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七年級(jí)政治上冊(cè)第一單元檢測(cè)題及答案
在各個(gè)領(lǐng)域，我們需要用到試題的情況非常的多，試題是命題者按照一定的考核目的編寫出來(lái)的。一份好的試題都是什么樣子的呢？下面是小編為大家收集的七年級(jí)政治上冊(cè)第一單元檢測(cè)題及答案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
七年級(jí)政治上冊(cè)第一單元檢測(cè)題及答案 1
一、單項(xiàng)選擇題(每小題3分，共20小題，60分)
一位同學(xué)在升入初中后，在日記中寫道：功課從“寥寥無(wú)幾”到“五花八門”;老師從“里里外外”到“大幅放權(quán)”;同學(xué)從“街坊鄰居”到“五湖四�！薄瓝�(jù)此回答1～2題。
1.這段話主要表明( )
A.初中的課程比小學(xué)的難度要大得多
B.初中生活與小學(xué)生活是截然不同的
C.他不喜歡初中生活
D.初中生活與小學(xué)生活相比有了新的變化，我們又站在了新的起點(diǎn)上
2.面對(duì)這些變化，如果你是班主任你應(yīng)該這樣教育同學(xué)們( )
①珍惜新的學(xué)習(xí)及生活的起點(diǎn) ②結(jié)交初中新同學(xué)，珍惜新友誼 ③如果可能，就把小學(xué)的方法搬到初中 ④要積極適應(yīng)初中生活新變化
A.①②③ B.①②④ C.②④ D.①②③④
3.在英文當(dāng)中，表示班級(jí)的單詞是CLASS。在班集體的建設(shè)與溫馨教室的推進(jìn)中，也恰好體現(xiàn)了組成 這個(gè)單詞的五個(gè)字母：C，L，A，S，S。C——Cohesion的意思是凝聚力;L——love的意思是愛(ài);A——Activities指的是活動(dòng);S——Services即貢獻(xiàn);S——Scale 的意思是天平，也可解釋為衡量。C——Cohesion的意思是凝聚力，下列有利于增強(qiáng)班集體凝聚力的有( )
�、俅_立共同的奮斗目標(biāo) ②每個(gè)人都把自己的智慧和熱情貢獻(xiàn)給集體 ③集體成員團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互配合 ④建立良好的人際關(guān)系
A.①②③④ B.②③④ C.①②③ D.①②④
4.孔子曰：“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎�！濒斞敢舱J(rèn)為：“人生得一知己足矣�！边@兩句話告訴我們的道理是( )
A.有了友情，心理問(wèn)題就可以解決了
B.人生只要有一個(gè)朋友就足夠了
C.友情是十分珍貴的，所以應(yīng)該珍惜友情
D.古人非常重視友情
5.在一次討論中，同學(xué)們就“各盡其能，發(fā)揮所 長(zhǎng)，奉獻(xiàn)集體”紛紛發(fā)表了自己的看法。下列說(shuō)法中正確的是( )
A.集體是大家的，少了我一個(gè)算不了什么
B.我沒(méi)有什么特長(zhǎng)，看來(lái)不能為班級(jí)作什么貢獻(xiàn)了
C.只要搞好學(xué)習(xí)，取得好成績(jī)就是奉獻(xiàn)集體
D.集體是我們共同生活的地方，我要為集體做力所能及的事情
6.螞蟻可能是人類最不起眼的鄰居，每一個(gè)蟻群都像一個(gè)生命體，為群體的存在而拼命斗爭(zhēng)、繁衍，蟻群中的每一個(gè)成員都像生命體中的某一個(gè)器官或組織，一絲不茍地執(zhí)行著自己的任務(wù)。所有的家族成員都相互配合、各盡其責(zé)，為家族的興旺貢獻(xiàn)力量。螞蟻的故事對(duì)我們建立良好班集體的啟示有( )
�、偻瑢W(xué)間要團(tuán)結(jié)友好，互相幫助 ②要樹(shù)立起集體主義精神 ③要有良好的組織紀(jì)律性
�、芤獔�(jiān)持發(fā)展自己的興趣，張揚(yáng)自己的個(gè)性 ⑤要積極維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益
A.①②③⑤ B.②③④ C.②④⑤ D. ①④⑤
7.對(duì)漫畫中厭學(xué)學(xué)生，我們可以告誡他( )
�、賹W(xué)習(xí)只有痛苦沒(méi)有快樂(lè)，不如放棄 ②要學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率 ③應(yīng)珍惜來(lái)之不易的受教育的權(quán)利�、軐W(xué)習(xí)雖然是辛苦的，但成功以后可以得到一種超越自我的快樂(lè)
A.①② B.③④ C.①④ D.②③
8.中國(guó)乒乓球隊(duì)在世界大賽中屢獲佳績(jī)，重要原因之一在于背后有一群默默無(wú)聞、兢兢業(yè)業(yè)、盡職盡責(zé)地甘當(dāng)“人梯”的幕后英雄——陪練團(tuán)。這說(shuō)明( )
A.集體應(yīng)該充分尊重個(gè)人利益
B.保障個(gè)人利益是集體的責(zé)任
C.實(shí)現(xiàn)集體 利益必須犧牲個(gè)人利益
D.集體榮譽(yù)是集體中每個(gè)成員共同努力的結(jié)果
9.一個(gè)良好的班集體應(yīng)該具備的基本條件包括( )
