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初三語文期末復(fù)習(xí)試題帶答案解析
初三的學(xué)生在進(jìn)行語文期末復(fù)習(xí)的時(shí)候，有針對(duì)性地去做一些試題可以有效提高語文分?jǐn)?shù)。小編為大家力薦了初三語文期末復(fù)習(xí)試題以及參考答案，給大家作為參考，歡迎閱讀!
初三語文期末復(fù)習(xí)試題
第一部分 基礎(chǔ)整合(24分)
1.下面加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是(3分)
A.闊綽(chuò) 羼水(chàn) 恣睢(zìsuī) 惴惴不安(zhuì)
B.親家(qìn) 系(jì)鞋帶 溺愛 (nì) 露出馬腳(lòu)
C.聒噪(ɡuō) 悖謬(bó) 倔強(qiáng)(juějiànɡ) 分道揚(yáng)鑣(biāo)
D.浣妝(huǎn) 賠償(chánɡ) 惘然(wǎnɡ) 肆無忌憚(dàn)
2.讀下面這段文字，為空格處選擇合適的詞語，將其序號(hào)填在橫線上。(3分)
讀書足一種思維的訓(xùn)練，人格的修煉，內(nèi)心的歷練。所以，愛讀書的人，說話有 (1) ，擲地有聲;為人有(2)，豁達(dá)淡泊;生命有(3)，深遠(yuǎn)厚重。恰如季羨林先生所言，天下第一好事，還是讀書。
A.質(zhì)量 B.分量 C.雅量
(1) (2) (3)
3.下列說法有誤的一項(xiàng)是(3分)
A.古代稱謂詞很多，其中“令愛”指別人的妹妹，“高足”指自己有才華的學(xué)生，“泰山”指岳父。
B.“我讀了以后才明白，天下興亡，匹夫有責(zé)。”這個(gè)句子的謂語是一個(gè)動(dòng)詞，賓語是“天下興亡，匹夫有責(zé)”。
C.“他擔(dān)任初三班主任、科任以后瘦了八九斤，為啥?亞歷山大呀!”“亞歷山大”巧用諧音，突出了工作壓力之大。
D.“他對(duì)自己能否學(xué)好數(shù)學(xué)充滿信心。”這是一個(gè)病句。
4.填空(任選有把握的4小題作答，每小題2分，共8分)
(1) ，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。(王維《使至塞上》)
(2)落紅不是無情物，____________________。(龔自珍《已亥雜詩》)
(3)無可奈何花落去， 。(晏殊《浣溪沙》)
(4) ，月有陰晴圓缺，此事古難全。(蘇軾《水調(diào)歌頭》
(5)文天祥《過零丁洋》中表達(dá)崇高愛國(guó)情懷和堅(jiān)貞民族氣節(jié)的名句是： ? 。
(6)耳聽為虛， 。(熟語)
5.閱讀下面的文字，在①②處分別填寫恰當(dāng)?shù)木渥樱怪Z意連貫，語句通暢。(7分)
(1) 俗話說：“近朱者赤，近墨者黑。”一個(gè)人，尤其是身心還沒有成熟的年輕人，不免受到客觀環(huán)境的影響，潛移默化之中會(huì)改變自己的思想和行為。① ，因而，不會(huì)完全受到外界的影響。人有辨別是非的能力，會(huì)自覺抵制誘惑，排除干擾。變與不變，變赤與變黑，主要取決于人的自身。從上述兩方面看，人在成長(zhǎng)過程中，② 。(4分)
(2)總有一些歌謠，勾起我們美好的記憶�？图彝{是伴隨客家人成長(zhǎng)的搖籃曲，又是客家人從小開啟智慧、認(rèn)識(shí)社會(huì)的啟蒙書�？图彝{中唱：“蟾蜍羅，咯咯咯。唔讀書，無老婆”、“月光光，秀才郎，騎白馬，過蓮塘……”，你從這兩首童謠中讀出了什么信息?(3分)
答：_______ __
第二部分 閱讀(46分)
一、閱讀下面古詩文，回答相關(guān)問題(20分)
(一) 秋水 (12分)
秋水時(shí)至，百川灌河。涇流之大，兩 矣渚崖之間，不辯牛馬。于是焉，河伯欣然自喜，以天下之美為盡在己。順流而東行，至于北海。東面而視，不見水端。于是焉，河伯始旋其面目，望洋向若而嘆曰：“野語有之曰：‘聞道百，以為莫己若’者，我之謂也。且夫我嘗聞少仲尼之聞，而輕伯夷之義者，始吾弗信;今我睹子之難窮也，吾非至于子之門，則殆矣。吾長(zhǎng)見笑于大方之家。”
