初一上冊(cè)語(yǔ)文期末模擬試卷及答案
初一學(xué)生快要臨近期末的時(shí)候，做一些語(yǔ)文模擬試卷對(duì)提高分?jǐn)?shù)是有好處的。小編為大家力薦了初一上冊(cè)語(yǔ)文期末模擬試卷和參考答案，給大家作為參考，歡迎閱讀!
初一上冊(cè)語(yǔ)文期末模擬試卷
一、語(yǔ)言積累與運(yùn)用(20分)
(一)根據(jù)要求填空。
語(yǔ)文從我身邊輕輕走過(guò)。
語(yǔ)文伴我走過(guò)古代，我和孔子對(duì)話“________________,見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也。”明白了加強(qiáng)修養(yǎng)的重要性;我讀曹孟德的詩(shī)“________，若出其里;_______，若出其中。”讓我領(lǐng)略了他的博大胸襟;我和孟浩然一起到田家小院，與他的舊交“______________，把酒話桑麻”;我和白居易同游西子湖，眼前是“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，_________________”的美景;吟易安居士《如夢(mèng)令》中的“常記溪亭日暮，________________”仿佛讓我也有了一絲醉意;我伴隨辛棄疾夏夜行于黃沙道上，嗅到了稻花的馨香，聽(tīng)到了如鼓的蛙聲：“________,________。
“夕陽(yáng)西下，________”令我體悟到了天涯旅人的思鄉(xiāng)情懷……
語(yǔ)文伴我走進(jìn)各位中外文學(xué)大師的心靈世界，我從冰心的《 》《 》讀出了母愛(ài)的偉大，童真的純潔，自然的美麗;我讀《愛(ài)的教育》，為主人公_______ 的日記感動(dòng);從《伊索寓言》中，我體會(huì)到了這部書折射出來(lái)的生活的智慧和想象的魅力……
1、在第二段的空缺處填寫教材中的古詩(shī)文名句。
2、在第三段的空缺處填寫作品名或人物的名字。
(二)讀下面一段文字，回答問(wèn)題。
天上的云，__________ ， ___________。有的像羽毛，輕輕地飄在空中;有的像魚(yú)鱗，一片片整整齊齊地排列著;有的像羊群，來(lái)來(lái)去去;有的像一張大棉被，滿滿地蓋住了天空;還有的像峰巒，像河川，像雄獅，像奔馬……它們有時(shí)把天空點(diǎn)綴得很美麗，有時(shí)又把天空籠罩得很陰森。剛才還是白云朵朵，陽(yáng)光燦爛;一霎間卻又是烏云密布，大雨傾盆。云就像是天氣的“招牌” 天上掛什么云，就將出現(xiàn)什么樣的天氣。
3、在第一句的橫線上填寫兩個(gè)四字詞語(yǔ)。(2分)
4、給下列加點(diǎn)字注音。(2分)
點(diǎn)綴( ) 籠罩 ( )
5、在文段中畫橫線的句子后加標(biāo)點(diǎn)。(1分)
6、模仿寫一個(gè)句子。(3分)
天上的云，有的像峰巒，像河川，像雄獅，像奔馬……
仿寫：夜空中的星星，__________， _________， _________， __________……
二、閱讀能力(50分)
(一)(16分)
余憶童稚時(shí)，能張目對(duì)日，明察秋毫，見(jiàn)藐小微物，必細(xì)察其紋理，故時(shí)有物外之趣。
夏蚊成雷，私擬作群鶴舞空中。心之所向，則或千或百果然鶴也。昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使其沖煙飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，怡然稱快.
