人教版七年級(jí)語文下冊(cè)第一單元測試題及答案
在各個(gè)領(lǐng)域，我們都不可避免地會(huì)接觸到試題，試題是用于考試的題目，要求按照標(biāo)準(zhǔn)回答。你所見過的試題是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的人教版七年級(jí)語文下冊(cè)第一單元測試題及答案，僅供參考，大家一起來看看吧。
七年級(jí)語文下冊(cè)第一單元測試題及答案 1
一、選擇題(21分)
1.下列加粗字注音完全正確的一組是( ) (3分)
A.菜畦qí 訕笑shān 確鑿záo 瞬息shùn
B.油蛉líng 秕谷bǐ 涉足shè 佇立zhù
C.收斂jiǎn 書塾shú 旋轉(zhuǎn)zhuàn 襟上jīn
D.蟬蛻tuì 環(huán)謁hè 簡陋lòu 腦髓suǐ
2.下列詞語字形有誤的一項(xiàng)是( ) (3分)
A.相宜 陋丑 瞬息 人跡罕至 B.確鑿 訕笑 腫脹 荒草萋萋
C.書塾 幽寂 搏學(xué) 來勢(shì)洶洶 D.瞬息 嫉妒 叮囑 駭人聽聞
3.下列加點(diǎn)字釋義不完全正確的一組( ) (3分)
A.輕捷(快) 鑒賞(鑒定) 來勢(shì)洶洶(形容波濤的聲音)
B.淵博(深) 總而言之(說) 指揮倜儻(灑脫；不拘束)
C.宿儒(長久從事某種工作) 緣故(原因) 人聲鼎沸(水開)
D.嫉妒(忌妒) 訕笑(嘲諷) 荒草萋萋(形容草長得茂盛的樣子)
4.下列文學(xué)常識(shí)對(duì)應(yīng)正確的一項(xiàng)( ) (3分)
A.《從百草園到三味書屋》——散文——周樹人——《朝花夕拾》
B.《爸爸的花兒落了》——散文——林海音——《城南舊事》
C.《丑小鴨》——寓言——安徒生——丹麥
D.《假如生活欺騙了你》——詩歌——弗羅斯特——美國
5.選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填在橫線上。 (3分)
(1)他覺得非常悲哀，因?yàn)樽约洪L得那么丑陋，而且成了全體雞鴨的________對(duì)象。(A.嘲笑B.嘲弄C.玩弄)
(2)我看看老師，________他的同意，老師也微笑地點(diǎn)點(diǎn)頭，表示答應(yīng)我出去。(A.請(qǐng)求B.征求C.求取)
6.下列各句中表述完全正確的一句是( ) (3分)
A.讀了這篇文章之后，對(duì)我的教育太大了。
B.我從圖書館借了兩本書籍。
C.我校開展了向雷鋒同志學(xué)習(xí)的活動(dòng)。
D.誰也不會(huì)否認(rèn)提高學(xué)習(xí)成績不是勤奮學(xué)習(xí)的結(jié)果。
7.下列各句理解有誤的一句是( ) (3分)
A.“先生讀書入神的時(shí)候，于我們是很相宜的”，這句話既說明學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容不感興趣，也說明學(xué)生對(duì)藝術(shù)興趣的追求。
B.“爸爸的花兒落了”，課文以此為題，一方面實(shí)指夾竹桃的敗落，一方面象征天性愛花的爸爸離開人世。
C.“只要你是一只天鵝蛋，就算是生在養(yǎng)鴨場里也沒有關(guān)系”，這句話意思是環(huán)境對(duì)一個(gè)人的成長無關(guān)緊要，關(guān)鍵是看你的天資。
D.“一切都是瞬息，/一切都會(huì)過去；/而那過去了的，/就會(huì)成為親切的懷戀�！边@句話告訴人們，當(dāng)越過艱難困苦之后再回首往事時(shí)，那過去的一切便會(huì)變得美好起來。這里，詩人要強(qiáng)調(diào)的是一種積極向上的人生態(tài)度。
二、非選擇題(29分)
8.文學(xué)常識(shí)填空。 (9分)
�、牌障＝穑琠_______國詩人，著名詩作有_______、_____、____等。他的文學(xué)作品塑造了“________”“________”等文學(xué)典型形象。
