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社會實踐活動方案推薦度：
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【精華】社會實踐活動方案模板七篇

　　為保障事情或工作順利開展，就不得不需要事先制定方案，方案是闡明具體行動的時間，地點，目的，預(yù)期效果，預(yù)算及方法等的企劃案。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？下面是小編為大家收集的社會實踐活動方案7篇，歡迎閱讀與收藏。

【精華】社會實踐活動方案模板七篇

社會實踐活動方案篇1

　　為了進一步落實新教育理念，引導(dǎo)學(xué)生“聆聽窗外的聲音”，引導(dǎo)學(xué)生熱愛生活，關(guān)注社會，關(guān)心城市發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生積極樂觀的人生態(tài)度，促進多元價值觀的形成。為此制定日照港第一小學(xué)學(xué)生“參觀xx城市展規(guī)劃覽館、污水處理廠與日照水產(chǎn)研究所”社會實踐活動方案。

　　一、活動目的：

　　1。將研究性學(xué)習(xí)與社會實踐相結(jié)合，讓學(xué)生走出校園，走向社會，關(guān)心社會發(fā)展，關(guān)注社會問題，開辟出有自己特色的社會實踐的新途徑。

　　2。改變學(xué)習(xí)方式，拓展學(xué)習(xí)資源，拓寬發(fā)展空間。

　　3。參與社會實踐，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

　　4。了解日照的發(fā)展歷程，激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)保護環(huán)境的情感。

　　二、活動時間：

　　3月25日上午8：00———11：30（周三）

　　三、活動地點：

　　污水處理廠、城市規(guī)劃展覽館、水產(chǎn)研究所、日照市外國語實驗學(xué)校

　　四、參加人員：

　　五、六年級

　　五、組織部門及職責(zé)

　　組織部門：教科處

　　領(lǐng)導(dǎo)成員：

　　總負責(zé)人：xx（負責(zé)活動前的'組織、交通安全、活動紀(jì)律、安全教育等工作。）

　　聯(lián)絡(luò)人員：

　　醫(yī)療救護：xx隨隊參加活動，配備常用藥品，負責(zé)突發(fā)事件引起的學(xué)生受傷情況。

　　跟班情況：

　　負責(zé)人：

　　五年級四班

　　1�；顒忧罢匍_五、六年級班主任及帶隊教師會議（周二下午第一課），明確各自職責(zé)。

　　2。班主任對學(xué)生進行安全與紀(jì)律教育，培養(yǎng)學(xué)生遵紀(jì)守法與自我保護意識。具體要求：

　　（1）一切行動聽指揮。參觀中不得打鬧嬉戲，不離隊、不掉隊。

　�。�2）活動過程中愛護公物，講文明、講禮貌，愛護環(huán)境衛(wèi)生。

　　（3）服從安排聽指揮，站隊做到快靜齊，善于觀察多思考。

　�。�4）出行在外要牢固樹立“安全第一”的意識，有事及時向帶隊老師報告。

　　3。往返前認真清點人數(shù)，有序地開展活動，活動時要文明，相互關(guān)心，注意安全，不搞有安全隱患的活動。若活動時發(fā)生意外，應(yīng)立即向負責(zé)人匯報，并采取積極有效的救護措施。

　　4�；顒咏Y(jié)束后5。1、5。2和6。2填寫綜合實踐活動記錄表，5。3和6。1上交以保護環(huán)境、水資源為主題的參觀手抄報，5。4和6。3上交參觀心得體會（A4紙打�。Ｖ芪逯耙园嗉墳閱挝皇正R后上交教科處。每班選取3張最美參觀照片上交教科處（電子版）。

　　5。參與社會實踐的班級和個人，必須注意自身形象，認真參加活動，為學(xué)校和個人樹立良好的社會形象。

社會實踐活動方案篇2

　　同學(xué)們：

　　20xx年寒假正向我們走來，新的一年新的期盼，我們從寒假開始揚帆起航。假期里，讓我們走進社會多體驗生活，多誦讀經(jīng)典，多參加體育鍛煉，多學(xué)習(xí)安全知識，自覺培育和踐行社會主義核心價值觀，弘揚傳承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，傳播社會主義精神文明，不參加封建迷信活動，積極參與志愿服務(wù)，過一個健康、豐富有意義的寒假生活。校團委根據(jù)學(xué)校實際情況，決定開展20xx年寒假學(xué)生社會實踐活動�，F(xiàn)將具體事宜通知如下：

