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八年級(jí)地理知識(shí)點(diǎn):生物的多樣性極其保護(hù)

時(shí)間:2022-08-23 09:44:31 地理 我要投稿
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八年級(jí)地理知識(shí)點(diǎn):生物的多樣性極其保護(hù)

  地理,是世界或某一地區(qū)的自然環(huán)境(山川、氣候等)及社會(huì)要素的統(tǒng)稱。以下是小編整理的八年級(jí)地理知識(shí)點(diǎn):生物的多樣性極其保護(hù),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

八年級(jí)地理知識(shí)點(diǎn):生物的多樣性極其保護(hù)

  1、生物分類的依據(jù):生物在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能等方面的特征。

  分類的目的:弄清不同類群之間的親緣關(guān)系和進(jìn)化關(guān)系。

  2、植物分類主要觀察形態(tài)結(jié)構(gòu)。被子植物分類的依據(jù)是花、果實(shí)、種子。

  3、動(dòng)物分類依據(jù)外部形態(tài)結(jié)構(gòu)、內(nèi)部構(gòu)造和生理功能

  4、生物分類單位從大到小依次是界、門、綱、目、科、屬、種。

  5、分類的基本單位是種,一個(gè)種里只有一種生物,同種生物親緣關(guān)系最近。

  6、分類單位越大,包含物種越多,共同特征越少,親緣關(guān)系越遠(yuǎn);

  分類單位越小,包含物種越少,共同特征越多,親緣關(guān)系越近。界當(dāng)中的生物種類最多,共同特征最少。

  7、生物多樣性內(nèi)涵:生物種類多樣性;基因多樣性;生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。

  8、種類多樣性的實(shí)質(zhì)是基因多樣性。(每種生物都是一個(gè)豐富的基因庫(kù)。)

  9、保護(hù)生物多樣性根本措施:保護(hù)生物的棲息環(huán)境,保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。

  10、我國(guó)是“裸子植物的故鄉(xiāng)”。是裸子植物最豐富的國(guó)家。

  11、利用基因多樣性改良作物品種典型實(shí)例:袁隆平培育雜交水稻。

  12、生物多樣性面臨威脅的原因:濫砍亂伐,濫捕亂殺,環(huán)境污染,外來(lái)物種入侵.很多野生動(dòng)物瀕臨滅絕的主要原因是:棲息地遭到破壞。

  13、我國(guó)珍稀爬行動(dòng)物“活化石”揚(yáng)子鱷;我國(guó)特有的珍稀哺乳動(dòng)物是大熊貓、白鰭豚、金絲猴

  14、保護(hù)生物多樣性最為有效的措施是建立自然保護(hù)區(qū)。

  15、我國(guó)已建立保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)類型的自然保護(hù)區(qū),保護(hù)珍稀動(dòng)植物自然保護(hù)區(qū)。

  八年級(jí)下冊(cè)地理知識(shí)點(diǎn)總結(jié)范文

  1、認(rèn)識(shí)我國(guó)的三大火爐(重慶,南京,武漢),我國(guó)夏季平均氣溫最低的地區(qū)是青藏高原,這是由于海拔高度高而造成的。我國(guó)夏季氣溫最高的地方是吐魯番盆地,冬季最冷的地方是漠河。認(rèn)識(shí)我國(guó)的五個(gè)溫度帶(熱帶,亞熱帶,暖溫帶,中溫帶,寒溫帶,青藏高原區(qū))

  2、我國(guó)的降水空間分布特點(diǎn):降水量自東南沿海向西北內(nèi)陸遞減。我國(guó)降水的空間分部的規(guī)律是南多北少。根據(jù)一個(gè)地方的降水量和蒸發(fā)量對(duì)比關(guān)系,我國(guó)四類干溫地區(qū)是干旱地區(qū)、半干旱地區(qū)、半濕潤(rùn)地區(qū)、濕潤(rùn)地區(qū)。東多西少降水最多(火燒寮)和最少(托克遜)的兩個(gè)地方。我國(guó)降水時(shí)間分布特點(diǎn):全年降水集中在夏季,冬季降水一般不足全年降水的10%。夏秋多,冬春少。我國(guó)冬季氣溫分布的特點(diǎn)是:越往北去,氣溫越低,南北溫差大。我國(guó)南北溫差大的主要原因是緯度位置,冬季風(fēng)。我國(guó)夏季氣溫分布的規(guī)律是:南北氣溫相差不大,全國(guó)大部分地區(qū)普遍高溫。

  3、我國(guó)的平原主要集中在東部地區(qū),是我國(guó)農(nóng)業(yè)發(fā)達(dá)、城鎮(zhèn)集中、經(jīng)濟(jì)繁榮的地區(qū)。