�、啤秱儆馈芬晃倪x自《________》，作者_(dá)_______，字________，________朝文學(xué)家。
�、囚斞�，原名________，________人，________家、________家、________家，代表作有短篇小說集《________》《________》。
9. 根據(jù)下面的語境填空。 (4分)
(1)《春夜洛城聞笛》中寫詩人聽到《折楊柳》曲調(diào)，不覺思念自己的'家鄉(xiāng)和親人的一句是： ________,(2)春回大地，萬象更新。請(qǐng)你寫出歌詠春天的兩句連續(xù)古詩句： ________，________ 。
10.小詩人以《微笑》為題寫了兩句詩，請(qǐng)你能按他的句式續(xù)下去。 (4分)
微笑,是一縷和煦的陽光,讓生活五彩繽紛；是一點(diǎn)柔嫩的綠草，給大地?zé)o限生機(jī)；是_________________ ____，_________ ____________。
11.綜合性學(xué)習(xí)。( 12分)
�、胖袑W(xué)時(shí)期，隨著青春意識(shí)的覺醒，幼稚與成熟并存，煩惱與快樂共增，請(qǐng)為自己的煩惱列一個(gè)清單(不少于4條)； (4分)
�、颇闶窃趺磳�(duì)待煩惱的(列舉方法不少于4條)； (4分)
�、枪糯娙艘灿袩⿶�，請(qǐng)列寫出2位詩人含煩惱或痛苦的詩句。 (4分)
三、閱讀理解
(一)閱讀下面的文言文，完成文后各題。(25分)
金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識(shí)書具，忽啼求之。父異焉，借旁近于之，即書詩四句，并自為其名。其詩以養(yǎng)父母、收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。
余聞之也久。明道中，從先人還家，于舅家見之，十二三矣。令作詩，不能稱前時(shí)之聞。又七年，還自揚(yáng)州，復(fù)到舅家問焉。曰：“泯然眾人矣�！�
12.解釋加點(diǎn)的字。 (8分)
�、盼磭L( ) ⑵立就( )⑶不能稱( ) ⑷稍稍( )
13.下列加點(diǎn)字用法不同的一項(xiàng)是( ) (3分)
A.忽啼求之 B.邑人奇之 C.不能稱前時(shí)之聞 D.于舅家見之
14.翻譯下列句子。 (4分)
�、乓厝似嬷�，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。
⑵父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。
15.回答問題。
(1)方仲永的變化經(jīng)歷了哪幾個(gè)階段? (4分)
(2)方仲永由天資過人變得“泯然眾人”，原因是什么? (6分)
(二)閱讀《你并不是個(gè)壞孩子》完成文后各題。(25分)
一個(gè)自稱叫陳小衛(wèi)的人打電話給我，電話那頭，他滿懷激動(dòng)地說，丁老師，我終于找到你了。
他說他是我十年前的學(xué)生。我腦子迅速翻轉(zhuǎn)著，十來年的教學(xué)生涯，我換過幾所學(xué)校，教過無數(shù)的學(xué)生，實(shí)在記不起這個(gè)叫陳小衛(wèi)的學(xué)生來。
他提醒我，那年你教我們初三，你穿紅格子風(fēng)衣，剛分配到我們學(xué)校不久。
印象里，我有一件紅格子風(fēng)衣。那是青春好時(shí)光，我穿著它，蹦跳著走進(jìn)一群孩子中間，微笑著對(duì)他們說，以后，我就是你們的老師了。我看到孩子們的臉仰向我，飽滿、熱情，如陽光下的葵。
我當(dāng)時(shí)就坐在教室最北邊的一排啊，靠近窗口，很調(diào)皮的那一個(gè)，經(jīng)常打架，曾因打破一塊窗玻璃，被你找到辦公室談話。老師，你想起來沒有?他繼續(xù)提醒我。
