小學(xué)語文句子
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過很多優(yōu)秀的句子吧，根據(jù)結(jié)構(gòu)的不同句子可以分為單句和復(fù)句。那么問題來了，到底什么樣的句子才經(jīng)典呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)語文句子，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)語文句子1
1）“____________________�！笔前�，燕子去了，有再來的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候。我們的日子呢，卻是一去不復(fù)返。不抓住今天，永遠(yuǎn)期盼著明天，幸運(yùn)會向你招手嗎？
�。�2）我們幾個(gè)手挽手默默地走在去火車站的路上，彼此無語。朝夕相處三年的摯友呀，怎舍得剎那間的分離。“____________________”？大家淚眼相視，情意無限！
�。�3）我們的老師指導(dǎo)大家寫作時(shí)，常常引用宋代著名詩人蘇軾的《題西林壁》中的兩句詩，“____________________”，強(qiáng)調(diào)習(xí)作是心靈的放飛，是情感的釋放，寫法要不拘一格，語言要有自己的個(gè)性。
�。�4）又一次競選的失敗，將我的心拋入到萬丈深淵。哎，要知道我投入了多少精力，花費(fèi)了多少時(shí)間應(yīng)對這兩次競選呀，老天爺怎么對我一點(diǎn)也不開恩呢？我?guī)讜r(shí)才能“____________________”呀！
（5）中秋佳節(jié)，皓月當(dāng)空。那一輪圓月被黃燦燦的月暈襯托著，月光如透明的薄紗，朦朦朧朧地罩在大地上，清風(fēng)拂面，不由撩動我思鄉(xiāng)的情懷：離別故土幾載，家鄉(xiāng)的親人可好！酸楚的我不禁潸然淚下，“____________________”。親人啊，可知道海外游子的心！
（6）湖邊，那株豐姿的柳樹亭亭玉立，纖細(xì)的嫩葉泛著點(diǎn)點(diǎn)綠光，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，就好像一樹綠色的寶石，柳枝也不遜色，低眉順眼，柔柔軟軟、纏纏綿綿，似風(fēng)姿綽約的美人。此景象真可謂是“____________________”。
�。�7）到了瀑布腳下，捧著清澈的泉水，舒服極了。昂首仰望，瀑布傾瀉而下，潑灑飛流，撞擊在巖石的棱角上濺起朵朵美麗的玉花。望著這美麗的瀑布，我不禁想起“____________________”這句詩來。眼前這瀑布里沒詩中那瀑布的壯景，卻也有“飛落數(shù)來崖，碎玉嘆飛花”的奇觀。
�。�8）深秋，校園的梧桐葉枯黃了，時(shí)而像打著秋千，飄飄悠悠；時(shí)而像降落傘，搖搖欲墜；時(shí)而像一群燕子，自由飛翔……多么富有詩情畫意呀！地面上像是鋪上一條無比寬大的金毯子。望著這景象，我不由地吟誦起龔自珍的詩句：“____________________”。這落葉雖不是春天的“落紅”，卻具有“落紅”的獻(xiàn)身精神，不正像我們的老師馮？
�。�9）梅，自古以來就倍受人們的稱贊。要說古人贊頌梅的詩句，就更是數(shù)不勝數(shù)了。“____________________”便是一個(gè)例子。梅獨(dú)自傲立于風(fēng)雪中的頑強(qiáng)精神，確實(shí)令人感慨萬千。
�。�10）“____________________”不錯(cuò)，桃花的花瓣上還帶著昨夜的露珠，還不停地催促其他小花兒快快開放，籠罩在煙雨之中的柳樹綠得翠生生的，綠得碧澄澄的，此情此景真令人心曠神怡！
小學(xué)語文句子2
1、我們是祖國的花朵。 把孩子們比作花朵。
2、寬闊的公路上，行人車輛穿梭似的來來往往。 該句把來來往往的行人比作來回穿梭的梭子。
3、百靈鳥在枝頭歡樂地歌唱。
4、水底的鵝卵石就像一顆顆晶瑩剔透的寶石。 把鵝卵石比作寶石。
5、小姑娘有一顆金子一樣的心。把純凈的心靈比喻成金子，像金子般珍貴。
6、會場上響起了雷鳴般的掌聲。 把熱烈的掌聲比作轟轟雷鳴
7、長城像一條長龍。 把雄偉蜿延的長城比作長龍。
8、西沙群島的海里一半是水，一半是魚。
9、湖水平靜得像一面鏡子。 把湖水比喻成鏡子。
10、小興安嶺真是一個(gè)綠色的寶庫啊！
11、 這句話仿佛是一束溫暖的陽光直射我的心田， 撫慰了我受傷的、 幼小的心靈。 這句話把（ ）比作（ ）
12、是什么聲音，像一串小鈴鐺，輕輕地走過村邊？是什么光芒，像一匹明潔的 絲綢，映照著藍(lán)天？ 這句話把（ ）比作（ ），把（ ）比作 （ ）
13、三月的桃花水，是春天的豎琴。 這句話把（ ）比作（ ）
14、每一條波紋，都是一根輕柔的弦。 這句話把（ ）比作（ ） 15、三月的桃花水，是春天的明鏡。 這句話把（ ）比作（ ）
16、銀粒兒一般的種子撒下去以后，天天有人俯下身子瞅它，盼它這句話把 （ ）比作（ ）
17、新出的芽兒，細(xì)得像針，紅得像血。 這句話把（ ）比作（ ）和（ ）
18、乍開的花兒，像彩霞那么艷麗，像寶石那么奪目。 這句話把（ ）比作（ ）和（ ）
19、鄉(xiāng)村大道啊，好像一座座無始無終的長橋！ 這句話把（ ）比作（ ）
20、哦，鄉(xiāng)村大道，又好像一根根金光四射的絲絳！ 這句話把（ ）比作（ ）
21、鄉(xiāng)村大道啊，也好像一條條險(xiǎn)峻的黃河！ 這句話把（ ）比作（ ）
22、鄉(xiāng)村大道啊，又好像一道道干涸的溝壑！ 這句話把（ ）比作（ ）
23、掌面像鼓皮一樣硬，老繭布滿每人角落，手指肥圓。 這句話把（ ）比作（ ）
24、一個(gè)手指似三節(jié)老干蘑。 這句話把（ ）比作（ ）
小學(xué)語文句子3
1、一路上，你是上級，是保姆，是勤務(wù)員。
這是指導(dǎo)員向老班長交代任務(wù)時(shí)說的話，指明了老班長肩負(fù)的三重責(zé)任。是“上級”，因此要負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)三個(gè)病號走出草地;是“保姆”，指三個(gè)小戰(zhàn)士又年輕，又是病號，對他們的照顧要像保姆一樣細(xì)致周到;是“勤務(wù)員”，指照顧病號要全心全意。
2、他坐在那里，捧著搪瓷碗，嚼著幾根草根和我們吃剩的魚骨頭，嚼了一會兒，就皺緊眉頭硬咽下去。我覺得好像有萬根鋼針扎著喉管，失聲喊起來：“老班長，你怎么……”
解析：從“皺緊眉頭硬咽下去”可以看出，老班長吃這些草根和魚骨頭是非常困難、痛苦的�！安挥傻么糇×恕狈从吵鲞@情景是完全出乎我的意料的，“好像有萬根鋼針扎著喉管”既表明老班長硬咽魚骨的痛苦，也表明“我”看到這種情景時(shí)內(nèi)心的難受程度。
3、在這個(gè)長滿了紅銹的魚鉤上，閃爍著燦爛的金色的光芒!