　　一、活動主題：過有品位的文化年

　　二、活動對象：初一、初二學(xué)生

　　三、活動時間：20xx寒假

　　四、活動內(nèi)容：

　　(一)加強體育鍛煉

　　在寒假期間選擇一項適合自己的體育活動，全家一起總動員，每天堅持鍛煉一小時，增強身體素質(zhì)。在運動中親近自然，感受陽光，鍛煉體魄，體驗健康與快樂。

　　(二)參與社會實踐活動

　　充分用好寒假時間，因地制宜，就近就便，積極參加各種實踐體驗活動：讀一本紅色經(jīng)典圖書，發(fā)現(xiàn)一個家風(fēng)故事，體驗一項傳統(tǒng)民俗，參加一次實踐活動，走進敬老院貼春聯(lián)送溫暖活動，力所能及地幫助身邊有困難的小伙伴，在假期注意人身安全，防止意外傷害，特別是在燃放煙花爆竹、外出旅游、不要到危險河面上滑冰等，提高自護意識和自護能力。

　　以上活動積極參與、踴躍投稿，上傳活動感想體會文章、視頻、照片等，到未來網(wǎng)紅領(lǐng)巾集結(jié)號( )、中國紅領(lǐng)巾微信公眾號(微信號： )，各班開展活動情況和優(yōu)秀案例請及時報校少先隊大隊部郵箱：。

　　(三)開展經(jīng)典誦讀活動

　　在假期里，同學(xué)們要積極誦讀經(jīng)典，感受其中表達的情感與思想，培養(yǎng)作為中華民族一員的歸屬感與自豪感，正確把握中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與社會主義核心價值觀的關(guān)系，誦讀國學(xué)經(jīng)典，積淀文化底蘊，得到古文化的.浸潤，厚積而薄發(fā)，學(xué)以致用。 1、開展每日一吟活動，睡前10分鐘朗讀吟誦;2、建立一本經(jīng)典誦讀小冊子，做好每日一抄活動，隨時誦讀，便于記憶;3、結(jié)合語文學(xué)科要求背誦優(yōu)秀詩文，做好每日一背活動;4、詩中有畫，畫中有詩，以詩文為內(nèi)容創(chuàng)作一幅畫，或詩文手抄報活動。

　　五、活動要求

　�、俑靼嘁J真組織，精心策劃，按照相關(guān)要求進行假期社會實踐活動;以就近就便原則，在組織活動中嚴(yán)防意外，確保在安全的情況下組織活動。

　　②各班班長對本班的寒假社會實踐活動認真進行總結(jié)，收齊各類表格與相關(guān)活動資料，評選出寒假社會實踐活動先進個人與先進集體，于開學(xué)第一周上報校團委，評選結(jié)果記入班級考核。

　　xx五中團委

　　20xx年x月x日

社會實踐活動方案篇3

　　一、主題名稱

　　綠色娛樂——漫話棋文化

　　二、主要線索和涉及領(lǐng)域(三條線索、四大領(lǐng)域)

　　主要線索：學(xué)生與自然的關(guān)系 ; 學(xué)生與他人的關(guān)系 ; 學(xué)生與自我的關(guān)系

　　四大領(lǐng)域：信息技術(shù)教育、研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會實踐、勞動與技術(shù)教育。

　　三、主題設(shè)定依據(jù)

　　中華民族有著五千多年的文明史，中華傳統(tǒng)文化源遠流長，博大精深。它作為一種積淀型文化，長期以來，形成了一種具有相對穩(wěn)定性的民族精神。文化是一種歷史現(xiàn)象，每一個時代，都有著與之相適應(yīng)的文化，并隨著社會物質(zhì)生產(chǎn)的發(fā)展而發(fā)展。文化又是一種地域現(xiàn)象，不同國家、民族的文化，都有著各自的特征，而且相互交融和滲透。我們中華民族有著五千年的文明史，從而也產(chǎn)生了具有自身特色的中國傳統(tǒng)文化。與其他國家和民族相比，中華民族傳統(tǒng)文化具有如下三個主要特征。