是你啊!我笑。記憶里，浮現(xiàn)出一個(gè)男孩子的身影來，隱約著，模糊著。他個(gè)子不高，眼睛總是半睨著看人，一副桀驁不馴的樣子。經(jīng)常遲到，作業(yè)不交，打架，甚至還偷偷學(xué)會(huì)抽煙。剛接他們班時(shí)，前任班主任特意對(duì)我著重談了他的情況：父母早亡，跟著姨媽過，姨媽家孩子多，只能勉強(qiáng)管他吃穿。所以少教養(yǎng)，調(diào)皮搗蛋，無所不能。所有的老師一提到他，都頭疼不已。
老師，你記得那次玻璃事件嗎?他在電話里問。
當(dāng)然記得。那是我接手他們班才一個(gè)星期，他就惹出一件事來，與同桌打架，打破窗玻璃，碎玻璃劃破他的手，鮮血直流。
你把我找去，我以為，你也和其他老師一樣，會(huì)把我痛罵一頓，然后勒令我寫檢查，把我姨媽找來，賠玻璃。但你沒有，你把我找去，先送我去醫(yī)務(wù)室包扎傷口，還問我疼不疼。后來，你找我談話，笑瞇瞇地看著我說，以后不要再打架了，你打了人，也會(huì)讓自己受傷的，對(duì)不對(duì)?那塊玻璃你也沒要我賠，是你掏錢買了一塊安上的。他沉浸在回憶里。
我有些恍惚，舊日時(shí)光，飛花一般。隔了歲月的河流望過去，昔日的瑣碎，都成了可愛。他突然說，老師，你做的這些，我很感動(dòng)，但真正震撼我的，卻是你當(dāng)時(shí)說的一句話。
這令我驚奇。他讓我猜是哪句話，我猜不出。
他開心地在電話那頭笑，說，老師，你對(duì)我說的是，你并不是個(gè)壞孩子哦。
就這么簡單的一句話，卻讓他記住了十來年。他說他現(xiàn)在也是一所學(xué)校的老師，他也常找調(diào)皮的孩子談話，然后笑著輕拍一下他們的頭，對(duì)他們說一句，你并不是壞孩子哦。
一句話，對(duì)于說的人來說，或許如行云掠過。但對(duì)于聽的人來說，有時(shí)，卻能溫暖其一生。
16.文章寫一件什么事?請(qǐng)用簡練的語句概括。 (5分)
17.結(jié)合具體語境，揣摩下面句子的妙處。 (5分)
我看到孩子們的臉仰向我，飽滿、熱情，如陽光下的葵。
18.“這令我驚奇。他讓我猜是哪句話，我猜不出�！痹谌闹衅鸬搅耸裁幢磉_(dá)效果? (5分)
19.文章最后一段在全文結(jié)構(gòu)上的作用是什么? (5分)
20.讀完全文，你可以感受到學(xué)生對(duì)老師的________之情，同時(shí)，也體會(huì)到老師對(duì)學(xué)生的________之心。 (5分)
人教版七年級(jí)語文下冊(cè)第一單元測試題答案
一、1.B 2.C 3.A 4.A 5.①A ②B 6.C 7.C
二、8.(1)俄《自由頌》《致恰達(dá)耶夫》《致大�！范嘤嗟娜� 小人物
(2)《臨川先生文集》王安石、介甫、北宋
(3)周樹人 浙江紹興 文學(xué)家 思想家 革命家 《吶喊》《彷徨》
9.(1)此夜曲中聞?wù)哿�，何人不起故園情
(2)等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春
10.微笑是一曲動(dòng)人的音樂，讓生活充滿了溫馨
11.(1) 學(xué)習(xí)困難、同學(xué)不理解、家長的誤會(huì)、青春期的反叛等；
(2)面對(duì)、擱置、傾訴、轉(zhuǎn)移；
(3)白發(fā)三千丈，緣愁似個(gè)長。舉杯消愁愁更愁，抽刀斷水水更流。
三、(一)12.(1)曾經(jīng)
(2)完成
( 3)相當(dāng)
( 4)漸漸
13. C
14.(1)同縣的人對(duì)他感到驚奇，漸漸地請(qǐng)他的父親去做客，有的人還花錢求仲永題詩。
(2)他的父親以為這樣有利可圖，每天拉著仲永四處拜訪同縣的人，不讓他學(xué)習(xí)。
15.(1)第一階段是他幼時(shí)天資過人，具有作詩才能；第二階段是十二三歲時(shí)的方仲永才能衰退，大不如前；第三階段是又過七年后，他完全變成一個(gè)平庸之人。
(2)從方仲永個(gè)人情況來看，原因是“父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人”，貪圖小利，目光短淺而“不使學(xué)”，即沒有受到后天正常的教育。