“魚鉤閃爍著燦爛的金色的光芒”，象征老班長忠于黨、忠于人民、舍己為人的革命精神永放光芒;表達(dá)了同志們對老班長的無限崇敬和深切懷念。篇末這一句點(diǎn)題，深化了主題。
4、我端起搪瓷碗，覺得這個(gè)碗有千斤重，怎么也送不到嘴邊。
這句話是當(dāng)“我”知道這些來之不易的食物，是老班長為了救我們?nèi)甜嚢ゐI弄來的后，我不忍心自己喝魚湯�！扒Ы镏亍笔怯每鋸埖氖址�，形象地反映了我看著老班長忍饑挨餓，不忍心自己喝下魚湯的沉重心情。
重點(diǎn)精析
本文第二段是全文的重點(diǎn)，可以分三層。
先講釣魚。因?yàn)閹У那囡娉酝炅�，只好用野菜、草根充饑，但光吃野菜草根不行啊，老班長腦子里經(jīng)�？紤]給病員補(bǔ)充營養(yǎng)，看到魚跳出水面，立刻就想到可以釣點(diǎn)魚給傷病員補(bǔ)充營養(yǎng)。
再講老班長自己從來不吃魚。“我”問他為什么自己不吃魚，他好像回味似的說“吃過了”�！盎匚丁敝冈诨貞浿畜w會曾經(jīng)經(jīng)歷過的美好事物。老班長這樣說，是為了消除“我”的懷疑，使病員安心地喝魚湯。從“皺緊眉頭硬咽下去”可以看出，吃這些是多么困難、痛苦。“我覺得好像有萬根鋼針扎著喉管”，既表明老班長硬咽魚骨的痛苦，也表明“我”看到這種情景時(shí)內(nèi)心的難受程度。從老班長的樸實(shí)的話語里，我們可以了解
到老班長忠于黨的事業(yè)和舍己為人的內(nèi)心世界。
然后寫鼓勵病員喝魚湯。“覺得碗有千斤重”，“心里好像塞了鉛塊似的”準(zhǔn)確地形容了“我”心情的沉重�！靶×�，你不要太脆弱!”是老班長對“我”的批評，也是提醒“我”不要影響兩個(gè)小同志的情緒。
小學(xué)語文句子4
一、照樣子寫句子。
（一）重慶是我的家鄉(xiāng)。 我的家鄉(xiāng)是重慶。
1、大熊貓是中國的國寶。
2、李老師是我們的知心朋友。
3、1月1日是元旦節(jié)。
4、李小紅是我們班的語文課代表。
�。ǘ┪野炎雷硬粮蓛袅�。桌子被我擦干凈了。
1小明把水彩筆帶回家了。
2獵人的槍把小白兔的后腿打中了。
3、我把小鳥的傷治好了。
4、把細(xì)菌撒在從月球帶回來的塵土上。
5、把玉米種在月球的塵土里。
6、它們把成熟的果子從樹上摘下來。
7、燕子把窩搭在屋檐鍍下。
8、我把墨水滴到了筆記本上。
（三）小明拿出作業(yè)本。小明開始做作業(yè)。
小明拿出作業(yè)本開始做作業(yè)。
1、達(dá)爾文鉆進(jìn)雞窩。達(dá)爾文觀察母雞怎樣孵蛋。
2、狐貍叼起那塊肉。狐貍鉆到洞里去了。
二、照樣子把下面句子換個(gè)說法。
1、這點(diǎn)小病還用打針？這點(diǎn)小病不用打針。
2、有幾個(gè)蟲子怕什么！
3、你怎么能喝這么臟的水？
4、這么簡單的問題還用想？
5、學(xué)校不是已經(jīng)放暑假了嗎？
6、少先隊(duì)員怎么能向困難低頭呢？
7、阮恒純潔的心靈，不正像一個(gè)含苞欲放的花蕾嗎？
8、這么遠(yuǎn)，箭哪能射得到呢？
9、這難道不是天下奇觀嗎？
10、上學(xué)怎么能遲到呢？
三、加標(biāo)點(diǎn)。
1、你看見過中華鱘嗎（ ）2、我們申辦奧運(yùn)會成功了（ ）
3、你去把垃圾倒掉（ ）4、下午（）我們上了一節(jié)美術(shù)課( )
5、銀杏樹（）又叫白果樹（）6、這點(diǎn)小傷口怕什么（ ）
7、這件事恰好說明小紅是一個(gè)孝順的好孩子（ ）
8、這件事難道不能說明小紅是一個(gè)孝順的好孩子嗎（ ）
9、你真有這樣的本事（ ）
10、有幾個(gè)同學(xué)笑著搶答（ ）引起大家的注意（ ）
11、紙只有這么大（ ）要畫出最多的駱駝（ ）該怎么辦（ ）
12、我們一家人都格外喜歡旅游（ ）13、你愛讀童話故事嗎（ ）
14、這個(gè)小實(shí)驗(yàn)多有趣哇（ ）
15、星期天（ ）我和媽媽一起去看望爺爺和奶奶（ ）
16、我問同學(xué)們（）爸爸媽媽知道你的生日在哪一天嗎（）
四、照樣子寫句子。
小猴子吃桃子。小猴子大口大口地吃桃子。
1、小朋友唱歌。
2、小松鼠爬上樹。
3、王小麗跑過來了。
4、楊老師愛護(hù)我們每一位同學(xué)。
5、他接過接力棒向前跑去。
6、他跑得很快。
7、雪花飄落下來。
8、列車在奔馳。
9、山鳥唱歌。
10、太陽升起來。
11、小魚在水里游。
12、北風(fēng)刮著。
13、田野里開著鮮花。
14、橡樹立在路邊。
15、海灘上有貝殼。
16、麗莎發(fā)現(xiàn)了小海豹。
17、同學(xué)們做操。
18、小動物們研究問題。
19、空中布滿云。
20、同學(xué)們干活。
21、他把書遞給我。
22、太陽照著大地。
23、爸爸正在工作。
24、一輛汽車開過來了。
25、草叢中開滿了野花。
26、我釣了一條魚。
五、比喻句：把一類事物形容成相像的另一類事物。
1、大象的身子像 ，腿像
2、燕子的尾巴像
3、湖水平靜得像
4、蘑菇像
5、蒲公英像
6、彎彎的月亮像 ，圓圓的月亮像
7、 像
六、修改病句。
1、常常忘了干別的事。
2、春天的郊外。
3、今天早上下了一天的雨。
4、這位老師的話同我父親講的是那么好像。
5、大熊貓是我國可貴的動物。
6、小明歡蹦亂跳，高興地叫了起來。
