實用的社會實踐活動方案模板集錦八篇
為了確保事情或工作有效開展,預先制定方案是必不可少的,方案是書面計劃,具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點。寫方案需要注意哪些格式呢?下面是小編收集整理的社會實踐活動方案9篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
社會實踐活動方案 篇1
一 、活動主題
暑期社會實踐交流與成果展示
二 、活動背景
作為當代大學生的我們,在學習知識的同時,更應該注重參加社會實踐活動,多走出去。20xx暑期社會實踐已經(jīng)結(jié)束,對于實踐本身,我們也需要深入學習和了解,我們需要認真體悟?qū)嵺`的意義,抓住實踐的要領才能真正開展好實踐,才能發(fā)揮實踐的作用。
本著團結(jié)小班同學,增強班級凝聚力,豐富課余生活,增進同班同學間溝通交流,倡導同學們勞逸結(jié)合,德、智、體,美全面發(fā)展,本次活動將緊貼團日活動主題,鼓勵同學們通過分享總結(jié)暑期社會實踐,為日后學習和工作積累經(jīng)驗。
三 、活動目的與意義
目的:
1 為了讓同學們更好的了解實踐,明白實踐的意義。
2 交流實踐成果,促進小班同學的交流與發(fā)展,促進友誼。
3 豐富同學們的課余生活,提供實踐、交流、學習的平臺。
意義:
通過此次社會實踐交流活動,不僅能夠增加本班同學的交流,還能相互學習實踐中的經(jīng)驗。再者,進入大學已經(jīng)一年了班上同學的感情已經(jīng)有了一定基礎,但還需深化。通過這次近距離的接觸,能夠促進同學們的交流,培養(yǎng)默契,增強班級凝聚力,還可以培養(yǎng)同學們的合作能力,加強同學們的合作意識。
四 、活動形式與對象
活動形式:大家聚在一起,以各種形式分享社會實踐成果
活動對象:農(nóng)經(jīng)(1)班成員及邀請嘉賓1人 共計26 人
五 、活動時間與地點
活動時間:20xx年9月20日 19:00-21:00
活動地點:4-C408
六、活動內(nèi)容
(一)前期準備工作
(1)班(團)委員圍繞活動主題,商量討論策劃方案,并做好活動安排
(2)各支部積極準備實踐成果PPT展示及優(yōu)秀個人發(fā)言等資料
(3)各支部分工合作,準備好相應的物品等
(二) 活動當天事宜
(1) 場地布置(班委共同完成);
(2) 主持人宣布交流會開始,放音樂,齊唱團歌;
(3) 對此次活動做簡要說明;
(4) 開始進行各自的實踐風采展示,以PPT或視頻為主;
(5)互動環(huán)節(jié),優(yōu)秀個人發(fā)言,交流及提問;
(6)放音樂,齊唱團歌。
(三)后期工作
(1)了解同學們對此次出行的滿意程度,以及征集一些意見與建議
(2)整理并收集好此次活動的照片
(3)做好此次活動心得體會,總結(jié)的.書寫
七、活動組辦方 :農(nóng)經(jīng)20xx01(班)團委員
活動協(xié)辦方 :農(nóng)經(jīng)20xx01全體團員
八、活動經(jīng)費的預算
資料打印30 元
買材料 10 元
共計40 元
九、活動預期效果
此次團日活動是在開學第一月,剛好可以借同學們實踐熱潮還未退之前開展班級實踐成果交流,一方面是對實踐本身的宣傳及總結(jié),另一方面也是對班級成員感情交流的提升,同時還可以促進多個團體交流與合作,增進了解,增強友誼,共同進步。
十、應急預案
(1)活動前各負責人要明確自己負責的活動,并做好工作安排,確;顒禹樌M行
(2)活動過程中,維持現(xiàn)場秩序,防止意外事故發(fā)生