�、儆泄餐哪繕�(biāo) ②全班同學(xué)各盡其能，發(fā)揮所長(zhǎng)，奉獻(xiàn)集體 ③全班同學(xué)團(tuán)結(jié)協(xié)作，互助前行 ④全班同學(xué)有健康的身體和優(yōu)越的家庭條件
A.①②③ B. ②③④ C.①③④ D.①②④
10.一個(gè)令人羨慕、引以為豪的班集體，關(guān)鍵應(yīng)有( )
A.“你好我好大家好”的同學(xué)關(guān)系
B.每個(gè)人都有自己的奮斗目標(biāo)，并為之不懈地努力
C.你爭(zhēng)我?jiàn)Z、互相攀比的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)
D.各盡其能、發(fā)揮所長(zhǎng)的奉獻(xiàn)意識(shí)
進(jìn)入初中后，面對(duì)新生活，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)科目多了，學(xué)習(xí)難度大了，作業(yè)量增加了，老師的講課方法也改變了。據(jù)此回答11～12題。
11.面對(duì)這些變化，下列認(rèn)識(shí)和態(tài)度正確的是( )
A.初中的學(xué)習(xí)真難，我恐怕學(xué)不好
B.初中的學(xué)習(xí)任務(wù)重了，我必須放棄所有的興趣愛(ài)好
C.學(xué)習(xí)科目多了，我必須分清主次，只學(xué)好主科
D.學(xué)習(xí)難度大，科目多，我會(huì)更加努力
12.面對(duì)這些新的變化，我們應(yīng)采取的對(duì)策是( )
A.制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃，探索好的學(xué)習(xí)方式 B.少娛樂(lè)和休息，多讀書
C.盡量少參加一些集體活動(dòng) D.與老師、同學(xué)搞好關(guān)系
13.我們必須學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活。下列對(duì)自主學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)正確的是( )
A.以自學(xué)為主，不需老師、同學(xué)幫助 B.不抄襲他人作業(yè)
C.不與他人商量學(xué)習(xí)中的問(wèn)題 D.能獨(dú)立安排學(xué)習(xí)，不依賴?yán)蠋熀图议L(zhǎng)
14.進(jìn)入初中后，學(xué)習(xí)情況變了，科目增多，老師講課的 方法和要求也不一樣了。面對(duì)這些學(xué)習(xí)中的不同感受，我們?cè)趯W(xué)習(xí)上要( )
A.依靠家長(zhǎng)的輔導(dǎo) B.多買復(fù)習(xí)資料和參考書
C.做學(xué)習(xí)的管理者 D.一切聽(tīng)從老師安排
15.古人云：“善學(xué)者，師逸而功倍;不善學(xué)者，師勤而功半。”這啟示我們( )
A.學(xué)習(xí)要刻苦努力，不能偷懶
B.學(xué)習(xí)要有科學(xué)的方式
C.學(xué)習(xí)時(shí)要善于向老師提問(wèn)題
D.學(xué)習(xí)成績(jī)的 好壞取決于老師的指導(dǎo)
16.學(xué)習(xí)中有苦也有樂(lè)，但在有些國(guó)家，因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)、貧窮和疾病等，有些兒童失去了上學(xué)的機(jī)會(huì)，失學(xué)給他們的人生留下了沉重的陰影和不可彌補(bǔ)的遺憾。這告訴我們( )
�、俨荒芊艞壸约旱膶W(xué)習(xí)權(quán)利 ②學(xué)習(xí)中充滿了痛苦，不如不上學(xué) ③要珍惜現(xiàn)在的學(xué)習(xí)時(shí)光 ④要正確看待學(xué)習(xí)中的苦與樂(lè)，認(rèn)識(shí)到享有學(xué)習(xí)的權(quán)利和機(jī)會(huì)是多么快樂(lè)
A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④
17.把握好初中的學(xué)習(xí)生活，將使我們終身受益。因?yàn)槌踔械膶W(xué)習(xí)將是我們( )
A.提升精神境界的唯一途徑 B.終身學(xué)習(xí)的重要基礎(chǔ)
C.探索世界奧妙的全部 D.學(xué)習(xí)的全部?jī)?nèi)容
18.小敏、小剛、小明是同班同學(xué)。小敏喜歡通過(guò)閱讀來(lái)學(xué)習(xí)，小剛覺(jué)得聽(tīng)別人講更容易學(xué)到知識(shí)，而小明覺(jué)得自己動(dòng)手的事情更容易記住。這說(shuō)明( )
A.小敏、小明比小剛要聰明得多 B.老師的教學(xué)方法各不相同
C.小敏、小剛、 小明的性格各異 D.他們的學(xué)習(xí)方式各有特點(diǎn)
19.小雯在學(xué)習(xí)上一向愛(ài)請(qǐng)教別人，在小學(xué)時(shí)，她只要有不懂的問(wèn)題，就會(huì)及時(shí)地請(qǐng)教老師、父母或同學(xué)。可是上初中后，她發(fā)現(xiàn)許多問(wèn)題父母也解決不了，同學(xué)們也總是很忙，老師又鼓勵(lì)自己解決，小雯陷入了困惑。這是因?yàn)樗欢贸踔猩鷳?yīng)該( )
