初中九年級化學基礎知識小結

　　九年級對中學生來說是相當重要的一年，在這一年學生將迎來人生的又一個轉折點，也迎來了與化學的第一次親密接觸。下面是百分網(wǎng)小編為大家整理的九年級化學重要的知識，希望對大家有用!

　　九年級化學必背知識

　　1.化學式的概念：用元素符號和數(shù)字的組合表示物質(zhì)組成的式子，叫做化學式。

　　2.化學式的意義

　　化學式的表示的意義

　　以CO2為例來說明

　　宏觀意義

　　①表示一種物質(zhì)

　�、俦硎径�氧化碳這種物質(zhì)

　　②表示該物質(zhì)是由哪些元素組成的

　�、诒硎径�氧化碳是由碳元素和氧元素組成的

　　微觀意義

　�、塾煞肿訕嫵傻奈镔|(zhì)的化學式可以表示該物質(zhì)的一個分子

　　③表示一個二氧化碳分子

　�、鼙硎驹撐镔|(zhì)的一個分子是由哪些原子構成的

　�、鼙硎疽粋�二氧化碳分子是由二個氧原子和一個碳原子構成的

　　由于目前教材不要求學生區(qū)分哪些物質(zhì)是由分子構成的哪些物質(zhì)是由離子構成的，因此我們還可以把化學式的一般意義歸納成以下三條：

　�、� 示一種物質(zhì)。②表這種物質(zhì)是由哪些元素組成的。③表示組成這種物質(zhì)的各元素的原子個數(shù)之比。

　　例如高錳酸鉀的化學式為KMnO4它所能表示的含義為：

　�、俦硎靖咤i酸鉀這種物質(zhì)。②表示高錳酸鉀是由鉀元素、錳元素、氧元素組成的。③表示高錳酸鉀中鉀元素、錳元素、氧元素的原子個數(shù)之比為1：1：4。

　　3.化學式的書寫

　　(1)單質(zhì)的化學式的書寫

　　單質(zhì)種類

　　化學式書寫方法

　　書寫示例

　　解釋

　　稀有氣體

　　用元素符號表示

　　氦氣：He

　　氖氣：Ne

　　稀有氣體都是由原子直接構成的

　　金屬

　　用元素符號表示

　　鐵：Fe，銅：Cu等

　　金屬也都是由原子直接構成的

　　常溫下為固態(tài)的大多數(shù)非金屬

　　用元素符號表示

　　硫：S，碳：C等

　　固態(tài)非金屬的結構比較復雜，因此規(guī)定直接用元素符號表示它們的化學式

　　由雙原子或多原子分子構成的非金屬

　　先寫出組成該非金屬的元素符號，再在元素符號右下角標出原子個數(shù)來表示它們的化學式

　　氧氣：O2

　　氫氣：H2

　　臭氧：O3等

　　這樣不但能表示該非金屬是由什么元素的組成的，還能表示它的分子構成

　　(2)化合物的化學式的書寫

　　由于化合物是由不同種元素組成的純凈物，因此在書寫某化合物的化學式時不但要知道這種化合物是由哪幾種元素組成的，還要知道組成這種化合物的各元素的原子個數(shù)之比。知道了這些信息后，就可以先把組成這種物質(zhì)的各元素的符號按一定順序?qū)懺谝黄�，然后再在元素符號右下角寫上小�?shù)字來表示該物質(zhì)的一個分子里所含該元素的原子個數(shù)。

　　把組成化合物的各元素的符號寫在一起時的順序是：①氧化物的化學式，一般把氧的元素符號寫在右邊，另一種元素的符號寫在左邊。②由金屬元素與非金屬元素組成的化合物，一般把金屬的元素符號寫在左邊，非金屬元素的符號寫在右邊。③學習了化合價以后，一般把顯正價的元素符號寫在左邊，把顯負價的元素符號寫在右邊。

