高考復讀生的生源地怎么填

　　對于要參加復讀的學生來說本身就有很大的壓力，同時還要面臨關于學籍、生源地等問題。以下是百分網小編為你整理的復讀生的生源地填寫方法，希望能幫到你。

　　復讀生的生源地填寫方法

　　你第一次高考所在的地方，那復讀時生源地就是填這個地方。

　　關于生源地的解釋

　　生源地指參加高考時的戶籍所在地，與大學所在地、現(xiàn)在的戶口所在地沒有關系。生源地不隨戶籍的改變而改變。對于以不同戶籍多次參加過高考的考生來說，以最后一次參加高考時的戶籍所在地為生源地。

　　高考復讀生的學籍

　　高考復讀生學籍由所復讀的學校辦理。也可以把學籍從原學校取出來,再送到自己復讀的學校去。高考復讀生學籍——全日制普通高中學籍檔案包括：畢業(yè)登記表、學籍表、體質測試表、健康檢查表、體育合格證明、社會實踐表和全日制普通高中畢業(yè)生會考成績表等。

　　高考復讀生學籍學生科永久保存的檔案有：新生錄取花名冊、升學志愿表、畢業(yè)證書存根、普通高中畢業(yè)會考考試、考查成績登記表、學籍變更表、考籍變更表等。高考復讀生學籍一般都是有學校保管而且只能在教育局與學校間傳遞。

　　現(xiàn)在復讀程序很簡便，只需挑選合適的復讀學校，在規(guī)定的高考報名時間內完成報名、體檢等事項即可。高考復讀生學籍值得注意的是，關于學籍檔案，決定復讀的考生一定要到學校學籍科和當?shù)馗哒修k咨詢清楚，了解最新的高考復讀生學籍檔案管理政策和注意事項，選擇最妥當?shù)膶W籍檔案管理方式。

　　高考復讀生學籍檔案領取地

　　第一：如果在高考完后，沒有高校錄取，那就到當?shù)馗哒刑幠�，有的當然可能是在母校拿，拿到了的自行保關。然后在復讀的學校報考，在高考錄取時建檔時在交于班主任。

　　第二：如有的學校故意要把你留下而拿不到檔案，這時在高考建檔時就要于復讀的學校重新建檔，你要到你的原居處，如鄉(xiāng)村大隊，居委會打證明。再新建即可。

　　高三復讀生如何提高成績

　　1、有一個好的學習環(huán)境。能夠進入到優(yōu)秀的班級是很有必要的，學習的氛圍相對其它班級好很多，如果進不去也沒關系了，物以類聚，人以群分，有幾個志同道合的朋友一起拼搏。

　　2、萬變不離其宗，課本才是基礎。很多高三學生覺得課本已經沒有放在教室的必要了，這是大錯特錯。從始至終，每天都必須取安排看課本，而且在平時遇到不會的題目隨時翻課本。只有原理明白了，題目表變理不變，做題才能得心應手。

　　3、高三學生需要有一個非常詳細的學習計劃，必須強調是非常詳細，可以詳細到每一天課本看幾節(jié)。計劃是從大到小，高考我要考多少分，那么相對應的每一次的模擬考我需要考多少分，高考前我需要把課本看幾遍，每一天該看幾節(jié)，這些都得有計劃。

　　要避免錯誤的學習方法

　　1.錯誤的學習方法——不會科學利用時間

　　我認為時間對每個人都是公平的。有的學生能在有限的時間內，把自己的學習、生活安排得從從容容。而有的學生雖然忙忙碌碌，經常加班加點，但忙不到點子上，實際效果不佳。有的學生不善于擠時間，他們經常抱怨："每天上課、回家、吃飯、做作業(yè)、睡覺，哪還有多余的時間供自己安排?"還有的學生平時松松垮垮，臨到考試手忙腳亂。

　　2.錯誤的學習方法——不求甚解，死記硬背

　　死記硬背指不加思索地重復，多次重復直到大腦中留下印象為止。它不需要理解，不講究記憶方法和技巧，是最低形式的.學習。它常常使記憶內容相互混淆，而且不能長久記憶，當學習內容沒有條理，或學生不愿意花時間去分析學習內容的條理和意義時，學生往往會采用死記硬背的方法。依賴這種方法的學生會說："謝天謝地，考試總算結束了。現(xiàn)在我可以把那些東西忘得一干二凈了。"

　　3.錯誤的學習方法——不能形成知識結構

　　知識結構是知識體系在學生頭腦中的內化反映，也就是指知識經過學生輸入、加工、儲存過程而在頭腦中形成的有序的組織狀態(tài)。構建一定的知識結構在學習中是很重要的。如果沒有合理的知識結構，再多的知識也只能成為一盤散沙，無法發(fā)揮出它們應有的功效。有的學生單元測驗成績很好，可一到綜合考試就不行了，其原因也往往在于他們沒有掌握知識間的聯(lián)系，沒有形成相應的知識結構。

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