人教版初一上冊(cè)語(yǔ)文期末試卷含答案
對(duì)于初一的學(xué)生來(lái)說(shuō)，期末考試來(lái)臨之際，多做練習(xí)題是有好處的，小編為大家力薦了人教版初一上冊(cè)語(yǔ)文期末試卷，給大家作為參考，歡迎閱讀!
初一上冊(cè)語(yǔ)文期末試卷含答案 篇1
一、積累與運(yùn)用。(27分)
1、下列加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是( )(2分)
2、請(qǐng)選出下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)( )(2分)
A朗潤(rùn) 小心翼翼 各得其所 混為一談
B癱瘓 彩棱鏡 煞有解事 油然而生
C點(diǎn)綴 饑腸漉漉 眾目睽睽 人跡罕至
D蔭蔽 挖墻角 恍然大悟 洗耳恭聽(tīng)
3、下列句子順序排列正確的一項(xiàng)是( )(2分)
�、僬耸晷难笏冀K于完成了《三都賦》.
�、陉憴C(jī)聽(tīng)了不禁嘲笑左思自不師恩力，說(shuō)即使費(fèi)力寫(xiě)成，也一定毫無(wú)價(jià)值。
�、畚鲿x文學(xué)家左思受張衡《兩京賦》的啟發(fā)，決定撰寫(xiě)《三都賦》。
④左思用行動(dòng)證明：成功來(lái)自于認(rèn)益智目標(biāo)，持之以恒。
�、葑笏己敛粴怵H，他廣泛查了解，大量是收集資料，然后專心致志，奮力寫(xiě)作，反復(fù)修改。
A.③②⑤①④ B.④③⑤②①
C.③①②⑤④ D.②③⑤①④
4、下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( )(2分)
A.通過(guò)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓我們接觸了社會(huì)，開(kāi)闊了視野。
B.在學(xué)習(xí)上，老師要求我們獨(dú)立思考、互相合作、積極探究。
C.具有認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，是一個(gè)人事業(yè)成敗的關(guān)鍵。
D.為防止不再發(fā)生類(lèi)似的傷害事故，政教處采取了很多安全措施。
5、古詩(shī)文默寫(xiě)。(8分)
(1)水何澹澹， 。(《觀滄�！�)
(2) ，風(fēng)正一帆懸。(王灣《次北固山下》)
(3)、唐太宗李世民有一句名言“以人為鑒，可以知得失”由此可以聯(lián)想到《論語(yǔ)》十則中孔子的話：“ ， ”。
(4)李商隱在《夜雨寄北》中想象與友人團(tuán)聚，秉燭夜談的句子是：“ ， ”。
(5)夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨，
(6 ) ，我言秋日勝春朝。
6.名著閱讀。請(qǐng)從下面兩道題中任選一題作答。(4分)
(1)文學(xué)作品中的人物形象往往是豐滿的，優(yōu)缺點(diǎn)并存。請(qǐng)從下面人物中任選一個(gè)，結(jié)合作品中的具體情節(jié)，分析他的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。
�、儇i八戒(《西游記》) ②武松(《水滸》) ③米開(kāi)朗琪羅(《名人傳》)
(2)《朝花夕拾》里有不少與讀書(shū)有關(guān)的敘述。請(qǐng)寫(xiě)出下面兩段文字所屬的篇名。
哥兒，有畫(huà)兒的‘三哼經(jīng)’，我給你買(mǎi)來(lái)了!”
我似乎遇著了一個(gè)霹靂，全體都震悚起來(lái);趕緊去接過(guò)來(lái)，打開(kāi)紙包，是四本小小的書(shū)，略略一翻，人面的獸，九頭的蛇，……果然都在內(nèi)。
篇名
�、� 給我讀熟。背不出，就不準(zhǔn)去看會(huì)�！�
他說(shuō)完，便站起來(lái)，走進(jìn)房里去了。
我似乎從頭上澆了一盆冷水。但是，有什么法子呢?自然是讀著，讀著，強(qiáng)記著，——而且要背出來(lái)。
篇名
(2)請(qǐng)用一句話，寫(xiě)出你讀《朝花夕拾》的感受。
7.根據(jù)要求，回答下面問(wèn)題。(共7分)
據(jù)調(diào)查，近兩年來(lái)，中學(xué)生對(duì)數(shù)字化閱讀的興趣明顯提高。數(shù)字化閱讀是一種閱讀方式，與傳統(tǒng)紙質(zhì)媒介閱讀不同，它是借助網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)、電子閱讀器、平板電腦等數(shù)字媒介進(jìn)行的。
(1)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言從下面兩個(gè)圖表中，歸納出三條主要信息.(3分)
�、� ② ③
(2)結(jié)合下面材料的內(nèi)容，寫(xiě)一段話來(lái)表達(dá)你對(duì)數(shù)字化閱讀的思考。要求：①觀點(diǎn)明確，理由充分。②采用總分的結(jié)構(gòu)方式。③不少于50字。(4分)
某校八年級(jí)的李明同學(xué)最近喜歡上了數(shù)字化閱讀，他常用課余的零碎時(shí)間來(lái)瀏覽新聞，了解科技知識(shí)，偶爾也讀讀名著，看看喜歡的微博，常與同學(xué)交流閱讀心得，很受大家歡迎。趙亮同學(xué)最近也喜歡上了數(shù)字化閱讀，他熱衷明星八卦，沉迷網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)，對(duì)繁雜的信息不加分辨地接受，現(xiàn)在上課總走神，也不愛(ài)跟同學(xué)交流了。