7、從前有一個(gè)人，在大路上坐著馬車飛跑。
8、當(dāng)他拿起小徒弟的畫時(shí)，禁不住忍不住點(diǎn)頭稱贊。
9、我認(rèn)認(rèn)真真地看，老老實(shí)實(shí)地畫，自己覺得畫得很正確。
10、把作業(yè)寫完了。
11、同學(xué)們基本上全都到齊了。
12、我和冬冬去。
13、老師的神情變得嚴(yán)格了。
14、花園里開滿了五顏六色的紅花。
15、氣象小組的同學(xué)認(rèn)真視察天氣變化。
17、天空萬里無云，藍(lán)得像一塊藍(lán)玻璃。
18、王靜聚精會神，認(rèn)認(rèn)真真地看著那本書。
19、我有一只美麗好看的“小花鹿”。
20、這部動畫片很有風(fēng)趣。
21、今天下午，媽媽一定可能早回家。
22、我們要關(guān)心集體，熱愛國家財(cái)產(chǎn)。
23、上課鈴響了，同學(xué)們趕快急忙走進(jìn)教室。
24、昆明湖岸邊栽著無數(shù)數(shù)不清的楊柳。
25、老師多次反復(fù)教育我們要好好學(xué)習(xí)。
26、這是有趣的一本故事神話書。
27、這是一場熱烈的小足球賽。
28、上課的時(shí)候，李老師舉了許多有趣的例子和故事。
29、今天參加演出的有教師、學(xué)生、工人、干部、老年人、青年人。
30、動物園里有許多稀奇的珍奇動物。
七、縮寫句子：
1、一輪明月懸掛在高高的天空。
2、微風(fēng)吹拂著千萬條才展開帶黃色的嫩葉的柳絲。
3、兒童用品商店的櫥窗里陳列著各式各樣的、新穎別致的兒童玩具。
4、過去奶奶一個(gè)人要做二十來個(gè)的飯，不往快里練成嗎？
5、人們常�？匆娞爝呂宀实脑葡�。
6、綠油油的麥苗在微風(fēng)的吹拂下輕輕地點(diǎn)著頭。
7、寬闊的馬路上奔馳著一輛輛滿載貨物的汽車。
8、我們要像愛惜自己的生命一樣愛惜寶貴的時(shí)間。
9、報(bào)春的大雁成行結(jié)隊(duì)地飛過江南的山川和田野。
10、白發(fā)蒼蒼的老農(nóng)向客人介紹土地的情況。
十、照樣子用關(guān)聯(lián)詞語把兩句話并成一句話。
山民們喝泉水，山民們牙齒都很白。因?yàn)樯矫駛兒热�，所以牙齒都很白。
1、人們開始砍樹蓋房，造犁。山坡上出現(xiàn)了裸露的土地。
2、樹木大量減少，裸露的土地不斷擴(kuò)大。削弱了森林的防洪能力大雨之后，洪水暴漲。
3、它離開同伴，孤單失群，得不到幫助，叫得悲慘。
4、它一使勁，傷口又裂開了，就掉下來了。
5、看的角度不同，楊桃的樣子也就不一樣。
十一、將下列詞語組成幾句完整的話，并加上標(biāo)點(diǎn)符號。
1、掩住 鈴鐺自己的他 耳朵偷
2、石頭 溪水 路一塊 擋住了 前進(jìn)的
八、造句
1、沒有……就沒有……
2、如果……就……
3、不像……而像……
4、不要……要……
5、因?yàn)椤浴?/p>
6、延伸
7、不約而同
小學(xué)語文句子5
1.
( )一群小同學(xué)在草地上做游戲。
( )有時(shí)在他的身旁互相追逐。
( )童第周坐在校園的長椅上閱讀科學(xué)雜志。
( )可是童第周始終專心地讀書。
( )天色很晚了，他也不覺得，還在全身貫注地讀著。
( )連眼皮都不抬一抬，好像周圍沒有發(fā)生什么事情一樣。
2.
( )姥姥對我送的禮物可滿意了，連聲說：“謝謝，你想得真好�！�
( )媽媽給姥姥買了蛋糕和蘋果，還有她最愛吃的大柿子。
( )到了姥姥家，我把禮物交給了姥姥，還說：“祝愿姥姥越活越年輕!”
( )上午，媽媽帶我去給姥姥祝壽。
( )想來想去，我把上周做的手工胖娃娃悄悄帶在身上。
( )我也想送點(diǎn)禮物給姥姥表示祝賀，可我有什么可送的呢?
3.
( )啊，原來是這個(gè)小家伙在住我一臂之力!
( )我拉著一車化肥，;來到坡下。
( )不知是雨后空氣宜人，還是有什么別的原因，今天我一點(diǎn)兒也不覺得累，一口氣就拉到了坡頂。
( )上坡以后，我把車子停下來，準(zhǔn)備擦擦汗水。
( )當(dāng)我回頭時(shí)，不禁呆住了。車后站著一個(gè)十二三歲的男孩，正咧著嘴朝我笑呢!
4.
( )這里山環(huán)水，水映山，一片湖光山色，令我流連忘返。
( )登上山峰，頓覺眼前一亮。啊!景色多美啊!
( )俯視山下，湖畔花紅柳綠，碧綠的湖面上泛著竹筏小舟。
( )抬頭一看，山腰的寶塔在陽光下閃閃發(fā)光。
( )沿著湖邊小路，我來到山前。
5.
( )它們的樣子，就像一枝纖細(xì)的筆尖。
( )沉默的冬天終于過去了。
( )我驚喜地看到：有一排小小的草芽兒，從潮濕的泥土里伸出頭來。
( )我漫步在溫暖向陽的河邊，尋找著春天的足跡。
( )你看，它們正蘸著嫩綠的顏色，在大地長寫出第一道春天的詩歌。
6.
( )水池周圍擺著一盤盤各式各樣的菊花，形成一個(gè)圓形的花環(huán)。
( )她身穿彩色的綢緞衣服，身上還飄著彩帶，兩手捧著盛滿( )鮮花的花籃，似乎在往空中撒花。
( )進(jìn)入公園大門正面是噴水池，池中正噴著水。
( )這個(gè)展區(qū)，叫“天女撒花”區(qū)，真實(shí)名副其實(shí)啊!
( )水池中間的假山上，站立著一位泥塑的仙女，雖是泥塑的，但鄉(xiāng)真人一樣。
7.