A.凡是自己的事，都要自己作主，不讓別人管
B.逐步減少對(duì)父母和老師的依賴，成為一個(gè)自主的學(xué)習(xí)者
C.多背書、多做作業(yè)、多參加各類考試，才能提高自己
D.長(zhǎng)期堅(jiān)持上好家教課，解決自己存在的問(wèn)題
20.“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，這句格言激勵(lì)了一代又一代學(xué)子刻苦攻讀，在學(xué)海中拼搏，終于學(xué)業(yè)有成。下列說(shuō)法正確的.是( )
A.學(xué)習(xí)沒(méi)有艱苦，只有享受 B.學(xué)習(xí)是十分辛苦的，只有苦讀才會(huì)有出息
C.學(xué)習(xí)是苦樂(lè)交織的，苦中有樂(lè) D.學(xué)習(xí)快樂(lè)是不現(xiàn)實(shí)的
二、非選擇題(本大 題共4小題，共40分)
21. 新學(xué)期開(kāi)學(xué)后每個(gè)月都要開(kāi)展評(píng)比文明班集體活動(dòng)。九月份結(jié)束了，七年級(jí)(3)班榜上無(wú)名。于是，班上的幾個(gè)同學(xué)展開(kāi)了討論。
小李說(shuō)：我們現(xiàn)在只要管好自己的事就行，班級(jí)的事情與我無(wú)關(guān)。
小明說(shuō)：沒(méi)有文明的班集體，也就沒(méi)有我們自身的健康成長(zhǎng)。
小偉說(shuō)：要評(píng)上文明的班集體，需要老師的嚴(yán)格要求，我們的作用微不足道。
小力說(shuō)：我們每個(gè)人都是班集體的一員，要評(píng)上文明班級(jí)還需要我們每個(gè)人的努力，只要大家努力，文明班級(jí)就一定能評(píng)上。
(1)你認(rèn)為誰(shuí)的觀點(diǎn)正確，為什么?(6分)
(2)假如你是班級(jí)的一員，你能 為爭(zhēng)取評(píng)上文明班集體做點(diǎn)什么?(4分)
22.漫畫賞析。
看了右邊這幅漫畫，請(qǐng)回答：
(1)這位同學(xué)是否有自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣?(2分)
(2)他媽媽說(shuō)：“你應(yīng)該自己做，要獨(dú)立思考�！�
他媽媽說(shuō)的這句話有道理嗎?(4分)
(3)這位同學(xué)如何才能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢?(4分)
23.下面是幾名同學(xué)面對(duì)初中學(xué)習(xí)生活而產(chǎn)生的困惑，請(qǐng)你出點(diǎn)子，幫助他們做好學(xué)習(xí)的管理者。
情境一：張強(qiáng)上初中后，因?yàn)楣φn難度加深，爸爸媽媽不再幫他檢查作業(yè)，也不陪他復(fù)習(xí)功課，結(jié)果他學(xué)習(xí)六神無(wú)主，學(xué)習(xí)成績(jī)直線下滑。
(1)要解決張強(qiáng)“學(xué)習(xí)成績(jī)直線下滑”問(wèn)題，你有什么好的建議?(5分)
情境二：別人很快就能做完作業(yè)，而王剛總要花兩倍甚至更多的時(shí)間，于是王剛開(kāi)始模仿其他同學(xué)的學(xué)習(xí)方法，結(jié)果越學(xué)越糟。
(2)王剛該怎么辦?請(qǐng)你給他指導(dǎo)一下。(5分)
24. 進(jìn)入初中，一切是那么的新鮮，一切又是那么的好奇，新環(huán)境、新同學(xué)、新集體、新體驗(yàn)，給了我們新的憧憬。為了加強(qiáng)同學(xué)們的互相了解，促進(jìn)同學(xué)們之間的友誼，共創(chuàng)優(yōu)秀班集體，七年級(jí)(2)班準(zhǔn)備舉行一次主題班會(huì)。假如你是該班同學(xué)，請(qǐng)你完成下列任務(wù)：
(1)為保證本次班會(huì)的順利舉行，你應(yīng)做好哪些準(zhǔn)備?(3分)
(2)請(qǐng)你反思在自己身上和同學(xué)們中間存在的不關(guān)愛(ài)集體的表現(xiàn)以便以后加以改正。(3分)
(3)假如請(qǐng)你代表七年級(jí)(2)班班委會(huì)向全班同學(xué)發(fā)出倡議，共同創(chuàng)建優(yōu)秀班集體，你將在倡議書中闡述所學(xué)的哪些主要觀點(diǎn)?(4分)
答案
一、單項(xiàng)選擇題
1.D 解析：由題干材料功課的變化、老師的變化、同學(xué)的變化可知，材料體現(xiàn)了新環(huán)境的變化，符合題意的為D項(xiàng)。A、B、C三項(xiàng)說(shuō)法在題干中未體現(xiàn)，應(yīng)排除。故選D。
2.B 解析：本題實(shí)際考查如何適應(yīng)新環(huán)境。在此種情況之下，班主任要做的就是教育學(xué)生如何適應(yīng)這些新變化。③做法對(duì)適應(yīng)新環(huán)境顯然是不利的，應(yīng)排除。①②④做法都有利于適應(yīng)新環(huán)境。故選B。