　　第一，遠流長，綿延不絕，具有強烈的時代性和頑強的再生力。

　　第二，豐富多彩，博大精深，具有鮮明的整體性和活躍的多元性。

　　第三，長于積淀，注重交流，具有相當(dāng)?shù)姆€(wěn)定性和一定的開放性。

　　棋類項目不僅是一個競賽項目，也是一種文化，其間包含有軍事、哲學(xué)、心理學(xué)、美學(xué)、藝術(shù)等因素，屬于高雅文化。同時棋類又具有養(yǎng)性怡情，助人消愁解悶的功能，是一種大眾文化。中國棋文化經(jīng)過幾千年的孕育和發(fā)展，具有博大豐富的傳統(tǒng)，古人很早就將琴、棋、書、畫四者并列起來。在中國幾千年的歷史文獻中，有關(guān)棋的論述、記載、典故、詩詞、著作不勝枚舉。新中國成立以來，棋類運動有了日新月異的發(fā)展，而對棋文化的整理發(fā)掘則相對落后。學(xué)習(xí)棋文化的宗旨之一，就是要向人們展示棋文化的博大精深，為建設(shè)現(xiàn)代中華文明作出貢獻。

　　四、學(xué)校社區(qū)資源分析(可含在“主題設(shè)定依據(jù)”中)

　　現(xiàn)在各社區(qū)也開設(shè)了社發(fā)揚中國文化，豐富我們的文化業(yè)余生活，學(xué)生在節(jié)假日到社去學(xué)習(xí)下棋，學(xué)生在課間時間有了自己的娛樂生活——下棋，學(xué)校還組織了象棋比賽。

　　五、學(xué)生情況分析

　　高年級學(xué)生雖然已具備了一定的實踐能力，但還需培養(yǎng)學(xué)生一些探究問題的方法，提高學(xué)生的問題意識，能夠從生活和學(xué)習(xí)中挖掘自己感興趣的活動主題，能夠試著和同學(xué)展開小組合作學(xué)習(xí)，在有效的活動中不斷提高學(xué)生的實踐與創(chuàng)新的潛能。六年級綜合實踐活動課程要研究學(xué)生對生活、學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，使他們具備一定的交往合作能力、觀察分析能力、動手操作能力，要讓他們初步掌握參與社會實踐的方法，信息資料的搜集、分析和處理問題的方法以及研究探究的方法，是學(xué)生形成合作、分享、積極進取等良好的個性品質(zhì)，成為創(chuàng)新生活的新主人。學(xué)生對棋類文化感興趣，有學(xué)習(xí)的愿望。

　　六、主要能力培養(yǎng)目標(biāo)設(shè)定

　　通過漫話象棋文化活動，指導(dǎo)學(xué)生在活動過程中感受棋的魅力和文化，享受快樂、體驗成功，增強自信心。同時，通過運用創(chuàng)造技法，引導(dǎo)學(xué)生體驗下棋技巧，提高動手、動腦、動口能力，從而開發(fā)創(chuàng)造潛能，培養(yǎng)科技創(chuàng)新精神。

　　七、具體實施計劃

　　1、開題階段(第3周——第5周，共計3課時)

　　①主要過程;確定主題、小組分工并確定研究主題、活動任務(wù)安排

　　②學(xué)生能力培養(yǎng)達到的效果;

　　培養(yǎng)學(xué)生對象棋研究的興趣;培養(yǎng)學(xué)生相互協(xié)作的精神;

　�、蹖W(xué)習(xí)成果預(yù)設(shè);

　　小組實施計劃

　　④評價的方法。

　　建立檔案袋：讓學(xué)生按活動小組建立自己的活動檔案袋，保存本小組活動所獲得的主要資料。

　　2、實施階段：(第7周——第13周，共計7課時)

　�、僦饕^程;