(二)16.老師的一句話對(duì)學(xué)生產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響
17.用比喻手法，生動(dòng)形象地展現(xiàn)了學(xué)生們朝氣蓬勃、積極向上的精神面貌。
18.承上啟下，設(shè)置懸念，引起讀者閱讀興趣
19.總結(jié)全文，點(diǎn)明主題
20.感激 關(guān)愛
七年級(jí)語文下冊(cè)第一單元測試題及答案 2
一、根據(jù)拼音填字成詞語。
和xié( 諧 )神州、富ráo( 饒 )興旺、rónɡ( 榮 )匯天下
上海世bó( 博 )、大shà( 山)林立、裝shì( 飾)精美
草pínɡ( 草 )如茵、百鳥qī( 棲 )息、蝴dié( 蝶 )紛飛
hónɡ( 偉 )偉篇章、xiǎnɡ( 響 )譽(yù)世界、歷史見zhènɡ( 章 )
二、課文傳真(根據(jù)課文內(nèi)容填空)
1.照課文填空。
�、拧锻隆吩铝脸鰜砹�，安詳?shù)赝聻⒅那遢x。月光在長江里，江面被照亮了了，江面上的江水中，有千萬點(diǎn) 晶瑩閃爍的光斑在跳動(dòng)。江兩岸，蘆蕩、樹林和山峰的黑色剪影，在江天交界處隱隱約約地 伸展著，起伏著 。月光為它們鍍上 了一層銀色的花邊……
⑵《大江保衛(wèi)戰(zhàn)》洶涌的激流中，戰(zhàn)士們的沖鋒舟 劈波斬浪 ，飛向飄動(dòng)的樹梢，飛向滅頂?shù)姆课�，飛向搖搖欲墜的電桿。
�、恰镀呗� 長征》五嶺逶迤 騰細(xì)浪 ，烏蒙磅礴 走泥丸 。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。
2.聯(lián)系課文內(nèi)容，照樣子，對(duì)對(duì)子。
例：一元復(fù)始，萬象更新
⑴重于泰山， 輕于鴻毛。
�、苿淙櫭⿵]，鄭和遠(yuǎn)航。
⑶禮到人心暖， 無禮討人嫌。
⑷野曠天低樹， 江清月近人。
�、山犹焐徣~無窮碧， 映日荷花別樣紅 。
三、成語專列(填寫下列成語并完成練習(xí))
全神( 貫 )注
喜氣( 洋 )( 洋 )
( 川 )流不息
夸夸( 其 )談
專心( 致 )( 志 )
( 聚 )精會(huì)神
( 嬌 )陽似火
老( 生 )常談
沉( 默 )寡言
1.請(qǐng)你從上面找出形容精神集中的成語：全神貫注、聚精會(huì)神、專心致志
2.請(qǐng)你從上面的九個(gè)成語中找出一組反義詞：夸夸其談、老生常談
3.請(qǐng)另外寫出3個(gè)aabb式的成語。
昏昏浩浩、嘿嘿哈哈、哈哈嘿嘿
四、營地集訓(xùn)(按要求答題)
1.選擇詞語填在括號(hào)里。
偶爾偶然
(1)這雖然是一次( 偶然 )的交通事故，但它提醒人們時(shí)時(shí)要注意交通安全。
(2)馬上要進(jìn)行期終考試了，我( 偶爾 )才去少兒圖書館借幾本書。
創(chuàng)建創(chuàng)辦
(3)我的母校是一所已經(jīng)( 創(chuàng)建 )10年的學(xué)校。
(4)有98%的市民支持( 創(chuàng)辦 )全國文明城市。
津津有味津津樂道
(5)野餐時(shí)，幾個(gè)小伙伴( 津津有味 )地品嘗著小玲帶來的美味食品。
(6)他們正( 津津樂道 )地談?wù)撝?008年“世界青年足球錦標(biāo)賽”的戰(zhàn)況。
2.修改下列病句(在原句上改)。
(1)下午，四年級(jí)代表隊(duì)與五年級(jí)代表隊(duì)進(jìn)行了拔河比賽，四年級(jí)終于取得了勝利。
(2)來賓們觀看了我校百年校慶文藝節(jié)目的演出，人人贊嘆不已。
(3)經(jīng)過同學(xué)們的打掃，校園變得更加整潔。
3.給下面的句子加上標(biāo)點(diǎn)。
清晨，微風(fēng)輕拂。小鳥歌唱，路邊的小草。綠樹，紅花向我點(diǎn)頭微笑。我盡情地呼吸著新鮮空氣，情不自禁地唱起。美麗的田野，這首歌。我們的田野美麗的田野美麗的田野，歌聲隨著晨風(fēng)飄向遠(yuǎn)方?
