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社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案

時(shí)間:2022-11-16 14:37:15 社會(huì)實(shí)踐 我要投稿

社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案模板集合七篇

  為有力保證事情或工作開(kāi)展的水平質(zhì)量,我們需要事先制定方案,方案是計(jì)劃中內(nèi)容最為復(fù)雜的一種。方案的格式和要求是什么樣的呢?下面是小編整理的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案8篇,歡迎大家分享。

社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案模板集合七篇

社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案 篇1

全體同學(xué):

  寒假將至,按照市教育局的相關(guān)要求,鼓勵(lì)廣大學(xué)生積極參與志愿服務(wù)等多種形式的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和公益活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,經(jīng)學(xué)校研究,決定組織開(kāi)展?jié)鷮帉W(xué)院附中20xx中學(xué)生寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。現(xiàn)將具體事宜通知如下:

  一、指導(dǎo)思想

  以“受教育、長(zhǎng)才干、獲成長(zhǎng)”為指導(dǎo)思想,唱響青春在奉獻(xiàn)中閃光的主旋律,大力培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,把愛(ài)國(guó)和成長(zhǎng)的強(qiáng)烈愿望轉(zhuǎn)化為全面建設(shè)和諧社會(huì)的'實(shí)際行動(dòng),在實(shí)踐中認(rèn)識(shí)國(guó)情,奉獻(xiàn)社會(huì),提高素質(zhì)。

  二、活動(dòng)內(nèi)容

 。ㄒ唬胺瞰I(xiàn)的青春最美麗”志愿服務(wù)活動(dòng):

  參與敬老愛(ài)老活動(dòng)、關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)、走進(jìn)干休所慰問(wèn)活動(dòng)、社區(qū)幫困助殘活動(dòng)、公共場(chǎng)所公益勞動(dòng)、環(huán)保志愿者活動(dòng)、義務(wù)宣教活動(dòng)、各類(lèi)場(chǎng)館志愿者服務(wù),也可以參加團(tuán)市委、關(guān)工委、慈善總會(huì)、義工團(tuán)以及各類(lèi)正規(guī)小記者團(tuán)組織開(kāi)展的社會(huì)公益活動(dòng)。

 。ǘ瓣P(guān)注社會(huì),了解社會(huì)”社會(huì)調(diào)查活動(dòng):

  1中學(xué)生讀書(shū)情況、體育鍛煉、綠色上網(wǎng)、參與社會(huì)實(shí)踐、參與志愿者服務(wù)等;2春節(jié)期間物價(jià)情況、鞭炮燃放、過(guò)年方式變化等;我市水資保護(hù)、環(huán)境保護(hù)、道路交通、教育發(fā)展等;4市民消費(fèi)方式變化、生活滿(mǎn)意度、家庭餐桌浪費(fèi)、化生活需求等;地方傳統(tǒng)化、公共資(圖書(shū)館、博物館、科技館、體育場(chǎng)所等)開(kāi)放情況、公共場(chǎng)所規(guī)范使用漢語(yǔ)言字等。

  (三)“我們的一天”行業(yè)體驗(yàn)活動(dòng):

  開(kāi)展小報(bào)童活動(dòng)、小交警活動(dòng)、小記者活動(dòng)、幼兒園幫教活動(dòng)、超市導(dǎo)購(gòu)員活動(dòng)、電影院引導(dǎo)員活動(dòng)、圖書(shū)館管理員、科技館引導(dǎo)員、博物館講解員等行業(yè)體驗(yàn)活動(dòng)。

  (四)“關(guān)注家鄉(xiāng)新變化”參觀訪問(wèn)活動(dòng):

  走進(jìn)北湖新區(qū)、高新區(qū)、科技工業(yè)園區(qū)、大型企業(yè)、博物館、科技館、高校、社區(qū)、新農(nóng)村等,感受家鄉(xiāng)新變化。

  三、實(shí)踐團(tuán)隊(duì)組織形式、具體過(guò)程

  (一)組織形式:每班可自愿組成一支或多支社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)團(tuán)隊(duì),每支實(shí)踐團(tuán)隊(duì)在10人左右,推選負(fù)責(zé)人1人,選取一項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容,必須聘請(qǐng)有一定專(zhuān)長(zhǎng)的成年人,如本校教師、學(xué)生家長(zhǎng)等為指導(dǎo)老師全程參與活動(dòng)。

 。ǘ┚唧w過(guò)程:

  1選擇實(shí)踐內(nèi)容,成立實(shí)踐團(tuán)隊(duì);

  2聘請(qǐng)指導(dǎo)教師;制定活動(dòng)方案,準(zhǔn)備所需物品;

  4實(shí)施實(shí)踐活動(dòng);分析活動(dòng)資料,撰寫(xiě)實(shí)踐報(bào)告;

  6開(kāi)學(xué)后以班級(jí)為單位,報(bào)送實(shí)踐活動(dòng)材料。

  四、活動(dòng)要求

  1認(rèn)真發(fā)動(dòng),精心安排。各班主任要高度重視并積極宣傳,充分領(lǐng)會(huì)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)涵并傳達(dá)到每一個(gè)同學(xué)。根據(jù)學(xué)生實(shí)際,引導(dǎo)就某一專(zhuān)題開(kāi)展實(shí)踐,加強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐的實(shí)效性。

  2確保人身安全,保障工作到位。各班要強(qiáng)化對(duì)學(xué)生的安全教育,時(shí)刻保持警惕,消除各種安全隱患,做好安全防護(hù)工作,確保在安全的情況下開(kāi)展各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)。

  實(shí)踐活動(dòng)所需本材料,登錄濟(jì)寧學(xué)院附中校園網(wǎng)——團(tuán)委頁(yè)面下載。

  五、上報(bào)材料

  1社會(huì)實(shí)踐報(bào)告:以實(shí)踐內(nèi)容為主體,應(yīng)包含活動(dòng)地點(diǎn)、活動(dòng)起止時(shí)間、參加人員、實(shí)踐主題、實(shí)踐目標(biāo)、實(shí)踐方法、實(shí)踐感受、實(shí)踐成果。

  2過(guò)程性材料:包含活動(dòng)照片(電子版)、視頻、調(diào)查問(wèn)卷,以及新聞媒體報(bào)道等能直觀反映活動(dòng)進(jìn)程的材料。

  六、總結(jié)表彰

  以《社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)報(bào)告》等上報(bào)材料為評(píng)選依據(jù),評(píng)選20xx年中學(xué)生寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)、優(yōu)秀實(shí)踐成果、實(shí)踐活動(dòng)先進(jìn)個(gè)人若干。此項(xiàng)工作納入本學(xué)年先進(jìn)團(tuán)支部、先進(jìn)少先隊(duì)中隊(duì)評(píng)選條。

  未盡事宜,另行通知。

  共青團(tuán)xx學(xué)院附中委員會(huì)

社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案 篇2

  一、活動(dòng)主題:

  “親近動(dòng)物、走進(jìn)自然、感受親情”。

  二、活動(dòng)目標(biāo):

 。ㄒ唬┳尯⒆幼哌M(jìn)自然,親近自然,感受春天的美景,感受生活,在與大自然的接觸中感受人與自然的和諧。

 。ǘ┰谟變骸⒓议L(zhǎng)、老師的.互動(dòng)游戲活動(dòng)中,獲得情感交流,體驗(yàn)快樂(lè)。

 。ㄈ┘ぐl(fā)幼兒熱愛(ài)大自然的情感,增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。

  三、活動(dòng)時(shí)間:

  20xx年4月17日(周二)

  四、參加對(duì)象:

  全園托、小、中、大班幼兒、教師和家長(zhǎng)

  五、活動(dòng)地點(diǎn):

