化學(xué)金屬化學(xué)性質(zhì)課后反思
對于金屬化學(xué)性質(zhì)的學(xué)習(xí)，知識點(diǎn)繁、雜、多，系統(tǒng)性也相對較強(qiáng)。但通過幾次教學(xué)發(fā)現(xiàn)有以下不足：
1. 第二節(jié)課前知識回顧時(shí)間較長，原因是由于學(xué)生課后的掌握及學(xué)習(xí)成果不高，及每個(gè)班的課程相對比較分散。因此課時(shí)的完成量不好，而且有部分知識點(diǎn)遺漏。所以以后要更加注意課后作業(yè)的布置和提高對學(xué)生課后學(xué)習(xí)的要求，同時(shí)課上知識回顧是對學(xué)生的學(xué)習(xí)的.一個(gè)系統(tǒng)的總結(jié)，可由學(xué)生嘗試著來總結(jié)，鍛煉學(xué)生的能力并及時(shí)的補(bǔ)充。
2. 對于課堂的演示實(shí)驗(yàn)，雖然可以使課堂更活躍，但是由于學(xué)生對于實(shí)驗(yàn)效果關(guān)注較多，并未仔細(xì)去觀察現(xiàn)象，從而未達(dá)到對他們觀察能力的培養(yǎng)目標(biāo)。并且在做演示實(shí)驗(yàn)時(shí)，并未照顧到每一位同學(xué)。因此在以后的教學(xué)過程中可以試試分組實(shí)驗(yàn)，既可以鍛煉小組合作，又可以體驗(yàn)小組競爭。
3. 通過高二，高三跨年級聽課，學(xué)習(xí)小組合作的應(yīng)用方法和備課思路的學(xué)習(xí)。初步在班級中以及教學(xué)設(shè)計(jì)中應(yīng)用。但成效不大，還需進(jìn)一步改進(jìn)。比如
�。�1）由每位同學(xué)依次輪流回答可以回答的問題，并且由同學(xué)在黑板上根據(jù)自己的思路講解，但大部分同學(xué)還很羞澀，而且，趨于回答較好的同學(xué)還并未有形成很好的評價(jià)
（2）同學(xué)給同學(xué)糾錯，比如同桌給同桌糾錯，黑板糾錯，但應(yīng)用不多。
（3）小組合作：由前桌給后桌講題或后桌給前桌講題的形式來促進(jìn)同學(xué)之間的合作學(xué)習(xí)，但在這之前老師應(yīng)當(dāng)起到一定的引導(dǎo)作用，之后還要注意知識點(diǎn)的補(bǔ)充及總結(jié)。目前還未應(yīng)用于教學(xué)過程當(dāng)中，以后應(yīng)當(dāng)進(jìn)行嘗試。
（4）教學(xué)設(shè)計(jì)：流程更加的流暢，設(shè)計(jì)例子問題更加明確和合適，語言更加精煉，PPT的制作應(yīng)更加的細(xì)心。
路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索……………
【化學(xué)金屬化學(xué)性質(zhì)課后反思】相關(guān)文章：
金屬的化學(xué)性質(zhì)的教學(xué)反思03-15
金屬化學(xué)性質(zhì)教學(xué)反思07-02
《金屬的化學(xué)性質(zhì)》課程教學(xué)反思03-11
《金屬的化學(xué)性質(zhì)》課堂教學(xué)反思03-10
金屬化學(xué)性質(zhì)教學(xué)反思范文11-18
《金屬的化學(xué)性質(zhì)》教學(xué)反思（精選10篇）06-02
《金屬的化學(xué)性質(zhì)》化學(xué)教學(xué)反思（通用12篇）11-07