　　通過參觀社，讓學(xué)生們知道社的布置，顧客的表現(xiàn)，如何下棋等等，激發(fā)學(xué)生對象棋研究的興趣，讓學(xué)生把課間下象棋作為一種娛樂方式。

　　學(xué)習(xí)實地調(diào)查的方法，通過到社以及街頭馬路邊實地調(diào)查了解下棋的規(guī)則方法技巧，讓學(xué)生走入更深一步的了解。

　　通過同學(xué)之間、小組之間的對弈，培養(yǎng)學(xué)生思維能力和團結(jié)合作精神。

　　學(xué)習(xí)采訪的方法采訪時的注意事項，采訪自己的家人、朋友、社區(qū)的工作人員以及象棋愛好者，來了解象棋的來源歷史等。

　　通過活動，使學(xué)生學(xué)會收集資料，采用各種方法收集資料，并且對資料的收集有一定的取舍，并運用收集的資料學(xué)習(xí)制作手抄報、電子報紙。

　�、趯W(xué)生能力培養(yǎng)達到的效果;

　　學(xué)習(xí)采訪、參觀、實地調(diào)查和信息收集整理的.方法，培養(yǎng)學(xué)生提問、傾聽、表達和應(yīng)對的能力，對資料的收集能力;發(fā)展學(xué)生的思維能力，培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)合作的精神。

　�、蹖W(xué)習(xí)成果預(yù)設(shè);

　　參觀記錄、調(diào)查表、訪問表、手抄報

　　小組實施計劃

　�、茉u價的方法。

　　星級評定：為了促使學(xué)生更好地參與到活動之中，設(shè)計一個“星級”評價匯總表。每次活動后，經(jīng)過自評、小組(教師、家長)評議，會在評價匯總表中給組員畫上“星”作為獎勵�；顒拥拿恳粋€階段、每一個環(huán)節(jié)的評價情況一目了然，時刻激發(fā)學(xué)生參與活動的積極性和主動性，努力爭取得“星”。

　　3、終結(jié)成果預(yù)設(shè)(第14、15周，共計2課時)

　　學(xué)校：象棋比賽

　　教師：課件、象棋的相關(guān)資料

　　學(xué)生：研究報告、作品

　　4、終結(jié)評價(第16周，共計1課時)

　　以“在活動中參與的態(tài)度、在活動中獲得的體驗、在活動中學(xué)習(xí)方法的掌握、在活動中的實踐能力的發(fā)展”為主要方面，展開自我評價、同學(xué)評價、組長評價、老師評價等幾方面進行評價，并綜合檔案袋評價和在星級評定活動中的評比，進行綜合評價。

社會實踐活動方案篇4

　　一、指導(dǎo)思想和好處

　　1、指導(dǎo)思想：將研究性學(xué)習(xí)與社會實踐相結(jié)合，要求學(xué)生走出校園，走向社會，去關(guān)心社會發(fā)展，去關(guān)注社會問題，去嘗試解決自己研究的社會問題，成為學(xué)生課余生活的有益補充，開辟出有自己特色的社會實踐的新途徑。

　　2、好處：

　　（1）改變學(xué)習(xí)方式，拓展學(xué)習(xí)資源，拓寬發(fā)展空間。

　�。�2）參與社會實踐，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，增進生存體驗。

　　二、社會實踐的組織形式和組織原則：

　�。ㄒ唬┙M織形式：學(xué)生以個人分散活動或由居住相靠近的6—10人組成社會實踐活動小組，自己推選組長，能夠聘請有必須專長的成年人（如本校教師、學(xué)生家長等）為指導(dǎo)老師。參與社會實踐的學(xué)生，務(wù)必注意自身形象，認真參加活動，為校園和個人樹立良好的社會形象。

　�。ǘ┙M織原則：

　　1、就近就便、力所能及、保障安全。社會實踐活動原則上要就近就便，立足于所在社區(qū)、鄉(xiāng)村。實踐過程中要增強安全意識，不參加危險、無安全保障的`活動。團隊規(guī)模要適中，不開展跨區(qū)的活動。同一社區(qū)、同一鄉(xiāng)村的學(xué)生應(yīng)在組長的統(tǒng)一安排下開展活動，活動的安排要以力所能及為前提。