3.A 解析：本題以分解單詞的方式，考查創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的有關(guān)知識(shí)。通過(guò)題干材料中單詞的分解可以看出，創(chuàng)建有凝聚力的班集體要靠共同的目標(biāo)，各盡其能，團(tuán)結(jié)協(xié)作等，①②③④說(shuō)法均符合題干要求。故選A。
4.C 解析：孔子和魯迅的話都強(qiáng)調(diào)了友情的珍貴，C項(xiàng)說(shuō)法符合題意。
5.D 解析：班集體的建設(shè)靠大家共同努力，A項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤;沒(méi)有特長(zhǎng)，但可以力所能及地為班集體作貢獻(xiàn)，B項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤;“奉獻(xiàn)集體”強(qiáng)調(diào)的是奉獻(xiàn)，C項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。故選D。
6.A 解析：“一絲不茍地執(zhí)行著自己的任務(wù)”說(shuō)明具有良好的組織紀(jì)律性;“相互配合、各盡其責(zé)，為家族的興旺貢獻(xiàn)力量”說(shuō)明具有團(tuán)結(jié)友愛(ài)的集體主義精神。①②③⑤正確且符合題意，④與材料寓意不符，排除。故選A。
7.B 解析：本題是漫畫題，通過(guò)觀察漫畫可以看出畫中的學(xué)生產(chǎn)生了厭學(xué)情緒，產(chǎn)生這種情緒是因?yàn)樗麤](méi)有感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，沒(méi)有認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，③④說(shuō)法正確。故選B。
8.D 解析：本題以中國(guó)乒乓球隊(duì)的幕后英雄——陪練團(tuán)為切入點(diǎn)，重點(diǎn)考查了團(tuán)結(jié)協(xié)作對(duì)集體的重要性。A、B兩項(xiàng)不符合題意，C項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。D項(xiàng)符合題意。
9.A 解析：“全班同學(xué)有健康的身體和優(yōu)越的家庭條件”并不是一個(gè)良好的班集體應(yīng)該具備的基本條件，④錯(cuò)誤。排除含有④的選項(xiàng)，故選A。
10.D 解析：良好班集體的要求有很多，比如融洽的同學(xué)關(guān)系、共同的奮斗目標(biāo)和嚴(yán)明的紀(jì)律等，但是關(guān)鍵的因素是各盡其能、發(fā)揮所長(zhǎng)的奉獻(xiàn)意識(shí)，只有大家有了這種 意識(shí)，班級(jí)才有活力、才有希望，A、B兩項(xiàng)不符合題意。而班級(jí)里的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)也必須是良性的，C項(xiàng)說(shuō)法是錯(cuò)誤的。故選D。
11.D 解析：A項(xiàng)說(shuō)法是面對(duì)初中學(xué)習(xí)的畏難態(tài)度，錯(cuò)誤;學(xué)習(xí)與興趣愛(ài)好并不矛盾，B項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤;學(xué)習(xí)科目多了，關(guān)鍵是要合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，而不是只學(xué)好主科，C項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。故選D。
12.A 解析：制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃，探索好的學(xué)習(xí)方式是應(yīng)對(duì)初中學(xué)習(xí)的最佳對(duì)策，A項(xiàng)說(shuō)法正確且符合題意;面對(duì)初中學(xué)習(xí)，要正確處理好娛樂(lè)、休息和讀書的關(guān)系，而不是“少娛樂(lè)和休息，多讀書”，B項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤;參加集體活動(dòng)，與老師、同學(xué)搞好關(guān)系，有利于融入班集體，C項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤;D項(xiàng)說(shuō)法與題意無(wú)關(guān)。故選A。
13.D 解析：本題主要考查我們對(duì)自主學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)。自主學(xué)習(xí)不是不需要幫助，A項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤;“不抄 襲他人作業(yè)”是對(duì)學(xué)生的基本要求，并不是自主學(xué)習(xí)的內(nèi)涵，排除B項(xiàng);自主學(xué)習(xí)也需要與他人交流討論，C項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。故選D。