  親子活動(dòng)—順德長(zhǎng)鹿農(nóng)莊

  六、活動(dòng)準(zhǔn)備

 。ㄒ唬┲贫ǚ桨。(負(fù)責(zé)人:張園、主任)

 。ǘM幅、園旗、活動(dòng)通知。(負(fù)責(zé)人:助理)

 。ㄈ┯變簣@準(zhǔn)備工作。

 。ǖV泉水、車(chē)輛、人數(shù)確定、春游物品,必備藥物及安全維穩(wěn)統(tǒng)籌工作等,負(fù)責(zé)人:主任)

  (四)各年級(jí)準(zhǔn)備:

  1、各班選出3名家委會(huì)家長(zhǎng)自愿者和1名攝影,協(xié)助活動(dòng)的組織。

 。ㄘ(fù)責(zé)人:各班級(jí)班主任教師)

  2、游戲活動(dòng)材料及經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備。如班牌(負(fù)責(zé)人:級(jí)長(zhǎng)、班級(jí)教師)

  3、請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒共同準(zhǔn)備春游物品。

 。ㄓ變航y(tǒng)一穿園服、家長(zhǎng)統(tǒng)一帶旅行團(tuán)帽、合腳的鞋子、背包袋、餐巾紙、暈車(chē)藥、食品等)

 。ㄎ澹┌踩U洗胧

  1、加強(qiáng)管理和監(jiān)督措施,對(duì)各個(gè)環(huán)節(jié)的安全防范措施做到層層落實(shí),責(zé)任到人。

  2、班級(jí)教師對(duì)幼兒進(jìn)行春游活動(dòng)安全教育,增強(qiáng)幼兒安全防范意識(shí)和自我保護(hù)能力。

  3、保健醫(yī)生攜帶好急救用品,以防幼兒突發(fā)事情。

  4、春游活動(dòng)期間一切行動(dòng)聽(tīng)指揮,準(zhǔn)時(shí)出發(fā),準(zhǔn)時(shí)返校。

  5、全體教師生必須穿好園服。

  6、參觀活動(dòng)時(shí),要做到井然有序,教育幼兒不擁擠、不追跑、不打鬧。上、下車(chē)有序。在車(chē)上不能大聲暄嘩,不能將頭和手伸出窗外。

  7、在游玩時(shí)請(qǐng)照看好自己的孩子,注意安全,并做到愛(ài)護(hù)公共環(huán)境,不隨地扔垃圾,給孩子一個(gè)良好的示范和榜樣作用。

  8、進(jìn)園后,要聽(tīng)老師及導(dǎo)游的安排等等,班主任在每一次集合時(shí)一定要清點(diǎn)好幼兒人數(shù),確保幼兒安全。

  9、游玩時(shí)盡量不要單獨(dú)行動(dòng),可以幾個(gè)家庭結(jié)伴一起游玩,以便能有相互照,防止走失。

  10、請(qǐng)將手機(jī)帶在身邊,保持暢通,并在老師處保證留有號(hào)碼。

  七、活動(dòng)流程:

  8:00出發(fā)前動(dòng)員及準(zhǔn)備。

  8:00——8:30大小操場(chǎng)集中整隊(duì),全園依次出發(fā)。

  9:50左右分別到達(dá)目的地,稍作休整。

  10:00——11:10拍集體照、集中大草坪親子游戲活動(dòng),布置親子作業(yè)。

  11:10——14:45分散活動(dòng)【長(zhǎng)鹿休閑度假農(nóng)莊】午餐自理。

  14:45結(jié)束活動(dòng),大門(mén)口集合,乘坐專(zhuān)車(chē)返回廣州。

社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案 篇3

  幼兒禮儀教育,是幼兒園思想品德教育的重要內(nèi)容。在幼兒園中加強(qiáng)文明禮儀教育,不僅是塑造幼兒健全人格、培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣、奠基人生最佳開(kāi)端的工作,更是提高全民族素質(zhì),構(gòu)建和諧社會(huì)的需要。為了推進(jìn)和創(chuàng)新幼兒園的德育工作,提高幼兒的文明禮儀素養(yǎng),為幼兒終生發(fā)展奠定良好的禮儀行為品質(zhì),形成一個(gè)從善、從真、從美的良好禮儀氛圍。經(jīng)研究,決定**學(xué)年為幼兒園“文明禮儀教育年”,在全園廣泛開(kāi)展幼兒禮儀教育實(shí)踐活動(dòng),特提出如下實(shí)施方案。

  一、幼兒禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)的指導(dǎo)思想

  力求通過(guò)生活禮儀、交往禮儀、行為禮儀的教育實(shí)踐活動(dòng),豐富幼兒園的德育教育內(nèi)容,增強(qiáng)幼兒德育教育的實(shí)效性,不斷培養(yǎng)幼兒的文明習(xí)慣,大力提高幼兒的文明禮儀素養(yǎng),努力營(yíng)造崇尚文明、講究禮儀的校園氛圍,扎實(shí)推進(jìn)校園文明建設(shè),加快構(gòu)建文明和諧的校園。

  二、幼兒禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)的目標(biāo)

  以幼兒禮儀教育為突破口,重在養(yǎng)成,促進(jìn)內(nèi)化,培養(yǎng)幼兒樂(lè)意與人交往,禮貌、大方,對(duì)人友好,全面提高幼兒的文明禮儀素養(yǎng),為幼兒良好品格的形成奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ);教育幼兒學(xué)會(huì)共處、學(xué)會(huì)做人、說(shuō)文明話(huà)、辦文明事、做文明人,做到“日常行為講規(guī)范、人際交往講禮儀,社會(huì)活動(dòng)講文明”;通過(guò)主題宣傳和教育實(shí)踐活動(dòng),使幼兒園成為文明禮儀的宣傳和示范窗口,使幼兒成為文明禮儀行動(dòng)的“小天使”,形成“人人有禮貌、個(gè)個(gè)懂禮節(jié)、處處講禮儀”的“以人為本,和諧發(fā)展”的校園文化特色,提高幼兒園的知名度和美譽(yù)度。

  三、幼兒禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容

  將學(xué)習(xí)禮儀、實(shí)踐禮儀、展示禮儀和宣傳禮儀貫穿于幼兒園禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)的全過(guò)程。

  1、學(xué)習(xí)禮儀:讓幼兒了解和掌握與自己日常生活和學(xué)習(xí)密切相關(guān)的校園禮儀、家庭禮儀和社會(huì)禮儀等方面的知識(shí)。

  2、實(shí)踐禮儀:讓每個(gè)幼兒都參與到文明禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)中來(lái),通過(guò)讓幼兒親身感知、實(shí)踐,逐步培養(yǎng)幼兒良好的禮儀意識(shí)和禮儀行為促進(jìn)幼兒全面和諧平衡的發(fā)展。

  3、展示禮儀:通過(guò)開(kāi)展校園禮儀風(fēng)采展示、文明禮儀行動(dòng)“小天使”評(píng)選等活動(dòng),展現(xiàn)我園在幼兒禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)中的階段性成果。

  4、宣傳禮儀:通過(guò)幼兒禮儀教材的編寫(xiě)、禮儀故事的征集、禮儀故事的講述、禮儀兒歌的吟誦、文明禮儀倡議書(shū)的發(fā)放、開(kāi)展禮儀教育主題宣傳實(shí)踐活動(dòng)等,向家庭、社會(huì)進(jìn)行禮儀知識(shí)的宣傳,讓幼兒在參與和體驗(yàn)中成為文明禮儀的宣傳者、文明禮儀行動(dòng)的實(shí)踐者、營(yíng)造小手拉大手,共創(chuàng)文明社會(huì)的良好氛圍。

  四、幼兒禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)的主要活動(dòng)