余常于土墻凹凸處，花臺(tái)小草叢雜處，蹲其身，使與臺(tái)齊;定神細(xì)視，以叢草為林，以蟲(chóng)蟻為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神游其中，怡然自得。
一日，見(jiàn)二蟲(chóng)斗草間，觀之正濃，忽有龐然大物拔山倒樹(shù)而來(lái)，蓋一癩蝦蟆也，舌一吐而二蟲(chóng)盡為所吞。余年幼，方出神，不覺(jué)啞然一驚。神定，捉蝦蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。
7、解釋下列句子中的加點(diǎn)字。(4分)
項(xiàng)為之強(qiáng)。 強(qiáng) :_________ 必細(xì)察其紋理 。察：_________
方出神 。 方： _________ 果如鶴唳云端 。果：_________
8、用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。(4分)
夏蚊成雷，私擬作群鶴舞空中 。
____________________________________________________________
捉蝦蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。
____________________________________________________________
9、在作者眼里，蚊子能成為鶴，__________能成為林，蟲(chóng)蟻能成為獸，凸起的土礫能成為_(kāi)________，凹下去的土礫能成為_(kāi)_________，全識(shí)他在幼年時(shí)有敏銳的童心，因而才會(huì)“時(shí)有____________。”(4分) 10、當(dāng)你看到天上的月亮?xí)r，請(qǐng)驅(qū)遣你的想象，用20字左右的篇幅談一談你想到的內(nèi)容。(4分)
________________________________________________________________________________________________________________________
(二)(14分)
遠(yuǎn)遠(yuǎn)的街燈明了，
好像閃著無(wú)數(shù)的明星。
天上的明星現(xiàn)了，
好像點(diǎn)著無(wú)數(shù)的街燈。
我想那縹渺的空中，
定然有美麗的街市。
街市上陳列的一些物品，
定然是世上沒(méi)有的珍奇。
你看，那淺淺的天河，
定然是不甚寬廣。
我想那隔河的牛女，
定能夠騎著牛兒來(lái)往。
我想他們此刻，
定然在天街閑游。
不信， 請(qǐng)看那朵流星。
那怕是他們提著燈籠在走。
11、根據(jù)詩(shī)歌中的拼音寫漢字。(2分)
Piao miao _____________
12、按照示例，用“/”標(biāo)示第一節(jié)后兩句的節(jié)奏。(2分)
示例：遠(yuǎn)遠(yuǎn)的/街燈/明了，
好像/閃著/無(wú)數(shù)的/明星。
天上的明星現(xiàn)了，
好像點(diǎn)著無(wú)數(shù)的街燈。
13、作者所想象的天上的解釋示一個(gè)怎么樣的世界?選出概括正確的一項(xiàng)( )。(2分)
A光明、美麗、富庶、幸福、自由 B熱鬧、繁華、富饒、自由、美好
C美麗、自在、喧囂、富饒、祥和 D恬靜、富足、自在、公平、方便
14、這首詩(shī)最鮮明的特色是運(yùn)用了聯(lián)想和想象，在橫線上填寫詩(shī)人的思路。(2分)
由街燈和明星聯(lián)想到—( )—( )—牛郎織女自由幸福的生活。
15、下列關(guān)于這首詩(shī)歌的賞析，不正確的一項(xiàng)是( )(2分)
A、這是一首能代表郭沫若早期詩(shī)歌浪漫主義創(chuàng)作風(fēng)格的作品。
B、作品借助豐富的聯(lián)想和想象，并通過(guò)對(duì)牛郎織女傳說(shuō)的再創(chuàng)造，描繪了一幅自由的幸福生活圖景。
C、讀這首詩(shī)歌，應(yīng)該讀出自由奔放、熱情豪邁的情感。
D、 作品含蓄曲折地表達(dá)了詩(shī)人擺脫封建束縛，追求理想，向往自由幸福的思想感情。
16、請(qǐng)通過(guò)聯(lián)想和想象，把下列三個(gè)詞語(yǔ)組成一段連貫的話。(4分)
鉛筆 大山 飛雪
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(三)(20分)
年輕的爸爸和他的兒子一起在后花園放風(fēng)箏。小小的園地，小小的風(fēng)箏。小小的風(fēng)箏飛呀飛的，就飛到了墻頭上。墻頭上的野花，把風(fēng)箏緊緊地纏著。于是爸爸說(shuō)，必須去拿一架梯子來(lái)，然后爬上梯子，取下墻頭上的`風(fēng)箏。
爸爸要爬上梯子，但是兒子說(shuō)：“爸爸，讓我來(lái)吧!”