　　2、在生活中提煉。從社會生活中選定主題，讓學(xué)生關(guān)注社會，體驗

　　社會主角；熱愛生活，關(guān)注生活問題；學(xué)會健康愉悅地、自由而負責(zé)地、智慧而有創(chuàng)意地生活。

　　3、在興趣中選取。捕捉自己最感興趣的問題，開展研究。在合作探究的過程中，學(xué)生間相互感染、相互促進，更好地發(fā)展興趣，培養(yǎng)特長，提高綜合素質(zhì)。

　　4、合理利用各種資源。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源。在綜合實踐活動中，要充分利用網(wǎng)絡(luò)上的技術(shù)和資源，搜集信息、處理信息。同時要充分利用圖書資源，從圖書館中獲取自己所需要的資料。

　　5、綜合運用各種方法手段。從參與研究的對象來看，能夠采用個人獨立探究的方式、小組合作探究的方式。從研究采取的手段來看，能夠采用活動設(shè)計、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、調(diào)查研究、參觀訪問、實驗演示、表演交流、測量制作、社會宣傳、服務(wù)、總結(jié)、答辯、反思等學(xué)習(xí)活動。

　　三、社會實踐的主要資料：

　�。ㄒ唬┦罴賹嵺`調(diào)查（參考主題如下，也可自選主題）：

　�。�1）關(guān)于生活用水狀況調(diào)查研究；

　�。�2）關(guān)于生活垃圾分類處理的可行性調(diào)查；

　�。�3）白色污染調(diào)查研究；

　�。�4）交通安全問題研究；

　�。�5）村民交通意識及對策；

　�。�6）鄉(xiāng)村道路狀況及改善意見；

　�。�7）當(dāng)?shù)刭Y源狀況調(diào)查；

　�。�8）中學(xué)生的休閑生活調(diào)查研究；

　�。�9）中學(xué)生的消費觀念與行為研究；

　�。�10）中學(xué)生的飲食與營養(yǎng)問題研究；

　�。�11）中學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的調(diào)查與研究；

　　（12）中小學(xué)零用錢數(shù)量的調(diào)查。

　　要求：各班務(wù)必從上述課題中選取一個實踐調(diào)查課題，放暑假前在班內(nèi)作好合理分工、分組工作，開學(xué)后的一個星期內(nèi)以班為單位上交全

　　部社會調(diào)查報告及10篇調(diào)查文章（用A4方格紙謄寫）。

　�。ǘ⿲嵺`活動安排

　　1、感恩于心，回報于行。暑假期間繼續(xù)開展“感恩活動”。每位學(xué)生開展“我當(dāng)三天家”的活動，讓學(xué)生體會家長的艱辛，培養(yǎng)學(xué)生的愛心、孝心、職責(zé)心。

　　2、“綠色環(huán)保、低碳生活”宣傳服務(wù)活動。學(xué)生能夠透過報紙、網(wǎng)絡(luò)、電視、實地查看等形式了解、倡導(dǎo)低碳生活，呼吁更多的人關(guān)心和愛護環(huán)境，鼓勵更多的人參與環(huán)保事業(yè)。

　　3、開展志愿服務(wù)，共建和諧社區(qū)。在注重自身安全的同時開展以交通、飲食、防水、防電、防火安全和娛樂安全為主要資料的宣傳活動，為建立和諧社會作貢獻。同時注重增加禮貌禮儀的學(xué)習(xí)宣傳活動。

　�。ㄈ┦钇谧x書活動

　　利用暑期開展讀一本好書的活動，構(gòu)成多讀書、讀好書的良好氛圍，從而開闊視野、增長知識、陶冶情操、感受快樂，增強學(xué)生的精神力量，并寫好讀書征文。

　　四、活動總結(jié)

　　1、學(xué)生要認真填寫《高峰初中社會實踐活動登記表》，以書面形式做好實踐活動總結(jié)并附帶證明材料。以小組為單位活動的，由組長牽頭負責(zé)認真撰寫一份社會實踐調(diào)查報告，并附上所有參加本組活動人員名單。

