詩(shī)中的詩(shī)，頂峰上的頂峰”，一千多年來(lái)使無(wú)數(shù)讀者為之傾倒。一生僅留下兩首詩(shī)的張若虛，也因這一首詩(shī)，“孤篇橫絕，竟為大家”。請(qǐng)同學(xué)們細(xì)細(xì)品味，也可以借助圖書(shū)館或利用網(wǎng)絡(luò)，賞析這首詩(shī)。
春江花月夜
張若虛
春江潮水連海平，海上明月共潮生。
滟滟隨波千萬(wàn)里，何處春江無(wú)月明。
江流宛轉(zhuǎn)繞芳甸，月照花林皆似霰。
空里流光不覺(jué)飛，汀上白沙看不見(jiàn)。
江天一色無(wú)纖塵，皎皎空中孤月輪。
江畔何人初見(jiàn)月，江月何年初照人。
人生代代無(wú)窮矣，江月年年只相似。
不知江月待何人，但見(jiàn)長(zhǎng)江送流水。
白云一片去悠悠，青楓浦上不勝愁。
誰(shuí)家今夜扁舟子?何處相思明月樓?
可憐樓上月徘徊，應(yīng)照離人妝鏡臺(tái)。
玉戶(hù)簾中卷不去，搗衣砧上復(fù)還來(lái)。
此時(shí)相望不相聞，愿逐月華流照君。
鴻燕長(zhǎng)飛光不度，魚(yú)龍潛躍水成文。
昨夜閑潭夢(mèng)落花，可憐春半不還家。
江水流春去欲盡，江潭落月復(fù)西斜。
斜月沉沉藏海霧，碣石瀟湘無(wú)限路。
不知乘月幾人歸，落月?lián)u情滿江樹(shù)。
(選自《唐詩(shī)鑒賞辭典》，上海辭書(shū)出版社1983年版)
九年級(jí)語(yǔ)文詠月詩(shī)三首練習(xí)題答案
⊙收獲平臺(tái)
一、jiǎo què qī zūn zhuó huái miǎo fū bìn huǎng
二、1.詩(shī)人寫(xiě)“綠煙”，是為了襯托明月。在朦朧繚繞的“綠煙”之中，明月有別樣的神韻，而“綠煙滅盡”，則令明月的清輝更為皎潔，仿佛陡然煥發(fā)熠熠神采一般。
2.詩(shī)人問(wèn)嫦娥“孤棲與誰(shuí)鄰”，流露出自己內(nèi)心的孤高寂寞。
3.塑造了一個(gè)崇高、永恒、美好而又神秘的月的形象，從中也顯露著一個(gè)孤高飄逸的詩(shī)人自我。 “人攀明月不可得”寫(xiě)出月之崇高，“月行卻與人相隨”寫(xiě)出月之美好多情，“皎如飛鏡臨丹闕， 綠煙滅盡清輝發(fā)。”寫(xiě)出月之皎潔美麗，“白兔搗藥秋復(fù)春， 嫦娥孤棲與誰(shuí)鄰?”寫(xiě)出月之孤高神秘，“今人不見(jiàn)古時(shí)月，今月曾經(jīng)照古人。”寫(xiě)出月之永恒。“唯愿當(dāng)歌對(duì)酒時(shí)， 月光長(zhǎng)照金樽里。”則流露出詩(shī)人對(duì)月的情誼，月是詩(shī)人的知己，又正是一面照鑒詩(shī)人內(nèi)心的明鏡。)
三、1.月兒，靜默在鄜州的夜空。妻子獨(dú)自一人倚靠欄桿，久久出神地望著它。初秋的薄霧，不經(jīng)意間潤(rùn)濕了她如云的髻鬟，而她的心里，只惦記著安危未卜的夫君，潔白的手臂在清輝中漸漸冰涼，一顆晶瑩的淚珠，從如玉的臉頰悄然滑落……
2.“獨(dú)看”、“雙照”為一詩(shī)之眼。“獨(dú)看”是現(xiàn)實(shí)，卻從對(duì)面著想，只寫(xiě)妻子“獨(dú)看”鄜州之月而“憶長(zhǎng)安”，而自己的“獨(dú)看”長(zhǎng)安之月而憶鄜州，已包含其中。“雙照”兼包回憶與希望：感傷“今夜”的“獨(dú)看”，回憶往日的同看，而把并倚“虛幌”(薄帷)、對(duì)月舒愁的希望寄托于不知“何時(shí)”的.未來(lái)。
⊙發(fā)展空間
1.“搖”、“滴”兩個(gè)動(dòng)詞用得尤其神奇。城是不會(huì)“搖”的，但“涼風(fēng)發(fā)”，水搖，影搖，于是產(chǎn)生城也搖蕩起來(lái)的幻覺(jué);月亮是不會(huì)“滴”露珠的，但“獨(dú)上高樓”，凝神仰望秋月皎潔如洗，好像露珠是從月亮上滴下似的。“滴”與“搖”，使整個(gè)靜止的畫(huà)面飛動(dòng)起來(lái)，使本屬平常的云、水、城、露、月諸多景物，一齊情態(tài)逼露，異趣橫生，令人浮想聯(lián)翩，為之神往。這既反映出浪漫主義詩(shī)人想象的奇特，又顯示出他對(duì)大自然敏銳的感覺(jué)和細(xì)致的觀察力，故能捕捉住客觀景物的主要特征，可謂“著一字而境界全出”。
2.因?yàn)樵?shī)人與謝朓精神“相接”，仿佛彼此是隔世的知己。李白“長(zhǎng)憶”謝浄，乃是感慨自己身處暗世，缺少知音，孤寂難耐。
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