4.把句子補(bǔ)充完整。
周圍萬籟俱寂，我想：在漫漫黑夜。夜，黑洞洞的，使人害怕。
五、順理成章(把下面的句子整理成一段通順、連貫的話)
( )一只受了傷，躺在地上，生命垂危;另一只在它旁邊徘徊，發(fā)出哀鳴：
( )小軍和小英高高興興地把天鵝獻(xiàn)給了動(dòng)物園。
( )第二天，村里的老老小小都趕來看熱鬧，有人說，這是天鵝。
( )一天傍晚，小軍和小英在水庫附近發(fā)現(xiàn)了兩只白鵝。
( )他們便精心地喂養(yǎng)和護(hù)理它們，終于使那只受傷的天鵝很快恢復(fù)了健康。
( )小軍和小英想起老師說過，天鵝是國家重點(diǎn)保護(hù)的珍禽。
( )他們把白鵝抱回了家。
( )不久，有關(guān)單位聞?dòng)嵹s到小軍家，經(jīng)過鑒定，這確實(shí)是一對(duì)珍貴的天鵝。
六、能力展示(閱讀理解)
(一)課內(nèi)閱讀
深秋的戈壁大漠，寒風(fēng)凜冽。從大清早開始，人們就把目光聚集到這里——酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心。此刻，載人航天發(fā)射場亮如白晝，與航天員朝夕相處的教練、專家來了，手舉鮮花的少先隊(duì)員來了，嘹亮的《歌唱祖國》的樂曲聲響起來了……人們懷著無比激動(dòng)的心情來為“神舟”5號(hào)飛船送行，為航天員楊利偉送行。人人臉上寫滿了喜悅與自豪。
1、“寒風(fēng)凜冽”是表示天氣寒冷的詞語，請(qǐng)你再寫出幾個(gè)這樣的詞語：
(至少四個(gè))
2、“人們就把目光聚集到這里——酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心”這句話中破折號(hào)的作用是
3、“嘹亮的`《歌唱祖國》的樂曲聲響起來了……”這里省略號(hào)的作用是
4、請(qǐng)你用一句話簡潔地概括這個(gè)自然段的主要內(nèi)容
(二)課外閱讀
我永遠(yuǎn)也忘不了那記一耳光，忘不了那個(gè)月色如水的夜晚。
那一年我九歲，一向反對(duì)棍棒教育，文弱且極少發(fā)怒的父親，第一次以(迅、訊)雷不及掩耳之勢(shì)，突然在我的臉頰上落下【嚴(yán)重、重重】的一掌。
起因非常簡單——我去游泳，回來時(shí)饑腸轆轆，便用準(zhǔn)備(坐、座)車的5分錢買了兩碗小米粥。車仍然坐了，下車時(shí)我藏在大人身后，躲過了售票員的眼睛。到家后，我眉飛色舞地把逃票的經(jīng)(歷、厲)講給父親聽時(shí)，我本來期待一兩句褒獎(jiǎng)，不想?yún)s挨了一記耳光，而且猝不及防，沒有任何鋪墊。
我很委屈，那一晚我沒有吃飯。我甚至在內(nèi)心發(fā)誓，一旦有能力自立，便離家出走，即使父親病了，也不再回來看他一眼。我要讓他為自己這一記耳光付出【代價(jià)、價(jià)格】。
父親似乎看透了我的心事，呆了許久，他靠在床邊，點(diǎn)燃一支香煙。
就是在那個(gè)月色如水的夜晚，我第一次聽到一個(gè)曾經(jīng)流傳久遠(yuǎn)、震撼人心的故事：在很久以前，有一對(duì)母子相依為命。母親很疼愛自己的兒子，一直對(duì)他百般呵護(hù)縱容。有一次，兒子偷了鄰居的東西拿回來。母親不但不責(zé)備，還【夸獎(jiǎng)、夸耀】他聰明能干。于是，兒子一發(fā)不可收拾，最后竟然發(fā)展成了一名江洋大盜。后來他被逮捕歸案，判了死刑。臨刑前，他痛不欲生的母親來看兒子，沒想到兒子瘋狂的咬傷了母親，并指責(zé)她說：“你生養(yǎng)了我，卻不教育我。如果當(dāng)初偷了鄰居?xùn)|西時(shí)，你不是夸獎(jiǎng)我，而是責(zé)備我，讓我明(辨、辯)是非，我怎么會(huì)有今天的下場，我好恨你呀!”
講完這個(gè)故事，父親拿一塊濕毛巾擦去了我臉上的淚痕，說：“我當(dāng)財(cái)會(huì)科長幾十年，經(jīng)手的錢財(cái)成千上萬，但我從來沒有拿過一分一厘。我雖貧窮，卻問心無愧。我今天之所以打你，就是因?yàn)槟阕嚥毁I票和偷人家東西沒什么兩樣，都是一個(gè)貧字。蟻穴雖小可以潰長堤呀!”說著，父親站起身，從衣架的`襯衫里取出錢包，掏出2毛錢放在桌子上，嚴(yán)肅地盯住我：“你再去游泳，要多買一張票要向售票員說明情況。能做到嗎?”