6.加點(diǎn)字注音完全正確的是( )(2分)
A、涇流(jìng)殆(dài) B、渚崖(zhù)睹(dǔ)
C、仲尼(zhòng)涘(sì) D、伐紂(zhòu)伯夷(yì)
7.翻譯下面句子(3分)
“聞道百，以為莫己若”者，我之謂也。
_______________ ____
8.你怎樣看待河伯?(3分)
答：
9.學(xué)完這篇課文，你受到了哪些啟發(fā)?(4分)
答：
(二) 祁奚請(qǐng)老(4分)
晉大夫祁奚①老，晉君②問曰：“孰可使嗣?”祁奚對(duì)曰：“解狐③可。”君曰：“非子之仇邪?”對(duì)曰：“君問可，非問仇也。”晉遂舉解狐。后又問：“孰可以為國(guó)尉④?”祁奚對(duì)曰：“午⑤可也。”君曰：“非子之子耶?”對(duì)曰：“君問可，非問子也。”
【注釋】①祁奚：晉國(guó)的大夫，曾任中軍尉。②晉君：指晉悼公。③解狐：晉國(guó)大夫。④國(guó)尉：春秋時(shí)，各國(guó)均在將軍之下設(shè)國(guó)尉。⑤午：祁午，祁奚之子。
10.下列加點(diǎn)字解釋不正確的一項(xiàng)是(2分)
A.孰可使嗣(子嗣，后代) B.晉遂舉解狐(推舉)
C.非子之子(你) D.孰可以為國(guó)尉(誰)
11.下列哪一項(xiàng)不屬于本文所表現(xiàn)的祁奚的品質(zhì)(2分)
A.任人唯賢 B.大公無私
C.坦率正直 D.謙虛謹(jǐn)慎
(三)泊秦淮(4分)
杜牧
煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡國(guó)恨，隔江猶唱后庭花。
12.詩中用一個(gè)“ ”字寫出迷蒙冷清的特點(diǎn)，以“ ”三字引出下文“商女”的出場(chǎng)。(2分)
13.對(duì)這首詩的賞析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：(2分)
A.首句寫景，二句敘事、寫景連用。把“近酒家”放在句末，為下句“商女”、“亡國(guó)恨”、“猶唱后庭花”作鋪墊。
B.詩中描繪秦淮迷蒙冷清的寒江夜色，寄寓詩人的憂愁和傷感。
C.全詩表現(xiàn)詩人對(duì)國(guó)家命運(yùn)的關(guān)注和憂愁，語言清新洗煉，化用典故，是唐詩絕句中的優(yōu)秀詩篇。
D.商女熱衷歌唱《玉樹后庭花》靡靡之音，詩人既批判了她的幼稚無知，又抒發(fā)了自己憂時(shí)傷世之感慨。
二、現(xiàn)代文段閱讀(20分)
(一)幸福盲 (10分)
畢淑敏
①若干年前，看過報(bào)道，西方某都市的報(bào)紙，面向社會(huì)征集“誰是世界上最幸福的人”這個(gè)題目的答案。來稿很踴躍，各界人士紛紛應(yīng)答。報(bào)社組織了權(quán)威的評(píng)審團(tuán)，在紛紜的答案中進(jìn)行遴選和投票，最后得出了三個(gè)答案。因?yàn)楸娍陔y調(diào)意見無法統(tǒng)一，還保留了一個(gè)備選答案。
�、诎凑胀镀闭叩亩喙押蜋�(quán)威們的表決，發(fā)布了“誰是世界上最幸福的人”的名單。記得大致順序是這樣的：
一、給病人做完了一例成功手術(shù)，目送病人出院的醫(yī)生。
二、給孩子剛剛洗完澡，懷抱嬰兒面帶微笑的母親：
三、在海灘上筑起了一座沙堡的頑童，望著自己的勞動(dòng)成果。
備選的答案是：寫完了小說最后一個(gè)字的作家。
③消息入眼，我的第一個(gè)反應(yīng)仿佛被人在眼皮上涂了辣椒油，然而十分懷疑它的真實(shí)性。這可能嗎?不是什么人閑來無事，編造出來博人一笑的惡作劇吧?還有幾分惶惑和惱怒，在心扉最深處，是震驚和不知所措。
�、芤苍S有人說，我沒看出這消息有什么不對(duì)頭的啊?再說，這正是大多數(shù)人對(duì)幸福的理解，不是別有用心或是嘩眾取寵啊!是的是的，我都明白，可心中還是惶惶不安。當(dāng)我靜下心來，細(xì)細(xì)梳理思緒，才明白自己當(dāng)時(shí)的反應(yīng)，是一種深入骨髓的悲哀。原來我是一個(gè)幸福盲。