(3)要注意愛護公共設施,避免損壞
(4)注意重點環(huán)節(jié)的拍照,攝影工作
(5)展示時間要計劃好,內(nèi)容盡量充實,盡量創(chuàng)新。
社會實踐活動方案 篇2
一、宗旨與目的
為鼓勵我院學生“走向社會、服務社會、鍛煉能力”,在實踐中更好地拓展自身素質(zhì),于xxxx年5月展開本年度學院的暑期社會實踐活動,以鼓勵學生利用暑假時間,開展社會實踐活動,提高學生綜合素質(zhì)和工作能力,增強自主意識,磨礪學生意志、培養(yǎng)學生社會責任感和民族精神。把所學的知識付諸實踐、奉獻社會,把理論與實際相結(jié)合。提高我院學生對社會的適應能力,適應未來人才市場需求。培養(yǎng)素質(zhì)高、能力強的高素質(zhì)應用型人才。
力爭做到將暑期社會實踐活動與了解國情、服務社會相結(jié)合,與專業(yè)特點相結(jié)合,與課外學術(shù)活動相結(jié)合,與青年志愿者活動相結(jié)合,與學生社會實習相結(jié)合,力爭在形式上有創(chuàng)新、有特色,在內(nèi)容上有突破。
二、組織機構(gòu)
學院成立暑期社會實踐組委會,由學工部和教務部牽手合作,由團委負責組織實施,具體包括監(jiān)督、管理、組織、匯報、評優(yōu)等工作。
三、經(jīng)費來源
xxxx年暑期社會實踐的經(jīng)費來源主要由學生自籌和學院專項支持經(jīng)費兩部分組成,學校鼓勵申報項目自身爭取其它資金的支持。學院專項支持經(jīng)費由學院暑期社會實踐組委會進行統(tǒng)一管理。
四、主題方向
1、調(diào)研類:關注中國社會發(fā)展現(xiàn)狀,把握時代脈搏,對社會發(fā)展中的新現(xiàn)象、新問題,結(jié)合專業(yè)特色確定一個中心課題在一定地區(qū)內(nèi)進行考察和調(diào)研,展開深入思考。
2、實踐類:圍繞共建和諧社會,創(chuàng)建文明社區(qū),開展各種公益活動,協(xié)助街道、社區(qū)居委會開展各項活動,開展多種形式的志愿者服務,進入企事業(yè)單位進行社會實習等多種形式的實踐活動。
3、其他。
五、組織形式
1、原則上要求學生自發(fā)組織,可以社團,班級等為單位進行組隊,也可以跨系跨年級組隊,為了保質(zhì)保量完成暑期社會實踐的申報項目,規(guī)定每個學生只能參加1個項目的申報,建議3至10名學生組成項目組(每個申報項目組至少3名學生組成),并邀請1位指導老師。
2、對社會實踐地點及實踐課題和實踐項目內(nèi)容,不作具體明細要求,但必須對課題內(nèi)容嚴格審批,以確保適合學生和申報項目的合法性。學生可深入到社會機構(gòu)、企事業(yè)單位、街道居委、政府部門等進行社會調(diào)查等各項實踐工作。強調(diào)結(jié)合所學專業(yè)知識開展多種形式的社會實踐活動。學生在社會實踐中要注意安全,遵守國家法紀法規(guī)。
3、活動課題由各申報項目組自由選擇,若需進入相關企業(yè)亦由學生自行聯(lián)系,選題范圍不限,內(nèi)容不限,各參賽隊針對某一課題制定活動計劃,聯(lián)系相關企業(yè)。
六、啟動申報
1、項目申報從5月8日開始,申報截止至5月15日。按時遞交項目計劃書的項目組,在組委會備案,待評審委員會審批后,根據(jù)審批情況,將所有申報項目分成Ⅰ類項目和Ⅱ類項目(Ⅰ類項目為學院專項經(jīng)費支持項目,Ⅱ類項目為學生自籌經(jīng)費項目)。
2、經(jīng)過評審委員會審批通過的項目組,可以進入項目活動的開展。