爸爸看了看他九歲的兒子，想了又想，終于說(shuō)：“也好，讓你來(lái)就讓你來(lái)。”
猴子一般地，兒子爬到梯子的最高一級(jí)了。
兒子轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，嘻嘻地笑。他的笑聲，像用早晨的牽牛花吹出來(lái)的。
解開(kāi)了風(fēng)箏繞在野花上的線，正要下來(lái)，爸爸卻用一只大手和一個(gè)聲音制止了他，爸爸說(shuō)：“慢著!”
兒子停住了，望著爸爸，用眼睛問(wèn)爸爸：“怎么啦?”
爸爸說(shuō)：“我先講個(gè)故事給你聽(tīng)了，你再下來(lái)。”
于是兒子笑得更開(kāi)心，他一手抓住梯子，一手拿著風(fēng)箏，等爸爸講故事，爸爸講的故事，沒(méi)有一次不好聽(tīng)的。
爸爸說(shuō)：“從前有個(gè)爸爸，告訴他那個(gè)站在一架很高很高的梯子上的兒子說(shuō)：你跳下來(lái)!你一跳下來(lái)，爸爸一定會(huì)在下面把你抱住。聽(tīng)見(jiàn)爸爸這么說(shuō)，兒子很放心，就像游泳時(shí)跳進(jìn)水里去一樣，縱身一跳。哪里知道當(dāng)兒子就要投進(jìn)爸爸的懷抱里的前一秒鐘，爸爸的身體一閃，站在一邊。兒子撲了個(gè)空，掉在地上，屁股差一點(diǎn)就開(kāi)花�？蘅尢涮涞卣酒鹕韥�(lái)，兒子問(wèn)爸爸：為什么要騙他。爸爸說(shuō)：我要給你一個(gè)教訓(xùn)，連你爸爸的話都靠不住，別人說(shuō)的話，更不必說(shuō)了。”停了一停，爸爸繼續(xù)說(shuō)：“我們也來(lái)照著做一次好不好?”
兒子一聽(tīng)，臉都變白了。
爸爸說(shuō)：“不要怕，勇敢一點(diǎn)，你只要跳那么一次就行了。我要你留下深刻的印象，免得你以后長(zhǎng)大了，容易上人家的當(dāng)。”
但是兒子顯然并沒(méi)有被爸爸的話所說(shuō)服。他臉上驚愕的表情，絲毫沒(méi)有消退。然而他還是不敢違抗命令。他站在那兒，動(dòng)也不敢動(dòng)。爸爸開(kāi)始發(fā)號(hào)施令了：“聽(tīng)著啊，我喊一二三，喊到三的時(shí)候，你就跳下來(lái)，然后我就把伸出去假裝要接住你的手縮回來(lái)，讓你跌一個(gè)屁滾尿流!”
站在梯子上，兒子的臉像一個(gè)還沒(méi)熟透的橘子。
爸爸喊了：“一……二……三!”
咬緊牙根，忍著淚，兒子從梯子上跳下來(lái)了。他等待著自己的身體像一個(gè)南瓜，撲的一聲，摔得支離破碎……
然而，好奇怪，爸爸的手竟然沒(méi)縮回去，他的身體也沒(méi)移開(kāi)。他還是定定地站在原來(lái)的地方。他把掉到他兩手中的兒子，牢牢固固、結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)地接住了，抱住了。
兒子雖然不曾受傷，但是他的神情，比剛才還要疑惑。張大了眼睛，他問(wèn)：“爸爸，你為什么騙我?”
爸爸笑出聲來(lái)，爸爸說(shuō)：“爸爸要讓你知道，即使是別人的話，有時(shí)也是可以信任的，何況是爸爸的話呢!”