 。ㄒ唬╅_(kāi)展“文明禮儀伴我行”系列宣傳教育活動(dòng)

  1、開(kāi)展“文明舉止伴我行”宣傳教育活動(dòng),培養(yǎng)幼兒文明的行為禮儀。從“坐、立、行”入手,通過(guò)規(guī)范的指導(dǎo)和訓(xùn)練,逐步使之內(nèi)化為幼兒的品質(zhì),讓幼兒養(yǎng)成文明的行為習(xí)慣。

  2、開(kāi)展“尊長(zhǎng)友愛(ài)伴我行”宣傳教育活動(dòng),培養(yǎng)幼兒文明的交往禮儀。從孝敬父母、尊敬老師、關(guān)愛(ài)伙伴入手,通過(guò)開(kāi)展主題實(shí)踐教育活動(dòng),讓幼兒養(yǎng)成文明的人際交往習(xí)慣。

  3、開(kāi)展“文明習(xí)慣伴我行”宣傳教育活動(dòng),培養(yǎng)幼兒文明的生活禮儀。從日常生活中各種習(xí)慣的養(yǎng)成入手,引導(dǎo)幼兒從勤洗手、不吐痰、等細(xì)小環(huán)節(jié)做起,通過(guò)主題實(shí)踐教育活動(dòng),讓幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

  (二)開(kāi)展?fàn)巹?chuàng)“文明禮儀小天使”系列教育活動(dòng)

  1、開(kāi)展“幼兒行為禮儀”專(zhuān)題教育,培養(yǎng)幼兒文明的行為習(xí)慣,爭(zhēng)做“文明好寶寶”。

  2、開(kāi)展“幼兒交往禮儀”專(zhuān)題教育,培養(yǎng)幼兒文明的交往習(xí)慣,爭(zhēng)做“禮貌好寶寶”。

  3、開(kāi)展“幼兒生活禮儀”專(zhuān)題教育,培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣,爭(zhēng)做“能干好寶寶”。

 。ㄈ╅_(kāi)展“我與文明手拉手”系列實(shí)踐活動(dòng)

  1、“我與文明手拉手”實(shí)踐活動(dòng)之—:舉行“小手牽大手”告別不文明行為簽名活動(dòng)。

  2、“我與文明手拉手”實(shí)踐活動(dòng)之二:開(kāi)展“尊師周”、“親情周”、“關(guān)愛(ài)周”、“感恩周”活動(dòng)。

  3、“我與文明手拉手”實(shí)踐活動(dòng)之三:組織“文明禮儀進(jìn)社區(qū)”活動(dòng),發(fā)放文明禮儀倡議書(shū),向社區(qū)居民宣傳社會(huì)主義榮辱觀,傳播文明禮儀知識(shí)。

  4、“我與文明手拉手”實(shí)踐活動(dòng)之四:開(kāi)展“插禮儀小紅旗”、“今天我做到了嗎”禮儀細(xì)節(jié)養(yǎng)成實(shí)踐情況記錄、“我真行”、“我真棒”、“我的發(fā)現(xiàn)”、“我要學(xué)習(xí)他(她)”自評(píng)、互評(píng)等活動(dòng),使抽象化的禮儀道德概念在幼兒頭腦中形象化、具體化、使幼兒在輕松愉快的情緒、情感體驗(yàn)中形成良好的禮儀道德觀念,繼而養(yǎng)成良好的禮儀道德行為。

  (四)開(kāi)展“文明禮儀伴我行”系列展示活動(dòng)

  1、舉行幼兒講禮儀故事比賽。

  2、舉行校園禮儀知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。全體家長(zhǎng)參加“禮儀知識(shí)”競(jìng)賽(書(shū)面),各班選派幼兒參加幼兒園“禮儀知識(shí)”大賽。

  3、舉辦“小紳士、小淑女”形象展示活動(dòng)。

  4、舉辦“文明禮儀”攝影展。

  5、舉行“文明禮儀伴我行”畫(huà)展。

  五、幼兒禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)的具體措施

 。ㄒ唬┘訌(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),構(gòu)建組織網(wǎng)絡(luò)。

  幼兒園建立以園長(zhǎng)為組長(zhǎng)的文明禮儀教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,制定行動(dòng)計(jì)劃和實(shí)施方案。建立園長(zhǎng)—德育副園長(zhǎng)—年級(jí)組長(zhǎng)—班主任為骨干的全體教職員工參與的全員德育網(wǎng)絡(luò)。齊抓共管,狠抓落實(shí),讓文明禮儀教育活動(dòng)在幼兒園扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展起來(lái)。

 。ǘ⿵V泛動(dòng)員,加強(qiáng)培訓(xùn)。

  舉行文明禮儀教育活動(dòng)啟動(dòng)儀式。進(jìn)行全面動(dòng)員,在全園師生和家長(zhǎng)中廣泛開(kāi)展宣傳教育,明確幼兒禮儀教育的重要性、必要性和可行性,形成共識(shí)。努力營(yíng)造一個(gè)師幼互動(dòng)、家園聯(lián)動(dòng)、相互督促、相互促進(jìn)的良好氛圍。

  對(duì)全體教職工進(jìn)行禮儀知識(shí)專(zhuān)題輔導(dǎo),要求全體教師為人師表,在文明禮儀上率先垂范,言傳身教,寓禮儀教育于課堂教學(xué)之中,廣泛傳播社會(huì)主義文明,形成全園人人都講文明禮貌的良好風(fēng)氣。

  (三)創(chuàng)設(shè)環(huán)境,營(yíng)造氛圍。

  校園環(huán)境直接關(guān)系到師幼文明習(xí)慣的養(yǎng)成。首先,積極營(yíng)造和諧優(yōu)美的校園物理環(huán)境,努力讓校園每一處都成為教育的場(chǎng)所,使每一堵墻都發(fā)揮潛在的教育作用,為幼兒園實(shí)踐禮儀教育提供環(huán)境支撐。第二、對(duì)校園的人文環(huán)境作精心規(guī)劃與設(shè)計(jì),在校園懸掛、張貼文明禮儀宣傳標(biāo)語(yǔ);開(kāi)辟名人禮儀宣傳專(zhuān)欄;在走廊上設(shè)置溫馨的提示話(huà)語(yǔ)、文明禮儀格言;布置“禮儀樹(shù)”等,讓校園的宣傳櫥窗、幼兒畫(huà)廊等校園環(huán)境的每個(gè)細(xì)節(jié)都無(wú)聲地、靜態(tài)地傳達(dá)著幼兒園的辦學(xué)理念和文明禮儀知識(shí)。第三,通過(guò)校園網(wǎng)站、“丫丫”廣播、家園小天地專(zhuān)欄、“五彩貝”園刊、宣傳櫥窗、家長(zhǎng)會(huì)等多種形式將文明禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)宣傳到每一位教師,每一名幼兒,每一個(gè)家長(zhǎng)。形成“全面發(fā)動(dòng)、人人參與”的良好氛圍,促使師幼在日常工作和生活中講規(guī)范、講禮儀、講公德、講文明。

 。ㄋ模┚帉(xiě)教材,學(xué)以致用。

  1、編寫(xiě)幼兒禮儀教育教材,教材的選擇,應(yīng)遵循以下特點(diǎn):

  (1)專(zhuān)業(yè)、科學(xué),符合幼兒認(rèn)知特點(diǎn);

  (2)教育形式多樣,能夠調(diào)動(dòng)幼兒的積極性;

  (3)教學(xué)案例豐富,教師的可操作性強(qiáng);

 。4)教學(xué)內(nèi)容要貼近幼兒生活,實(shí)用性強(qiáng)。

  2、收集古典禮儀名言,宣講古人、名人禮儀故事,做到禮儀故事、格言天天講。禮儀兒歌人人吟。

  3、開(kāi)設(shè)幼兒禮儀課程。做到禮儀教育與課堂教學(xué)緊密結(jié)合。

  4、采用多種禮儀教學(xué)形式,提高教育效果:

  (1)故事啟迪法:讓幼兒在故事中獲得相應(yīng)的情感體驗(yàn),產(chǎn)生情感共鳴,自覺(jué)地接受故事中的教育內(nèi)容。

  (2)行為辨析法:根據(jù)社會(huì)認(rèn)知沖突理論,設(shè)計(jì)問(wèn)題和問(wèn)題情景,讓幼兒在對(duì)事件的評(píng)議中分辨美丑、善惡,知道好與不好?為什么?怎么辦?

