高中物理有哪些好的學(xué)習(xí)方法
學(xué)過高中物理的大部分同學(xué)，特別是物理成績(jī)中差等的同學(xué)，都知道高中物理比較難，下面是小編為大家精心推薦高中物理的幾個(gè)學(xué)習(xí)方法，希望能夠?qū)δ兴鶐椭?/p>
高中物理的學(xué)習(xí)方法
1.其實(shí)高中物理沒有想象中的那么難，不管是平時(shí)練習(xí)還是考試，最重要的一點(diǎn)就是總結(jié)。不論是力學(xué)還是電磁學(xué)，每一個(gè)章節(jié)都有這個(gè)章節(jié)經(jīng)常出現(xiàn)的題目，每一道題都有相似的解法，我們?nèi)绻軌蚝芎玫目偨Y(jié)一下每個(gè)章節(jié)大概都會(huì)出現(xiàn)哪種題型，這樣考試時(shí)也不過就是在基本題型的基礎(chǔ)上稍加改動(dòng)，考試時(shí)也就不至于得分很低了。還有一點(diǎn)就是，考試如果遇到?jīng)]見過的新題，最重要的一點(diǎn)就是不要慌，然后仔細(xì)想想這道題和我們做過的哪些題相似，這樣冷靜的思考下來(lái)就有可能找到做題的思路。
2.要多做題，雖然題海戰(zhàn)術(shù)很沒效率，但是題海戰(zhàn)術(shù)也可以起到一定的作用。所以我們要學(xué)會(huì)“刷題”。
刷題就是拿過來(lái)一本復(fù)習(xí)題，我們要學(xué)會(huì)篩選出哪些題會(huì)做，哪些題不會(huì)做，不用每道題都做，這樣可以節(jié)省不少時(shí)間。還可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)一些比較新的題型。然后積累下來(lái)。
3.要有一個(gè)錯(cuò)題本。剛上高中的時(shí)候就有人說要做一個(gè)錯(cuò)題本，但是當(dāng)時(shí)覺得沒什么用，而且很浪費(fèi)時(shí)間。但是錯(cuò)題本的功效是等到一輪復(fù)習(xí)時(shí)才體現(xiàn)出來(lái)的。
高中物理怎么才能開竅
1.在高中物理的學(xué)習(xí)中，應(yīng)熟記基本概念、規(guī)律和一些最基本的結(jié)論，即所謂我們常提起的最基礎(chǔ)的知識(shí)。同學(xué)們往往忽視這些基本概念的記憶，認(rèn)為學(xué)習(xí)物理不用死記硬背這些文字性的東西，其結(jié)果在高三總復(fù)習(xí)中提問同學(xué)物理概念，能準(zhǔn)確地說出來(lái)的同學(xué)很少，即使是補(bǔ)習(xí)班的同學(xué)也幾乎如此。
我不敢絕對(duì)說物理概念背不完整對(duì)你某一次考試或某一階段的學(xué)習(xí)造成多大的影響，但可以肯定地說，這對(duì)你對(duì)物理問題的理解，對(duì)你整個(gè)物理系統(tǒng)知識(shí)的形成都有內(nèi)在的不良影響，說不準(zhǔn)哪一次考試的哪一道題就因?yàn)槟愀拍畈粶?zhǔn)而失分。
2.是學(xué)習(xí)物理過程中記憶后的工作。在記憶的基礎(chǔ)上，不斷搜集來(lái)自課本和參考資料上的許多有關(guān)物理知識(shí)的相關(guān)信息，這些信息有的來(lái)自一道題，有的來(lái)自一道題的一個(gè)插圖，也可能來(lái)自一小段閱讀材料等等。在搜集整理過程中，要善于將不同知識(shí)點(diǎn)分析歸類，在整理過程中，找出相同點(diǎn)，也找出不同點(diǎn)，以便于記憶。
積累過程是記憶和遺忘相互斗爭(zhēng)的.過程，但是要通過反復(fù)記憶使知識(shí)更全面、更系統(tǒng)，使公式、定理、定律的聯(lián)系更加緊密，這樣才能達(dá)到積累的目的，絕不能象狗熊掰棒子式的重復(fù)勞動(dòng)，不加思考地機(jī)械記憶，其結(jié)果只能使記憶的比遺忘的還多。
