精選社會(huì)實(shí)踐日記5篇
社會(huì)實(shí)踐日記 篇1
在4月26日的那天，我們出發(fā)去蔣巷實(shí)踐基地軍訓(xùn)去了，經(jīng)過(guò)了漫長(zhǎng)的跋涉，我們到達(dá)了目的地。
社會(huì)實(shí)踐第一天
我們一下車(chē)就看見(jiàn)了教官們，他們個(gè)個(gè)都板著個(gè)臉，那臉?lè)路鹁褪且粋�(gè)機(jī)器人，他們的眼睛也瞪得大大的，一副兇神惡煞的樣子。
教官們都選了一個(gè)班級(jí)，我們班的是個(gè)戴眼鏡的年輕教官，他把我們帶了進(jìn)去，隨后主教官帶我們?nèi)ト龢谴髲d領(lǐng)迷彩服，我領(lǐng)的是B號(hào)迷彩服，然后教官就開(kāi)始帶我們寢室去了。我的寢室是236號(hào)，我是室長(zhǎng)，室員有：邢佳齊、朱國(guó)徽、陸晨陽(yáng)、陳諾、潘焱、姚志杰。我們開(kāi)始選床，我選了下鋪，刑佳齊、姚志杰和朱國(guó)徽選了上鋪，剩下兩人只好睡在下鋪，他們睡下鋪有一個(gè)原因;我們提出的一個(gè)笑話，他們太重了，睡在上鋪要是床板斷了，就會(huì)壓在下面的'人身上。床先好后，開(kāi)始選柜子，都好以后，我們開(kāi)始換迷彩服，我們快速換好后，坐在床上聊天。
過(guò)了一會(huì)集合的哨聲響了起來(lái)，我們從寢室沖了出去，排好隊(duì)，主教官講了一些話，讓我們室長(zhǎng)留下，室員回寢室。室員回去后，教官帶我們?nèi)ト龢菍W(xué)習(xí)整理內(nèi)務(wù)，我們仔細(xì)地看著教官疊被子，過(guò)了好久，教官教完了，讓我們回去教室員，我快速回寢室，教了起來(lái)，大家看了一遍也都會(huì)疊了。
集合聽(tīng)哨聲又響起來(lái)了，我們又一次從寢室中沖了出來(lái)，我們快速排好隊(duì)。教官帶我們?nèi)チ巳龢�，開(kāi)始練列隊(duì)，教官教了起來(lái)，教官說(shuō)向右看齊，我們就說(shuō)齊，教官說(shuō)向前看，我們就說(shuō)看，在列隊(duì)的時(shí)候，腳踏小碎步。練完這個(gè)，又開(kāi)始練報(bào)數(shù)，先是練1、2、3……的報(bào)，后來(lái)又練1、2、1、2……的報(bào)。正當(dāng)我們練這個(gè)的時(shí)候，一個(gè)教官把我們室長(zhǎng)都叫走。他把我們帶到了一個(gè)地方——食堂，原來(lái)是叫我們領(lǐng)飯菜的，等我們分得差不多了，室員們也都來(lái)了，在吃晚飯之前，主教官叫我們起立，念一首叫做《憫農(nóng)》的詩(shī)，我們念完，教官叫室長(zhǎng)分飯，室長(zhǎng)說(shuō)開(kāi)始吃飯才開(kāi)始吃飯。開(kāi)始吃了，吃到一半教官叫我們站著吃(我們太吵了)安靜了教官又叫我們坐下，后來(lái)教官收一班的一桌人都站了起來(lái)。嚴(yán)重的來(lái)了，他們還是吵，教官叫他們都別吃了，都出去練站軍姿，就這樣，我們順利吃完了晚飯，除了他們那一桌。
社會(huì)實(shí)踐的晚上
吃完晚飯，我們都回寢室去了，我們做在床上開(kāi)始聊天，突然集合的哨聲又響了，我們又從寢室中沖了出去，教官說(shuō)要去看電影，這時(shí)心里也有一點(diǎn)點(diǎn)小激動(dòng)，我們朝著電影院走，到了之后，我們一個(gè)個(gè)入座了，電影開(kāi)始了，這部電影名叫《甲午海戰(zhàn)》，從這部電影中我知道了清朝政府是多么的腐敗無(wú)能，也激勵(lì)我要讀好書(shū)，將來(lái)做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。電影看完了以后，時(shí)間也9點(diǎn)15分了，到了寢室剛好9點(diǎn)半，我們快速地洗了一下，就上床了，因?yàn)樵?0點(diǎn)時(shí)要熄燈，上床后我們開(kāi)始聊天，到了深夜大家都睡了，我也睡著了，在2點(diǎn)半時(shí)，我被吵醒了，我一聽(tīng)全在打呼嚕，我事來(lái)想睡也睡不著了，我只好聽(tīng)他們“美妙的呼嚕交響曲”，我就這樣度過(guò)了一整夜。