 。3)示范演示法:根據(jù)禮儀訓(xùn)練的內(nèi)容要求,教師用直觀、形象、標(biāo)準(zhǔn)的示范,幫助和指導(dǎo)幼兒掌握正確的行為方法,為其樹(shù)立行為榜樣。

 。4)情景表演法:“我聽(tīng)到了,就忘記了;我看到了,就記住了;我做到了,就理解了!睘橛變簞(chuàng)設(shè)主題情景,讓幼兒通過(guò)情景演練,獲得并強(qiáng)化第一情感體驗(yàn),這是對(duì)禮儀教育內(nèi)容的復(fù)習(xí)、運(yùn)用和鞏固,是對(duì)幼兒的綜合考察,促進(jìn)內(nèi)化,最終形成良好的禮儀習(xí)慣。

 。5)游戲童謠法:調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)氣氛,使幼兒在輕松愉快中獲得知識(shí)。

 。6)活動(dòng)競(jìng)賽法:采用幼兒喜聞樂(lè)見(jiàn)的`形式進(jìn)行比賽,如:“漫畫(huà)比賽”、禮儀知識(shí)競(jìng)賽、發(fā)展性評(píng)價(jià)等,使幼兒初步形成正確的禮儀觀。

 。ㄎ澹┲朴啞队變何拿鞫Y儀常規(guī)》,讓幼兒在體驗(yàn)中接受教育,逐步形成崇尚禮儀、爭(zhēng)做文明禮儀小天使的良好風(fēng)氣,把文明禮儀宣傳教育活動(dòng)轉(zhuǎn)變成為幼兒的自覺(jué)行動(dòng)。

  (六)編發(fā)幼兒園《文明禮儀手冊(cè)》,讓幼兒了解和掌握與自己日常生活、學(xué)習(xí)密切相關(guān)的校園禮儀、家庭禮儀和社會(huì)禮儀等方面的知識(shí)。

  (七)樹(shù)立典型,表彰先進(jìn)。制訂“禮儀之星”、“校園文明禮儀先進(jìn)班集體”評(píng)選條件。班級(jí)每個(gè)月評(píng)選一次“文明好寶寶”、“禮貌好寶寶”、“能干好寶寶”;幼兒園每學(xué)期評(píng)選一次“禮儀之星”;每學(xué)年評(píng)選一次“文明禮儀小天使”和“校園文明禮儀先進(jìn)班集體”。樹(shù)立文明禮儀榜樣,發(fā)揮先進(jìn)典型的示范和輻射作用,激勵(lì)幼兒積極參與學(xué)習(xí)禮儀、實(shí)踐禮儀、展示禮儀和宣傳禮儀整個(gè)宣傳教育實(shí)踐活動(dòng),推動(dòng)文明禮儀宣傳教育系列實(shí)踐活動(dòng)深入開(kāi)展。

 。ò耍┘訌(qiáng)家園、社區(qū)的聯(lián)系,增強(qiáng)文明禮儀教育的有效度。

  1、開(kāi)展“小手拉大手”活動(dòng),讓幼兒把良好的禮儀風(fēng)貌帶出校園,走進(jìn)家庭,走向社會(huì),宣傳禮儀知識(shí),實(shí)踐禮儀行為,擴(kuò)大文明禮儀教育的輻射面。

  2、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通和聯(lián)系,讓家長(zhǎng)了解幼兒園的做法,家園統(tǒng)一思想,步調(diào)一致,同步教育,增強(qiáng)文明禮儀教育的有效度。

  3、組織“文明禮儀進(jìn)社區(qū)”活動(dòng),向社區(qū)居民發(fā)放“文明禮儀倡議書(shū)”,宣傳社會(huì)主義榮辱觀,傳播文明禮儀知識(shí)。

 。ň牛┙⒈O(jiān)控激勵(lì)機(jī)制,提高文明禮儀建設(shè)成效

  將文明禮儀教育活動(dòng)開(kāi)展情況,幼兒文明禮儀行為表現(xiàn)作為評(píng)比優(yōu)勝班級(jí)和先進(jìn)個(gè)人的重點(diǎn)內(nèi)容。通過(guò)幼兒禮儀知識(shí)競(jìng)賽、幼兒文明禮儀展示等活動(dòng),檢驗(yàn)學(xué)習(xí)禮儀知識(shí)的成果。對(duì)主題教育實(shí)踐活動(dòng)工作成效顯著的班級(jí)和個(gè)人給予表彰。

  六、幼兒禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)的要求

  1、精心計(jì)劃,認(rèn)真實(shí)施。各班要結(jié)合本班級(jí)實(shí)際,認(rèn)真制定班級(jí)幼兒禮儀教育實(shí)施方案,把文明禮儀教育抓在實(shí)處。

  2、深入調(diào)研,完善制度。幼兒園開(kāi)展一次幼兒文明素質(zhì)的摸底調(diào)研,有針對(duì)性地提出文明禮儀建設(shè)的具體任務(wù),形成相應(yīng)的文明禮儀建設(shè)制度,制訂幼兒文明禮儀規(guī)范,認(rèn)真開(kāi)展禮儀教育實(shí)踐活動(dòng),使禮儀意識(shí)進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦;要建立文明禮儀檢查評(píng)比制度,表?yè)P(yáng)先進(jìn),鞭策后進(jìn);要建立文明禮儀建設(shè)例會(huì)工作制度,定期交流經(jīng)驗(yàn),改進(jìn)工作方式,不斷提高幼兒園文明禮儀建設(shè)的針對(duì)性和實(shí)效性。

  3、豐富載體,狠抓落實(shí)。要?jiǎng)?chuàng)新活動(dòng)形式和內(nèi)容,使禮儀教育的活動(dòng)形式多樣、教育內(nèi)容豐富,取到實(shí)效。

  4、注重“四結(jié)合”,做好“六個(gè)抓”,豐富文明禮儀建設(shè)內(nèi)容。

  “四結(jié)合”:

  1、禮儀教育與課堂教學(xué)緊密結(jié)合。

  2、禮儀教育與幼兒日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育緊密結(jié)合。

  3、禮儀教育與各種豐富多彩的活動(dòng)緊密結(jié)合。

  4、禮儀教育與文明班級(jí)評(píng)比緊密結(jié)合。

  “六個(gè)抓”:

  1、抓晨間接待。設(shè)“晨間禮儀崗”,每天早上由園長(zhǎng)帶領(lǐng)4位小朋友(大班幼兒)“站崗”,向來(lái)園的小朋友、老師鞠躬問(wèn)好。

  2、抓情景教育,使幼兒從情感上懂得禮儀行為的意義。

  3、抓區(qū)角活動(dòng),培養(yǎng)幼兒間的合作、謙讓、協(xié)商的能力。

  4、抓一日生活環(huán)節(jié)教育。

  5、抓“三習(xí)慣”培養(yǎng)。(包括生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣)對(duì)幼兒進(jìn)行系統(tǒng)的養(yǎng)成教育。