3.物理知識(shí)是分章分節(jié)的，物理考綱要求之內(nèi)容也是一塊一塊的，它們既相互聯(lián)系，又相互區(qū)別，所以在物理學(xué)習(xí)過程中要不斷進(jìn)行小綜合，等高三年級(jí)知識(shí)學(xué)完后再進(jìn)行系統(tǒng)大綜合。這個(gè)過程對(duì)同學(xué)們能力要求較高，章節(jié)內(nèi)容互相聯(lián)系，不同章節(jié)之間可以互相類比，真正將前后知識(shí)融會(huì)貫通，連為一體，這樣就逐漸從綜合中找到知識(shí)的聯(lián)系，同時(shí)也找到了學(xué)習(xí)物理知識(shí)的興趣。
高考物理算好計(jì)算題的小技巧
1.對(duì)于多體問題，要正確選取研究對(duì)象，善于尋找相互聯(lián)系
選取研究對(duì)象和尋找相互聯(lián)系是求解多體問題的兩個(gè)關(guān)鍵。選取研究對(duì)象需根據(jù)不同的條件，或采用隔離法，即把研究對(duì)象從其所在的系統(tǒng)中抽取出來(lái)進(jìn)行研究;或采用整體法，即把幾個(gè)研究對(duì)象組成的系統(tǒng)作為整體來(lái)進(jìn)行研究;或?qū)⒏綦x法與整體法交叉使用。
通常，符合守恒定律的系統(tǒng)或各部分運(yùn)動(dòng)狀態(tài)相同的系統(tǒng)，宜采用整體法;在需討論系統(tǒng)各部分間的相互作用時(shí)，宜采用隔離法;對(duì)于各部分運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不同的系統(tǒng)，應(yīng)慎用整體法，有時(shí)不能用整體法。至于多個(gè)物體間的相互聯(lián)系，通�？蓮乃鼈冎g的相互作用、運(yùn)動(dòng)的時(shí)間、位移、速度、加速度等方面去尋找。
2.對(duì)于多過程問題，要仔細(xì)觀察過程特征，妥善運(yùn)用物理規(guī)律
觀察每一個(gè)過程特征和尋找過程之間的聯(lián)系是求解多過程問題的兩個(gè)關(guān)鍵。分析過程特征需仔細(xì)分析每個(gè)過程的約束條件，如物體的受力情況、狀態(tài)參量等，以便運(yùn)用相應(yīng)的物理規(guī)律逐個(gè)進(jìn)行研究。至于過程之間的聯(lián)系，則可從物體運(yùn)動(dòng)的速度、位移、時(shí)間等方面去尋找。
3.對(duì)于含有隱含條件的問題，要注重審題，深究細(xì)琢，努力挖掘隱含條件
注重審題，深究細(xì)琢，綜觀全局重點(diǎn)推敲，挖掘并應(yīng)用隱含條件，梳理解題思路或建立輔助方程，是求解的關(guān)鍵。通常，隱含條件可通過觀察物理現(xiàn)象、認(rèn)識(shí)物理模型和分析物理過程，甚至從試題的字里行間或圖像中去挖掘。
4.對(duì)于存在多種情況的問題，要認(rèn)真分析制約條件，周密探討多種情況
解題時(shí)必須根據(jù)不同條件對(duì)各種可能情況進(jìn)行全面分析，必要時(shí)要自己擬定討論方案，將問題根據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)分類，再逐類進(jìn)行探討，防止漏解。
5.對(duì)于數(shù)學(xué)技巧性較強(qiáng)的問題，要耐心細(xì)致尋找規(guī)律，熟練運(yùn)用數(shù)學(xué)方法
耐心尋找規(guī)律、選取相應(yīng)的數(shù)學(xué)方法是關(guān)鍵。求解物理問題，通常采用的數(shù)學(xué)方法有：方程法、比例法、數(shù)列法、不等式法、函數(shù)極值法、微元分析法、圖像法和幾何法等，在眾多數(shù)學(xué)方法的運(yùn)用上必須打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。
6.對(duì)于有多種解法的問題，要開拓思路避繁就簡(jiǎn)，合理選取最優(yōu)解法
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