社會(huì)實(shí)踐第二天
在早上5點(diǎn)半時(shí)，我們都醒來(lái)了，隨后又開(kāi)始聊天，只有潘炎醒過(guò)之后，又睡著了，我們都稱他是“睡美人轉(zhuǎn)世”。在6點(diǎn)15分時(shí)，我們開(kāi)始穿迷彩服，我們剛穿好好，起床號(hào)就響了，我們加速直來(lái)，我們先疊好了被子，然后一個(gè)個(gè)進(jìn)去刷牙了，不一會(huì)兒，我們就好了，隨后教官進(jìn)來(lái)檢查內(nèi)務(wù)，教官出去評(píng)分了，我們得了一個(gè)優(yōu)。
又要集合了，這回還要帶上包，我們只好背上包出去集合。教官又把我們帶到電影院，讓我們坐在位子上，把包放下，還上雨傘和水。然后教官又把我們帶到食堂，這回是來(lái)吃早飯的，室長(zhǎng)去領(lǐng)了雞蛋和肉包子，開(kāi)始分粥，我說(shuō)：“開(kāi)飯了�！蔽覀兙统云鹆嗽顼�，我們吃了一碗又一碗，把一盆粥都喝完了。吃完早飯，教官又把我們帶到了生態(tài)園，一進(jìn)生態(tài)園，教官就問(wèn)要不要小便，結(jié)果一大群人都去小便了。開(kāi)始行進(jìn)了，我們先到了一個(gè)葡萄園，接著又來(lái)到了一片竹林，在竹林里有許多竹筍，有的已經(jīng)長(zhǎng)成竹子了。后來(lái)，我們經(jīng)過(guò)一個(gè)游樂(lè)場(chǎng)，來(lái)到了射箭的體驗(yàn)點(diǎn)，教官給我們講解了弓箭的各個(gè)部位，又開(kāi)始教我們?cè)趺从霉�，教官講解完后，開(kāi)始體驗(yàn)了。
首先第一排先去了，教官一聲令下，21支箭飛了出去，可結(jié)果一發(fā)未中，2發(fā)、3發(fā)、4發(fā)、5發(fā)，最后只中了一發(fā)，而且是在邊邊上。第二排的成績(jī)比第一排好多了，隨后到我們一排了，我架好箭，開(kāi)始瞄準(zhǔn)，發(fā)射，打在了靶子上，可是掉了下來(lái)，之后的二、三、四發(fā)都脫靶了，只有最后一發(fā)把靶子上的唯一一支箭給射了下來(lái)，并且是箭頭對(duì)箭尾，要是不這樣，我會(huì)中的。在第四排體驗(yàn)時(shí)，好笑的事發(fā)生了，教官的頭被射到了一箭，這一情景，讓我們?nèi)珗?chǎng)的人都笑了。我們體驗(yàn)完，又做了一個(gè)游戲，這個(gè)游戲很考驗(yàn)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，我們練了起來(lái)，比賽第一局，由于我們班男生比較亂，成績(jī)?nèi)∠�，第二局，我們男生成�?jī)是20.9秒，我們是最慢的了。
我們又轉(zhuǎn)戰(zhàn)到了另一個(gè)地方，這個(gè)地方就是我們包餛飩和吃餛飩的地方，女生進(jìn)去包餛飩了，我們男生只能干等著，女生包了一些時(shí)間，我們男生又去包，女生開(kāi)始吃了。我們男生有一些人不會(huì)包，還是搶著包，把我們會(huì)包的擠在外面，教官走過(guò)來(lái)說(shuō)：“不會(huì)包的去吃�！蔽覀冎缓萌コ粤耍沂⒘艘淮笸�，坐下來(lái)開(kāi)始大吃一頓，等我吃完一碗，有的人才剛開(kāi)始吃，我又盛了一碗，吃好后，就出去排隊(duì)了。
等人都到齊了，我們就繼續(xù)出發(fā)了。我們又進(jìn)了一個(gè)模擬街道，走進(jìn)去仿佛身臨其境，很難相信這是假的。教官帶我們?cè)谏鷳B(tài)園中繞來(lái)繞去，終于，我們起出了生態(tài)園，出去后，我們就信回走，過(guò)了一會(huì)兒，到了電影院，我們進(jìn)去，教官叫我們站著，(因?yàn)榛貋?lái)時(shí)隊(duì)伍歪七扭八的，站了10分鐘，我們坐下了，坐在電影院中等四、五、六班回來(lái)，過(guò)了大約半小時(shí)，他們回來(lái)了。