�、轂槭裁茨�?說來慚愧，答案中的四種情況，在某種程度上，我都一定程度地?fù)碛辛恕Ｎ沂且粋�(gè)母親，給嬰兒洗澡的事幾乎是早年間每日的必修。我曾是一名醫(yī)生，手起刀落，給很多病人做過手術(shù)，目送著治愈了的病人走出醫(yī)院的大門的情形，也經(jīng)歷過無數(shù)次了。兒時(shí)調(diào)皮，雖然沒在海灘上筑過繁復(fù)的沙堡(這大概和那個(gè)國(guó)家四面環(huán)水有關(guān))，但在附近建筑工地的沙堆上挖個(gè)洞穴藏個(gè)“寶貝”之類的工程，肯定是經(jīng)手過了。另外，在看到上述消息的時(shí)候，我已發(fā)表過幾篇作品，因此那個(gè)在備選答案中占據(jù)一席之地的“作家完成最后一字”之感，也有幸體驗(yàn)過了。
�、尬壹@幾種公眾認(rèn)為幸福的狀態(tài)于一身，可我不曾感到幸福，這真是莫名其妙而又痛徹的事情。我發(fā)覺自己出了問題，不是小問題，是大問題。這個(gè)問題如果不解決，我所有的努力和奮斗，猶如沙上建塔。從最樂觀的角度來說，即使是對(duì)別人有所幫助，但我本人依然是不開心的。我哀傷地承認(rèn)，我是一個(gè)幸福盲。
�、呶乙淖冞@種情況。我要對(duì)自己的幸福負(fù)責(zé)。從那時(shí)起，我開始審視自己對(duì)于幸福的把握和感知，我訓(xùn)練自己對(duì)于幸福的敏感和享受，我像一個(gè)自幼被封閉在洞穴中的人，在七彩光線下學(xué)著辨析青草和艷花，朗月和白云。體會(huì)到了那些被黑暗囚禁的盲人，手術(shù)后一旦打開了遮眼的紗布，那份詫異和驚喜，那份東張西望的雀躍和喜極而泣的淚水，是多么自然而然。
�、嗾苋苏f過，生活中缺少的不是美，而是發(fā)現(xiàn)美的目光。讓我們模仿一下他的話：生活中也不缺少幸福，只是缺少發(fā)現(xiàn)幸福的眼光。幸福盲如同色盲，把絢爛的世界還原成了模糊的黑白照片。拭亮你幸福的瞳孔吧，就會(huì)看到被潛藏被遮掩被蒙昧被混淆的'幸福，就如美人魚一般從深海中升起，哺育著我們。
14.文中第⑥段說“我發(fā)覺自己出了問題，不是小問題，是大問題”。請(qǐng)問這個(gè)“問題”是指什么?(2分)
答、
15.文中的“我”是怎樣改變“幸福盲”這一狀況的?(4分)
答、
16.文章就“誰是世界上最幸福的人”這個(gè)題目給出了三個(gè)答案和一個(gè)備選答案，請(qǐng)你根據(jù)自己的認(rèn)識(shí)再另給三個(gè)答案。(4分)
答、①
�、�
③
(二)《孔乙己》片段 (10分)
我從此便整天的站在柜臺(tái)里，專管我的職務(wù)。雖然沒有什么失職，但總覺得有些單調(diào)，有些無聊。掌柜是一副兇臉孔，主顧也沒有好聲氣，教人活潑不得;只有孔乙己到店，才可以笑幾聲，所以至今還記得。
孔乙己是站著喝酒而穿長(zhǎng)衫的唯一的人。他身材很高大;青白臉色，皺紋間時(shí)常夾些傷痕;一部亂蓬蓬的花白的胡子。穿的雖然是長(zhǎng)衫，可是又臟又破，似乎十多年沒有補(bǔ)，也沒有洗。他對(duì)人說話，總是滿口之乎者也，叫人半懂不懂的。因?yàn)樗湛祝瑒e人便從描紅紙上的“上大人孔乙己”這半懂不懂的話里，替他取下一個(gè)綽號(hào)，叫作孔乙己�？滓壹阂坏降辏泻染频娜吮愣伎粗�，有的叫道，“孔乙己，你臉上又添上新傷疤了!”他不回答，對(duì)柜里說，“溫兩碗酒，要一碟茴香豆。”便排出九文大錢。他們又故意的高聲嚷道，“你一定又偷了人家的東西了!”孔乙己睜大眼睛說，“你怎么這樣憑空污人清白……”“什么清白?我前天親眼見你偷了何家的書，吊著打。”孔乙己便漲紅了臉，額上的青筋條條綻出，爭(zhēng)辯道，“竊書不能算偷……竊書!……讀書人的事，能算偷么?”接連便是難懂的話，什么“君子固窮”，什么“者乎”之類，引得眾人都哄笑起來：店內(nèi)外充滿了快活的空氣。
……