　　標化學式里各元素的原子個數(shù)時，當原子個數(shù)是1時，1可以省略不寫。

　　初中化學化合價知識

　　1.化合價的概念：一種元素一定數(shù)目的原子跟其他元素一定數(shù)目的原子相互化合的性質(zhì)叫做化合價。

　　2.化合價的主要作用：利用化合價可以推求實際存在的化合物的化學式。

　　3.化合價的一般規(guī)律：

　　(1)化合價有正價和負價，通常為整數(shù)，在-4到+7之間。

　　①氧元素通常顯-2價，氫元素通常顯+1價。

　�、诮饘僭�素跟非金屬元素化合時，金屬顯正價，非金屬顯負價。

　　(2)一些元素在不同的.物質(zhì)中可顯不同的化合價。例如，F(xiàn)eO中鐵顯+2價，F(xiàn)e2O3中鐵顯+3價。

　　(3)在化合物里正負化合價的代數(shù)和為0。

　　(4)在單質(zhì)里元素的化合價為0。(因為元素的化合價是元素的原子在形成化合物時表現(xiàn)出來的一種性質(zhì)，所以在單質(zhì)里元素的化合價為0)

　　4.化合價的應用

　　(1)根據(jù)化合價推求實際存在的物質(zhì)的化學式

　　例題1、寫出氧化鋁的化學式

　　解：①寫出組成氧化鋁的兩種元素的符號，顯正價的寫在左邊，顯負價的寫在右邊：AlO

　�、谇髢煞N元素的化合價的絕對值的最小公倍數(shù)，因為鋁顯+3價氧顯-2價：3×2=6

　�、矍蠡瘜W式里個元素的原子個數(shù)：最小公倍數(shù)÷元素的化合價的絕對值=該元素的原子數(shù)，

　　Al: 6÷3=2 ， O: 6÷2=3

　�、馨阉�求出的原子個數(shù)標在相應元素符號的右下角即得到化學式：Al2O3

　�、輽z查化學式，當正價總數(shù)與負價總數(shù)的代數(shù)和等于0時，化學式才是正確的。

　　(+3)×2+(-2)×3=0

　　答：氧化鋁的化學式為Al2O3。

　　例題2、寫出硫酸銨的化學式。

　　解：①根據(jù)名稱推知硫酸銨中含有硫酸根和銨根，又因為硫酸根(SO4)顯-2價銨根(NH4)顯+1價所以把它們寫在一起時把銨根寫在左邊把硫酸根寫在右邊即：NH4SO4

　　②求兩種原子團的化合價的絕對值的最小公倍數(shù)：1×2=2

　�、矍蠡瘜W式里原子團的個數(shù)：最小公倍數(shù)÷原子團的化合價的絕對值=化學式里該原子團的個數(shù),NH4的個數(shù)：2÷1=2，SO4的個數(shù)：2÷2=1

　　④把所求出的原子團的個數(shù)標在相應原子團符號的右下角即得到化學式(但要注意原子團的個數(shù)不是1時要括上括號在把其個數(shù)標在括號的右下角)即(NH4)2SSO4

　　⑤檢查化學式：(+1)×2+(-2)×1=0

　　答：(略) 。

　　(2)由化學式求某元素的化合價。

　　例題3、求錳酸鉀(化學式為K2MnO4)中錳元素的化合價。

　　解：設錳酸鉀中錳元素化合價為x ，因為在這里鉀元素顯+1價氧元素顯-2價，根據(jù)“在化合物里正負化合價的代數(shù)和為0”的規(guī)律則有

　　(+1)×2 + x + (-2)×4 = 0 解得X=+6

　　答：錳酸鉀中錳的化合價為+6價。

　　初中化學考點知識

　　1.實驗用到的氣體要求是比較純凈，除去常見雜質(zhì)具體方法：

　　① 除水蒸氣可用：濃流酸、CaCl2固體、堿石灰、無水CuSO4(并且可以檢驗雜質(zhì)中有無水蒸氣，有則顏色由白色→藍色)、生石灰等;

　�、� 除CO2可用：澄清石灰水(可檢驗出雜質(zhì)中有無CO2)、NaOH溶液、KOH溶液、堿石灰等;

