怎樣提高中職地理教學(xué)實(shí)效性論文

　　要搞好中職地理教學(xué)，我認(rèn)為首先要積極轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，立足于中職學(xué)生的實(shí)際，古人有云“親其師，信其道”，只有學(xué)生感受到了來(lái)自教師的激勵(lì)和善良，學(xué)生才能真正緊緊圍繞在教師身邊開(kāi)展教學(xué)工作。作為教師我們要幫助學(xué)生樹(shù)立信心，幫助他們消除自卑和恐懼的心理。在地里教學(xué)中，會(huì)經(jīng)常提一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題問(wèn)學(xué)生，一來(lái)是抓住他們的注意力，二來(lái)是與教師互動(dòng)。在這一過(guò)程中，我喜歡用一些“請(qǐng)”、“很好”、“非常不錯(cuò)”等話(huà)語(yǔ)，給予學(xué)生積極的心理暗示和鼓勵(lì)。這既是教學(xué)民主的一種體現(xiàn)，也是新一輪課程改革的基本要求。一句鼓勵(lì)的話(huà)，能使得這些在青春期的孩子爆發(fā)能量，在逆反心理較強(qiáng)的學(xué)生面前，這些遠(yuǎn)比隨意的指責(zé)和批評(píng)要有用得多。

　　一、轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，活躍課堂氣氛

　　中職學(xué)生大部分都在青春期，活波好動(dòng)，不愿被限制和拘束，喜歡自由。而傳統(tǒng)的地理學(xué)科教學(xué)都是在教室內(nèi)完成的，中職學(xué)生的室外科目除了上機(jī)實(shí)踐課和體育課外，幾乎鮮有機(jī)會(huì)在教室外進(jìn)行科目教學(xué)。我大膽提出中職地理學(xué)科應(yīng)當(dāng)適當(dāng)?shù)囊越淌彝鉃檎n堂。學(xué)以致用，才是地理學(xué)科教學(xué)的精髓所在。如果只知道理論知識(shí)，只會(huì)考試而不知道如何運(yùn)用到生活實(shí)際中，那也是教學(xué)的一種失敗。相信絕大部分學(xué)生非常喜歡室外教學(xué)的，讓他們體會(huì)到一種放松和自由，在輕松活躍的氣氛中學(xué)習(xí)，至少會(huì)比死氣沉沉的課堂有效率。比如，我在進(jìn)行月相教學(xué)時(shí)，選擇了一個(gè)白天有月亮的時(shí)間（大概是上午9點(diǎn)左右），組織學(xué)生到室外來(lái)上地理課，學(xué)生們積極響應(yīng)，反應(yīng)熱烈。在室外的時(shí)間不長(zhǎng)，僅用15分鐘（畢竟是在室外，時(shí)間過(guò)長(zhǎng)學(xué)生的注意力早就被室外的事物所分散），通過(guò)天上月亮和地理方位的講解，學(xué)生對(duì)于亮面朝東、亮面朝西、上弦月、下弦月有了明確認(rèn)識(shí)，基本上能獨(dú)立且準(zhǔn)確的判定農(nóng)歷的日期，大部分學(xué)生聽(tīng)得津津有味，并能提出一些有針對(duì)性的問(wèn)題，遠(yuǎn)比我在課堂上拿著教材講、黑板上畫(huà)圖來(lái)的真實(shí)且輕松，效率也高得多。

　　二、培養(yǎng)學(xué)生地圖意識(shí)

　　中職地理教學(xué)，離不開(kāi)地圖。光照?qǐng)D和晨昏線、地理地貌特征圖、季風(fēng)季候分布圖、寒潮臺(tái)風(fēng)路徑圖、地形剖面圖、等值線圖等等，要讓學(xué)生自己自覺(jué)背下來(lái)，記下來(lái)足夠讓學(xué)生焦頭爛額了，更不用提強(qiáng)迫學(xué)生記憶，效果則是適得其反。要提高中職地理教學(xué)質(zhì)效，我認(rèn)為要立足學(xué)生的身心特點(diǎn)，讓他們?cè)诓恢�不覺(jué)中學(xué)，在游戲中學(xué)，比在教師權(quán)威恐嚇下學(xué)習(xí)來(lái)得有效。所以，我在教學(xué)中，經(jīng)常注意開(kāi)發(fā)一些小游戲。比如，我將班上的學(xué)生分為幾個(gè)小組，以小組為單位協(xié)作畫(huà)中國(guó)地圖，畫(huà)省份地圖，第一個(gè)人去黑板畫(huà)，其他的人標(biāo)注省會(huì)城市，經(jīng)緯線等等，逐漸完成一幅作品。每個(gè)小組挑選一名評(píng)委給現(xiàn)場(chǎng)打分，看哪個(gè)小組畫(huà)的又快又好，畫(huà)得最準(zhǔn)確、最完美的成為下期畫(huà)圖游戲的擂主。以“擂臺(tái)”的形式來(lái)加強(qiáng)學(xué)生對(duì)地理知的記憶，學(xué)生樂(lè)于接受挑戰(zhàn)，并積極儲(chǔ)備知識(shí)，力保擂主地位，課堂氣氛活躍，調(diào)動(dòng)了每個(gè)人的積極性。這就是充分利用中職學(xué)生爭(zhēng)強(qiáng)好勝的心理，不需要老師過(guò)多的強(qiáng)調(diào)，他們自然而然就知道要多看地圖，把地圖記在心里。當(dāng)面對(duì)地理問(wèn)題時(shí)，腦海中就能及時(shí)浮現(xiàn)出一幅地圖，能輕松有效的面對(duì)并解決這些問(wèn)題，這就是所謂的地圖意識(shí)�？傊�，提升中職地理教學(xué)質(zhì)效是一項(xiàng)長(zhǎng)期艱巨的任務(wù)，首先就是要幫助學(xué)生度過(guò)心里難關(guān)，教師及時(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，注意利用學(xué)生的一些心理，尊重他們的主體地位，以教學(xué)民主和平等的姿態(tài)共同完成教學(xué)活動(dòng)，這才是提升中職地理學(xué)科教學(xué)效果的最佳途徑。

【怎樣提高中職地理教學(xué)實(shí)效性論文】相關(guān)文章：

小學(xué)教學(xué)隨筆-閱讀教學(xué)中提高實(shí)效性07-28

談怎樣提高聾生的作文能力的論文12-20

怎樣提高酒量08-03

怎樣提高演講08-08

怎樣提高作文08-07

怎樣提高信息課堂教學(xué)效益03-02

怎樣提高棋藝作文12-20

怎樣快速提高作文08-04

怎樣提高演講與口才10-19

怎樣提高演講口才01-21