七、總結(jié)評優(yōu)
1、開學后,9月中下旬各申報項目負責人將實踐活動的總結(jié)報告統(tǒng)一在規(guī)定時間上交團委實踐部,由實踐部匯集后上交組委會。組委會將組織開展各種成果展示的活動。
2、組委會將針對各個申報項目成果進行評審,評審合格者可以獲得一個學分(取代學術(shù)講座兩個學分中的一個學分。ㄈ绻麑W生參與兩次暑期社會實踐并且都通過了項目評審,則取得兩個學分的.學術(shù)講座分,學生可以不參加學校的講座和不寫講座報告)。(此項解釋權(quán)歸教務所有。
3、所有參加暑期活動的項目都必須由項目組成員共同完成,如果在項目實施過程中存在杜撰成果、抄襲、欺騙等行為的,學院將取消其獲取學分的資格并給予相應的處罰。由學院專項資金支持的項目,如存在以上行為或其它嚴重違反《xxxx學院學生社會實踐資助協(xié)議書》的行為,將追回資金,并給予相應懲罰。
4、評審合格的項目并且分數(shù)排名在前30%的可以申報評審優(yōu)秀項目,組委會組織評審委員會委員,對于所有申報評優(yōu)的項目進行答辯評審,最后評審出優(yōu)秀項目給予表彰。
5、與xxxx年與xxxx年不同的是,我們將收取指導老師對項目小組的活動意見,包括在活動中是否與指導老師有良性且持續(xù)的溝通等等。
社會實踐活動方案 篇3
一、目的意義:
為全面實施素質(zhì)教育,堅持“以人為本”的教育管理思想,積極培養(yǎng)學生自理、自護能力,學會合作,厲行環(huán)保。學校決定開展“秋日勝春朝 郊游共成長”的社會實踐活動。通過活動,讓學生親密接觸大自然, 拓寬學生視野,努力在實踐活動中培養(yǎng)學生的意志、品質(zhì)和情操,不斷增強學生團結(jié)協(xié)作意識,努力提升學生社會實踐能力。
二、領導組織安排:
總指揮:xx
總協(xié)調(diào): xx
帶隊校長:xx
負責人:各蹲點領導和年級組長
后勤保障:總務處
三、活動時間:6周
四、活動安排:
......
五、準備工作:
1、發(fā)放告家長書,本著自愿的原則,各班做好宣傳溝通教育工作,爭取家長的支持、配合。
2、活動前,班主任應提前向?qū)W生說明活動地點、參觀線路、活動要求,讓每個學生明白活動的目的要求和意義。
3、班主任要事先將學生合理地分成若干管理小組,指定小組的組長,協(xié)助老師管理。
4、班主任對學生身體、行為狀況要進行摸底調(diào)查,有特殊情況的要做好學生、家長思想工作,并與家長聯(lián)系。
六、活動要求:
1、正副班主任和配班老師增強責任意識,加強對學生的安全、守紀、文明、節(jié)儉、抗挫等教育,樹立學校的'良好形象。
安全教育:教育學生要注意交通安全、飲食安全、健康安全、活動安全,活動過程中不打鬧、不追逐,不隨便跟陌生人接觸。
守紀教育:教育學生要一切行動聽指揮。學生集隊要守時,活動要按時、按地點、按要求,按小組集體行動,不得擅自離隊,不得單獨行動,有特殊情況必須向班主任老師匯報并征得同意方可。
文明教育:注意自身儀表和學校的形象,要求學生統(tǒng)一穿校服,佩戴好紅領巾。整個活動過程中要保持整齊、安靜、有序,不允許邊走邊吃零食,食品要袋裝化,投遞垃圾筒;要遵守參觀游覽規(guī)定;要愛護公共設施,不攀折樹枝、踩踏花草;活動過程中,同學間要友好合作,互幫互助。
節(jié)儉教育:活動過程不允許浪費和攀比,更不允許亂用零花錢。
抗挫教育:教育學生要不怕苦、不怕累,充分達到鍛煉自身、挑戰(zhàn)自我的目的。
環(huán)保教育:教育學生愛護公物,保護環(huán)境和綠化,嚴禁學生攀摘花草樹木,亂丟垃圾,每生自帶保潔袋,返回時清理環(huán)境衛(wèi)生。