14.C 解析：進(jìn)入初中后，面對(duì)學(xué)習(xí)情況的變化，依靠家長(zhǎng)的輔導(dǎo)，多買復(fù)習(xí)資料和參考書，一切聽(tīng)從老師安排，都不是應(yīng)對(duì)初中學(xué)習(xí)的最好策略，最好策略是要做學(xué)習(xí)的管理者，故選C。
15.B 解析：本題以名言為載體，考查我們對(duì)學(xué)習(xí)方式重要性的理解�；卮鸫祟愵}首先要弄懂題干的主旨，題干中兩種結(jié)果的對(duì)比，體現(xiàn)了學(xué)習(xí)方式的重要性，意在啟示我們要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方式，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。B項(xiàng)說(shuō)法符合題意，A、C、D三項(xiàng)說(shuō)法在題干中未體現(xiàn)，應(yīng)排除。故選B。
16.B 解析：學(xué)習(xí)中有苦也有樂(lè)，②說(shuō)法錯(cuò)誤。排除含有②的選項(xiàng)，故選B。
17.B 解析：初中的學(xué)習(xí)是終身學(xué)習(xí)的重要基礎(chǔ)，但不是“唯一途徑”“全部?jī)?nèi)容”，A、C、D三項(xiàng)說(shuō)法過(guò)于絕對(duì)，故選B。
18.D 解析：通過(guò)閱讀來(lái)學(xué)習(xí)，聽(tīng)別人講更容易學(xué)到知識(shí)，自己動(dòng)手的事情更容易記住，說(shuō)明每個(gè)人的學(xué)習(xí)方式各有特點(diǎn)，而與聰明、性格、老師的教學(xué)方法無(wú)關(guān)，故選D。
19.B 解析：自主學(xué)習(xí)是一種重要的學(xué)習(xí)策略和方法，是要求我們逐步減少對(duì)父母和老師的依賴，成為一個(gè)自主的學(xué)習(xí)者，能主動(dòng)地承擔(dān)學(xué)習(xí)責(zé)任的一種方式。凡事自己作主，絕對(duì)脫離父母、老師和他人的幫助，固執(zhí)己見(jiàn)、盲目學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的，對(duì)學(xué)習(xí)是有害的，故A項(xiàng)說(shuō)法不正確;C項(xiàng)做法不符合素質(zhì)教育的要求;D項(xiàng)不符合題意。故應(yīng)選B。
20.C 解析：學(xué)習(xí)是苦樂(lè)交織的，A項(xiàng)說(shuō)法只強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)的快樂(lè);B、D兩項(xiàng)說(shuō)法只強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)的苦，看不到學(xué)習(xí)的快樂(lè)。故選C。
二、非選擇題
21.(1)我認(rèn)為小力說(shuō)得對(duì)。我們生活在一個(gè)班級(jí)中，如果沒(méi)有共同的期望，各想各的，各做各的，班級(jí)就像一盤散沙，不可能成為一個(gè)我們?yōu)橹院赖募w。而當(dāng)我們有了共同的目標(biāo)后，我們就擁有了團(tuán)結(jié)奮斗的不懈動(dòng)力。只有每個(gè)人都共同努力，共同維護(hù)集體的紀(jì)律、榮譽(yù)和利益，我們的集體才會(huì)不斷進(jìn)步，才能成為一個(gè)優(yōu)秀的班集體。(2)假如我是班級(jí)的一員，我要以主人翁的責(zé)任感，關(guān)心集體，維護(hù)集體榮譽(yù)，為爭(zhēng)創(chuàng)文明班級(jí)貢獻(xiàn)自己的一份力量;學(xué)習(xí)螺絲釘精神，做好集體分配給自己的任務(wù);結(jié)合自己的特長(zhǎng)，找準(zhǔn)自己在集體中的位置，主動(dòng)為集體做力所能及的事情。
解析：本題是一道情景簡(jiǎn)答題�；卮饡r(shí)我們要抓住材料中的關(guān)鍵詞，然后與教材知識(shí)相聯(lián)系。
22.(1)這位同學(xué)沒(méi)有自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。(2)他媽媽說(shuō)的這句話是有道理的。因?yàn)樯狭顺踔幸院�，我們就�?yīng)該自主學(xué)習(xí)，獨(dú)立思考問(wèn)題，逐漸養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。父母的知識(shí)水平是有限的，隨著學(xué)習(xí)難度的加大，他們不可能解答我們學(xué)習(xí)中所有的問(wèn)題。所以，我們要學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，獨(dú)立思考。(3)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，要做到：①珍惜學(xué)習(xí)時(shí)間，勞逸結(jié)合。②獨(dú)立完成作業(yè)，不依賴他人。③制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃，安排好學(xué)習(xí)時(shí)間。④獨(dú)立鉆研，務(wù)求甚解。⑤認(rèn)真查閱工具書和資料。⑥善于向老師、同學(xué)請(qǐng)教。