在這些時(shí)候，我可以附和著笑，掌柜是決不責(zé)備的。而且掌柜見了孔乙己，也每每這樣問他，引人發(fā)笑�？滓壹鹤约褐啦荒芎退麄冋勌�，便只好向孩子說話。有一回對(duì)我說道，“你讀過書么?”我略略點(diǎn)一點(diǎn)頭。他說，“讀過書，……我便考你一考。茴香豆的茴字，怎樣寫的?”我想，討飯一樣的人，也配考我么?便回過臉去，不再理會(huì)�？滓壹旱攘嗽S久，很懇切的說道，“不能寫罷?……我教給你，記著!這些字應(yīng)該記著。將來做掌柜的時(shí)候，寫賬要用。”我暗想我和掌柜的等級(jí)還很遠(yuǎn)呢，而且我們掌柜也從不將茴香豆上賬;又好笑，又不耐煩，懶懶的答他道，“誰要你教，不是草頭底下一個(gè)來回的回字么?”孔乙己顯出極高興的樣子，將兩個(gè)指頭的長(zhǎng)指甲敲著柜臺(tái)，點(diǎn)頭說，“對(duì)呀對(duì)呀!……回字有四樣寫法，你知道么?”我愈不耐煩了，努著嘴走遠(yuǎn)。孔乙己剛用指甲蘸了酒，想在柜上寫字，見我毫不熱心，便又嘆一口氣，顯出極惋惜的樣子。
“多乎哉?不多也。”
有幾回，鄰居孩子聽得笑聲，也趕熱鬧，圍住了孔乙己。他便給他們一人一顆。孩子吃完豆，仍然不散，眼睛都望著碟子�？滓壹褐嘶�，伸開五指將碟子罩住，彎腰下去說道，“不多了，我已經(jīng)不多了。”直起身又看一看豆，自己搖頭說，“不多不多!多乎哉?不多也。”于是這一群孩子都在笑聲里走散了。
17.孔乙己的出場(chǎng)總是伴隨著各種笑聲，然而這些笑聲往往是與輕松、歡樂無關(guān)的。請(qǐng)仔細(xì)品味選文中的“笑”，說出你的理解和感悟。 (4分)
答：___________________________________________________________________
____________________________________________ _______________________
18. “橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛”，魯迅的性格中包含著柔情和頑強(qiáng)這兩個(gè)看似對(duì)立的方面。而魯迅筆下的孔乙己的個(gè)性也是不止一面的。請(qǐng)聯(lián)系上面文字，說出你對(duì)此的理解。(4分)
答：____________________________________ ________________
_____________________________________ _____________________
19.下面的句子用到了“總是”這個(gè)詞，請(qǐng)結(jié)合上文，分析它在語境中的表達(dá)作用。(2分)
他對(duì)人說話，總是滿口之乎者也，叫人半懂不懂的。
答：___________________________________________________________
__________________________________________ _________________ ___
三、根據(jù)下面提供的有關(guān)名著信息，完成后面的練習(xí)。(6分)
信息一：他不顧父母的反對(duì)，上船當(dāng)了海員。一次海上遇難，被海盜當(dāng)成奴隸賣掉。后來僥幸逃脫，到了巴西。
信息二：在另一次的航海中，船航行到基尼亞時(shí)，觸礁沉沒。除了他，其余船員全部罹難。他在一個(gè)荒島上苦度了二十五年后，救出了一個(gè)差點(diǎn)被食人族殺食的土著黑人。因?yàn)槟翘焓切瞧谖�，就給那黑人取名為“星期五”，并讓他留了下來。
20.這兩段信息中的“他”是 ，后來他成為千千萬萬青年心中“ ”的代名詞。(2分)
21.文化積累----下列選項(xiàng)內(nèi)容對(duì)應(yīng)有誤的一項(xiàng)是( )(2分)
A. 醉酒戲嫦娥----豬八戒----《西游記》
B. 智取生辰綱----魯智深----《水滸傳》
C. 搭救星期五----魯濱遜----《魯濱遜漂流記》
D. 遠(yuǎn)航慧因國(guó)----格列佛----《格列佛游記》