二、現(xiàn)代文閱讀(共28分)
(一)秋天的懷念(12分)
雙腿癱瘓以后，我的脾氣變得暴躁無(wú)常，望著天上北歸的雁陣，我會(huì)突然把面前的攻璃砸碎;聽(tīng)著錄音機(jī)里甜美的歌聲，我會(huì)猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。母親這時(shí)就悄悄地躲出去，在我看不見(jiàn)的地方偷偷地聽(tīng)著我的動(dòng)靜。當(dāng)一切恢復(fù)沉寂，她又悄悄地進(jìn)來(lái)，眼圈紅紅的，看著我�！奥�(tīng)說(shuō)北海的花兒都開(kāi)了，我推著你去走走�！彼偸沁@么說(shuō)。母親喜歡花，可自從我癱瘓以后，她侍弄的那些花都死了�！安唬也蝗�!”我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著，“我活著有什么意思!”母親撲過(guò)來(lái)抓住我的手，忍住哭，說(shuō)：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活……”
可我一直都不知道，她的病已經(jīng)到了那步田地。后來(lái)妹妹告訴我，母親常常肝疼得整宿整宿翻來(lái)覆去睡不了覺(jué)。 那天我又獨(dú)自坐在屋里，看著窗外的樹(shù)葉“刷刷拉拉”地飄落。母親進(jìn)來(lái)了，擋在窗前，“北海的菊花開(kāi)了，我推著你去看看吧�！彼俱驳哪樕犀F(xiàn)出央求的神色�！笔裁磿r(shí)候?”“你要是愿意，就明天?”她說(shuō)。我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了�！薄昂冒桑兔魈��！蔽艺f(shuō)。她高興得一會(huì)兒坐下，一會(huì)兒站起。“那就趕緊準(zhǔn)備準(zhǔn)備。”“哎呀，煩不煩!幾步路，有什么好準(zhǔn)備的!”她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說(shuō)著：“看完菊花，咱們就去‘仿膳’，你小時(shí)候最?lèi)?ài)吃那兒的豌丘黃兒。還記得那回我?guī)闳ケ焙?你偏說(shuō)那楊樹(shù)花是毛毛蟲(chóng)，跑著一腳踩扁一個(gè)……”她忽然不說(shuō)了。對(duì)于“跑”和“踩”一類(lèi)的字眼兒，她比我還敏感。她又悄悄地出去了。
她出去后，就再也沒(méi)回來(lái)。
鄰居們把她抬上車(chē)時(shí)，她還在大口大口地吐著鮮血。我沒(méi)想到她已經(jīng)病成那樣�？粗嗆�(chē)遠(yuǎn)去，也絕沒(méi)有想到竟是永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)的訣別。 鄰居的小伙子背著我去看她的時(shí)候，她正艱難地呼吸著。別人告訴我，她昏迷前的最后一句話是：“我那個(gè)有病的兒子和我那個(gè)未成年的女兒……”
又是秋天，妹妹推我去北�？戳司栈�。那黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，在秋風(fēng)中正開(kāi)得爛漫。我懂得母親沒(méi)有說(shuō)完的話。妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活……
8.這篇文章反復(fù)寫(xiě)“看花”這一內(nèi)容的原因是：_____________ ________ ____。
9.文中有幾處插敘的內(nèi)容，請(qǐng)找出一處，用橫線標(biāo)出來(lái)，然后說(shuō)說(shuō)它在文中的具體作用。
答：____________________________________
10.將第三段中加橫線的“央求”換成”期待”好嗎?為什么?
答：____________________________________.
11.文章結(jié)尾說(shuō)“我懂得母親沒(méi)有說(shuō)完的話�！蹦阏J(rèn)為文中的“我”懂了嗎?請(qǐng)結(jié)合結(jié)尾段中的描寫(xiě)內(nèi)容具體說(shuō)明。
答：_______________________________________________
12. 如果將這篇文章標(biāo)題中的“秋天”兩字去掉好嗎?為什么?
答：________________________________________________
閱讀下面的文章，完成13-17題。(16分)
(二)孤獨(dú)的老鄉(xiāng)
夏 陽(yáng)
①我不知道他叫什么，暫且叫他小吳吧。
�、诘谝淮伪P(pán)問(wèn)小吳，真不能確定他在我眼皮底下多久了。偌大的天安門(mén)廣場(chǎng)，游客絡(luò)繹不絕，人流涌動(dòng)如潮。大家背對(duì)巍峨的城樓，無(wú)不在忙著攝影留念。小吳不是這樣。他到處轉(zhuǎn)悠，瞅瞅這個(gè)，看看那個(gè)，總是攆在人家身后，時(shí)不時(shí)還支棱起耳朵，偷聽(tīng)人家在講些什么，形跡可疑。
③我作為廣場(chǎng)的巡邏人員，截住小吳，問(wèn)：“你干嗎?”他捏著衣角，囁嚅道：“我在豐臺(tái)那邊打工�！�
�、堋拔沂菃�(wèn)你來(lái)天安門(mén)廣場(chǎng)想干嗎?”
�、荨皼](méi)干嗎呀�！�
�、蕖袄蠈�(shí)點(diǎn)，我注意你不是一回兩回了，你老盯著人家游客干嗎?”
�、摺拔摇以谡胰�。”
�、唷罢艺l(shuí)?”