解析：本題是一道漫畫賞析題，主要考查我們分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。漫畫中的同學(xué)碰到難題就問(wèn)媽媽“怎么做”，說(shuō)明這位同學(xué)沒(méi)有養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。進(jìn)入初中后，要養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，做學(xué)習(xí)的管理者。
23.(1)①?gòu)垙?qiáng)應(yīng)該學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，逐步減少對(duì)父母的依賴;
�、趯W(xué)會(huì)自立，使自己成為 一個(gè)自主的學(xué)習(xí)者，能獨(dú)立承擔(dān)學(xué)習(xí)責(zé)任。(2)①王剛應(yīng)學(xué)會(huì)提高學(xué)習(xí)效率，學(xué)習(xí)的過(guò)程包括很多環(huán)節(jié)，學(xué)習(xí)的效率就蘊(yùn)含在各個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)之中，只有把握好每個(gè)環(huán)節(jié)的質(zhì)量，如課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，上課專心聽(tīng)講，課后及時(shí)復(fù)習(xí)，并且善于思考，才能從整體上提高學(xué)習(xí)效率。
�、诟鶕�(jù)自己的學(xué)習(xí)方式，結(jié)合老師的教學(xué)，找到適合自己的學(xué)習(xí)方式。
解析：本題是一道情境分析題，主要考查我們分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。第(1)問(wèn)應(yīng)從自主學(xué)習(xí)的角度提建議;第(2)問(wèn)應(yīng)從提高學(xué)習(xí)效率的角度給予指導(dǎo)。
24.(1)思想準(zhǔn)備：班會(huì)前要營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍;組織準(zhǔn)備：分工明確、團(tuán)結(jié)合作、定位角色;內(nèi)容準(zhǔn)備：準(zhǔn)備資料和用品，由誰(shuí)主持、誰(shuí)發(fā)言、誰(shuí)表演、誰(shuí)展示以及這些活動(dòng)以什么樣的程序、形式呈現(xiàn)等。
(2) 如：對(duì)班集體的事漠不關(guān)心;同學(xué)之間不團(tuán)結(jié);有遲到、曠課現(xiàn)象;考試作弊、抄襲作業(yè);等等。
(3)有共同目標(biāo)，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，各盡其能，發(fā)揮所長(zhǎng)，奉獻(xiàn)集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，互助前行等。同時(shí)，也可以從本班的實(shí)際情況出發(fā)，有針對(duì)性地提出構(gòu)建班集體的建議等。(答案具有開(kāi)放性，言之有理即可)
解析：本題是探究性問(wèn)題，考查我們運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。第(1)問(wèn)，可從思想準(zhǔn)備、組織準(zhǔn)備和內(nèi)容準(zhǔn)備三個(gè)角度回答。思想準(zhǔn)備就是要制造良好氛圍，組織準(zhǔn)備就是要做到各盡其能，內(nèi)容準(zhǔn)備就是要根據(jù)班會(huì)主題選擇材料、組織形式等。第(2)問(wèn)，聯(lián)系班級(jí)實(shí)際，找出不利于創(chuàng)建班集體的表現(xiàn)。第(3)問(wèn)，倡議應(yīng)體現(xiàn)創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的內(nèi)容。也可從本班實(shí)際情況出發(fā)，有針對(duì)性地提出創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的建議。
七年級(jí)政治上冊(cè)第一單元檢測(cè)題及答案 2
一、單項(xiàng)選擇題(2x12分)
1.“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”。面對(duì)新老師，我們應(yīng)該( )
�、僦缓妥约合矚g的老師交往②盡快認(rèn)識(shí)和了解新老師，同時(shí)讓新老師認(rèn)識(shí)和了解自己③學(xué)習(xí)、生活中的問(wèn)題及時(shí)向老師請(qǐng)教④無(wú)論在什么情況下，發(fā)現(xiàn)老師錯(cuò)誤當(dāng)場(chǎng)指出