2、活動過程中:正副班主任和配班老師相互協(xié)調(diào)、分工合作,全過程參與,全方位管理,確保本班學生安全、守紀、文明。同時,帶上創(chuàng)口貼等常用藥品,作好必要的安全防備措施。
3、為強化活動安全管理,增強帶隊老師、活動學生的安全意識,確保師生的人身安全和活動的順利進行,在活動過程中,應急措施必須落到實處,以利于及時應變。
七、具體安排:
1、活動時間:
四五年級:上午7:00到校教育 7:30正式出發(fā) 下午返校正常時間放學。
六年級:上午9:00集合 9:20出發(fā) 下午返校正常時間放學。
三年級:下午1:30出發(fā) 下午返校正常時間放學。
一年級:下午一節(jié)課后出發(fā) 下午返校正常時間放學。
2、安全負責人:各班班主任及配班老師
3、活動地點:(各年級定)
4、參加對象:全體師生 (有身體不適的同學可以不參加)
5、安全注意事項:
社會實踐活動方案 篇4
20xx年春季社會實踐活動方案
一、活動主題:
“尋找你眼中的'春天”主題實踐活動
二、時間、地點:
20xx年4月XX日 XX風景區(qū)
三、參加人員:
七、八年級學生
四、出行方式:
乘車
五、領導小組:
XXX
六、準備工作:
(1)“八禮四儀我踐行”主題活動
(2)進行勞動紀律教育,安全、文明教育
(3)車輛安排
(4)午餐準備(學生自備)
七、活動內(nèi)容:
1、XX地方史社團實地采風,了解XX的人文和歷史。
2、攝影社團采風活動,電子照片交廖XX老師。
3、開展“綠色出行 低碳生活”環(huán)保宣傳活動。
4、開展“八禮四儀”主題教育活動之——倡導文明旅游,從我做起。
5、開展“文明城市創(chuàng)建,我參與” 志愿者體驗活動。
6、生物組競賽活動。
7、游XX風景區(qū)。(禁止學生參與水上項目,如劃船等)
八、活動步驟:
1、10:00 七、八年級乘車出發(fā),前往XX風景區(qū)。
2、10:20 到達目的地。
3、11:00--15:00 以班級為單位主題活動。
4、15:15—15:30 各班在中心大門口集中,清點人數(shù)。活動結(jié)束。
九、應急措施:
學生、教職員工發(fā)現(xiàn)意外情況(交通事故、意外受傷等),應立即向部門負責人、總指揮層層匯報,采取必要的自救措施;并視傷害具體情況及時撥打當?shù)?10、120請求救助,保護好現(xiàn)場并要總指揮立即報告主管教育行政部門,根據(jù)指示制定具體救助方案,并和當?shù)赜嘘P部門及人員密切合作、妥善處置。出現(xiàn)打架斗毆現(xiàn)象,一經(jīng)發(fā)現(xiàn),任何師生、教職員工應及時勸阻并立即向班主任匯報,班主任立即進行處理,情節(jié)嚴重的要立即向部門負責人、總指揮匯報。
社會實踐活動方案 篇5
參與年級:三~六年級
活動地點:焦山
活動時間:4月10日
活動安排:
1.各班針對此次活動的地點焦山的景點、游玩的路線以及飲食,周邊的公交路線進行調(diào)查,收集資料,并制定一份旅游攻略,可供同學以及沒有來過焦山的.外地人參考的旅游攻略。先在班級中進行評選,每班評選出3份最佳旅游攻略參加學校評選,學校將評選出最佳攻略,給予適當?shù)莫剟睢?/p>
2.焦山被稱為“江中浮玉”,被江水環(huán)抱。在游覽焦山之前,同學們要去了解水的知識,制作節(jié)水小報。
3.活動當天,各班按照最佳的攻略對焦山進行游覽。
4.活動結(jié)束后,學校要舉行“游享會”。暨各班將本次活動的收獲以小報、文字、照片等形式上交德育處。每班上交4份作品,學校將舉行展覽。