�、帷罢依相l(xiāng)。我來(lái)北京三年，還沒(méi)遇到過(guò)一個(gè)老鄉(xiāng)�！�
�、馕冶亲右凰�，拍了拍小吳的肩，叮囑道：“注意點(diǎn)形象，別太露骨，更不準(zhǔn)妨礙人家�！彼劾锿糁鴾I，點(diǎn)點(diǎn)頭。
天安門(mén)廣場(chǎng)，草原一樣廣袤，來(lái)自祖國(guó)四面八方的人群，河流一般朝這里涌來(lái)。黃昏時(shí)候，夕陽(yáng)之下，人流涌得愈加湍急。小吳迎著無(wú)數(shù)面孔走去，仔細(xì)辨別暮色下的每一張臉、每一句方言。
夜深了，廣場(chǎng)上游客稀疏，燈火慵懶，小吳拖著疲憊的身軀，追上了20路公交車(chē)。公交車(chē)從我跟前一閃而過(guò)時(shí)，我看見(jiàn)小吳抓著吊環(huán)，擠在一群人中間，眼里滿是戀戀不舍。
小吳來(lái)的時(shí)間很固定。每個(gè)星期天早上，換乘三趟公交車(chē)來(lái)，晚上又換乘三趟車(chē)回去。我巡邏時(shí)經(jīng)常遇到他，有時(shí)會(huì)問(wèn)：“找到了嗎?”他總是一臉黯然。
有一次，我發(fā)現(xiàn)他神情大異，跟著一個(gè)旅行團(tuán)很久，最后還是悄悄地離開(kāi)了。我問(wèn)他：“不是嗎?”他失望地答道：“不是，是相鄰那個(gè)縣的�！�
“相鄰那個(gè)縣也是老鄉(xiāng)啊�！�
他搖了搖頭，固執(zhí)地說(shuō)：“連一個(gè)縣的都不是，能算是老鄉(xiāng)嗎?”我安慰他說(shuō)：“實(shí)在想家了，就回去看看吧�！彼Φ溃骸盎丶�?我爹在山上打石頭被炸死了，那個(gè)女人改嫁去了外省，哪有什么家?”說(shuō)完，撇開(kāi)兩條瘦腿，消失在人海中。
小吳找到按照他的標(biāo)準(zhǔn)定義的老鄉(xiāng)，是在一個(gè)下午。遠(yuǎn)遠(yuǎn) 地，看見(jiàn)他和一個(gè)夾著公文包的中年男人在國(guó)旗下拉扯。我立即趕了過(guò)去。小吳看見(jiàn)我，激動(dòng)地說(shuō)：“他是我老鄉(xiāng)，絕對(duì)的 老鄉(xiāng)!”那中年男人甩開(kāi)小吳的手，整了整領(lǐng)帶，呵斥道：“老鄉(xiāng)?誰(shuí)和你是老鄉(xiāng)，老子是北京人!”小吳說(shuō)：“你耍賴，你剛才打電話說(shuō)家鄉(xiāng)話，我聽(tīng)出來(lái)了，你是我們縣的�！敝心昴腥藚拹旱�?fù)]了揮手，罵道：“神經(jīng)病。”聽(tīng)了這話，小吳的身體晃了一下。
這件事后，很長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有看見(jiàn)小吳在我眼皮底下轉(zhuǎn)悠了。我心中不禁想：是死心了還是離開(kāi)北京了?這孩子，挺好的，時(shí)間長(zhǎng)了沒(méi)見(jiàn)，還真讓人心里有點(diǎn)掛念。
小吳再一次出現(xiàn)，是帶一對(duì)老人來(lái)看升國(guó)旗。這對(duì)老人臉色凄苦，衣衫襤褸。我問(wèn)他：“你找到老 鄉(xiāng)了?”小吳說(shuō)：“沒(méi)呢。他們是一對(duì)聾啞夫婦，東北的，也沒(méi)有老鄉(xiāng)，我就對(duì)他們說(shuō)，我們做老鄉(xiāng)吧�！�
我欣慰地笑了，說(shuō);“那加我一個(gè)吧。”小吳狐疑地問(wèn)：“你?”我看著遠(yuǎn)方，沉默了一會(huì)兒，說(shuō)：“我在這里巡邏快三年了，也沒(méi)遇見(jiàn)一個(gè)老鄉(xiāng)�！�
(選自《2015中國(guó)年度小小說(shuō)》，漓江出版社，有刪改。)
13.根據(jù)文意，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言填寫(xiě)下面表格。(2分)
情節(jié) | 主要事件 |
開(kāi)端 | 小吳找老鄉(xiāng)被盤(pán)問(wèn)。 |
發(fā)展 | �。�1） |
高潮 | �。�2） |
結(jié)局 | 小吳與一對(duì)東北聾啞夫婦做老鄉(xiāng)，“我”也主動(dòng)加入。 |
14.文中的“我”對(duì)小吳的態(tài)度有一個(gè)逐步變化的過(guò)程，根據(jù)文章內(nèi)容，用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。( 2分)
懷疑→ ( )→( )→認(rèn)同
15.結(jié)合語(yǔ)境，品析下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。(4分)
(1)他眼里汪著淚，點(diǎn)點(diǎn)頭。
答：
(2)我巡邏時(shí)經(jīng)常遇到他，有時(shí)會(huì)問(wèn)他：“找到了嗎?” 他總是一臉黯然。
答：
16.第段畫(huà)線句運(yùn)用了什么描寫(xiě)方法?表現(xiàn)了人物怎樣的心理?(4分)
小吳的身體晃了一下。
答：
17.聯(lián)系全文，說(shuō)說(shuō)小說(shuō)結(jié)尾有哪些妙處。(4分)
答：
三、古詩(shī)文閱讀(共14分)
閱讀下面兩個(gè)語(yǔ)段，完成16-19題。(共10分)
【甲】1.子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎?有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎?人不知而不慍，不亦君子乎?”