　　2、各班級在開學(xué)后一周內(nèi)要對活動開展?fàn)顩r及個人暑假社會實踐表進行總結(jié)評比，評出班級暑假社會實踐活動先進個人（占本班總?cè)藬?shù)10%），并上報校園（附社會實踐證明材料或活動照片、個人事跡材料），由年級組社會實踐活動指導(dǎo)小組評定校級社會實踐群眾和個人，評選結(jié)果記入班級考核。

社會實踐活動方案篇5

　　為提高學(xué)生實踐能力，樹立社會責(zé)任感，充分展示我校學(xué)生良好的精神風(fēng)貌和個人素質(zhì)，我校將組織20xx學(xué)年第二學(xué)期的暑假社會實踐活動，現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下。

　　一、參加對象：高一、高二全體學(xué)生（每位學(xué)生都必須參加，記學(xué)分2分）

　　學(xué)生會干部、國旗班、國歌班同學(xué)可以選擇參加1項；

　　參加學(xué)生會眼操、廣播操檢查的同學(xué)，經(jīng)學(xué)生會干部審核同意，可以選擇參加1項。

　　二、活動要求：

　　1、“奉獻的青春最美麗”志愿服務(wù)活動（特別是志愿服務(wù)時間不夠的個人）（學(xué)分1分）

　　利用暑假時間，各班以—人，就近就便原則組成志愿者愛心活動小組，走進社區(qū)、街道、走進社會不同部門積極開展感恩實踐活動，通過活動回報社會對未成年人成長的關(guān)心與愛心。深入到福利院、敬老院及空巢老人家中等，開展“送溫暖、獻愛心”活動，幫助打掃衛(wèi)生、表演節(jié)目等。

　　大力弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”的新風(fēng)尚，組成志愿者小隊走進社區(qū)開展義務(wù)保潔活動、社區(qū)宣傳活動、社區(qū)“陋習(xí)”糾察活動、社區(qū)公益活動等，以自己的實際行動及良好表現(xiàn)踐行明禮儀，傳播明禮儀，通過自己的實際行動帶動長輩和身邊的人，告別各種不明行為，向身邊的不明行為說不。

　　“剿滅劣v類水，河小二在行動”，走進社區(qū)、鄉(xiāng)村、工礦企業(yè)等，圍繞“五水共治”、大氣污染防治、推進綠色發(fā)展主題，開展環(huán)�？破招麄�、傳播生態(tài)明理念，引導(dǎo)健康生活方式，助力美麗新區(qū)建設(shè)。

　　【要求】到社區(qū)、單位、敬老院志愿服務(wù)的同學(xué)填寫活動記錄表，在活動記錄表上登記好具體的活動時間（活動時間累計滿24小時），并蓋好實踐單位的公。寫好服務(wù)總結(jié)，并附上活動照片。

　　2、“關(guān)注社會，了解社會”個人一日職業(yè)體驗活動（學(xué)分1分）

　　每個人都會經(jīng)歷走出學(xué)校，進入社會的過程，這是一個適應(yīng)的'過程，這是一個成長的過程，這是一個蛻變的過程。利用自身的家庭、親戚資，可以選擇自身有意愿的職業(yè)，到企業(yè)、工廠、社區(qū)、公司、新華書店、超市等各種場合，參與一日職業(yè)體驗的活動。

　　或協(xié)助有關(guān)單位高效便捷地辦理行政審批事務(wù)，開展“最多跑一次”的青春助力活動�；蛘呓M織調(diào)查隊，對于xx新區(qū)各部門辦理行政審批的感受、群眾的意見、建議作為調(diào)研內(nèi)容，形成內(nèi)容詳實、客觀準(zhǔn)確的調(diào)研報告。

　　【要求】一日體驗活動后的同學(xué)認真填寫活動記錄表，在活動記錄表上做好相關(guān)具體登記，寫好活動感想或總結(jié)，附上活動照片，并蓋好實踐單位的公。（職業(yè)體驗時間滿8小時）

　　三、總結(jié)