5.8點30分從學校出發(fā),12點返校。
活動具體要求:
1.活動前各班組織做好學生的思想教育,強調(diào)紀律,進行安全教育和環(huán)保教育。
2.活動時要求學生在老師的帶領下有組織地進行,發(fā)揮小干部的作用,分好組。
3.活動后自覺地將垃圾帶回,保護環(huán)境衛(wèi)生。
活動總負責
一、二年級活動安排:趙倩安全負責:各年級蹲點行政
三~六年級活動安排:汪婷安全負責:各年級蹲點行政
各年級活動負責人:
一年級:z
二年級:z
三年級:z
四年級:z
五年級:z
六年級:z
車輛調(diào)配:z
社會實踐活動方案 篇6
社會實踐活動是學校教育向課堂外的一種延伸,它有助于我們大學生接觸社會,感知社會,了解社會,奉獻社會。同時,實踐也是大學生學習知識、鍛煉才干的有效途徑,更是大學生服務社會、回報社會的一種良好形式。下面是小編為您帶來的是春節(jié)社會實踐活動方案表相關內(nèi)容,希望對您有所幫助。
一、活動背景
。ㄒ唬┬@對于任何一個學生來說,都應該是比較熟悉的地方,因為在孩子的時間表中,白天絕大部分時間都是在學校度過的。而我們的學生是否真的了解自己的學校呢?我們進行了一項測試——讓學生說出校園周圍樹木的名稱。測試結(jié)果使人出意料:絕大部分學生平時似乎對花草樹木津津樂道,可現(xiàn)在面對學校三十幾種花草樹木卻只能叫出2——3種,多一點的也只能叫出5——6種。針對這種知識與實踐脫節(jié)的情況,我們決定從認識校園里的花草樹木入手,讓學生真正了解自己的學校。
(二)根據(jù)六年級學生知識儲備不豐富,掌握、處理信息能力弱,但卻好奇、樂學的特點,以 “校園綠化情況的調(diào)查”統(tǒng)計表格為依托,充分考慮相應的季節(jié)特征、活動的趣味性、可接受性、參與性及實踐性等因素,特設計了本次綜合實踐活動課程。
二、活動目標
。ㄒ唬┲R目標
1.認識校園里的花草樹木,能叫出它們的名稱。
2.能區(qū)分常綠樹和落葉樹,并能說出常綠樹和落葉樹的不同點。
3.能有目的地、具體地了解幾種樹木的生活習性、特征及用途。
4.學習制作樹葉標本和樹葉貼畫的基本方法。
。ǘ┠芰δ繕
1.培養(yǎng)學生學會請教、合作、收集處理信息、語言表達的能力。
2.提高學生發(fā)現(xiàn)問題與解決問題的能力。
。ㄈ┣楦心繕
1.使學生獲得參與探索活動的體驗。
2.激發(fā)學生熱愛學校、保護花草樹木的情感。
三、活動內(nèi)容
1.認識學校里和周邊的花卉和農(nóng)作物。
2.收集有關資料。
3.收集樹葉,制作樹葉標本和樹葉貼畫。
4.當一次小導游:以“美麗的校園”為題,把自己的學校介紹給大家。
5.結(jié)合冬天,當一次“護綠小衛(wèi)士”。
6.學習寫導游詞、小短文。
四、時間安排
以綜合實踐活動課為主,大約用2-3節(jié)課。
五、實施進程
(一)認識校園里的花草樹木
1.以小組為單位,利用請教、查閱資料等方法認識校園里的花草樹木。
2.交流調(diào)查結(jié)果。
3.核實、校對調(diào)查結(jié)果(以集體為單位,有序地進行,目的是讓學生鞏固已認識的花草樹木及在調(diào)查過程中遺漏或還沒認識的花草樹木)。
4、 能區(qū)分常綠樹和落葉樹。
5、 將調(diào)查結(jié)果作統(tǒng)計,并學習用表格的方式表達統(tǒng)計結(jié)果。
。ǘ幃敗白o綠小衛(wèi)士”
1.討論:(1)冬天到了,樹木怎樣過冬?
(2)為什么冬天要給樹木刷石灰水或綁繩子?
(3)如何給樹木刷石灰水?