2.曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習(xí)乎?”
3.子曰：“吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩�！�
4.子曰：“溫故而知新，可以為師矣�！�
5.子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆�！�
6. 子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者�！�
7. 子曰：“飯疏食飲水，曲肱而枕之，樂(lè)亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云。”
8. 子在川上曰:“逝者如斯夫!不舍晝夜�！�
9. 子夏曰：“博學(xué)而篤志，切問(wèn)而近思，仁在其中矣。”《論語(yǔ)》十二章節(jié)選)
【乙】王生好學(xué)而不得法。其友李生問(wèn)之曰：“或謂君不善學(xué)，信乎?”王生不說(shuō)曰：“凡師之所言，吾悉能志(記)之，是不亦善學(xué)乎?”李生說(shuō)之曰：“孔子云‘學(xué)而不思則罔’，蓋學(xué)貴善思，君但志之而不思之，終必?zé)o所成，何以謂之善學(xué)也?”王生益慍，不應(yīng)而還走。居五日，李生故尋王生，告之曰：“夫善學(xué)者不恥下問(wèn)，擇善而從之，冀聞道也�！瓕W(xué)者之大忌，莫逾自厭，盍改之乎?不然， 年事蹉跎(光陰消逝)，雖欲改勵(lì)，恐不及矣!”王生驚覺(jué)，曰：“余不敏，今日始知君言之善。請(qǐng)銘之坐右，以昭炯戒�！�(《李生論善學(xué)》)
18.解釋下列句中黑體實(shí)詞的含義：
�、挪灰嗾f(shuō)乎?( ) ⑵ 王生益慍( )
19.下列句中黑體的“而”與“王生好學(xué)而不得法”中的“而”意義和用法相同的一項(xiàng)是( )
A. 學(xué)而時(shí)習(xí)之 B.人不知而不慍
C. 擇善而從之 D.曲肱而枕之
20.下列句子的朗讀停頓正確的一項(xiàng)是( )
A. 學(xué)而/不思則罔 B. 可以為師/矣
C. 蓋/學(xué)貴善思 D. 請(qǐng)銘之坐/右
21.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子：
⑴學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。
譯文：________________ ____
�、撇⿲W(xué)而篤志，切問(wèn)而近思，仁在其中矣。
譯文：________________ ______
22.這兩篇文章都講到了一個(gè)共同的話題，即學(xué)習(xí)方法。那么孔子和李生都認(rèn)為什么樣的人才是“善學(xué)者”?(用原文中的詞語(yǔ)回答)這對(duì)我們又有怎樣的啟發(fā)?
閱讀下面一首詩(shī)，完成20-21題。(共4分)
聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄
李白
楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過(guò)五溪。
我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西。
23.詩(shī)人在“楊花落盡子規(guī)啼”—句里寫(xiě)了哪些景物?渲染了怎樣的氣氛?(2分)
24.從“我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西”兩句中，你解讀出了詩(shī)人哪些情感?(3分)
四、作文(50分)
25.請(qǐng)從下面兩題中任選一題作文。
題一：請(qǐng)以“你是我最_______的人”為題，寫(xiě)一篇文章。
【提示語(yǔ)要求】
(1)請(qǐng)你從“貼心”“感激”“牽掛”“欣賞”四個(gè)詞語(yǔ)中選擇一個(gè)，把題目補(bǔ)充完整。
(2)可以大膽選擇你最能駕馭的文體進(jìn)行寫(xiě)作。
(3)文中不要出現(xiàn)真實(shí)的`地名、校名、人名等，否則會(huì)被扣分。
(5)考慮到內(nèi)容的充實(shí)，文章不少于600字。
題二：閱讀下面材料，自選角度，自擬題目，寫(xiě)一篇文章。
人生最痛苦的事，莫過(guò)于不斷努力而夢(mèng)想永遠(yuǎn)無(wú)法實(shí)現(xiàn)，而我們的人生正是如此。
令人欣慰的是，我聽(tīng)見(jiàn)時(shí)間長(zhǎng)廊另一端有個(gè)聲音說(shuō)：“也許今天無(wú)法實(shí)現(xiàn)，明天也不能。
重要的是，它在你心里。重要的是，你一直在努力。” ——《馬丁路德金自傳》
要求：
�、僬�(qǐng)先在答題卡上所選題號(hào)后的括號(hào)內(nèi)打“√”，然后再作文。
�、诹⒁庾远�，文體自選(除詩(shī)歌外)，不得套作，不得抄襲。
�、圩� 數(shù)不少于600 字。
�、芪闹胁坏贸霈F(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名等與考生信息相關(guān)的表述。
人教版初一上冊(cè)語(yǔ)文期末試卷答案
