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淺談如何學(xué)好C語(yǔ)言
導(dǎo)語(yǔ)：對(duì)于中職的計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生來(lái)講，C語(yǔ)言是最基本的語(yǔ)言往往也是學(xué)生接觸的第一門(mén)程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言。下面就由小編為大家淺談如何學(xué)好C語(yǔ)言，歡迎大家閱讀!
C語(yǔ)言是當(dāng)今世界上最流行的發(fā)展最迅速、最受歡迎的計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言之一。具有簡(jiǎn)潔、緊湊、靈活、實(shí)用、高效、可移植性好等優(yōu)點(diǎn)。通過(guò)學(xué)習(xí)C語(yǔ)言,學(xué)生們不僅能夠掌握一種實(shí)用的計(jì)算機(jī)編程語(yǔ)言,鍛煉抽象思維能力,掌握編程的技巧,同時(shí)也為今后學(xué)習(xí)C++、VB等其它語(yǔ)言打下了良好的基礎(chǔ)。C語(yǔ)言對(duì)于中職學(xué)生普遍覺(jué)得難學(xué)、枯燥，難懂。對(duì)于教師來(lái)說(shuō)，課程進(jìn)度慢，無(wú)法順利地完成教學(xué)規(guī)定的內(nèi)容，也帶來(lái)了不少的困惑。作為一名工作在一線(xiàn)的中職計(jì)算機(jī)教師，在教學(xué)的同時(shí)不斷地總結(jié)如何才能更好地讓學(xué)生學(xué)好這門(mén)課程，如何才能讓教師輕松地完成這門(mén)課程的教學(xué)任務(wù)。下面我就自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)生學(xué)習(xí)狀況如何學(xué)好C語(yǔ)言談了幾點(diǎn)體會(huì)
1、明確學(xué)習(xí)C語(yǔ)言的目的
對(duì)于中專(zhuān)計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，C語(yǔ)言這門(mén)課程是新開(kāi)的一門(mén)專(zhuān)業(yè)課，是一門(mén)最基本的語(yǔ)言往往也是學(xué)生接觸的第一門(mén)程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言。首先要讓學(xué)生對(duì)于新知識(shí)，新事物有一個(gè)認(rèn)知的過(guò)程，明確我們學(xué)習(xí)目的不是只為了學(xué)習(xí)C語(yǔ)言，而是為了能夠掌握程序設(shè)計(jì)的方法，具有程序設(shè)計(jì)的基本理念，為以后學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)其它課程和計(jì)算機(jī)應(yīng)用打下良好的基礎(chǔ)。
2、要學(xué)好數(shù)學(xué)、英語(yǔ)這二門(mén)基礎(chǔ)課
在C語(yǔ)言的學(xué)習(xí)過(guò)程中，一般有大量的算法和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)需要去了解，許多算數(shù)運(yùn)算和邏輯運(yùn)算、關(guān)系運(yùn)算、循環(huán)結(jié)構(gòu)都可以利用數(shù)學(xué)知識(shí)來(lái)完成的，同樣許多算法都是為了完成數(shù)學(xué)領(lǐng)域的計(jì)算。編寫(xiě)程序是為了讓計(jì)算機(jī)可以代替人操作運(yùn)算過(guò)程，從而減少人力�？梢�(jiàn)數(shù)學(xué)在計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)中的重要地位，有了數(shù)學(xué)知識(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法原來(lái)也是很簡(jiǎn)單的。同理，在C語(yǔ)言的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們會(huì)用到大量的英語(yǔ)知識(shí)。對(duì)于編程來(lái)說(shuō)，英語(yǔ)的作用體現(xiàn)在閱讀英文文檔，適應(yīng)國(guó)際化的編程環(huán)境，我們要記住常用的一些C語(yǔ)言中用到的詞匯，也就是諸多的關(guān)鍵字。
3、做好對(duì)語(yǔ)言入門(mén)和對(duì)C語(yǔ)言發(fā)展的了解
中職計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)的C語(yǔ)言課程一般在入校后的第二學(xué)期開(kāi)設(shè)，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，已經(jīng)開(kāi)始接觸計(jì)算機(jī)知識(shí)，處于一個(gè)計(jì)算機(jī)技術(shù)的啟蒙階段.在這個(gè)啟蒙階段，最重要的就是入門(mén)。當(dāng)大家都滿(mǎn)懷信心的去學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程時(shí)，發(fā)現(xiàn)太多的知識(shí)抽象，無(wú)法理解。“不明白”，的地方處處皆是。因此《C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)》入門(mén)課是至關(guān)重要的。因?yàn)閷W(xué)生都是初次接觸C語(yǔ)言，C語(yǔ)言對(duì)他們來(lái)說(shuō)是神秘的，首先在學(xué)習(xí)之前要充分了解相關(guān)領(lǐng)域的知識(shí)，明確學(xué)習(xí)目的及學(xué)習(xí)重要性，教師在講授入門(mén)課時(shí)注意盡量“通俗”化， 不要過(guò)多使用程序語(yǔ)言，以最簡(jiǎn)單的實(shí)例來(lái)完成教 學(xué)，使的課堂氣氛顯的輕松且有知性，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)好奇心和學(xué)習(xí)欲望。
