提高高中地理成績(jī)方法
高中地理是文科中偏向理科性質(zhì)的一門學(xué)科，不少學(xué)生抱怨地理太難，下面小編收集整理了提高高中地理成績(jī)方法的學(xué)習(xí)方法，一起來看看吧。
方法一
1認(rèn)真聽講，做好筆記。
這是最簡(jiǎn)單也是最關(guān)鍵的一步，通過聽講，我們可以知道重點(diǎn)所在，通過做筆記，我們可以加深對(duì)難點(diǎn)的理解。
2多看地圖，多畫地圖。
地理高考中空間定位非常重要，而對(duì)空間定位能力的培養(yǎng)根本還在于地圖。對(duì)于地理基礎(chǔ)差的同學(xué)來說，看到地圖就會(huì)產(chǎn)生恐懼感，厭惡感，要想除去這種感覺，就必須堅(jiān)持每天強(qiáng)迫自己去看一遍地圖，看得多了，不僅在麻木中適應(yīng)了地圖，或多或少也能記住一些主要地理事物的位置，空間概念慢慢也能培養(yǎng)起來。在看地圖的同時(shí)，最好能把地圖畫下來，不僅加深了對(duì)地圖的理解，也能逐步把地圖從紙上裝進(jìn)腦子里。
3聯(lián)系整體，分析差異。
地理環(huán)境包括自然環(huán)境（氣候，地形，土壤……），社會(huì)經(jīng)濟(jì)環(huán)境（人口，城市，工業(yè)，農(nóng)業(yè)……）。在地理環(huán)境的大背景下，各項(xiàng)地理事物之間都是有聯(lián)系的，看到一種事物就要試著去牽出與之相關(guān)的其他內(nèi)容。以日本為例，我們首先可以想到它的氣候---季風(fēng)氣候，接著地形---山地多，平原少，河流---短小，水能豐富，工業(yè)----外向型工業(yè)為主……
不同地區(qū)，地理環(huán)境差異也顯著。像長(zhǎng)江中下游平原與東北平原，同為我國(guó)東部平原，氣候，土壤，農(nóng)業(yè)卻不一樣，平時(shí)在學(xué)習(xí)的時(shí)候就要善于發(fā)現(xiàn)，善于總結(jié)。
4勤于練習(xí)，勤于質(zhì)疑。
理論知識(shí)的記憶是基礎(chǔ)，知識(shí)的運(yùn)用才是目的。運(yùn)用知識(shí)的途徑就是要多做題，勤問題。做的多了，問的多了，書本上的理論自然也就熟悉了，命題人的`意圖也能漸漸了然于心，到高考時(shí)就可節(jié)省不少分析問題的時(shí)間。
方法二
地理在大學(xué)被劃為理科而在高中卻是文科課程，這一點(diǎn)確實(shí)很扯。但是真正學(xué)起來之后會(huì)發(fā)現(xiàn)，地理其實(shí)和數(shù)學(xué)挺像的，既要暴力做題瘋狂輸出，但是如果光瘋狂輸出那又會(huì)一頓操作猛如虎，一看比分零比五，邏輯性上的要求對(duì)于想拿九十分甚至更高的同學(xué)來說也是很強(qiáng)的。簡(jiǎn)而言之就是前期刷題輸出猥瑣發(fā)育，后期邏輯操作蛇皮走位
首先，基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)背誦
這個(gè)沒啥可說的了，有些東西比如山川啊河流啊氣流運(yùn)動(dòng)啊，這些東西沒法說必須要記。因?yàn)檫@些是高中地理的基礎(chǔ)，這些東西第一遍背不必記得太熟，但是最差能夠做到反應(yīng)一下就想起來的程度。
其次，地理知識(shí)體系
我在高中階段最喜歡的科目就是地理，無他，就是因?yàn)榈乩硎俏目粕闹羞壿嬓詢H次于數(shù)學(xué)的一門學(xué)科。學(xué)地理，知識(shí)體系最重要。每個(gè)人喜歡的方式不一樣但我認(rèn)為一個(gè)適合自己的能夠串聯(lián)在一起的體系都是必要的。舉我自己的例子，開始高考復(fù)習(xí)后我自己把地理變成了一個(gè)樹狀圖結(jié)構(gòu)。知識(shí)不按照書本劃分，而是按照模塊劃分。比如華北，這個(gè)地方的自然區(qū)位怎么樣、氣候什么樣，工業(yè)區(qū)位怎么樣、地質(zhì)結(jié)構(gòu)有哪些特殊的地方、河流走向水文特征什么樣。這樣記憶起來我自認(rèn)為是很適合當(dāng)下高考題出題模式的。
接著，推導(dǎo)體系
高中地理說實(shí)在的沒多少自然科學(xué)的內(nèi)容....個(gè)人認(rèn)為基本上是一個(gè)掃盲的學(xué)科，就相當(dāng)于給你一臺(tái)電腦教你用各種軟件，別管每個(gè)程序遠(yuǎn)離怎么樣代碼怎么寫，會(huì)用就行。