1、C 2、A 3 A 4 B
5、1)山島竦峙 2 )潮平兩岸闊
3)擇其善者而從之，其不善者而改之
4)何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)
6.①“豬八戒”示例:優(yōu)點(diǎn)是能隨機(jī)應(yīng)變。孫悟空賭氣不跟他回去救師父，他揣摩孫悟空的心理，編出黃袍怪侮辱孫悟空的話，成功激怒孫悟空去救師父。缺點(diǎn)是他好吃懶做，途經(jīng)五莊觀，聽(tīng)說(shuō)有人參果，馬上挑唆孫悟空去偷;途經(jīng)平頂山，孫悟空派他去巡山，他卻鉆到草叢里睡大覺(jué)。
②“武松”示例:既有行俠仗義的優(yōu)點(diǎn)，又有粗暴蠻橫的缺點(diǎn)。他夜走娛蚣嶺，見(jiàn)道人霸占民女，便拔刀殺了道人，救下民女;他從蜈蚣嶺下來(lái)，到了酒店，想喝酒吃肉，店家說(shuō)是別的酒客的，不賣(mài)給他,他大怒，暴打店家。
�、邸懊组_(kāi)朗琪羅”示例:優(yōu)點(diǎn)是敢于挑戰(zhàn)，意志堅(jiān)強(qiáng)。教皇讓他為教堂畫(huà)天頂畫(huà)，對(duì)壁畫(huà)技術(shù)一竅不通的他毅然接受挑戰(zhàn)，克服了重重困難，最終完成了史詩(shī)般的西斯廷作品。缺點(diǎn)是不善合作。受命建造圣羅朗察教堂，他不善與人合作，導(dǎo)致工人罷工，連運(yùn)石料的船也找不到，工程被迫擱淺。
(符合作品內(nèi)容即可�！皟�(yōu)點(diǎn)”“缺點(diǎn)”各2分，共4分)
(2)《朝花夕拾》里有不少與讀書(shū)有關(guān)的敘述。請(qǐng)寫(xiě)出下面兩段文字所屬的篇名。
(2015蘭州中考)名著閱讀
1.《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》2. 《五猖會(huì)》
(2)請(qǐng)用一句話，寫(xiě)出你讀《朝花夕拾》的感受。
示例：讀魯迅的《朝花夕拾》，讓我感受到了作品的溫馨和理性。
7.(1)①我國(guó)國(guó)民數(shù)宇化閱讀使用率逐年增長(zhǎng)。②數(shù)字媒介閱讀時(shí)長(zhǎng)超過(guò)紙質(zhì)媒介閱讀時(shí)長(zhǎng)。③手機(jī)閱讀時(shí)長(zhǎng)增長(zhǎng)最快。(意思對(duì)即可。一條1分，共3分)
(2)示例一:數(shù)宇化閱讀有利也有弊。它有利于人們方便快捷地獲取大量信息，開(kāi)闊視野,滿足興趣愛(ài)好。但它信息繁雜,其中的不良信息對(duì)中學(xué)生健康成長(zhǎng)不利。 示例二:我們要合理使用數(shù)宇化閱讀。既要用它來(lái)獲取豐富的信息，開(kāi)闊視野，滿足興趣愛(ài)好;又要注意分辨，自覺(jué)抵制不良信息的誘惑，不要影響學(xué)習(xí)和生活。
(觀點(diǎn)明確，理由充分即可�！翱傉f(shuō)”1分，“分說(shuō)”2分，不少于50字1分。共4分)
8參考答案 1、①“看花”是全文圍繞的中心事件。 ②“看花”是母愛(ài)的集中體現(xiàn)。 ③“看花”是“我”新生活的象征，是母親愿望的達(dá)成。
9、第一處：“母親喜歡花……”。 ①母親是一個(gè)非常熱愛(ài)生活的人。②母親為兒子放棄了對(duì)生活的享受。
第二處：“后來(lái)妹妹告訴我母親常常肝痛……” ①補(bǔ)充說(shuō)明母親的病具體到了哪步田地。②母親做出的超常努力。 第三處：“別人告訴我……”。說(shuō)明母親心里只為兒女的幸福著想，從未把自己放在心上。
10、①“央求”反映出母親既盼望兒子早日擺脫陰影，又怕自己支撐不到那一天的復(fù)雜心理，若換成“期待”則不能突出母親忍著巨大病痛仍一心為兒子著想這一特點(diǎn)。 ②從詞義看，“央求”含有最低要求的意思，“期待”則指較高要求。
11、從結(jié)尾的描寫(xiě)內(nèi)容看，“我”不僅懂了，而且已經(jīng)像母親期待的那樣不再消沉了，和“妹妹”一起相互扶持著積極地去面對(duì)生活了。
12、①“秋天”是背景和“引子”，文中寫(xiě)景、敘事、記人，都與“秋天”有關(guān)。 ②“秋天”是“我”不幸遭遇、暗淡心情的寫(xiě)照，具有象征性。 ③“秋天”是“我”走出低谷、樂(lè)觀生活的象征。
(一)(16分)13.(4分)(1)小吳找到了鄰縣人，但不認(rèn)為是老鄉(xiāng)。(2)小吳找到了同縣老鄉(xiāng)，卻遭到對(duì)方的拒絕和辱罵。(各2分)
14.(2分)理解 關(guān)心(或關(guān)愛(ài)、掛念)
15.(4分)(1)“汪”極言小吳眼中蓄滿了淚水，生動(dòng)傳神地表現(xiàn)出小吳因“我”的理解而深受感動(dòng)的情態(tài)(2分)。(2)“黯然”寫(xiě)出小吳情緒低落的神情，表現(xiàn)出他沒(méi)找到老鄉(xiāng)時(shí)的極度失望(2分)。
16.(4分)運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫(xiě)(或動(dòng)作描寫(xiě))，表現(xiàn)了小吳驚愕、尷尬、痛苦、絕望等心理(答到兩點(diǎn)心理即可)。
I7.(4分)收到出人意料、回味無(wú)窮的藝術(shù)效果;深化了主題：以小吳為代有的孤獨(dú)者們面對(duì)孤獨(dú)、不甘孤獨(dú)的積極人生態(tài)度(言之成理即可)。