　　1、要求全體高一、高二學(xué)生按要求參加實踐活動，本次社會實踐活動記學(xué)分2分。

　　2、每一位參加的同學(xué)，除了交紙質(zhì)表格與照片外，還需將表格與照片的電子稿命名為“高一（1）班某某某”，發(fā)送給團支書。

　　、各班團支部注意統(tǒng)計、收集各實踐小組的成果，于9月6日前上交，由團支書匯總，尤其需要注明班級內(nèi)哪些同學(xué)沒有上交實踐資料，上交到學(xué)校團委（思劉堂二樓），由學(xué)校最終評定。

　　xx中學(xué)團委

　　20xx年7月日

社會實踐活動方案篇6

　　一、活動意圖：

　　大班幼兒即將面臨畢業(yè)，離開幼兒園，邁進小學(xué)的大門對孩子來說，小學(xué)畢竟是一個陌生而又富有誘惑力的地方，無論是課的設(shè)置，還是環(huán)境及作息時間等各方面都與幼兒園有著很大的不同。為了讓孩子解除憂慮，實現(xiàn)從幼兒園教育到小學(xué)教育的順利過渡，我們開展了“參觀小學(xué)”活動，讓孩子體驗小學(xué)生的生活，做好入學(xué)的準(zhǔn)備。

　　二、活動目標(biāo)：

　�。ㄒ唬┩ㄟ^帶幼兒參觀第七小學(xué)讓幼兒進一步了解小學(xué)生活，消除陌生感，激發(fā)幼兒進入小學(xué)學(xué)習(xí)的愿望。

　�。ǘ┨岣哂變哼m應(yīng)環(huán)境變化的能力，為幼兒進入小學(xué)奠定良好的心理素質(zhì)。

　　三、活動安排

　　1、活動地點：獨山子區(qū)第七小學(xué)

　　2、活動時間11月10日下午4:00—5:00。

　　3、活動對象：大班各班報名幼兒與家長。

　　四、活動準(zhǔn)備

　　1、組織談話，激發(fā)幼兒產(chǎn)生高高興興上小學(xué)的'愿望。加強幼兒安全教育、禮貌教育。

　　2、與第七小學(xué)聯(lián)系，明確參觀內(nèi)容。

　　五、活動過程

　　1、了解小學(xué)的特征。

　　2、參觀(教室、操場、圖書室、展覽室等)。教師帶領(lǐng)幼兒參觀，并對小學(xué)和幼兒園做簡單比較。

　　3、與小學(xué)里的老師告別，由家長帶領(lǐng)幼兒安全回家。

　　4、活動結(jié)束后的延伸活動：

　�。�1）表達與交流：你在小學(xué)里看到了些什么？該怎樣做個小學(xué)生。

　　(2）表達與創(chuàng)造：把自己在小學(xué)里看到的、聽到的、印象最深的用自己喜歡的方式表達出來（繪畫或口述日記等）

社會實踐活動方案篇7

　　為了豐富學(xué)生的課余生活，拓展學(xué)生視野，了解家鄉(xiāng)的種植產(chǎn)業(yè)，領(lǐng)略家鄉(xiāng)與眾不同的現(xiàn)代特色農(nóng)業(yè)，感受家鄉(xiāng)的秀美景色，感受學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識的重要性，感悟勞動光榮的美好情操，接受熱愛家鄉(xiāng)，熱愛祖國的教育，培養(yǎng)和提高學(xué)生的自主合作能力，社會實踐體驗，經(jīng)學(xué)校研究決定開展一次小學(xué)生社會實踐活動。

　　一、活動目的

　　1、讓小學(xué)生們親近社會、學(xué)習(xí)知識、開闊眼界；

　　2、提高學(xué)生自身的綜合素質(zhì)，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)意識和吃苦耐勞精神；