我點(diǎn)點(diǎn)頭，淚水再次涌出眼眶。我雖然還不能完全懂得故事中蘊(yùn)涵的深?yuàn)W道理，但是憑我的直覺感覺到了父親的舐(shì)犢(dú)之情。
從那以后，每當(dāng)在生活中遇到金錢的【誘惑、誘導(dǎo)】，我總會(huì)想起那記耳光，想起那個(gè)月色如水的夜晚……
1、用“/”劃去( )里的錯(cuò)字和【 】里用得不恰當(dāng)?shù)脑~語。
2、文中有許多成語或者四字詞語運(yùn)用得非常準(zhǔn)確，請(qǐng)你摘抄下來(最少5個(gè))，并用其中一個(gè)寫一句話。
寫話：
3、“我”挨打是因?yàn)椤案赣H似乎看透了我的心事�！薄拔摇钡男氖轮傅氖�
4、父親給我講了一個(gè)怎樣的故事?試著用一、兩句話概括
5、父親給“我”講的這個(gè)故事告訴我們一個(gè)道理，這個(gè)道理是(用文中的原句回答)
和這句話類似的古語還有一句，請(qǐng)?jiān)囍a(bǔ)充完整：勿以善小而不為，__________。
6、請(qǐng)為短文擬一個(gè)題目，并說說擬這個(gè)題目的原因。
題目：
原因：
參考答案
一~二、略
三、1.全神貫注 專心致志 聚精會(huì)神
2.夸大其談——沉默寡言
3.書聲朗朗 白發(fā)蒼蒼 風(fēng)度翩翩
四、1.(1)偶然 (2)偶爾 (3)創(chuàng)辦 (4)創(chuàng)建 (5)津津有味 (6)津津樂道
2.
五年級(jí)代表隊(duì)
(1) 下午，四年級(jí)代表隊(duì)與五年級(jí)代表隊(duì)進(jìn)行了拔河比賽，他們終于取得了勝利。
(2) 校友、來賓們觀看了我校百年校慶文藝節(jié)目的演出，贊嘆不已。
(3)經(jīng)過同學(xué)們的打掃，校園變得更加整潔，更加衛(wèi)生了。
3. 略
4.略
五、2—8—4—1—6—5—3—7
六、1、“寒風(fēng)凜冽”是表示天氣寒冷的詞語，請(qǐng)你再寫出幾個(gè)這樣的詞語：天寒地凍、北風(fēng)呼嘯、寒風(fēng)刺骨、春寒料峭
2、“人們就把目光聚集到這里——酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心”這句話中破折號(hào)的作用是解釋說明
3、“嘹亮的《歌唱祖國》的樂曲聲響起來了……”這里省略號(hào)的作用是對(duì)當(dāng)時(shí)場面情況的省略，即內(nèi)容的省略
4、主要內(nèi)容：在寒風(fēng)凜冽的戈壁大漠，人們送別航天員楊利偉的熱烈場面
1、迅雷不及掩耳之勢(shì) 坐車 經(jīng)歷 明辨是非 重重 代價(jià) 夸獎(jiǎng) 誘惑
2、
3、“我”挨打是因?yàn)樽囂悠�，貪圖小便宜。
“父親似乎看透了我的心事�！薄拔摇钡男氖轮傅氖恰拔摇焙芪踔猎趦�(nèi)心發(fā)誓，一旦有能力自立，便離家出走，即使父親病了，也不再回來看他一眼。“我”要讓他為自己這一記耳光付出代價(jià)。
4、一位母親縱容曾經(jīng)幼年的兒子貪圖小便宜，小偷小摸，而使兒子長大因變成汪洋大盜被判以極刑。行刑前兒子因怨恨母親小時(shí)不對(duì)他嚴(yán)加管教而咬傷了母親。
5、蟻穴雖小可以潰長堤
理解：螞蟻洞穴雖小，但可以使千里之堤毀在這小小的蟻穴上。
類似古語：勿以善小而不為，勿以惡小而為之。
6、可從多個(gè)角度擬題，只要言之有理、言之有據(jù)即可。
七年級(jí)語文下冊(cè)第一單元測試題及答案 3
一、字詞小博士。(學(xué)習(xí)語文，字詞是基礎(chǔ)，細(xì)心完成吧!)(14分)
1、根據(jù)拼音寫工整美觀的漢字。(8分)
méi guī、pú sa、xī shēng、táng láng、bǔ chán
( ) ( ) ( ) ( )
shòu xuē、zhàngpeng、jiào huì、yù zhuó、bīng diāo
( ) ( ) ( ) ( )（）
2、按照要求填上成語。(6分)
評(píng)一評(píng)人物：孔子( ) 孫悟空( )
贊一贊景物：煙臺(tái)的海( ) 三亞落日( )
聊一聊話題：抗震救災(zāi)( ) 珍惜時(shí)光( )
二、句子小精靈。(句子練習(xí)，請(qǐng)看清要求!)(7分)