4、掌握C語(yǔ)言的知識(shí)要點(diǎn)
C語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)內(nèi)容豐富，識(shí)記的知識(shí)點(diǎn)比較多，各知識(shí)點(diǎn)具有非常大的連貫性，常常是牽一發(fā)而動(dòng)全身，這往往使得學(xué)生在入門(mén)階段容易產(chǎn)生畏難情緒。眼高手低是每一個(gè)剛學(xué)C語(yǔ)言的人都會(huì)出現(xiàn)的一種情況。翻開(kāi)課本就能看懂，拋開(kāi)課本去完成某一題時(shí)卻相當(dāng)困難。由于C語(yǔ)言靈活、強(qiáng)大，初學(xué)者要全面地掌握它非常吃力，因此在學(xué)習(xí)C語(yǔ)言的過(guò)程中，首先一定要熟練掌握變量、常量、基本數(shù)據(jù)類(lèi)型及特點(diǎn)和運(yùn)用、運(yùn)算、、表達(dá)式及語(yǔ)句、C語(yǔ)言編寫(xiě)的基本格式。再次要掌握C語(yǔ)言的流程控制語(yǔ)句、數(shù)組、函數(shù)、指針等基礎(chǔ)知識(shí)。再次要熟練各個(gè)知識(shí)點(diǎn)的運(yùn)用，可以把學(xué)習(xí)的重點(diǎn)放在函數(shù)的設(shè)計(jì)框架、參數(shù)設(shè)計(jì)、返回值設(shè)計(jì)等關(guān)鍵問(wèn)題上。
5、理論聯(lián)系實(shí)踐，重視上機(jī)試驗(yàn)
計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)的大部分課程都是通過(guò)實(shí)踐來(lái)檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果的，更重要的是要將所學(xué)的理論知識(shí)都要在實(shí)踐中更好的發(fā)揮。C語(yǔ)言也是一門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，既要掌握概念，又要?jiǎng)邮志幊獭⑸蠙C(jī)調(diào)試運(yùn)行。養(yǎng)成上機(jī)前分析題目，并編出程序源代碼的好習(xí)慣，編程時(shí)要注意程序的格式、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)等，同時(shí)調(diào)試程序時(shí)要有耐心，有時(shí)一個(gè)程序可能要修改多次，甚至于費(fèi)了不少勁還是沒(méi)結(jié)果。要不斷向老師或者同學(xué)請(qǐng)教，不斷地查閱資料，所以編程千萬(wàn)不可遇難而退，這個(gè)時(shí)候是決定你水平提高的關(guān)鍵，一定要堅(jiān)持到底。堅(jiān)持就能成功。程序調(diào)試成功后，要總結(jié)分析出自己在編寫(xiě)程序時(shí)都出現(xiàn)了那些不足，在以后的解題過(guò)程中自己應(yīng)該注意的問(wèn)題。上機(jī)調(diào)式程序成功后要完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告，逐步積累調(diào)試程序的經(jīng)驗(yàn)。培養(yǎng)自己良好的編程習(xí)慣。
6、培養(yǎng)學(xué)生要有自信和解決問(wèn)題的能力
C語(yǔ)言學(xué)習(xí)的過(guò)程中，大部分的學(xué)生都感覺(jué)學(xué)的比較困難，尤其在上機(jī)調(diào)試程序的過(guò)程中，讓許多學(xué)生有受挫的感覺(jué)。我們首先讓學(xué)生對(duì)自己要有自信，對(duì)學(xué)好C語(yǔ)言課程要有信心。這樣我們才會(huì)有一個(gè)好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
C語(yǔ)言的學(xué)習(xí)要準(zhǔn)確、確定和邏輯。在學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程中遇到問(wèn)題，難題也就不可避免。怎樣面對(duì)問(wèn)題，解決學(xué)習(xí)過(guò)程中產(chǎn)生的問(wèn)題，也是我們目前自主學(xué)習(xí)的一個(gè)重要內(nèi)容。遇到問(wèn)題坦然面對(duì)，不同程度上又提高了學(xué)生的創(chuàng)新思維能力。作為教師我們有義務(wù)，有責(zé)任努力引導(dǎo)學(xué)生把學(xué)習(xí)過(guò)程中所遇到的每一個(gè)困難，每一次所犯的錯(cuò)誤和經(jīng)歷的失敗，當(dāng)作學(xué)習(xí)過(guò)程中的一塊墊腳石，人生經(jīng)歷中的每一步階梯。
7、學(xué)生探究合作學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