( )它臥在湖北岸，像一條剛剛下湖的龍。
( )樹上還有一些枯枝斷杈，仿佛龍爪。
( )說起垂柳，引人注目的當(dāng)然是那株姿態(tài)奇異的臥龍柳。
( )龜裂的樹皮，一塊塊的像是龍鱗皮在龍身上。
( )樹干斜著彎彎曲曲伸到湖中。
( )再往前看，樹干沒有了，是龍頭鉆進(jìn)水里去了?!
8.
( )我的家住在江南的一個(gè)小鎮(zhèn)里。
( )小溪的兩邊，錯(cuò)落有致地分布著一個(gè)個(gè)小院落。
( )花香鳥語，潺潺流水，給小鎮(zhèn)增添了無窮樂趣。
( )一條清澈的小溪從遠(yuǎn)方流進(jìn)小鎮(zhèn)中心，又默默地流出。
( )院落前后，隨處可見一叢叢花草和一株株高大的樹，那是鳥雀的天堂。
9.
( )一瞬間，月亮又變得像一條細(xì)眉了。
( )月亮像被咬了一口的圓餅一樣。
( )一輪圓月掛在灰色的天空中。
( )一會兒，一線陰影悄悄從下邊爬上了月亮。
( )陰影變得更大了，月亮相翻了的小船。
( )有過了一會兒，慢慢地，月亮就像一個(gè)烏黑的燒餅似的全部被黑暗吞沒了。
10.
( )大海也被這霞光染成了紅色，但是它比天空的景色更壯觀。
( )而后面的一排，則又閃爍著，滾動著涌了過來。
( )夕陽落山不久，西邊的天空，還燃燒著一抹紅色的.晚霞。
( )因?yàn)樗腔顒拥�，每�?dāng)一排排波浪涌起的時(shí)候，那映照在浪峰上的霞光，又紅又亮，簡直就像一片霍霍燃燒的火焰，閃爍著、流動著、消失了。
11.
( )當(dāng)龍卷風(fēng)越過淺灘時(shí)，把小魚卷上天空。
( )他覺得奇怪，魚一向是生活在江河湖海里，這里既沒有江河，也沒有湖海，哪來的魚呢?
( )據(jù)說世界上約有70處曾經(jīng)落過魚，落下的魚，最大的一條有7斤重。
( )原來空中落魚是龍卷風(fēng)造成的。
( )在一次暴風(fēng)雨過后的早晨，一個(gè)農(nóng)民忽然發(fā)現(xiàn)屋頂和地面有好些魚。
( )然后它以巨大的力量把魚送到很遠(yuǎn)的地方。到了風(fēng)力的盡頭，魚便紛紛地落到地上了。```
小學(xué)語文句子6
一、縮句。
1、我抱起一只受驚的刺猬。__________________________________________________
2、許多大大小小的鳥在這棵樹上做窩。_____________________________________________
3、小螃蟹悠閑自得地?fù)]舞著兩只小鉗子。___________________________________________
4、我們永遠(yuǎn)不會忘記這刻骨銘心的國恥。___________________________________________
5、歡樂的歌聲在校園上空久久地回蕩。_____________________________________________
二、擴(kuò)寫句子（至少擴(kuò)二處）。
1、柳條拂過水面。__________________________________________________
2、小河流過原野。__________________________________________________
3、雪花飄落。 __________________________________________________
4、腳摔斷了。__________________________________________________
三、照樣子，寫句子。
例1：我們把“391”高地上的全部敵人殲滅了。
“391”高地上的全部敵人被我們殲滅了。
1、奶奶把小淘淘和他的伙伴都叫了過來。___________________________________________
2、1905年，清政府把詹天佑任命為總工程師。________________________________________
３、十七孔橋把湖岸和湖中心的島連接起來。
�。础⒑窈竦姆e雪把樹木的枯枝都壓斷了。____________________________________________
例 2：汽車被力量強(qiáng)大的壓縮空氣舉起了。
力量強(qiáng)大的壓縮空氣把汽車舉起了。
1、墻角的刨花被刺猬撥得滿地都是。_____________________________________________
2、阻止小草生長的石塊終于被小草掀翻了。_________________________________________
�。场⑸狡虏说乩锬潜”〉囊粚幽嗤帘淮笥隂_了個(gè)一干二凈。____________________________
例 3：因?yàn)檠嘧邮呛蝤B，所以冬天要遷徙到南方去。
燕子冬天要遷徙到南方去，是因?yàn)樗呛蝤B。
1、因?yàn)轹L魚是哺乳動物，所以它是用肺呼吸的。______________________________________
2、因?yàn)閲焓莻ゴ笞鎳南笳�，所以我們少年兒童要熱愛她。_________________
例 4：我們在兄弟部隊(duì)的配合下取得了那次阻擊戰(zhàn)的勝利。
在兄弟部隊(duì)的配合下，我們?nèi)〉昧四谴巫钃魬?zhàn)的勝利。
由于兄弟部隊(duì)的配合，我們?nèi)〉昧四谴巫钃魬?zhàn)的勝利。
1、我在阿姨的輔導(dǎo)下學(xué)會了彈鋼琴。_______________________________________________
2、小芳在同學(xué)們和老師的鼓勵下勇敢地走上講臺演講。
_______________________________________________ ____________________________
例５：海棠花開得很旺。 改為：海棠花開得真旺啊！
大興安嶺的景色很美。 改為：__________ __________
這位同學(xué)很熱心腸。 改為：__________ __________
花兒很香。 改為：_____ _______________
例 ６：他很急。 他急得一時(shí)說不出話來。
1、他很快樂。_____ _______________
2、我很難過。_____ _______________
例７：李時(shí)珍花了27年才編寫成<<本草綱目>>。
花了27年，李時(shí)珍才編寫成<<本草綱目>>。
1、我打算在星期六下午去寧波看望生病的外婆。
_____ ______________
2、小衛(wèi)平一開始就使出了真本領(lǐng)。
_____ ______________
四、把反問句改為陳述句。
１、像這樣一條多災(zāi)多難的禍河，怎么能成為中華民族的“搖籃”呢？
______________________________________________ _____________
2、難道你要違背人類的真理嗎？
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3、這個(gè)膽瓶怎么容得下你這樣龐大的整個(gè)身體呀？
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4、小蒼鷹怎么會獲得今天這樣的榮譽(yù)呢？
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5、哪條法律規(guī)定巴迪一定要成為詩人。