  6、抓重大活動(dòng)教育。利用“教師節(jié)”、“重陽(yáng)節(jié)”、“三八婦女節(jié)”、“母親節(jié)”等傳統(tǒng)節(jié)日,讓幼兒學(xué)會(huì)和懂得關(guān)愛(ài)、孝敬和感恩。

  《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》提出:品德教育應(yīng)以情感教育和培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣為主,注意潛移默化的影響,并貫穿于幼兒生活及各項(xiàng)活動(dòng)中。而禮儀是德育的一個(gè)重要組成部分,是道德修養(yǎng)的外在體現(xiàn)。由于幼兒園的孩子年齡尚小,我們要采用曉之以理的啟發(fā)引導(dǎo)法、動(dòng)之以情的情景感染法、示之以范的榜樣示范法、導(dǎo)之以行的行為訓(xùn)練法,讓幼兒在游戲中錘煉,在活動(dòng)中矯正,在實(shí)踐中鞏固。只要我們堅(jiān)持不放棄,只要我們和家長(zhǎng)攜手共同努力,堅(jiān)持從正面塑造幼兒良好的品質(zhì),啟迪幼兒幼小的心靈,相信我們的禮儀教育一定會(huì)卓見(jiàn)成效的。

社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo)和要求:

  1、春天是一年中最美的季節(jié),是學(xué)生踏青春游的好季節(jié)。通過(guò)踏青春游活動(dòng),讓學(xué)生親密接觸大自然,欣賞春天美景,拓展學(xué)生的視野,進(jìn)一步感受春天的美景。鍛煉學(xué)生的自理能力,培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)。

  2、教育學(xué)生愛(ài)護(hù)公物,保護(hù)環(huán)境和綠化,嚴(yán)禁學(xué)生攀摘花草樹(shù)木,亂丟垃圾,每生自帶保潔袋,返回時(shí)清理好環(huán)境衛(wèi)生。為強(qiáng)化春游活動(dòng)安全管理,增強(qiáng)帶隊(duì)老師、活動(dòng)學(xué)生的安全意識(shí),確保師生的人身安全和活動(dòng)的.順利進(jìn)行,在活動(dòng)過(guò)程中,應(yīng)急措施必須落到實(shí)處,以利于及時(shí)應(yīng)變。

  活動(dòng)計(jì)劃:

 。ㄒ唬┌踩逃

  1、排隊(duì)行走安全:一切行動(dòng)聽(tīng)從老師指揮,緊跟隊(duì)伍,不掉隊(duì),在隊(duì)伍中行走不喧嘩,不擁擠,不吃東西。

  2、游玩安全:

 。1)不玩水,不去小溪邊玩耍,不攀爬石頭,樹(shù)木;

 。2)不鉆草叢、樹(shù)叢,不做危險(xiǎn)游戲;

 。3)不觸摸電線(xiàn)。

 。4)在老師視線(xiàn)范圍內(nèi)活動(dòng),不得隨意離開(kāi),有事離隊(duì)要向老師請(qǐng)假并結(jié)伴而行。

  (二)文明教育:

  1、在來(lái)回路途中要注意交通文明,不亂穿馬路,走人行道和斑馬線(xiàn)。

  2、在游玩過(guò)程中要注意衛(wèi)生文明:不亂丟廢棄物,扔在自己帶的塑料袋里,離開(kāi)休息地,要搞好衛(wèi)生。

  3、在游玩過(guò)程中要注意語(yǔ)言文明:不講臟話(huà),不大聲喧嘩;如有游客詢(xún)問(wèn)要熱情地回答。

  4、在游玩過(guò)程中要注意行為文明:不追跑打鬧、不損壞公共財(cái)物,在游玩過(guò)程中做到文明、安全。

  學(xué)生實(shí)踐探索活動(dòng):

  在公園里,讓孩子們找一找鳥(niǎo)窩,聽(tīng)一聽(tīng)蟲(chóng)叫鳥(niǎo)鳴,數(shù)一數(shù)樹(shù)的數(shù)量,比一比樹(shù)的高矮、粗細(xì)、看一看哪些樹(shù)是長(zhǎng)葉子的,哪些樹(shù)是開(kāi)花的,體會(huì)語(yǔ)文書(shū)上寫(xiě)到的描寫(xiě)春天的好詞好句。

  活動(dòng)建議:

  1、全班分成7個(gè)組,每組5人、小組長(zhǎng)。1人,負(fù)責(zé)每一場(chǎng)地清點(diǎn)人數(shù),組織同學(xué)午飯和游戲。小組分工:帶塑料布、帶創(chuàng)可貼、暈車(chē)藥等。

  2、建議學(xué)生講究節(jié)約,帶適量的物品,不宜多。動(dòng)員不帶相機(jī)等貴重物品。如果帶了,請(qǐng)教育好注意保管。

  3、不隨地亂扔果皮紙屑,每人自帶一個(gè)塑料袋,以便裝垃圾。

  4、活動(dòng)結(jié)束后,對(duì)學(xué)生強(qiáng)調(diào)一定要立即準(zhǔn)時(shí)回家,不能在路上、同學(xué)家逗留。

  5、建議同學(xué)統(tǒng)一穿校服、穿運(yùn)動(dòng)鞋。

  活動(dòng)中可能出現(xiàn)的問(wèn)題和應(yīng)急措施

  如遇一些突發(fā)事件,(如:演出場(chǎng)地發(fā)生火災(zāi),學(xué)生摔傷等)發(fā)生意外時(shí),要注意的處理原則:

  1、保持鎮(zhèn)靜、沉著應(yīng)對(duì)。

  2、學(xué)生優(yōu)先原則。

  3、就地?fù)尵仍瓌t。

  4、報(bào)警、求援原則。

  5、維持秩序、迅速疏散原則。

  作業(yè)設(shè)計(jì):

  找春天,感受春天的美好,寫(xiě)一段描寫(xiě)春天的話(huà)。

社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案 篇5

  一、活動(dòng)時(shí)間:20xx年3月29日

  二、活動(dòng)地點(diǎn):犀牛河堤長(zhǎng)廊

  三、活動(dòng)目標(biāo)

  1、通過(guò)活動(dòng),讓幼兒初步了解春天的特征,感受大自然的美。

  2、培養(yǎng)幼兒的觀察力,陶冶幼兒的情操,體驗(yàn)集體活動(dòng)的快樂(lè)。

  3、教育孩子不浪費(fèi)糧食,養(yǎng)成節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)。教育孩子愛(ài)護(hù)環(huán)境,不亂扔垃圾。。

  4、從小養(yǎng)成孩子有秩序的好習(xí)慣,養(yǎng)成排隊(duì)一個(gè)跟一個(gè)走。

  5、 教育孩子遵守交通規(guī)則。過(guò)馬路時(shí)走斑馬線(xiàn),知道紅燈停綠燈行。

  四、活動(dòng)準(zhǔn)備:報(bào)紙、水、少許食物 事先備好的手指游戲。

  五、活動(dòng)過(guò)程:

  1、活動(dòng)前:安全知識(shí)講解。過(guò)馬路走人行道,遵守紅燈停綠燈行的交通規(guī)則。不和陌生人說(shuō)話(huà),不撿地上的東西,不掉隊(duì),一個(gè)接一個(gè)有秩序的走。

  2、行程中:衛(wèi)生環(huán)保的講解。不摘花草樹(shù)木,不踩花草。不亂扔垃圾,不隨地吐痰。了解春天的特征。欣賞美麗的.風(fēng)景,感受大自然的美麗。