他們一回來(lái)，就開(kāi)始舉行閉營(yíng)儀式，我們敬了禮，唱了《少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》閉營(yíng)式也就差不多結(jié)束了，我們背了包，也準(zhǔn)備回學(xué)校了。
我留戀這里的情感占百分之一，不留戀這里的情感占百分之99。不過(guò)在這兩天中，我學(xué)到了不少，還得感謝那些教官，不過(guò)他們實(shí)在是太兇了。
社會(huì)實(shí)踐日記 篇2
8月22日，我們班暑假小分隊(duì)隊(duì)員一起去海曙環(huán)衛(wèi)所開(kāi)展環(huán)�；顒�(dòng)。環(huán)衛(wèi)所的'汪叔叔熱情地接待我們，并給我們講解了垃圾中轉(zhuǎn)站中一些垃圾處理設(shè)備的運(yùn)作過(guò)程。
我們還認(rèn)識(shí)了環(huán)衛(wèi)所中的環(huán)衛(wèi)老�！巴跄棠獭�。王奶奶認(rèn)真地教我們?cè)鯓忧鍜唏R路，同學(xué)們也聽(tīng)得很認(rèn)真。參觀后我們大家對(duì)環(huán)境保護(hù)有了進(jìn)一步的意識(shí)，回來(lái)的路上，同學(xué)們爭(zhēng)搶著撿垃圾，雖然天氣炎熱，我們流了很多汗，但同學(xué)們積極性都很高。
社會(huì)實(shí)踐日記 篇3
我工作的肯德基是一家汽車(chē)穿梭餐廳，這應(yīng)該也是沈陽(yáng)僅有的一家肯德基汽車(chē)穿梭餐廳，有的時(shí)候我會(huì)被分到DT口，也就是只給車(chē)點(diǎn)的通道，算是一個(gè)很特別的工作，對(duì)這種點(diǎn)餐方式也有了一定了解。這家餐廳離我們學(xué)校很近，這也是我選擇在這里打工的原因。在這里，很多伙伴都是和我一個(gè)學(xué)校的同學(xué)，但普遍是本科生，都比我要小，不過(guò)他們來(lái)的比我早，是我的前輩，很多事情我都要向他們學(xué)習(xí)。由于校友的關(guān)系，我們總能很快地熟悉對(duì)方，通過(guò)工作也認(rèn)識(shí)了很多朋友，我覺(jué)得這也是一個(gè)很大的收獲。
萬(wàn)事開(kāi)頭難，可能有人覺(jué)得只不過(guò)是服務(wù)員的工作能有什么難的。我想說(shuō)的難是指我們剛接觸的時(shí)候很不熟練，就拿我的工作舉例子吧，我負(fù)責(zé)前臺(tái)的收銀工作，以下是我剛工作時(shí)遇到的一些難題：1.找不到顧客所點(diǎn)的菜單位置，服務(wù)速度慢;2.收銀找零錢(qián)的時(shí)候經(jīng)常找錯(cuò)，有一次居然丟了80多元錢(qián);3.有時(shí)候會(huì)負(fù)責(zé)炸薯?xiàng)l工作，開(kāi)始連炸薯?xiàng)l的`提籃都拿不起來(lái)。4.由于是新人，并且性格內(nèi)向，開(kāi)始時(shí)不太敢和大家說(shuō)話5.在貨沒(méi)有顧客還堅(jiān)持要點(diǎn)的時(shí)候，無(wú)法正確處理和顧客的關(guān)系，經(jīng)常因?yàn)檫@樣的事受委屈。6.一天站8小時(shí)有點(diǎn)堅(jiān)持不住;7.冬天寒冷，上早班的時(shí)候特別冷。這是我一開(kāi)始遇到的問(wèn)題，實(shí)話說(shuō)肯德基的工作是我沒(méi)想到的勞累，但是好在熟能生巧，經(jīng)過(guò)了40天左右的工作，現(xiàn)在我已經(jīng)算是一名可以獨(dú)當(dāng)一面的員工了。我記得開(kāi)始的時(shí)候我總找錯(cuò)錢(qián)，連續(xù)三天我都丟了十元錢(qián)，會(huì)計(jì)姐姐結(jié)賬的時(shí)候跟我說(shuō)少十元，昨天少十元的也是你吧的時(shí)候，我真的心里有些不好受了，因?yàn)槲矣蟹N好像偷了別人的錢(qián)的感覺(jué)，但事實(shí)上我都不知道錢(qián)少在哪了，伙伴跟我說(shuō)可能是新錢(qián)沒(méi)攆開(kāi)，多找人家了。