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6、遇到困難，我們共產(chǎn)黨員怎么能退縮呢？
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�。�、這樣從一個(gè)事實(shí)中卻可以得出兩個(gè)不同的結(jié)論，這怎么解釋呢？
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８、難道你要違背人類的真理嗎？
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把陳述句改為反問句。
1、“桂林山水”真是人間仙境��！
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�。�、香格里拉的空氣像濾過似的。
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３、鄉(xiāng)村的孩子知道那是母親辛辛苦苦掙來的。
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把下列句子改為擬人句。
1、蝴蝶、蜜蜂在花叢中飛來飛去。
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2、小草兒發(fā)芽了。
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3、春天來了
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4、百靈鳥在樹枝叫。
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5、太陽慢慢地從東邊升起來了。
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6. 一排排柳樹倒映在水中。
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７、當(dāng)四周很安靜的時(shí)候，蟋蟀就開始叫起來。
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８、天上的星星在閃爍。
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９、柳樹的枝條隨風(fēng)擺動。
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�。保�、太陽下山了。
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小學(xué)語文句子7
一、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞填空，再選其中的兩個(gè)各寫一句話。
如果……就……
雖然……但是……
不但……而且……
只要……就……
因?yàn)椤浴?/p>
一……就……
1、它（）聽到弦響，心里很害怕，（）拼命往高處飛。
2、天氣（）很冷，（）月季花仍然開得那么鮮艷。
3、（）太陽離地球太遠(yuǎn)了，（）我們看上去只有一個(gè)盤子那么大。
4、我不用箭，（）拉一下弓，這只大雁（）能掉下來。
5、（）沒有太陽，地球上（）不會有植物，也不會有動物。
6、森林（）是一座大水庫，（）是一個(gè)巨大的空調(diào)器。
二、把句子補(bǔ)充具體。
1、（）橡樹（）挺立在路旁。
2、（）天空掛著一輪（）月亮。
3、翠鳥（）注視著（）水面。
4、腹部的羽毛像（）。
5、（）太陽（）東山了。
三、改寫句子（把、被字句）
1、豬八戒偷吃了大西瓜。
2、拾麥穗時(shí)，麥桿兒扎破了我的手。
3、黑暗吞沒了天邊最后的一絲亮光。
小學(xué)語文句子8
病句診所。（把正確的句子寫在橫線上）
�。�1）、我大概用了整整一個(gè)月左右時(shí)間學(xué)會了電腦。
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�。�2）、我家院子里種上了月季、水仙、梧桐、水杉等樹木。
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（3）、星期天，同學(xué)們帶著面包、雞蛋、炊具等食品去春游。
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�。�4）、生物課對林巧稚有很大的興趣。
�。�5）、早晨起來，我呼吸燦爛的陽光和新鮮的空氣。
�。�6）、全體老師、班主任和我們一起參加植樹活動。
�。�7）、媽媽從菜市場上買來了茄子、豆角、蘋果、西紅柿、雞蛋、芹菜等蔬菜。
�。�8）、我和爸爸拿地乒乓球拍去打球。
（9）、公園新設(shè)了兩個(gè)國外援進(jìn)的游樂項(xiàng)目。
�。�10）、小云的歌唱得有聲有色。
�。�11）、兩個(gè)新舊社會，真是鮮明對比呀。
�。�12）、聽了老師的話，受到了很大的教育。
（13）、火車慢慢地徐徐開動了。
�。�14）、明明對小惠說，你明天下午和我去圖書館好好看一天書吧。
�。�15）、三演義是我國四大古典文學(xué)名著。
�。�16）、同學(xué)們夸耀四年（3）班的清潔衛(wèi)生搞得最好。
�。�17）、我一進(jìn)公園，就聞到一陣誘人的花香撲鼻而來。
�。�18）、校園里有牡丹、玫瑰、月季、柳樹和喇叭花等花卉。
�。�19）、我國是世界上悠久的國家之一。
�。�20）、林老師對我們的關(guān)懷，我一輩子終身難忘。
（21）、廬山的夏天是人們避暑的好地方。
�。�22）、展覽館展出了三千多年前新出土的陶器。
�。�23）、姑娘們給我們演唱了民族歌舞。
�。�24）、一條筆直的公路，彎彎曲曲地穿過田野，伸向遠(yuǎn)方。
�。�25）、為了奪取瀘定橋，紛紛報(bào)名參加突擊隊(duì)。
（26）、小名經(jīng)過努力學(xué)習(xí)，終于取得了很好的成就。
�。�27）、我們在學(xué)習(xí)上應(yīng)當(dāng)有不怕困苦的精神。
�。�28）、同學(xué)們只有多聽多練，就能把普通話學(xué)好。
小學(xué)語文句子9
1、希望的燈一旦熄滅，生活剎那間變成了一片黑暗。
2、仲夏夜，清風(fēng)徐徐吹來，明月追趕晚霞，早早爬過山頭，掛在中天，那月光似乎帶著一股清涼，驅(qū)趕著酷日留下的余熱。
3、少而好學(xué)，如日出之陽；壯而好學(xué)，如日中之光；志而好學(xué)，如炳燭之光。
4、誰蒼白了我的等待，諷刺了我的執(zhí)著。
5、有的人不管年紀(jì)多大，卻永遠(yuǎn)年輕；有的人不管是榮是辱，卻波瀾不驚；有的人不管是富是貧，卻樸實(shí)為人；有的人不管受譏遭諷，卻依然闊步前行；有的人不管自己位有多卑，卻永遠(yuǎn)惦念著祖國母親！
6、有一種借口叫年青，能夠不珍愛時(shí)刻，不愛護(hù)愛，不珍惜所有來之不易的貨色。有一種情感叫錯(cuò)過，錯(cuò)過愛，錯(cuò)過能夠相守的人，錯(cuò)過一段刻骨銘心的情。有一種寂寞叫想念，惦念一個(gè)人，一段舊事，一場相遇。安靜的夜里，深深切切的想念，于是深深切切地寂寞……
7、一個(gè)男人的強(qiáng)大，不在于他能摧毀什么，而在于他能保護(hù)什么！