2.學生活動:“護綠小衛(wèi)士”——給樹木刷石灰水。
。1)學生在老師指導下,用刷子沾石灰水,以1米為界,向下均勻地
刷。
。2)根據(jù)學校樹木的數(shù)量,合理安排,可以小組為單位,讓學生合作
進行。
(3)操作時,應提醒學生不要把石灰水弄得到處都是。
(4)活動結(jié)束,要求學生把工具洗凈,收拾并歸位。
3.活動總結(jié):
。1)學生交流匯報本組活動情況。
。2)交流活動中有趣的事。
。3)以本次活動為內(nèi)容,讓學生把活動過程記錄下來,題目自定。
麗岙鎮(zhèn)下川社區(qū)環(huán)境調(diào)查表
-----了解一下社區(qū)的設施、服務和綠化的情況
學校: 班級:姓名:
麗岙鎮(zhèn)下川社區(qū)環(huán)境調(diào)查---綜合實踐活動方案設計
麗岙二小 吳獻安
設計意圖:
社區(qū)服務與社會實踐作為綜合實踐活動課程的有機組成部分,是學生進行社會實踐性學習、接觸社會、認識和了解社會、增強社會實踐能力和社會責任感的重要學習活動。
背景分析:
由于社會的發(fā)展,生活水平的提高,我們的學生多數(shù)在生活中只學會了享受別人所給予的一切,而沒有學會關注自己生活中的.一切,為了使學生能夠從關注自己的生活環(huán)境起步,學會關注生活,關心他人,因此,確立這上研究主題。結(jié)合“變化”主題——→人民的生活在發(fā)生翻天覆地的變化——→你的居住環(huán)境怎樣,有變化嗎?激起調(diào)查情趣——→自家社區(qū)環(huán)境調(diào)查——→制定調(diào)查方案——→社區(qū)變化巨大——→你的新發(fā)現(xiàn)(體現(xiàn)現(xiàn)代化的優(yōu)勢、哪些不良現(xiàn)象)——→想象的現(xiàn)代化社區(qū)應是怎樣的——→構(gòu)建美好社區(qū)環(huán)境。
活動時長:
總時間:課堂用時4課時
活動目標:
1、 知識目標:
1) 了解自己社區(qū)的情況,查找社區(qū)的名稱,結(jié)構(gòu),地理位置,社區(qū)設施,人口結(jié)構(gòu),人們的習慣,交通情況,幾年間的變化等。了解社區(qū)環(huán)境與人類之間的關系。在這幾個方面中選擇一個或兩個進行研究。
2) 培養(yǎng)學生調(diào)查、收集、整理資料的能力,會進行簡單的辨析、處理,并對結(jié)果做出一定的合理化建議。能進行簡單規(guī)劃、創(chuàng)想或合理化建議。
3) 了解社區(qū)環(huán)境的特點,擴展學生學習方向,引導學生學習更多的社會科學知識。
2、情感態(tài)度:
從學生的興趣出發(fā),讓他們主動探究,讓學生關注身邊的世界去實踐,培養(yǎng)學生關心社會發(fā)展的意識。
3、價值取向:
培養(yǎng)學生提出問題,探究問題的意識,以及表達、溝通的能力,發(fā)展合群性、合作性、自治與領導能力,尊重他人,增進團隊合作意識。
活動的內(nèi)容:
1、提出問題,
在“交流社區(qū)的相關知識”、“社區(qū)環(huán)境建設的調(diào)查”、“社區(qū)環(huán)境中公益設施的調(diào)查”、“社區(qū)人口素質(zhì)和文化環(huán)境的調(diào)查”、“社區(qū)服務情況的調(diào)查”等主題中選擇合適的方法與小組;
2、查找資料:學生調(diào)查、研究,搜集有關數(shù)據(jù);
3、實踐活動:統(tǒng)計、整理調(diào)查資料,發(fā)現(xiàn)其中的優(yōu)勢與存在的問題;
4、進一步實踐:與社區(qū)的居民或社區(qū)組長、主任進行交流,改進方案、完善解決方案。
社會實踐活動方案 篇7
時間:20xx年10月28日
地點:惠澤公園
1、活動對象:小班四個班級所有幼兒。
2、教師安排:幼兒排隊分兩組,每班兩名教師協(xié)調(diào)負責。
設計思路:
現(xiàn)在的孩子大多都是獨生子,家長的過度溺愛使我們的孩子失去了勞動的機會,為了培養(yǎng)孩子愛勞動的`意識,體驗勞動的快樂,根據(jù)小班幼兒的年齡特點,我們選定了離幼兒園較近的公園為活動地點,讓孩子們通過觀察公園的美景及地面垃圾形成的對比,親自揀拾扔棄物。