所有的玫瑰花，都回到兒子臉上。他摟住爸爸，不住地吻爸爸的雙頰。爸爸和兒子拉著風(fēng)箏，向后園的一角跑去。
17、從文中摘錄兩個(gè)成語(yǔ)。(2分)
(1)_________(2)——————
18、漢字有它特有的魅力。例如一個(gè)孩子看到“明”，就可能會(huì)想到“太陽(yáng)公公和月亮公公在一起”。你看到文中的兒子“順手采了一粒野漿果放到嘴里”這個(gè)句子中的“采”字，會(huì)產(chǎn)生怎樣的聯(lián)想?自己編一個(gè)關(guān)于我們祖先造“采”字的故事。(4分)
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19、本文寫了兩個(gè)爸爸和自己兒子的故事。兩個(gè)故事的人物和經(jīng)過(guò)幾乎相同，但是結(jié)局不同，充滿了懸念，懸念主要體現(xiàn)在一個(gè)____________字上。其中第一個(gè)故事留給我們的教訓(xùn)是____________________,第二個(gè)故事留給我們的教訓(xùn)是_________________。爸爸最后給兒子的教訓(xùn)說(shuō)明了_________________.。(6分)20、假如你是文中的兒子，當(dāng)你從梯子上跳下來(lái)的時(shí)候爸爸沒(méi)有接住而摔倒地上，你和爸爸之間會(huì)有怎么的一段對(duì)話?(4分)
____________________________________________________________________________________________21、請(qǐng)從文中摘錄兩個(gè)你認(rèn)為寫得最值得欣賞的句子，寫在下面，并簡(jiǎn)單說(shuō)一下理由。(4分)
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三、寫作(50分)
有一位作者說(shuō)：如果把人生比作一種漂流，它確實(shí)是的，對(duì)于有些人來(lái)說(shuō)是漂流過(guò)學(xué)多地方，對(duì)于所有人來(lái)說(shuō)是漂過(guò)歲月之河——那么，家是什么呢?家是一只船，家是溫暖的港灣，家是永遠(yuǎn)的岸。請(qǐng)以“家”為話題，寫一篇作文。
要求：內(nèi)容具體，有真情實(shí)感。題目自擬，文體不限，篇幅不少于500字，如果寫詩(shī)歌，不少于15行。
初一上冊(cè)語(yǔ)文期末模擬試卷答案
1、見(jiàn)賢思齊焉 日月之行 星漢燦爛 開(kāi)軒面場(chǎng)圃 誰(shuí)家新燕啄春泥 沉醉不知?dú)w路 稻花香里說(shuō)豐年 聽(tīng)取蛙聲一片 斷腸人在天涯
2、繁星 春水 恩利科
3、姿態(tài)萬(wàn)千 變化無(wú)窮
4、zhui zhao
5、：(冒號(hào))
6、比喻運(yùn)用恰當(dāng)即可
7、通“僵” 觀察 正 果然
8、夏天蚊子的飛鳴聲像雷一樣，我私下利把它們比作群鶴在空中飛舞。
捉住癩蛤蟆，用鞭子抽打了幾十下，把它趕到別的院子里去了。
9、叢草 丘 壑 物外之趣
10、想象合理即可
11、縹緲
12、天上的/明星/現(xiàn)了，好像/點(diǎn)著/無(wú)數(shù)的/街燈
13、A
14、天上的街市 街市上陳列的物品
15、C
16、在組織的話語(yǔ)中三個(gè)詞語(yǔ)都能夠正確運(yùn)用且語(yǔ)句通順流暢即可。
17、發(fā)號(hào)施令 屁滾尿流 支離破碎(任選兩個(gè))
18、圍繞“爪”(或手)和“木”(或樹(shù))編一個(gè)合理的故事即可。
19、騙 連你爸爸的話都靠不住，別人說(shuō)得話，更不必說(shuō)了。 即使是別人的話，有時(shí)也是可以信任的，更何況是爸爸的話呢! 在這個(gè)世界上，不是任何人都靠不住，人和人之間還有“信任”這種嘴美好的感情。(第一空2分，第2和第3空各一分，最后1空2分，共6分)
20、對(duì)話的內(nèi)容合理，且符合口語(yǔ)交際的要求即可。(每處一分，共4分)
21.只要找到值得欣賞的句子能夠說(shuō)出一點(diǎn)理由即可。(找出一個(gè)句子得一分。寫出理由得一分。)
23、寫作評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)(略)。
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