所謂探究合作學(xué)習(xí)可以理解為學(xué)生與學(xué)生，學(xué)生與老師等等各個(gè)方面的交流學(xué)習(xí)。C語(yǔ)言這門(mén)課程活動(dòng)的探究可以激發(fā)學(xué)生對(duì)新知識(shí)，新事物有準(zhǔn)確，縝密的編程思維，同時(shí)也能教給學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法，高效地掌握新知識(shí)，新內(nèi)容，還可以培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)，感知和敏銳的觀察力，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，從而獲得提高。合作呢，也就是鼓勵(lì)學(xué)生勤思多問(wèn)，把學(xué)習(xí)中的自己獨(dú)立解決不了問(wèn)題，大家一起拿出來(lái)討論，教師再進(jìn)行有意識(shí)的引導(dǎo)，加以點(diǎn)撥，這樣可以既節(jié)約時(shí)間，又讓學(xué)生把知識(shí)得到鞏固。自己在編程過(guò)程中遇到不能解決的問(wèn)題不要死鉆牛角尖，可以參考一下已做出的同學(xué)的，也可幾個(gè)同學(xué)共同探討協(xié)同解決。
總之，計(jì)算機(jī)語(yǔ)言是各計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)普遍設(shè)置的一門(mén)計(jì)算機(jī)課程，也是培養(yǎng)學(xué)生計(jì)算機(jī)能力的一門(mén)基礎(chǔ)課程，是各專(zhuān)業(yè)學(xué)生進(jìn)行計(jì)算機(jī)編程以及從事計(jì)算機(jī)研究的基礎(chǔ)類(lèi)課程，意義十分重大。計(jì)算機(jī)語(yǔ)言的種類(lèi)很多，各種語(yǔ)言的區(qū)別只是語(yǔ)法規(guī)則和具體的實(shí)現(xiàn)方式不同，好多方面都是相通的，所以對(duì)于計(jì)算機(jī)語(yǔ)言的學(xué)習(xí)關(guān)鍵在于精而不在于多。C語(yǔ)言是計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)中一種廣泛使用的基本語(yǔ)言工具，學(xué)習(xí)C語(yǔ)言是學(xué)生形成編程思維，是為將來(lái)進(jìn)行計(jì)算機(jī)軟件開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)打下基礎(chǔ)的重要過(guò)程。
拓展：C語(yǔ)言?xún)?yōu)缺點(diǎn)
1. 簡(jiǎn)潔緊湊、靈活方便
C語(yǔ)言一共只有32個(gè)關(guān)鍵字,9種控制語(yǔ)句，程序書(shū)寫(xiě)形式自由，主要用小寫(xiě)字母表示。它把高級(jí)語(yǔ)言的基本結(jié)構(gòu)和語(yǔ)句與低級(jí)語(yǔ)言的實(shí)用性結(jié)合起來(lái)。 C 語(yǔ)言可以像匯編語(yǔ)言一樣對(duì)位、字節(jié)和地址進(jìn)行操作，而這三者是計(jì)算機(jī)最基本的工作單元。
2. 運(yùn)算符豐富
C語(yǔ)言的運(yùn)算符包含的范圍很廣泛，共有34種運(yùn)算符。C語(yǔ)言把括號(hào)、賦值、強(qiáng)制類(lèi)型轉(zhuǎn)換等都作為運(yùn)算符處理。從而使C語(yǔ)言的運(yùn)算類(lèi)型極其豐富，表達(dá)式類(lèi)型多樣化。靈活使用各種運(yùn)算符可以實(shí)現(xiàn)在其它高級(jí)語(yǔ)言中難以實(shí)現(xiàn)的運(yùn)算。
3. 數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)豐富
C語(yǔ)言的數(shù)據(jù)類(lèi)型有：整型、實(shí)型、字符型、數(shù)組類(lèi)型、指針類(lèi)型、結(jié)構(gòu)體類(lèi)型、共用體類(lèi)型等。能用來(lái)實(shí)現(xiàn)各種復(fù)雜的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的運(yùn)算。并引入了指針概念，使程序效率更高。另外C語(yǔ)言具有強(qiáng)大的圖形功能，支持多種顯示器和驅(qū)動(dòng)器。且計(jì)算功能、邏輯判斷功能強(qiáng)大。
4. C是結(jié)構(gòu)式語(yǔ)言
結(jié)構(gòu)式語(yǔ)言的顯著特點(diǎn)是代碼及數(shù)據(jù)的分隔化，即程序的各個(gè)部分除了必要的信息交流外彼此獨(dú)立。這種結(jié)構(gòu)化方式可使程序?qū)哟吻逦�，便于使用、維護(hù)以及調(diào)試。C語(yǔ)言是以函數(shù)形式提供給用戶(hù)的，這些函數(shù)可方便的調(diào)用，并具有多種循環(huán)、條件語(yǔ)句控制程序流向，從而使程序完全結(jié)構(gòu)化。
5.C語(yǔ)法限制
C語(yǔ)法限制不太嚴(yán)格，程序設(shè)計(jì)自由度大 雖然C語(yǔ)言也是強(qiáng)類(lèi)型語(yǔ)言，但它的語(yǔ)法比較靈活，允許程序編寫(xiě)者有較大的自由度
6. C語(yǔ)言允許直接訪(fǎng)問(wèn)物理地址，可以直接對(duì)硬件進(jìn)行操作
由于C語(yǔ)言允許直接訪(fǎng)問(wèn)物理地址，可以直接對(duì)硬件進(jìn)行
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