一、活動目的:
1、通過親自揀拾扔棄物,體驗勞動的快樂。
2、萌發(fā)幼兒愛勞動的情感。
3、激發(fā)幼兒保護環(huán)境的意識。
4、提高幼兒的社會實踐能力培養(yǎng)幼兒的團隊意識。
二、活動行徑:
紅星幼兒園步行經(jīng)過政府——穿過馬路到達公園——揀拾草坪及地面上的扔棄物——清點人數(shù),返回幼兒園
三、活動需求及準備工作:
每班安排兩名幼兒家長跟隊,協(xié)助本班教師。
教師:
主要負責人:
1、活動前做好動員工作,并將路線設計好。
2、準備物品:每人帶一個垃圾袋、相機、旗一面。
四、延伸活動:要求幼兒回家后向爸爸媽媽及家人宣傳不亂扔垃圾,保護環(huán)境。
社會實踐活動方案 篇8
一、活動背景:
在我國構(gòu)建和諧社會、貫徹落實科學發(fā)展觀的偉大進程中,向全民普及安全常識及健康保健常識是極其重要的一個環(huán)節(jié)。目前,在我國各種自然災害頻繁發(fā)生,為抗擊各種災難,讓全民更深刻了解急救護理措施,我們以服務新農(nóng)村建設、新農(nóng)村發(fā)展、新農(nóng)民成長和幫助基層群眾建設新家園、開創(chuàng)新生活為主攻方向,激發(fā)青年學生服務奉獻的熱情,廣泛開展災后重建服務、教育幫扶、醫(yī)療服務、科技支農(nóng)、文藝演出、法律援助、社會調(diào)查等活動,引導青年學生堅持理論聯(lián)系實際,為基層提供力所能及的服務,得出正確的社會觀察結(jié)論,明確堅定的政治方向,真正實現(xiàn)“受教育、長才干、做貢獻”的目標。
醫(yī)療建設作為我國“建設社會主義新農(nóng)村”的重要組成方面,應該得到社會和人們的重視和關注。而作為21世紀新青年的我們,應該為新農(nóng)村建設揮灑青春的汗水!
針對我省部分農(nóng)村存在的醫(yī)療條件及相關衛(wèi)生知識匱乏的現(xiàn)狀,我們南丁格爾志愿服務團積極響應上級號召,聯(lián)系了山東省德州市齊河縣趙官鎮(zhèn)作為實踐基地,并深入其中,開展醫(yī)療衛(wèi)生服務及相關知識宣傳活動。
二、活動目的:
為進一步發(fā)揮社會實踐在加強和改進大學生思想政治教育中的積極作用,響應院團委關于鞏固學習實踐科學發(fā)展觀,深入開展大學生社會實踐工作的號召,護理學院團總支、學生分會以“展示新形象 愛心送健康”為主題,引導和激勵護理學院學生認真貫徹“三下鄉(xiāng)”活動精神,今年暑期繼續(xù)組織開展大學生志愿者文化、科技、衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動。
通過“展示新形象 愛心送健康”三下鄉(xiāng)活動的開展,使學生在社會實踐中認真學習實踐科學發(fā)展觀,深入了解基本國情,進行正確的社會觀察,不斷增強在奪取全面積極全面建設小康社會新勝利的偉大實踐中奮發(fā)成才的使命感和責任感,堅定跟黨走中國特色社會主義道路的理念信念。
三、活動時間:
XX年7月12日-14日
四、活動地點:
山東省德州市齊河縣趙官鎮(zhèn)
五、活動流程:
(一)前期準備:
1、安排同學自己申報“三下鄉(xiāng)”實踐地點,并結(jié)合暑期“三下鄉(xiāng)”的具體要求和聯(lián)系地點的實際情況進行篩眩
2、與實踐地點相關人員及時溝通,商榷下鄉(xiāng)活動的具體細節(jié)。
3、從南丁格爾志愿服務團中選拔“三下鄉(xiāng)”同學,召開動員大會,并進行相關培訓。
4、在校內(nèi),以海報和宣傳板形式對本次“三下鄉(xiāng)”活動進行全方位宣傳。
(二)實踐過程:
1、7月12日,開展義診工作。
與德州市齊河縣趙官鎮(zhèn)中心衛(wèi)生院聯(lián)合設立義診點,并及時將消息告知社區(qū)居民。然后,開展義診工作。主要是向村民提供體檢服務等。
2、7月13日,進行新型農(nóng)村合作醫(yī)療制度宣傳工作。
在社區(qū)的顯要位置張貼關于“新型農(nóng)村合作醫(yī)療制度”的宣傳海報。設立咨詢臺,向社區(qū)居民宣傳這項有益的醫(yī)療制度,并積極解答社區(qū)居民們的疑惑。