18、(1)同“悅”，愉快 (2)生氣，惱怒
19、B
20、C
21、略
22、善學(xué)者學(xué)貴善思 不恥下問(wèn) 擇善而從
啟發(fā)略
23、:楊花和子規(guī)鳥(niǎo)。渲染了無(wú)限悲涼感傷的氣氛。
24、:詩(shī)人聽(tīng)說(shuō)友人將左遷龍標(biāo)時(shí)的惆悵和戀戀不舍之情。
初一上冊(cè)語(yǔ)文期末試卷含答案 篇2
一、積累運(yùn)用（21分）
1、下面是你學(xué)過(guò)的一些詞語(yǔ)，請(qǐng)根據(jù)注音在括號(hào)內(nèi)寫(xiě)出相對(duì)應(yīng)的字。（3分）
�、兕^暈?zāi)縳un（ ） ②忍俊不jīn（ ） ③qnɡ（ ）天撼地
�、芏秙ǒu（ ）精神 ⑤更勝一chu（ ） ⑥huǎnɡ（ ）然大悟
2、我國(guó)明代著名文學(xué)家、書(shū)畫(huà)家徐渭為了告誡子孫刻苦學(xué)習(xí)，不虛度年華，曾寫(xiě)了一副令人費(fèi)解的怪聯(lián)掛在后輩的書(shū)屋：
好讀書(shū)，不好讀書(shū)
好讀書(shū)，不好讀書(shū)
根據(jù)語(yǔ)境，試為對(duì)聯(lián)中四個(gè)“好”字注音。 （2分）
（1） （2） （3） （4）
3、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（8分）
（1）遠(yuǎn)遠(yuǎn)的街燈明了， 。 ，好像點(diǎn)著無(wú)數(shù)的街燈。
�。�2）春天像健壯的青年， ，領(lǐng)著我們上前去。
�。�3）辛棄疾在 《西江月》中，運(yùn)用嗅覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)結(jié)合展望豐收景象的句子是：， 。
�。�4）生活中表示既要善于學(xué)習(xí)他人好的方面，又要善于從不好的方面吸取教訓(xùn)，我們常常要引用《論語(yǔ)》中孔子的一句話： ，。
（5）《天凈沙秋思》中直接道出天涯游子之悲的句子是：_____ ___，_______ ____
�。�6）《觀書(shū)有感》中比喻學(xué)習(xí)進(jìn)步來(lái)自不斷吸收新知識(shí)的句子是：
�。�7）《次北固山下》中詩(shī)人觸景生情，思念家鄉(xiāng)的詩(shī)句是
4、下列說(shuō)法委婉得體的一項(xiàng)是（ ）（2分）
A。 當(dāng)你的同學(xué)們做好事，同學(xué)們夸你時(shí)，你說(shuō)：“沒(méi)什么，這是我應(yīng)該做的�！�
B．當(dāng)你的同桌向你請(qǐng)教問(wèn)題時(shí)，你說(shuō)：“你真笨，這么簡(jiǎn)單的問(wèn)題還來(lái)問(wèn)我。”
C．當(dāng)你正在做作業(yè)時(shí)，媽媽叫你吃飯，你說(shuō)：“沒(méi)見(jiàn)我正忙著嗎？”
D．當(dāng)你走在路上，別人不小心撞了你，別人馬上說(shuō)：“對(duì)不起，請(qǐng)問(wèn)撞傷了嗎？”你說(shuō)：“對(duì)不起？以后當(dāng)心點(diǎn)�！�
5、據(jù)稱《墨西哥報(bào)》曾經(jīng)別出心裁，把每天的天氣預(yù)報(bào)寫(xiě)成詩(shī)，登在報(bào)紙固定的欄目上，很受讀者歡迎。一天，報(bào)紙上又登了這么一個(gè)天氣預(yù)報(bào)：“晨風(fēng)吹開(kāi)飄動(dòng)的烏云，給城市黎明帶來(lái)金黃。黃昏將有沙沙的陣雨，使喧鬧的街道一片靜寂�！�
你能根據(jù)這首詩(shī)，把墨西哥當(dāng)天的天氣簡(jiǎn)練地概括出來(lái)嗎？（3分）
答：
6、 請(qǐng)仔細(xì)品味下列句子中富有感染力的語(yǔ)言，請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)句中運(yùn)用修辭手法的表達(dá)效果，并用這種修辭手法寫(xiě)一個(gè)句子（不少于20個(gè)字）。（3分）
那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色。
表達(dá)效果：
仿寫(xiě)：
二、閱讀理解（54分）
�。ㄒ唬╅喿x下面文言文選段，完成7－11題。（17分）
子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”
曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”
子曰：“溫故而知新，可以為師矣�！�
子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”
子曰：“由，誨女知之乎！知之為知之，不知為不知，是知也�！�
7、《論語(yǔ)》的“論”字讀 ，它是記錄 的書(shū)，是 家經(jīng)典著作之一。（2分）
8、給下列字注音。（2分）
說(shuō)（ ） �。� ） 慍（ ） 誨（ ）
9、解釋下列加點(diǎn)詞的含義。（6分）
①溫故而知新 ②人不知而不慍
�、畚崛杖∥嵘� ④與朋友交而不信乎
�、輰W(xué)而不思則罔 ⑥思而不學(xué)則殆