  4、秦嶺準(zhǔn)河一線是我國(guó)重要的地理分界線:它是我國(guó)一月份0度等溫線經(jīng)過(guò)的地方,是我國(guó)暖溫帶與亞熱帶的分界線,是我國(guó)800毫米等降水量線經(jīng)過(guò)的地方,是我國(guó)半濕潤(rùn)和濕潤(rùn)地區(qū)的分界線。是我國(guó)北方和南方的界線。

  5、我國(guó)重要的氣候特征是氣候復(fù)雜多樣,季風(fēng)氣候~大陸性氣候顯著。

  6、我國(guó)季風(fēng)區(qū)與非季風(fēng)區(qū)的界線習(xí)慣上以大興安嶺、陰山、賀蘭山、巴顏喀拉山、岡底斯山一線為界。界線東南受夏季風(fēng)的影響,屬季風(fēng)區(qū),界線西北夏季風(fēng)很難到達(dá),屬非季風(fēng)區(qū),全年都較干旱。我國(guó)東部的降水主要由夏季風(fēng)帶來(lái)的,主要降水類型是鋒面雨。

  7、阿拉伯半島與長(zhǎng)江中下游平原緯度位置大體相同,氣候和景觀差異很大的原因是:兩者的海陸位置不同,后者地處亞歐大陸東岸,深受雨熱同期的季風(fēng)氣候的影響。

  8、我國(guó)季風(fēng)氣候帶來(lái)的各種災(zāi)害性天氣主要有寒潮、臺(tái)風(fēng)、洪澇、干旱。

  八年級(jí)下冊(cè)地理知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

  一、理解氣候的成因

  地理是一門比較理性的科目,講究邏輯關(guān)系,在答題中也講究因果關(guān)系,所以我們首先應(yīng)該理解氣候的成因。氣候的形成是大氣運(yùn)動(dòng)的結(jié)果,所以理解熱力環(huán)流和三圈環(huán)流的形成以及在它們的控制之下會(huì)有哪些天氣現(xiàn)象對(duì)于我們理解氣候的形成是非常必要的,特別是三圈環(huán)流形成了七個(gè)氣壓帶和六個(gè)風(fēng)帶,而氣壓帶和風(fēng)帶是隨著太陽(yáng)直射點(diǎn)的移動(dòng)而移動(dòng)的,就北半球而言,大致是夏季北移,冬季南移,全球的氣壓帶和風(fēng)帶是作為一個(gè)整體而移動(dòng)的,大致移動(dòng)5-10緯度,氣流的上升和下沉所產(chǎn)生的天氣現(xiàn)象不同,正是在不同的氣壓帶和風(fēng)帶的控制之下,世界上才產(chǎn)生了不同的氣候類型。有很多同學(xué)是因?yàn)闆](méi)有很好地理解氣壓帶和風(fēng)帶所以記憶氣候也是死記硬背,雖然可以記下來(lái)了但是往往效果不佳。所以理解氣壓帶和風(fēng)帶是識(shí)記氣候的關(guān)鍵。

  二、如何識(shí)記氣候的分布?

  氣候的分布我們可以用兩種方法來(lái)記。第一種是按照緯度來(lái)記,前面我們已經(jīng)記住了氣壓帶和風(fēng)帶的分布范圍,所以按照我們常見(jiàn)的氣候類型分布圖,大概10度一個(gè)氣候類型,當(dāng)然大陸的東岸地區(qū)主要是季風(fēng)氣候,所以我們可以單獨(dú)來(lái)記憶。在考試中不僅僅會(huì)通過(guò)緯度來(lái)判斷氣候類型,有時(shí)候會(huì)給我們一個(gè)區(qū)域范圍,如果同學(xué)們們不能準(zhǔn)確的判斷出區(qū)域位置,那么氣候也很難判斷出來(lái)。所以第二種方法就是按照區(qū)域位置來(lái)識(shí)記氣候類型,學(xué)生必須熟悉世界各大洲的分布及它們之間的相對(duì)位置,還要識(shí)記住世界上主要國(guó)家的經(jīng)緯度。

  三、氣溫和降水的特征及其成因的分析

  氣溫和降水的特征及其成因的分析是我們地理中常見(jiàn)的簡(jiǎn)答題,既然經(jīng)?嘉覀兙蛻(yīng)該知道這兩個(gè)關(guān)鍵詞的內(nèi)涵,氣溫特征主要從最高溫和最低溫、氣溫日較差和年較差這幾個(gè)方面入手,降水特征主要從降水量和降水的季節(jié)分配來(lái)答,抓好這幾個(gè)關(guān)鍵詞我們答題時(shí)就不容易丟分了。而氣溫和降水的影響因素我們可以從影響氣候的因素中去提取,區(qū)分好哪些是影響氣溫的哪些是影響降水的,遇見(jiàn)不同的問(wèn)題時(shí)見(jiàn)招拆招即可。

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