1、把句子寫生動(dòng)有趣。(2分)
螢火蟲在夜空飛來飛去。_____________________。
2、加上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞合并這三句話。(2分)
天游峰的掃路人年過七十了。天游峰的掃路人不愿意離開他深愛的崗位。
天游峰的掃路人自信、豁達(dá)、以苦為樂。
______________________________________________________________________
3、同學(xué)們，課外，你一定積累了很多古詩句吧!試著補(bǔ)充這些膾炙人口的詩句：“秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，__________�！薄癬_________，一片冰心在玉壺�！薄拔覄裉旃囟稊\，__________。”(3分)
三、小小美文家。(調(diào)動(dòng)平時(shí)積累，完成填空!)(17分)
1、______，______，______，看不出______，也看不出______，無日______。(《夾竹桃》)(3分)
2、孔子有關(guān)復(fù)習(xí)的名言有“______，______”。水在孔子的眼中是“____”“ ____”“ ____”“ ____”的真君子。朱熹也曾從水那兒得到感悟“_________，__________。”(4分)
3、老師在我們心中永遠(yuǎn)是天使，永遠(yuǎn)是______，是______。福樓拜告誡莫泊桑：青年人貴在堅(jiān)持，才氣就是______。劉老師通過放理想的風(fēng)箏，在學(xué)生的心田播下了___、___、___的種子。(3分)
4、本學(xué)期，我們學(xué)習(xí)了發(fā)生在第二次世界大戰(zhàn)中的課文，分別是《_______》、《________》、《________》。請(qǐng)你用一句話來表達(dá)自己對(duì)戰(zhàn)爭的看法：_______________________。(4分)
5、“那些禿頂在楓樹下，微微泛著紅光。遇到楓葉密集，偶爾有些空隙，那邊有人走過時(shí)，就會(huì)一閃一閃地亮，像沙里的瓷片。”這段描寫出自_____(誰)的小說《______ 》，寫的是_____。(誰)我還知道小說中這些人物：_____、_____、_____。(3分)
四、閱讀小能手。(短文閱讀，多讀幾遍，不要漏做哦!)(30分)
(一)廣玉蘭(12分)
廣玉蘭開花有早有遲，在同一棵樹上，能看到花開的各種形態(tài)。有的含羞待放，碧綠的花苞鮮嫩可愛。有的剛剛綻(zhàn dìnɡ)放，幾只小蜜蜂就迫不及待地鉆(zuān zhuān)了進(jìn)去，那里面橢圓形的花蕊約有一寸長。盛開著的玉蘭花，潔白柔嫩得像嬰兒的笑臉，甜美、純潔，惹人喜愛。先前熱熱鬧鬧開過的廣玉蘭呢，花瓣雖然凋(diāo tiáo)謝了，花蕊卻依然挺立枝頭，它已長成兩寸長的圓莖。圓莖上面綴滿了像細(xì)珠似(sì shì)的紫紅色的小顆粒，這就是孕育著新生命的種子。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看上去，一株廣玉蘭就像是一個(gè)數(shù)世同堂、生生不息的大家族。
1、選擇正確的讀音。(2分)
2、按要求寫詞語。(2.5分)
“迫不及待”的`近義詞是______，“熱熱鬧鬧”的反義詞是______，再寫三個(gè)AABB式的詞_____、 ______、_____。
3、用波浪線畫出文中的一句比喻句。把_____比作____，這樣比的好處：_________________。(1+0.5+0.5+1=3分)
4、本段是按___的寫法，寫了廣玉蘭哪幾種花開的形態(tài)?_______________________________。(1+2=3分)
5、“遠(yuǎn)遠(yuǎn)看上去，一株廣玉蘭就像是一個(gè)數(shù)世同堂、生生不息的大家族�！笔亲髡叩穆�(lián)想，請(qǐng)選擇一種喜歡的花，也寫一個(gè)由此花引起的聯(lián)想。
____________________________(1.5分)
(二)西 湖的 “綠”(18分)
(作者：宗 璞pú)