  3、到達(dá)目的地后:組織小朋友安靜的做好,教師總結(jié)孩子表現(xiàn)。

  4、組織幼兒朗誦唐詩(shī)《春曉》兒歌《數(shù)一數(shù)》。歌表演《春天》《我的好媽媽》

  5、家長(zhǎng)和孩子一起進(jìn)行親子手指游戲!洞笾父纭贰段彘T(mén)開(kāi)開(kāi)》《變一變》等玩法:每個(gè)家庭由一名家長(zhǎng)和一名幼兒參加,相互配合做手指游戲。 在默契配合的同時(shí),增進(jìn)家長(zhǎng)和孩子之間的情感交流,讓孩子從小就心懷一顆感恩的心。

社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案 篇6

  社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)校教育向課堂外的一種延伸,它有助于我們大學(xué)生接觸社會(huì),感知社會(huì),了解社會(huì),奉獻(xiàn)社會(huì)。同時(shí),實(shí)踐也是大學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)、鍛煉才干的有效途徑,更是大學(xué)生服務(wù)社會(huì)、回報(bào)社會(huì)的一種良好形式。下面是小編為您帶來(lái)的是春節(jié)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案表相關(guān)內(nèi)容,希望對(duì)您有所幫助。

  一、活動(dòng)背景

 。ㄒ唬┬@對(duì)于任何一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō),都應(yīng)該是比較熟悉的地方,因?yàn)樵诤⒆拥臅r(shí)間表中,白天絕大部分時(shí)間都是在學(xué)校度過(guò)的。而我們的學(xué)生是否真的了解自己的學(xué)校呢?我們進(jìn)行了一項(xiàng)測(cè)試——讓學(xué)生說(shuō)出校園周?chē)鷺?shù)木的名稱(chēng)。測(cè)試結(jié)果使人出意料:絕大部分學(xué)生平時(shí)似乎對(duì)花草樹(shù)木津津樂(lè)道,可現(xiàn)在面對(duì)學(xué)校三十幾種花草樹(shù)木卻只能叫出2——3種,多一點(diǎn)的也只能叫出5——6種。針對(duì)這種知識(shí)與實(shí)踐脫節(jié)的情況,我們決定從認(rèn)識(shí)校園里的花草樹(shù)木入手,讓學(xué)生真正了解自己的學(xué)校。

 。ǘ└鶕(jù)六年級(jí)學(xué)生知識(shí)儲(chǔ)備不豐富,掌握、處理信息能力弱,但卻好奇、樂(lè)學(xué)的特點(diǎn),以 “校園綠化情況的調(diào)查”統(tǒng)計(jì)表格為依托,充分考慮相應(yīng)的季節(jié)特征、活動(dòng)的趣味性、可接受性、參與性及實(shí)踐性等因素,特設(shè)計(jì)了本次綜合實(shí)踐活動(dòng)課程。

  二、活動(dòng)目標(biāo)

 。ㄒ唬┲R(shí)目標(biāo)

  1.認(rèn)識(shí)校園里的花草樹(shù)木,能叫出它們的名稱(chēng)。

  2.能區(qū)分常綠樹(shù)和落葉樹(shù),并能說(shuō)出常綠樹(shù)和落葉樹(shù)的不同點(diǎn)。

  3.能有目的地、具體地了解幾種樹(shù)木的生活習(xí)性、特征及用途。

  4.學(xué)習(xí)制作樹(shù)葉標(biāo)本和樹(shù)葉貼畫(huà)的基本方法。

 。ǘ┠芰δ繕(biāo)

  1.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)請(qǐng)教、合作、收集處理信息、語(yǔ)言表達(dá)的能力。

  2.提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題與解決問(wèn)題的能力。

  (三)情感目標(biāo)

  1.使學(xué)生獲得參與探索活動(dòng)的體驗(yàn)。

  2.激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)學(xué)校、保護(hù)花草樹(shù)木的情感。

  三、活動(dòng)內(nèi)容

  1.認(rèn)識(shí)學(xué)校里和周邊的花卉和農(nóng)作物。

  2.收集有關(guān)資料。

  3.收集樹(shù)葉,制作樹(shù)葉標(biāo)本和樹(shù)葉貼畫(huà)。

  4.當(dāng)一次小導(dǎo)游:以“美麗的校園”為題,把自己的學(xué)校介紹給大家。

  5.結(jié)合冬天,當(dāng)一次“護(hù)綠小衛(wèi)士”。

  6.學(xué)習(xí)寫(xiě)導(dǎo)游詞、小短文。

  四、時(shí)間安排

  以綜合實(shí)踐活動(dòng)課為主,大約用2-3節(jié)課。

  五、實(shí)施進(jìn)程

  (一)認(rèn)識(shí)校園里的花草樹(shù)木

  1.以小組為單位,利用請(qǐng)教、查閱資料等方法認(rèn)識(shí)校園里的花草樹(shù)木。

  2.交流調(diào)查結(jié)果。

  3.核實(shí)、校對(duì)調(diào)查結(jié)果(以集體為單位,有序地進(jìn)行,目的是讓學(xué)生鞏固已認(rèn)識(shí)的花草樹(shù)木及在調(diào)查過(guò)程中遺漏或還沒(méi)認(rèn)識(shí)的花草樹(shù)木)。

  4、 能區(qū)分常綠樹(shù)和落葉樹(shù)。

  5、 將調(diào)查結(jié)果作統(tǒng)計(jì),并學(xué)習(xí)用表格的方式表達(dá)統(tǒng)計(jì)結(jié)果。

  (二)爭(zhēng)當(dāng)“護(hù)綠小衛(wèi)士”

  1.討論:(1)冬天到了,樹(shù)木怎樣過(guò)冬?

 。2)為什么冬天要給樹(shù)木刷石灰水或綁繩子?

  (3)如何給樹(shù)木刷石灰水?

  2.學(xué)生活動(dòng):“護(hù)綠小衛(wèi)士”——給樹(shù)木刷石灰水。

 。1)學(xué)生在老師指導(dǎo)下,用刷子沾石灰水,以1米為界,向下均勻地

  刷。

  (2)根據(jù)學(xué)校樹(shù)木的數(shù)量,合理安排,可以小組為單位,讓學(xué)生合作

  進(jìn)行。

  (3)操作時(shí),應(yīng)提醒學(xué)生不要把石灰水弄得到處都是。

 。4)活動(dòng)結(jié)束,要求學(xué)生把工具洗凈,收拾并歸位。

  3.活動(dòng)總結(jié):

 。1)學(xué)生交流匯報(bào)本組活動(dòng)情況。

 。2)交流活動(dòng)中有趣的事。

 。3)以本次活動(dòng)為內(nèi)容,讓學(xué)生把活動(dòng)過(guò)程記錄下來(lái),題目自定。

  麗岙鎮(zhèn)下川社區(qū)環(huán)境調(diào)查表

  -----了解一下社區(qū)的設(shè)施、服務(wù)和綠化的情況

  學(xué)校: 班級(jí):姓名:

  麗岙鎮(zhèn)下川社區(qū)環(huán)境調(diào)查---綜合實(shí)踐活動(dòng)方案設(shè)計(jì)

  麗岙二小 吳獻(xiàn)安

  設(shè)計(jì)意圖:

  社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐作為綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的有機(jī)組成部分,是學(xué)生進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐性學(xué)習(xí)、接觸社會(huì)、認(rèn)識(shí)和了解社會(huì)、增強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐能力和社會(huì)責(zé)任感的重要學(xué)習(xí)活動(dòng)。

  背景分析:

  由于社會(huì)的發(fā)展,生活水平的提高,我們的學(xué)生多數(shù)在生活中只學(xué)會(huì)了享受別人所給予的一切,而沒(méi)有學(xué)會(huì)關(guān)注自己生活中的一切,為了使學(xué)生能夠從關(guān)注自己的生活環(huán)境起步,學(xué)會(huì)關(guān)注生活,關(guān)心他人,因此,確立這上研究主題。結(jié)合“變化”主題——→人民的生活在發(fā)生翻天覆地的變化——→你的居住環(huán)境怎樣,有變化嗎?激起調(diào)查情趣——→自家社區(qū)環(huán)境調(diào)查——→制定調(diào)查方案——→社區(qū)變化巨大——→你的新發(fā)現(xiàn)(體現(xiàn)現(xiàn)代化的'優(yōu)勢(shì)、哪些不良現(xiàn)象)——→想象的現(xiàn)代化社區(qū)應(yīng)是怎樣的——→構(gòu)建美好社區(qū)環(huán)境。

  活動(dòng)時(shí)長(zhǎng):

  總時(shí)間:課堂用時(shí)4課時(shí)

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、 知識(shí)目標(biāo):

  1) 了解自己社區(qū)的情況,查找社區(qū)的名稱(chēng),結(jié)構(gòu),地理位置,社區(qū)設(shè)施,人口結(jié)構(gòu),人們的習(xí)慣,交通情況,幾年間的變化等。了解社區(qū)環(huán)境與人類(lèi)之間的關(guān)系。在這幾個(gè)方面中選擇一個(gè)或兩個(gè)進(jìn)行研究。

  2) 培養(yǎng)學(xué)生調(diào)查、收集、整理資料的能力,會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的辨析、處理,并對(duì)結(jié)果做出一定的合理化建議。能進(jìn)行簡(jiǎn)單規(guī)劃、創(chuàng)想或合理化建議。

  3) 了解社區(qū)環(huán)境的特點(diǎn),擴(kuò)展學(xué)生學(xué)習(xí)方向,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)更多的社會(huì)科學(xué)知識(shí)。

  2、情感態(tài)度:

  從學(xué)生的興趣出發(fā),讓他們主動(dòng)探究,讓學(xué)生關(guān)注身邊的世界去實(shí)踐,培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心社會(huì)發(fā)展的意識(shí)。

  3、價(jià)值取向:

  培養(yǎng)學(xué)生提出問(wèn)題,探究問(wèn)題的意識(shí),以及表達(dá)、溝通的能力,發(fā)展合群性、合作性、自治與領(lǐng)導(dǎo)能力,尊重他人,增進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

  活動(dòng)的內(nèi)容:

  1、提出問(wèn)題,

  在“交流社區(qū)的相關(guān)知識(shí)”、“社區(qū)環(huán)境建設(shè)的調(diào)查”、“社區(qū)環(huán)境中公益設(shè)施的調(diào)查”、“社區(qū)人口素質(zhì)和文化環(huán)境的調(diào)查”、“社區(qū)服務(wù)情況的調(diào)查”等主題中選擇合適的方法與小組;

  2、查找資料:學(xué)生調(diào)查、研究,搜集有關(guān)數(shù)據(jù);

  3、實(shí)踐活動(dòng):統(tǒng)計(jì)、整理調(diào)查資料,發(fā)現(xiàn)其中的優(yōu)勢(shì)與存在的問(wèn)題;

  4、進(jìn)一步實(shí)踐:與社區(qū)的居民或社區(qū)組長(zhǎng)、主任進(jìn)行交流,改進(jìn)方案、完善解決方案。

社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案 篇7

  一、社會(huì)實(shí)踐的目的

  1、透過(guò)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),對(duì)學(xué)生進(jìn)行科技、國(guó)防、勞動(dòng)、法制、環(huán)保、歷史等多方面的教育,使學(xué)生關(guān)心社會(huì)和科技進(jìn)步、關(guān)心地球和生存環(huán)境。

  2、透過(guò)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),增強(qiáng)學(xué)生的組織紀(jì)律性。

  3、透過(guò)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)、探究社會(huì)問(wèn)題的基本潛力,構(gòu)成綜合思考問(wèn)題的潛力。

  4、透過(guò)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),養(yǎng)成良好的勞動(dòng)觀念,構(gòu)成一般勞動(dòng)技能。

  5、透過(guò)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生人際交往潛力、協(xié)作潛力、組織潛力和操作潛力以及適應(yīng)環(huán)境的潛力。

  6、更重要的是,透過(guò)社會(huì)實(shí)踐,培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)和勤于實(shí)踐、勇于探索、精誠(chéng)合作的精神,不斷提升學(xué)生精神境界、道德意識(shí)和潛力,完善學(xué)生人格。

  二、社會(huì)實(shí)踐的資料

  1、軍訓(xùn):這是一個(gè)必修項(xiàng)目,也是社會(huì)實(shí)踐課程的一項(xiàng)重要資料,主要進(jìn)行軍事知識(shí)教育、軍事技能訓(xùn)練和紀(jì)律的養(yǎng)成教育。

  2、參觀、訪問(wèn)和調(diào)查活動(dòng)、社團(tuán)活動(dòng):能夠郊游,參觀人文景觀等;能夠到德育教育基地參觀考察,理解思想教育(例如進(jìn)敬老院幫忙孤寡老人)等;能夠抓住焦點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題,進(jìn)行環(huán)保、國(guó)情民情調(diào)查等活動(dòng);能夠結(jié)合教學(xué)資料進(jìn)行驗(yàn)證性的調(diào)查;訪問(wèn)則一般以國(guó)家或地方政府機(jī)構(gòu)、政府官員、特殊人物、特殊群體等為訪問(wèn)對(duì)象。

  3、班級(jí)值周活動(dòng)和校內(nèi)勞動(dòng)。

  三、組織管理形式

  社會(huì)實(shí)踐課程在校園綜合實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組的指導(dǎo)下,由德育處統(tǒng)一負(fù)責(zé)實(shí)施。年級(jí)組負(fù)責(zé)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的具體實(shí)施,班主任對(duì)全班的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)負(fù)責(zé),指導(dǎo)老師對(duì)所管的社會(huì)實(shí)踐小組負(fù)責(zé)。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)一般以由5-10個(gè)學(xué)生經(jīng)自由組合構(gòu)成的小組為單位開(kāi)展,每小組推舉小組長(zhǎng)一名,根據(jù)活動(dòng)項(xiàng)目聘請(qǐng)指導(dǎo)老師1-2名,根據(jù)活動(dòng)項(xiàng)目的需要可聘請(qǐng)校外人士充當(dāng)指導(dǎo)老師。

  四、學(xué)分配置、認(rèn)定與時(shí)間安排

  1、軍訓(xùn):安排在高一第一學(xué)期開(kāi)學(xué)之初,時(shí)間不少于一周,①考勤記錄②個(gè)人總結(jié)③班任或教官簽名④相片和獎(jiǎng)狀等證明材料。時(shí)間1周。

  2、社會(huì)參觀、社團(tuán)活動(dòng)與社會(huì)調(diào)查活動(dòng):社會(huì)參觀活動(dòng)由校園統(tǒng)一組織,社團(tuán)活動(dòng)和社會(huì)調(diào)查由學(xué)生自行安排,小組成員不能少于5人,時(shí)間安排在八年級(jí)階段,利用雙休日、節(jié)假日或假期時(shí)間自主安排活動(dòng)。①參加活動(dòng)證明(由校園或活動(dòng)單位帶給)②調(diào)查計(jì)劃、報(bào)告③相片和獎(jiǎng)狀等有效證明材料④教師簽名。

  3、班級(jí)值周活動(dòng)和校內(nèi)勞動(dòng)(2學(xué)分):①參加校園安排的學(xué)生值周活動(dòng),每學(xué)年第一學(xué)期安排高二級(jí)學(xué)生值周,第二學(xué)期安排七年級(jí)學(xué)生值周,人人參與。②當(dāng)班主任助理,管理班群眾,填寫(xiě)管理表。③參加包干區(qū)清潔,有小組長(zhǎng)的證明。④參與宿舍輪值,有宿舍舍長(zhǎng)的證明。⑤參加課室值日,有勞動(dòng)委員的證明