8、如果你努力去發(fā)現(xiàn)美好，美好會發(fā)現(xiàn)你；如果你努力去尊重他人，你也會獲得別人尊重；如果你努力去幫助他人，你也會得到他人的幫助。
9、閱讀使人充實(shí)，會談使人敏捷，寫作使人精確。
10、我們看得到繁華，卻摸不到回憶。
11、沒有一種生命的輪回是命中注定的，就像，隔夜的狂歡。
12、兩個(gè)人一起是為了快樂，分手是為了減輕痛苦，你無法再令我快樂，我也唯有離開，我離開的時(shí)候，也很痛苦，只是，你肯定比我痛苦，因?yàn)槲沂紫日f再見，首先追求快樂的是我。
13、愛是社會的，是民族的，它可以凝聚智慧，凝聚力量，超越一切障礙。愛更是人類共有的屬性。
14、決定你明天的不是明天，而是今天對事業(yè)的作為。我們的今天由過去決定，我們的明天由今天決定。
15、蒲公英戀上樹的落寞，樹戀上浮云的自在，也許初相遇，已是場注定了的安排。
16、人生就像一座山，重要的不是它的高低，而在于靈秀；人生就像一場雨，重要的不是它的大小，而在于及時(shí)。
17、最難過的，莫過于當(dāng)你遇上一個(gè)特別的人，卻明白永遠(yuǎn)不可能在一起，或遲或早，你不得不放棄。
18、人生嘛，就是笑笑別人，順便再讓別人笑笑。
19、書是良藥，劉向說：“書猶藥也，善讀可以醫(yī)愚”；書是益友，臧克家說：“讀過一本書，像交了一位益友”；書是窗戶，高爾基說：“每一本書，都在我面前打開了一扇窗戶”。
20、一些受過傷的人會更加勇敢，因?yàn)樗麄冎�，最痛不過如此。
小學(xué)語文句子10
一、病句
（一）病句的幾種類型：
1.成分殘缺：即句子中缺少了某些必要成分，句子意思表達(dá)不清楚。
例：他受壞思想的影響，走上了犯罪。
2.搭配不當(dāng)：即句子中的某兩個(gè)成分或某兩個(gè)詞語錯(cuò)誤搭配。
例：教室里人聲混亂，老師講的什么，誰也沒有聽清。
3.詞序顛倒：即句子里的詞沒有按照規(guī)律和表達(dá)意思的需要來排列。
例：歷史博物館里展出了兩千多年前新出土的文物。
4.意思重復(fù)：即句子里出現(xiàn)多余成分，顯得語句羅嗦、累贅。
例：我覺得這是想得不對的錯(cuò)誤想法。
5.概念不清：即句中的意思含糊不清，令人不解、混淆。
例：造紙是中國的四大發(fā)明。
6.前后矛盾：即句子前后意思不一致。
例：我肯定李琳大概是生病了。
7.分類不當(dāng)：即句子中把不是一類的歸為了一類。
例：籃子里有青菜、蘿卜、葡萄、西紅柿等蔬菜。
�。ǘ└牟【涞娜齻�(gè)步驟：
①讀句子、理句意 ②查排審、找病因 ③改句子、保原意（改得少、改得巧 ）
�。ㄈ┚毩�(xí)：
1、看了這本書，
受到了深刻的教育。
2、開運(yùn)動會那天，校園里飄著五顏六色的紅旗。
3、我們要盡快改正、及時(shí)發(fā)現(xiàn)作業(yè)中的錯(cuò)誤。
4、全班同學(xué)和少先隊(duì)員都參加了這次活動。
5、他時(shí)刻經(jīng)常注意關(guān)心國家大事。
7、他穿著一件灰布上衣和一頂藍(lán)帽子。
8、我看到孩子們燦爛的笑臉和悅耳的歌聲。
9、在“做一個(gè)合格的小學(xué)生”的主題班會上，李華首先第一個(gè)發(fā)言。
10、我們要繼承和發(fā)揮老一輩的革命事業(yè)。
11、我愛看《中國少年報(bào)》《小學(xué)語文報(bào)》《兒童文學(xué)》等報(bào)紙。
12、學(xué)校開設(shè)了語文、數(shù)學(xué)、音樂和很多�？普n程。
13、語文對我特別感興趣。
14、金黃色的稻田在微風(fēng)中輕輕擺動。
15、這一大片菜地里，種著各種蔬菜：黃瓜、西瓜、茄子、扁豆、桃子、西紅柿。
17、這件事大家一定要認(rèn)真，盡量防止不出錯(cuò)誤。
18、全體師生的眼睛都目不轉(zhuǎn)睛地看著舞臺上的精彩表演。
19、小紅一直是三好學(xué)生，只有這個(gè)學(xué)期不是。
20、我們從小要養(yǎng)成講衛(wèi)生、懂禮貌。
21、教室里一個(gè)人也沒有，只有小藝在寫作業(yè)。
23、昨天傍晚下了一夜大雨。
24、我買了書包和文具盒，媽媽說它比它漂亮。
26、星期三下午，我們?nèi)Ｍ瑢W(xué)和少先隊(duì)員都去看電影。
27、在聯(lián)歡會上，李麗演唱了動聽的歌聲。
28、我國的人口是世界上最多的國家。
29、下課了,同學(xué)們一窩蜂似的有序地走出教室.
30、隨著改革開放的不斷深入，人民生活不斷富強(qiáng)起來。
31、在老師的幫助下，他終于改正了困難。
32、陳爺爺經(jīng)�；貞涍^去的往事。
33、我喜歡打籃球和足球。
34、菜市場真豐富：有黃瓜、西紅柿、蔬菜、菠菜??
35、大家都講衛(wèi)生，我們的健康和疾病就有保障了。
36、下雨了，五顏六色的紅傘成了一道風(fēng)景線。
37、萬里長城、故宮博物院和南京長江大橋是中外游客向往的古跡。
38、我們要不斷地改進(jìn)自己的缺點(diǎn)，爭取更大的進(jìn)步。
40、平靜的湖面上，有一艘船迎著狂風(fēng)向?qū)Π恶倎?。
41、我在文具店里買了鉛筆、橡皮、筆記本和文具。
42、大掃除開始了，少先隊(duì)員和男同學(xué)搶著干重活，讓女同學(xué)干輕活。
43、指南針是我國古代的四大發(fā)明。
44、現(xiàn)在我的作文水平提高進(jìn)步了。
45、《望洞庭》這首詩的作者是劉禹錫寫的。
二、擴(kuò)句
擴(kuò)句，就是通過添加詞語把簡單的句子，擴(kuò)充為具體、生動、形象的句子。我們知道，一般句子會包括主要成分，即：誰（或什么）、干什么（或怎么樣或是什么）。如果在主要成分上添加附加成分，對原來的句子加以修飾、限制或補(bǔ)充，就是在進(jìn)行擴(kuò)句。
一個(gè)簡單的句子一般包括前后兩部分。前一部分說的是“誰”、“什么”，后一部分說的是“是什么”、“做什么”、“怎么樣”。
�。ㄒ唬┳⒁猓�
�。�1）看懂例句，審清要求；
例：郵遞員送信。
一個(gè)年輕的郵遞員冒著大雪給千家萬戶送信。
（題目給出的例子，擴(kuò)充了“什么樣”的郵遞員，在“怎樣的”情況下，給“誰”送信。）
（2）不能改變句子的基本意思和句型；
（3）擴(kuò)句后語句要通順。
（一）練習(xí)：
1.我們走過來。
2.遠(yuǎn)方有一條彩虹。
3.體育健兒取得了成績。
4.列車奔馳。
5.小蜜蜂飛來飛去。
6.浪花跳躍。
7.黑熊表演節(jié)目。
8.鮮花盛開了。
9.小華做操。
10.星星眨眼。
11.小蝌蚪游著。
12.小燕子休息。
13.奶奶打水。
14.天氣熱。
15.錢塘江罩著霧。
16.小松樹跳。
17.小鹿欣賞影子。
18.草地盛開鮮花。
19.太陽高高掛天空。
20.我懷念朋友。
三、縮句
�。ㄒ唬┛s句方法：
�。�1）先找出句子講的是哪一樣主要的人或物。
�。�2）找出句子最后一個(gè)詞語（去掉助詞“得”字后邊的內(nèi)容后），如果是動詞，那么句子就縮成兩部分：人物+最后一個(gè)詞；如果不是動詞，還要找出一個(gè)動詞出來，句子就縮成三部分：人物+動詞+最后一個(gè)詞。
�。�3）一般情況下不保留“的”“地”前邊的詞語，還有“得”字后面的詞語。
*注意：① 人物有可能不止一個(gè)
�、凇笆恰笔且粋�(gè)動詞要保留
③如果句子是問句，縮寫以后同樣也是一個(gè)問句。
例如：一位老紅軍講了過去二萬五千里長征中郭草地的故事.
