悉尼大學(xué)開始接受高考成績
看點(diǎn)一：高考不再是國內(nèi)的“獨(dú)木橋”，“跨國階梯”正火速升溫
早在幾年前，高考成績一直被一些小語種國家青睞。能否進(jìn)入名校，高考成績起著決定性作用。在這一政策下，近幾年各小語種國家接納的留學(xué)生數(shù)占中國總留學(xué)生數(shù)比例逐年增長，一向冷靜的澳大利亞人不再冷靜。十年前，麥考瑞大學(xué)做了第一個(gè)在澳洲吃螃蟹之人，開始以高考一本線為招收中國學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)，并成功的招收了中國優(yōu)秀的學(xué)生，打響了麥考瑞在中國的品牌。平日看似孤僻的西澳大利亞大學(xué)隨之而動(dòng)，決定接受高考成績并提供高額獎(jiǎng)學(xué)金，招收商科、工程類的高材生。一批批“高考+實(shí)踐”的高材生正在批量地被海外大學(xué)認(rèn)可。終于在2012年的春天，在沒有任何預(yù)示的情況下，悉尼大學(xué)宣布接受高考成績，且成績要求低于上述兩所大學(xué)。除了上面三所大學(xué)外，昆士蘭科技大學(xué)、拉籌伯大學(xué)也已接受中國高考成績。以這樣的情勢發(fā)展，也許整個(gè)澳洲都將接受中國的高考成績。這樣的招生模式在一個(gè)看似公平的層面上展開角逐，高考生也將變得更加炙手可熱。
看點(diǎn)二：悉尼大學(xué)真的敞開懷抱了嗎？激動(dòng)過后需要冷靜的沉思
在連悉尼大學(xué)預(yù)科-泰勒學(xué)院都不知情的情況下，悉尼大學(xué)毅然決然的宣布接受高考成績，這個(gè)全球排名前50的大學(xué)真的像國內(nèi)高校一樣通過高考成績來選拔中國學(xué)生嗎？消息發(fā)布后，澳新部與海外大學(xué)聯(lián)絡(luò)，大家眾說紛紜，并且出現(xiàn)了鮮明的兩面旗幟。高考不能成為測評(píng)學(xué)生能否完全接受海外課程的唯一依據(jù)，其中澳大利亞國立大學(xué)的態(tài)度即：國內(nèi)高中生沒有專業(yè)課程這一缺失，不能通過高考成績彌補(bǔ)，預(yù)科是順利進(jìn)入海外本科學(xué)習(xí)必要或者必須的前提。針對(duì)優(yōu)秀的學(xué)生，根據(jù)學(xué)生的程度可以對(duì)預(yù)科進(jìn)行相應(yīng)的改革，但取消預(yù)科，澳大利亞國立大學(xué)目前不接受。另外一面的信息即：澳大利亞大學(xué)將隨著整個(gè)澳洲教育改革的步伐和趨勢，順勢調(diào)整相應(yīng)的政策，以符合澳洲整個(gè)的步調(diào)。
接受高考成績的'悉尼大學(xué)勢必會(huì)引起今年高考生申請(qǐng)的高峰，面對(duì)這樣的利好消息，家長和高考生真的做好了語言的充分準(zhǔn)備嗎？雖然悉尼大學(xué)宣布本科入學(xué)雅思標(biāo)準(zhǔn)調(diào)整為6.5分，但官網(wǎng)一直保持著本科7分的入學(xué)要求，似乎無形中為中國學(xué)生增設(shè)了另外的門檻。的確，在中國，并不是每一個(gè)高考生都能順利達(dá)到雅思或托福的留學(xué)成績標(biāo)準(zhǔn)，正相反，無論是雅思的6.5還是托福的80分，很多中國高中畢業(yè)生都需要通過再培訓(xùn)才能達(dá)到。對(duì)于語言尚未達(dá)標(biāo)的孩子，家長面臨的選擇是進(jìn)入預(yù)科進(jìn)行“語言加專業(yè)課程”的學(xué)習(xí)，還是進(jìn)入“語言加本科大一”的課程呢？哪一個(gè)更加適合學(xué)生？海外調(diào)查顯示：通過預(yù)科進(jìn)入本科的學(xué)生，成功率遠(yuǎn)超于直接進(jìn)入本科一年級(jí)的學(xué)生。
英澳部顧問建議學(xué)生根據(jù)如下不同的情況選擇最適合自己的方案：
有過海外游學(xué)或交換經(jīng)歷的學(xué)生，熟悉海外授課模式，有良好的自理能力并明確要在國外完成本科學(xué)業(yè)的學(xué)生，可以考慮高二完成赴澳進(jìn)行預(yù)科學(xué)習(xí)。因國內(nèi)高三無專業(yè)課程，提前出國讀預(yù)科可在等同于高中畢業(yè)的時(shí)間進(jìn)入海外本科一年級(jí)，這樣有效地節(jié)約了一年時(shí)間。
針對(duì)成績優(yōu)異的高考生，有良好的英文基礎(chǔ)，可以考慮直接進(jìn)入海外本科一年級(jí)學(xué)習(xí)。直接進(jìn)入大一的課程難度較大，學(xué)生的適應(yīng)時(shí)間需要更長，建議學(xué)生赴澳前在國內(nèi)進(jìn)行某些專業(yè)的補(bǔ)習(xí)，以便更好的適應(yīng)海外學(xué)習(xí)。
對(duì)于高中成績中等偏上，學(xué)習(xí)領(lǐng)悟能力較強(qiáng)并有明確目標(biāo)專業(yè)的高中畢業(yè)生，可以考慮進(jìn)入澳洲提供過渡課程的大學(xué)，比如莫納什大學(xué)，麥考瑞大學(xué)，昆士蘭科技大學(xué)等，完成過渡課程后直接進(jìn)入本科二年級(jí)學(xué)習(xí)。
對(duì)于應(yīng)用能力較強(qiáng)，具備一定英文能力的學(xué)生，可以選擇偏重應(yīng)用的學(xué)校，課程難度相對(duì)澳洲八大容易一些，比較容易獲得在校內(nèi)設(shè)立實(shí)訓(xùn)基地的大企業(yè)的實(shí)訓(xùn)機(jī)會(huì)。
家庭經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)較好，希望學(xué)生赴海外獲得文憑后回國繼承家族企業(yè)的，可以考慮曲線救國先進(jìn)入澳洲的職業(yè)技能院校，完成專業(yè)后在澳完成本科。這種方式學(xué)術(shù)和英文的起點(diǎn)比較低，相對(duì)容易適應(yīng)。
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