之后我每天都認(rèn)認(rèn)真真的給別人找錢(qián)，但還是經(jīng)常找錯(cuò)，有時(shí)我真想和經(jīng)理反映把我調(diào)到一個(gè)不要收錢(qián)的工作吧。大概是上了15天班左右的時(shí)候，突然間錢(qián)不錯(cuò)了，然后就再也沒(méi)錯(cuò)過(guò)，后來(lái)還是那個(gè)會(huì)計(jì)姐姐，說(shuō)很喜歡我，說(shuō)我穩(wěn)當(dāng)，很少找錯(cuò)錢(qián)，那個(gè)時(shí)候才真的有種開(kāi)心的感覺(jué)，并不想著調(diào)崗位的事了。
社會(huì)實(shí)踐日記 篇4
通過(guò)這次的社會(huì)實(shí)踐，讓我學(xué)會(huì)了很多東西，我深深地感受到一個(gè)人在工作崗位上的那份熱情。正因?yàn)槿绱�，我才漸漸地懂得了一個(gè)道理：要?jiǎng)?chuàng)造自己的事業(yè)，就必須付出加倍的努力，憑著一個(gè)人對(duì)工作的執(zhí)，堅(jiān)定的信念會(huì)指引著他走向完美的.事業(yè)之路。
在實(shí)踐的這段時(shí)間里，我通過(guò)自己的努力奮斗，體會(huì)到了工作中的酸甜苦辣，這時(shí)才發(fā)現(xiàn)自己是最幸福的。因?yàn)槲疫�在學(xué)習(xí)的階段，還沒(méi)能真正地接觸事業(yè)，沒(méi)能真正地了解到工作的難處和辛苦。想起來(lái)，還是覺(jué)得自己現(xiàn)在還是不錯(cuò)的了，能在這么好的環(huán)境下讀書(shū)，為以后的工作打下基礎(chǔ)，只是，我覺(jué)得個(gè)別慚愧，都怪自己不夠爭(zhēng)氣，不珍惜這好的時(shí)間和機(jī)會(huì)去好好讀書(shū)，整天都無(wú)所事事，在家里一點(diǎn)事也不會(huì)做。是這一次社會(huì)實(shí)踐給了我學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，同時(shí)也給了我一次記憶深刻的經(jīng)歷。
在實(shí)習(xí)的過(guò)程中，我認(rèn)真、負(fù)責(zé)地做好每一件自己該做的事，對(duì)自己產(chǎn)生，都得到了一個(gè)滿意的答案。原本以為自己已經(jīng)學(xué)會(huì)了一些基礎(chǔ)的知識(shí)就夠用了，可到了實(shí)習(xí)的時(shí)候才知道原來(lái)自己要學(xué)的東西還有很多，以后自己要走的路還很長(zhǎng)，不能只安于現(xiàn)狀，一定要奮勇直前。人是在不斷前進(jìn)中成長(zhǎng)起來(lái)的，雖然會(huì)有很多坎坷，但總是會(huì)有辦法解決的。做人不怕失敗，最怕失敗后永遠(yuǎn)不能站起來(lái)。一定要相信自己，因?yàn)槲铱偸菍?duì)自己說(shuō)“勇敢點(diǎn)，挫折? 怕什么，風(fēng)雨過(guò)后一定會(huì)有彩虹的”。于是，我便有著一個(gè)堅(jiān)定的信念，那就是克服自己在成長(zhǎng)中的困難，堅(jiān)定不移地朝著自己奮斗的目標(biāo)前進(jìn)。
社會(huì)實(shí)踐日記 篇5
在過(guò)往的一周時(shí)間，通過(guò)上課和在企業(yè)群體里的所見(jiàn)所聞所感，的確獲益良多收獲匪淺，在這就說(shuō)說(shuō)我對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解和一些個(gè)人的愚見(jiàn)。老土一點(diǎn)，把企業(yè)比如成人，制度是骨干，機(jī)制是肌肉，則管理人員就是神經(jīng)，骨髓為培訓(xùn)，項(xiàng)目部門(mén)為內(nèi)臟，員工為血液，最后我們的領(lǐng)導(dǎo)才是大腦。下面主要說(shuō)前四方面。