A.①④B.②③C.①②D.③④
2.也許是緣分，我們共聚在一起，我們對(duì)待班集體的正確做法是( )
A.只顧自己搞好學(xué)習(xí)B.積極參加班集體活動(dòng)，把班級(jí)建設(shè)好C.無(wú)所謂，和我沒(méi)有關(guān)系D.對(duì)我有利就參加，否則就不參加
3.校訓(xùn)是要求共同遵守的行為準(zhǔn)則和道德規(guī)范。( )
A.全體學(xué)生B.全體教師
C.全體師生D.全體師生和家長(zhǎng)
4.“眾人拾柴火焰高”，“一滴水只有融進(jìn)大海，才能永不枯竭�！睂�(duì)于剛邁進(jìn)中學(xué)大門的我們，這兩句話告訴我們( )
A.我們要在班級(jí)里多交朋友，要講“哥們兒義氣”
B.走自己的路，把自己的發(fā)展當(dāng)作最重要的事情
C.集體的力量雖然重要，但最重要的還是朋友的幫助
D.我們要在新的環(huán)境里，建立新友誼，融入新的集體中去
5.鐘表升入初中以后，遠(yuǎn)離以前的同學(xué)和朋友，感到非常孤獨(dú)和寂寞，如果你是鐘表你會(huì)( )
A.每天給以前的同學(xué)寫信B.每天向媽媽傾訴心中的孤獨(dú)
C.主動(dòng)結(jié)識(shí)新同學(xué)，結(jié)交新友D.把全部精力都集中到學(xué)習(xí)上
6.俗話說(shuō)：“一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫。”這句話對(duì)于班集體建設(shè)來(lái)說(shuō)，就是( )
A.要允許同學(xué)們拉幫結(jié)派，搞小團(tuán)體
B.要講哥們義氣，為朋友兩肋插刀
C.班集體中人人要團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互配合
D.好朋友有幾個(gè)，其他人交不交無(wú)所謂。
7.小金同學(xué)在學(xué)習(xí)上常碰到一些問(wèn)題，這些問(wèn)題他都要等到老師講課時(shí)才記下來(lái)。如果老師不講，他就不了了之。為了端正學(xué)習(xí)態(tài)度，小金應(yīng)該( )
A.不分上課和下課勤奮地學(xué)習(xí).以彌補(bǔ)不足
B.告別依賴思想，主動(dòng)向老師請(qǐng)教
C.避開(kāi)難題，專注于自己能夠解決的問(wèn)題D.不向老師請(qǐng)教而只向家長(zhǎng)請(qǐng)教
8.調(diào)查顯示：在七年級(jí)新生中，由于學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣不適應(yīng).增多了新學(xué)科而感到學(xué)習(xí)吃力的占調(diào)查人數(shù)的52%。對(duì)此.我們應(yīng)該( )
A.沿用小學(xué)的學(xué)習(xí)方法B得過(guò)且過(guò)，對(duì)自己降低要求
C在學(xué)習(xí)上更加主動(dòng)、認(rèn)真更努力
D要求老師用小學(xué)的教學(xué)方法
9.中學(xué)階段的學(xué)習(xí)和小學(xué)相比發(fā)生了重要的變化，以下不能夠體現(xiàn)這些變化的有( )
A.中學(xué)的老師比小學(xué)老師更嚴(yán)格
B.中學(xué)的老師授課方式也不同于小學(xué)老師
C.課程門類增多了D.各門課程內(nèi)容逐漸系統(tǒng)化和深化了
10.升入初中以后，標(biāo)志著我們的人生道路上出現(xiàn)了( )
A.轉(zhuǎn)折點(diǎn)B.人生低谷C.新困難D.新起點(diǎn)
11.“不積跬步，無(wú)以至千里;不積小流，無(wú)以成江海。”這告訴我們( )
A.只要心中有目標(biāo)，就一定能成功B.制定目標(biāo)要合理
C.有了目標(biāo)還應(yīng)從小事做起，堅(jiān)持不懈D.有了很高的目標(biāo)，就能一鳴驚人
12.“你現(xiàn)在混日子，小心將來(lái)日子混你�！薄妒勘粨簟分性S三多的這句臺(tái)詞揭示的道理是( )
A.理想高于現(xiàn)實(shí)B.理想源于現(xiàn)實(shí)
C.理想就是奮斗目標(biāo)D.人生需要理想
選擇寫在答題卡上
題號(hào)12345678910
題號(hào)1112
二、非選擇題(共36分)
1.材料一：2010年10月1日，我國(guó)自主研制的探月衛(wèi)星“嫦娥”二號(hào)要西昌衛(wèi)星發(fā)身中心發(fā)射成功。我國(guó)載人航天工程是一項(xiàng)綜合性的工程，有超過(guò)萬(wàn)人的科學(xué)家、科技專家、工程技術(shù)人員參加了載人飛船的研制和發(fā)射工作，他們相互合作，服從指揮，一絲不茍，確保了整個(gè)工程萬(wàn)無(wú)一失，圓滿成功。