3、7月14日,宣傳急救護理常識,并進行走訪調(diào)查。
設立宣傳點,宣傳急救護理常識、宣講疾病預防、介紹良好的生活習慣,讓社區(qū)居民了解到防病治病醫(yī)療知識,并學會將這些知識應用并落實到日常生活中,最后教授簡單的急救護理操作。并組織人員,每四人一組,到社區(qū)進行走訪和調(diào)查。
。ㄈ┛偨Y(jié)反饋:
及時總結(jié),整理成文字及相關圖片材料。將活動心得及活動效果及時反饋,對調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的問題進行思考并提出解決問題的建議和意見,為該村提供切實有效的幫助,以達到本次“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動的目的要求。
六、總結(jié)階段 :
對活動流程進行梳理,認真整理活動照片和相關材料,做好全面宣傳和深度報道工作,不斷營造良好的輿論氛圍。此外,還要注重總結(jié)教訓,以便為下一次更好的開展相關活動積累經(jīng)驗。
通過召開“實踐歸來話成就”座談會、社會實踐成果匯報會、“優(yōu)秀暑期社會實踐調(diào)查報告評選”等活動,對優(yōu)秀團隊及個人進行表彰。與此同時,組織隊員交流體會,討論活動得失,進一步強化實踐活動的教育效果。在做好上述工作的基礎上,一定要有重點地向團委匯報活動整體開展情況;顒咏Y(jié)束之余,定期組織參加此次活動的人員進行交流,加強團隊向心力。
七、媒體宣傳 :
活動過程中積極與新聞媒體聯(lián)系,通過報紙、網(wǎng)絡新聞報道等形式,進一步加強宣傳力度,擴大活動影響力。
八、經(jīng)費預算:
交通費 50(元/人)×19(人)×2(往返)=1900(元)
住宿費 5(元/人×天)×19(人)×3(天)=275(元)
材料費 橫幅:40元、宣傳彩頁:30元、展板2塊:100元、綬帶16條:160元
其他
費用 常用藥品:100元
共計 2605元
九、人員分工:
帶隊老師:邢鵬飛
活動調(diào)度:彭培培、劉蕾
地點聯(lián)系:國聰聰、王海菠
活動記錄:徐俊美、楊媛媛
場地安排:王歡歡
攝影攝像:楊振
宣傳報道:何曉慶、趙會曉
材料整理:譚莎莎、陳鑫
宣傳主講:亓琳、張迅瑤
醫(yī)療服務:婁連玉、湯凡
傳單發(fā)放:全體成員
調(diào)查反饋:全體成員
十、效果分析:
本次活動重在引導廣大青年學生在社會實踐中認真學習、實踐科學發(fā)展觀,深入了解基層群眾生活,進行詳細的社會觀察,不斷增強在奪取全面建設小康社會新勝利的偉大實踐中奮發(fā)成才的使命感和責任感。
首先,從活動本身的意義出發(fā),“三下鄉(xiāng)”社會實踐是一個公益性的志愿活動,具有廣泛的群眾基礎及影響力,可以加強社會對廣大志愿者和社會實踐活動的了解;其次團隊的成員,是從廣大優(yōu)秀報名者中精挑細選的,實踐隊伍具有充分的戰(zhàn)斗力,為更好的為人民服務打下堅實的基矗
因為我們有大學生南丁格爾志愿服務團,以關愛農(nóng)民工子女、基層醫(yī)療衛(wèi)生服務、文化宣傳服務等為主要服務內(nèi)容。所以,此次活動的成果不僅僅是豐富當?shù)厝罕姷陌踩=≈R,更是豐富他們的.生活,改善他們的生活。以此活動將使他們對我院的青年志愿者及社會實踐活動產(chǎn)生高度的認同感和親近感,這為今后繼續(xù)開展“百村千校服務計劃”的實踐活動,打下堅固而穩(wěn)定的基矗
通過活動的開展,真正做到引導青年學生堅持理論聯(lián)系實際,為基層提供力所能及的服務,得出正確的社會觀察結(jié)論,明確堅定的政治方向,實現(xiàn)“受教育、長才干、做貢獻”的實踐目的。讓同學們從現(xiàn)在做起,積極響應學校組織開展大學生社會實踐活動的號召,展現(xiàn)大學生的良好風貌。同時,廣大青年志愿者也必將通過活動的開展,進一步強化自身的社會實踐經(jīng)歷,在實踐中提高自身素質(zhì),落實科學發(fā)展觀,為建設祖國、振興中華積蓄力量!
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