制度—骨干
非常輕松地就能理解，所謂無(wú)規(guī)矩不成方圓，古人的世界觀認(rèn)為天位圓蓋地位方正，古方圓之意就是世界，有規(guī)矩才能成就一個(gè)企業(yè)乃至是一個(gè)世界。事事有據(jù)可依則事事可令行禁止，特別是對(duì)于物流行業(yè)來(lái)說(shuō)，制度必須堅(jiān)持，生產(chǎn)一環(huán)接一環(huán)，處處犯錯(cuò)損失會(huì)很大，換而言之就是風(fēng)險(xiǎn)可控性低，這不符合企業(yè)的利益。一家成功的企業(yè)，他的制度甚至體現(xiàn)在每一個(gè)員工身上，整齊的`工作裝，規(guī)范的物品擺放等等細(xì)小的事物。制度，是一家企業(yè)的骨干所在，他是大廈的地樁，他是大樹(shù)的軀干，他支撐著企業(yè)的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，堅(jiān)持制度化管理符合“+家庭的理念需要。
機(jī)制—肌肉
然后就是機(jī)制，“機(jī)制一詞最早源于希臘文，原指機(jī)器的構(gòu)造和動(dòng)作原理。生物學(xué)和醫(yī)學(xué)通過(guò)類(lèi)比借用此詞。生物學(xué)和醫(yī)學(xué)在研究一種生物的功能時(shí)，常說(shuō)分析它的“機(jī)制。當(dāng)中，“機(jī)制這個(gè)概念用以表示有機(jī)體內(nèi)發(fā)生的生理或病理變化時(shí)，各器官之間相互聯(lián)系、作用和調(diào)節(jié)的方式。后來(lái)，人們將“機(jī)制一詞引入經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究，用“經(jīng)濟(jì)機(jī)制一詞來(lái)表示一定經(jīng)濟(jì)機(jī)體內(nèi)，各構(gòu)成要素之間相互聯(lián)系和作用的關(guān)系及其功能。任何一個(gè)系統(tǒng)中，機(jī)制都起著基礎(chǔ)性的、根本的作用。在理想狀態(tài)下，有了良好的機(jī)制，甚至可以使一個(gè)社會(huì)系統(tǒng)接近于一個(gè)自適應(yīng)系統(tǒng)，那就是在外部條件發(fā)生不確定變化時(shí)，能自動(dòng)地迅速作出反應(yīng)，調(diào)整原定的策略和措施，實(shí)現(xiàn)優(yōu)化目標(biāo)。類(lèi)似于人體的自然條件反射，機(jī)制本身是為適應(yīng)制度而建立的一套一般解決辦法的程序，這便大大減輕管理的負(fù)擔(dān)，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的運(yùn)作效率。
管理人員—神經(jīng)
管理上面，又可以分為人性化管理和制度化管理兩種，兩者應(yīng)相互結(jié)合相互相成。但以現(xiàn)今中國(guó)的國(guó)情的物流行業(yè)的特殊性來(lái)說(shuō)，仍然是制度化管理占得比重要大一些，制度化為主，人性化為輔。但人性化管理在長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，遠(yuǎn)比制度化來(lái)得更具意義。對(duì)于塑造企業(yè)文化，加強(qiáng)企業(yè)凝聚力起著不可或缺的作用。而人性化管理考驗(yàn)的，就是管理人員的管理藝術(shù)。一個(gè)好的管理團(tuán)隊(duì)，比任何資產(chǎn)更具價(jià)值。管理者起著一個(gè)上下溝通協(xié)調(diào)，并對(duì)下級(jí)監(jiān)督的職責(zé)。同時(shí)，管理者亦是改革創(chuàng)新的支柱力量，其對(duì)實(shí)際情況的了解和企業(yè)策略方向的認(rèn)知促成了管理者創(chuàng)新的高可能性。
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