六月間，我第四次來到西子湖畔……奇怪的很，這次卻有著乎不同的印象。六月并不是好時(shí)候，沒有花，沒有雪，沒有春光，也沒有秋意。那幾天，有的是滿湖煙雨，山光水色，俱是一片迷蒙。西湖，仿佛在半醒半睡�？諝庵校瑥浡�(jīng)了雨的梔(zhī zhì)子花的甜香�！�
雨中去訪靈隱，一下車只覺得綠意撲眼而來。道旁古木參天，蒼翠欲滴，似乎飄著的雨絲也是綠的。飛來峰上層層疊疊的樹木，有的綠得發(fā)黑，深極了，濃極了; 有的.綠得發(fā)藍(lán) ， 淺極了，亮極了 。峰下蜿蜒的小徑，布滿青苔，直綠到石頭縫里。在冷泉亭上小坐，直覺得遍體生涼，心曠神怡。亭旁溪水錚淙(cóng zōng)，說是溪水，其實(shí)表達(dá)不出那奔流的氣勢(shì)，平穩(wěn)處也是碧澄澄的，流得急了，水花飛濺，如飛珠滾玉一般，在這一片綠色的影子中顯得分外好看。
西湖勝景很多，各處有不同的好處，即便一個(gè)綠色，也各有不同。黃龍洞綠得幽，屏風(fēng)山綠得野，九曲十八洞綠得閑。不能一一去說。漫步蘇堤(tí dī)，兩邊都是湖水，遠(yuǎn)水如煙，近水著了微雨，也泛起一層銀灰的顏色。走著走著，忽見路旁的樹十分古怪，一棵棵樹身雖然離得較遠(yuǎn)，卻給人一種莽莽蒼蒼的感覺，似乎是從樹梢一直綠到地下。走進(jìn)看時(shí)，原來是樹身上布滿了青苔，綠陰陰的蘇堤，更加綠了幾分。有的青苔，形狀也有趣，如耕牛，如牧人，如樹木，如云霞，有的整片看來，布局宛然如同一幅青綠綠山水畫。這種綠苔，給我的印象是堅(jiān)韌不拔，不知當(dāng)初蘇公對(duì)它們的印象怎樣。
在花港觀魚，看到了又一種綠。那是滿池的新奇，圓圓的綠葉，或亭亭立于水上，或宛轉(zhuǎn)靠在水面，只覺得一種蓬勃勃的生機(jī)。跳躍滿池。綠色，本來是生命的顏色，我最愛看初春的楊柳嫩枝，那樣鮮，那樣亮，柳枝兒一擺，似乎蹬著腳告訴你，春天來了。荷葉，則要持重一些，初夏，則更成熟一些，但那透過活潑的綠色表現(xiàn)出來的茁壯的生命力，是一樣的。再加上葉面上的水珠兒滴溜溜滾著，簡直好像滿池都要裙袂(mèi quē)飛揚(yáng)，翩然起舞了。
1、劃去不正確的讀音。(2分)
2、按要求寫詞語。 (1.5分)
寫出描寫“綠”的成語：表示綠得顏色濃的： ，表示綠得時(shí)間長的： ，表示綠得面廣的： 。
3、仿寫句子，注意帶點(diǎn)的詞語。 (2分)
(1)六月并不是好時(shí)候，沒有花，沒有雪，沒有春光，也沒有秋意。(寫排比句)
____________________________________________________________________。
(2)水花飛濺，如飛珠滾玉般，在這一片綠色的影子中顯得分外好看。(寫比喻句)__________________________________________________________________。
4、閱讀短文，填空。(4.5分)
(1)短文通過描寫___、___、___、___、___幾處的“綠”，表現(xiàn)西湖的盛景，表達(dá)了 。(3.5分)
(2)在花港觀魚，作者看了一種綠，那是_________________。(1分)
5、細(xì)讀第2自然段，回答問題。(8分)
(1)用“~~~~”畫出表現(xiàn)“我”內(nèi)心感受的兩個(gè)詞語，并說說是一種什么樣的感受?( 1+1=2分)
(2)這一自然段寫了西湖怎樣的特點(diǎn)?(2分)
(3)你去過杭州嗎?除了杭州西湖，你還知道哪些風(fēng)景名勝(寫兩處)?請(qǐng)你寫下來。( 1分)
(4)請(qǐng)你仿照作者寫西湖“綠”的寫法，抓住某一景物的特點(diǎn)，寫下來。(3分)
五、未來小作家。(審清習(xí)作要求，大膽表達(dá)吧!)(30分)
題目：我真想____
友情提示：一直以來，你有沒有特別想做的事?或者特別想說的話?給你一次機(jī)會(huì)，用你的筆寫下來吧!
要求：
1、先把題目補(bǔ)充完整。
2、圍繞一個(gè)中心展開敘述，真實(shí)地表達(dá)自己的想法。
3、內(nèi)容具體，語句通順，敘述有條理，字?jǐn)?shù)400個(gè)以上。
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