高中地理必修三重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)

　　高中的要學(xué)習(xí)的必修三地理課本是區(qū)域地理，這部分的地理信息系統(tǒng)非常簡(jiǎn)單，比較注重的是我們學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的記憶和分析能力。下面是百分網(wǎng)小編為大家整理的高中地理必備知識(shí)點(diǎn)，希望對(duì)大家有用!

　　高中地理必修三知識(shí)

　　森林的開(kāi)發(fā)和保護(hù)——以亞馬孫熱帶雨林為例

　　1.森林資源現(xiàn)狀

　�、艑傩裕杭仁亲匀毁Y源又是環(huán)境資源。

　　⑵作用：調(diào)節(jié)氣候、涵養(yǎng)水源、防風(fēng)固沙、保持水土、吸煙除塵、凈化空氣、美化環(huán)境等 。

　�、巧�林分布：亞寒帶針葉林和熱帶雨林地區(qū)。因地廣人稀、自然條件嚴(yán)酷，或因難以通行、開(kāi)發(fā)較晚，才免遭大規(guī)模破壞。亞馬孫熱帶雨林是地球上現(xiàn)存面積最大、保存比較完整的一片原始森林。

　　2.熱帶雨林

　�、欧植迹簾釒в炅种饕�分布在赤道南北兩側(cè)，但在大陸向風(fēng)地帶可以伸展道南北緯15-25度。集中分布在東南亞地區(qū)、非洲剛果河流域和南美洲亞馬孫河流域。

　�、朴炅值娜�球環(huán)境效應(yīng)：① 地球之肺：深刻的影響著地球上大氣中的碳氧平衡。 ② 地球的儲(chǔ)水庫(kù)：促進(jìn)全球水循環(huán)、調(diào)節(jié)全球水平衡 ③ 世界生物基因?qū)殠?kù)：在生物進(jìn)化史中，雨林成為地球上繁衍物種最多、保存時(shí)間最長(zhǎng)的場(chǎng)所。

　　⑶雨林生態(tài)

　�、賰�(yōu)越性：全年高溫多雨，光合作用強(qiáng)烈，生物循環(huán)旺盛，生物生長(zhǎng)迅速。

　　②脆弱性：雨林生長(zhǎng)所需要的養(yǎng)分幾乎全部?jī)?chǔ)存在地上的植物體內(nèi) 。

　�、葻釒в炅制茐�

　�、俑�本原因：當(dāng)?shù)匕l(fā)展中國(guó)家的人口增長(zhǎng)、貧困以及由此產(chǎn)生的發(fā)展需求 。②直接原因： 人類開(kāi)發(fā) 。

　�、蔁釒в炅值拈_(kāi)發(fā)(亞馬孫開(kāi)發(fā)計(jì)劃)

　　① 20世紀(jì)五十年代以前：生活方式落后，未開(kāi)發(fā)，沒(méi)有產(chǎn)生太大的影響

　�、� 人口急劇增長(zhǎng)，雨林遭到空前的.破壞

　�、� 1970年，巴西政府又正式公布了著名的亞馬孫流域大規(guī)模開(kāi)發(fā)計(jì)劃：修建亞馬孫橫貫公路、移民亞馬孫平原、鼓勵(lì)跨國(guó)企業(yè)投資開(kāi)發(fā)。

　�、视炅值谋Ｗo(hù)：在當(dāng)前的背景下，面對(duì)雨林正在遭受毀滅性破壞的嚴(yán)峻形勢(shì)，應(yīng)該把保護(hù)放在第一位。①鼓勵(lì)保護(hù)性開(kāi)發(fā)，如雨林觀光等 ;② 加強(qiáng)環(huán)境教育，提高公民環(huán)保意識(shí);③ 森林選擇性采伐和更新造林相結(jié)合;④加強(qiáng)森林緩沖區(qū)建設(shè) 。

　　高中地理必修三知識(shí)要點(diǎn)

　　地理環(huán)境對(duì)區(qū)域發(fā)展的影響

　　一、區(qū)域

　　1、概念：地球表面的空間單元，具有一定的區(qū)位特征，以及一定的'面積、形狀和邊界。

　　2、特征：層次性、整體性、差異性、可變性、開(kāi)放性

　　二、地理環(huán)境差異對(duì)區(qū)域發(fā)展的影響——以長(zhǎng)江三角洲和松嫩平原為例

　　1、兩地自然環(huán)境的異同

　　2、地理環(huán)境差異對(duì)人類活動(dòng)的影響