七年級地理氣溫與降水知識要點歸納總結(jié)
總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，他能夠提升我們的書面表達(dá)能力，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧。你所見過的總結(jié)應(yīng)該是什么樣的？以下是小編為大家整理的七年級地理氣溫與降水知識要點歸納總結(jié)，希望能夠幫助到大家。
七年級地理氣溫與降水知識要點歸納總結(jié) 篇1
第一節(jié)：氣溫發(fā)布
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�、谧兓攸c：一天當(dāng)中最高氣溫出現(xiàn)在午后2點(14時)左右，最低氣溫出現(xiàn)在日出前后。
③氣溫日較差=最高氣溫-最低氣溫年變化(P51中的圖3.13)
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第二節(jié)：降水分布
1、降水與生活
降水：從大氣中降落的雨、雪、冰雹等統(tǒng)稱為降水，其中降雨是降水的主要形式。
測量：測量降水的工具是雨量器，表示降水量大小的單位一般為毫米。
對人類活動的影響：降水影響交通、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)等。
2、降水的季節(jié)變化(P55中的圖3.19)
通常用各月降水量柱狀圖來表示一個地方一年內(nèi)降水的季節(jié)變化情況。
降水量柱狀圖的繪制方法：一橫月、二縱水、三柱形
主要降水類型：對流雨、地形雨、鋒面雨。
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課堂練習(xí)：初一上學(xué)期地理降水分布練習(xí)題
第三節(jié)：氣候的主要特點
氣候類型多種多樣、大陸性季風(fēng)氣候顯著是我國氣候兩大主要特征。季風(fēng)氣候的特征是：冬季吹偏北風(fēng)，寒冷于燥;夏季吹偏南風(fēng)，溫暖濕潤。
季風(fēng)和季風(fēng)的形成：季風(fēng)是指隨季節(jié)變化而變更風(fēng)向的風(fēng)。海陸差異是形成我國季風(fēng)的主要原因。
季風(fēng)區(qū)與非季風(fēng)區(qū)：習(xí)慣上把我國境內(nèi)受夏季風(fēng)影響明顯的地區(qū)稱季風(fēng)區(qū);把受夏季風(fēng)影響不明顯的地區(qū)稱非季風(fēng)區(qū)。其界線大致是：大興安嶺一陰山一賀蘭山一巴顏喀拉山一岡底斯山一線以東以南的地區(qū)為季風(fēng)區(qū)。
總結(jié)：中國氣溫和降水的季節(jié)性變化明顯，大部分地區(qū)受季風(fēng)影響，四季分明,初中歷史。
七年級地理氣溫與降水知識要點歸納總結(jié) 篇2
1、氣候的兩個要素：氣溫和降水。
2、在北半球最熱月出現(xiàn)在7月，最冷月出現(xiàn)在1月;南半球相反。
一天當(dāng)中最高氣溫出現(xiàn)在午后2點(14時)，最低氣溫出現(xiàn)在日出前后。
3、世界氣溫分布的規(guī)律：由低緯度(赤道)地區(qū)向高緯度(兩極)地區(qū)逐漸降低。
4、非洲是最炎熱的大陸，南極洲是最寒冷的'大陸。
5、氣溫的分布規(guī)律
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�、谕暥鹊貛�，夏季陸地氣溫高，海洋氣溫低;冬季相反(由于海陸的物理性質(zhì)不同造成的，陸地吸熱快，放熱也快，海洋吸熱慢，放熱也慢，因此，吸收(或放出)同樣的熱量，陸地和海洋的溫度不一樣，因此，海陸上空大氣的溫度也不一樣。
③在山地，氣溫隨海拔升高而降低。大致每升高100米，氣溫約下降0.6℃。
6、天中最高氣溫與最低氣溫的差，叫做氣溫日較差
一年內(nèi)的最高月平均氣溫與最低月平均氣溫的差，叫氣溫年較差。
7、降水形成的條件：空氣中含有足夠的水汽和凝結(jié)核;空氣溫度下降到水汽能夠凝結(jié)出來的程度。
8、科學(xué)家依據(jù)降水形成過程中空氣上升的原因和形式把降水分成三種主要類型：對流雨、地形雨、鋒面雨。地形雨迎風(fēng)坡降水多，背風(fēng)坡降水少。世界雨極-乞拉朋齊就是由于位于低緯度迎風(fēng)坡而形成的。
9、世界降水的分布規(guī)律：
赤道附近降水多，兩極地區(qū)降水少;
中緯度地區(qū)大陸的沿海降水多，內(nèi)陸地區(qū)降水少;
南北回歸線兩側(cè)，大陸東岸降水多，大陸西岸降水少。
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