  五、活動(dòng)實(shí)施的過(guò)程

  1、活動(dòng)前教育。校園在活動(dòng)前都安排必須時(shí)間進(jìn)行安全、法制、禮儀教育。教育學(xué)生預(yù)防事故,注意自我保護(hù);教育學(xué)生務(wù)必遵守法規(guī),遵守實(shí)踐地和社區(qū)的規(guī)章制度;教育學(xué)生禮貌待人,體現(xiàn)中學(xué)生良好的精神風(fēng)貌。

  2、資料選取與活動(dòng)規(guī)劃。除軍訓(xùn)項(xiàng)目外,學(xué)生根據(jù)自己的興趣和已有的知識(shí)水平,從生活實(shí)際出發(fā),從熟悉和關(guān)注的社會(huì)中選取活動(dòng)主題和資料,并構(gòu)成社會(huì)實(shí)踐小組,聘請(qǐng)指導(dǎo)老師,聯(lián)系好將要前去實(shí)踐的地點(diǎn)或單位,制定小組活動(dòng)計(jì)劃,并在小組活動(dòng)計(jì)劃的基礎(chǔ)上制訂個(gè)人活動(dòng)計(jì)劃。將小組活動(dòng)計(jì)劃和個(gè)人活動(dòng)計(jì)劃報(bào)告班主任和指導(dǎo)教師并征得他們的同意。

  3、活動(dòng)實(shí)施。新學(xué)期開(kāi)學(xué)的第三周召開(kāi)開(kāi)題報(bào)告會(huì),組成活動(dòng)小組,確定活動(dòng)主題,明確成員職責(zé),制訂活動(dòng)計(jì)劃。學(xué)生務(wù)必按計(jì)劃進(jìn)行活動(dòng),服從實(shí)踐地負(fù)責(zé)人領(lǐng)導(dǎo),班主任和指導(dǎo)老師要隨時(shí)關(guān)注活動(dòng)的正常開(kāi)展。在活動(dòng)中組長(zhǎng)要協(xié)調(diào)好小組成員及各方面的關(guān)系,各成員發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神,相互協(xié)作,確保活動(dòng)的順利進(jìn)行。要記錄活動(dòng)過(guò)程和活動(dòng)心得。

  4、總結(jié)交流;顒(dòng)結(jié)束后,小組完成社會(huì)實(shí)踐的報(bào)告。個(gè)人寫(xiě)出活動(dòng)小結(jié)及活動(dòng)過(guò)程中的體會(huì)、感受等,先在小組內(nèi)交流,然后組織小組間的交流。形式由班級(jí)自定,能夠是主題班會(huì)、班級(jí)網(wǎng)頁(yè)、墻報(bào)展覽等。每班推薦最好的一個(gè)活動(dòng)小組參加級(jí)組的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)成果匯報(bào)。

  5、評(píng)價(jià)考核。小組和個(gè)人帶給相應(yīng)的材料,由班主任和指導(dǎo)老師進(jìn)行初步評(píng),然后由校園綜合實(shí)踐活動(dòng)課程領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行終評(píng)。

  六、課程評(píng)價(jià)與學(xué)分認(rèn)定

  1、評(píng)價(jià)原則

  貫徹三結(jié)合評(píng)價(jià)原則:過(guò)程評(píng)價(jià)和結(jié)果評(píng)價(jià)相結(jié)合,自評(píng)和他評(píng)相結(jié)合,定性評(píng)價(jià)和定量評(píng)價(jià)相結(jié)合。

  2、評(píng)價(jià)資料

 、賲⒓由鐣(huì)實(shí)踐活動(dòng)的課時(shí)量和態(tài)度;

 、诨顒(dòng)的選取與活動(dòng)設(shè)計(jì)評(píng)價(jià);

 、刍顒(dòng)過(guò)程中的.體驗(yàn)和收獲:認(rèn)識(shí)社會(huì)、研究社會(huì)問(wèn)題的基本潛力和人際交往、協(xié)作、適應(yīng)環(huán)境等潛力的發(fā)展?fàn)顩r;

 、芑顒(dòng)的成果和社會(huì)效益評(píng)價(jià);

  ⑤活動(dòng)過(guò)程中的創(chuàng)新性和實(shí)踐性的體現(xiàn)狀況。

  3、評(píng)價(jià)方法

  實(shí)施檔案袋管理。學(xué)生建立個(gè)人社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)檔案袋,里面應(yīng)裝有能反映小組和個(gè)人活動(dòng)過(guò)程的種種記錄和其他證明材料,并帶給核實(shí)方法或途徑(如實(shí)踐單位的地址和電話(huà),相關(guān)人員的姓名和聯(lián)系電話(huà)等),具體考評(píng)方法如下:

 、佘娪(xùn)評(píng)價(jià):A、學(xué)生個(gè)人自評(píng)(撰寫(xiě)軍訓(xùn)小結(jié));B、班主任和教官初評(píng),進(jìn)行等級(jí)認(rèn)定;C、教務(wù)處、德育處審核。

  ②主題活動(dòng)(社會(huì)調(diào)查)評(píng)價(jià):

  評(píng)價(jià)資料:主題活動(dòng)評(píng)價(jià)要考察詳細(xì)的小組活動(dòng)方案和個(gè)人活動(dòng)計(jì)劃,小組社會(huì)實(shí)踐報(bào)告與個(gè)人活動(dòng)小結(jié),活動(dòng)記錄與活動(dòng)證明,主題活動(dòng)的成果,相關(guān)單位的評(píng)價(jià)和學(xué)友的評(píng)價(jià)材料。

 、郯嗉(jí)值周活動(dòng)和校內(nèi)勞動(dòng)評(píng)價(jià)。

  評(píng)價(jià)資料:班級(jí)值周活動(dòng)和校內(nèi)勞動(dòng)也要帶給相關(guān)的證明材料,如各項(xiàng)活動(dòng)的過(guò)程記錄與小結(jié)等。

  考核等級(jí):從活動(dòng)態(tài)度和活動(dòng)收獲等方面進(jìn)行考核;顒(dòng)用時(shí)合計(jì)不少于7日;活動(dòng)態(tài)度和活動(dòng)收獲可進(jìn)行定性評(píng)價(jià),使用“優(yōu)秀”、“良好”、“一般”、“較差”等描述性語(yǔ)言。

  4、評(píng)價(jià)學(xué)分認(rèn)定程序

  學(xué)生個(gè)人或小組整理參評(píng)材料--小組交流及互評(píng)--班主任或?qū)煶踉u(píng)、等級(jí)認(rèn)定--校園綜合實(shí)踐活動(dòng)課程領(lǐng)導(dǎo)小組終評(píng)--校園學(xué)分認(rèn)定委員會(huì)學(xué)分認(rèn)定--教導(dǎo)處登記學(xué)分。

  七、獎(jiǎng)勵(lì)

  對(duì)于那些參與意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng),有勤于實(shí)踐、勇于探索、精誠(chéng)合作精神的學(xué)生個(gè)人或小組,他們付出了努力且有了豐碩的收獲,等級(jí)認(rèn)定為A者,校園給與表彰;對(duì)于三項(xiàng)活動(dòng)評(píng)價(jià)均獲A等的學(xué)生,校園給予專(zhuān)項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì);如果社會(huì)實(shí)踐成果經(jīng)專(zhuān)家認(rèn)定為具有必須的社會(huì)效益、科學(xué)價(jià)值或?qū)嵱脙r(jià)值,校園給予特殊獎(jiǎng)勵(lì)。

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