22.在西方，有一部小說，盧梭曾建議每個(gè)青少年，尤其是男孩子都應(yīng)該讀讀它。小說主人公是一位孤獨(dú)而頑強(qiáng)的冒險(xiǎn)者，這部小說的名稱是《魯濱遜漂流記》,它的作者是： 。(2分)
第三部分 寫作實(shí)踐(50分)
23.根據(jù)要求作文。
春天的新綠、故鄉(xiāng)的圓月;“采菊東籬下”的悠閑，“天生我材必有用”的灑脫;陌路上的相視一笑，危難時(shí)的義無反顧........在生活中，美隨處可見，需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，去體驗(yàn)，去感悟。最美，是美的升華。它令人刻骨銘心、靈魂震撼，令人心馳神往。
你一定有心中的“最美”，關(guān)于“最美”，你一定也有感悟，要求：①請(qǐng)自擬一個(gè)包含“最美”這個(gè)詞語的標(biāo)題，寫一篇不少于500字的文章;②文體自選(詩歌除外)，可以記敘經(jīng)歷，編寫故事，發(fā)表議論，抒發(fā)感受;③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名等信息;④不得套寫、抄襲。
初三語文期末復(fù)習(xí)試題詳細(xì)答案
1.A
2.(1)B(2)C(3)A
3.A 4.略
5. ①但人具有主觀能動(dòng)性。②不但受到客觀條件影響，更重視主觀因素所起的作用。
(2)客家人非常重視教育(客家人認(rèn)為讀書才能有出息)。
6. D 渚(zhǔ)殆(daì)涘(sì)
7.答：“俗話有這么說：‘聽到的道理很多，以為沒有誰能比得上自己’的人(若：比得上，像)，說的就是我呀。
8.可貴之處在于：當(dāng)他意識(shí)到自己的錯(cuò)誤之后，能夠及時(shí)自我反省
9.宇宙無限，人的認(rèn)識(shí)和作用因?yàn)槭芸陀^限制是有限的，因此，人不能自滿自足，要不斷開拓進(jìn)取。
10. A 11. D
12.籠 近酒家(2分)13.D(2分)
二、現(xiàn)代文段閱讀(20分)
(一)幸福盲 (10分
14.我是一個(gè)幸福盲(我不懂得什么是幸福)。(2分)
15.要對(duì)自己的幸福負(fù)責(zé)，開始審視自己對(duì)于幸福的把握和感知，訓(xùn)練自己對(duì)于幸福的敏感和享受。(意思相近即可)(4分)
16.如：①收完最后一堆垃圾的清潔工;②放學(xué)時(shí)送走最后一個(gè)孩子的門衛(wèi);③在公共汽車上給老人讓座的乘客。(句意合理即可)(4分)
(二)《孔乙己》片段 (10分)
17.(4分)孔乙己到店后，酒店的掌柜、酒客們一起拿他取笑，小伙計(jì)也跟著笑，孩子們也來趕熱鬧。(明確哪幾類人在笑) 然而這些笑多是對(duì)孔乙己的嘲弄和侮辱，是從空虛、冷酷、麻木的靈魂里發(fā)出的。相對(duì)來說，孩子們的笑自然一些，從中也讓孔乙己得到些許柔情和慰安。(感受) 揭示了孔乙己無人關(guān)心，更被人當(dāng)作笑料的悲慘命運(yùn)，反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)的世態(tài)炎涼、人情冷漠。(分析人物命運(yùn)、社會(huì)狀況) “笑”字貫穿孔乙己出場(chǎng)過程的始終，增加了悲劇色彩。(分析“笑”的`表達(dá)作用)
18.(4分)孔乙己性格復(fù)雜，一方面他好喝懶做、死要面子、迂腐不堪，同時(shí)他又教小伙計(jì)寫字，分茴香豆給孩子們吃，表現(xiàn)出熱情、善良的另一面。他的品行也很復(fù)雜，在酒店不拖欠酒錢的良好信譽(yù)有時(shí)是靠偷竊來維持的。所以他的為人既是可笑的，而同時(shí),他的命運(yùn)也是可悲的。
19.(2分)“總是”說一些讓人半懂不懂的話，表現(xiàn)了孔乙己因深受科舉毒害而無法與人正常對(duì)話的迂腐可悲的狀況。
20.魯濱孫 冒險(xiǎn)者 21.B 22.丹尼爾·迪福
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