關(guān)于景物的素描方法
關(guān)于景物的素描方法
我們?cè)谧魑慕虒W(xué)中經(jīng)常要求學(xué)生描寫(xiě)景物,有的片斷練習(xí)要寫(xiě)景物;春游、秋游等各種游記要寫(xiě)景物;有的命題作文也要求描寫(xiě)景物……而大多數(shù)學(xué)生只 能抽象地陳述事情的經(jīng)過(guò),不能把景物寫(xiě)得有形、有色、有味、有情,往往是“生拉硬湊”。那么,如何學(xué)會(huì)景物素描呢?現(xiàn)以《海濱小城》一課為例,談?wù)劸拔锼孛璧膸追N方法:
1.近景、遠(yuǎn)景顯層次。
作者在描寫(xiě)海濱小城的美麗景色時(shí),細(xì)致觀察,抓特點(diǎn),由遠(yuǎn)及近,一層一層地寫(xiě),條理井然。如課文第1—3節(jié),先講大海的景色,然后講海邊早晨的' 景象,最后講沙灘上的貝殼和捕魚(yú)船隊(duì)的歸來(lái)。從文章中可以看出遠(yuǎn)景起到了烘托作用,只是大致勾畫(huà),而近景是主體,起到了主要的作用,所以用了特寫(xiě)鏡頭來(lái)描 繪。
2.靜景、動(dòng)景巧配合。
課文中采用了動(dòng)態(tài)與靜態(tài)描寫(xiě)相結(jié)合的寫(xiě)作方法,使動(dòng)、靜景相映成趣。如課文的第3小節(jié),作者寫(xiě)沙灘,先寫(xiě)遍地是美麗的貝殼,人們都不去理睬,貝 殼只好寂寞地躺在那里,這是靜景描寫(xiě);接著,筆鋒一轉(zhuǎn),由靜景描寫(xiě)轉(zhuǎn)向動(dòng)景描寫(xiě),寫(xiě)滿(mǎn)載而歸的船隊(duì)一靠岸,海灘上就喧鬧起來(lái),兩者形成鮮明的對(duì)比,有靜有 動(dòng),突出了海濱美麗的景色。
3.實(shí)景、虛景總相宜。
在描寫(xiě)實(shí)景的同時(shí),適當(dāng)引入虛景,可培養(yǎng)學(xué)生的聯(lián)想和想像能力,使意境進(jìn)入高層,使畫(huà)面增添了神奇的色彩。如課文寫(xiě)小城的庭院一段,緊緊抓住 “每一個(gè)庭院都栽了很多樹(shù)”這一特點(diǎn)來(lái)寫(xiě),寫(xiě)了“鳳凰樹(shù)開(kāi)了花,開(kāi)得那么熱鬧,小城好像籠罩在一片片紅云中”。其中“熱鬧”一詞,把鳳凰樹(shù)的花兒競(jìng)相開(kāi)放 的情景形象地描繪了出來(lái),給人以美感�！靶〕呛孟窕\罩在一片片紅云中”,給人以模糊的意蘊(yùn),花兒盛開(kāi),連成一片片,就像紅云一樣布滿(mǎn)了小城,這樣的虛景描 寫(xiě)給小城的美又添了幾分姿色。
4.景物、人物相協(xié)調(diào)。
好的寫(xiě)景文章不可能沒(méi)有人物和人物的活動(dòng)。文章中作者通過(guò)寫(xiě)景抒發(fā)了自己熱愛(ài)家鄉(xiāng)的思想感情,作者在文中寫(xiě)道:“人們走到街道的盡頭,就可以看 到浩瀚的大海。”“帆船上的漁民,軍艦上的戰(zhàn)士,他們的臉和胳臂也鍍上了一層金黃色�！薄懊糠晷菹⒌娜兆�,石凳上總是坐滿(mǎn)了人�！薄叭藗儼呀值来驋叩檬� 干凈,甚至連一片落葉都沒(méi)有�！彼械淖掷镄虚g都洋溢著祥和、安寧的生活氣息。
綜上所述,要想使景物有形、有色、有味,我們不僅要用眼去看,用耳去聽(tīng),用鼻去聞,還要用心去感受,這樣,才能提高我們運(yùn)用語(yǔ)言的能力。
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