　　3、提高學(xué)生獨立生活能力，培養(yǎng)學(xué)生的實踐體驗?zāi)芰蛨F隊協(xié)作精神。

　　二、活動時間：

　　20xx年8月1日

　　三、活動地點：

　　xx生態(tài)基地

　　四、活動主題：

　　走進特色農(nóng)業(yè)了解科學(xué)種植

　　五、參加人員：

　　xx中心校3—6年級學(xué)生

　　六、出行方式：

　　自行車到達，步行參觀。

　　七、領(lǐng)導(dǎo)小組：

　　組長：（總指揮）

　　副組長：

　　組員：

　　各班班主任

　　照相：

　　資料整理：

　　保安：

　　校醫(yī)：

　　八、安全負責(zé)人：

　　各班班主任及搭班老師

　　九、領(lǐng)隊：

　　總領(lǐng)隊：

　　各班領(lǐng)隊：各班班主任

　　十、活動過程：

　　1、集中學(xué)生宣布活動主題，說明目的，意義；

　　2、強調(diào)要注意的事項：

　�。�1）首先要注意安全（自身安全、騎車行進安全、進入基地大棚內(nèi)的安全），騎車要靠邊行進，不可有超車現(xiàn)象，進入棚內(nèi)不可亂動農(nóng)戶的水電設(shè)施等；

　�。�2）要按班進行，不可亂跑亂竄，要服從班主任的統(tǒng)一安排，按活動路線參觀，不可擅自行動；

　　（3）參觀村委辦公室等時，不可隨意拿取或破壞室內(nèi)設(shè)施設(shè)備；

　　（4）進入種植區(qū)避免踩踏，更不可私自采摘；

　�。�5）在向農(nóng)戶詢問農(nóng)業(yè)知識時要做到嚴(yán)肅認真，有禮貌；

　　3、活動結(jié)束要求每人完成一篇觀后感。

　　4、學(xué)校將對學(xué)生觀后感進行評比、獎勵。

　　十一、活動路線

　　xx村村委（辦公室、圖書室、會議室）47號大棚（七彩柿）15號大棚（西瓜、蜜瓜、黃瓜）2號大棚（豆角、柿子）育苗棚塞上旅游區(qū)（建設(shè)中）村委

　　十二、活動要求

　　各帶隊老師認真做好學(xué)生的參觀路線及內(nèi)容安排，讓學(xué)生學(xué)有收獲，保證學(xué)生在學(xué)習(xí)、活動時的`絕對安全。要求學(xué)生須遵守紀(jì)律，服從學(xué)校統(tǒng)一安排，確保社會實踐的安全和活動的順利開展，須遵守各項規(guī)章制度，愛護參觀地的每一株和當(dāng)?shù)刎斘�、公共財物，要加強自我服�?wù)管理意識，培養(yǎng)生活自理能力，鍛煉實踐能力和合作交流能力。加強對學(xué)生生活常規(guī)的教育和良好習(xí)慣的培養(yǎng)。

　　十三、注意事項：

　　1、各中隊要圍繞“走進特色農(nóng)業(yè)了解科學(xué)種植”主題，在活動前查找或詢問父母及有經(jīng)驗人員有關(guān)的資料，活動后形成文本于兩天后上交大隊部。

　　2、從遵紀(jì)、禮儀、勞動光榮、實踐體驗等方面進行一次專項教育，為社會實踐做好準(zhǔn)備。

　　3、安全第一（游玩、上、下路騎車等）。學(xué)生一律穿校服。

　　4、以班級為單位管理，班主任與分到各班的老師共同管理學(xué)生。班主任事先將班級學(xué)生分成幾組，各組安排組長負責(zé)清點人數(shù)，召集本組人員，遇到情況及時匯報。

　　5、下午2：30集合，5：00集合回校。

　　6、班主任手機號碼留給學(xué)生，班主任記住領(lǐng)隊的電話，遇到情況及時反映。教育學(xué)生萬一走散可站在原地不動或打電話或找管理人員。各班學(xué)生跟好本班帶隊老師，不準(zhǔn)個別行動。

　　7、愛護公物、文物，不大聲喧嘩。遵守園區(qū)管理制度，不亂丟瓜果殼，做文明參觀者。

　　8、請所有師生保管好自己隨身攜帶的物品，防止丟失和損壞。

　　應(yīng)急預(yù)案

　　一、突發(fā)事件處理原則：

　　1、保持鎮(zhèn)靜、沉著應(yīng)對。