材料二：有一個(gè)班集體學(xué)習(xí)氛圍很好。口語(yǔ)優(yōu)異的英語(yǔ)課代表每天為同學(xué)們用英語(yǔ)講一個(gè)小故事;熱愛(ài)文學(xué)的語(yǔ)文課代表為同學(xué)們精心選取“每日一句”;數(shù)學(xué)特好的數(shù)學(xué)課代表為同學(xué)們精心準(zhǔn)備“每日一題”;思品課代表則每天準(zhǔn)時(shí)為同學(xué)們播報(bào)“每日要聞”……這些活動(dòng)不僅極大地培養(yǎng)了同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣，而且使同學(xué)們學(xué)到了許多為人處世的道理。在期末班級(jí)評(píng)比中，該班以明顯優(yōu)勢(shì)贏得了“優(yōu)秀班級(jí)”稱號(hào)。
(1)請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括出材料一中劃線部分包含的道理(4)
(2)材料二體現(xiàn)了該班什么特點(diǎn)?(2分)
(3)結(jié)合材料一二請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)，我們應(yīng)如何創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)秀的.新集體?(6分)
2..有一位著名的長(zhǎng)跑冠軍，在歷次比賽中，他總是能以同樣的速度完成賽程。當(dāng)有人問(wèn)他成功的秘訣時(shí)，他說(shuō)，在賽程中他總是選擇一個(gè)較近距離的目標(biāo)物體作為當(dāng)前目標(biāo)，盡可能以最快速度到達(dá)，然后再以同樣的方法設(shè)立第二個(gè)、第三個(gè)……新目標(biāo)，
并以同樣的速度向新目標(biāo)進(jìn)發(fā)。每跑完一段距離，對(duì)自己都是一種激勵(lì)，于是越跑越起勁，越跑信心越足。
從這位長(zhǎng)跑冠軍的成功秘訣中，你得到什么啟示?(6分)
3.孫浩同學(xué)在進(jìn)入中學(xué)后，下定決心改變過(guò)去在小學(xué)成績(jī)不理想的狀況。為此，他為自己制定了一份學(xué)習(xí)計(jì)劃：
學(xué)習(xí)計(jì)劃
一、刻苦學(xué)習(xí)，個(gè)學(xué)科成績(jī)要穩(wěn)獲全班第一，全年級(jí)第三名
二、稍休息，多學(xué)習(xí)。早上5點(diǎn)起床讀書，中午不休息，
晚上鞏固練習(xí)到12點(diǎn)。
三、遵規(guī)守紀(jì)，積極參加體育鍛煉。
……
你認(rèn)為孫浩的計(jì)劃中哪些可行?哪些不可行?為什么?6分)
4.探究
(1)收集一些勸學(xué)的格言或勤奮苦讀的故事(4分)
(2)請(qǐng)你談?wù)劤煽?jī)不理想的同學(xué)要縮小差距，你認(rèn)為該從哪些方面努力?(8分)
答案：
選擇
題號(hào)12345678910
BBCDCCBCAD
題號(hào)1112
CD
非選擇
1.(1)、團(tuán)隊(duì)精神是一個(gè)集體成功的重要保障。成員的合作對(duì)于集體的成功至關(guān)重要。成功的集體離不開(kāi)成員間的合作。成功來(lái)自合作。(4分)
(2)、⑴每個(gè)人都各盡所能，發(fā)揮所長(zhǎng)，奉獻(xiàn)集體。(2分)⑵創(chuàng)建新集體、優(yōu)秀的集體，需要全體同學(xué)與老師一道共同努力：要確立共同的目標(biāo)，作為前進(jìn)的動(dòng)力;要每個(gè)同學(xué)在集體中找到自己的位置，各盡其能、發(fā)揮所長(zhǎng)，奉獻(xiàn)集體;要班級(jí)成員團(tuán)結(jié)協(xié)作，互助前行，使每個(gè)人能在集體中不斷成長(zhǎng)。(6分可自由發(fā)揮，答出三點(diǎn)即可)
2.目標(biāo)是方向也是動(dòng)力，確立目標(biāo)是我們?cè)谛颅h(huán)境中成長(zhǎng)的需要。明確目標(biāo)，樹(shù)立理想是我們走向成功的第一步。
現(xiàn)在我們也要確立新的目標(biāo)，制定新的計(jì)劃，開(kāi)始新的努力。(6分每條占3分)
3.第三條可行，一、二條不可行。(2分)制定計(jì)劃要根據(jù)自己的主、客觀條件。目標(biāo)要針對(duì)自己的實(shí)際情況做到切實(shí)可行，既不能定的太高，也不能定的太低;計(jì)劃要留有余地，可以根據(jù)變化及時(shí)調(diào)整或補(bǔ)充。(4分)
4.(1)如“為學(xué)須及早，人生容易老”，“少壯不努力，老大徒傷悲”，“及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人”，“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲”，典型事例：毛澤東用棉球塞住耳朵在鬧市讀書，匡衡鑿壁偷光等。(答出四條即可)
(2)應(yīng)明確學(xué)習(xí)目的，樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，他自己有前記得不竭動(dòng)力;要向成績(jī)好的同學(xué)看起并虛心請(qǐng)教;增強(qiáng)自己的自律意識(shí)，克服外界的干擾和誘惑,專心致志的學(xué)習(xí)：制定并自覺(jué)執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃。(每條占2分)
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