�。�1) 人物是：“紅軍”
(2)最后一個(gè)詞語“故事”不是動詞，就還要在人物的后面找一個(gè)動詞：“講”
(3)句子最后縮成人物+動詞+最后一個(gè)詞：紅軍講故事。 所以最后縮句寫成：紅軍講故事。
（二）練習(xí)：
1、漁夫的妻子桑娜坐在火爐旁補(bǔ)一張破帆。
2、那座寬敞的新房子是第一小學(xué)的教師辦公室。
3、花叢中有一只只蝴蝶在飛舞。
4、我們的共產(chǎn)黨和共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的八路軍、新四軍是革命的隊(duì)伍。
小學(xué)語文句子11
1、 秋天又邁著沉穩(wěn)的腳步款款地向我們走來。悄無聲息地走開。
2、 秋天是美麗的，在曼妙的韻律中舞著她的裙擺。
4 花兒在風(fēng)中笑彎了腰.
5 夜空中的小星星眨著眼睛,似乎對你微笑.
6 向日葵不斷地面向太陽公公做運(yùn)動．
7 春天像剛剛落地的娃娃,從頭到腳都是新的,它生長著。
8 春天像個(gè)害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏春天就像出生的嬰兒， 嬌小可愛；
9 春天就像活潑的兒童，憧憬渴望；
10 春天就像健壯的青年，充滿朝氣
12、風(fēng)兒清唱著歌，喚醒了沉睡中的大地。
13、頑皮的雨滴最愛在雨傘上盡情的跳舞。
14、船頭飛濺起的浪花，吟唱著歡樂的歌兒。
15、海棠果搖動著它那圓圓的小臉，沖著你點(diǎn)頭 微笑。
16、那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色。
17、巨浪伸出雙臂把我猛地托起。
18、收音機(jī)天天說個(gè)不停,令鄰居十分討厭!
19、油蛉在這里低唱，蟋蟋們在這里彈琴。
20、春尚淺，幾處山頂上的梅花卻掙扎著吐出紅苞來。
21、微風(fēng)柔和地吹, 柔和地愛撫我的面孔。
22、荷塘里的荷花都羞澀地打著朵。
小學(xué)語文句子12
句子的概念：
句子是由詞或詞組構(gòu)成的能表達(dá)一個(gè)完整的意思的語言單位。
句子的結(jié)構(gòu)：
1、句子是由詞構(gòu)成的。一個(gè)句子一般是由前后兩個(gè)部分：前一部分說的是“誰”、后一部分說的是“怎么樣”“是什么”。
例句：今天下雪了。 我是一年級的小學(xué)生。
2、有些句子在表示動作的詞后面還有一個(gè)連帶部分，表示動作對象。
例句：同學(xué)們游覽了動物園。
3、有些句子除了這些，還帶一些附加部分。“的”“得”“地”常常是這些附加部分的標(biāo)志。
例句：我來到了美麗的泉城濟(jì)南。
句子的類型：
陳述句、疑問句、祈使句、感嘆句。
1、陳述句：告訴別人一件事叫陳述句。陳述句又肯定的陳述，也有否定的陳述�？隙ǖ年愂�，
例句：①我是一名小學(xué)生。②北京的冬天真冷。
否定的陳述，例句：
�、劢衲甑亩觳惶洹＂芑⒒⑸蠈W(xué)從來沒有遲到過。
2、疑問句：用疑問的語氣向別人提問的句子。
例句：⑤你看到老師了嗎？
3、祈使句：用語氣表示命令、請求、禁止、勸阻等意思的句子。
例句：⑤快把書還給我�、吣銇韰⒓游业纳胀頃伞�
4、感嘆句：用來表示歡樂、悲傷、驚訝、贊嘆、憤怒等強(qiáng)烈感情的句子。
例句：⑧秋天的公園真美呀�、嵴鏇]想到你會騙我！
小學(xué)語文句子13
1、玉盤似的明月高掛在淡藍(lán)色的天空中，月光像流水一樣瀉下來，大地一片銀白色。
2、看了這個(gè)故事，使我懂得了一個(gè)道理，那就是珍惜自己所擁有的，雖然那個(gè)孩子從未見過自己的媽媽，但是他擁有媽媽給的一切，這就是一種幸福，我們要懂得珍惜自己所擁有的一切，只有這樣才能在失去的時(shí)候不后悔。
3、春天的雨是柔和的，只見春雨在竹枝竹葉上跳動著。那雨時(shí)而直線滑落，時(shí)而隨風(fēng)飄灑，留下如煙如霧如紗如絲的倩影，飛濺的雨花仿佛是琴鉉上跳動的音符，奏出優(yōu)美的旋律。
4、春天的陽光格外明媚，春姑娘展開了笑臉，太陽，紅紅的光束射過來，那溫柔地?fù)崦悖衲贻p的母親的手。
5、小星星在寒空中搖晃，仿佛冷得在顫抖。
6、熟透了的石榴，有時(shí)會炸開了皮，就像小孩子張大了嘴，露出了整齊的牙齒。
7、隨著春姑娘輕快的步伐，青青的小草，破土而出，偷偷的從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。在公園里，到處都可以看見這一些生命力頑強(qiáng)的小草。
8、星星比任何時(shí)候都要多，又大、又亮，它們既不眨眼，也不閃爍，是恬靜的，安詳?shù)摹?/p>
9、從小草身上，我感悟到了生命的價(jià)值——堅(jiān)強(qiáng)默默無聞。它們只是一棵棵路邊的無名草，但卻以它們的實(shí)際行動充分演繹了生命價(jià)值的凱歌。
10、白白的梔子花像一顆顆銀亮銀亮的星星掛滿了梔子樹的枝頭。有的才展開兩三片花瓣，躲在綠葉哥哥身后，像一位位羞羞答答的小姑娘；有的花瓣全展開了，像一位美麗的少女；有的還是花骨朵兒，像熟睡的嬰兒。
11、小鳥不知躲匿到什么地方去了；草木都垂頭喪氣，像是奄奄等斃；只有那知了，不住地在枝頭發(fā)出破碎的高叫；真是破鑼碎鼓在替烈日吶喊助威！
12、書籍好比一架梯子，它能引導(dǎo)我們登上知識的殿堂。書籍如同一把鑰匙，它將幫助我們開啟心靈的智慧之窗。時(shí)間好比一個(gè)良醫(yī)，它能教我們醫(yī)治流血的傷口，時(shí)間如同一位慈母，它將幫助我們撫平心靈的創(chuàng)傷。