所以高中地理雖然自然科學(xué)知識(shí)基礎(chǔ)非常不牢固，但是還是可以用結(jié)論來推導(dǎo)一下的。
在上一條里面說過要按照地區(qū)來記知識(shí)，那記住之后就要推導(dǎo)了，畢竟高考考的都是一些鳥不拉屎聽都沒聽過的地方。
還舉華北的例子：華北水系這個(gè)熊樣是為啥，結(jié)合一下必修一的地質(zhì)知識(shí)和華北的地形來分析一下，華北這個(gè)臘雞天氣因?yàn)樯�，結(jié)合一下氣候分析一下。華北這個(gè)自然環(huán)境給農(nóng)業(yè)帶來了什么影響，華北這個(gè)自然環(huán)境和農(nóng)業(yè)還有人口又給工業(yè)帶來了什么影響。這些亂七八糟的影響又會(huì)怎么糟蹋環(huán)境，環(huán)境被糟蹋了又怎么結(jié)合已知各種自然人文因素去治理。
人類社會(huì)從生產(chǎn)力角度從原始到農(nóng)業(yè)到工業(yè)再到現(xiàn)在，誰先出現(xiàn)必然會(huì)對(duì)下一個(gè)出現(xiàn)的時(shí)代產(chǎn)生很大的影響，新的時(shí)代同樣會(huì)對(duì)舊事物產(chǎn)生很大的影響。結(jié)合這條推導(dǎo)鏈把高中講過的區(qū)域全部過一遍，基本上課本上的內(nèi)容就差不多了。
最后，舉一反三
211和985的差別應(yīng)該就是這個(gè)了吧。課本上的東西機(jī)會(huì)了至少在地理上不會(huì)拖累211的征途了吧。但是既然我兔的征途是星辰大海，所以出題老師沒節(jié)操一點(diǎn)也沒辦法。畢竟出學(xué)過的地方大家都拿滿分區(qū)分度也就太小了。
但是這種題的一個(gè)共同點(diǎn)就是！絕對(duì)都是你學(xué)過的地區(qū)變形�。�！所以不管看到的區(qū)域多么反三觀也要就那一點(diǎn)點(diǎn)可亮的相似性忘你分析過的地方去聯(lián)想
具體操作：基礎(chǔ)款多鉆研高考原題，看到奇奇怪怪的地方了聯(lián)想自己學(xué)過的相似區(qū)域，每年少說也有十幾個(gè)這種地方，多思考慢慢鍛煉這種開腦洞的分析方式。比如我們當(dāng)年一個(gè)很經(jīng)典的題，好像是分析維多利亞湖的漁業(yè)。非洲這種地方產(chǎn)淡水魚雖然和我的日常理解有點(diǎn)偏差，但是既然碰到了就當(dāng)開眼界了。結(jié)合非洲地區(qū)地形、海拔，想想必修二學(xué)漁業(yè)的幾個(gè)要素，再聯(lián)想一下生態(tài)農(nóng)業(yè)的幾個(gè)要素。最后的答案里確實(shí)會(huì)有需要腦洞分析的新答案，但是主體還是我們知道的知識(shí)點(diǎn)。
騷操作對(duì)于學(xué)有余力（這點(diǎn)很重要）的同學(xué)來說，可以提前養(yǎng)成看中國(guó)國(guó)家地理的習(xí)慣。那本書雖然感覺這幾年質(zhì)量有點(diǎn)下滑，但是還是會(huì)出現(xiàn)一些很新奇的地理現(xiàn)象的。還隔三差五的有幾個(gè)高考的點(diǎn)。比如當(dāng)年的加拿大冰酒還有青藏鐵路的散熱棒�？吹搅丝梢宰约鹤鲆幌路治觥�
附：教輔的話我覺得現(xiàn)在作用越來越小了，這幾年的感受是高考走位明顯越來越蛇皮，教輔因?yàn)轭櫦盎A(chǔ)知識(shí)不能丟已經(jīng)跟不上了。
必要的話一定要有一本好的地圖冊(cè)
一定要有一個(gè)基礎(chǔ)知識(shí)齊全的教輔，不要求多難，但是對(duì)于第一步打牢基礎(chǔ)很有必要
一定要多看高考原題，知道出題老師現(xiàn)在喜歡怎么操作
如果說高考是推塔的話，那寫基礎(chǔ)教輔就是打野發(fā)育，推導(dǎo)知識(shí)體系就是拆防御塔，能舉一反三的少年...嗯我知道你能蛇皮走位，希望你少在地理上花點(diǎn)時(shí)間多看看別的學(xué)科以及歡迎報(bào)考清華大學(xué)。
最后，學(xué)好地理很重要因?yàn)閷?duì)于文科生來說地理是一個(gè)能夠有一定區(qū)分度的學(xué)科，畢竟要一些理科思維。
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