　�、� 除HCl氣體可用：AgNO3溶液(可檢驗出雜質(zhì)中有無HCl)、石灰水、NaOH溶液、KOH溶液;

　　除氣體雜質(zhì)的原則：用某物質(zhì)吸收雜質(zhì)或跟雜質(zhì)反應，但不能吸收或跟有效成份反應，或者生成新的雜質(zhì)。

　　2.實驗注意的地方：

　　①防爆炸：點燃可燃性氣體(如H2、CO、CH4)或用CO、H2還原CuO、Fe2O3之前，要檢驗氣體純度。

　�、诜辣┓校合♂対饬蛩釙r，將濃硫酸倒入水中，不能把水倒入濃硫酸中。

　　③防中毒：進行有關有毒氣體(如：CO、SO2、NO2)的性質(zhì)實驗時，在通風廚中進行;并要注意尾氣的處理：CO點燃燒掉; SO2、NO2用堿液吸收。

　�、芊赖刮�：加熱法制取并用排水法收集氣體，要注意熄燈順序。

　　3.常見意外事故的處理：

　�、偎崃鞯阶郎�，用NaHCO3沖洗;堿流到桌上，用稀醋酸沖洗。

　　② 沾到皮膚或衣物上：

　�、�.酸先用水沖洗，再用3~5% NaHCO3沖洗;

　　Ⅱ.堿用水沖洗，再涂上硼酸;

　　Ⅲ.濃硫酸應先用抹布擦去，再做第Ⅰ步。

　　4.實驗室制取三大氣體中常見的要除的雜質(zhì)：

　　(1)制O2要除的雜質(zhì)：水蒸氣(H2O)

　　(2)用鹽酸和鋅粒制H2要除的雜質(zhì)：水蒸氣(H2O)、氯化氫氣體(HCl，鹽酸酸霧)(用稀硫酸沒此雜質(zhì))

　　(3)制CO2要除的雜質(zhì)：水蒸氣(H2O)、氯化氫氣體(HCl)

　　除水蒸氣的試劑：濃流酸、CaCl2固體、堿石灰(主要成份是NaOH和CaO)、生石灰、無水CuSO4(并且可以檢驗雜質(zhì)中有無水蒸氣，有則顏色由白色→藍色)等;

　　除HCl氣體的試劑：AgNO3溶液(并可檢驗出雜質(zhì)中有無HCl)、澄清石灰水、NaOH溶液(或固體)、KOH溶液(或固體);[生石灰、堿石灰也可以跟HCl氣體反應]

　　5.常用實驗方法來驗證混合氣體里含有某種氣體

　　(1)有CO的驗證方法：(先驗證混合氣體中是否有CO2，有則先除掉)

　　將混合氣體通入灼熱的CuO，再將經(jīng)過灼熱的CuO的混合氣體通入澄清石灰水�，F(xiàn)象：黑色CuO變成紅色，且澄清石灰水要變渾濁。

　　(2)有H2的驗證方法：(先驗證混合氣體中是否有水份，有則先除掉)

　　將混合氣體通入灼熱的CuO，再將經(jīng)過灼熱的CuO的混合氣體通入盛有無水CuSO4中。現(xiàn)象：黑色CuO變成紅色，且無水CuSO4變藍色。

　　(3)有CO2的驗證方法：將混合氣體通入澄清石灰水�，F(xiàn)象：澄清石灰水變渾濁。

　　6.設計實驗

　　(1)試設計一個實驗證明蠟燭中含有碳氫兩種元素。

　　實驗步驟-實驗現(xiàn)象-結論

　　①將蠟燭點燃，在火焰上方罩一個干燥潔凈的燒杯，燒杯內(nèi)壁有小水珠生成，證明蠟燭有氫元素。

　�、谠谙灎T火焰上方罩一個蘸有澄清石灰水的燒杯，澄清石灰水變渾濁，證明蠟燭有碳元素。

　　(2)試設計一個實驗來證明CO2具有不支持燃燒和密度比空氣大的性質(zhì)。

　　實驗步驟-實驗現(xiàn)象-結論-圖

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