13、早上，我剛從夢中醒來，眼前一片光亮。是雪姑娘照亮了整個(gè)大地，是她，為人們創(chuàng)造了最美的境界。是她，讓雪花在一瞬間，變成了桂花樹上的花朵，看不清也數(shù)不盡；又像是從天上掉下來的碎銀子，銀光閃閃。
14、春天是一個(gè)富有生命力的季節(jié)，也是一個(gè)美麗神奇，充滿希望的季節(jié)。
15、青草蘆葦和紅的白的紫的野花，被高懸在天空的一輪火熱的太陽蒸曬著，空氣里充滿了甜醉的氣息。
16、清晨，大風(fēng)雪停下來了，不過還得過好久才天亮。幾顆殘星偷偷地睜開眼窺視那一片雪白的銀白世界。
17、秋雨纏纏綿綿，重霧深鎖，萬木蕭蕭，撐天的大樹經(jīng)雨洗禮，顯得格外蒼勁，它們記錄了這一年來的景致。遠(yuǎn)山的紅葉滿山遍野，金色的稻田一望無垠，盡顯尊貴。
18、這竹子一根根都一般粗細(xì)，一樣長短，好像同年生的姐妹，修長挺拔而又窈窕俊美。
19、在老遠(yuǎn)的地方就能聞到一股撲鼻的香味，叫人直流口水，這時(shí)的芒果又香又甜，叫你聞不夠，吃不膩。
20、人生，好比山嶺，有起有伏，有平有坦，人生，好比打破的五色瓶，有酸。甜苦辣咸。我們的人生只有在磨難中品嘗甘甜，在困難中獲的經(jīng)驗(yàn)，在拼搏中得到喜悅，這樣，我們的人生才會更加美好！
小學(xué)語文句子14
當(dāng)你聽到一首動人心魄的歌時(shí)，沉浸于歌詞所描繪的幽然意境，流連忘返，這就是語文。
1) 比喻句。常用的比喻詞有“好像”“猶如”“仿佛”等，有的比喻句用“成了”“變成”“是”等代替比喻詞，如：我們是祖國的花朵。比喻句的特點(diǎn)是：本體和喻體有些相似，并且本體和喻體是不同類的。所以有比喻詞的句子不一定就是比喻句，如：小花長得好像她媽媽。(X)
2) 擬人：把物當(dāng)作人來寫，使物像人一樣。如：青蜓飛過來，告訴我清早飛行的快樂。此句用“告訴”“快樂”等寫人的詞語來寫小動物。
3) 夸張：故意對事物進(jìn)行夸大或縮小地描述。如：(夸大)飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。(縮小)在巴掌大的牢房里，他照樣鍛煉。
4) 排比：把意思相聯(lián)、結(jié)構(gòu)相同或相近、字?jǐn)?shù)大體相等、語氣一致的三個(gè)或三個(gè)以上的句子排列在一起。如：這莊嚴(yán)的宣告，這雄偉的聲音，傳到長城內(nèi)外，傳到天山南北，傳到白山黑水之間，傳到大河長江之南，使全國的人民心一齊歡躍起來。
5) 設(shè)問：自問自答。如：海底是否沒有一點(diǎn)兒聲音呢?不是的。
6) 反問：無疑而問，問而不答，答案暗含在問話中。如：毒刑拷打算得了什么?
7) 疑問：提出問題。如：今天你去圖書館看書嗎?
比喻句：碧綠的海面，像絲綢一樣柔和，微蕩著漣漪，真美!
擬人句：太陽揭開云被，露出金色的微笑，慈祥地注視著大地。
排比句：青蛙叫起來，無邊的田野如沸如騰，如鼓角齊鳴，如風(fēng)潮迸涌。
反問句：光是學(xué)習(xí)優(yōu)秀，就能算得上“三好學(xué)生”嗎?
夸張句：桂花十里飄香。
設(shè)問句：小明為班級做貢獻(xiàn)，是為了老師表揚(yáng)嗎?不是的，他是誠心誠意為班級做貢獻(xiàn)。
小學(xué)語文句子15
(一)仿寫的基本要求：
仿寫的要求分為顯性要求和隱性要求。顯性要求是指命題者在題干中明確提出的要求;隱性要求是指隱含在被仿寫的句子中的要求。這里主要談?wù)勲[性要求：
1、內(nèi)容要協(xié)調(diào)一致，前后呼應(yīng)。
內(nèi)容協(xié)調(diào)一致，包含兩層意思：一是仿句和被仿句(或稱例句)的內(nèi)容要有內(nèi)在的聯(lián)系，要能夠互相搭配，互相銜接。二是仿句與被仿句的內(nèi)容和精神實(shí)質(zhì)要一致。(感情-色彩、正反對立關(guān)系、富有哲理性和啟迪性等方面。)一定要結(jié)合被仿句的具體情況具體分析。前后呼應(yīng)是指如果被仿句前邊的句子與后面的句子在語意上存在相互聯(lián)系、相互對應(yīng)的關(guān)系，那么仿句也要在語意上體現(xiàn)這種相互聯(lián)系、相互呼應(yīng)的關(guān)系。
2、句式要統(tǒng)一。
句式，即句子的結(jié)構(gòu)形式。句式要統(tǒng)一，是指仿句與被仿句的結(jié)構(gòu)要一致。這就要求考生仿寫前仔細(xì)觀察。觀察從整體到局部， 試題往往給出了句式，或要求與某一畫線語句句式相同。這樣，句式的一致就成了所造語句是否符合要求的關(guān)鍵。有時(shí)要仿寫的是一個(gè)短語，那就要首先考慮到短語結(jié)構(gòu)一致，如例句是主謂結(jié)構(gòu)，仿寫語句也應(yīng)如此。
3、修辭要相同。
修辭要相同。是指仿句和被仿句所用的修辭方法要完全相同。仿寫前要仔細(xì)審視，看被仿句用了哪種或那幾種修辭方法。4、字?jǐn)?shù)要相等或大致相等。
(二) 仿寫要注意的幾個(gè)問題：
1、仿句與被仿句不能雷同。二者的內(nèi)容要做到：花開兩朵，各表一枝。要有創(chuàng)新。
2、修辭要恰當(dāng)。熟知各種修辭的特點(diǎn)和要求，做到心中有數(shù)。
3、用詞不能重復(fù)。除了明顯的供用詞語以外，仿句的用詞盡可能不與被仿句重復(fù)，避免語意雷同。
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