10、《論語(yǔ)》十則中有談（A）學(xué)習(xí)方法的，（B）有談學(xué)習(xí)態(tài)度的，還有談（C）個(gè)人修養(yǎng)的，請(qǐng)給下題對(duì)號(hào)標(biāo)示。（標(biāo)序號(hào)）（3分）
�、僦疄橹�，不知為不知，是知也（ ） ②學(xué)而時(shí)習(xí)之（ ）
�、廴瞬恢粦C（ ） ④溫故而知新（ ）
�、輰W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆（ ） ⑥見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也（ ）
11、把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）
�、贉毓识拢梢詾閹熞�。
譯文：
�、谥疄橹�，不知為不知，是知也。
譯文：
（二）閱讀下面三個(gè)片斷，完成12－17題。（14分）
【甲】“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來(lái)些新翻的泥土的氣息， A （帶、含、混）著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤(rùn)濕的空氣里醞釀。鳥(niǎo)兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來(lái)了，呼朋引伴地賣(mài)弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛，這時(shí)候也成天嘹亮地響著。
【乙】一夜之間，春風(fēng)來(lái)了。忽然從塞外的 B （莽莽、蒼蒼）草原， C（莽莽、蒼蒼）沙漠，滾滾而來(lái)。從關(guān)外撲過(guò)山頭， D （撲、漫、吹）過(guò)山梁，插山溝，灌山口，嗚嗚吹號(hào)，哄哄呼嘯，飛沙走石，撲在窗戶上，撒拉撒拉，撲在人臉上，如無(wú)數(shù)的針扎。
【丙】夜風(fēng)輕飄飄地吹拂著，空氣中飄蕩著一種大海和田禾相混和的香味，柔軟的沙灘上還殘留著白天太陽(yáng)炙熱的余溫。那些在各個(gè)工作崗位上勞動(dòng)了一天的人們，三三兩兩地走到了這軟綿綿的沙灘上，他們?cè)≈鴽鏊暮ｏL(fēng)，望著那綴滿星星的夜空，盡情地說(shuō)笑，盡情地休息，愉快的笑聲，不時(shí)地從這兒那兒飛揚(yáng)開(kāi)來(lái)，像平靜的海面上不斷從這兒那兒涌起的波浪。
12、選擇甲、乙兩文括號(hào)里的詞填在橫線上。（2分）
A。 B。 C。 D。
13、甲文中“醞釀”原意是 ，在課文中的意思是 。（3分）
14、三段文字在寫(xiě)“風(fēng)”時(shí)各有特點(diǎn)，甲文用“ ”作比，表現(xiàn)南國(guó)春風(fēng)舒適、溫暖的特點(diǎn)；乙文用“如無(wú)數(shù)的針扎”表現(xiàn)北國(guó)春風(fēng)的 ；丙文所描繪的是 海風(fēng)，其特點(diǎn)是 。（4分）
15、甲文寫(xiě)春風(fēng)時(shí)，從感覺(jué)的多角度去描繪，找出相應(yīng)的句子。（2分）
�、儆|覺(jué)：
②嗅覺(jué)：
16、甲、乙兩段文字在描寫(xiě)風(fēng)時(shí)共同運(yùn)用的修辭方法是 。（1分）
17、用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括丙文的內(nèi)容：（2分）
（三）閱讀文章《利息》，完成18－21題。（12分）
利 息
某校某年級(jí)某班一差生在期中考試時(shí)，語(yǔ)文只得了59分。差生十分著急，怕回家屁股又要受罪。
怎么辦呢？差生急中生智，想了一個(gè)辦法。他找到語(yǔ)文老師：“老師，請(qǐng)給我的作文加1分吧，就1分，求您了！”
老師思忖了大約有一分鐘。說(shuō)：“我可以把你的成績(jī)改為60分�！辈钌宦�(tīng)，高興極了，但老師接著說(shuō)：“不過(guò)，你可要想好，加的1分是老師借給你的。東西不能白借，要還利息的，借1分還10分，期終考試，我會(huì)從你的考分中扣下10分，你愿意嗎？”差生遲疑了一下，終于答應(yīng)了。
期終考試，差生語(yǔ)文得81分，老師扣下10分，凈剩71分。
想想看，即使世界上所有的高利貸者，又有哪一個(gè)能和、敢和我們的這位老師比膽略、比效益呢？
18、 本文寫(xiě)了兩個(gè)人物： 和 ，還暗寫(xiě)了另一個(gè)人物，從文中“ ”這個(gè)句子可以看出。（3分）
19、寫(xiě)出差生思想感情變化的脈絡(luò)（用文中的詞語(yǔ)來(lái)回答）。（3分）
答：
20、 發(fā)揮你的聯(lián)想，把老師“思忖”時(shí)和差生“遲疑”時(shí)的心理活動(dòng)加以描繪。（4分）
老師想：
差生想：
21、 文章作者對(duì)老師的做法持怎樣的態(tài)度，你是怎樣知道的？（2分）
答：
�。ㄋ模╅喿x文章《綠之贊》，完成22－27題。（11分）
綠 之 贊
�、俟怅庈筌�，綠色又向我走來(lái)，我按捺不住激動(dòng)的心，于是又沉浸在綠色遐思之中了。
�、谖覑�(ài)綠色，我愛(ài)這有著無(wú)限生命力，充溢著旺盛青春氣息的滴翠的色彩。這四季的綠就像人的一生。
③我喜歡獨(dú)步于夏天的綠蔭中，任憑清風(fēng)輕吻我的秀發(fā)似乎吹動(dòng)綠楊，欣賞柳枝搖曳的飄動(dòng)。綠色草地，兩只白蝴蝶飛旋著，帶給我神思飄渺的遐想。
�、芪蚁矚g金風(fēng)送爽的秋天，綠葉凋零，萬(wàn)般地依依不舍，打著旋，悠悠地，緩緩地，逐漸蕭疏，秋天顯示了它們的秀逸。那是一份不需要任何點(diǎn)綴的灑脫與不在意世俗繁華的孤傲。它飽經(jīng)了春之蓬勃與夏之繁盛，是眷戀眨眼即逝的生命么？每每在生命的最后氣息，也要不遺余力地描繪。金秋豐收和喜悅，裝點(diǎn)大自然迷人的畫(huà)卷，這最后瞬間的綠，仍是美麗的。
�、萑欢�，我也愛(ài)冬天的松樹(shù)，無(wú)數(shù)細(xì)小的針狀綠葉在北風(fēng)呼嘯中奏響春雷般的松濤。白雪飄落親吻在松樹(shù)上，一種心靈的純潔之情油然而生。每每此時(shí)我會(huì)披一件綠的披風(fēng)和松樹(shù)媲美。爭(zhēng)寵著雪的愛(ài)撫，好愜意，好灑脫。
�、尬易�?lèi)?ài)的還是初春的綠。霏霏細(xì)雨般的清晨，那如云如煙的綠，似一位披著柔紗的仙子，飄飄地，柔柔地；似一杯濃濃的醇酒，一封愛(ài)情的信箋，一張溫柔含著淚水的少女面孔，給人間帶來(lái)了多少溫馨。
�、呶蚁矚g綠，綠的可靠，綠的謙虛，綠的寬容，綠的博大和永恒。
22、本文是按什么順序?qū)懽鞯模?（2分）
答：
23、 從內(nèi)容來(lái)看，與第①段文字相照應(yīng)的段落是第 段。 （1分）
24、 作者認(rèn)為“綠”具有怎樣的品質(zhì)和特點(diǎn)？（2分）
答：
25、 第⑥段寫(xiě)春晨的綠似“一位披著柔紗的仙子”、“一杯濃濃的醇酒”等，發(fā)揮你的想像力，想想春晨的綠還似什么？試寫(xiě)出一例。（2分）
答：
26、 本文表達(dá)了作者怎樣的思想感情？（2分）
答：
27、在我們學(xué)過(guò)的古詩(shī)詞中，有很多是贊美春天的，請(qǐng)你選一句贊美初春的，寫(xiě)下來(lái)。（2分）
答：
三、作文（45分）
28、 心愿象一粒種籽，種在“心”的土壤里，盡管它很小，卻可以生根開(kāi)花。請(qǐng)你以《我的心愿》為題，把你小小的心愿用流暢的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。
要求：①不少于600字；②文中不得出現(xiàn)班級(jí)、老師和本人的真實(shí)名字。
七年級(jí)期末考試語(yǔ)文試卷
參考答案
1、①眩 ②禁 ③擎 ④擻 ⑤籌 ⑥恍
2、（1）hǎo （2）ho （3） ho （4）hǎo
3、（1）好像閃著無(wú)數(shù)的明星 天上的明星現(xiàn)了 （2）有鐵一般的胳膊和腰腳 （3）稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片。（4）擇其善者而從之，其不善者而改之。 （5）夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。 （6）問(wèn)渠哪得清如許，唯有源頭活水來(lái)。 （7）鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)，歸雁洛陽(yáng)邊。 （8）張目對(duì)日 明察秋毫
4、A
5、 陰轉(zhuǎn)晴，黃昏時(shí)有陣雨。
6、靜景動(dòng)寫(xiě)，運(yùn)用了擬人的修辭手法，形象生動(dòng)地寫(xiě)出夕陽(yáng)照耀下雪后小山的色彩美。仿寫(xiě)，只要用上擬人的修辭手法即可。
7、ln 孔子和他的弟子言行 儒
8、yu xǐng yn hu
9、 ①舊知識(shí) ②生氣、發(fā)怒 ③多次進(jìn)行自我檢查 ④真誠(chéng)、誠(chéng)實(shí) ⑤迷惑 ⑥有害
10、① B ② A ③ C ④ A ⑤ A ⑥ B
11、 ①?gòu)?fù)習(xí)舊的知識(shí)，能夠從中有新的體會(huì)或發(fā)現(xiàn)，就可以把他當(dāng)作老師了。 ②知道就是知道，不知道就是不知道，這是聰明的。
12、A�；� B。蒼蒼 C。莽莽 D。漫
13、造酒 各種氣息在空氣里像發(fā)酵似的，越來(lái)越濃。
14、像母親的手撫摸著你 強(qiáng)勁、凜冽 夏日 柔和、涼爽
15、 ①像母親的手撫摸著你 ②風(fēng)里帶來(lái)些新翻的泥土的氣息……在微微潤(rùn)濕的空氣里醞釀。
16、比喻
17、描繪夏夜柔和的海風(fēng)和沙灘以及勞動(dòng)者休憩談笑的場(chǎng)面。
18、 老師 學(xué)生 怕回家屁股又要受罪
19、 著急—高興—遲疑
20、 想象合情合理即可給滿分
21、 持肯定態(tài)度，從文章最后一段可以看出是以贊美的筆調(diào)寫(xiě)的
22、季節(jié)的變化（或時(shí)間、夏秋冬春）
23、 六
24、 可靠、謙虛、寬容、博大、永恒
25、 合理即可，如“一曲婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的輕音樂(lè)”
26、 熱愛(ài)綠色（或熱愛(ài)生活、熱愛(ài)生命）
27、 正確即可，如《錢(qián)塘湖春行》中的詩(shī)句
28、作文略
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